考研英语阅读新题型

考研英语新题型之所以“新”，是因为它是从2005年开始加入到我们考研英语试卷的考查当中来，并于2006年进行了改革。新题型在考研英语试卷中，被称为阅读理解Part B，和阅读理解Part A传统阅读比起来，必然有所不同。传统阅读解题的关键在于根据技巧定位到解题的句子，读懂句子;而新题型中，需要考生选出的答案是能够和文章的上下文衔接起来，它的关键在于衔接，因此，备考新题型，可以从衔接关系入手。在新题型中，常考的衔接关系有以下四种，我们今天先来学习其中两种：词汇衔接和指代关系衔接。一、词汇衔接词汇衔接，指的是根据文章上下文中词汇的复现。这里的词汇，往往都是实词(名词、动词、形容词、副词)，可以是原词，也可以是同义词或近义词。词汇复现一般都是至少有两个词的意群或者出现两个及两个以上的实词。只出现一个词的时候需要注意一下，如果文章中到处都出现了这个词，很可能是文章的核心词。我们在找词汇衔接的时候，要关注空格前一句和选项首句的词汇复现，选项末句和空格后半部分的复现。找复现衔接的时候，一定要认真仔细，要考虑到会出现同义词复现的情况。二、指代关系衔接指代关系在传统阅读当中经常辅助我们解题，在新题型解题过程中，指代关系也发挥着重大的作用。一般在我们考研英语当中，我们利用指代关系解题，往往关注的是第三人称指代，比如he，she，it，they。这里需要注意，在我们考研英语阅读中，she出现的次数较少，it除了可以作为指代关系出现，也可能是作为形式主语在句子中充当成分或是它所在的句子是强调句式，大家需要特别关注一下。此外，this/that/these/those+n.，这几个指示代词加名词也是指代关系。我们除了关注这几个指示代词，也要看清后面接的名词到底是什么东西。最后一种是the/such+n.，这也是考研英语中常出现的。当文章中出现了指代关系，说明上文一定提到过。我们需要关注选项首句中出现的指代，看能否在空格前对应上;如果空格后第一句出现指代，我们则需要关注我们的选项后半部分是否出现了所指的那个或那些名词。这就是新题型当中考的衔接关系中的两种，希望这篇文章对于大家的新题型备考有所帮助。

2020年考研英语结束后很多学生在感叹：今年英语试题太难了，考生们纷纷表示考研英语阅读理解难度难出新高度，新题型难度也比往年要大。但是我们客观理性的分析，从历年考研英语结束后考生们的反映来看，每年考生考完英语后都会有相似的反应，那就是每年考生都会觉得自己年份的英语试题难度大。这里面既有考生个人发挥的因素影响，也有眼光局限的问题。由于考生没有经历过多次考研，因此很难真正判断考研英语真题的难度如何。2020考研英语试题难度太大？考研英语国家线变化都有哪些规律？考研英语不管难度如何变化，作文、翻译、完形填空难度基本难度变化不大，其实考生感觉考研难度大的也仅仅是考研英语阅读理解而已，另外新题型很多学生觉得难，但是这部分题对考生分数影响有限，一方面是因为分值比较低，另一方面是因为即使题简单，考生也很少做全对，即使题变难了，考生也可能会做正确三个左右，因此新题型试题难度变化对考生最后成绩影响不大，反而是考研英语阅读理解难度对考生最后成绩影响比较大。因此尽管很多考生都在吐槽2020考研英语太难了，认为考研英语阅读理解难度比较大，比去年考研英语阅读理解难度高，但是客观理性地讲难度也没有高出太多，整体难度没有高出往年多少，只能说难度高了一些，但是并不能说太难，考生复习到位还是能够得出正确答案，考出理想的成绩。既然考研英语难度不是太大，那么考研英语国家线变化都有哪些规律呢？根据自己对考研的研究，认为总体上讲考研英语国家线变化有三个基本规律，一是考研英语国家线如果上涨或者下降，变化幅度大概在1-5分范围以内。从近10年考研英语国家线变化来看，基本上如果考研国家线上升最多也是提高5分。二是考研英语国家线很少连续几年一直提高，考虑到2019年考研英语国家线大部分专业已经提高，因此判断2020考研英语国家线会继续提高的可能性并不是很大，但是很可能会保持在2019年的水平。三是经管类专业和文学专业考研英语国家线一直为各个专业最高，理工科专业考研英语国家线比较低，即使上升也是在0分多一点，对于理工科学生难度不大，农学这些冷门专业考研英语国家线最低，考生压力最小。

