考研英语语法pdf

先讲一下哈，昨天打算更新，可是过年真是太忙了，一天坐不到电脑跟前。好了话不多说，珍惜短暂的时间，桑桑老司机给大家讲一下考研英语的学习，绝对是良心干货，感觉不错就关注收藏。这两天忙成狗，可是大年初一开始，除了中午走亲戚，一天的上午和晚上都是空闲时间，研友们赶紧抓紧时间收藏点学习方法和技巧，等开学的时候那就是如虎添翼。现在还不着急，我先把方法讲清楚，等你们有空了开学了就用起来，方法再好还是贵在实践，刚开始肯定跟你的一贯行为有不适感，相信我，坚持下来你就会发现这种方法有多么的炫酷。好了，又废话了一堆，搬好小板凳哈，开始讲课。图片来自网络一、单词，哈哈你以为能逃离单词魔抓吗？单词是个好东西啊，炫酷吊炸天，你知道单词的意思就能知道文章在说啥，还能时不时拽几个洋词以表学霸之姿。虽然桑桑老司机离开考研战场有一段时间了，但是在考研时学习英语的方法依然在指导我看美剧学单词的口语用法。1. 保证单词出现频率你不需要对单词死记硬背，只要保持单词的出现频率即可。通俗讲，这个单词老是出现在你眼面前，看的你都烦了，你就记住了。记单词不是非要记住拼写才算记住，你懂了一个单词的真正含义，情感色彩，那么走遍天下都不怕。考研英语不是简单的一个单词一个意思，因为这个单词代表的是一种情感，一种行为或心理倾向，只有真正的理解这个单词，你才会记住它。在这里分享几个小tips：A 选单词书最好选择乱序的，会把意思或样子比较相似的单词总结到一起出现的书可以选，而且一定要有真题例句。没有真题例句你看个鬼啊，怎么能理解人家单词的意思。B 根据艾宾浩斯记忆曲线，对你当天通过看例句和真题，又或者其他文章学到的一些单词记上日期，算好时间隔几天返回去看一下。这样就保证了单词的出现频率。不想算日子的做一个表格，关于艾宾浩斯记忆曲线表格，想要的关注暗系说梦，上一篇说过了，有实用的分享，纯公益，这里发不出来。C 一些老师让你们没基础就瞎做真题，学单词，简直是浪费时间。学单词要有针对性，针对单词出现的那段真题仔细摘出来学就可以。这一点朱伟老师的单词书做的很好，很符合学习单词的规律。那种瞎联想的背单词方法，长久来看不占优势。D 软件--词根词缀字典，名字就叫这个，真的是太良心了，看过的小伙伴就知道，太良心了。绿色图标，实用到哭。图在下面。书--恋练有词，满足桑桑老司机对应试英语单词书的一切幻想，不信你去书店看看排版和内容，自己决定。2. 单词笔记许多人都觉得有单词书了要英语笔记做什么，呵呵呵我仰天长笑，等你学到一定程度就开始后悔没有好好做笔记了。基础差的好好把不会的单词写下来，第二天复习的时候可以把不会的圈出来，还可以把临时想起的关联单词写在旁边，也可以写和这个单词意思相近的单词，以此区别，积累到一定程度，考试之前别人恐慌的又开始看单词书，而你已经掌握了你的核心单词，也就是还需要你继续复习了解的单词。你得明白单词是根基，知道了单词才能知道词组，知道了词组才能去学语法，有了语法你才能看懂文章，看懂文章你才能做迷一样的阅读理解。Blalala又说了一堆，都一千多字了。恩，明天再讲语法和真题的使用，你们先试试，其实许多背单词app都用到了这个原理，但是我总觉得用手机怪怪的，因为我拿起手机只能想到玩啊……背单词缺乏一种敬畏心是不行的，而且眼过千遍不如手过一遍，还是老老实实坐在桌子前看了学了写了才会记忆深刻。想看后续就关注防走失，感觉有用就分享给研友们，意见建议文明留言，实用表格文件在暗系说梦。哎，要说的太多了，真是一下子讲都讲不完。

