考研政治马原内容

考研政治马原是很多考生觉得在备考中，感觉挺难学懂的内容。但在考研政治试卷中都会涉及到马原知识。接下来，北京文都考研网为助力2020考研者攻克马原难点。特意分享了考研政治马原知识点：垄断与竞争，供考生参考。2020考研政治马原知识点：垄断与竞争垄断是从自由竞争中形成的，是作为自由竞争的对立面产生的，但是，垄断并不能消除竞争，反而使竞争变得更加复杂和剧烈，这是因为：第一，垄断没有消除产生竞争的经济条件。竞争是商品经济的一般规律。垄断产生以后，不但没有改变生产资料的资本主义私有制，而且又促进商品经济继续发展，所以不可能消除竞争。第二，垄断必须通过竞争来维持。各个垄断组织通过竞争发展壮大起来。在取得了一定的垄断地位后，由于存在攫取高额垄断利润的内在动力和面临更加强大的竞争对手的外在压力，垄断组织必须不断增强自己的竞争实力，巩固自己的垄断地位。第三，社会生产是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来。实际上，在垄断组织之外，还存在着为数众多的中小企业。这些非垄断的企业之间也存在着竞争。即使是垄断程度极高的部门，也不可能只存在一个垄断组织。各垄断组织为了巩固自己的垄断地位，获取更多的垄断利润，它们之间也必然展开激烈的竞争。总之，在垄断条件下，在垄断组织内部、垄断组织之间以及垄断资本家集团之间，垄断组织同非垄断组织之间以及中小企业之间存在着广泛而激烈的竞争。垄断条件下的竞争同自由竞争相比，具有一些新特点。在竞争目的上，自由竞争主要是获得更多的利润或超额利润，不断扩大资本的积累，而垄断竞争则是获取高额垄断利润，并不断巩固和扩大自己的垄断地位和统治权力；在竞争的手段上，自由竞争主要运用经济手段，如通过改进技术、提高劳动生产率、降低产品成本等，以战胜对手，而垄断组织的竞争，除了采取各种形式的经济手段外，还采取非经济的手段，使竞争变得更加复杂、更加激烈；在竞争范围上，自由竞争时期，竞争主要是在经济领域，而且主要是在国内市场上进行的，而在垄断时期，国际市场上的竞争越来越激烈，不仅经济领域的竞争多种多样，而且还扩大到经济领域以外进行竞争。总之，垄断条件下的竞争，不仅规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈，而且具有更大的破坏性。以上是北京文都考研网给出的“2020考研政治马原知识点：垄断与竞争”，希望对2020考研学子在复习马原时有所帮助！祝2020考研心想事成！

01旧唯物主义的缺陷1、机械性：用机械力学的观点解释物质的全部运动：人也成为机械2、形而上学性：孤立、静止、不变的观点。3、不彻底性：不能把唯物主义原则贯彻到社会历史领域，历史观仍然是唯心主义。02唯心主义产生的根源1、阶级根源：在阶级社会，唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用，所以得到保存和留传。2、社会根源：社会分工、脑体劳动分离，为片面夸大精神意识的作用提供了条件。3、认识论根源：在认识过程中，将认识的某一特征、方面、部分加以夸大：将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。(如：将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义.如；绝对理念)03哲学上的对立和斗争1、唯物主义与唯心主义的斗争2、辩证法与形而上学发展观斗争：古代的辩证法是朴素的：以门巴尼德为代表。3、近代的辩证法是唯心的：以黑格尔为代表，表现：不用发展与联系的观点看问题，认为发展就是重复，是增加或减少。现代的辩证法是唯物的：以马克思主义哲学为代表。