考研中小学教育

首先，研究生在入职上有优待政策，有些地方研究生有提前笔试面试的机会。研究生找工作没有户籍限制，本科生只能回户籍所在地教书。但是，另外一方面，薪资方面是否有区别？不管是研究生还是本科生，工资都是按职称的。 在小编所在的地区，研究生在参加教育教学满三年后，转正为一级教师，5年后可以评高级。本科生参加教学满一年后，转为二级教师，五年后可以参加一级教师的评定一，级5年之后可以参评高级。也就是说，研究生评上一级更容易。但是，你读研花了3年时间啊……当然，时间满了，只是说明你具备了申请资格，并不等于说你就能评上。这要看你的业务水平和教学成绩，还有很重要的一点，看教育局分配给这个学校的名额。如果评一级的人有10个，而名额只有2个，你要跟别人竞争。竞争不上的话，你就需要再等待明年或后年的机会了。评高级跟评一级的道理是一样的，都是需要竞争的。优者上。PS: 有的省份已经取消了研究生自动升级的这个优势，可能是研究生太多的缘故。 小编所在的地区，以前研究生毕业1年可以定一级，目前是需要三年，时间变长了。那你可能要说，还不如本科生呢，但是目前中小学评职称都要竞争的，你要竞争几年才能评上一级，这个就只能看你个人实力了，有些十多年还未一级的也有。PS: 有的省份在城区教书的老师要评职称的话，需要下乡支教1年~3年不等，小编所在的地区，支教需要3年才能评1级。延长了你评一级的时间，城区学校安排你下乡支教是不容易的。这条路怎么走，自己考虑一下哦。希望我的信息能够帮到你。考研试试呗，加油！

转眼间，2020年的高考就要到来了，今年参加高考的考生数量高达一千万，虽然这在一定程度上说明了我国整体的教育水平在不断提高，但也反映了高校毕业生毕业后竞争压力较大的问题。为了提高自己的竞争优势，很多人在毕业后会选择考研，考研的确是一个很不错的选择，但并非所有的专业都适合考研。其中，师范生是否适合考研这一话题在社会上引起了大家的关注。在中小学任教，对学历有何要求？是否需要研究生学历？有些人认为让研究生去中小学任教未免太过屈才，有些人则觉得一些大城市对招收老师的学历有着较高的要求，因此考取研究生也是非常必要的。很多人觉得随着教育水平的不断提高，师资力量自然而然也应该紧跟其后。每年都有几百万的大学生毕业，用“泛滥成灾”这一成语来形容毕业的大学生一点也不为过，因此，对于师范生来说，考研也是很有必要的。尤其是在一些经济较为发达的地区，很多中小学的学校领导人明文规定，应聘教师这一职位必须为研究生学历，尤其是很多私立高中，为提高本学校的教育水平，提升本科录取率，在招收教师的时候，非常看重应聘者的学历。因此，对于毕业生来说，要想在一些待遇较好的学校任教，最好还是能够拥有研究生学历，这样会大大拓宽将来的就业道路，为自己的就业提供一定的竞争优势。也有很多人反对这一观点，他们觉得不应该对中小学教师的学历要求如此严格。就目前来说，我国的教师缺口比较大，急需相关的教育人才，不知为何，需求与供给总是存在着一定的矛盾，每年都有大批师范生毕业，但是教师缺口依旧很大，其实最主要的原因还是由于各地区经济发展的不平衡，很多毕业生都想要去经济较为发达的地区工作，这就导致东部沿海地区出现了“粥少僧多”的局面，而在一些经济较为落后的地区，教师高龄化严重，极其缺乏新鲜血液，却仍旧招聘不到老师。因此，很多人觉得想要去中小学任教，不一定得拥有研究生学历，与其花费两年的时间去考取研究生证书，倒不如早点步入社会积累经验。其实上面两种说法都有失偏颇，在中小学任教究竟要有何学历，具体还得取决于将来你想要发展的方向，倘若你想去经济较为发达的地区任教，能够考取研究生学历，当然最好不过，但并非所有的中小学对老师都有着这一项要求，你们怎么看呢？