研究生英语语法笔记，快速转发和保存，不再为研究生入学考试中的语法而困扰!在入学考试季之前，这篇文章会受到赞扬。有时看到私人消息为时已晚，所以这是一个好主意，我可以放入网络磁盘! ! !简单的句子分为核心和扩展，核心分为构成和变化。构成中主要总结了简单句子的五个核心构成。其中，根据动词的含义，主要分为实动词和非实意动词。实义动词是指该动词具有实际意义，例如：swim、play、eat……其中，实义动词分为及物动词和非及物动词。及物动词(vt，)和非物动词(vi，)之间的区别在于，动作的主体是否可以独立完成。如果可能的话，这是一个不及物动词。如果需要添加对象，则它是一个及物动词。变化主要是指谓词动词的变化，以及主语，宾语和谓语等组成部分都可以用doing、to do等来表示。同时，它讨论了多个主语和宾语的并置。时态=时间+状态。在研究生考试中，通常过去时(did)，一般现在时(do / dos)，一般将来时(will do / am,is,are going to do)，一般过去时(would do /was,were going to do)，过去进行时(was,were doing)、现在进行时(am,is,are doing)、过去完成时(had done)、现在完成时(have done)。情态动词有两种使用方式：1 表达“情感和态度”。2 表示“猜测”。常见的情态动词：must,can,could,will,would,should,may,might。情态动词+动词原形作为一个整体计算。语态分为主动和被动两种，无话可说。被动时，be+done。当它为否定时，实义动词变为否定，添加助动词(do / dos / did)，然后添加not，最后添加动词的原形。助动词和情态动词不能直接添加。当谓词动词具有多个助动词或情态动词时，否定词会添加在第一个之后。强调谓词动词时，可以直接在其前面添加do/does/did，然后将谓词动词转换为原形。非谓词动词分为三种形式：doing，done和to do 。doing 、to do用作名词。在主系表结构中，主语和表语都可以使用非谓词动词doing或to do。但是，如果同时使用“之前”和“之后”，请注意，前后保持一致，也就是说，主语和表语都使用doing或to do。当并列常在中间添加并列连词(或短语)。最常用的是and和for。当并列连词相同时，可以省略前面的，并用逗号替换，最后一个对象再加上并列连词。如果多个对象的并列词不同，则不能省略它们。词性限定词主要包括冠词、数词、名词所有格格等。形容词和副词，前者经常修饰名词，后者经常修饰动词，句子以及其他形容词和副词。重点是形容词和副词的三个比较级别。1.原始比较as + adj，/ adv，原型(比较内容)+ as +比较对象表示“与...相比”一样的2.比较级Adj，/ adv，比较级别+ than(比较对象)表示“(相比……更多……)”通常用于两者之间的比较。3.最高级adj，/ adv，+的最高级别(介词短语表示比较范围)表示“(...在该范围内)最多...”，通常用于比较三个或更多。注意：这三个比较级别仅适用于形容词和副词，其他部分不适用。此外，通常会添加原级比较的对象，有时会省略或隐藏其他两个对象。介词短语，介词不能单独使用。它通常后跟名词，代词(宾语)和动名词以构成介词短语。在研究生阶段，我们专注于三种补充扩展成分：非谓语动词、同位语、插入语。非谓词动词：doing-表主动，done-表被动，to do-表目的。1.定语时修饰名词，逻辑主语为修饰名词。2.进行状语时，因为是定义句子的变体，所以逻辑主语是句子主语。同位语：用于解释解释性名词，通常在其解释的名词之后。一个单词，一个短语甚至一个句子都可以用作同位语。1.专有名词后通常带有同位语，表示对专有名词有一个解释;相反，在普通名词之后，可能会有专有名词被用作同位语来表示解释。2.同位语经常出现带有一些标志性的标点符号，例如：逗号，破折号，冒号。插入语：这是稍后插入的句子的组成部分，表示补充说明。找到它之后，您可以删除它而不会影响核心。插入语言的两段中经常有逗号或破折号，但有时没有标点。同位语和插入语之间的区别：同位语和前面的名词有关。谈论同一个人或同一件事;插入语与左右内容没有直接关系。总之，我希望对其他人，尤其是其他同伴有所帮助。

