考研英语语法要点

前言：考研英语语法主要是为了帮助考生解决考研英语中的长难句及疑难句式结构。长难句是考研英语中“拦路虎”，它要求考生们具备在比较复杂的句式结构中找出句子主干的能力。而主语作为组成句子主干的重要部分是考生们需要首先掌握的内容。本文主要从两点对主语部分的重要知识点进行梳理。1、主语的概念及充当成分主语可以理解为句子中动作的发出者或者全句述说的对象，考生们对此概念有一个大致了解即可。那么如何在比较复杂的句子中找出主语呢？第一步需要找到句子的谓语，因为谓语是判断句子的关键，是句子的灵魂所在。找到谓语后就可以在句子中按照从前往后的顺序开始找主语。此时，考生们就需要了解什么成分可以充当主语。首先，名词、代词和数词这些名词类性质的成分可以充当主语；另外，名词短语、V-ing 短语、to do不定式短语也可以充当主语，对于后两种，大家通过背记俗语“眼见为实”的两种表达就可以牢牢掌握，即“Seeing is believing.”和“To see is to believe.”；最后，一个句子也可以被当成名词来使用，使其在另一句子中充当主语，就构成很常见的主语从句。2、主语的疑难点（1）在考研英语的文章之中，为了表达比较复杂的意义，经常充当主语的名词前后会有各种限定修饰的成分比如一些形容词短语，V-ing 短语，V过去分词短语，to do不定式短语等，这样就把名词变成一个长名词短语，变得难以区分和识别。考生们要具备找出这种结构中最核心的名词的能力，理解翻译的时候再把限定修饰的部分加上。另外一种情况就是主语的并列，比如并列连词and, or, but等连接两个并列的主语，考生们可以通过并列连词以及英语语法中主谓一致的原则来识别和判断。（2）疑难点的第二种情况就是常见的主语从句，主要是通过谓语来识别。考生们需要对引导主语从句的从属连词如that、whether、which +N.、what、when、where、 why、 how 等比较熟悉，此外需要特别注意引导主语从句的从属连词that 不可以省略，虽然它没有实际意义也不做成分。（3）第三种情况就是it做形式主语的结构，主要来源于英语中的尾重原则，即如果主语部分过长会显得头重脚轻，导致句子结构不协调，所以就把句子真正的主语移到句末，句首用it来做形式上的主语。常见的结构类型有“it is+形容词/V过去分词/名词短语/介词短语+that从句/to do结构”，“it +动词短语+that从句”，“it+不及物动词+that从句”等，考生们碰到这种类型需要立马能够识别出来。上面主要介绍了构成句子主干的主语部分的重要内容，对于分析考研英语长难句的主语成分，考生们掌握上述内容即可。

问题：关于考研英语资料推荐，有什么考研英语的讲语法的书适合语法一窍不通的吗？你复习考研英语的语法，不用专门买那种只讲语法的书。因为考研英语的语法都是在文章的长难句里面，你只看专讲语法的书，不结合这考研英语的题来复习，也没有多大的作用。而且语法如果是0，你看专讲语法的书，估计会觉得特别枯燥。也挺费时间的，还不如就直接跟着真题来复习，再看不懂的话报个长难句的网课听听。听老师讲也是可以的。我复习考研的时候，和你情况差不多，语法是乱的。高中的时候，做语法题，都比较简单。难的都是瞎蒙的，上了大学也没怎么好好学过英语。基本上语法=0，不过还好，考研英语的语法难，但是我觉得如果你目标不是80分，跟着资料认真学，语法难不影响过线。毕竟考研的英语文章看懂了，题目都不一定能做对。就说下我考研咋复习语法的吧，希望对你有些帮助1.考研英语资料推荐我就直接跟的真题讲解复习的语法，就英语一的《考研真相》，英二是《考研圣经》。这本对于句子不管是长难句还是简单句，都会单独挑出来讲解的，比较详细。像咱们这种基础不好，前期复习看不太懂真题的，用这本来跟着解析读懂文章，补基础很不错。对于长难句，《考研真相》是用图示把长难句拆分了，比如这个就拆成定语从句、同位语从句，你就可以从句子拆分然后再组合到一起去理解这个长难句。前期肯定是跟着书来学，真题里常考的几个长难句的结构，无非就是后置、倒装、有复杂修饰的部分、或者是省略、同位语从句这几个。你就可以把你在真题中遇到的不懂的长难句，归纳在一起。然后去分析他们是哪些结构，进行一个整理，你就知道自己的薄弱点主要是哪块了。2.长难句学习方法比如你看一个长难句肯定得遵照这样的一个顺序1.通读全句：有很多同学就看一个长难句，哇觉得很困难。然后看一个句子能花好久，因为精力不集中。建议看长难句一定要先看完，然后心里有个大概的印象，不要只看前一半。2.化繁为简，提取主干：这就是你看考研英语长难句应该学习的点，怎么去抓住主干。