考研有哪几种

1）学术型硕士 根据我国的有关规定，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究， 培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养 在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。普通硕士教育以培养教学和科研 人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。所以这类研究生又称为学术型研究生。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 12 大类。普通硕士的招生考试是指年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考” ），被录取 后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书 和学位证书，课程学习通常是学分制。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合的条件（2）专业学位硕士 专业学位硕士近几年来成为比较热门的词汇，说到 MBA、MPA 等更是耳熟能详。其 实，MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。至 2012 年，我国经批准设置的专业硕士学位 已达 39 个。2013 年专业学位硕士招生比例和招生专业都有大幅度的增加。预计到 2015 年， 专业学位硕士招生将占研究生招生总数的 50%以上，我国将形成学术型硕士和专业学位硕士 各占半壁江山的总体格局。专业学位硕士除了工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法 律硕士（J.M）、会计硕士（MPAcc）和公共卫生硕士（MPH）外，还包括金融硕士（MF）、 应用统计硕士（MAS）等 对报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的 项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人 员，还额外有工作经验的要求：大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员；或获得国 家承认的高职高专毕业学历后，有 5 年或 5 年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力 的人员；或已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。具体内容可以查看。专业学位硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为 具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业学位硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为以下两种：1）在职攻读。此类学习方式为在职人员利用业余时间进行专业的学习，考取这类专业学 位的考试通常在每年的 10 月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联 考”，毕业之后学位为专业硕士。在这里要注意，从 2010 年开始，部分学校颁发的学历证书为 “研究生”，所以报考之前可以先打听一下该校发的是什么证书。另外，在职专业硕士与在职普 通硕士是不一样的。2）全日制。此类学习方式为脱产，进入学校进行全日制的专业学习，考取这类专业学位 的考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”一起进行，毕业之后学历为研究 生，学位为专业硕士。总的来说，学术型硕士和专业学位硕士之间的不同之处2.其他分类方式 1）按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生，即学历教育研究生（全日制）和非 学历教育研究生（在职）。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在 学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。