问题：考研英语二买了考虫网课还有必要自己买其他考研英语复习书吗？当然需要啦，一看你信息搜集就没做到位。考研英语复习书最重要的两个资料，是单词书和真题书。网课只是个辅助，你光听能听会啊？肯定不可能的。你想想你以前上初中高中的时候，是不是很多时候觉得自己听懂了，但一做题还是不会。为啥，因为你没思考，没有把老师讲过的知识加以总结，就像你吃到嘴里的东西，得嚼一嚼才能咽下去，囫囵吞枣肯定是吸收不了的。知识的吸收分为3个步骤：①听到；②整理吸收；③实战演练。光听视频能达到第①步的效果；听完自己整理能达到第②步的效果；再加上背词和做题，你才能达到第③步的效果。那下面咱们就来了解下听完视频如何总结，以及如何去实战演练。1、听完视频如何总结？这个简单，准备一张白纸一支笔。关上视频，先回想大框架，就是课上老师讲了几部分。然后再补充每个框架的细节知识，比如讲了什么单词、什么语法之类的。总之，总结时要从大到小，这样回想时可以避免遗漏，且有条理。最后翻开自己的笔记，把没想起来的补上，记错的打个重点符号，及时背过。2、如何实战演练？实战演练其实主要指的是做真题，但是如果你都不认识单词、看不懂题目，做再多也是瞎蒙。所以这里学姐会集中说一下背单词和做真题2件大事，希望学弟学妹能引起重视哦。（1）买什么考研英语复习书？单词书其实差不多，我同学还有用APP背的，也考上了。当然别人自制力比较强，我还是推荐用纸质书的。像我用的闪过英语《考研词汇闪过》就不错，按重要程度区分出了必考词、基础词、偶考词、超纲词。复习后期可以重点背必考词，更省时间。这里要重点安利我当时用的英语二真题书《考研圣经》！这是我做过对比后，买到的讲解最详细的真题，每个句子都有解析，长难句还有图解，重点词汇也单独标出来了。基础弱小伙伴的救星啊，点赞p.s.那些问我英语一用啥的小伙伴，我室友说《考研真相》挺好，也是逐词逐句讲，适合基础弱的。但你们最好自己下去做做功课，适合自己的才最好。（2）什么时候开始复习？①单词最好早早开始背，四月份就可以开始了。单词背起来也比较方便，因为每天就晚自习抽1个多小时，就算白天上课也不冲突。我每天规定自己背75个，开始背完这些得2小时，后来习惯了，有时候1个小时就能搞定。所以千万不要小看自己的潜力。②真题我是暑假开始做的。每天下午2点到5点，考研英语就是这个时间，这样能让你考试时尽快进入状态。我是从最早的年份，98年的开始做的。前几年的都比较简答，刚好帮你树立信心。近3~5年的，最好先留着别做，暑假快完了在做，这时候你英语已经复习了2个多月，刚好测一下自己的水平，也看一下自己哪儿需要补足。（3）有什么好的背词或做题方法吗？①考研英语复习书——单词总搞不清单词拼写：学会单词发音，音标能提示你拼写。看见单词总想不起来意思：盖住汉语，想单词意思；盖住英语，想单词拼写。反复练习，有利于单词中英文意思的熟练转换。②考研英语复习书——真题考研英语复习中，真题有一个“3步走”战略，就是至少得经过3步，一份真题才能完全做透。第1步：掐表模拟做题，速度一定要提上来，就算你都会做，做不完也拿不了高分。做完后记下分数，分析自己每份试卷的分数，直观看到自己的进步。第2步：完形和阅读全部翻译一遍，精确到每一个句子。如果遇到长难句，也不能直接跳过，翻译半句也好。第3步：对照答案，检测自己翻译是否准确，翻译错的句子和长难句都要重点标注。看看答案里是怎么分析的。尤其是语法弱的小伙伴，坚持这么做，有助于改善你的语法水平。总之吧，就是根据我的经验，单词书和真题书是考研英语必备的考研英语复习书，网课是辅助的。你要是想考高分，还是得抓住单词和真题这2大块，在此基础上，可以听网课作为辅助。希望看到我的回答的学弟学妹，都能少走弯路，顺利上岸！顺便给我点个赞就更好了~