勤思学员经验：考研英语阅读题型做题方法，排除干扰选项现在这个阶段，好多同学都出现了英语阅读一错就三四个错的状况，甚至会怀疑自己背的单词到底有没有用。出现问题的时候，我们应该积极的面对问题，而不是怀疑自己的努力。当然啦，努力也应该采用正确的方法去努力，不然很容易走弯路。单词肯定是要背的，这点毋庸置疑。在背单词的基础上，我们也应该正确的总结英语阅读中不同题型的不同做法。一.细节题1.标志：(1)what,how,problem(文中出现否定、负面的回答);which... true，suggest that...，on...(2)why，because(=since/as/for)，because of，e to，contribute to，in that，intend to...等等找因果关系(3)当你无法判断是不是细节题的时候，就先判断是不是其他六种题，若不是，则为细节题。2.方法：(1)定位：把题目定位到句子是解题最为重要的依据，有时候需要结合上下句来判断逻辑，逻辑存在相反或者相同两种。(2)转折：定位到句子或者段落的时候，重点关注转折词之后!but,however等词语!可以卷子上圈出来，提醒自己重点关注。(3)比较：当纠结两个选项的时候，可以采用比较方法，选择最佳的答案，何为最佳答案?记住!文中反复出现的反复强调的主题就是重点!!!比如全文都在表达作者的观点是“夸A某人”，那在选项中有关于说A某人不好的则可以排除!(4)同义改写：其实选项中很多都是原文中句子的改写。如果词汇量够大的话，可以把握一下从句还有分词结构的同义改写。也是在尊重原文的态度基础上，去进行改写，不可以脱离文本。3. 干扰选项不只在细节题里，其他题也同样适用。在选项中出现绝对化的用词时，例如：most,only,exclusively,never,all,最高级等词语时，一般不选。注意，是一般不选，不排除出现例外的情况哦二. 词汇题1. 标志：“????”(一个词语或者一段话)most probably means?(大致也是同意替换)2. 方法：首先定位好这个单词所在的句子和段落，然后把选项ABCD的四个选项带入到句子中，判断句子的意思是否通顺，是够跟上下文存在逻辑关系。大家看到“???”中是自己不认识的单词时，一定不要惊慌，这个单词90%的可能你不认识，但是选项ABCD中的单词一定是在大纲内，若选项中还是不认识的话，就去多刷单词书吧。也可以根据逻辑关系去找同义词或者反义词。如果句首出现了but,however,in spite of,yet,(转折词);now,nowadays,before(时间线的词语时)3. 干扰选项特征：那种特别简单，一看就是同义转换的字面意思的选项，可以简单排除。三. 例证题1. 标志：by citing...,story,example,case,illustrate,demonstrate,to show,is mentioned to ..., to ..., intended to ...(为了...)2. 方法：(1)其实例子本身并不是最关键的东西，最关键最重要的是例子背后所支持的观点，观点的话一般在在提出例子的段落中，百分之八十的概率是观点是在例子前，有时候的话观点也会在例子后面。(2)注意：有时候观点和例子可以存在不同的段落(3)有时候答案也会对是对定位观点的某个一句子或者某个词组进行同义改写。3. 干扰选项：(1)就事论事--例子本身，并没有引申到定位的观点和态度。(2)讨论的其他观点，逻辑和例子做证实的态度相反。小tips：就真题的研究来看，如果能够理解并且掌握到例子内容，做题会更加精准和准确，可以帮助同学更好的理解原文。四. 中心思想题1. 标志：what this essay mainly about discuss?/ what is the best title?/what the purpose of this essay?(文章主要讲了什么?主旨是什么?)2. 方法(可以合并使用)(1)普遍方法：(串线法加排除法)首先将各段的首末句串联成一个整体，同时注意每个段落的转折处!这样就能了解全文的大概主旨了。(2)中心句法：首先看文章开头的提问，对文章中的问句回答就是中心;也可以去找文章中的独段句：一个句子单独成一个段落。一般这个句子也是文章所表达的主旨。(3)中心词：这是最直接的方式了!文章中反复出现的词语就是中心词。中心词的同义改写或者替换的词语也要重点关注!3. 排除干扰选项的方法：(1)选项中概括的中心思想过于片面。只是对原文中某一两段进行了概括，没有提炼整篇文章的中心思想。(2)选项中概括的中心细想范围太大。