课程教育研究发表

《课程教育研究》省级期刊《课程教育研究》新教师教学（国内统一发行号：CN15—1362 / G4，国际标准发行号：ISSN2095-3089，邮政编码：16-129）已经国家新闻出版总署正式批准，并获得科学联合会内蒙古学会理事，由中国外语学习研究协会主办的全国性教育学术期刊。以研究为导向的教育学术期刊，旨在以“科学，新颖和实用”为刊物，在国内公开发行。《课程教育研究》反映了新时代教育过程中的新观点，新经验和新方法。为广大教育科研工作者提供学术交流平台，全面推进基础教育。欢迎高校，成人学院，职业学院，技术学校，国家中小学，学前教育和其他教育战线的各级和各类一线教师，科研工作者，行政和党员，后勤经理，图书馆和青少年校园和活动中心等校园外教育单位的各种教育者。栏目设置教育研究，高等教育，德育建设，项目研究，教学管理，创新教育，风格和艺术，阅读和写作，综合论坛等。投稿须知1.文稿应具有可靠的材料，准确的数据，新颖的论据，足够的论据，可靠的数据，并对作品负责（严禁抄袭），新颖，实用和科学。文字要精炼2.如果论文的研究工作得到省部级以上基金项目的支持，请注明基金名称和项目编号。3.文章的标题应在20个字符以内，文章应在2000-2400个字符以内。格式包括：标题，作者和单位，邮政编码，内容，摘要，关键词，正文，参考文献等。4.本文的计量单位应当以国务院最近发布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得使用非法定计量单位；图形应该是典型的，尽可能少的和精确的，并且表格应使用三行表格；线条应平滑，平滑且厚度均匀；黑线图应用于图形。5.所有参赛作品均为文字格式，为了缩短出版时间并减少错误，请详细说明我的联系方式。

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

期刊名称： 教育发展研究刊频： 半月刊ISSN：1008-3855CN：31-1772/G4简介： 本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。期刊名称：教育探索 刊频：月刊ISSN：1002-0845CN：23-1134/G4简介：本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。期刊名称：考试周刊刊频：半周刊ISSN：1673-8918CN：22-1381/G4简介：《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传……期刊名称： 中学课程辅导：教师教育ISSN：1992-7711CN：14-1307/G4主管：山西省教育厅主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司期刊名称： 课程教育研究刊频： 旬刊ISSN：2095-3089CN：15-1362/G4简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。怎么查找浏览以上期刊呢？查询以上期刊论文内容地址：zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020062201操作流程如下：以上就是关于教师职称论文发表的核心期刊分享了，希望能对你有所帮助！

本网讯 10月14日，马路镇碧丹完小开展六年级课堂教学研究活动。活动紧扣“推进课堂教学改革，打造高效课堂，坚守生本理念”的主题展开。仇孟姣、张爱国俩资深老师执教本次活动的课堂教学研究课。 仇孟姣的数学课《分数除法解决问题（2）》，由“口头列式”“分析条件”“小明的体重比爸爸的体重轻8/15”很自然地导入到分数除法应用题的教学，一步步诱导学生，达成“找出题中数量间的等量关系，设未知量x，列出方程”之学习目标。张爱国的语文课《故宫博物院》，把学生和听课老师引入故宫金碧辉煌、富丽堂皇的美境之中。两位老师的课轻重、主次、详略分明，教师引导、学生探究的时间安排、知识点分布十分妥当。两堂课生动活泼，教学效果很好，听课领导、老师们赞不绝口。 学校全体教师全程参加本次研究活动。（通讯员 张中国）【来源：安化县教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，推动思政课改革创新实现“八个统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，更好发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，教育部专门设立高校思政课教师研究专项并开始申报工作。日前，教育部社科司发布《关于2020年度高校思想政治理论课教师研究专项申报工作的通知》。根据通知——从2020年起，教育部决定在“高校哲学社会科学繁荣计划专项”中每年均设立高校思想政治理论课教师研究专项，纳入教育部人文社会科学研究项目，分别设立“重大课题攻关项目”10项；设立“一般项目”170项，包括高校思想政治理论课教学研究项目100项，高校思想政治理论课教学方法改革择优推广项目20项，高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目50项，旨在针对高校思政课教学重点难点问题、教师队伍建设、教学方法改革创新等进行深入研究，全面提高思政课质量和水平。

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，推动思政课改革创新实现“八个统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，更好发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，教育部专门设立高校思政课教师研究专项并开始申报工作。日前，教育部社科司发布《关于2020年度高校思想政治理论课教师研究专项申报工作的通知》（点击左下角“阅读原文”查看）。根据通知——从2020年起，教育部决定在“高校哲学社会科学繁荣计划专项”中每年均设立高校思想政治理论课教师研究专项，纳入教育部人文社会科学研究项目，分别设立“重大课题攻关项目”10项；设立“一般项目”170项，包括高校思想政治理论课教学研究项目100项，高校思想政治理论课教学方法改革择优推广项目20项，高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目50项，旨在针对高校思政课教学重点难点问题、教师队伍建设、教学方法改革创新等进行深入研究，全面提高思政课质量和水平。