问题：考研英语复习资料：黄皮书PK考研真相，究竟哪个好？四级500的话，感觉算一个挺不错的分数啦。我是19考研党，四级才480多，六级更低，才460多，还是考研前12月份那次才考的。考研英语全程跟的英语一考研英语复习资料《考研真相》，最后75分上岸。其实我本来是打算买黄皮书的，那时候看好多经验贴上都提到了，就感觉肯定可好，打算跟风。后来有个社团学姐，刚好是直系的，她当时已经上岸了，知道我要考研，就让我去她寝室挑挑有没有能用的书，顺便给我讲讲考研经验啥的。（给学姐隔空比心！）然后里面刚好有黄皮书，我就顺手翻了一下。完蛋，这题咋这么难，四级里也没有这么多长难句啊，太可怕了。但是解析它只分析了几个长难句，其他我觉得很难的它都没分析（来自学渣的尴尬）……我就问学姐这书咋样，学姐就很轻描淡写那种：挺好的啊。我说这好多句子都没讲啊，学姐说她都能看懂……总之呢，我发现，考研英语复习资料——黄皮书它更注重对文章整体的分析。就是在你自己能看懂文章的基础上，它会给你讲讲做题思路、帮你总结一下一般正确答案长啥样、错误选项有啥特征，培养你的做题思维。感觉更适合那种基础比较好、基本能看懂文章的。后来我就重新上网做了功课，买了据说很适合基础差考研党的考研英语复习资料——《考研真相》。一买回来我就翻了它的解析，确实跟网上一样，是逐词逐句讲解的，每个句子都有解析，长难句还有语法图解，这才是适合我这种英语渣的题啊（自抱自泣）~不过除了选对书之外，我能考到75，更主要的原因还是正确的做题方法吧。1、我从五月份开始做题，从98年开始做的。五六月份总共做了3套，想着先练练手，打打基础。六月末放暑假，暑假是把剩下的所有题都做完了。当时是每两天做一套，第一天完整做一遍题，第二天抽出阅读单独做精翻。2、精翻就是你要把文章里每句话都弄清楚，按照自己的理解，把意思写在纸上。先自己翻译，再对照答案，把翻译错的改正过来，学习答案里分析句子语法的方法。每篇文章都坚持这么练，练上20多篇就能开窍了。3、做完题要总结，看自己的错题都是哪种类型的，这次知道了，下次再做就会有意识地避免了。如果是审题不清，下次读题时就多花两秒钟；如果是定位不准，就看看答案里是怎么定位的，学会如何去找关键词；如果是句意不懂，那就多积累生词，不要求全会拼，起码见了得认识，也多看答案里对句子的分析，多研究，自己的语法才会提高。4、当你做完一份卷子、对了答案、觉得自己全会了之后，一定要重新看一遍刚做过的题，想想为啥答案是这个不是那个，错误选项错在哪儿了，只有确保每道题你都会而且能跟人讲清楚之后，这份卷子才算真正利用完全。我做完一份题后，卷子长这样：好了，我就啰嗦这么多了。最后祝你考研成功哦。

从英语“学渣”到高分考入外语名校——北京外国语大学，现担任某头部媒体英文编辑，年薪20万+。我做对了什么？首先表明观点：考研英语真的很难，主要有以下三个难点：考研英语难点一：词汇考研英语词汇大纲要求考生掌握5500词左右，然而对近20年（2000-2020年）的考研真题词汇分析发现，考察的总词汇量竟高达万余个。这么多的词汇量对我们大学生来说着实压力不小。所以词汇就成了考研英语的第一个“拦路虎”。可以这么说：只要英语词汇过了关，考研英语60+分绝对不在话下。考研英语难点二：语法考研英语语法尽管不像词汇一样变化多端，但是作为我们大部分中国学生来说，语法的学习仅仅是“点到点”的学习，学了这个忘了那个，在脑海中没有形成体系。这就像“盲人摸象”，我们每次只摸到了语法的一个“点”，不能连接起来，难以贯通使用。这形成了我们考研英语的第二个“拦路虎”。考研英语难点三：长难句考研英语阅读选材大多来源于“The economist”，“Time ”“The Washington Post”等国外期刊杂志，涉及面广，内容多为经济、科技、自然、人文等。通常由文字造诣较高的国外大牛所写，最大的特点就是句子复杂，长难句占比较高（可能占全篇的60%）。对我们平常接触简单句子较多的大学生来说，这就成了考研英语学习路上的第三个“拦路虎”。词汇、语法、长难句成三大“拦路虎”知道了这些难点后，我们如何来应对这些难点呢？