考研英语一2016阅读答案解析

2016考研英语二真题及答案解析 Section I Use of EnglishDirections：Read the following text。 Choose the best word（s） for each numbered blank and mark A， B， C or D on the ANSWER SHEET。 （10 points）Happy people work differently。 They’re more proctive， more creative， and willing to take greater risks。 And new research suggests that happiness might influence 1 firms work， too。Companies located in place with happier people invest more， according to a recent research paper。 2 ， firms in happy places spend more on R&D（research and development）。That’s because happiness is linked to the kind of longer-term thinking 3 for making investment for the future。The researchers wanted to know if the 4 and inclination for risk-taking that come with happiness would 5 the way companies invested。 So they compared U.S。 cities’ average happiness 6 by Gallup polling with the investment activity of publicly traded firms in those areas。7 enough， firms’ investment and R&D intensity were correlated with the happiness of the area in which they were 8。 But it is really happiness that’s linked to investment， or could something else about happier cities 9 why firms there spend more on R&D？ To find out， the researches controlled for various 10 that might make firms more likely to invest like size， instry ， and sales-and-and for indicators that a place was 11 to live in， like growth in wages or population。 They link between happiness and investment generally 12 even after accounting for these things。The correlation between happiness and investment was particularly strong for younger firms， which the authors 13 to “less confined decision making process” and the possible presence of younger and less 14 managers who are more likely to be influenced by sentiment。’’ The relationship was 15 stronger in places where happiness was spread more 16。 Firms seem to invest more in places。17 this doesn’t prove that happiness causes firms to invest more or to take a longer-term view， the authors believe it at least 18 at that possibility。 It’s not hard to imagine that local culture and sentiment would help 19 how executives think about the future。 It surely seems plausible that happy people would be more forward –thinking and creative and 20 R&D more than the average，” said one researcher。1。 [A] why [B] where [C] how [D] when2。 [A] In return [B] In particular [C] In contrast [D] In conclusion3。 [A] sufficient [B] famous [C] perfect [D] necessary4。 [A] indivialism [B] modernism [C] optimism [D] realism5。 [A] echo [B] miss [C] spoil [D] change6。 [A] imagined [B] measured [C] invented [D] assumed7。 [A] sure [B] odd [C] unfortunate [D] often8。 [A] advertised [B] divided [C] overtaxed [D] headquartered9。 [A] explain [B] overstate [C] summarize [D] emphasize10。 [A] stages [B] factors [C] levels [D] methods11。 [A] desirable [B] sociable [C] reputable [D] reliable12。 [A] resumed [B] held [C] emerged [D] broke13。 [A] attribute [B] assign [C] transfer [D] compare14。 [A] serious [B] civilized [C] ambitious [D] experienced15。 [A] thus [B] instead [C] also [D] never16。 [A] rapidly [B] regularly [C] directly [D] equally17。 [A] After [B] Until [C] While [D] Since18。 [A] arrives [B] jumps [C] hints [D] strikes19。 [A] shape [B] rediscover [C] simplify [D] share20。 [A] pray for [B] lean towards [C] give away [D] send actSection II Reading ComprehensionPart ADirections：Read the following four texts。 Answer the questions below each text by choosing A， B， C or D。 Mark your answers on the ANSWER SHEET。 （40 points）Text 1It’s true that high-school coding classes aren’t essential for learning computer science in college。 Students without experience can catch up after a few introctory courses， said Tom Cortina， the assistant dean at Carnegie Mellon’s School of Computer Science。However， Cortina said， early exposure is beneficial。 When younger kids learn computer science， they learn that it’s not just a confusing， endless string of letters and numbers – but a tool to build apps， or create artwork， or test hypotheses。 It’s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students。 Breaking down problems into bite-sized chunks and using code to solve them becomes normal。 Giving more children this training could increase the number of people interested in the field and help fill the jobs gap， Cortina said。Students also benefit from learning something about coding before they get to college， where introctory computer-science classes are packed to the brim， which can drive the less-experienced or-determined students away。The Flatiron School， where people pay to learn programming， started as one of the many coding bootcamps that’s become popular for alts looking for a career change。 The high-schoolers get the same curriculum， but “we try to gear lessons toward things they’re interested in，” said Victoria Friedman， an instructor。 For instance， one of the apps the students are developing suggests movies based on your mood。The students in the Flatiron class probably won’t drop out of high school and build the next Facebook。 Programming languages have a quick turnover， so the “Ruby on Rails” language they learned may not even be relevant by the time they enter the job market。 But the skills they learn – how to think logically through a problem and organize the results – apply to any coding language， said Deborah Seehorn， an ecation consultant for the state of North Carolina。Indeed， the Flatiron students might not go into IT at all。 But creating a future army of coders is not the sole purpose of the classes。 These kids are going to be surrounded by computers-in their pockets ，in their offices， in their homes –for the rest of their lives， The younger they learn how computers think， how to coax the machine into procing what they want –the earlier they learn that they have the power to do that –the better。21.Cortina holds that early exposure to computer science makes it easier to _______A。 complete future job trainingB。 remodel the way of thinkingC。 formulate logical hypothesesD。 perfect artwork proction22.In delivering lessons for high - schoolers ， Flatiron has considered their________A。 experienceB。 interestC。 career prospectsD。 academic backgrounds1、[答案]C how[解析]根据空格所在句子可以看出，空格处应该是一个引导宾语从句的从属连词，做influence的宾语。四个选项的意思中，只有C。 how引导后面的内容做influence的宾语，前后意思合理。2、[答案]B In particular[解析]空格的前一句话的内容是：坐落在幸福人群所在地的公司投资更多的钱。空格所在句的内容是：坐落在幸福人群所在地的公司在…方面投入更多的钱。很显然，前后句子是总分关系。