2）按学习经费的来源渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称“委培 生”）和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称“定向 生”）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订 合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。但是从 2014 年秋季学期起，将向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取费用。现阶 段全日制学术学位研究生收费标准，原则上每年硕士研究生不超过 8000 元，全日制专业学位 研究生以及已按规定实行收费政策的研究生暂执行原收费政策。从 2014 年秋季学期起，将研究生普通奖学金调整为国家助学金，每年对硕士生的资助标 准不低于 6000 元；同时设立研究生学业奖金；加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力 度；提高国家助学贷款最高限额；落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。3.按考试方式分类硕士研究生的考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA 专业硕士统考、 在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕考试等。

全日制硕士分哪几种？学制、学费有什么不同？考研科目是怎样的？全日制包括两种类型：学术型硕士和专业型硕士。我国自1991年开始，尝试实行专业学位教育制度，在随后的十多年里，专业硕士只有MBA（工商管理硕士）等寥寥几种。在2009年，研究生招生及教育制度发生重大变化，正式将研究生区分为学术型硕士与专业型硕士，分别招生。学术型重视理论研究，重点在于培养学术研究型人才；专业型重视应用实践，重点培养应用型人才。2009年研究生改革的最大成果，就是涌现了一批新的专业型硕士。到目前为止，共有40种专业硕士，每年进行大量招生，下表是全日制研究生专业学位类别及代码表。学术型硕士则相比于09年改革之前，没有明显变化，学制通常是三年，学费一般是6000～10000元/年。专业型硕士学制有两年制的，也有三年制的，不同的学校，开设同样的专硕，学制也不一样。关于学制，小编发现一个基本规律：通常在2010～2014年开始招生的，一般是两年制，而14年之后的，很多学校是三年制。比如这几年很热门的金融硕士，北大、清华、人大、上财、西财等学校，开设较早（2010或2011年开设），学制一般是两年，而西南科技大学、成都理工大学、重庆理工大学等类似学校，因为开始较晚，一般是三年制。专硕的学费差别很大，不同的专业，差异往往较大；同一个专业，不同学校，差异也很大。有些学校的专硕基本都和学硕差不多，不超过10000元/年，比如西南科技大学、重庆理工大学等学校；985、211学校的专硕学费往往较贵，比如金融硕士，北大光华，平均6.4万/年，北大经济学院，平均4.95万/ 年，西南财经大学2.1万/ 年，等等。如果准备报考专硕，对于专硕的学制和学费，需要特别留意你打算报考的学校的具体情况。由于都是全日制，学硕和专硕的国家助学金、奖学金，学校奖学金等没什么差别。至于考研科目，初试，学硕一般是考四门，政治+英语1+两门专业课。专硕多数也是考四门，政治及英语2（个别学校的专硕也会考英语1），再加两门专业课；有少数专硕，比如会计专硕、审计专硕等，是考英语2+综合能力；个别还考三门的，比如中医专硕，考政治+英语（1/2）+中医综合（总分300分）。目前考研很热门，报考者很多，难度较大，如果打算考研，需要合理选择专业及学校。以上就是小编的分享，希望你看完本文后，能对考研相关情况有了更好的了解。