04马克思主义哲学1、是辩证唯物主义与历史唯物主义；2、无产阶级的世界观与方法的理论体系；3、是关于自然界、人类社会和人类思维最一般规律的科学；4、是以科学的实践观为核心、辩证法与唯物主义、辩证唯物主义自然观与历史观相结合的严整的科学体系。05马克思主义的特点1、最显著的特点：阶级性---公开申明为谁服务；实践性---强调理论对实践的依赖关系，理论反过来又指导实践。2、重要特点：革命性与科学性的统一，革命性建立在科学性基础之上，即正确认识事物的基础之上的。革命性：集中体现在它的批判精神上：用唯物主义辩证法观察事物，本质上唯物主义辩证法是批判与革命的。反对把客观世界和人的认识绝对化，僵化。科学性：指它在实践的基础上，以事实为根据，以规律为对象，通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果，提示了自然、社会和人类思维的普遍规律。06马克思主义哲学与具体科学一般与个别抽象与具体指导与被指导普遍与特殊07马克思主义哲学的产生是哲学发展史上的伟大的革命1、在哲学发展史上第一个在科学的基础上把辩证法与唯物论相结合，并将其贯彻到社会历史领域，实现了辩证唯物主义与历史唯物主义的统一与结合，从而使哲学第一次获得真正的科学性，成为完全科学形态的世界观与方法论。2、由于历史唯物主义的创立，使研究社会历史学问题的各门学问与自然科学一样，具有精确性；3、历史唯物主义与剩余价值学说一起使社会主义由空想变成了科学：历史唯物主义深刻地提示了资本主义内在的矛盾；剩余价值学说披露了资本主义剥削的秘密；二者共同指明了社会主义取代资本主义的必然趋势4、第一次正确性地解决了哲学与具体科学的关系：摒弃了以往认为哲学是包罗万象的、最终完成的绝对真理的观点；摒弃了把哲学凌驾于科学之上，当作科学之科学的幻想；明确指出：一切具体科学都是哲学的重要部分，马克思主义哲学只能是指导作用，而不能取而代之。08物质的定义这种客观存在实在是人通过感觉所感知的，它不依赖于我们的意识而存在；为我们的意识所复写、摄影、反映。列宁物质定义有四层含义：其一，物质概念是标志客观实在的哲学范畴。形式上是主观的，但反映的对象是客观实在性，是抽象的物质概念，这样就使辩证唯物主义物质概念与朴素唯物主义、形而上学唯物主义及自然科学的物质结构理论区别开来；其二，这种客观实在是人通过感觉感知的，这就与客观唯心主义划清了界限；客观唯心主义也说有一种客观实在，但这种客观存在但不能被人的感觉所感知，如神，是不能为人的感觉所感知其三，这种客观实在不依赖于我们的感觉而存在，这就与主观唯心主义划清了界限；主观唯心主义也有一种客观实在，但是他们认为感觉是第一性的，主观产生了客观实在其四，这种客观实在能被意识所反映。这与不可知论划清了界限。能够被人们所认识。如果有一种存在不能被人们所认识，那么他就不是真正的客观实在09物质定义的重大意义1、坚持了彻底的唯物主义一元论，批判了唯心主义与二元论；2、坚持了辩证唯物主义的反映论与可知论，批判了先验论和不可知论；性的形而上学的缺陷。3、坚持了物质与物质形态、哲学的物质范畴与具体科学的物质概念的共性与个性的辩证法，克服了以往唯物主义的物质观用个别代表一般、个性代替共性。10运动运动：是物质的根本属性和存在方式，包括宇宙间所发生的一切变化与过程。静止：是物质运动的特殊形式，一是指事物相对某参照系没有发生位移；二是指处于量变过程中的物质没有发生根本性的变化。11物质与运动物质与运动不可分，因为物质是运动的承担者、内容、实质，运动是物质存在的形式。1、物质是运动的物质，没有无运动的物质。设想不运动的物质是形而上学观点。2、运动是物质的运动，没有无物质的运动。设想无物质的运动是唯心主义。