课程教育研究编辑部

《课程教育研究》省级期刊《课程教育研究》新教师教学（国内统一发行号：CN15—1362 / G4，国际标准发行号：ISSN2095-3089，邮政编码：16-129）已经国家新闻出版总署正式批准，并获得科学联合会内蒙古学会理事，由中国外语学习研究协会主办的全国性教育学术期刊。以研究为导向的教育学术期刊，旨在以“科学，新颖和实用”为刊物，在国内公开发行。《课程教育研究》反映了新时代教育过程中的新观点，新经验和新方法。为广大教育科研工作者提供学术交流平台，全面推进基础教育。欢迎高校，成人学院，职业学院，技术学校，国家中小学，学前教育和其他教育战线的各级和各类一线教师，科研工作者，行政和党员，后勤经理，图书馆和青少年校园和活动中心等校园外教育单位的各种教育者。栏目设置教育研究，高等教育，德育建设，项目研究，教学管理，创新教育，风格和艺术，阅读和写作，综合论坛等。投稿须知1.文稿应具有可靠的材料，准确的数据，新颖的论据，足够的论据，可靠的数据，并对作品负责（严禁抄袭），新颖，实用和科学。文字要精炼2.如果论文的研究工作得到省部级以上基金项目的支持，请注明基金名称和项目编号。3.文章的标题应在20个字符以内，文章应在2000-2400个字符以内。格式包括：标题，作者和单位，邮政编码，内容，摘要，关键词，正文，参考文献等。4.本文的计量单位应当以国务院最近发布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得使用非法定计量单位；图形应该是典型的，尽可能少的和精确的，并且表格应使用三行表格；线条应平滑，平滑且厚度均匀；黑线图应用于图形。5.所有参赛作品均为文字格式，为了缩短出版时间并减少错误，请详细说明我的联系方式。

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

为充分发挥引进优质教育资源的辐射引领作用，促进我区小学教育品质不断提升，4月1日，丰台区小学引进校“高品质课程教学”基地校联盟在北京教育学院丰台分院成立。联盟以共同发展为纽带，以多校合作、资源共享、优势互补、共同提高为目标，在课程建设与教学研究的过程中，汇聚各引进校研究成果，激发各校课堂教学改革的新动力，形成“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长的良好育人氛围”为发展目标。 当天，与会领导为基地校进行了授牌。年度联盟校轮值主席、北京教科院丰台实验小学校长祁红解读2021年度联盟行动计划，与会基地校领导进行了交流。来源 《丰台报》丰台区融媒体中心丰台区教委供稿编辑制作 李娜

为充分发挥引进优质教育资源的辐射引领作用，促进我区小学教育品质不断提升，4月1日，丰台区小学引进校“高品质课程教学”基地校联盟在北京教育学院丰台分院成立。联盟以共同发展为纽带，以多校合作、资源共享、优势互补、共同提高为目标，在课程建设与教学研究的过程中，汇聚各引进校研究成果，激发各校课堂教学改革的新动力，以“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长的良好育人氛围”为发展目标。当天，与会领导为基地校进行了授牌。年度联盟校轮值主席、北京教科院丰台实验小学校长祁红解读2021年度联盟行动计划，与会基地校领导进行了交流。又讯 4月1日，丰台区成立“小学生核心素养培养研究”基地校联盟。旨在落实课程改革要求，实现立德树人目标，发展学生核心素养，探索儿童健康、全面发展的成功路径，培育新时代优秀小学生，提高学校和教师育人水平，促进区域教育品质提升。（责任编辑：甄珍）【来源：丰台区文明办】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

期刊名称： 教育发展研究刊频： 半月刊ISSN：1008-3855CN：31-1772/G4简介： 本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。期刊名称：教育探索 刊频：月刊ISSN：1002-0845CN：23-1134/G4简介：本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。期刊名称：考试周刊刊频：半周刊ISSN：1673-8918CN：22-1381/G4简介：《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传……期刊名称： 中学课程辅导：教师教育ISSN：1992-7711CN：14-1307/G4主管：山西省教育厅主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司期刊名称： 课程教育研究刊频： 旬刊ISSN：2095-3089CN：15-1362/G4简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。怎么查找浏览以上期刊呢？查询以上期刊论文内容地址：zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020062201操作流程如下：以上就是关于教师职称论文发表的核心期刊分享了，希望能对你有所帮助！

