考研中的333是什么

教育硕士333考研都有哪些专业？教育硕士333考研好就业吗？别急，文都比邻整理最新2022教育硕士333考研各专业介绍及就业前景分析，欢迎各位教育学考研小白浏览阅读！教育硕士考研即教育学专硕考研。教育硕士考研也有众多的二级学科，但是相对于教育学考研，最大的区别就是因为其职业导向非常明确，它的专业及方向选择相对比较简单。首先，我们先从整体来了解教育硕士333考研有哪些二级学科可以选择：文都比邻向大家展示了教育硕士333考研有哪些二级学科可以选择。此表将教育硕士分为学科教学和非学科教学——便于我们的考生进一步了解教育硕士考研的相关专业，同时能够比较迅速有效地确定下来所要选择的专业。以上专业特征相对比较明显，就业方向也比较明确。对于学科教学类和非学科教学类专业，其就业前景也有所不同。接下来，文都比邻分析2022教育硕士333考研 学科教学类和非学科教学类专业的就业前景：如果选择了学科教学类的相关专业，可以在毕业后从事中小学一线相关学科的教学工作。非学科教学的就业针对性也非常强。如果选择了非学科教学类的教育硕士，可以在毕业后就业的选择从事一线教育工作，比如小学教育、学前教育、教育、职业技术教育、科学技术教育。也可以从事非一线教育学的相关工作，例如现代教育技术等。以上即2022教育硕士333考研各专业介绍及就业前景分析。各位同学是否已经考虑清楚自己今后的考研专业方向了？文都比邻专注教育学考研和心理学考研定向辅导，更多教育学考研信息欢迎评论留言~

今天给大家说一说我们教育学333考研教材的特点，教材是基础，考试大纲也是在教材的基础上编制的，所以阅读教材很重要，只有了解了教材特点才能更好地去读教材。在这里悄悄地问一句：还有哪位小可爱不知道333参考书是那几本的么？下面学姐就再给大家列一下参考书目吧1.《教育学》王道俊、郭文安，人民教育出版社第七版；教育史：2.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社第四版；3.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社第三版；教育心理学：4.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第三版；5.《教育心理学》张大钧，人民教育出版社 第三版。下面我们就来具体说一说各科教材的一个特点，方便大家复习教材内容。1、中国教育史中国教育史不难，而且有些东西都是我们历史中学过的，会比较熟悉，但是其内容庞杂，比较乱，我们看的时候要始终把握两条主线，教育制度史和教育思想史，这样思路会比较清晰！2、外国教育史读外教史的时候其实和中教史差不多，也是要把握住教育制度史和教育思想史这两条主线。但不同的地方在于，外国的历史我们都不了解，很多听都没听过，另外一点难处就是，外教史中涉及了许多法案，这些法案也是极其容易混乱。3、教育心理学教育心理学是这几个科目里最抽象的一个，学习理论以及教育家所做的一些实验等等都比较难理解，所以这门课一定要好好地看教材，搞清楚每个心理学家实验的目的，过程以及得出的结论，这样后面做题才可以更得心应手！4、教育学原理上面也提到了，教育学原理是一门基础性学科，它包含教育史和教育心理学的内容，比如教育是里面的教育家可能在教育里面同样会涉及到。另外教育学原理比较难于理解，像教学、课程等等都非常重要，需要我们重点把握。我们第一轮复习的任务首先是读教材，了解学科的基本内容，梳理框架，构建知识体系。第一遍复习的时候，可以分四个步骤来进行。第一步 要先预习，了解这一章的主要内容，如教育学第一章中教育的概念、起源、发展等 ，有目的的去学习。第二步 听课，可以听对应的教材精讲的网课，根据老师讲的把握这一章的重难点。第三步 再去看对应的教材重点内容研究透彻 ，难点标注出来 。第四步 的时候，通过前面的学习，我们对这一章基本内容已经有所把握了，接下来要做的就是梳理知识体系，也就是我们常说的做一个思维导图，最好是默写的！根据知识的熟练程度，用不同颜色的笔来标注！以后的每一章都可以按照这个方法来复习，这样看书才不至于看完一章就忘了另一章。希望能够帮到大家！