12运动与静止的关系1、对立统一的关系：任何运动都是运动的绝对与运动的静止的统一：只承认绝对运动反对相对静止的是相对主义、诡辩论的观点；只承认相对静止反对运动的是形而上学、不变论的观点。2、绝对与相对的关系：运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的；静止是局部的、暂时的、有条件的，因而是相对的。3、整体与部分的关系：静止是运动的特殊状况。4、相互渗透的关系：运动有静、静中有动。在一定条件下二者可以相互转化。13承认静止的意义第一，只有承认相对静止，才能区别事物，理解事物的多样性。相对静止的含义之一，就是承认事物的稳定性，即事物之间质的区别。第二，只有承认相对静止，才能理解运动。相对静止是运动的参照系，即使是简单的机械运动，也要确定一个相对静止的事物作为参照物加以描述。第三，相对静止是物质文化的本质条件，因而是生命的本质条件，没有相对静止，就不会有生命现象。形而上学不能理解运动的绝对性与相对性的关系。其中一种倾向是把静止绝对化，否认运动；另一种倾向是只承认绝对运动，不承认相对静止，陷入了相对主义诡辩论。中国古代的庄子提出：“方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可”，就是相对主义的思想。14时间时间：是物质运动过程的持续性，即一维性可不可逆性。空间：是运动着的物质的广延性，即三维性。15时空时空是运动着的物质的存在形式，时空与物质不可分，因为物质是客观的，所以时空也是客观的。承认时空的客观性是唯物主义的观点；否认时空的客观性是唯心主义的观点：承认时空客观性又否认时空同物质运动的联系的牛顿的“绝对时空”观点是形而上学唯物主义观点。16时空的特点1、时空是绝对的又是相对的：时空的绝对性是指时空的客观性、物质运动与时空的不可分离性，无条件的、绝对的；化。时空的相对性是指每一具体事物的具体时空是暂时的、有条件的、相对的，时空的具体特性随物质运动的状态的变化而变2、时空是无限的又是有限的：时空的无限性是指物质世界在时间上的无始无终、空间上的无边无际。时空的有限性是指任何一个具体事物的存在时间上上有始有终、空间上有边有际。有限与无限的关系是：对立统一的关系：无限是绝对的、永恒的，是对有限的超越；有限是相对的、短暂时无限与有限又是相互依赖、相互渗透并在一定条件下可以相互转化。17实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动有两层含义：1、一是实践是人改造客观世界的物质活动，具有物质的性质和形式，具有直接现实性的特点，这是实践活动区别于意识活动的一般本质；2、二是实践又是人所特有的对象性活动，实践以人为主体，以客观事物为对象，并把人的目的、理想、知识、能力等本质力量对象化为客观实在，创造以出一个属人的对象世界，具有主体性的特点，这是实践区别于自然物质形态运动和动物本能活动的特殊本质。18实践有三个基本特征客观现实性——实践的要素、过程和结果都有是客观的；之一。自觉能动性——实践是人有意识、有目的地改造客观世界的活动，具有目的性、自主性和创造性。这是实践发展水平的标志社会历史性——实践不是孤立的个人的活动，而是社会活动，并受着一定历史条件的制约。十九、实践的基本形式：生产实践----是人类最基本的实践活动，是决定其他一切实践活动的根本前提。斗争。处理和变革人与人的社会关系的实践——人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动，在阶级社会主义要表现阶级科学实践——是从实践中分化出来的，是专门为了认识世界而进行的探索性和准备性活动。19实践成了人类存在的基本方式1、实践是人类生命的特殊运动形式。2、实践创造了人的基本特征。