2020年9月16、17日，文登区2020—2021学年第一学期“技能+体能”课堂教学研究暨中小学体育学科教学研讨会，分别在文登区实验小学、泽头中学召开。本次研讨会全区中小学体育教师及分管领导，共计200余人参加。本次教学研讨会围绕“目标—教学—评价一致性研究”的主题，结合威海市“十三五”规划课题“‘技能+体能’高效体育课堂”的研究，努力打造“突出技能教学，重视体能发展视域下的高效课堂”，旨在通过高效课堂教学，提升学生的技能掌握和运用能力，提高学生的体能储备，增强学生的体质健康水平。研讨会的观评课分为：观课——上课教师讲理念、谈体会——专家点评——伙伴校评课——教研员总结点评五个环节。文登区实验小学丛培刚老师、峰山小学姜洪良老师、实验中学于佳立老师、泽头中学林占海老师分别执教了水平二《跨越式跳高与体能练习》、《足球脚内侧踢球与体能练习》，水平三《篮球双手胸前传接球与体能练习》、《足球脚内侧踢球与体能练习》。山东省特级教师于文忠老师、正高级教师吕兵文老师、威海市教学能手荣燕光老师、文登区优秀教师刘萍老师以及各伙伴校代表，分别针对不同的观察点展开评课。研讨会的观评课环节，通过《中国学校体育》杂志社“菁体育”网络直播平台面向全国直播，共有5000多名全国各地体育教师参与观看并在评论区点评留言。会上，体育教研员姜建明老师对上一学年的体育教育教学工作做了总结，肯定了在过去一年文登区体育教育教学以及教学科研方面取得的成绩。并部署了本学期的重点工作，对新岗教师培训、青年教师培训、名师成长共同体活动的开展、优质课等比赛的开展、体育课堂教学等方面工作提出了要求。本次研讨会的召开，全面提升了体育教师对“‘技能+体能’高效课堂”模式的认知，明确了学生在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中，还要通过适宜负荷的身体练习，提高体能和运动技能水平，促进学生健康成长的教学思路。【来源：威海市文登区人民政府】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