对原文的中心思想进行了扩大化概括，无中生有出作者没有表达的态度。五. 作者态度题1. 标志：what is author’s attitude about sth.?/Deem/ consider/ tone/ believe/hold ...2. 方法：——选项词汇归纳(1)正面态度词：positive/optimistic/approval/supportive(2)负面态度词：①　negative/pessimistic/disapproval/critical/objectionable (令人恶心的)②　doubrful/suscipious/sketical/quetionable(表示怀疑的)(3)中立态度词：netural/objective/impartial/disinterested(与个人利益无关的)/tolerance/cautiousness/3. 干扰选项——一定不选的!Uninterested(不感兴趣的)/unconcerned(不关心的)/indifferent(漠不关心的)/confused/puzzled(困惑的)/biased/prejudiced(带有偏见的)/contemptuous/subjective4. 当作者态度没有明确提出的时候：(1)方法一：串联文章的框架，即将每段的首末句串线起来，去寻找作者的态度。当作者表示支持A事件时，选项中表示负面态度词时，则一定不选。(2)方法二：关注文中的形容词和副词adj./adv. 形容词和副词也存在着褒义和贬义，可以判断出作者对某件事情以及某个人的态度。(3)方法三：关注转折词后面的内容。(4)方法四：关注情态动词后面的内容。情态动词后面一般会表达作者的态度和观点。常见的情态动词有：常用的情态动词有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would).(5)一些句型结构也会表达作者的观点：①　It is +adj. + (for)...②　There is (are)...③　This is not ...(6)少数派原则：当文中提到大多数人都支持A观点时，这个时候可能作者就是反对A观点的一方。这称为少数派原则。当文中提到只有一些人，少数人，支持A观点时，这个时候作者很有可能也是支持A观点的。关键词有：few/solely/less/rarely等小tips：文中表示怀疑A事件时，就表示否定;出现问句或者“?”，有时也表明否定。六.推理判断题1. 标志：题目中出现 infer/learn from/imply/suggest/conclude/holds that 等词语时，表明是推理判断题。2. 方法：(1)找好定位句和定位段落(2)同义改写：细节要遵循主旨!推理题一般是对某个细节长难句的推理，不要因为没读懂长难句就选择失误。一般选项会设置干扰选项会让你误判，这个时候要记住跟作者态度和文章中心相反的选项尽量不要选择，也可以利用这个方法进行筛选。(3)反向逻辑：文中出现转折词but,however时多出现推理。小tips：(1)一般正确答案往往语气缓和，标志词有：may/might/some，含有这些词语的选项一般为正确答案。注意是一般!不要过于绝对化(2)比较级，最高级等容易设置干扰选项;选项括号内的内容要读哦!掌握题型以后，我们也应该正确的把握做题的方式，不然很容易导致无法在有限时间内做完所有的题目。根据英语一阅读的总分和总时间，我们归纳出1分=1.8分钟，所以一道阅读题是18分钟，鉴于大家不同的基础，25分钟勉强可以接受。下面正式和大家聊一下做题的步骤：拿一套真题，打开，翻开一篇阅读。1. 给这篇阅读每个段落进行标号。2. 翻到这篇阅读后面，读题干，(题干的顺序基本和阅读段落的顺序一致，偶尔会有例外)3. 读完题干以后，可以根据关键词出现的多少，大概的判断出这篇文章的是围绕什么来讲的4. 再回到第一个题干，去确认第一问是问什么的5. 返回到文章的首段，带着问题去读前几段6. 当出现题干中的关键词或者中心点以后，做个标记，然后对应到题干中，寻找答案00001.后面的题目重复567即可。“得阅读者得天下”不是空穴来风，现实就是掌握阅读做题方法以后，新题型，完形填空都会变得简单起来。希望同学在做题的时候也好好总结自己做题的错因，拿个小本子记录一下。英语一80分也是可以争取的~祝大家好运连连，所有的努力都有收获~星光不负赶路人!冲鸭!