20主观世界与客观世界的关系主观世界---是指人的意识、观念世界，是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动以及心理活动的总和、是知、情、意的统一体。客观世界---是指“物质的、可以感知的世界”；是人的意识活动之外的一切物质运动的总和，包括自然存在和人的社会存在。主观世界与客观世界的区别：主观世界与客观世界具有异质性。特点不同-----客观世界特点：存在于人的意识活动之外？具有直接现实性、按照自己的规律运动着基础不同-----外部自然存在的物质基础在其自身，人的社会存在的物质基础是物质资料生产方式。主观世界则以人脑为物质基础，以意识等要素及运动为机理。二者不完全同步-----主观世界可以背离客观世界，发生幻想、错误，也可能超越客观世界，对未来作超前反映。主观世界与客观世界的联系：在内容上同构；运动规律有同一性；二者可以相互转化。主观世界与客观世界分化与统一的现实基础是人的实践活动。因为：主观世界和客观世界的关系形成于人的实践活动中。实践是主观世界与客观世界的接触点；实践是主观世界和客观世界相互转化的基础与途径。21自在世界与人类世界的关系自在世界---又称天然自然。从时间上看，自在世界产生于人类世界之，是人类世界产生前的先在世界；从空间上看，自在世界又是人类活动尚未接触到的自然界，即未被人化的世界；人类世界---又称属人世界。它是在人类实践基础上形成的人化自然和人类社会的统一体，即被人的实践改造过并打上人的目的和意志烙印的自然。区别：自在世界独立于人活动或尚未被纳入到人的活动范围的自然界，其运动变化完全是自发的，一切处在盲目的运动中；人类世界与人的活动不可分。被人的活动改造过的自然，体现了人的需要、目的、意志和本质力量；人的社会关系是人的活动的对象化。人类世界的独特性是它的主体性及其对主体实践活动的依赖性。人类世界----是人的实践活动的对象化，是人的对象世界。联系：自在世界是人类世界存在发展的自然基础，人类世界反过来又制约天然自然，不断地改变自在世界的界限。天然自然通过人的实践活动转化为人化自然，人化自然又参与到整个自然中去，出现了两种情况：一是自在世界的运动以其强大的力量强行铲除人化自然的痕迹，使人的活动淡化和消失；二是人化自然改变了自然规律起作用的范围与结果，改变了各种自然过程，特别是生物圈内的物质、能量的流通与变换，出现生态失衡。22联系含义---一切事物和现象之间以及构成事物诸要素之间的相互影响、相互作用和相互依赖。指导意义：1、要懂得世界上一切事物和现象都有不能孤立地存在，必然处于与其他事物和现象相互联系、相互作用之中；2、每一事物和现象自身也不是铁板一块，其各个部分、要素、成分和环节，也是相互联系、相互作用的。

2021年考研政治已经圆满结束了考试，那么今天环球青藤小编就来给大家说一说2021年考研政治马原考情分析的相关内容，希望能给各位考生带来帮助，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。考试难度：一般考点分布：总论-马恩的著作;唯物论-人与自然的关系、规律、世界的物质统一性原理;唯物史观-社会存在和社会意识的关系;马政经-资本主义的生产方式、商品经济产生的条件、资本有机构成;科社-巴黎公社革命。是否有超纲：无考察特点：一、注重考察对基础知识的掌握今年马原的选择题和分析题中都有考察到学生对基础知识的掌握，比如单选题第1题，考察马恩的著作，首次系统阐述历史唯物主义基本观点的著作是《德意志意识形态》，可以说是延续了去年的考点。多选题第19题主要考察商品经济产生的条件，一共有两个即社会分工的出现、生产资料和劳动产品属于不同所有者。考研政治分析题考的也是四个板块最基本的原理，比如唯物论中常考的万能原理就是主观能动性和客观规律性的关系;辩证法中常考的万能原理就是联系发展，还有矛盾的对立统一原理。