我们期待与您一起，助力教师成长。为什么推进新教材的公益师训会统编小学教材教什么？如何教？对学生和老师提出了哪些更高要求？如何积极适应这些要求？什么是语文要素？什么是阅读策略单元？人文主题有什么用？统编教材如何教阅读？统编教材如何教写作？随着课程改革的深入推进和统编教材的全面使用，无论是教法还是学法都发生很大变化。基层教师尚不能充分领会新教材、新理念、新教法，不少教师依然没有更新观念，一些基层教研员对新教材存在片面解读现象。2020年，为促进一线教师全面深入理解语文新课程理念，准确把握部编小学语文教材的编写意图，帮助一线学好用好新教材，全面实现语文素养落地，中国教师报与《新解新教材》编辑部展开了一场美丽的“联结”，“课改中国行新解新教材”公益师训会正式启动。“新解新教材”谁来讲？讲什么？“课改中国行新解新教材”公益师训会邀请统编教材专家，就统编教材使用与操作展开细致解读。每周六晚7点半，“课改中国行新解新教材”在线直播准时开场。每周的在线直播，专家们围绕统编新教材进行解读，专家们讲的细致，老师们学的认真，“语文要素”、“单元要素”、“阅读策略单元”迅速成为老师们耳熟能详、口耳相传的热词。我们的专家阵容：日期主讲嘉宾职务简介报告主题协办区域6月6日吴忠豪上海师范大学教授，上海师范大学小学语文教学研究中心副主任，上海市小学语文教材主编，教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家。统编教材语文教学要素解读与教学建议郑州市金水区教育局6月13日申宣成杭州师范大学教授，教育学博士，语文特级教师，中小学正高级教师。教育部义务教育课标修订语文学科组专家、中小学（中职）语文国家教材建设重点研究基地特聘研究员。基于语文素养的综合性学习活动设计江苏常州金坛区教育局6月20日武 琼全国著名，北京光明小学原校长特级教师，教育部新课程标准语文教材审查委员，被北京市委市政府授予“人民教师”荣誉称号。统编教材小学阅读教学新思考浙江金华磐安县教育局6月27日张立娟教育部面向西部地区小学语文教师培训专家，北京市小学语文学科教学带头人，北京教育学院通州分院小学语文教研室主任、研修员。统编教材语文要素的阶段性和整体性温州市教育局7月4日蔡 可教育部“国培”专家库成员、统编语文教材编写组成员、教育部高中语文课程标准修订组核心成员，首都师范大学教师教育学院副教授、人工智能教育研究院常务副院长。将“三位一体”的教学体系落实在课堂浙江杭州钱塘新区教师教育学院7月11日汤 瑾杭州钱塘新区教师教育学院教研员，特级教师，中学高级教师，全国“注·提”实验先进个人，全国小学语文“十大青年名师”。课堂教学曾获第二届全国青年教师新体系习作大赛特等奖，教学课例获得2016年度“部优”，现场赛课获省一等奖。用好统编教材，落实语文要素江苏省南京市江北新区教育和社会保障局、无锡市滨湖区教育研究发展中心、河南省南阳市城乡一体化示范区教育中心7月18日孔凡艳特级教师，北京市学科带头人，北京市首批市级骨干教师，北京顺义教育研究和教师研修中心教研员。荣获全国五一劳动奖章和首都劳动奖章，荣获全国先进工作者，首都市民学习之星。聚焦核心素养，提现单元整体深圳市盐田区教育科学研究院7月25日杨树亚江苏省小学语文特级教师，中学高级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，南京市基础教育专家培养对象，南京市名校长，南京市人民政府督学，南京市学科带头人。统编教材习作单元文本解读与教学建议福建省福州市马尾区教师进修学校8月1日吴忠豪上海师范大学教授，上海师范大学小学语文教学研究中心副主任，上海市小学语文教材主编，教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家。统编教材语文要素新解读济南市莱芜区教育局、温州市教师教育院8月8日吴忠豪上海师范大学教授，上海师范大学小学语文教学研究中心副主任，上海市小学语文教材主编，教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家。统编教材教学案例透视济南市长清区教育局、济南市平阴县教师研究中心8月15日韩立菊全国优秀语文教师、山东省特级教师、齐鲁名师、首批齐鲁领航工作室主持人统编教材阅读要素教学建议福州市鼓楼区教育局、福州市鼓楼区教师进修学校、福州市鼓楼区林其雨小学语文名师工作室8月22日武凤霞武凤霞，国家级骨干教师，小学语文特级教师，江苏省教师教育专家，江苏无锡东林小学校长统编教材语文要素落实例谈徐州市泉山区教师发展中心、台州市椒江区教育教学发展中心、遵义市汇川区教师培训教学研究中心8月29日史春妍全国五一巾帼标兵，全国小语十大青年名师，江苏省特级教师，南京市鼓楼区教师发展中心教研员统编教材识字板块编写特色及教学建议镇江市教育科学研究中心、郑州市经济开发区教育文化体育局9月5日何必钻特级教师，浙江省温州市教师教育院语文教研员，“江浙沪”三省市教科院联评“长三角教科研标兵”、浙江省春蚕奖、浙江省优秀教研员、浙江省教改之星基于统编教材的学习活动优化厦门市教科院、湖南省浏阳市教育局、宝鸡市千阳县教学研究室9月12日张敏华全国著名特级教师，浙江省宁波市海曙区语文教研员，浙派名师实践导师，全国课改优秀教研员，浙江省教坛新秀，浙江省优秀教研员。整体把握 分步落实——统编教材第一学段语文要素解读与教学建议西安东城区教师进修学校、日照市五莲县教育和体育局、遵义市红花岗区教师培训教学研究中心9月19日黄国才特级教师、福建省普通教育教学研究室教研员，福建省教育学会小学语文教学委员会理事长兼秘书长、省中小学中青年学科教学带头人，第三批“国培计划”专家库人选整本书阅读“四度一线+”提升阅读素养南通教育科学研究院9月26日潘文彬全国优秀教师、国家级骨干教师、国家课程标准小学语文实验教科书编委、江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象、南京市中华中学附属小学校长统编教材习作教学的变与不变宁波市海曙区教育局教研室、张敏华名师工作室、惠州市教育学会中小学语文教学研究专业委员会10月10号汪智星特级教师，江西省人民政府督学，江西省首届小学语文学科带头人，南昌市东湖区教研中心主任，统编小学语文二至六年级教科书审读会特邀专家，全国小语会青年教师教学研究中心委员基于思维含量的语文要素落实策略南京市鼓楼区教师发展中心用新理念来教新教材统编小学语文教材执行主编陈先云曾对参加统编教材培训的老师们说，大家回去一定要讲清楚，用新教材就一定要用新教材的理念来教，不然统编教材有可能被教得一塌糊涂。为了在更大程度上推进活动一线对新教材的理解，“课改中国行”在全国邀请协办单位。截止目前，已有郑州市金水区教育局、江苏常州金坛区教育局、浙江金华磐安县教育局、浙江杭州钱塘新区教师教育学院、江苏省南京市江北新区教育和社会保障局、河南省南阳市城乡一体化示范区教育中心、福建省福州市马尾区教师进修学校、济南市莱芜区教育局、温州市教师教育院、镇江市教育科学研究中心等教育主管单位，也有福州市鼓楼区林其雨小学语文名师工作室、南京市“攀灯”特级教师工作室、宁波市海曙区张敏华工作室等研修团体协办活动。尽管处于暑假期间，但协办活动的每一家单位，都尽力发动全体老师加入到难得的学习活动中。顶着盛夏酷暑，小集中、大范围，集中学习、个人研修，老师们一幕幕认真学习的场景，让人动容。期待与更多区域携手“师指一条路，烛照万里程。”参加完公益直播培训后，河南南阳第三十九小学老师们动情地写下这样的笔记。“作为小学语文老师的我们，必须全面了解语文要素有序的网状结构，清楚地摸到教材的脉，摸到知识、能力、策略、习惯的脉，摸到孩子发展的脉，引导学生主动、积极地去学习，让语文要素真正落地生根。”正如浙江省磐安县小学语文教研员蒋丽霞老师的感慨，“课改中国行·新解新教材”期待推动一场真正的教法变革，完成一个由传统“教”到新型“学”的“嬗变”。“课改中国行·新解新教材”深感使命重大，责任光荣。我们也积极寻求更多区域，加入我们，携手“新解新教材”，在教学变革的道路上，不断前行。“课改中国行·新解新教材”公益直播活动每周一期，每周六晚7:30准时开讲，是教师研修、研训的极佳平台。现面向全国各地教育局、教研室、教科室、教师进修学校（教师教育学院）、名师工作室等诚邀协办单位。我们期待与您一起，助力教师成长。【来源：中国教师报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