小编在前面关于考研的系列文章中，对当前愈演愈烈的考研现象做出了一些分析，主要有以下结论：一、近几年来参加考研的人数不断攀升，报考人数从2015年的164.9万逐年攀升到2018年的238万；二、考研难度逐年增加，报录比从2015年的3：1，上升到2018年的大约4：1，考研的全国整体录取率在剔除推免生后只有20%左右，即通过考研，每5个考研人只有1个能如愿以偿考上研究生；三、211及以上高校研究生（包括985）的考研全国平均录取率只有8%左右，即平均每100个考研人只有8个能被211及985高校录取；四、985高校的考研全国平均录取率只有不到4%，即平均每100个考研人只有不到4个人能被985高校录取。这些结论一个比一个扎心。考研，能考上，真的不是一件容易的事情；而能考上好的学校，更是一件难上加难的事情。书山有路在考研尽管如此，这些依然不能阻挡具有蓬勃朝气、不畏艰险、奋勇上进的考研人。那么，考研人具体有哪些类型呢？下面小编给大家盘点一下。一、矢志不渝型。这类考研人通常很早开始就有了要考研的规划，往往大一最迟大二时就确定了考研的目标，有的甚至刚进大学校门时就确立了，此后的大学生活一直围绕着这个目标在规划和努力。这种类型中，一部分是接受周围亲友师长的教导，对人生早有规划，认为读研是进步的必由之路，是兴趣或者就业规划的刚性需要，因此早早规划了考研并毫不动摇；一部分是认为自己高考比较失利，没有发挥出应有水平，没有进入自己心仪的学校，要通过考研进入自己心仪的学校，弥补缺憾同时提升自己，因此也早早规划了考研并矢志不渝。另外，这种类型的人中，还有一部分是二战甚至三战的考生，之前考研失利，没有达成自己的目标，而选择了继续考研。这种情况是需要很大勇气，才能克服困难继续坚持的。二、顺应形势型。这类考研人往往是在竞争很大的就业形势下，预计本科毕业后未必能找到满意的工作，看到周围很多人都有考研的打算的情况下，也顺应形势，在规划自己的时候，把考研作为目标，以提升自己的竞争力。这类考研人通常计划考研的时间不会很早，通常在大二下学期或者大三上学期确立。三、跟随兴趣型。这类考研人往往是因为在大学期间甚至在工作之后，发现了自己的真正兴趣，而之前在本科所学的专业或者目前所从事的工作并非自己的兴趣所在，于是计划通过考研进入自己喜欢的专业学习，以便以后从事自己感兴趣的行业和工作。四、回炉再造型。这类考研人通常是已经参加工作的人，在工作的过程中，深感专业知识不足，或者学历不足，或者工作不满意，而很有再次进入学校回炉再造、提升自我的必要，因此或辞职考研，或边工作边考。回炉再造型的考研人，特别值得敬佩，因为要再次拾起书本学习并为通过难度很大的考研而努力，是需要很大勇气和决心的。梁启超在《少年中国说》里面满怀深情地说：少年进步则国进步，少年强则国强。不管哪种类型的考研人，都得具备一副勇敢的胆，一颗拼搏的心，一腔温热的血，无论结果如何，我们都应该给这些积极上进、勇于挑战自我、敢于突破自我的考研人100个赞！考研是人生进步的重要阶梯，这是很多考研人的心声，也是他们克服困难、挑战自我的动力。让我们一起为所有考研人祈祷和加油，祝愿他们取得理想的成绩，获得满意的结果！大家考研，考研大家，欢迎关注我的百家号：考研大家。

2019年考研初试成绩出了，旁友们，大家都考的怎样呢？还记得下定决心、和第一个朋友说起“我要考研”的那个瞬间吗？从那以后，你就陷入了“痛苦”，晚睡早起、大脑停机、背到脱发、累到姨妈都不准时来看你……但是，最痛苦的，是我们内心的不安全感，考不考得上、会不会辜负那些爱我们的人的期待、如果结果不如意未来该怎么走……出成绩后，大家不外乎就是这四种情况——高分，老铁双击666尴尬的卡线党国家线没问题，院校线无望还有一种，就是，那种我们不愿意面对的情况……给高分党|初试不是成绩的全部首先是恭喜你！用一年的努力，你离加入脱发青年俱乐部只差一步了，说不定某天我们会在某个学术会议上偶遇，听你说说，属于你的研究成果。然后，要给你泼盆冷水，初试并不是成绩的全部，初试的优势，在复试中要先被换算成100满分，然后再乘以一个70%的系数（部分学校更是只有50%），其实真的不大！努力准备，给老师一个不能拒绝你的理由，手握一大把好牌，没有理由把它打烂了。复试前的一个月里，我希望你——保持每天开口说点和专业相关的东西的习惯；学点与演讲、表达相关的东西；练好英语口语；提前想好最少10个老师可能会问你的问题；读1-2本经典，从安全的角度。给卡线党|尽人事，听天命卡线党其实又分两种——能进复试，排名倒数，不知道能不能进复试心塞塞……能怎么办，我也很绝望啊~第一类同学，坚持吧，调剂是一条比初试逆袭更艰难、成功率更低的路，放弃复试直接调剂的思想是要不得的，你怎么希望老师不会看上你呢？第二类同学，尽人事听天命，两手准备，7成精力在准备复试上，3分关注调剂信息。你们已经很棒了，请不要攻击自己。考研里随机因素太多，你们只是不够走运而已，说不定学校就扩招了呢？一分希望，十分努力，我们初试都熬过来了，还怕复试吗？