比如有很多技巧：注意标点、连词、介词、分词，这都是需要你不断去练习。毕竟不是看看什么技巧你就能快速地抓住主干的。所以平时在做题的时候，你就得有这样的一个思路去复习长难句。长期的练习才能帮助你去理解，英语语法是不可能一下就能掌握的。3.网课平时练习很吃力的话，可以看下长难句的网课。我看的张国静全程班里面的长难句网课，讲得很详细，就是从结构开始分析，会用图示来讲解。长难句都是从真题中选择的热门长难句考点，也比较贴合考研的语法。长难句网课主要就讲的是：怎么去分析长难句的结构，然后再拆分、删减。里面的“三步删减法”挺实用的，值得一听。这个全程班也主要是词汇、真题、语法、作文都讲到了，你要是只想听语法，就只听语法就行了。考研英语的长难句，主要还是得不停的进行拆分练习，这样才能更熟练的掌握。毕竟在考试中没有那么多时间，给你去慢悠悠的分析，拆解。你在读文章的时候，就要有思路把句子读顺。

考研英语一经验，语法一直以来都是英语学习中的难题，特别是考研英语的语法，一般是和句子杂糅在一起，最常见的就是长难句了。我当时看的是张国静团队的网课，其中的长难句闪过微课还挺不错，教会你拆分长难句的方法，学会其中一个方法，就完全可以搞定长难句，对语法的学习也很有帮助，你可以去看看。当然，语法学习也贯穿着考研英语复习的整个过程，背单词，做真题，写作文都要用到语法知识。所以在考研英语复习阶段，就要有意识的把语法学习当做日常学习的一部分。背单词的同时精读文章，做真题的时候分析真题句子，在真题中学习语法知识。下面，分享一份考研英语书单给你，时间宽裕的话可以从最基础的单词开始做起。基础薄弱必备——太阳城考研英语3件套单词：《非常词汇》基础弱就用它，采用语境记忆法，用660个句子记住2000+核心词汇，记忆量小，省时省力。真题：英一《考研真相》/英二《考研圣经》逐词逐句讲解真题，重点词汇和每个句子都有详细讲解，适合基础薄弱的同学。作文：《写作160篇》（英二写作宝中宝）通过词句段篇教会你写作文。再利用3大思路和30个黄金法则，帮你写出高作文。专门针对基础薄弱的。配套网课：张国静团队网课，用过的同学都说好~基础好、冲刺名校必用——尖刀侠3件套单词:闪过英语《考研词汇闪过》根据重要程度将词汇划分为必考词+基础词+偶考词+超纲词，时间紧张就直接背必考词，帮你节省时间。（英一英二通用）真题：尖刀侠《考研英语真题倍速快解》，通过解题方法的讲解，帮助你快速解题，相当于套了一个解题模板，同时提高了正确率和做题速度。作文：尖刀侠《考研英语高分作文36法则》（英一英二通用）用36个高分写作方法，教你写出阅卷老师喜欢的高分作文~配套网课：张国静团队网课，用的人蛮多，大家都很喜欢~语法之所以难，是因为它混合了各种复杂单词，复杂句子，所以从根本上说，学语法第一步还是从单词和句子开始的。词汇句子都是最基础的，每天背每天记就可以了。做好积累，还可以辅助读一读文章，增强自己的语感。考研英语一经验，语法这样做：打好基础之后就可以开始下一步学习了：1.学会分析句子的类型；学会分析句子的类型就是，在我们见到一个句子之后，就要能判断出它是简单句、并列句还是复合句?教一个最简单的识别方法：根据句子中谓语动词的个数来判断。如果说有三个谓语动词，那么这句话就是属于复合句，在翻译时决不能顺着翻译理解，需要将句子分隔开，调整语序之后再去翻译。2.正确判断句子中的从句类型；考研英语中最常考的从句是宾从，定从和状从，正确判断从句类型，可以帮助我们正确快速断句和理解句子。判断从句可以根据从句连接词，从句位置等简单方法来判断。3.搞清楚句子内每个成分都扮演什么角色。想搞清楚句子内的每个成分扮演的是什么角色，就必须知道这些成分包括介词短语和非谓语短语以及插入语等。比如像：动词做名词、宾语补足语，在这个过程中对应的句子意思也会发生改变，这些是要重点注意的。是不是觉得语法部分的内容比较抽象，啥都看不懂？这很正常，语法这块需要比较系统地进行学习，要有一个具体的时间线。1.预备阶段：（2-4月）学会找句子主干，分清句子主干和修饰语的区别，由浅入深，以简单句入手，不需要做真题。2.基础阶段：（5—6月）需要从简单的真题入手，解读句子成分，剖析句子结构，独立分析句子。3.强化阶段：（7月—9月）从语法的角度学习翻译，阅读，新题型等真题题型中运用语法知识解题。4.冲刺阶段（10月—12月）融汇贯通，用近一年真题再次梳理考试重点，总结高频考点，实战练习，全面提高英语能力。考研英语一经验，语法学习是一个长期的过程，非一朝一夕可以达成。所以，想要学好语法知识就要做好长期战的准备，从最基础的开始，肯定会有所收获的。最后，祝考研加油！

