课程教育研究是什么期刊

期刊简介期刊名称：课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会出版周期：旬刊国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4邮发代号：16-129期刊级别：省级期刊描述：《课程教育研究》杂志创办于2012，是内蒙古自治区社会科学联合会主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.181，现被万方收录(中)等权威机构收录，课程教育研究杂志社征稿杂志介绍刊社简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。《课程教育研究》宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD）栏目设置研究报告、文献综述、简报、专题研究投稿须知1、《课程教育研究》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、《课程教育研究》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《课程教育研究》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

期刊名称： 教育发展研究刊频： 半月刊ISSN：1008-3855CN：31-1772/G4简介： 本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。期刊名称：教育探索 刊频：月刊ISSN：1002-0845CN：23-1134/G4简介：本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。期刊名称：考试周刊刊频：半周刊ISSN：1673-8918CN：22-1381/G4简介：《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传……期刊名称： 中学课程辅导：教师教育ISSN：1992-7711CN：14-1307/G4主管：山西省教育厅主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司期刊名称： 课程教育研究刊频： 旬刊ISSN：2095-3089CN：15-1362/G4简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。怎么查找浏览以上期刊呢？查询以上期刊论文内容地址：zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020062201操作流程如下：以上就是关于教师职称论文发表的核心期刊分享了，希望能对你有所帮助！

现在，不管是评职称还是毕业，很多人都要发论文。而教育期刊上发表比较多的一般都是老师，用作评职称。但是发表也不能盲目，对于需要投稿到教育类的期刊上，我们作者前期需要对此刊物有一定的了解，只有熟悉了此期刊的征稿要求，我们才好对症下药，提高投稿的成功率，那么如果我们投稿一本学术期刊上，首先初期需要做哪些准备工作呢？一、了解此期刊的基本详细信息对于一本期刊，我们需要知道此刊物的最新出刊时间、数据库收录范围、级别、征稿栏目、是否符合自己单位的职称评审的要求等等，如下图我们可以看到《课程教育研究》刊物的封面。《课程教育研究》封面举个例子：比如我们作者需要投稿的刊物，是需要被知网收录的，那么首先我们要确定的这个刊物是否被知网收录，在知网上我们可以搜索此刊物，下图是我们在知网上搜索的刊物基本信息。《课程教育研究》知网搜索刊物基本信息从知网上，我们如何确定此刊物是被收录了呢，因为对于刊物来说，不一定在知网搜索到的就是一定被收录（很多作者不清楚，收录到底收录的是什么内容）。对于一本刊物，我们常说的收录指的是刊物的每期稿件的收录问题，比如拿这个刊物来说，我们可以看到刊期浏览的位置：《课程教育研究》期刊浏览位置我们可以看到此刊物从2012年开始，一直到2018年最新的时间，稿件的收录工作一直在进行，并没有中断过，所以我们可以知道，此刊物在知网数据库的收录是非常稳定的，不会造成中间缺失或者中断收录等等。当然从稿件的收录来看，也可同时说明此刊物出刊非常的稳定，这也是我们论文发表中比较重要的参数。二、熟悉刊物征稿栏目范围确定刊物没有问题后，我们需要看看刊物的周期，出刊时间是否符合我们的评审时间要求，具体的可以咨询我们早发表期刊网的专业编辑客服。对于此刊物来说，主办单位是中国外语学习学研究会，可以看出，这是本省级期刊。