咱们一个一个来：首先是词汇。刚刚我说过词汇的学习是考研英语的重头戏，拿下考研英语词汇，相当于拿下了考研英语的“半壁江山”。然而我们在词汇的记忆中却面临着很多挑战。记得自己考研期间看到很多同学拿着厚厚的单词（不管是红宝书还是绿宝书，都厚达几百上千页），热血澎湃的从头背诵，abandon、abandon，计划着每天背10个，然而十天半月后再问他背了多少，他能记住的也只有第一词abandon。著名的记忆大师艾宾浩斯发现人的记忆通常很短暂，我们若要长久记忆某个东西必须持续地刺激我们的大脑，不断地加深印象。学习考研英语词汇同样如此。现在请拿出小本本，记住我下面的话。认真对待你的笔记1、形成你自己的红宝书！拿出你的词汇书（或者是某个记忆单词的APP，为避广告嫌，这里就不说名字了，需要的可以私信我），划掉所有你已会的单词！对，就是在这本书或app中把你所有已经掌握的单词统统划掉，这些单词已经在你的脑海里形成了长期记忆，在短期内完全不会遗忘。这一步非常重要，决定着你单词记忆的成与败！根据每个人的水平不同，划掉已经会的单词后大约还剩下2000个单词我们掌握不够或者完全的新词，而这两三千个单词就是你接下来需要全身心投入去记忆的单词！2、给这2000个单词分组。第二步，我们需要给我们第一步挑选出来需要长期记忆的2000个左右的单词分成30组。这个分组可以按照你的兴趣来分，比如第一组是动词，第二组是名词，第三组是衍生词等等，也可以按照其他你喜欢的方式来分组。一定要自己分组，这也是加深印象的重要方式。3、单词记忆实战阶段。严格按照科学的记忆法来记忆单词，这里我推荐艾宾浩斯30天计划（具体的艾宾浩斯记忆表格可以私信我索取）。接下来的一个月我们将严格按照艾宾浩斯曲线记忆法来记忆单词，每天背诵今天的新词80个左右以及前面已学习的旧词160个左右。反复不断地去记忆，抛出一切杂念。30天后你一定会来感谢我的。其次是语法。我们前文说过我们学习语法存在一个弊端，就是孤立地去学，一个一个点地去，等学完了发现自己脑子里只有对各个知识点的不清晰的掌握，没有全貌，时间一长就忘了。那我们怎么去解决这个问题呢？我推荐采用“语法体系突破法”。“语法体系突破法”与以往“点到点”学习不同的是要把所有的语法知识连成一定的体系，用五大基本句型去贯穿整个语法的语法知识。大概是这样：形成你自己的语法结构图五大基本句型的每个部分都可以自由的变换，可以是单词的变换，也可以是句子的变化。而这其中的变化就形成了不同的表达，不同的语法要素，掌握这些将对我们的以往语法学习带来巨大的冲击。最后是长难句。长难句是考研英语中除语法、单词之外又一个值得我们花费时间，并且能够快速提高的地方，但是长难句的理解与分析是单词的记忆与基础语法的学习为基础的，否则就像无水之源，无本之木，难以有实际的提高。长难句我也总结出了三个步骤：（一）各个击破。长难句主要由复合句组成，如名词性从句、形容性从句、状语从句。不同的从句有不同的构成成分，这就需要我们各个突破。我们要选择针对性的语法书籍（为避广告嫌，具体书籍可以私信我），熟练掌握五大基本句型。五大基本句型的学习是长难句复习的语法基础，是长难句学习“万变不离其宗”中的“宗”。（二）真题为王。在第一步学习了基本的语法知识之后，我们已经对句子的大概构成了然于心，长难句只是将那些基本的组成换成了较复杂的句子。这时我们要加入对真题的学习，考研真题是考研复习阶段最重要的资料，我可以这么说几乎所有考研英语得高分的人都会把历年真题当作瑰宝，去研究揣摩，这当然也包括了对长难句的学习。真题的学习我建议采用“三遍法”（详细的方法以后我会发文再谈），这里我们只讨论真题中的长难句学习。我们需要自己去分析真题中句子的主干、枝叶，逐个拆析，再与参考书的分析进行对照，并拿出你的小本本完整的记录自己的思维过程——哪里出错了，我当时怎么想的，这个句子的分析对我以后遇到相同类似的句子有何启发，一步步的记录下你的想法，形成自己的“长难句库”。总结一句，再好的方法也需要我们持之以恒地去落实，考研英语学习也是如此，没有脚踏实地地去实践，我们永远会处在胆怯之中！望共勉！