提到文都考研英语王泉老师，想必各位考生都不是太陌生，王泉老师狂野粗旷的外表下隐藏着低调内敛的柔情，沧桑沙哑的嗓音里蕴含了传道普世的情怀。听了小编这段描述，还没听过文都考研英语王泉老师课的你们，是不是有丝好奇？不用好奇，免费听课的机会来了！文都考研为2021考研学子准备了2021考研【科科通】系列讲座，遍请考研名师来为大家讲述2021考研备考知识点！这次，考研英语王泉老师就为大家带来了考研英语必考难点语法长难句的运用，希望能帮助各位备战2021考研的你，掌握英语长难句的使用。下面就来给大家说说=文都考研2021考研【科科通】系列讲座时间，文都考研英语王泉老师将在5月18日9：00-16:00，为大家带来文都教育2021考研英语基础班语法长难句！更多精彩2021考研直播课内容，敬请关注文都考研网！

研究生英语语法笔记，快速转发和保存，不再为研究生入学考试中的语法而困扰!在入学考试季之前，这篇文章会受到赞扬。有时看到私人消息为时已晚，所以这是一个好主意，我可以放入网络磁盘! ! !简单的句子分为核心和扩展，核心分为构成和变化。构成中主要总结了简单句子的五个核心构成。其中，根据动词的含义，主要分为实动词和非实意动词。实义动词是指该动词具有实际意义，例如：swim、play、eat……其中，实义动词分为及物动词和非及物动词。及物动词(vt，)和非物动词(vi，)之间的区别在于，动作的主体是否可以独立完成。如果可能的话，这是一个不及物动词。如果需要添加对象，则它是一个及物动词。变化主要是指谓词动词的变化，以及主语，宾语和谓语等组成部分都可以用doing、to do等来表示。同时，它讨论了多个主语和宾语的并置。时态=时间+状态。在研究生考试中，通常过去时(did)，一般现在时(do / dos)，一般将来时(will do / am,is,are going to do)，一般过去时(would do /was,were going to do)，过去进行时(was,were doing)、现在进行时(am,is,are doing)、过去完成时(had done)、现在完成时(have done)。情态动词有两种使用方式：1 表达“情感和态度”。2 表示“猜测”。常见的情态动词：must,can,could,will,would,should,may,might。情态动词+动词原形作为一个整体计算。语态分为主动和被动两种，无话可说。被动时，be+done。当它为否定时，实义动词变为否定，添加助动词(do / dos / did)，然后添加not，最后添加动词的原形。助动词和情态动词不能直接添加。当谓词动词具有多个助动词或情态动词时，否定词会添加在第一个之后。强调谓词动词时，可以直接在其前面添加do/does/did，然后将谓词动词转换为原形。非谓词动词分为三种形式：doing，done和to do 。doing 、to do用作名词。在主系表结构中，主语和表语都可以使用非谓词动词doing或to do。但是，如果同时使用“之前”和“之后”，请注意，前后保持一致，也就是说，主语和表语都使用doing或to do。当并列常在中间添加并列连词(或短语)。最常用的是and和for。当并列连词相同时，可以省略前面的，并用逗号替换，最后一个对象再加上并列连词。如果多个对象的并列词不同，则不能省略它们。词性限定词主要包括冠词、数词、名词所有格格等。形容词和副词，前者经常修饰名词，后者经常修饰动词，句子以及其他形容词和副词。重点是形容词和副词的三个比较级别。1.原始比较as + adj，/ adv，原型(比较内容)+ as +比较对象表示“与...相比”一样的2.比较级Adj，/ adv，比较级别+ than(比较对象)表示“(相比……更多……)”通常用于两者之间的比较。3.最高级adj，/ adv，+的最高级别(介词短语表示比较范围)表示“(...在该范围内)最多...”，通常用于比较三个或更多。注意：这三个比较级别仅适用于形容词和副词，其他部分不适用。此外，通常会添加原级比较的对象，有时会省略或隐藏其他两个对象。介词短语，介词不能单独使用。它通常后跟名词，代词(宾语)和动名词以构成介词短语。在研究生阶段，我们专注于三种补充扩展成分：非谓语动词、同位语、插入语。非谓词动词：doing-表主动，done-表被动，to do-表目的。1.定语时修饰名词，逻辑主语为修饰名词。2.进行状语时，因为是定义句子的变体，所以逻辑主语是句子主语。同位语：用于解释解释性名词，通常在其解释的名词之后。一个单词，一个短语甚至一个句子都可以用作同位语。1.专有名词后通常带有同位语，表示对专有名词有一个解释;相反，在普通名词之后，可能会有专有名词被用作同位语来表示解释。2.同位语经常出现带有一些标志性的标点符号，例如：逗号，破折号，冒号。插入语：这是稍后插入的句子的组成部分，表示补充说明。找到它之后，您可以删除它而不会影响核心。插入语言的两段中经常有逗号或破折号，但有时没有标点。同位语和插入语之间的区别：同位语和前面的名词有关。谈论同一个人或同一件事;插入语与左右内容没有直接关系。总之，我希望对其他人，尤其是其他同伴有所帮助。