给调剂党|重要的是你想去哪我就不暖心地说什么抱抱你了！千万不要被恐惧统治，千万不要和我说你只要有书念就可以！不读研我们可以工作、可以出国、可以考公，你们都是23、24岁有最多可能性的年纪，出路出路，只有走出去了才会有路！大体了解哪些学校可能要调剂，然后，想想你愿意去哪里。在恐惧中，你需要去找到自己的底线，考研最大的成本不是你花的钱、考试时间，而是你读研要花的2-3年！不要让自己太过卑微！此处不留爷，可能只是不合适罢了，我们都知道强求是没有幸福的，其实，学校也是一样。那种我们不愿意面对的情况轻易别二战，我是认真的。我想抱抱你们，这些天，你们会过得很累。我希望你们处理好和父母的关系，有理不在声高，如果他们问你接下来该怎么办，也许，放低声音说一句，“我知道这个是一个对我很重要的决定，我需要时间考虑”，会比激烈对抗好很多。其实大部分的父母对我们只是不放心而已，他们也希望我们可以作为成年人去对自己的未来做系统的思考，交谈过程中，告诉他们你是一个足够成熟的成年人，会比你给他们的任何答案都重要。但是，我更希望你们处理好和自己的关系。很多的同学在这个阶段会去攻击自己，觉得自己这个不好那个不好。可是，你爱的是你自己，还是爱的是一个顶着你名字的研究生？学会去爱自己，只是因为你是你！轻易别二战，很多人会说二战需要勇气，其实不二战才需要勇气！二战是在自己熟悉的领域里重复，走出去是对新生活的探索。从小学算起，我们年了16年书，其实，每一个想二战的人都要问自己一句“我是真的喜欢读书吗，还是单纯的路径依赖”？让自己真正去了解这个世界，也真正了解自己内心的喜好，然后，再去做决定，不急，问清自己的内心。加油，考研鹅们！星火君一直陪在你们身边！

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

考研报考类别共有四种，分别是非定向，定向，委培，自筹，非定向为普通考生报考类别。非定向；指研究生录取时不确定未来工作单位，没有和任何机构签订就业合同。在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活补助待遇，毕业后服从国家就业指导。（应届生，往届生一般都是此类型）定向；指应届生录取时已确定未来的工作单位，并且与定向单位签订了定向培养合同书，在校期间培养费用由国家向培养单位提供，毕业后前往定向单位工作。委培；指受委托单位推荐到院校中的人员，其培养费由其原单位提供，毕业后返回原单位工作。自筹；指院校和科研单位自行负责费用的培养的研究生。全国硕士研究生统一考试目前只有两种命题方式；①全国统考②全国联考/自主命题统考；全国统考；由教育部统一命题；思想政治，外语（包含英语一，英语二，日语，俄语等）数学（数学一，数学二，数学三），联考；全国联考；如管理类综合，法律硕士基础，法律硕士综合，教育综合，教育学专业基础综合，计算机等。由教育部统一制定大纲，或由院校自主出题选择使用。自主命题；自主命题；由教育部由教育部统一制定大纲，院校自主出题。

2.8.2 几种分数线 分数线分为两种，一种是国家分数线，一种是自主划分数线。 1.国家分数线 国家分数线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情 况，确定报考统考、MBA 及法律硕士专业学位的考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科 目总分要求和单科分数要求，对应届本科毕业生和非应届毕业生都实行统一的基本分数要求，达到分数要求的考生才能进入复试和获得调剂的资格，没有达到基本分数的，即是考研落选。 分数线分为专业课、公共课两部分，依据不同地区，分数线标准有所差异，是考研调剂的 最重要依据。其中满分为 100 分的科目共用一种分数标准，即公共课分数线部分；满分为 150分的科目共用一种分数标准，即专业课分数线部分。 国家分数线划分为 A、B 两档：A 档，俗称 A 区分数线，分数较高；B 档，俗称 B 区分 数线，分数较低，这两类地区的分数线通常会相差 2～10 分。两档分数线顾名思义，分别对应 A 区学校的分数线和 B 区学校的分数线。具体学校分区我们在表 2-3 中介绍过。 但是分数达到了国家分数线，并不代表一定能上研究生。简单地说，订国家分数线的标准 就是，假如有 1 万名考生报考研究生，国家计划招生（全国的研究生招生总数）6000 名，那 么只要考分在前 6000 名的分数就在国家分数线之上，订国家分数线并没有考虑到各个学校的 供需问题，这就造成了有可能出现考分在国家分数线之上，但依然落选的情况。 