对于征稿方面还是会有一定的要求的。我们在写论文的时候，可以根据往期的成功发表的稿件数据，来看看我们应该从哪些方面来提高我们稿件的质量。以及刊物有哪些栏目可以投稿，是否我们写的论文合适等等。《课程教育研究》期刊目录三、专业的事交给专业的团队最后，其实对于论文发表的流程并不是很困难，只是我们很多作者没有了解，也没有时间去了解相关的问题，导致了很多作者不知道对于发表该做什么或者怎么做，当然这方面专业的事情可以交给我们早发表期刊网的编辑来，对于从论文的定题到论文最终成功发表，全程我们的客服编辑可以指导作者们如何去选择合适的刊物，解答在论文发表中出现的任何问题。整理：早发表小编（论文发表，就上早发表期刊网

国家级教育期刊《课程教育研究》提到青葱汇感谢每一位共同参与青葱汇学生活动的老师，对青葱汇学生活动产品的认可。这里引用一位老师的评语：感谢高老师一直以来对我们当地活动落地的辅导，每个产品落地都能在当地造成影响力，就像你说的那样、干就完了，我是谁不重要，重要的是你和谁在一起，跟着青葱汇的步伐前进，得到了不一样的结果。感谢高老师！相信这篇文章是学校老师共同参与青葱汇研学活动之后有感而发，有所触动，顺其自然地用文字表达出来。这次课外研学活动的目的是提高学生的口语实操能力，口语是要从口里说出来的话，在教室内很难提高学生口语交际能力，因此需要把学生置身于真实的社会环境内，身临其境地去感受、去和陌生人交流。节选期刊内其中一页如何对接青葱汇产品青葱汇始终愿意分享交流青葱汇在2019年11月25日在江苏常州溧阳天目湖南山竹海御水温泉酒店主办为期4天的《中国研学教育博览会》，届时您不仅可以对接到青葱汇研学产品，而且能够对接到全国范围内研学地接资源，您可以自己加上大交通的费用，就可以变成自己的产品。好产品自己会说话，600多名研学教育工作者在江苏等您。

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，创建“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”，切实解决高校思政课教师搞科研难、发论文难的迫切问题，不断加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设，促进高校思政课研究成果交流，日前，教育部作为主管单位支持新创办《高校马克思主义理论教育研究》和《马克思主义理论教学与研究》两种思政课研究学术期刊。《高校马克思主义理论教育研究》期刊由教育部主管、中央财经大学主办，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的舆论导向和办刊方向，刊载高校马克思主义理论教学研究成果，促进学术交流，推动成果传播，提高高校思想政治理论课教学研究水平，将于2020年12月正式创刊第1期。《马克思主义理论教学与研究》期刊由教育部主管、南开大学主办，以落实立德树人为根本任务，结合国内外重大事实，深入研究马克思主义基本原理、马克思主义中国化重大议题，探索思想政治理论课课程内容和教学规律，为增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性提供研究阵地，为思想政治理论课的教学改革创新搭建交流平台，将于2021年3月正式创刊第1期。（来源：《中国教育报》）

永葆常青不朽志，春色满园四季新。学海泛舟，他是驰骋其中的航行家；书山寻径，他是攀援其上的先驱者。他就是李道恒，物理与电信学院物理1601班的一名学生。他是老师眼中学科竞赛的佼佼者，亦是学生眼中学术科研的鳌头兵。他用自己的努力挥洒汗水、炫丽青春，诠释了当代大学生励志求学的完美形象。自入学以来，李道恒积极参加校内外各种活动与竞赛，曾斩获了四项国家级奖项和多项校内奖项。在创新科研的路上他埋头苦干，曾发表四篇专业论文，承担一个国家级项目并顺利结题。课内，他学习成绩名列前茅；课外，他热衷于和同学一起创新创业。在斑斓的大学年华里，优秀是他前行的背影，有志竟成、兼容并包是他前行的姿态。一、天道酬勤，学科竞赛硕果累累李道恒修学储能，厚积薄发，在学术之路上坚定地前行。于他而言，学科竞赛是一条无止境的路，就像星光与赶路人，日日相伴，指引着赶路人。站在青春的路口，他秉承开拓精神，在一次次赛事和挑战中取得了丰硕的成果。2017年9月中旬李道恒踏出了他学科竞赛漫漫长路的第一步，他参加学院内的第五届“华夏杯”全国物理教学创新大赛预选赛，成功拿到了参赛名额。在准备这次竞赛的过程中，他冥思苦想。但是学科竞赛高手云集，难度非比寻常，而实验的结果也无法预知。为了取得好成绩，他在一个月内连换四次课题，每一次都要重新构思和设计。课题设计稍有偏差，就要推倒重来。