英语语法其实是针对英语总结出的“语言规则”，同样在我们的中文里也是存在语法的，例如对于“它、他、她”的使用；还有“的、地、得”的区分，这些都和语法息息相关。不过汉语是我们的母语，所以从小耳濡目染，潜移默化便掌握了其中的“语言规则”，感觉没有那么难。然而英语的语法和中文又有所区别，同时英语对我们来说是陌生的，所以想要一下子学会还真是有些难度。更有同学因为陌生而拒绝，又或是因为考核而逆反，所以导致一直没有真正理解什么是英语语法，该如何用它说话……今天君君为同学们分享《考研英语语法考点汇总》，其中会详细介绍各种时态、句式、连接词等的用法，由浅入深，由此入门！记得收藏起来好好学习呦！完整版私信君君领取哦~it 在英语中的用法一、it作句子的真正主语1. it 指前面已经提到过的人或事物，有时指心目中的或成为问题的人或事物，作真正主语。例如：What’s this? It is a sheep?（这是什么? 这是一只绵羊。）2. it指时间、季节。一般用在无人称动词的主语。例如：What time is it?It’s nine. （几点了? 九点了。）3. it 指气候。一般作无人称动词的主语。例如：Is it cold in this room? No, it isn’t.（屋里冷吗? 不冷。）4. it指距离、情况等。一般用作无人称动词的主语。例如：It is five kilometers from my home to the school.（从我家到学校有五公里。）二、it作形式主语动词不定式、动名词短语起、从句在句子中起主语作用，而这一部分用词较多时，可以用it作为形式主语，放在句首代表其后所说的事实上的、真正的主语，而把真正的主语放在后面。1.It +谓语+动词不定式。It 作形式主语，动词不定式作真正的主语。例如：It is difficult to climb a mountain.（爬山是很艰难的。）2.It+谓语+动名词短语。It 作形式主语，动名词短语作真正的主语。例如：It is dangerous playing with fire.（玩火是危险的。）3.It +谓语+名词性从句。It 作形式主语，以that 引导的名词性从句是真正的主语。例如：It is a pity that you didn’t see such a good film.（你没看这么好的电影，真可惜。）三、it作形式宾语it 作形式宾语，代表其后所说的真正的宾语。真正的宾语是以that 引导的名词性从句或不定式短语。例如：I consider it wrong that you Chinese students learn English without comparing it with your own language.（我认为你们中国学生学习英语，不和你们自己的语言比较是不对的。）四、it用于强调结构在表示强调的结构中，it 可用作先行代词，这种结构的句型如下：It +is/was +被强调的部分+that +其他部分。如果强调的部分是人，可用who, whom 代替that.例如：Professor Wang teaches us English every Monday afternoon.（王教授每星期一下午教我们英语。）强调主语：It is Professor Wang who teaches us English every Monday afternoon.强调间接宾语：It is us whom Prof. Wang teaches English every Monday afternoon.强调直接宾语：It is English that Prof. Wang teaches us every Monday afternoon.强调状语：It is every Monday afternoon that Prof. Wang teaches us English.