今年受到疫情的影响，原定于三月份举行的教师资格证考试已经被延期。每年报名参加这场考试的学生除了师范院校的学生之外，大多数是非师范专业的学生。这些学生之所以选择报名参加教师资格证考试，是为了能够给自己多留一条出路，增加自己毕业后的选择。如今很多补课机构也明确要求机构内的教师必须拥有教师资格证。所以如果将来有意向成为一名教师的话，这个证书可以说是必不可少的。当然有一些学生并不满足于此，他们可能还会萌生出考研的想法。毕竟提高学历会让他们在就业上更有优势，哪怕是一些师范院校的学生可能也会选择进一步深造。不同阶段的老师教学任务和工作环境并不相同，虽然这类教师的工资并没有高中教师高，但相比较而言，中小学阶段的教师工作较为轻松。而我国从今年开始将会进一步增加中小学教师的需求，所以未来有意向成为中小学老师的人数可能会越来越多。但是如果想要成为一名中小学教师的话，是否有必要考研呢？一、看待遇大部分地区拥有研究生学历的中小学教师，每个月获得的工资和拥有本科学历的中小学教师相差的并不多。小编所在地区的一所小学内，两者的工资每个月只相差200元。如果一所小学对于所招聘的老师学历并没有严格要求的话，那么读研究生实在是没有必要。在每个月只多几百元的情况下，研究生需要用多少年才能弥补读研三年所花费的成本呢？这要根据每个地方的不同综合考虑好后再做出相应的决定。二、看经验如果研究生阶段选择的是学硕的话，大多数人需要读三年时间。在这三年中，我们获得的实习机会并不多，除了上课之外，大部分时间都要用来做科研，写论文。而那些本科毕业之后直接选择到学校实习的同学就已经比我们多出了三年的教学经验。仅仅凭借着学历可能很难弥补这一差距。评价一个老师教学能力的高低并不是看这个老师所拥有的学历，有些老师学习能力非常强，但是教学能力却很弱。教师的最终目的就是为了提高学生的学习成绩，只要把学生的成绩提上来，进入学校工作之后，学历的优势并不大。学历只是我们找工作的一个基本门槛，只要我们能够达到这个门槛通过自己的努力参加考试就能够在相应的岗位上就职。三、学历对于评职称已经没有优势在研究生学历还比较稀缺的时候，有研究生学历的教师在学校工作满一年之后，可以直接获得一级教师的职称。但是如今这项政策已经被取消，想要在学校内评上职称，还是要依据传统的考核标准，学历对于评职称来说已经没有任何优势了。但是以上所说的几种情况，仅仅是针对某些地区。至于一些经济比较发达的城市，比如说北京或是深圳等，对于中小学阶段教师的学历要求比较高，普遍要求学历在研究生及以上。如果你想要在北上广这些经济发达的地区担任教师，那么最好是参加研究生考试。这样未来才能有机会留在北上广。毕竟北上广是我国人才集中地，学历是硬性规定。但是在以前农村地区，可能拥有本科学历的老师都比较稀缺，与其花三年时间用来读研，不如到学校积攒一些教学经验，更快地让学校里的孩子接受到更好的教育。一般来说本科学历在目前来说是足够的。是否该选择继续读研是一个值得深思的问题，如果我们已经提前锁定了自己将来要从事的行业和想要生活的城市，就必须了解我们的目标岗位是否对于学历有明确的要求。除此之外，我们还应该考虑读研需要的成本。这里的成本不仅仅指在这三年时间中，我们花费的金钱，还有隐含的机会成本，也就是在这三年中我们如果能够顺利找到工作的情况下却选择读研损失掉的东西。比如工作经验和每个月原本应该赚得的工资。将这个问题想清楚之后，相信我们的内心对于是否该继续读研这个问题，已经有了一个明确的答案。你所在的地区的中小学教师必须是研究生学历吗？

同学们在择校时需要综合考虑四大因素：地理位置考研和读研，是联系在一起的，读研的城市往往也是考生未来个人发展的城市。考研，就是为了能够使得自己在学历上有所提高，未来的生活质量有所提升。所以在选择院校时需要认真考虑，毕竟关系到以后人生的就业去向。招生人数、院校分数线高低、报录比也是最根本的，学校的综合排名、专业排名，是考生首先需要考虑的。如果排名不是很理想的学校，研究生学历也不太具有竞争力。如果考生对某一所学校有意向，就需要认真关注该学校自己想要报考专业的报录比，报录比和最后考研的成败有很大的关系。报考条件如果考研选择教育学并且是跨考的小伙伴更要注意了，每个学校的招生简章都会有明确要求的，同学们在择校时千万要小心，一定要自己亲自动手在官网查一查。自身实力与潜力最好不要选择超过或者低于自身实力与潜力太多的学校，目标太高的话，风险太大；目标偏低的话，也算浪费自身实力，读研的收益下降。最近很多小伙伴后台私信有关教育学专业方向的院校推荐，今天就给大家分享一下有关小学教育专业的三个层次高性价比院校！一、985院校北京师范大学二、211院校南京师范大学 华南师范大学湖南师范大学 东北师范大学华中师范大学 陕西师范大学三、省属重点院校上海师范大学 江苏师范大学 安徽师范大学