各位小伙伴们大家好，今天我们主要说说关于考研英语。考研英语是很多人都头痛的一个问题，经常有人因为英语单科不过线导致名落孙山，这一年的辛苦都白白浪费，得不偿失。而现在呢，我们还有不到三个月时间，努努力还是能过线的，不要让英语给自己拖后腿啊！考研的英语主要是由三大部分组成，即英语知识运用，阅读理解和写作。其中阅读占了很大一部分，写作排其次。所以我们如果把阅读理解和写作的分数稳稳拿下来，过线是不成问题的！阅读理解分成了传统阅读和新题型以及翻译。传统阅读的题目有二十道，每道题就是两分所以，这一部分可是很重要的，基本上一道题就能决定生死。但是阅读的话很多人早就开始准备了，不过正确率可不是那么理想的。那么我们现在应该怎么做才能尽力稳住正确率呢？首先呢，当然要以真题为主。用真题来大量练习，忽略掉模拟题吧，模拟题就相当于你自己给自己添了难度，做真题可不只是选出正确答案那么简单，而是要明白为什么选择，为什么不选。其次呢就是要达到一定复习程度效果。整理你真题中遇到的所有核心词汇，然后可以翻译出全文，包括长难句的准确翻译。再者就是要明确出题套路。每道题都是有自己的套路的，你做得多了就明白了，等你明白了很多套路之后，很容易就选出正确答案了。最后就是分析一下文章的写作思路，文章主旨或者作者态度，当你在做题的时候自己心里就有一定的把握，而其他做过的题目如果哪些是偏离了主题就可能错了，那就改正吧。那么一些考生觉得英语复习就很枯燥疲惫，怎样去保持新鲜感呢？无论你的英语基础比较好还是差一点，可以去泛读一些外刊，增加阅读量。从考研大纲中我们明白阅读中的A部分主要考察考生的理解主旨和相关信息等含义或者是推理判断等能力。大家做题的时候不要盲目，一定要分析一下做过的题目按照一定的顺序总结梳理，找找同类型的题目共性总结一下规律。我们做题一定要进行思考有自己的独到认识，为正确率打好基础。现在的你不要怕对错，主要是要有一个思想的制高点，找对思路，以后会错的越来越少的！编辑：依依

在考研英语界，盛传一句话: “得阅读者得天下”。这句话是否对所有考英语的考生都适用呢？今天来探讨一下。图源网络，侵删。对于大部分专业来说，外语都是必考的科目。有的可以在英语、日语和俄语中选择其一，通常在院校发布的专业目录中会有说明。1.英语一和英语二的分值分布:而英语，又有英语一和英语二，这二者有什么不同呢？英语一和英语二题型是完全相同的，但部分题分值有所差异。完型填空（10分）、阅读理解（40分）、新题型（10分）、翻译（英语一10分，英语二15分）、小作文（10分）、大作文（英语一20分，英语二15分）。总体来看，不论是英语一还是英语二，阅读这一项，都占据了大比例分值，作文紧跟其后。2.英语一和英语二适用专业通常，学硕考生考英语一，专硕考生考英语二。也存在例外情况，例如，中国人民大学国际商务专业硕士考英语一。具体考试科目，会在院校的招生专业目录中说明。一般来说，英语科目历年都不会有变动，即不会突然从英语一改为英语二，也不会出现往年都考英语二，突然改为英语一的情况。3.得阅读就得天下了吗？其实从分值分布上就可以看出，阅读很重要，但得了阅读，未必就能“得天下”。“得阅读者得天下”这句话能被很多考研辅导老师和考生认可，部分原因在于，阅读占很大分值，且作文得分差距不大。但是，写的好和写的差，5分的差距就是65分到70分的差别。而在一些地区，很多考生的作文甚至被扣15分左右。这样的情况，即使阅读满分，英语总分也很有可能不具有竞争力。尤其对于考英语二的考生来说，作文更加重要！如果去看报考北京、上海等地的考生的经验贴，就会发现，经常有考生客观题（即阅读＋新题型）只扣了两三分，总分也在70分左右。这就说明，作文应该引起足够重视！4.作文应被重视！对于英语基础好的考生，通常客观题得分可观。这类考生对自己的英语得分要求较高，或者竞争对手英语得分通常较高，那么更应该重视作文。因为大家客观题都只扣了两三分，那么客观题拉开的差距可能也就一两分。那么在作文上多花点心思，有可能就是和竞争对手在英语成绩上拉开差距的有力武器！对于英语基础较差的考生，复习大半年客观题还是一错一大堆怎么办呢？一方面，还是要加强阅读训练，不要放弃；另一方面，可以在作文上多下点功夫。作文是可以提前准备的，多背一些范文，一篇范文多背几遍，背熟。再把范文中一些词组、句式整理出来，在背熟范文的基础上，单独把这些词组和句式多背诵、多默写。考场上就不会只知道中文表述，无从下笔。5.正确理解“得阅读者得天下”其实，“得阅读者得天下”并不是鼓励大家只重视阅读而忽略其他部分。分析并掌握阅读中的生词、词组、转折与联结词的用法、长难句的分析与应用，对写作和翻译都是有很大帮助的。也就是说，考生应更注意英语整体的学习。毕竟最后是用总分去竞争，而不是单挑阅读来比较！复习阅读时，学到的东西并不仅仅用于阅读，要学会融会贯通。写在最后: 任何人的任何话，都不应成为对某一科考试的某一部分掉以轻心的理由。虽然一些话有一定的道理和实用性，但说这些话的人都无法替你竞争！请各位“准研究生”独立思考，多做分析！