但这位对学科竞赛充满梦想的学子并没有感到沮丧。日日夜夜的构思琢磨，他终于拿出了成果：在2017年11月19日荣获第五届“华夏杯”全国物理教学创新大赛本科生组二等奖。这次比赛宛若李道恒学科竞赛的里程碑，是他第一次对专业赛事的探索，是从0到1的飞跃。路漫漫其修远兮，钻研学科竞赛的李道恒深知付出终有回报，成功须实际行动来检验。2018年6月12日，他参加院内的教学技能比赛并获得一等奖，拿到了第十届全国大学生与研究生物理教学技能比赛的参赛资格。但一切须从实际考虑，从小事做起，李道恒将竞赛的每一个细节都落到实处、细处，选题、设计实验、做PPT、做教案。说不尽的反复斟酌，道不完的日夜为继。初稿完成以后，他一遍遍地试讲、修改，但因为一个实验现象不明显、课题时间不好掌控就要推倒前面的所有成果，重新选题，重新开始所有工作。他始终坚信天道酬勤，在和指导老师王小兰教授的商量后，决定暑期留校，全天候的修改教案及试讲。苦心人，天不负，最终于2018年7月31日在长江大学第十届全国大学生与研究生物理教学技能比赛中荣获一等奖。同年10月，他再次参加第六届“华夏杯”全国物理教学创新大赛并一举拿下了本科生组一等奖。一路高歌猛进，这是奋进者的号角，是他奏响的青春强音。他凭借着丰富的技巧、顽强的毅力、卓越的能力，在每一次的挑战中砥砺前行。2019年7月31日，他参加第十一届“格致杯”全国物理师范生教学技能比赛并获得二等奖；2019年11月他代表黄冈师范学院参加第九届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛并获得初中物理组三等奖。竞赛亦使人成长，在累累的学科竞赛之中，李道恒明白求索致知、学为人师的意义。这些物理教学竞赛都见证了他对物理教学与教育的深入认识与努力。在追求理想的道路上，李道恒从未停留，亟待前行。二、笃实前行，学术创新勇争一流他亦是执着于求知科研的梦想坚定者，在实践中精进，将青春扎进务实的科研中。格物致知，他将时光凝结成学术成果，把智慧锻造成梯，在浩瀚书海中勇敢攀登。他以队长的身份带领团队申请的大学生创新创业项目“全国2017版普通高中物理课程标准与2003版普通高中物理课程标准的比较研究”于2018年6月获得国家级立项。论文涉及的知识庞杂且艰深。围绕着创新项目，他进行细致的调研，在图书馆专心致志地查阅文献。令人感动的是指导老师的悉心帮助，有时半夜两点多，他和指导老师还在修改相关课题，一次次将细节打磨与斟酌，这个对细节近乎疯狂的学子，不使论文趋于完美绝不罢休。在导师王小兰教授的指导下，最终成功撰写出论文《2017版与2003版全国普通高中物理课程标准的比较研究》，并以第一作者的身份在专业期刊《中学物理》上发表。以严谨细致之心躬行求知，以云帆沧海之意长风破浪。他饱含热情，激荡风云。他独自奋战，时不忘“天行健，君子以自强不息”。若不是他精神至深的陶醉，怎会给人荡气回肠的怀想？同年他总结项目研究中的要点，再次完成了论文《2017版全国普通高中物理课程标准的解读》，并以第一作者的身份发表在期刊《课程教育研究》上。他还与班级同学向倩合作撰写了论文《基于“创客教育”理念黄冈市农村中学物理实验研究与思考》并发表在期刊《中学物理》上。与研究生学长合作撰写了论文《平行板电容器中两类典型问题的解析》发表在期刊《课程教育研究》中。三、思想上进，课上课下尽显风采他在丰富变幻的物理学科竞赛中收获成长，在艰深莫测的专业学习中勇往直前。他是才华横溢的学霸，每一个细胞都渗透出非凡的智慧与天赋；他亦是运动场上放飞自我的健儿，在校内多次参加运动会并获得名次。端庄大气辩论风采，挥洒自如主持姿态，亦是他的模样。静守光阴，追逐梦想。他从干事到部长最后到副主席，我们能看见他实干家的本色。作为舞台上风度翩翩的主持人，他主持过两次院内的元旦晚会和一次毕业生欢送会，辩丽恣肆，洋洋洒洒。作为辩手，他理性思考，沉着自如。2017年参加校辩论赛并获得“明星辩手”的称号。在2018年的校辩论赛上，他不负众望，带领队伍拿到了辩论赛理科类院系最好的名次。虽然时常熬夜写稿，孤灯下独自苦战，但到了辩论场上，他总是神采奕奕、口吐珠玑。从课上到课下，都能看到他朝夕不倦的身影。课上，他是勇者智者；课下，他有如火的青春。李道恒好学苦干，在校期间他自主创业，创立大学生兼职服务工作室—— “小不点工作室”，被评为“校级二等立项”。现已在工商局注册升级为创青春文化传媒有限公司。这个充满梦想，从未停止过前进的男孩，每一个脚印尽显激情与笃定，何尝不是生活的英雄，命运的强者呢？没有惧怕过任何一次挑战，从未放弃过任何让自己变优秀的机会。他坚信，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。他把最好的青春年华献给了不息的奋斗，信念至坚，终见得漫漫人生路，风光无限。