想必大家都已经听说，333大纲发生了些变动。不过这些变化对考试影响极小，所以大家不必慌张。大纲的变化是必然，为了更好地遴选生源，提高生源质量，势必会对大纲要求进行改变。新版《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》（人民教育出版社）在2019年7月出版第1版，但今年2020年3月才上市销售。一、大纲变动在哪里？首先与2019年311大纲变化对比，整体来说，333的改动相对较少，大家不要恐慌。在教原、中外教育史、教心四个学科中，变动主要集中在教育学原理（现在改名：教育学基础）和中教史两科上。整体学科框架，大的基础知识并没有发生改变，只是增添了一些细枝末节的知识点，删减了部分内容。教心和外教史整体变动不算大。教育学原理部分的变动体现出一个趋势，以往考试主要偏重于王道俊老师编写的《教育学原理》，现在加入了教育科学出版社的《教育学基础》。这两本书之间有一定差异，前者偏认知，偏基础，后者系统化、理论化更强，整体知识点更新迭代多。但是同学们不要认为《教育学原理》就可以不看了，这本书在教育学考试中非常非常重要，重要到再怎么强调都不为过。所以，一定要看呀！此次大纲变动中增加的多是小的知识点，单独成为论述题的可能性不大。大家把心态放好，以一种平和的心态对待新大纲即可。跟着用心教育老师按部就班的复习没有任何问题，老师在课程中都会涉及这些知识点，讲义也完全可以覆盖考纲内容。另外在大纲中删除的知识点复习时也要接着学习。这些知识点依！旧！非！常！重！要！跟着我们用心教育的老师都可以复习到。二、相关问题答疑①新增考点一定会考吗？新增考点是我们复习中必须需要注意和复习的内容，但绝不是一定会考的点。②往年333大纲，还可以参考吗？当然可以，之前的重点难点，依然是你需要努力的地方。注意把新增考点补充上即可。（如果自己把握不准，建议听一下网课，跟着老师复习，会比较省心。）③删掉的知识点还要看吗？大部分删减的内容自然是无关痛痒的，但是笔记里已有的还是建议大家多熟悉，该背的还是要背；尤其是教育学基础里的，不管删减与否，建议都背。④311今年还会变吗？311变化可能性不大。这次仅仅针对333的，对教育学学硕的考生毫无影响。⑤我考首师大，西南大学，广州大学等学校，是自己学校有参考书目和大纲，要看这个吗？不需要，按照自己学校要求的参看书目，大纲进行备考即可！但如果你是专硕考生，且你的目标院校按全国333大纲出题，你就要关注上述内容。三、该如何应对？那么用心专硕全程班的同学，该如何应对呢？首先，咱们333的四本讲义《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》、《教育心理学》，本身早已涉及了此次新大纲变动的内容，再加上直播课程老师的讲解，大家可以完全跟着课程和讲义进行复习。其次，关于知识点更换表达方式的地方，核心和实质内容并没有变化，所以同学们不用太担心，继续按部就班复习即可。再次，最新大纲删掉的内容，并不意味着就不会再考，讲义已经非常系统地把知识点完整的表达出来啦，重点依然是重点，该掌握的大家依然要掌握。最后，对于文科性的内容，掌握得越全面越好；但是考研时间有限，大家还是先跟着精讲班抓重点、以理解为主，细枝末节的内容可以在强化班、专题和真题班再次巩固。为大家总结下：总体的感觉就是增删了一些零零碎碎的小知识点，这些内容出大题的几率并不大，333整体考查有向教育学硕靠近的趋势，所以大家在复习前期务必扎实复习、打好基础。关于333教育大纲，你还有什么问题？欢迎在评论区留言，我们会一一为你解答哦~用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