下面是李玉技老师版本的新题型的解题技巧，对新题型的掌握还不是很好的童鞋们，马住看起来！最后再再啰嗦一下，新题型真的不难的，所以就是能拿到的分尽量都去拿到。新题型无非就那么几个题型，学学解题技巧，多练练真题，一般问题是不大的，不说全对吧，一半以上的分是没问题的。前提是，真的有用心练习的哈。还有最后的几天，大家继续加油！

八月已至，你的英语复习进度条到哪里了？我想因为同学们的英语基础不同，所以复习进度肯定也会有很大的差异，关于英语阅读，着实让不少人为之头疼，今天辽小都想对症下药，针对考研英语的不同题型分享一些备考技巧！英语阅读占科目比重不少，我们我们来看一下整张卷子的分值分布情况：完形填空占据10分、四篇大阅读占据40分、新题型阅读占据10分、翻译占据10分、小作文占据10分、大作文占据20分，可以看出来的是，题型分布中阅读占有整张卷子的绝大部分，紧追其后的是作文。所以阅读分数所占卷面分数60%，得阅读者得天下！今天辽小都来就阅读的四大经典题型来和同学们分享一下经验：1、主旨题阅读当中主旨题错误率较高，很多同学都是看懂了只能排除2个选项，剩下两个犹豫不决，然后就选错了。这就显得错题本发挥出了强大的作用，主旨题整理出来，反复对比去思考总结出经验明白出题人的意图，下次主旨题你的正确率会成倍提升。2、态度题显而易见大多数的题是问作者对某件事的态度或者文章中提到过的专家对某件事的态度。这类题首先要保证的就是选项四个单词一定要认识。所谓表示态度的词汇且包含在考研大纲内的，也就这些，整理下来不怕不会。接下来就要看的就是定位，定位准确读懂关键语句。态度题正确率还是非常高的。3、词汇解析题词汇解析题如果考到不认识的单词想要做对非常困难。因此平时做快速阅读做得多的同学优势显而易见了，词汇量大做对的几率就提高。4、细节题像推断题例证题都可以统称为细节题，都是需要去找准定位才能选对的题目。那么定位就是解题的关键了。首先我们要在文中找到对应题目的关键词。然后以这个关键词为中心，答案最常出现的地方是关键词所在句子的上下两句和所在段落的首尾两句。尤其是首句，是正确答案的概率非常高，有了定位这一招，基本就赢了一大半。考研英语阅读的学习，需要努力也需要技巧，学会做题的方法对得分也是很大的帮助！

考研英语能否取得高分，阅读起至关重要的作用。很多英语基础不太好的同学都担心自己考研英语，不知道要怎么有针对性地提高自己的英语水平。其实，只要复习阶段选对方法好好努力，即使英语基础差，考出高分不是难事，赶紧和小编一起来看看考研英语阅读都有哪些解题技巧吧！一、英语一与英语二的区别一般学硕考英一，专硕考英二，英一的总体以及各个单项的难度都是高于英二的。因此建议考英语二的考生可以先拿英语一的真题练手，做英语阅读练习题的时候建议拔高训练，做一些有难度的题。而考英语一的小伙伴基本就不需要多花时间研究英语二的真题了。需要注意的是，英语一的完型与英语二是相通，而英语一阅读中的新题型与英语二不同，考英语二的考生不要去练。英语二的考生不要去练英语一的翻译以及大作文。二、做英语真题的时间这个真的是因人而异，而且要看自己考的到底是英语一还是英语二。对于英语一的小伙伴，建议不论基础如何，目前这个阶段都可以先拿出一套英语一的真题试试水，主要目的是评估自己到底处在什么水平，及时发现自己的薄弱单项，有针对性地进行专项训练。举个例子，如果完型错太多就去买完型单项做练习。针对英语二的小伙伴，基础较好的话可以考虑8月份或者9月份再开始做真题，先英一后英二；基础较差的同学建议参照英语一考生的方法，先拿一套英语二真题练练手。三、考研英语单词复习技巧单词的重要性不言而喻，因为它是考研英语的基础。大家在复习单词是否有遇到这样的问题，就是无论用什么样的词汇书籍或APP背词软件，今天背一个单元，第二天去翻又忘记了。