大学教育杂志 省级期刊主管单位：广西教育学院主办单位：广西教育学院影响因子：0.46ISSN：2095-3437CN：45-1387/G4大学教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：45-1387/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2012年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。栏目设置教育研究、教学探讨_工农医林、教学探讨_数理化生、教学探讨_文史思政、教学探讨_经济与法律、教学探讨_德育心理、人才培养、创新与实践、师资建设、研究生教育、学校管理党建与学生工作新时代加强高校学生党建工作的新思路高校学生党员教育管理服务机制创新研究创新与实践市场动态需求下广西高校创新创业教育模式探析高校图书馆服务大学生创新创业教育的探究学校管理地方本科院校教学督导在教学质量监控中的运行机制创新教学探讨工程结构可靠性概论教学研究与探索以工程教育认证为抓手推进“一流专业”建设基于雨课堂的混合式教学在结构力学中的应用与探索工程教育认证背景下土木工程材料实验课程教学方法探索与改革图像处理“立体化”教学体系探索BIM应用在工程管理专业教学的思考以学生为中心的体验式设计学习成果分析基于VR技术的翻转课堂模式在教育实践类课程中的应用新工科背景下地质实习类课程教学改革研究以工程需求为导向的工程制图测绘实践教学模式探索图学课多媒体教学优化研究及探讨智慧教学的课程模式与评价将数值模拟融入泵与风机课程中的教学改革新媒体环境下高校教学方式的应用及其效果分析COMSOL软件模拟在腐蚀与防护教学中的应用面向留学生的化工原理英文课程教学实践植物识别类APP在高校植物学野外实习教学中的应用新工科背景下电路理论课程的教学改革与探索“互联网+”背景下植物生理学课程教学过程中的师生行为研究境外生经济数学分层次教学的探索与实践基于创新创业能力培养的课程改革研究基于慕课的高校植物生理学课程教学模式应用探讨课程思政教育教学探索OBE理念下思想政治理论课实践育人实效性研究教育的节奏对信息化时代大学英语教师的启示“大思政”格局下高校电类基础课程思政教学的探索与实践“一带一路”合作倡议下中医文化国际传播中的伦理问题思考金秀旅游景点标识及景点介绍英译问题探析基于微课的翻转课堂教学模式探究高校会计信息化建设的创新路径探究中国石油工程设计大赛过程存在的问题及其对策分析新时代背景下本科人才培养方案修订的思考推进“双创”教育 深化高校人才培养供给侧改革应用型本科院校人才培养模式改革现状与展望高校应用型人才培养模式的探索与实践教育研究“双一流”背景下地方高校学科建设困境突破与特色道路选择以提升自我效能为导向的大学生职业生涯教育课程路径研究高校教师个人因素对本科教学倦怠的影响实证研究基于“五化”培养目标的高聚物合成工艺学课程的教学探讨面向区域生物产业发展需求的工科实践体系改革与实践高校理工类学科课程思政建设的实践研究高校推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义与实践路径阈值概念与概念转变：学生经济思维转变困境的突破口导师制下地方高校地理信息科学专业人才培养模式的探究与实践工程教育专业认证背景下材料科学与工程专业人才培养模式改革与探索自动化专业“MATLAB+”课程群建设及创新人才培养职教集团校企“双元”育人模式的实践研究基于结构方程模型的研究生教育教学质量分析基于内容分析法的中小学微课研究综述研究生教育论研究生教育国际化背景下留学生联合培养模式建设中外联合培养机械工程学科研究生教育模式探索

看到别的90后以一作身份在Nature、Science等国际顶尖期刊杂志发文你是否只有羡慕的份？看到学术大牛作主旨报告在顶尖会议的演讲台上侃侃而谈你是否总是觉得难以望其项背？现在，好消息来了！从2018年冬学期开始浙江大学将首次开设学术英文公共选修课英文期刊论文写作与学术报告Understanding Publication and Presentation（简称UPP）系统介绍Nature，Science，Cell和PNAS等世界顶尖期刊的专业特色与行文特征主要通过导师团大讲堂的形式配合以小组讨论、报告训练的教学方式提升学生的学术写作与学术报告能力增强研究生群体的国际显示度和国际竞争力鼓励同学们坚定地走在科研的道路上为了向同学们更好地阐释什么样的英文才是好英文课程团队特地邀请到来自高分子科学、神经科学、基础医学、化学工程、材料科学、农学、生命科学等学科超明星交叉学科导师团坐阵实力诠释“学科有界，科学无界”高超：高分子科学与工程学系教授、博士生导师。