333教育综合考试情况分析一、什么是333？目前，333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，是教育学专硕需要备考的一科，333教育综合是一般属于专业课一，是一门非常重要的专业课，内容主要涉及教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法等几门科目。也就是说：只要你考教育专硕，那么你必须就要考的就是一门专业课就是333教育综合，满分150，作答时间3小时。二、333考试科目及参考教材333教育综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题。每个学校的试题内容都不一样，有的学校是涉及到教育研究方法的。333教育综合的理论性强，比较抽象，总分是150分。考试科目主要包括：教育学原理、中外教育史、教育心理学。可购买使用的参考教材为：注意：(1)部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准。比如湖师大的333是这几本:孙俊三、雷小波主编：《教育原理》，湖南教育出版社 2007 年。张传燧主编：《中国教育史》，高等教育出版社 2010 年。吴式颖主编：《外国教育史教程》（缩编本），人民教育出版社 2008 年版。燕良轼主编：《教育心理学》，武汉大学出版社 2010 年。建议加上王道俊的《教育学》和张大均的《教育心理学》；司南的资料中会有相应补充的，所以司南的学员不用担心资料不齐全的问题哟~(2) 你在购买的过程中可能因为教材的出版年份不同所以会导致教材封面不一样，其实这个是没有很大影响的哟，当然建议是买最新版本，但是如果不小心买到了旧一年份版本也是没有任何问题的，放心使用。有的学校一个科目参考书有两本比如中国教育史，有的学校以孙培青老师的为主，有的是由王炳照老师的。(3)购买途径：直接淘宝啦~不建议使用二手教材哟。目前司南考研有报课报班送教材的优惠活动，也可以参与。三、333考试题型及分值1、试卷满分及考试时间333教育综合试题都是主观题，教育综合考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟，即3个小时，时间为：8:30--11:30由于各招生院校是自主命题，历年的考试试题具有很大的参考价值。2、答题方式答题方式为闭卷、笔试3、试卷内容结构一般分为名词解释、简答题、论述分析题、有个别学校有填空题、选择题教育学原理 约 60分中外教育史 约 60分教育心理学 约 30分333教育综合考试时间为 3 个小时，时间是很足够的，所以我们建议12 页的试卷最少不低于 8 个版面。333 很活，需要用学的理论知识结合当今的热点去论述，所以反对死记硬背，理解性地看书和背书。四、333教育综合的专业如果你准备考教育学专硕基本都会考333教育综合，作为专业课一，需要考333教育综合的教育专硕的专业基本有：学科思政，学科语文，学科历史，学科地理，学科物理，学科数学，学科化学，学科生物，学科英语，小学教育，学前教育，心理健康教育，特殊教育，职业技术教育旅游，教育管理等等，不同的学校专业代码不一样，比如（1）湖南师范大学333教育综合专业课一和专业课二:950（学科思政）、951（学科语文）、952（学科历史）、953（教育管理）、955（小学教育）、956（心理健康教育）、957（学前教育）、959（学科化学）、960（学科地理）、961（学科生物）、971（学科英语）、980（职业技术教育旅游）、992（特殊教育）（2）湖南大学333教育综合专业课一和专业课二：837（学科英语）、842（学科思政）、869（学科语文）、853（教育管理）（3）华南师范大学333教育综合专业课一和专业课二：901 （学科思政）、902（学科语文）、903（学科数学）、904（学科物理）、905（学科化学）、906（学科生物）、907学科英语、908（学科历史）、909（学科地理）、914（小学教育）、919（学前教育）、927（职业技术教育） 、832（教育管理）等等（4）华中师范大学333教育综合专业课一和专业课二：806（学科思政）、814（教育管理）、815（小学教育）、816（学前教育）、817（心理健康教育）、826（学科语文）、828（学科历史）、833（学科英语）、840（学科物理）、844（学科化学）、852（学科生物）等等五、333的复习方法及应达到的程度333复习基本上是可以分为三大轮，基础、强化和冲刺三大阶段。