提到研究生就业或许会引起很多高校大学生的关注，一方面是因为他们都或多或少地想考研，也想成为一名硕士研究生，但同时他们也更多的在关注现在硕士研究生就业的整体形势，即硕士研究生毕业以后是否可以找到好的工作？是否可以拿到更高的待遇？这些将直接影响他们的选择；另一方面是现在社会上关于硕士研究生的讨论也颇多，尤其是比较热门的“考研无用论”，引起很多网友的讨论，而硕士研究生就业便是他们支撑自己观点的关键数据，所以越来越多的人因各种原因都在关注着。可是每年硕士研究生就业总是会出现一些令大众所难以接受的经典案例，其中就包括名校硕士研究生毕业以后，选择了去小学当老师的案例，而且这样的案例某种程度上还挺多，所以每年都会引发大众一定程度的热议，有支持者表示学生的选择非常正确，有反对者表示学生的选择是对教育资源的浪费，完全是屈才。那么研究生当小学老师，真的是屈才了吗？或许值得我们一起来交流讨论一番，或许能得到适合的答案。研究生去小学当一名老师，之所以能引起大众的热议，最重要的一个原因就是很多人认为从小学走到研究生阶段，将近二十年的时间，当我们学成归来时，应该更多地从事和自己能力相匹配的工作，创造更大的社会价值，实现自己的人生价值，这才是最好的。可是如果去当小学老师，这就是在大材小用，这就是屈才。同时，在很多人的观念中，小学教师并不要求高学历，普通本科生就完全能够胜任，所以才会反对这些去小学当老师的硕士研究生。可是这仅仅只是他们自己的想法，没有任何人规定研究生毕业以后不能去小学当老师，也没有任何一所小学规定不招聘研究生学历的毕业生，因为我们的价值和作用是体现在工作岗位上的，成为一名小学教师依然可以发光发热，依然可以为社会做贡献，这是毋庸置疑的事实。同时，研究生毕业究竟应该找怎样的工作，这是每一位硕士研究生结合个人实际情况的真实选择，并不是所有的研究生都应该从事我们所认为的最有前途的工作，何况那些工作是否适合我们呢？此外，很多的网友对此也纷纷表示自己的看法，即能被录用就很不错了。没错，现在很多地方的中小学招聘教师时，更愿意去招录研究生，更相信他们的教学能力，甚至研究生已经成为中小学教师招聘的基本门槛，而且竞争还会非常激烈。例如很多学教育专业的硕士研究生都想去深圳、广州一带的中小学当老师，这些单位每年来招聘时，前来应聘的学生都排满了整个会场，竞争几乎是白热化的。总之，本科生也好，研究生也罢，最终的我们究竟从事怎样的工作？这只能是我们自己去衡量，但不管在怎样的岗位上，我们都希望这份工作能令每一位学生感到幸福感。

教师这个职业，因为其稳定性与福利待遇备受欢迎。近几年，教师资格证报考人数逐年增大。今年报考教师资格证的人数多达590万。除了师范生之外，非师范生在报考人数中占有较大比例。不少非师范在也都开始报考教师资格证书，决定将教师这份职业确定为自己之后的就业方向。将教师这份职业作为自己人生中的备选项。想要成为一名合格的教师，首先需要考教师资格证，有了教师资格证，再去考编。才能成为一名正式的教师。我国中小学教师的学历最低要求是专科以及以上学历。只要学历达标，通过相应的考试，拿到相应的证书，就能够直接成为成为一名在岗老师。与那些本科学历、研究生学历的人似乎差别不大。由于自己更早的入行，工作经历更为丰富，甚至可能工资会比研究生更高，收获也更大。不少人都会陷入这类“思维误区”，如果你只想要当中小学老师的话，还有必要考研吗？我个人认为，只要条件允许，无论是不是想成为一名小学老师，都应该考研。1、学历相当于就是敲门砖学历不同，意味着能够上升的高度都不同。学历不仅仅是敲门砖，更像是我们前行道路上的阶梯。