选项中，只有B选项可以体现总分关系。3、[答案]D necessary[解析]根据空格处前后的内容，_____ for making investments for the future是做后置定语修饰longer-term thinking和happiness。幸福，这种持久的思维模式对于对未来进行投资_______，四个选项中只有D。 necessary 做后置定语符合前后内容。其他选项与原文内容语义不符。4、[答案]C optimism[解析]空格处的内容与inclination for risk-taking由and连接，构成并列关系，后面that come with happiness定语从句既修饰空格处的内容，也修饰inclination for risk-taking，所以选项中可以由that come with happiness修饰的只有C选项optimism。5、[答案]D change[解析]空格处的内容和the way companies invested构成动宾搭配。选项中A。 echo 回声 B。 miss 思念 C。 spoil 溺爱 D。 change 改变，所以只有D选项可以和the way companies invested构成通顺语义。故D项正确。6、[答案]B measured[解析]原文：So they compared U.S。 cities’ average happiness_______ by Gallup polling with the investment activity of publicly traded firms in those areas。 所以他们比较美国城市的平均幸福，这种幸福是根据盖洛普在上市公司的投资活动地区民意调查来________。 A imagined 想象，D assumed 假定与民意调查的客观性是不符的，故排除，C invented 发明，与文意不符，故选B measured，衡量，测量。7、[答案]A sure[解析]若要判断此空的答案，需要结合文章上下文来判断。这句话和本篇完型的第二段的首句的含义是相同的。第二段的首句：Companies located in places with happier people invest more，含义为：坐落在幸福人们多的地方的公司会加大研发投入力度。本段首句其实是对于这一中心的重复阐述，因此选A。8、[答案]D headquartered[解析]原文：firms’ investment and R&D intensity were correlated with the happiness of the area in which they were _________。公司的投资与研发强度与公司所_______的地区的幸福度相关。依据第7题的答案，我们可以推断，这句话所填写的单词和located应该是近义， A advertised 广告； B divided 分割； C overtaxed 负担过重；均与本文含义不符，故选D，headquartered设立总部。9、[答案]A explain[解析]原文：…could something else about happier cities ______ why firms there spend more on R&D？ 此句也是对于本文中心的再次论证。还有其他的什么可以__________公司在幸福的城市加入研发投入力度吗？ 这句话之后就是具体的原因陈述。B overstate 夸张； C summarize总结；D emphasize 强调；均不符合文意，所以以上三项皆排除。故选A express 解释，阐释。10、[答案]B factors[解析]原文： To find out， the researchers controlled for various ________that might make firms more likely to invest — like size， instry， and sales ，为了找到答案，研究人员控制了各种各样的可能会让公司加大投资的_______——比如大小、行业和销量——，联系上下文，我们可以看出，这个空格其实就是下文size， instry， and sales的上义词，可以包含这三个名词的内容。A stages 阶段；C levels 水平，标准； D methods 方法；均不符合文意。故选B factors 原因，因素。11、[答案]A desirable[解析]该句意思为：研究者掌控了各种使公司更愿意投资的因素（比如规模、行业、销售），也掌控了居住起来____的住处的征兆（比如工资或人数的增长）。此处需填入形容词，前后两句为并列关系，感情色彩应保持一致，所填词应和空前more likely to invest更可能投资，以及空后like举例的内容涨工资一致，也是好事，所以答案desirable可取的、令人满意的为正确选项。Sociable善于交际的，reputable有声望的，reliable可靠的虽为正向词汇，但均与上下文衔接不紧密，因此答案为desirable。12、[答案]B held[解析]即使说明这些问题，总体来讲，快乐与投资之间的关系____。Resume继续、重新开始，hold保持不变，维持，emerge出现，break破裂。前后为递进，说明这些问题后，二者关系应仍然保持不变，所以hold为正确答案。13、[答案]A attribute[解析]该句意思为：快乐与投资之间的相互关系对年轻的企业特别强烈，作者把这一点____于“缺少编纂的做决定过程”。此处考搭配，attribute…to把……归咎于，assign…to把……指派给，transfer…to把……传递给，compare…to把……相比较，其中attribute…to符合文意，作者把这一点归因于于“缺少编纂的做决定过程”。14、[答案]D experienced[解析]该题为并列平行关系考查，and前后情感色彩、所属范畴应保持一致，younger并列，应为less experienced缺少经验的，故为正确答案。Serious严肃的，civilized文明的，ambitious有野心的，与年龄无直接关系，故排除。15、[答案]C also[解析]该句话上一句为The correlation between happiness and investment was particularly strong，此句为The relationship was 15 stronger，显然，二者之间为并列关系，因此选择also也。Thus表结果，instead表转折，never从不，不符合此处逻辑。16、[答案]D equally[解析]此题考查副词。四个选项中，A选项rapidly意为“迅速地”， B选项regularly意为“常规地”，C选项意为directly“直接地”，D选项equally“平等地”。此处讨论的是公司投资与快乐之间的关系。空格后指出，相较于在快乐不平等的地方，或者幸福感有巨大鸿沟的地方，公司更愿意在大多数人都较为幸福的领域投资， D选项equally是对inequality的反义复现，因此，D选项是正确选项。17、[答案]C While[解析]此处考察上下文的逻辑关系。上文指出，公司愿意在幸福的领域里投资， 而空格后则提到“这并不能证明幸福引发了公司扩大投资或者采用较长远的眼光看问题”，显然，这二者之间是转折关系，正确选项为C选项While “然而”。