（因篇幅有限，司南考研另编辑了一个更为详细的333教育学习方法文档可关注“sinaned司南考研”微信公众号和“司南考研教育”微博）1、基础阶段核心目标：是初步形成教育学基础理论框架，初步理解教育学基本知识。使用工具：铅笔或者黑笔、4本教材大致任务：花2个半月的时间将《中国教育史》-《外国教育史教程》-《教育心理学》-《教育学》看完即可，无需记忆也无需背诵。再花1个半月的时间，结合大纲+司南的配套课程看完教材，做好笔记，初步整理完成知识框架。由于篇幅有限2、强化阶段核心目标：从全面基础复习转入重知识点复习，对专业课重点、难点进行提炼和把握；此外，要逐渐锻炼自己的一个答题的能力，每天自检或者一个星期的班级作业非常有帮助；我们的学习不仅要有个输入的过程，也要有输出的过程，只有输入与输出相平衡，才能迎难而上。大致任务：花2个到3个月的时间将333教育综合的四本参考书+结合真题+司南的配套强化课程再次巩固知识点，形成一个属于自己的知识框架（比基础阶段的知识框架更有利于自己的背诵理解）3、冲刺阶段冲刺阶段的复习专业课所需要做的就是将重难点进行归纳总结，需要继续背诵记忆，一定要掌握技巧，运用一些方法，11月份要进行模拟测试，模拟判卷很重要！司南考研会组织学员进行模拟，进行判卷，严格要求，规范答题。因篇幅有限，更为具体的333备考方法见司南考研编辑的333复习方法专题文档。333复习看书顺序：① 《中国教育史》→《外国教育史》→《教育心理学》→《教育原理》，这个顺序是前期看书的顺序。中、外教育史属于历史性，尤其是中国教育史中的朝代、人物你都比较熟悉，所以先看；心理学也是偏于实际的一类，理解了也是很容易看的；教育原理是原理性的东西，理论性很强，比较系统，有逻辑。可以说前三本都是为了让你更深入了解教育 原理，看教育原理的时候要结合实际情况。这个顺序就是从具体到抽象，符合人 的心理发展顺序。②《教育原理》→《中国教育史》→《外国教育史》→《教育心理学》，这是后期看书的顺序。当看书到一定量 后，为了有一个从量变到质变的突破，我会先看原，就是为了从整体把握大局，对这五本书进行拆分和整合（脑子内部对信息进行加工重组），属于心理学中的下位学习方法。注意：看书顺序不一定是固定的，前期看书理解了以后，后期你就是根据自己的实际去看，去记忆。基础不牢，地动山摇，考研一定是要按部就班，不要贪图速度，也不要一开始就拿起书去背背背，不像高考有三年时间背，考研只有几个月，所以你必须要理解。另外，教育原理和学校教育学占得比重大，有 120 分，你必须在后期多多关注背诵。（不要瞎听一些人说不要去背，就算不是背，那也是有意识的去默默的记忆，通过多看很多遍书去回忆，这也是一种背。）4、结语：不管怎么说，这只是我当时学过来的方法，研究生选拔的是愿意读书和会读书的人，而不是那种一路上都靠着死记硬背侥幸投机的人。你们看到这里，我也希望你们能静下心来问问自己，你愿意沉淀你自己吗？所以请一定结合自己的情况和习惯来找方法，做一个会学习的人，而不是时时要别人监督的人。这些经验请你们分类保存在手机里，隔一段时间再看你会有不同的想法。更多内容可以私聊喔~

中央民族大学官网往年没有指定教育硕士考研参考书目，本文为文都比邻所提供的是与考试大纲考察内容相符的参考书目，且符合中央民族大学的考试情况，建议同学们合理分配时间，认真研读。在9月份未公布21年考试和招生情况可先参考往年考研真题和参考书。根据2020年中央民族大学真题的科目题量分布特点，教育学原理和教育心理学所占比重较大，其次是中国教育史和外国教育史所占比重相当。从整体上来看，即使所占比重有所侧重，但差别不大，四门科目都重在考察对于知识的记忆，且都很重要。2021年中央民族大学教育硕士333考研参考书目2021年中央民族大学教育硕士333考研参考书目各科目详细解读：①王道俊的《教育学》是教育学原理的重点参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议结合柳海明的《现代教育原理》进行拓展理解学习，加深理解与记忆。②孙培青的《中国教育史》是中国教育史的重点参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议结合王炳照的《简明中国教育史》进行拓展理解性学习，将不同历史背景下人物的思想以表格形式对比记忆。