它不仅仅是一纸证书，更是我们价值的体现。就算是考小学教师，不同地区的小学教师薪资与福利也相差很大。如果是北上广深等地区的小学教师，每年的薪资待遇几十万。但如果是农村地区的小学老师，每个月的薪资仅仅在几千左右。北上广深小学教师的薪资待遇高，但是学历要求也更高。至少是本科以及以上的学历，有些重点小学还要求教师必须是985名校毕业。如果自己想要进入更好的学校任教，或者更高的薪资，那么最好是尽自己最大的努力提高自己的学历。2、为自己的未来着想如今社会变化发展迅速，我国人民的平均学历也在不断拔高。现目前阶段的小学老师对于学历的要求是专科以上，但随着社会的进步对于从事教师行业人才的要求势必会增高。在能力上的不足还可以通过努力工作来弥补，但学历是硬伤。是你做再多工作都没办法弥补的。本身教师这个职业很容易和社会“脱节”，如果你是专科生，在岗位上工作多年，薪资得不到上升。想要换工作、转行将会非常困难，很多行业，仅仅是学历这一关就将你拒之门外。所以学历越高，也算是能够自己留一条不错的后路。不至于未来因为学历不够，而断了自己的后路。3、学历的高低，对于薪资与职称有关键性的决定作用老师的薪资与职称有直接的关联，职称越高，薪资越高。在评选职称的时候，拥有研究生学历的教师更容易评上高级职称。研究生毕业的教师拥有的优势除了学历之外还有证书、论文等优势。而专科生在这些方面与研究生完全没有可比性。唯一有可能胜任的仅仅是教学经验。但是有教学经验并不代表能力就比研究生强，所以在评职称过程中，学历低的老师很难与学历高的老师相比较。4、没有学历寸步难行我国每年的大学生呈几百万的数量，专科大学生放眼到整个社会占有比例逐渐增加。仅仅是专科学历，哪怕不是竞争小学教师这个行业，进入其它行业。也不具有任何学历优势。要知道现在实力强一点的小学招聘教师要求很高，而且竞争很激烈。很多重点本科生都不一定能够考编成功。如果是专科毕业，没有任何竞争优势。如今这个社会没有学历寸步难行。如果是专科学历，建议专升本，或者是继续读研，提升自己的学历。鼓吹“读书无用论”的时代早已经过去了，如今这个时代完全是一个学历为王的时代，没有学历寸步难行。所以趁自己还在校园，还有机会弥补学历缺陷的时候，多读书，多考证书，对于未来的发展有益无害。

前些日子有个大新闻，深圳中学招聘一批老师，在35人的教师队伍中，清华北大的毕业生有20人，还有哈佛大学，伦敦大学，香港科大的超级名校的毕业生！另外，今年某县的中学，居然要求硕士和博士学历的人来应聘！这是不好的信号，鄙人认为——目前的中小学教师本科学校已经足矣！可以满足需求！而高素质人才，要好钢用在刀刃上！在科研攻坚上发挥作用！01.清华北大，专业水平不如师范生其实，当老师更多看重是技能和学识！而不是学历！北大的学生的确成绩会更好一些，但是我觉得他的教育水平实际还不如普通二本或者是一本的师范生！其实，师范生在某一个方面是精通的，比如说历史师范生，他知道如何画时间轴！也知道如何去构建知识体系！但是清华毕业的学生就不一定。有的人学过幼儿教育，或者是小学教育，他知道如何让小学生学习！而高素质的清华北大的学生，他们可能聪明，但是没有师范类的知识！有部分学生，长久困在象牙塔里面，反而不知道如何让学生投入到课本中！其实这就是专业水平的差别，一个学过心理学的人，和一个没有学过心理学和教育学的人相比，完全是不一样的。所以，现在某些地方，对高学历的高材生却趋之若鹜！这是不对的！所谓术业有专攻，我觉得清华北大学生，更应该去研究高科技！研究芯片！研究火箭和发动机等等，而不是拘泥于和普通的学校师范生抢饭碗。02.目前的中小学教育，本科即可我觉得目前的中小学教育，本科生即可！本科这个学历已经是全国百分之四以上的了，用来当老师是绝对够用的！比如说，现在的初中，我觉得二本学生就足够，现在的高中，一本学生就足够了！不需要去追什么研究生，也不用去追求名校毕业的学生。高中内容和初中内容相对简单，不需要有太多的理论知识。而且注重的是实用性，培养的是学生的思维能力！在这种情况下，经过高考的本科生，已经能够胜任！而且，经过四年的师范生的学习，足够去让他教出一个好的学生，带出一个好的班级。03.高素质人才难得，国家正需人才目前，中国正处于追赶发达国家，和快速发展需要！高素质人才越来越重要！实际上，每年的教师缺口完全可以由普通的本科学校来满足！而我国的火箭发动机，还有各种高精尖科技，需要大量的人才！而这些人才，就用我们国家经过了这么多年培养的名校毕业生来担任！好钢用在刀刃上！我们培养这些人的目的，也就是让他们为社会主义做贡献！为我们国家的发展做贡献！如果这些人贪图安逸，去了中小学，我认为反而是对国家教育的辜负。从这个角度上来看，我们的人才去考街道办事处，去考中小学教师，是不符合现在中国发展要求的！所谓修身治国齐家平天下！也就是说，你有一定能力，你就要做出贡献！而不是为了自己变成佛系的人，浪费了才华！我是小习，欢迎大家关注我哦！

图片来源：pixabay【芥末堆注】芥末堆周末特刊，集结本周最新消息，带你洞悉本周教育行业动态，快速纵览教育行业新观点。国内消息复产复工？北京要求：企业人均办公面积不少于2.5㎡据北京日报消息，北京市应急管理局表示，全市应急管理系统已启动工业企业复工复产疫情防控监督检查工作，计划2月22日至24日完成全市3081家规模以上工业企业疫情防控第一轮全覆盖检查。根据日前发布的《北京市工业和软件信息服务业企业防控疫情指引(第三版)》，企业应降低人员住宿和办公密度，每人占有面积不少于2.5平方米，设立隔离观察区，停止使用健身房等非必要人员密集场所。今年就业特别难？人社部决定开设就业“云课堂”近日，国新办就统筹新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作情况举行发布会。会上，人社部副部长游钧在回答记者提问时表示，要注重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，启动“e路同行，职等你来”线上招聘活动，开设就业指导“云课堂”，引导用人单位推迟面试、体检、签约、录取时间；要大力实施职业技能提升行动，免费开放线上培训平台，加快提供急需紧缺工种的培训课程，提升劳动者就业能力。教育部：中小学据当地疫情错峰开学，疫情得到有效控制前大学生不返校教育部党组书记、部长陈宝生近日主持召开党组会 ，部署教育系统防控工作，要求进一步完善中小学网上教育教学平台建设，完善中小学在线教学资源审核机制，制定高校一校一策、一校多策的在线教学方案。同时要统筹谋划好各级学校开学工作，中小学要以县为主，根据当地疫情发展情况科学研判，错峰开学；原则上疫情得到有效控制前大学生不返校。广东公布3月份线上教育方案，学生返校时间未定近日，广东省教育厅印发《关于线上教育安排的通知》，要求全省各学段学生3月2日均不返校。除了幼儿园和特殊教育学校不开展线上教育，全省中小学校、大专院校和职业院校均需开展线上教育。其中，中小学校3月2日起开展，大专院校和职业院校3月份开展线上教育。学生返校时间，将视疫情防控情况，经科学研判后确定，提前向社会发布。山东教科院：防止线上教学照搬线下、严禁以线上教学名义违规收费山东省教育科学研究院近日发布《关于加强普通中小学线上教学指导工作的意见》，要求因地制宜发挥线上教学优势，避免“一刀切”“齐步走”，同时严禁以线上教学的名义违规收费。疫情下学校应如何开学？卫健委疾控局：建议教师上课戴口罩近日，卫健委疾病预防控制局发布《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》。《通知》建议中小学教师和托幼机构教师授课时佩戴医用口罩。大专院校的校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。此外还强调，托幼机构不宜组织大型集体活动，中小学校与大专院校不应组织大型集体活动。天气炎热、师生负担重，深圳市教育局对暑期补课表示担心近日，深圳市教育局局长陈秋明在深圳电台民心桥节目，对市民关心的义务教育阶段是否上新课、延期开学后是否会压缩暑期假期等问题作出回应。