举个例子说，假如某校某专业计划招生 5 名，该专业的国家分数线为 315 分，但是报考该 校该专业的考生有 15 名，其中 10 名总分都比 315 分高，那么学校如果采用 1：1.2 的复试标准 的话，将通知分数排在前 6 名的考生复试，其余的 9 名考生即为落选该校，但是总分在 315 分 之上的另外 4 名考生还可以争取调剂的机会。 2015 年研究生入学考试国家分数线见表 2-7 及表 2-8。 2.自主划分数线 这种分数线是具有全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生 的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考 国家统一划定的分数线。 全国具有自主划分数线资格的高校共有 34 所，所以这些学校和这种分数线在考生中又称 “自主划线”或“34 所分数线”，它们分别是北京大学、清华大学、南京大学、上海交通大 学、大连理工大学、中国科学技术大学、山东大学、复旦大学、中国人民大学、北京航空航天 大学、北京理工大学、天津大学、南开大学、中国农业大学、北京师范大学、哈尔滨工业大 学、吉林大学、同济大学、华中科技大学、西安交通大学、东北大学、东南大学、浙江大学、 华南理工大学、西北工业大学、厦门大学、湖南大学、武汉大学、兰州大学、电子科技大学、 中山大学、中南大学、重庆大学和四川大学。 自主划线高校分数线通常会比国家分数线出来得早，当自主划线的分数线出来之后，考生 可以参考这些学校的分数，基本上相同地区和相同专业的情况下，自主划线高校的分数线都较 国家分数线高。 如果考生的分数没有达到自主划线的分数线标准，但是分数达到了国家分数线的标准，那么可以考虑调剂到使用国家分数线的学校。 关注我们

最新考研数据：考研的理由有八种，你属于哪一种？都说考研是一个单枪匹马的过程，其艰难程度与高考相比只增不减，过程的艰辛只有体会过的人才懂。但每年考研的人数却只增不减，如此这般又到底为何？下面我们就一起来看看那些考研的理由：第一、 增强就业竞争力拥有更多也就能得到更多，随着就业压力越来越大，大学生毕业工作难找更是一个常态，高学历成为很多企业和公司的敲门砖，要想在激烈的就业竞争中拔得头筹。增强就业竞争力是绝大部分人的主要目的。第二、 通过考研进入名校我想每个人心中都有一个名校梦吧，可能因为各种原因没能考上，亦或是名校包袱让很多学生有了追求的目标，同时，名校也有更多的优质资源，会对自我有很大提升。第三、想通过考研换专业对于想换专业的人来说，考研是最便捷的途径，都说高考是一个阴差阳错的过程，会有去不了想去的学校，学不了想学的专业，考研能让很多未完成的梦得到实现，让很多没来得及学习的知识得到升华。只要你能考上，大部分用人单位都只会看你的研究生专业，可以说考研也给了很多人一个重新选择职业方向的机会。第四、追寻更高的自我实现价值读研究生是一个提升自我能力、完善自我、发展自我的过程。若是想追求更高的奋斗目标，想对所学专业有更进一步的研究，在完善自我的过程中实现更高的自我价值。第五、工作晋升的需要现今各种工作对学历的要求都越来越高了，并且人总是有不断向前的目标的，有了工作，但还想要晋升，站得更高，但是有学历要求，怎么办？考呗。不少都是工作了之后才来考研，但只要有向上的心，都不晚呀。第六、暂时逃避就业压力大学四年的时间缓缓而过，一毕业来自各方巨大的压力压得人喘不过气来，一些学生选择考研来暂时逃避就业的巨大压力，这部分学生或许也能在读研的过程中收获更多，获得更多更好的就业机会。第七、随大流而考身边的人都在全力备战高考，觉得自己也应该考一个。抱着这样的心态考研的人也不在少数，没有自己的目标和方向，搞不清楚自己真正想要的东西，这样的考生往往会成为考研大军中的分母。所以还是希望抱着这样心态的同学摆正自己的位置，明白自己真正想做的是什么。第八、寻找备考过程中的独特体验备考过程中，收获颇多，无论是备考过程中忙碌生活的冲击，还是备战之后知识的充实，都会让人收获很多，备考的过程也是一个成长的过程，要忍受孤独、学会自律，抵抗压力…这些都是之后的财富。无论你是哪种考研的理由，这段路走过就值得庆幸。你是不是也在考研的路上发现了更好的自己？欢迎大家在评论区和我们分享。