对立统一原理的特点就是当问题中描述“两个概念”之间的关系时可以使用，比如今年34题第1问“在危机中育新机、于变局中开新局”，“危机和新机”、“变局和新局”就属于成对的关系，肯定能体现对立统一原理。二、注重考察对知识的理解和运用马原不仅仅考察我们对基础知识的掌握，而且还重点考察的是我们对这些知识的理解和运用，尤其是里面的一些哲学知识比较晦涩难懂。今年单选题第2题主要考察考生对规律的理解，规律是客观的，不以人的意志为转移。它分为自然规律和社会历史规律，其中自然规律是自发的，离开了人的活动也同样起作用，而历史规律起作用离不开人的有目的、有意识的活动的参与。多选题第17题主要考察考生对世界的物质统一性原理的理解，世界是统一于物质的，无论是未知世界还是已知世界都有着不以人的意志为转移的客观实在性。马克思主义坚持可知论的观点，认为世界只有尚未认识之物，没有不可认识之物。多选题第20题政经部分考察考生对资本有机构成的理解，影响有机构成的因素只有技术构成即技术水平的变化。问题中人工流水线改造成为机器流水线，提高了生产的技术水平和生产的效率，将会引起资本技术构成变化，而技术构成变化必然引起有机构成的变化。同时，由于生产原料价格的发生了变化，它会直接引起资本价值构成的变化。2021年考研政治马原考情分析小编就整理到这里了， ，更多关于考研备考技巧，报名入口，考研报名时间，考研成绩查询，考研报名费用，准考证打印入口及时间等问题，小编会及时更新。希望各位考生都能进入自己的理想考研院校。希望大家能好好复习。取得佳绩。

考研政治在基础复习阶段虽然不用像其他学科那样花大功夫，但是也不能完全不管，在考研基础复习阶段，考研政治可以开始复习马原和史纲的内容，下面小编就来告诉大家在考研基础阶段马原和史纲的复习技巧。一、考研基础阶段的马原复习技巧马原在考研政治中不仅分值占的比例较高，而且难度较大。同时，也是所有学科中大纲变化最少的一部分。在基础阶段，我们要以复习马原，尤其哲学部分为主。从考研政治大纲的要求和历年真题考试的规律来看,马原不同于其它学科，它理解性较多、记忆性较少；考点较集中、重难点突出；侧重知识体系、结构性较强。针对马原学科的特殊性，恩波政治教研组总结24年的成功辅导经验，形成了一套科学完备的“省时、高效、高分”的训练方法。我们“对症下药”，切忌用毛中特和史纲等复习方法来复习马原，它不需要死记硬背。第一，建立框架。马原包括哲学、政治经济学、科学社会主义三部分组成。开始复习前，我们根据章节目录初步建立好马原的框架图。第二，梳理考点。理解为主、记忆为辅。在看书和听课的过程中，多尝试理解，明确考点的概念、特点、辩证关系以及方法论的运用。比较复杂的考点可以先梳理清楚考点中的基本概念，比如实践和认识的辩证关系，先把实践的本质、基本特征、基本类型和认识的本质掌握，再理解认识和实践的辩证关系以及方法论。第三，把握重点。马原的重难点突出，考点集中在哲学（2.3.4章）和政治经济学（5.6章）。其中，马哲部分会考材料分析题，政治经济学、科学社会主义占分较低，不会考材料分析题。所以，我们在复习的过程中不需要均衡用力，把握学科重点内容。系统学习一遍后，将考试重、难点细化到框架图里，尽量使框架图覆盖所有的重点知识内容。然后再重新梳理一遍每章的考点。第四，做题拔高。单纯依靠上课听讲或者看书理解还远远不够，不能完整、准确的把握考点的考试要求。前期的基础阶段的学习，需要借助练习题、历年真题来巩固知识内容和辅助理解考察要求。不清楚、不明白的地方一定要仔细标记，询问老师进行解答。做完题目，一定要消化知识、整理笔记、清晰考点、巩固提高。二、考研基础阶段的史纲复习技巧史纲在总分中占比为14%，分值虽低，但是学科知识稳定，历年考纲改动较少。