另外，针对开学时间，陈秋明则明确表示“疫情不结束，坚持不开学。”陈秋明表示“对暑假比较长的时间来补课比较担心。” 天喻信息设立西南子公司，从事智慧教育建设运营武汉天喻信息（300205）2月24日晚间发布公告，公司拟在四川省成都市成华区投资设立西南子公司，从事西南地区智慧教育项目建设、运营、服务及其他相关业务。西南子公司注册资本为1亿元，首期实缴出资额为1000万元，公司持股比例为100%。北京市高三模拟统考改为“居家考”，一周后举行北京市教委近日宣布，原计划25至28日举行的北京市新高考适应性测试将推迟1周，从3月3日开考，现场考模式改为“不见面”居家考试。四川：疫情风险不排除，各级学校不复课近日，四川省教育厅召开党组（扩大）会议，会议提出，不能保证学校绝对安全，就不能贸然开学复课。国务院：扩大今年研究生招生和专升本规模近日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议提出，要扩大今年硕士研究生招生和专升本规模，增加基层医疗、社会服务等岗位招募规模。被指夸大财报、转移资金，跟谁学回应：报告主观臆断2月25日晚间，做空机构 Grizzly Research 发布了一份针对在线教育公司跟谁学（NYSE:GSX）的做空报告，认为跟谁学2018年净利润夸大了74.6%、且存在刷单、转移资金等问题。跟谁学对此回应称：“我们认为对于这种主观臆断、逻辑混乱的报告不需要评价。截止到美股当天收盘，道指下跌3.15%，标普指数下跌3.03%，而跟谁学的股价依然跑赢了大盘。”武汉大学：援鄂医护子女若录取奖励1万元，欢迎报考！近日，武汉大学宣布，为感谢湖北省和援鄂医疗队一线医务人员为湖北疫情防治所作出的努力和牺牲，在校友珞珈白衣天使爱医基金的支持下，决定对2020年通过高考录取到武汉大学的投身湖北省疫情防治一线的湖北和援鄂医务人员子女，给予每人10000元的关爱资助。中公教育拟以3.83亿元陕西购楼，职业教育蓄势待发？2月26日晚间，中公教育发布公告称，拟以3.83亿元购买陕西冠诚实业有限公司持有的冠诚·九鼎国际1号楼资产，主要用于陕西区域总部及综合学习基地建设使用。文化长城称收购翡翠教育被诈骗，公安机关予以立案侦查近日，A股上市公司文化长城发布公告，就收购职业教育机构翡翠教育被诈骗一案，文化长城近日收到北京市公安局东城分局出具的《立案告知书》，该局认为符合刑事立案标准，已予以立案侦查。今年高考是否推迟？教育部回应：正在评估在近日召开的国务院联防联控机制发布会上，针对今年的高考是否延期等问题，教育部副组长翁铁慧做出回应。翁铁慧表示，教育部正在组织专家评估疫情对考试组织、考场防疫、交通出行、命题制卷，命题制卷及中学教学等各方面因素的影响，全力保障广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康。教育部将审慎研究制定今年高考具体实施方案和相关工作安排，并及时向社会公布。教育部宣布研究生扩招18.9万，专升本扩招32.2万人在国务院联防联控机制新闻发布会上，教育部公开研究生扩招和专升本规模具体数据。据悉，研究生招生预计同比增加18.9万，专升本规模预计32.2万人。另外，针对就业问题，教育部也同时推出四项就业措施，最大程度增加今年高校毕业生就业。如何解决874万高校毕业生就业问题？教育部和人社部介绍多方举措近日，国新办就吸纳高校毕业生、农民工就业相关政策有关情况举行发布会，教育部透露将通过在重点领域扩招、拓展升学和招聘渠道等多方面缓解高校毕业生就业压力，对湖北疫区毕业生在研招、特设岗位等方面予以政策倾斜。此外，人社部鼓励企业扩大见习规模，并予以政策补贴，在困难农民工就业方面，政策也给出开发公益岗位兜底等多项举措。教育部：将扩大中小学教师招聘近日，国务院联防联控机制举办新闻发布会，会上介绍了鼓励企业吸纳高校毕业生、农民工就业相关政策有关情况。