红网时刻8月13日讯（通讯员 刘维）8月12日，教育部《基础教育课程》杂志社地方调研工作座谈会在永州市教育局举行。教育部基础教育课程教材发展中心办公室副主任、《基础教育课程》杂志社社长郑疆对永州市基础教育现状及一线教师用书情况等进行了调研座谈。永州市教育局主任督学杨兰荣、基础教育科科长欧阳军，永州市教育科学研究院院长徐正祥，湖南省教育学会《基础教育课程》湖南工作站副站长谢龙等出席调研会。座谈会现场。会上，徐正祥院长向大家介绍了永州市一线教师的用书情况。他介绍，以前一线教师获取课程改革及教育相关信息都是通过互联网，网络信息虽然获取便捷，但准确性、权威度都不够。现在，更多老师选择通过《基础教育课程》这样的杂志获得专业、权威、前沿的教育教学信息，为他们的教学实践提供科学指导。交流互动。杨兰荣提出，希望《基础教育课程》杂志社发挥课程中心的专家优势，以杂志为引领，搭建起永州基层教育工作者与教育部权威专家互动互通的桥梁，帮助永州市一线教师快速成长，助力永州市基础教育事业向前发展。郑疆表示，此次调研，杂志社听到了基层一线教师的心声，接下来，将发挥杂志社、教育部课程中心的专家优势，在基层教师专业培训及基础教育教研等领域提供力所能及的帮助，更好地推介服务湖南基础教育。【来源：红网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

3月11日，由青年教师吴尘尘执教的小学数学研究课《图形变变变》，在广汉市光华双语学校一年级4班展开，学校管理干部、学科组成员、骨干教师观课。这标志着该校“现代课堂教学”研究活动正式启动，名优教师、骨干教师、青年教师40余人全部参加。在《图形变变变》一课中，青年教师吴尘尘借助现代课堂教学技术手段（电子白板、教学课件、配套视频），以及相关教具学具，按照新课标“三维目标”要求，遵循学生学习和认知特点，精心组织教与学活动，并充分融入数学文化及现代课堂理念。整节课，吴尘尘引导学生积极动手折纸，将正方形变三角形、正方形变长方形、长方形变正方形的变化和规律体现出来，学生直观感知到正方形、长方形的特征，相关知识点顺利掌握。接下来，学校将按照《光华学校“现代课堂教学”研究活动方案》，采取名优教师上展示课、骨干教师上公开课、青年教师上研究课、校本研修专题研究等方式，实现所有学科、所有青年教师全覆盖，提升教师综合能力，提高学校教学质量，提升学校办学品质。（张瑛）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn