课程教育研究版面

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

期刊简介期刊名称：课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会出版周期：旬刊国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4邮发代号：16-129期刊级别：省级期刊描述：《课程教育研究》杂志创办于2012，是内蒙古自治区社会科学联合会主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.181，现被万方收录(中)等权威机构收录，课程教育研究杂志社征稿杂志介绍刊社简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。《课程教育研究》宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD）栏目设置研究报告、文献综述、简报、专题研究投稿须知1、《课程教育研究》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、《课程教育研究》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《课程教育研究》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

为了落实“向课堂要质量，推进教研工作大突破”的要求，促进课堂教学效益的提升和学生能力的发展，推进教师专业素质的逐步提升，创建优质高效课堂，提高教育教学质量，我校继续开展每大周一次的“课堂教学研究大展示”活动。课前，学生进行了“课前三分钟”的分享活动。语文组王娟老师进行了《运用典型事件描写人物》的阅读新授课课堂展示。整堂课从回忆生活中的老师、限时写作、分享展示、课文导入、梳理思路，体悟情感来进行，把量规式教学与阅读教学相融合，使学生能够有效地进行自我诊断，提高学习效率。本节课的设计以中考命题趋势及课程标准为导向，立足语文学科素养，培养学生的语言建构能力、思维能力、阅读能力，提高学生的审美鉴赏能力。课堂中，学生讨论热烈、积极思考、紧跟老师思路，踊跃发言。王娟老师以学生为主体，深入小组，及时引导，循循善诱，和学生一起感受藤野先生的人格魅力。课堂展示授课后，语文教研组组长和永杰老师对这次示范授课进行了简单说课与反思。最后，常文平董事长对这次活动进行了总结性发言，详细解说了学历案在课堂中的操作方法并对今后的教学教研工作提出了新的要求。

本网讯 10月14日，马路镇碧丹完小开展六年级课堂教学研究活动。活动紧扣“推进课堂教学改革，打造高效课堂，坚守生本理念”的主题展开。仇孟姣、张爱国俩资深老师执教本次活动的课堂教学研究课。 仇孟姣的数学课《分数除法解决问题（2）》，由“口头列式”“分析条件”“小明的体重比爸爸的体重轻8/15”很自然地导入到分数除法应用题的教学，一步步诱导学生，达成“找出题中数量间的等量关系，设未知量x，列出方程”之学习目标。张爱国的语文课《故宫博物院》，把学生和听课老师引入故宫金碧辉煌、富丽堂皇的美境之中。两位老师的课轻重、主次、详略分明，教师引导、学生探究的时间安排、知识点分布十分妥当。两堂课生动活泼，教学效果很好，听课领导、老师们赞不绝口。 学校全体教师全程参加本次研究活动。（通讯员 张中国）【来源：安化县教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为充分发挥引进优质教育资源的辐射引领作用，促进我区小学教育品质不断提升，4月1日，丰台区小学引进校“高品质课程教学”基地校联盟在北京教育学院丰台分院成立。联盟以共同发展为纽带，以多校合作、资源共享、优势互补、共同提高为目标，在课程建设与教学研究的过程中，汇聚各引进校研究成果，激发各校课堂教学改革的新动力，形成“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长的良好育人氛围”为发展目标。 当天，与会领导为基地校进行了授牌。年度联盟校轮值主席、北京教科院丰台实验小学校长祁红解读2021年度联盟行动计划，与会基地校领导进行了交流。来源 《丰台报》丰台区融媒体中心丰台区教委供稿编辑制作 李娜