同时，史纲和毛中特学科存在知识重合，史纲侧重历史事实分析，而毛中特侧重的是这些事件下的理论成果。复习先史纲后毛中特，相互结合，才能相得益彰。所以，我们以史纲梳理的时间线为主，以毛中特的重要会议、讲话、理论为辅，把知识点串联起来。1.建立时间轴中国近现代史纲要以中国近代史实为重点，我们将这段历史（1840年-1949年）设个时间轴，在对应的时间点上，标明发生的事件及每件事情的历史背景、主要内容、经验教训和现实意义等。从横纵两个方面来整理时间线，不仅有助于梳理事件之间的发展脉络，还有利于辅助记忆考点内容。2.抓主线，抓重点在整理历史时间轴的过程中，优先把考察的重点知识梳理出来一条主线，在主线之上再添枝加叶，逐步增加考点内容。史纲部分复习的重点就是历史大事件与考研当年的相关事件的周年整数纪念日等。比如今年是遵义会议召开85周年，中共七大召开75周年等，那么这些会议纲要以及会议召开的意义等就一定需要注意。3.对比分析，梳理事件的前后联系与区别在复习的过程中可以学会对比分析，归纳总结，这样记得更牢。比如，孙中山同志提出过旧三民主义和新三民主义，同学们就要明确两者提出的背景以及内容的区分。再比如中国共产党在各个历史阶段提出的土地政策、阶级划分等有什么区别与联系？以上就是考研政治基础阶段马原和史纲的复习技巧，同学们有什么疑问可以在2021考研学习群中向政治老师提问，没入群的同学可以评论区留言免费入群。

考研政治马原是很多考生觉得在备考中，感觉挺难学懂的内容。但在考研政治试卷中都会涉及到马原知识。接下来，北京文都考研网为助力2020考研者攻克马原难点。特意分享了考研政治马原知识点：垄断的形成，供考生参考。2020考研政治马原知识点：垄断的形成1、生产集中与资本集中自由竞争引起生产集中和资本集中，生产集中和资本集中发展到一定阶段必然引起垄断，这是资本主义发展的客观规律。生产集中是指生产资料、劳动力和商品的生产日益集中于少数大企业的过程，其结果是大企业所占的比重不断增加。资本集中是指大资本吞并小资本，或由许多小资本合并而成大资本的过程，其结果是越来越多的资本为少数大资本家所支配。生产集中和资本集中是资本家追求剩余价值的结果。2、垄断的形成、本质垄断，是指少数资本主义大企业，为了获得高额利润，通过相互协议或联合，对一个或几个部门商品的生产、销售和价格，进行操纵和控制。垄断的产生有以下原因：第一，当生产集中发展到相当高的程度，极少数企业就会联合起来，操纵和控制本部门的生产和销售，实行垄断，以获得高额利润。第二，企业规模巨大，形成对竞争的限制，也会产生垄断。第三，激烈的竞争给竞争各方带来的损失越来越严重，为了避免两败俱伤，企业之间会达成妥协，联合起来，实行垄断。以上是北京文都考研网给出的“2020考研政治马原知识点：垄断的形成”，希望对2020考研学子在复习马原时有所帮助！祝2020考研心想事成！

Hello，21届考研宝宝们，很高兴又见面了。考研公共课的政治与英语基础很重要，一般都要提早开始复习，今天文都网校名师来谈谈考研政治马原中的易混知识点假象与错觉。快来了解下吧！俗话说要想比较A与B的不同点在哪里，首先需要搞清楚A、B分别是什么。同样的，要想做对假象与错觉的相关题目，我们首先得明白两者的概念。首先来看假象，假象是本质的一种表现形式。现象指事物的外表形态和表现特征，是本质的外部表现。这种表现有两种形式：即真 象和假象。真 象是直接地、正面地表现事物的本质，假象则歪曲地、颠倒地从反面表现事物的本质。假象是由事物本质决定并歪曲地表现事物本质的一种特殊现象，它留给人们的印象不是感知上的错误，而是人们对于客观事物外部实际表现的反映，它是一种客观的东西，真实的东西，属于客观范畴的问题。自然生活中的海市蜃楼就是一例。