近年来，越来越多的学子想要考研。其中针对英语自身的学科特点、出题人的出题思路以及考试的侧重点等方面，要求我们在准备考研英语的时候要分周期、有重点地去复习。考研英语要想顺利过关，除了掌握必要的做题方法之外，扎实的基础是非常重要的。对于考研英语，大家都知道要重点抓以下两方面：第一、词汇量（包括2%~3%的超纲词）；第二、语法。今天我们就和同学们一起探讨针对考研英语，语法该如何去复习。有好多同学在看语法书时都有这样的感觉，这本语法书全不全，是不是把考研中遇到的语法现象都包括了？顾名思义英语作为一种国际性通用语言，区区一本语法书哪能将所有的语法现象穷尽，但是咱们看的语法书主要是针对考研英语，只要抓住考研测试的重点语法项目就可以了。我们学语法的目的是什么？当然是帮助我们理解文章，最主要的是帮助我们解决疑难句。考研中由50~70个单词组成的长难句屡见不鲜。疑难句对于考研来说意义非常重大。从某种意义来说，考研英语就是分析、翻译和理解疑难句的过程，因为无论是在完形填空、阅读理解还是在英译汉等题型里都充斥着大量这样或那样难“啃”的句子。这就要求我们学生在复习阶段一定要把语法复习的重点放在疑难句的解决上。下面我建议考生从以下几方面进行系统复习：不少同学都反映自己看过相关的语法书，对上面的语法现象还是了解的，再看语法书也看不出什么新意，可是在做阅读题时，遇到的一些相应疑难句还是分析不了、理解不透。这是什么原因呢？咱们说还是学生自身在看语法书时，没有全身心的投入。语法书都是汉语版本的，咱们的母语都是汉语，在学语文时又学过语法，所以你在看考研语法时感觉难度不是很大，但是我们要求学生在攻读考研英语语法书时要把侧重点放在句子的分析上，重点是如何把汉语的语法项目用在英语句子的分析上，如何剔除多余成分顺利抓住句子主干、恢复句子原状，能顺利翻译下来，做到正确理解。所以考研英语语法远没那么简单，如果真的投入进去，会发现问题的。最后，我们建议学生在看语法书时要带着批判的态度。每本语法书都有你自己的优点和缺点，在遇到一种语法现象时，你觉得哪本书上说得好都可以借鉴过来，补充你现有的资料，尤其是那本书上经典的例子，这样你就可以极大丰富你的语法知识，做到融会贯通。如果对您有帮助，请分享给您的朋友。

问题：考研英语怎么提高？有必要专门学语法吗？长难句在考研真题里面主要就是考察，你的拆分结构，找出主干，删减长难句的能力。所以你得先知道长难句应该是怎么样的一个分析步骤：1.通读全句：有很多同学就看一个长难句，哇觉得很困难。然后看一个句子能花好久，因为精力不集中。建议看长难句一定要先看完，然后心里有个大概的印象，不要只看前一半。2.化繁为简，提取主干：这就是你看考研英语长难句应该学习的点，怎么去抓住主干。比如有很多技巧：注意标点、连词、介词、分词，这都是需要你不断去练习。毕竟不是看看什么技巧你就能快速的抓住主干的。标点主要就是：两个逗号/破折号之间就为插入语连词：and、or、but、yet、for，把连词前后的句子拆分成两个句子来翻译就可以了介词：介词引导介词短语，介词短语在句子中可以充当定语、状语等起修饰作用的成分分词：分词包括现在分词和过去分词两种，在句子中可以充当定语和状语等修饰部分。（还有其他的一些需要注意的词语，我就不详细说了！这都是你自己要总结的）关于考研英语怎么提高，我分享一下考研的时候学语法主要也就是网课+真题一、考研英语怎么提高——网课篇我网课看的是全程班，不过这个全程班里面也有语法课。