>begin--> 为有效实施课程理念，加强学校特色课程研究，提升教师自主开发课程能力，以课程带动学校特色发展，提高教学质量，近日，淄川区小学特色课程教学研讨活动在昆山学校举行。全区90余名分管教学领导及骨干教师参加了研讨交流。首先昆山学校的刘丹老师执教了《淄川本土文化之旅》，课堂通过淄川方言、淄川名人、淄川名胜古迹、淄川陶瓷文化四个方面引领学生深入了解淄川，孩子们热爱家乡的情感油然而生。实验小学南校区的罗玮玮老师执教了《诗经·小雅·鹿鸣》，通过吟诵的方式引导学生感悟《诗经》的意境及教育内涵，在吟诵的过程中体会“仁”与“礼”的处世之道。杨寨中心小学的刘红玉老师作专题发言--《阳光成长 筑梦启航》。刘老师的报告充分展示了学校“阳光、知礼、乐读、博艺”四个门类21门课程的开发与实施情况，为全区各小学特色课程开发做了较好的示范。会上，区教研员结合三个学校的校本课程开发情况及两节课进行了总结，对学校校本课程开发提出了建设性意见：学校要有真正意义上的课程，要有效实施课程，要积累好过程，要展示好成果。本次研讨活动的举行，展示了淄川区小学段的特色课程成果，在提高全区小学校本课程开发质量，形成完善的课程体系等方面起到了积极的推动作用。（陈静）【来源：淄川区教育和体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为充分发挥引进优质教育资源的辐射引领作用，促进我区小学教育品质不断提升，4月1日，丰台区小学引进校“高品质课程教学”基地校联盟在北京教育学院丰台分院成立。联盟以共同发展为纽带，以多校合作、资源共享、优势互补、共同提高为目标，在课程建设与教学研究的过程中，汇聚各引进校研究成果，激发各校课堂教学改革的新动力，以“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长的良好育人氛围”为发展目标。当天，与会领导为基地校进行了授牌。年度联盟校轮值主席、北京教科院丰台实验小学校长祁红解读2021年度联盟行动计划，与会基地校领导进行了交流。又讯 4月1日，丰台区成立“小学生核心素养培养研究”基地校联盟。旨在落实课程改革要求，实现立德树人目标，发展学生核心素养，探索儿童健康、全面发展的成功路径，培育新时代优秀小学生，提高学校和教师育人水平，促进区域教育品质提升。（责任编辑：甄珍）【来源：丰台区文明办】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者李军通讯员杨中娥陶业东为了贯彻落实新课程标准理念，扎实推进课堂教学改革，促进青年教师专业化成长，全面提高教育教学质量，水城小学利用两周的时间，开展了以“聚焦课堂，相互学习”为主题的青年教师听评课活动。教研活动分年级分学科进行。语文组青年教师在课堂研讨活动中，精心准备，把握教学新理念、运用教学新方法，努力构建新课堂。听课教师认真做好记录，及时找出每节课的亮点与不足，让每位老师都能相互进步。数学组，通过激发学生的学习兴趣，引导孩子认真听课，积极思考。高年级的老师精心设计，课堂上充分发挥了学生的主观能动性，让学生真正地成为学习的主人，从浅入深，让学生经历探究的过程。综合组教师，根据自身学科的特点积极备课，集思广益，凝聚智慧，才智分享。并采取丰富多彩的教学方法引导学生，促进学生学习，培养自己的综合实践能力。“尺有所短，寸有所长。”为了相互学习，取长补短，各组展开评课研讨活动。每一位老师秉着相互学习、相互借鉴，扬长避短的态度，促使水城小学的教育教学工作再上新台阶。找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！

9月15日下午，淮安市洪泽实验小学在大庆路校区举行了首次语文“共享课堂”教学研讨活动，大庆路校区和湖滨校区所有语文教师参加了活动。在课堂教学现场观摩环节，大庆路校区徐凤和陈乐先后执教了《什么比猎豹的速度更快》和《山行》，两节课体现了统编教材的理念，双线并举，指导学生掌握了提高阅读速度和理解词语的方法，识字教学循序渐进、扎实有效。随后，大庆路校区教导处分管语文学科的负责人主持了现场研讨活动。大家畅所欲言，就如何确定教学目标达成了共识。课后，全体语文教师在教研组群还进行线上研讨，大家各抒己见，指出优点，还提出了改进建议。洪泽实小勇做教育教学改革的领头羊。2020年暑后，随着后疫情时代的到来，两个校区一切教育教学活动回归常态。此次“共享课堂”采用现场课堂教学观摩和线下线上课堂教学研讨的方式，有效调动了每位教师学习与研讨积极性，增进了老师之间的互动交流，较好地体现了特殊时期别样的教研。本次教研活动，为新学期语文课堂教学指明了方向，让教师在自我蜕变中享受成长幸福，为实现师生共享成长的教育梦夯实了基础。(孙永庚 徐凤)