③张斌贤的《外国教育史》是外国教育史的重点考察参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议对本书以历史发展背景为轴线，进行阶段式学习。④陈琦、刘儒德的《教育心理学》是教育心理学的重点考察参考书目，基本覆盖了考点，但比邻教研组建议结合张大均的《教育心理学》进行拓展理解性学习，中央民族大学考查的知识点基本是常规重点知识，加强记忆即可。以上文都比邻已给出2021年中央民族大学教育硕士333考研参考书目及详细科目解读，同学们可以根据以上参考书单进行备考，已给出具体书目的作者、出版社和版次。如果你的目标院校是其他院校，可以在文都比邻官网进行查看各院校详细参考书目的相关内容。教育硕士333考研初试考试内容是政治、英语二、333教育综合和业务课二。本文只是333教育综合参考书籍，还要结合业务课二参考书一起复习哦。

关于考研参考书在复习备考过重还是非常关键的。华东师范大学教育硕士333考研参考书往年官网是不指定的。本文文都比邻所提供的参考书是与大纲考察内容相符的参考书目，且符合华东师范大学教育学的考试情况，建议同学们合理分配时间，认真研读。下面先看看文都比邻推荐的2021年备考华东师范大学教育硕士333考研参考书有哪几本：华东师大教育硕士考研参考书各科目解读：①王道俊的《教育学》是教育学原理的重点参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议对教材加深理解与记忆。②孙培青的《中国教育史》是中国教育史的重点参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议将不同历史背景下人物的思想以表格形式对比记忆。③张斌贤的《外国教育史》是外国教育史的重点考察参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议对本书以不同国家及不同历史发展为线索，进行阶段式学习。④陈琦、刘儒德的《教育心理学》是教育心理学的重点考察参考书目，基本覆盖了考点，华东师范大学考查的知识点基本是常规重点知识，加强知识的理解和记忆即可。根据华东师范大学2020年教育硕士考研真题的科目题量分布特点，教育学原理所占比重最大，中外教育史和教育心理学所占比重相当。从整体上来看，即使在教育学原理上稍微有所侧重，但四门科目都重在考察对于知识的记忆，且都很重要。为了方便同学们更好的备考，如果华东师范大学并不是你的目标院校，想要查看其它院校教育学学硕和教育硕士333考研参考书都可以在文都比邻官网进行查看。

教育学学硕311：（1）《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014年，第3版，第三版（重点推荐）（2）《教育学》王道俊、郭文安，人民教育出版社，2016年，第7版（3）《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，2019年，第4版（4）《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社，2015年，第3版（5）《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，2019年，第3版（6）《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社，1995年第1版教育学专硕333：（1）《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016年，第7版（2）《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年，第4版（3）《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社，2015年，第3版（4）《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，2019年，第3版温馨提示：用心团队根据311和333统考大纲为大家推荐以上参考书目，请同学们认真核对。推荐看书顺序：中国教育史—外国教育史—教育心理学——教育学原理—教育研究方法。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