你也可以单独去看全程班里的语法长难句课程。我看的是张国静考研英语全程班，这个班如果你基础不太好，挺适合听的。老师讲解很详细，比如长难句的课程，都会用图示来讲解。长难句都是从真题中选择的热门长难句考点，也比较贴合考研的语法。长难句网课主要就讲的是：怎么去分析长难句的结构，然后再拆分、删减。里面的“三步删减法”挺实用的，值得一听。这个全程班也主要是词汇、真题、语法、作文都讲到了，你要是只想听语法，就只听语法就行了。二、考研英语怎么提高——真题篇真题要是学语法，我建议选择解析很详细的那种真题书，我用的是英语一的《考研真相》，书里面的解析就很详细，重点词汇有注释，每个句子也有解析。挺适合基础不好的同学跟着解析中一词一句的精解补基础的。英语二可用《考研圣经》。而且《考研真相》里关于长难句的解析还是比较详细的，每段都会把长难句单独挑出来再用图示分析一遍。所以边做真题边学长难句，是行得通的！我是觉得有真题就不用买其他的长难句的解析书了，毕竟长难句也需要放在文中去理解。随便拍了套考研真相里的长难句分析，因为图示分析所以能更清楚的看到句子的成分和结构。真题里常考的几个长难句的结构，无非就是后置、倒装、有复杂修饰的部分、或者是省略、同位语从句这几个。你就可以把你在真题中遇到的不懂的长难句，归纳在一起。然后去分析他们是哪些结构，进行一个整理。你就知道自己的薄弱点主要是哪块了，再去跟着资料，比如我就是《考研真相》，我就会仔细去研读里面的图示解析。然后每次做题时，拆分长难句一定要注意他的几个拆分技巧：注意标点符号、介词、连词、分词、不定式符号to。这些都是你在做题，翻译拆分长难句是需要多加练习的！以上就是关于考研英语怎么提高的方法，大家可根据自己情况制定计划。

90%多的人英语学习存在两大问题：为什么英语学了这么多年，四六级还会过得无比吃力？为什么我阅读理解都读懂了，题就是做不对？这是学习英语的一个普遍现象，不是你不够努力，也不是你真的理解了，问题出在哪里呢？这一切都是学习方法的不科学导致的！首先我们来了解一下考研英语考什么？英语一英语二英语一主要是针对十三大学科门类的学硕或部分专硕（比如法硕、临床医学硕士、护理硕士等专硕）而设定的入学统考英语，英语二主要是为招生院校招收不考英语一的专硕研究生而设置的统考科目。总体来说，英语二的难度相对英语一要小一些，英语二的阅读理解在大纲中没有说明有超纲单词，但英语一明确说明有近3%的超纲单词；翻译部分英语一的难度也大于英语二。英语是一个需要长期积累的学科，并且在备考初期英语的复习所占的时间较多。第一阶段主要复习单词和语法；第二个阶段主要是复习英语真题和练习阅读；第三个阶段主要是作文练习和模拟考试。（后面会具体讲用哪些资料）一、正确科学的方法考研英语最核心、科学的方法几乎可以凝练为一句话：单词要在句子中，句子要在情境中，大量反复地练习。从一开始背单词，很多的人就用了相当低效的方法，整天猴子猴子monkey，老虎老虎tiger，这样背的单词都是一个个孤立的记忆点，你不知道这些单词之间有什么样的关联，当然也就不知道选取单词的哪个释义才是最正确的，不适合情境的单词释义组合成一句自认为理解的话，那多半不会是句子想要真正表达的意思，这就是文章看似读懂了，题就是做不对的根本原因！应该怎么做呢？——单词要在句子中！只有把一个单词放到句子中去用，才能和其他单词关联起来，单独的单词只是点，而语言其实是一个个关联词组成的信息团。