徐汇区教育学院附属实验中学历来重视各级课题的申报、研究和成果推广，鼓励广大一线教师在教育教学实践中汲取教育智慧，总结经验和教训，揭示教育本质和规律，运用科学手段开展教育科研。在不久前上海市徐汇区第十三届教育科学研究成果评奖中，学校获得一等奖一项，二等奖两项，三等奖两项。日前，徐汇区一般课题结题汇报会在徐教院附中四楼会议室召开，徐汇区教育学院教研室原主任、正高级特级教师张才龙老师莅临指导，徐教院附中校领导丁英姿校长、杨洁副校长，课程教学部的林凤春、郭永芬老师等出席结题汇报会。会议由课题主持人庄璟老师主持。首先，庄老师代表课题组向与会专家汇报了课题研究的基础、研究目标、研究方法、研究过程、研究成果、成果应用和推广、反思与展望等角度回顾了3年来的研究历程。通过研究和实践，构建初中化学实验目标体系、编制初中化学实验指导与评价手册，研究成果选编进多本书籍中，论文发表在《上海课程教学研究》、《现代教学》等期刊杂志上，部分研究成果作为十四五市级教师实验研修课程等。从课题的立项开始，张才龙老师就十分关注课题的研究进展，结题会上他对照开题报告中的四项研究目标，认为结题可以完成结题工作。他对课题的实施过程和研究成果给予充分的肯定，他认为课题有规划、有实践，在实验的研究过程中，形成了整套的方法，系统的设计，可推广运用，成果转化，产生积极的影响，有一定数量的论著和期刊相继发表。他对课题组提出殷切期望，希望对评价手册要删繁就简，发挥评价的实际作用。同时他指出义务教育阶段的课标即将出台，学校层面要在课标的统领下，修订完善现有的指导手册，站在课标的高度思考教学，体现知识的系统化、结构化。最后，徐教院附中丁校长发表了热情洋溢的讲话，她肯定课题组老师的努力付出，希望老师们要在保证教学质量的情况下，利用工作之余开展课题研究，运用严谨、科学的实践研究提升课堂教学质量，促进教师专业成长和学校内涵发展。【来源：徐汇区教育学院附属实验中学】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，教育部官方披露了新修订的义务教育课程方案和各学科课程标准将于明年底前发布。10月30日，教育部官网发布了《对十三届全国人大三次会议第5475号建议的答复》（以下简称《答复》），针对人大代表提出的“关于修订《义务教育课程设置实验方案》的建议”予以正式答复。教育部称，“2019年初，教育部已启动义务教育课程修订工作，经过一年多的努力，在深入开展调研、精心组织修订、广泛征求意见的基础上，各方凝聚共识，完成了基础研究、顶层设计和整体规划等前期工作，形成了义务教育课程方案修订稿。”据介绍，与原方案相比，新修订的课程方案主要有三方面变化：一是将原“义务教育课程设置实验方案”名称改为“义务教育课程方案”，与普通高中课程方案名称保持一致，完整体现课程方案功能；二是将习近平总书记关于培养“有理想、有本领、有担当”时代新人的要求作为构建义务教育课程体系的逻辑起点和落脚点，阐述培养目标，反映人才培养规格和要求；三是考虑到学生认知发展是从日常生活概念到准科学概念再到科学概念的过程，由综合到分化，对课程设置与实施进行调整。例如，小学一二年级开设艺术综合，替代音乐、美术分科课程；鼓励将小学一二年级道德与法治、劳动、综合实践活动，与班队活动、地方课程和校本课程等相关内容整合实施；将学科性质相近的物理、化学、生物学整合为“科学”，保持与分科基本内容一致等。教育部在《答复》中表示，“2020年8月，按照义务教育课程方案修订稿的顶层设计和整体规划，教育部组织召开义务教育课程修订第二次全体会议，全面推进义务教育各学科课程标准修订工作。根据修订总体安排，2020年底前将完成各学科课标初稿修订工作，2021年底前将发布新修订的义务教育课程方案和各学科课程标准。”澎湃新闻注意到，教育部此前已在答复建议、提案中多次谈到义务教育课程修订的内容、方向。譬如，教育部在9月7日公布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第0949号（教育类051号）提案答复的函》中提到，“目前，教育部正在组织义务教育课程修订工作，拟结合新冠肺炎疫情防治要求，委托有关专业机构研制中小学生命安全与健康教育进课程教材指南，并开发有关教学资源，进一步在课程教材中强化灾难防护教育。”10月30日，教育部公布的《对十三届全国人大三次会议第6165号建议的答复》中称，“义务教育课程方案修订稿高度关注生命安全教育，要求学生‘形成积极的心理品质，具有抗挫折能力与自我保护能力，树立生命安全与健康意识’‘热爱自然，保护环境，珍爱生命，树立公共卫生意识与生态文明观念’。”在《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3410号（教育类352号）提案答复的函》中，教育部表示下一步将在义务教育课程修订中进一步强化海洋教育。而在《对十三届全国人大三次会议第9124号建议的答复》中，教育部明确下一步将在义务教育课程修订时，明确劳动课设置，对课程目标、内容及评价等进一步提出指导性建议。(来源:澎湃新闻)

来源：中国网原标题：中国发布丨教育部将发布研究生核心课程指南 提高研究生教学质量中国网9月22日讯（记者 董小迪）教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在教育部22日举行的新闻发布会上表示，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。洪大用指出，今年我国硕士研究生招生规模扩大到了近一百万，对提升研究生培养质量带来挑战，教育部将做到研究生教育的供给精准、硬件配套、软件提质、监管到位，确保质量型扩招方向不变、质量不下降。洪大用介绍，教育部将结合今年的学位授权工作，在确保质量的条件下，继续向中西部地区、专业学位、关键学科增加授权点，充分保障供给的精准；会同相关部委，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件。在导师队伍方面，即将下发的研究生教育会议配套文件中，将对导师岗位管理和指导行为，以及导师培训等作出相应政策安排。在创新教学模式方面，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。此外，教育部还将进一步完善政策和制度设计，压实培养主体责任，加强全方位、全过程的质量监控，加强学风建设。