主要从事石墨烯化学与组装等方面的研究。在Sci. Adv.，Nat. Commun.，Adv. Mater.，Acc. Chem. Res.等期刊发表SCI收录文章180余篇，他引10000余次。共同主编Wiley出版的英文专著1本，为英文专著撰写6个章节，已授权中国发明专利46项，担任Nano-Micro Lett.、《中国科学：化学》《功能高分子学报》期刊编委，中国能源学会专家委员会委员。胡海岚：浙江大学求是高等研究院、医学院双聘教授，博士生导师，浙江大学神经科学中心执行主任。主持中国科学院“百人计划”(终期评估优秀)、国家杰出青年科学基金等多个项目，在Science，Nature，Cell，Nature Neuroscience等期刊发表多篇论文。欧阳宏伟：医学院教授、博士生导师。长期从事干细胞与骨、软骨、肌腱组织的再生研究，先后获批国家级、省部级科研项目近20项。近年来以通讯作者在生物学、工程学及医学等五个领域的主流期刊发表SCI论文80篇，发表论文总他引用4283次，H指数39。邢华斌：化学工程与生物工程学院教授、博士生导师。发表SCI论文100余篇，其中以通讯作者在Science, Chem. Soc. Rev, Adv. Mater.等期刊上发表论文50余篇，申请中国发明专利五十余项，授权三十余项，其中多项已实现产业化应用。主持或完成国家省部级项目、重大企业合作课题20余项。余倩：材料科学与工程学院博士生导师。主要研究方向为微纳尺度材料变形特征及其尺寸效应、材料力学性能的原位电镜表征、极端环境下材料力学性能的表征和变形机理研究。相关论文以第一作者的形式发表在Science，Nature，PNAS等国际知名期刊。在国际会议以及国际知名高校做学术邀请报告（MRS，TMS等）近30次。张明方：农业与生物技术学院教授、博士生导师，浙江大学求是特聘教授。主要从事蔬菜作物种质创新与分子育种，先后以通讯作者在国际顶级遗传学杂志Nature Genetics以及Molecular Plant , Molecular Breeding等国际著名杂志发表论文60余篇，选育审（认）定瓜类蔬菜新品种8个，获国家发明专利9项，以主要完成人之一获国家级和省部级科技进步奖3项。朱永群：浙江大学生命科学研究院教授、博士生导师。主要研究细菌与宿主免疫相互作用分子机制以及结构基础。相关的研究成果以通讯作者发表在Science, Nature Structural & Molecular Biology, PNAS, PLOS Pathogens, JBC, Cellular Microbiology等国际著名学术期刊上。而课程内容的丰富程度也超出我们以往对写作课的认知在为期8周的课程中每位超明星导师都会为同学们带来一期主题分享此外，课程团队的教师外语学院教授、博士生导师、心理学博士梁君英外语学院教师、浙江大学百人计划人才Matthew Reeve外语学院教师、浙江大学百人计划人才Kevin Tang还将带领学生开展一系列文献阅读、学术报告等实践环节“我在走访学校各大实验室的过程中导师团的老师们都有一个共识其实我们学校很多项研究都已经到了CNS的水平但是大家还没有这样的意识或还没有足够的信心去投稿因此，这门课还想分享给同学们‘双一流’建设的一流意识想告诉同学们要带着问题来上课拥有坚持不懈的勇气坚定地在科研之路上走下去”梁君英说事实上，这不仅是同学们第一次在一堂课上听到七位大牛老师授课也是浙江大学自第十四次党代会以来在打造世界一流的研究生教育推进科教融合的一次创新性尝试体现出了其他课程所不具备的三大特点1普惠式课程不以精耕细作的小班化模式开课而是以大讲堂的形式开展因为顶尖学术期刊不是说发就能发学生们需要在相互交流和思维的碰撞中积累起对科学的热爱2开放式课程不仅面向全校研究生更欢迎刚加盟浙大的青年教师前来听课师生携手在国际交流、科教融合、交叉培养上进一步形成特色3交互式课程提供充足的互动交流空间教授们在分享自己的研究、论文发表过程的同时也需要及时回答听课者们的提问更令人感到意外的是这门课程明确要强化过程、弱化评估不以上交一篇论文作为简单的课程考评而是需要同学们围绕“科学900秒”提交一份15分钟的学术报告视频如果有自己成熟论文的就可以介绍自己的论文如果是刚入学的萌新可以报告别人的论文老师则会从视频中考察听课者的语言与逻辑小贴士是不是有一点点心动的感觉？那接下来的这份小贴士可要收好了~即日起至11月30日上午11:00选课系统开放大家可以开始选课啦！32学时，2个学分，230个上课名额也许你和CNS等顶尖期刊只隔着一个它！文字作者：周亦颖 | 柯溢能封面制图：杜松子部分图片来源于网络教授个人介绍来源于浙江大学教师个人主页今日编辑：芷凌责任编辑：李灵