对于大多数考学科教学专硕的学生而言，333教育综合都是必考科目。然而，教育综合的内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学，涉及的内容多，范围广，这无疑增大了学生的复习难度。在考学科教学的学生中流传这么一句话“得教育综合者得天下”。因此，如何科学而高效地复习和记忆333变得至关重要。很多考生在复习教育综合的过程中，最大的问题无疑是背了又忘，忘了又得背。因为它包含的内容实在太多了，所以很多考生刚把中国教育史背完了，结果教育学原理又给忘了。这样，很多同学会觉得自己复习效率特别低，在复习的过程中觉得很枯燥，甚至丧失成就感。在我看来，教育综合的复习并非无章可循。首先，在复习教育综合的过程中，我们应该承认复习完之后会忘是一件很正常的事情，但是随着复习的次数逐渐增加，我们的记忆会逐渐牢固。其次，在复习的过程中要制定计划并且逐渐摸索出适合自己的记忆方法。比如说，在复习第一遍的时候，我们不需要去记忆要点，只需把书本的大致内容熟悉一遍，看完一遍之后，自己根据目录和小标题梳理一遍框架，第一轮复习时间把控在1个月的时间内。在复习第二遍的时候，就需要考生认真地去复习，理解每个知识点的要点和记忆关键词，然后尝试用自己的语言复述出这个知识点的内容。在每复习完一个大的章节之后，学生也需要回过头去再看一遍，再巩固一遍记忆。第二遍复习的时间可以长一点，时间可以在俩个月左右。到了第三遍复习的时候，学生可以尝试检测一下自己的复习效果，这一轮检测非常地重要。它既可以帮助我们查漏补缺，也可以使我们获得很多成就感。对照着框架，抽取其中的某一个标题，再拿一张草稿纸，看自己是否能够写出要点且把语言表达通顺。在这一轮复习中，有助于我们把自己不会的知识再看了一遍。当我们能把某些知识点熟练地演示出来的时候，我们也会感到很开心，觉得自己的复习是有收获的。那么，在复习第四遍的时候，我们就要开始去做目标院校的历年考研试题试卷。做考研试题试卷的目的主要是为了该院校的出题规律以及考查重点，使我们在复习备考的过程中更加具有针对性。在复习完了这一遍之后，就要对照着院校考试大纲，再过一轮，找自己的盲点。在这里，需要提醒一下，有些知识点历年没考过的或者其他院校考查的也比较少的，考生也不能忽视。因为往年没考，不代表今年也不考，不能抱有侥幸心理。到了最后阶段，考生还是得多去复习，多看重点知识。总而言之，教育综合的复习是一条艰难的道路，也是一条坚持的道路。在复习的过程中，要制定好计划，调整好心态，把握每一轮的复习重点并且找到适合自己的记忆方式，然后不断坚持下去。

这门我考得不理想，只有110分，但这是我在整个备考过程中花的时间精力最多的一门。我用的资料是徐影的《应试解析》、华师历年真题、外加一本属于自己的笔记本，最后冲刺买了些卷子和其他院校真题来刷。徐影老师的书和她的网课一定要配套来学习，我的看书方法是：第一遍自己看书，画出不懂的地方；第二遍配合网课讲解去理解难点；第三遍开始背诵，但是不是只动嘴不动脑的背，一定要一边背书一边结合思考，这样记忆的更深刻。之后徐影老师会出真题班、冲刺班、热点班，这些我都有看，性价比非常高。对了，对于一些难记忆的地方，比如朱子读书法，我会记在一个小本本上面，然后在吃饭或者刷牙的时候反复看，也可以录音或者编口诀，都比死记硬背管用。12月的时候要留出时间来模拟333考试，我当时模拟用的“杠杆记忆法”，不会花很多时间同时又可以测试自己的水平。考研是个长期战，心态稳住就赢了一半。我最近在一本心理学的书上面看到过“近的思维”和“远的思维”，“远的思维”是指有一个长远的目标，“近的思维”是要看到当下此时此刻，完成好手头上的任务。每一个考研人都应该树立起这两种思维模式，既有目标又有行动。 2021考研的小朋友们加油！当你努力时，全世界都会为你让路！