这样记住后面又忘记前面的状况如果一直循环，会严重影响复习进度，因此如何有效记忆单词是急需解决的问题。在这里推荐一个方法，那就是从阅读中记单词！因为每个单词有不同的含义，在不同的语境中有不同的意思，因此在阅读的时候，在有语境的情况下记单词是最为有效的。那么除了真题外，我们还可以去哪里获取阅读文章呢？考研英语阅读的文章一般是来源自《经济学人》、《卫报》等一些知名英语杂志。我们可以在看这些考研阅读同源文章的同时记单词，建议大家可以每天读一篇此类文章，不断积累。当然单词书也是不能丢的，每天还是要在单词书上花一定的时间，这样搭配记单词效果更好。四、考研英语阅读要注重层次考研英语的阅读分值占了半壁江山，很多同学英语考不好往往是因为阅读部分失利，因此把这一模块复习好才有机会冲刺高分。在使用真题练习阅读时，小编推荐小伙伴们用“五遍法”，因为只有分了层次，你的英语阅读水平，才会层层递进，逐渐进步。“五遍法”示例：第一遍，做真题，查清楚所有单词；第二遍，弄懂长难句结构；第三遍，划出出题点的句子，自习分析结构和语义；第四遍，全文翻译，十年真题，四十篇阅读，最好一字一句翻译一遍；第五遍，背诵出题点的句子，其实有时间的话可以背诵全文，如果时间不够，可以重点背诵出题点的句子。五、是否有必要做模拟题阅读真题都做过好几遍了，答案都记住了，再做的话还有效果吗？还有没有必须要继续找一些模拟题练手？很多同学都会存在这样的疑问。关于这一点，小编建议同学们还是要把注意精力和时间都用在真题上面，理清楚考研英语阅读的出题思路，把知识点吃透。在条件允许的情况下，可以有选择性地做一些质量好的模拟题。模拟题毕竟不是真题，做好做坏都不要太过在意，要告诉自己，这只是个练习，为了保持手感，并不说明什么，因为目前这个阶段，更重要的是心态，一定要稳，不能慌！当然，每个人备考方法不可能完全相同，其中有些技巧大家可以参考，加以适当运用，争取让自己的英语水平更进一竿！

自2005年起考研英语中新增加了阅读理解B即新题型。堪称是考研英语中独有的考察形式，共有五道题目，每小题2分，所占分值10分。中公考研小编分享“2020考研英语阅读理解新题型考核难点”文章，希望能给2020考研考生提供帮助~总体来看，新题型的核心考点在于：考察考生的快速阅读能力，以及对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构和写作思路的理解和掌握能力　　首先，这一新题型的增设，加大了阅读量，因为传统阅读理解中的文章长度一般为400字左右，而新题型中虽然只有一篇文章，但是总字数要求达到了500-600词，这无疑增加了阅读总量，要求考生具备非常扎实的快读阅读能力。　　其次，对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，更要求考生在理解全文主旨要义的基础上弄清文章的整体和微观，也就是不仅要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，还要能把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，考生才能分辨出选型部分从结构和内容上看是文章的哪一个部分，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。　　另外，此题中可供选择的答案文字有7段，也使答案和原文空缺处产生了差额选择，加大了选出正确选项的干扰性和难度。当然，更为繁琐的是考纲中给出了四种备考题型，而实际命题人只会从中选取出一种题型进行考察。命题人每年考察的内容都充满了不确定性，这就意味着同学们对四种题型都得全面兼顾地去准备。　　四种出题形式：　　1. 选择搭配题：一篇总长度为500-600词的文章，其中有5段空白，文章后有7段文字。要求考生根据文章内容从这7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。　　2.段落排序题，一篇总长度为500-600词的文章，各个段落的顺序已经被打乱。　　3. 观点例证题，一篇总长度为500-600词的文章，这些文字对应的文章中的某一部分的阐述和举例。　　4. 概括段意题，一篇总长度为500-600词的文章给7个概括句和小标题。)