考研英语一经验，语法一直以来都是英语学习中的难题，特别是考研英语的语法，一般是和句子杂糅在一起，最常见的就是长难句了。我当时看的是张国静团队的网课，其中的长难句闪过微课还挺不错，教会你拆分长难句的方法，学会其中一个方法，就完全可以搞定长难句，对语法的学习也很有帮助，你可以去看看。当然，语法学习也贯穿着考研英语复习的整个过程，背单词，做真题，写作文都要用到语法知识。所以在考研英语复习阶段，就要有意识的把语法学习当做日常学习的一部分。背单词的同时精读文章，做真题的时候分析真题句子，在真题中学习语法知识。下面，分享一份考研英语书单给你，时间宽裕的话可以从最基础的单词开始做起。基础薄弱必备——太阳城考研英语3件套单词：《非常词汇》基础弱就用它，采用语境记忆法，用660个句子记住2000+核心词汇，记忆量小，省时省力。真题：英一《考研真相》/英二《考研圣经》逐词逐句讲解真题，重点词汇和每个句子都有详细讲解，适合基础薄弱的同学。作文：《写作160篇》（英二写作宝中宝）通过词句段篇教会你写作文。再利用3大思路和30个黄金法则，帮你写出高作文。专门针对基础薄弱的。配套网课：张国静团队网课，用过的同学都说好~基础好、冲刺名校必用——尖刀侠3件套单词:闪过英语《考研词汇闪过》根据重要程度将词汇划分为必考词+基础词+偶考词+超纲词，时间紧张就直接背必考词，帮你节省时间。（英一英二通用）真题：尖刀侠《考研英语真题倍速快解》，通过解题方法的讲解，帮助你快速解题，相当于套了一个解题模板，同时提高了正确率和做题速度。作文：尖刀侠《考研英语高分作文36法则》（英一英二通用）用36个高分写作方法，教你写出阅卷老师喜欢的高分作文~配套网课：张国静团队网课，用的人蛮多，大家都很喜欢~语法之所以难，是因为它混合了各种复杂单词，复杂句子，所以从根本上说，学语法第一步还是从单词和句子开始的。词汇句子都是最基础的，每天背每天记就可以了。做好积累，还可以辅助读一读文章，增强自己的语感。考研英语一经验，语法这样做：打好基础之后就可以开始下一步学习了：1.学会分析句子的类型；学会分析句子的类型就是，在我们见到一个句子之后，就要能判断出它是简单句、并列句还是复合句?教一个最简单的识别方法：根据句子中谓语动词的个数来判断。如果说有三个谓语动词，那么这句话就是属于复合句，在翻译时决不能顺着翻译理解，需要将句子分隔开，调整语序之后再去翻译。2.正确判断句子中的从句类型；考研英语中最常考的从句是宾从，定从和状从，正确判断从句类型，可以帮助我们正确快速断句和理解句子。判断从句可以根据从句连接词，从句位置等简单方法来判断。3.搞清楚句子内每个成分都扮演什么角色。想搞清楚句子内的每个成分扮演的是什么角色，就必须知道这些成分包括介词短语和非谓语短语以及插入语等。比如像：动词做名词、宾语补足语，在这个过程中对应的句子意思也会发生改变，这些是要重点注意的。是不是觉得语法部分的内容比较抽象，啥都看不懂？这很正常，语法这块需要比较系统地进行学习，要有一个具体的时间线。1.预备阶段：（2-4月）学会找句子主干，分清句子主干和修饰语的区别，由浅入深，以简单句入手，不需要做真题。2.基础阶段：（5—6月）需要从简单的真题入手，解读句子成分，剖析句子结构，独立分析句子。3.强化阶段：（7月—9月）从语法的角度学习翻译，阅读，新题型等真题题型中运用语法知识解题。4.冲刺阶段（10月—12月）融汇贯通，用近一年真题再次梳理考试重点，总结高频考点，实战练习，全面提高英语能力。考研英语一经验，语法学习是一个长期的过程，非一朝一夕可以达成。所以，想要学好语法知识就要做好长期战的准备，从最基础的开始，肯定会有所收获的。最后，祝考研加油！