另外，人们还可以自觉地运用“制造假象”的手法来达到一定的目的，如声东击西，围魏救赵、诸葛亮空城计等。接下来咱们说错觉，错觉是人们对客观事物的错误感觉，是对客观事物的歪曲反映。它既不属于客观事物，也不是客观事物本质的某种体现。错觉表明的是主观反映者与客观事物之间的不一致，而这种不一致的原因在于主观反映者的错误感觉。所以，错觉属于主观范畴。也就是说，两者最大的区别是性质不同，前者属于客观范畴、后者属于主观范畴。假象与错觉之间也有一定的联系，任何假象都可能造成人们的错觉，错觉是人们受假象迷惑的结果，当然引起错觉的还有可能是其它原因。所以，对于客观事物的认识一定不能只停留在对现象的认识上，必须学会透过现象抓住本质，掌握事物的发展规律，来指导人们的行动。当然，最重要的还是在做题的时候能够正确区分，小编在这里给大家总结了考试中经常碰到的一些案例。其中假象的案例：海市蜃楼、筷子放水里变弯、空城计、天狗食月、错觉的案例：一日不见如隔三秋、光阴似箭岁月如梭、杯弓蛇影、风声鹤唳、在距离相同的两条路上走，感觉路两旁布满商店的道路比空旷的那条道路距离近；当我们坐在飞速前进的火车厢里观看窗外的风光时，似乎不是火车在前进，而是火车两旁的树木、建筑物在飞速的向后面运动；心情好时喝白开水甘之如饴、心情不好时饮之无味。以上文都网校考研为考生整理的2021考研政治：如何区分马原中的假象与错觉，希望能帮助到大家。

在考研政治中最难的就是马原了？很多考生因为马哲部分头都快秃了。就考研政治所考内容而言，的确是考研政治马原是比较难的，但是只要学好马原，不仅仅是对马原部分的题目有帮助，对毛中特、史纲也有很大的好处！马原中一些知识点其实都是万能的语句，不管放在毛中特还是史纲中都是没有任何问题的，如果大家不知道怎么回答，可以写一些马原的套话上去凑字数。今天针对马原给大家说一下，仅供参考！一、当遇到社会主义文化和核心价值体系相关题目时，怎样用马原的知识答题？(1)唯物论部分：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用，社会主义核心价值体系表现为积极的促进和推动作用。促进现代化建设和社会繁荣。(2)认识论部分：实践决定认识，认识对于实践具有能动的反作用。社会主义核心价值体系表现为积极的促进和推动作用，促进现代化建设和社会繁荣。(3)唯物史观部分：社会存在决定社会意识，社会意识对于社会存在具有能动的反作用，社会主义核心价值体系表现为积极的促进和推动作用，促进现代化建设和社会繁荣。二、当遇到党的先进性建设相关题目时，应该这样答题？唯物史观认为：经济基础决定上层建筑，上层建筑对于经济基础具有能动的反作用，加强党的先进性建设，提高党拒腐防变和抵御风险的能力，有助于现代化建设的推进和发展。三、当遇到和谐社会相关题目时，应这样答？矛盾即对立统一，和谐社会建设是有差异的同一，不是完全地等同。四、当遇到科学发展观相关题目，应这样做？第一要义是发展：发展的过程性核心是以人为本：人民群众是历史的创造者要求是全面协调可持续：联系具有普遍性方法是统筹兼顾：矛盾不平衡原理五、当遇到改革开放相关题目，该如何解？唯物史观认为：改革是社会主义制度的自我完善和发展。是体制的变革。目的是发展，有助于稳定，是社会发展的直接动力。六、当遇到马克思主义中国化相关题目，应如何解题？(1)唯物辩证法认为：矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现(2)认识论认为：认识需要经过两次飞跃获得真理，感性认识上升到理性认识是一个去粗取精的过程，理性认识要付诸于实践去检验真理的正确性。以上总结的是考研政治中遇到的常见问题，可以用马原知识点模板来回答。希望对备考2020考研的考生在解答主观题时有帮助。最后，祝大家在2010考研政治中考出理想成绩，加油！