考研越来越难已经成为广大考生心中的共识，而促使考研难的客观原因，包括：就业压力越来越大，报名人数越来越多，考题难度越来越高。客观的现实我们没法改变，但因为是大家共同面对，所以是无差别的。但主观的因素，才决定了你的考研路究竟有多难，那是什么主观因素呢？考研最重要的一步，就是选择院校，而和院校关联最密切的两个因素，就是所在城市和报考专业。那么根据院校、城市和专业，我们就可以得到一张考研难度分布图。其中面积的大小就代表了难度的高低，你的选择直接决定你的起始难度有多大。 考研“贫困线”：本地区，本学校，本专业何谓“贫困线”，就是考研最低线。理论上来讲，这就是最容易，没有之一。首先是专业课资料不用愁，用的就是你本科学的；其次是报考数据不用愁，年年都听学长学姐提；最后是导师资源不用愁，导师什么情况什么特点以及什么水平，稍稍用心调查便可全部知晓。那么什么样的同学适合考研“贫困线”呢？基本上就是满足以下几个条之一：第一，本校就是名校，社会认可度可靠；第二，大学三年成绩偏后，很少学习；第三，本校就在你的老家；第四，不想考研太辛苦，只想获得个学历。那么如果你是这四类之一，那么“本地区，本学校，本专业”这对你来说就是上佳之选。考研“温饱线”：本地区，跨学校，本专业何谓“温饱线”，就是考研次底线。理论上来讲，这就是相对容易的一个选择。原因有三，首先是本地区的学校便于了解真实情况，打个车坐个公交就能真实体验；其次是本地区的学校必定是你原来学校历届考生的热门选择，所以复习资料一定是特别齐全，包你全程无忧；最后是心理的踏实度，毕竟待了四年，那么城市的熟悉感也会让你的考研安全感更高。那么什么样的同学适合考研“温饱线”呢？基本上就是满足以下几个条之一：第一，你报考院校的级别高于你的本校一个层次，所谓的高于一个层次，就比如二本和一本，一本和211，211和985的关系；第二，资料收集能力一般，不喜欢折腾。那么如果你是这两类之一，那么“本地区，跨学校，本专业”这对你来说就是上佳之选。考研“小康线”：跨地区，跨学校，本专业何谓“小康线”，就是考研基准线。理论上来讲，一般达到这个标准的，都能通过考研来实现人生的一个阶跃。“小康线”的难度其实就是现如今考研的基准难度，难点主要在于信息的收集，资料的收集，以及学校的评估。前两个好理解，难度在于获取的途径，以及获取内容的全面性和准确性，那么学校的评估具体难在哪里呢？给大家举个例子，就好比是你在沙滩上跑马拉松，和在赛道上跑马拉松，你的目标是跑完马拉松，而不是在什么样特定的环境下进行，所以为了达到目标，你通常会选择赛道，因为这里更易于你跑步。那么回到考研学校的评估，你就是想考一个好的985，两个985实力相同，但是因为地域的因素或是其他因素导致分数线差异很大。那么在你没有其他特殊要求的前提下，你选择了性价比低的那个，也就是分数线更高的那个，那么你在考研过程中面对的难度，挑战，和风险都是和性价比更高的那一所有着很大的差距。而决定你能否做好选择，评估出学校的难易程度，给自己一个更简单的氛围，就取决于你对学校的了解，要么你自己研究，要么寻求更专业的帮助。那么什么样的同学适合考研“小康线”呢？就是那些有梦想，不满足于现状，希望通过考研提升自己，洗刷过去，冲击更美好的未来的同学。但是还要有一个前提，就是你有足够强大的学习能力，自控力，以及决心。因为这个过程有太多考试之外的东西需要你考虑，比如自己寻找资料，自己搜集信息，自己联系导师等等。考研“梦想线”：跨专业有很多同学，其实是对自己本专业是不感兴趣的，但是真正站出来，选择改变，选择抗争的人，还是少数，所以我们叫它考研“梦想线”。考上了，是对人生的一个突破，考不上，也算得上是真正的勇士了。所以对于那些跨专业，甚至是跨地区，跨专业，跨学校的考生，无论是从决心还是从信念上来讲，都是让人敬佩的。那么在这里，想提醒的就是，什么样的考生适合跨专业。基于我的经验，以下四种类型更加适合：第一种，对本专业深恶痛疾，无法接受；第二种，对报考专业有很大的研究，也有一定的知识基础，不是单纯的感兴趣；第三种，家里的关系需要，比如未来工作安排，需要你是满足特定专业毕业的要求的。第四种就是有明确的职业规划，必须是对应专业才行的。如果你是上述四种之一，我支持你，如果你单纯是不太喜欢本专业，或者感觉学不明白本专业，或者是讨厌数学的，我劝你还是冷静冷静，你讨厌的，你不喜欢的，不是本专业这么简单，你其实是讨厌学习，讨厌深耕某一领域。而即使你跨考到了其他专业，可能最后的结果也不会有太大的改观，你需要改变的是自己，而不单单是环境。“贫困线”上算容易，未来水平也不低；“温饱线”上也还成，总体看来小竞争；“小康线”上真考验，备战不易高风险；“梦想线”上真艰难，突破人生无极限。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询。