英语语法其实是针对英语总结出的“语言规则”，同样在我们的中文里也是存在语法的，例如对于“它、他、她”的使用；还有“的、地、得”的区分，这些都和语法息息相关。不过汉语是我们的母语，所以从小耳濡目染，潜移默化便掌握了其中的“语言规则”，感觉没有那么难。然而英语的语法和中文又有所区别，同时英语对我们来说是陌生的，所以想要一下子学会还真是有些难度。更有同学因为陌生而拒绝，又或是因为考核而逆反，所以导致一直没有真正理解什么是英语语法，该如何用它说话……今天君君为同学们分享《考研英语语法考点汇总》，其中会详细介绍各种时态、句式、连接词等的用法，由浅入深，由此入门！记得收藏起来好好学习呦！完整版私信君君领取哦~it 在英语中的用法一、it作句子的真正主语1. it 指前面已经提到过的人或事物，有时指心目中的或成为问题的人或事物，作真正主语。例如：What’s this? It is a sheep?（这是什么? 这是一只绵羊。）2. it指时间、季节。一般用在无人称动词的主语。例如：What time is it?It’s nine. （几点了? 九点了。）3. it 指气候。一般作无人称动词的主语。例如：Is it cold in this room? No, it isn’t.（屋里冷吗? 不冷。）4. it指距离、情况等。一般用作无人称动词的主语。例如：It is five kilometers from my home to the school.（从我家到学校有五公里。）二、it作形式主语动词不定式、动名词短语起、从句在句子中起主语作用，而这一部分用词较多时，可以用it作为形式主语，放在句首代表其后所说的事实上的、真正的主语，而把真正的主语放在后面。1.It +谓语+动词不定式。It 作形式主语，动词不定式作真正的主语。例如：It is difficult to climb a mountain.（爬山是很艰难的。）2.It+谓语+动名词短语。It 作形式主语，动名词短语作真正的主语。例如：It is dangerous playing with fire.（玩火是危险的。）3.It +谓语+名词性从句。It 作形式主语，以that 引导的名词性从句是真正的主语。例如：It is a pity that you didn’t see such a good film.（你没看这么好的电影，真可惜。）三、it作形式宾语it 作形式宾语，代表其后所说的真正的宾语。真正的宾语是以that 引导的名词性从句或不定式短语。例如：I consider it wrong that you Chinese students learn English without comparing it with your own language.（我认为你们中国学生学习英语，不和你们自己的语言比较是不对的。）四、it用于强调结构在表示强调的结构中，it 可用作先行代词，这种结构的句型如下：It +is/was +被强调的部分+that +其他部分。如果强调的部分是人，可用who, whom 代替that.例如：Professor Wang teaches us English every Monday afternoon.（王教授每星期一下午教我们英语。）强调主语：It is Professor Wang who teaches us English every Monday afternoon.强调间接宾语：It is us whom Prof. Wang teaches English every Monday afternoon.强调直接宾语：It is English that Prof. Wang teaches us every Monday afternoon.强调状语：It is every Monday afternoon that Prof. Wang teaches us English.