考研政治的学习过程，对于有的同学来说so easy，但是对于有的同学来说，一开始的马原部分就足以让人颓然。虽说马原的知识点我们在初中也有接触，高中也学了不少，但当原理和方法论遇到古语或是事例的时候，en，头大！非常头大！！！一位学妹跟我说：学姐，我现在刷马原选择题的时候，总有一种迷迷糊糊的感觉，做题很迷，像是靠意念在做题。做对也觉得好像不是自己做对的，总觉得是蒙的。老实讲，这种感觉，在备考的时候我也时有发生。其实这是很正常的一种现象，因为马原部分有很多理解题。这种感觉在我们正式参加考试时也是会出现的。出现这种情况的原因主要有两个：1、马原本身具有难度2、对知识点的理解不够透彻其实不仅我们普通考生会这样，很多考研届的政治大佬们，在面对马原选择题的时候也会出现这种情况，因为历年公布政治参考答案时，马原选择题答案常常翻车严重（参考答案不一，错的一塌糊涂）。虽说出现这种感觉是正常现象，但是如果长此以往下去，会对马原产生抵触心理或是惧怕感，或多或少会对正确率产生影响，对题目产生怀疑。所以，我们需要做出调整，靠一些小技巧把这些“纯靠意念在做马原题”的感觉逐渐减少。建议1马原很难，但是毛中特则相对容易些。所以建议基础差的同学以及刚刚开始复习政治的同学们，不要一来就学习马原。一来就学马原的话，进度慢不说，如果在刷题过程中经常性正确率低下的话，很容易对政治产生厌恶和恐惧心理。所以建议先学毛中特，找找感觉，这部分的内容通俗易懂，等你们建立起自己能学好政治的自信心，再让马原虐吧。建议2马原题目应以理解为主，无论题目简单或是难，都要自己思考一下。然后对完答案，一定要看解析，这样会加深对这个知识点的理解。如果是记忆型的知识点的话，自己进行标记并背下来。建议3马原部分进度不宜过快，学习原理的时候，要把一个原理看透了再进行下一个。在做题的时候注意结合理论来做。如果题目中出现的理论，自己记忆比较模糊的话，最好翻书看一看，然后再结合题目进行思考，这样能够加深理解。建议4做马原选择题的一些技巧：（1）不管题目，先看选项，把错误的排除。然后再回过头看题目，选择与题干相符的选项。原因：有时候在做马原选择题的时候，由于对题目思考的太多，会把明显错误知识点的选项列入可选择范围内，极大增加了错误率。所以最好先抛开题目，不受题干干扰的话，脑袋会比较清醒，可以先把肉眼可见的错误知识点剔除。（2）马原选择题多以引用名人名言为例子，从而选出与其相匹配的选项。你要清楚的知道：例子是变动的，而不变的是知识点。要抓本质（书本里面的知识点），才能以不变应万变。所以最好不要对题目死记硬背，重要的是理解概念。（3）面对引用名人名言的选择题时，如果对各选项的不是很理解的情况下，可以找关键词来解题。（4）难以理解和掌握的马原概念，可以用例子和常识来进行记忆。通过例子论证，知识点运用和记忆效果会比较好。（5）在单选题中，不熟悉的论述或是从未见过的论述一般都是错误的（当然，如果没看任何马原知识点就刷题的同学，此技巧慎用哈）。多选题的时候，就算选项的知识点是正确的，也是自己常见的，如果与题干不符的话，不要选。（6）认清楚题干到底是要选什么！选正确的？还是错误的？问原因？还是问其他（7）马原的多选题极少有全选的，一般都是选两个或是三个

时光匆匆，9月开学季已临近！2020考研初试时间也公布了，距离考试也就仅剩四个月不到，考研政治复习开始了吗？都说考研政治难在马原，文都网校推出2020考研政治马原难点班，直击难点，让政治变得更简单！学习考研政治马原的你，是否是这个样子的：计算题公式不理解、总是出错商品与货币、剩余价值傻傻分不清楚哲学文言文读不懂，题目不会做是的话，那就快来看看“文都网校”考研政治马原吧！【课程介绍】直播时间：2019年8月26日 18:00-21:00主讲老师：石艳艳