针对教育部将如何帮助高校毕业生就业等问题，教育部副部长翁铁慧表示，今年全国普通高校毕业生达874万人，教育系统将会同有关部门在五方面拓宽就业渠道。海外消息美招生舞弊案最新进展：中国籍家长认罪据彭博社报道，美国大学招生舞弊案中国籍家长隋小宁（音译）认罪，承认曾向威廉·辛格团队支付40万美元，帮助其儿子进入加州大学洛杉矶分校，系第21位认罪的家长疫情下的韩国：6天确诊病例增长19倍，首次在全国范围内推迟开学据央视新闻消息，当地时间23日下午，韩国教育部宣布，鉴于当前疫情形势严峻，韩国政府要求全国范围内所有学校延期1周至3月9日开学。后续会视实际情况来决定是否继续推迟开学时间。日本中小学将于3月2日起停课，防止新冠病毒感染扩大据NHK报道，日本政府近日召开新型冠状病毒应对会议。会上，日本首相安倍晋三宣布，从3月2日开始，日本全国小学、初中以及高中开始停课，直至春假。新型冠状病毒教育领域防疫记录（实时更新中）2019年12月，武汉市部分医疗机构陆续出现不明原因肺炎病人；截至2020年1月7日21时，实验室检出一种新型冠状病毒，获得该病毒的全基因组序列。专家组认为，本次不明原因的病毒性肺炎病例的病原体初步判定为新型冠状病毒；1月12日，世界卫生组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。详情请点击专题报道各地开学与考试时间汇总1月27日，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求部属各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等学校适当推迟春季学期开学时间。目前，湖北、北京、上海、山东、浙江等省市均已出台相应文件，延迟大专院校、中小学等开学时间。同时，各类考试时间也做出了相应调整。详情请点击专题报道

如果你只想当中小学老师的话，有必要考研吗？校长道破答案，扎心！都已经9102年了，学历真的有这么重要吗？这个问题困扰着绝大多数同龄人，在21世纪中，“学历无用论”瞬间在网络中引起热烈讨论，很多创业成功的小老板甚至认为，高学历只能给人打工，而低学历反而自己创业当老板，如果你将来从事的职业，对学历没有这么高的限制和要求的话，完全没必要将时间耗费在“考研”。事实上，真的如此吗？中小学教师的最低要求，在专科以上，获得教师资格证后，通过教师招聘后，直接成为一名在岗老师，和本科起点、研究生起点的人，似乎没什么不同，更早进入社会，积攒工作经历的情况下，甚至可能工资会比研究生更高，收获也更大。陷入这类“思维误区”的学员多不胜数。下面，易易为大家分析下，如果你只想要当中小学老师的话，还有必要考研吗？校长道破答案，很扎心。建议考研1、学历直接关系到职称学历的高低，能直接决定你入职时候的职称和工资，一名研究生毕业的老师，在评选职称的要求上，明显比专科低很多，在一些学校，甚至直接将名额给高学历的老师。在职称评选过程中，教学能力、学历、论文、证书等占了很大比例，专科生仅比研究生多了工作经验，在教学能力上更胜一筹，而在学历、论文、证书等方面远远落后于研究生，在评职称过程中，自然比不过。2、进入更高层学府，具备更大的竞争力学历，不仅仅是一张证书，更是一块敲门砖，一层阶梯，在更高等的学府内，可以拓展你的人脉关系，可以增广见闻，更全面地认识社会现状。举个例子，在深圳的一所中小学，为了吸引高校人才，给出百万年薪，吸引了近百位北大清华毕业的研究生入职，这样的现象，在一线城市只是常态，你还敢说学历无用吗？3、给自己多留一条退路21世纪中竞争力空前，就连教师岗位都变得稀缺了，你很难保证，能一辈子工作在教师岗位上，一旦成为老师，很容易和社会“脱节”。假设你是专科毕业，在教师岗上工作十年，你想要换工作、转行将会非常困难，如果你是一位高学历人才，在择业的时候，受到的限制就更少。很多时候，高学历不是一种炫耀的资本，而是能让你的道路更宽阔的敲门砖，所以，在临近毕业之初，沉下心来考研，总没有错的。你怎么看呢？