不定代词，指的就是那些指代内容为不特定对象的代词，其指代的对象并没有明确的指向性。考研英语真题中常见的不定代词往往是由some-，any-，no-，every-和-thing，-body，-one罗列组合而构成的，我们将这类不定代词用一个表格列出来以供大家学习和参考：除了这个表格中最常见的这些不定代词以外，还有一些其他的不定代词在考研中也经常出现。它们彼此联系紧密，有的具有相似之处，有的用法截然相反，我们将这些联系紧密的不定代词进行分组，介绍其常见用法：1.some和any some和any这两个词大家都很熟悉，但是需要注意的是：some一般表示“一些”，常用来修，但此处我们所探讨的some是一个代词，既可指代人也可指代物，意思为“一些人”或“一些事物”，常用于肯定句；any这个词很多同学也很熟悉，可以表示“一些”，常用于否定句或疑问句中用来替换some。而此处我们所提到的any也是一个代词，也可以表示“一些人”或“一些事物”，它与some做代词的用法最大的区别在于any常用于否定句或疑问句中。用some或any指代人是一种很好的用法，我们在考研英语写作中可以借鉴。以后想要表达“一些人”的时候，不要只会说some people或any people，要学会使用代词some或any作为替换表达，这样更简洁。当some和any在指代事物的时候，既可以指代可数名词，也可以指代不可数名词。如：Even those who aren't hunting for jobs may find search agents worthwhile.Some use them to keep a close watch on the demand for their line of work or gather information on compensation to arm themselves when negotiating for a raise.（2004 Reading Text1）第二句中some表示“一些人”，指的是some people。在第一句中，those是句子的主语，其后面的who aren't hunting for jobs是修饰those的定语从句。find search agents worthwhile部分是谓语动词find加上了宾语search agents和宾语补足语worthwhile。而在第二句中，some是主语，后面是一个并列结构，即keep a close watch on the demand for their line of work和gather information..for a raise的并列。其中when negotiating for a raise是状语从句的省略。【译文品读】即使是那些不找工作的人也会觉得搜索代理有用。一些人利用搜索代理密切关注职业市场对于自己行业的需求情况，或者收集有关薪酬待遇的信息以备加薪谈判时用。2.many和much这两个词大家也不陌生，但是此处仍旧强调的是其作为代词的用法。many常用来代表可数名词，much常用来代表不可数名词。这两个代词一般用来代指事物，其中many不仅可以用来代表事物，还可以用来代表人，比如我们常说的“许多人”，常规的英文表达为many people，但是以后大家可以借用many作为代词的这个用法，将many people直接简化为一个词many，这样表达更加简洁。3.little和few这一组词同为代词，含义和上面提到的many和much这组词完全相反，表示“少”。其中little常用来代指不可数名词，few常用来代指可数名词。这两个是中学时大家常用的，而且经常会用来与a little和a few进行区分。我们简单回顾一下即可。a little表示“有一点儿”，a few表示“有几个”，均表示肯定概念；而little和few这两个词的含义都为“很少”，均带有否定含义。

关于考研英语备考，第一步就是选资料！一本好的真题资料可以帮你的复习开个好头，所以真题书对于考研党来说真的很重要。很多人在复习前，都会纠结自己要选哪一本？今天学姐就来帮你克服终极选择困难症——真题书就选《考研真相》！推荐指数：★★★★★适用人群：基础薄弱与基础好的小伙伴都可以使用，尤其推荐基础弱的同学用。内容包括：基础研读版+基础加强版（2001-2007）+高分突破版（2008-2014）+考前冲刺版（2015-2010）优点：1、针对句子看不懂，《考研真相》对每个句子都做了详细的图示解析，把复杂的句子分解为简单句，可以帮你分清句子主干，更容易看懂长难句；2、解析部分有箭头指示非常清楚，关键信息进行了加粗，重点信息一眼就能看到；3、每一个重难点词汇都做了讲解，有真题语境的话，更容易理解和掌握单词的具体用法。4、配有逐句翻译+全文翻译，想看哪个就看哪个，可以满足你的不同需要哦：①逐句解析不光一句一句图解语法、一句一句注释词汇，而且在英文原句后直接给出每个句子的翻译，帮助考生扫清阅读障碍、真正读懂文章。②全文翻译一方面有助于大家梳理行文思路、总结篇章结构，从整体上把握文章；一方面可以帮我们在研究解析时，快速定位到原文，然后找到与答案出处相关的上下文内容，更快找到正确答案。总结：不管是基础弱还是基础好的考研党都可以无压力使用《考研真相》，比如你英语四六级没过、六级500分以下、英语六级500+但做题过程中，不认识的句子超过3句的话都可以用这本，尤其是基础弱的考研小白，学姐墙裂安利你用《考研真相》备考哦！