举个简单的例子：生活中，我们经常遇到一些情况，比如某人用方言问你：你家水稻收割完了吗？你没有听懂，于是他又加了一句：前几天你不是回老家了吗？于是你一下就明白了。这是为什么呢？刚才不懂的一句话，现在甚至不用再重复，仅仅在前边加了一句，马上就知道什么意思了，这难道是听力的问题吗？不是的。而是“老家”这个词，激活了“水稻”这个词，所以刚才原本模模糊糊的一句话，你瞬间就懂是什么意思了！英语就是这样，理解不了主要是因为脑子里没有储存那么多相互关联的信息。像monkey应该跟tree，jump，zoo，animal等等很多的词语连接起来，储存在大脑里，而不仅仅是monkey=猴子。所以，单词不在句子中，你就不知道用单词的哪个意思才能和其他单词产生正确的关联。同样，句子如果不在语境中，就不知道句子的意思用的合不合适，如果是语境是比较官方的，那你用口语化的表达肯定就不合适了。再举一个简单的例子：很多人经常搞不清hat和cap的区别，都翻译为“帽子”，然后再用汉语解释分别什么时候使用。本来是两个东西，我们把它们绑定到同一个汉语上，所以就开始混淆了。那么，外国人是怎么学会hat和cap呢？他的家长指着一种帽子告诉他：hat；另外一个场景里，指着另外一种帽子说：cap。久而久之就将这两个声音同两种不同的物体绑定在一起，储存到大脑里，当他听到某个声音的时候，大脑自然激活对应的物体；当他要表达某个物体时，对应的声音也激活了。所以，能够使用正确方法学会英语的人，永远不会分不清cap和hat。二、推荐考研英语相关资料1. 单词书。基础好的同学推荐《恋恋有词》，它更加注意词汇的延伸，基础一般的同学推荐《红宝书》，注意考研英语有分高、中、 低频词汇，一开始就要学会把重点放在中高频词汇上。并且要把单词放在句子中记忆，与其他单词产生正确的关联。2. 语法。语法主要是练习长难句，基础好的同学可以用何凯文老师的长难句解密，难度更接近考研真题。基础一般的同学可以用刘晓艳老师的《不就是长难句吗》,相对来说讲得比较基础。句子要在情境中！3.考研真题。英语一的同学，推荐张剑老师的《黄皮书》，英语二的同学推荐老蒋老师的书，但用前者的比较多。阅读练习用张剑老师和朱伟老师的都行，主要看自己的喜好，张剑老师的难度更大，更接近真题难度。对于阅读难以提高的同学，可以辅助唐迟老师的阅读视频进行学习。4.作文。作文模板大多数人会选择王江涛老师的《考研英语高分写作》，作文模板背诵是需要的，但未必你只背就能知道自己应该怎么写，所以背诵要有选择性，并且要会整理出自己的高质量模板，通过自己大量的整合加工，打造出自己专属的作文模板才是重要的。三、英语为什么要重复大量练习？最后一点，也是最重要的，就是重复大量练习。就像我们学习汉语一样，每天都在用，掌握了基本的语法之后，你几乎可以理解任何句子，知道任何句子在某个语境中的意思表达。但是，英语和汉语在使用中有个很大的不同，汉语表达不对，周围人在帮你纠正，英语理解不对，没有人帮你纠正，尤其是在考研中。你需要在不断反馈中纠正自己的错误，否则就会陷入自以为理解意思了，结果做不对题的困境中！学习的方法很简单——单词在句子中，句子在语境中，大量反复的练习。但很多人即便是这样做的，最终可能还是没学好，原因就是不知道自己错在哪里了！如果没有正确的反馈，那么所有的努力都是无意义的。（看完点个赞再走呗）我是呱喵，公主号【考研顶呱呱】的呱喵，考研难度分析、院校专业大揭秘、高性价比院校专业推荐、最新报录比不断更新，我为自己带盐^_^