A选项 After“在……之后” ， B选项Until “直到”，D选项Since“因为”或“自从”，都不符合文意。18、[答案]C hints[解析]空格所在句的前半句质疑了投资与幸福的关系，后半句的作者表现的态度是“believe”， 因此此处要填入一个表积极立场的词，且能与后面的at that possibility构成搭配， 表明“作者”的认可态度。A选项arrive“到达”，B选项jumps“跳跃”，D选项strikes“打击；罢工”，均不能与at that possibility搭配，C选项hints“暗示”符合语意，因此正确答案为C。19、[答案]A shape[解析]结合文意，此处是在正面论述“当地文化和氛围”对公司运营的影响，且二者之间的因果关系一直贯穿全文。四个选项中，A选项shape意为“形成，塑造” B选项rediscover“重新发现”， C选项simplify“简化”，D选项share“分享”， 其中只有A 选项最贴近语意，因此正确答案为A。20、[答案]B lean towards[解析]此处考察固定词组。 A选项pray for意为“为……祈祷”，B选项lean towards意为“向……倾斜”，C选项give away意为“泄露； 失去；赠送”，D选项send out意为“发送，发出”。空格所在句的前后语意为“快乐的人比普通人更加的具有正向思维，更有创造力，并且更加的_____研究和发展。”可知最符合文意的只能是选项B。Section II Reading ComprehensionPart AText 121、[答案][B]remodel the way of thinking[解析]观点题。根据题干Cortina holds回文定位在第二段。第二段指出Cortina认为过早的接触电脑是有益的，紧接着指出当小孩子学习电脑科学，他们就学习了如何去开发手机应用程序，或者创作艺术，或者验证假设。对于他们来说与大孩子相比，改变思维并不难。综上所述，[B]remodel the way of thinking是对原文“transform their thought”的同义置换。22、[答案][B] interest[解析]事实细节题。根据题干关键信息“in delivering lessons for high-schoolers”、“Flatiron has considered”，定位到第三段。整个第三段在叙述Flatiron School。其中，第三行The high-schoolers get the same curriculum， but “we try to gear lessons toward things they’re interested in”（高中生们上同样的课程，但是“我们力图以他们的兴趣来调整课程”），表明了该校开设课程的依据是“学生的兴趣”，故选[B] interest。23、[答案][A] help students learn other computer languages[解析]细节题。根据Deborah Seehorn 定位到文章第五段最后一句。Deborah说他们学习的技能（如何思考问题具有逻辑性并组织结果）可以应用到编码语言中去。选项[A]帮助学生学习另外的电脑语言是对这句话的概括。24、[答案][C] become better prepared for the digitalized world[解析]推理题。根据题干关键词“the last paragraph”和“Flatiron students”回文定位在最后一段。最后一段第一句指出Flatiron的学生不会全都进入IT界。紧接着第二句说明培养编码人员不是唯一目的，第三句进一步指出这些学生将会一生“被电脑包围”（生活在电脑时代），对比四个所给选项，[C] become better prepared for the digitalized world与原文意思一致，故正确。25、[答案][A] persuade[解析]词义题。根据题干关键信息“coax”（Line 4， Para.6），定位到最后一段第四行how to coax the machine into procing what they want（如何…电脑生产他们想要的），且该部分是与how computers think（电脑是如何思维的）并列的，都是学生学习的具体内容。正是因为两者并列，因此根据单词think可知coax同样含有一定比喻色彩，且coax指的是“让电脑生产他们想要的”一种手段或方式。将四个选项分别带入原文：[A] persuade“劝说，劝诱”，即“劝诱电脑生产他们想要的”，语意恰当，是正确选项；[B] frighten“吓唬，使惊吓”，即“吓唬电脑去生产他们想要的”，该方式带有贬义色彩，故排除；[C] misguide“误导”，与[B]同理，故排除；[D] challenge“挑战”，即“挑战电脑去生产他们想要的”，语义不通顺，故排除。因此，本题正确答案为[A] persuade。Text 226、[答案][A] its drastically decreased population[解析]本题属于细节题，考查了考生对文章首段中关于草原鸡数量的变化的理解。根据对首段首句当中生物学家预测的数量是2百万，而在首段末句出现but转折以及末句当中关于草原鸡现在真实的剩余数量只有2万2千只，都可以说明草原鸡的数量急剧的下降；另外，这道题还有一种做法是通过第二段首句的主语的作用，某些情况下，文章中间段落的首句主语起到承上启下的作用，那么中间段落首句主语就会有概括上一段的作用，本文第二段的首句：The crash was a main reason USFWS decided to formally list the bird as threatened。 就是对第26题题干和正确选项的同义替换，根据第二段第一句的主语：the crash （这种暴跌），对应正确选项A。27、[答案][D] went against conservation policies[解析]本题属于推理题，根据题干信息：the “Threatened” tag 令许多环境学家感到失望，定位到第二段的第三句，因此，原因应该出自第三句之后，而第四句和第五句中间有很明显的转折词but，因此答案定位在第五句，很多同学可能会问，这里并没有表示原因的词去与题干当中的in that进行对应，但是在我们的钻石卡的课程中提到，原文当中给出原因的并不一定是直接给出表示原因的连词或者介词，在本文第三句的but Ashe and others argued that the “threatened” tag gave the federal government flexibility to try out new， potentially less confrontational conservation approaches。 当中的gave这个词是“使得”的意思，A使得B如何如何，也就是A是B的原因，因此这道题的答案是D （违反了保护措施）。28、[答案][B] volunteer to set up an equally big habitat[解析]本题属于推理题，根据题干当中给出的位置信息（第三段）以及表示条件与结果的逻辑关系的if这个信息，可以迅速定位到第三段的第一句，其中题干当中的if与文章当中的as long as 进行对应，而题干当中的表示结果的部分与as long as 之前进行对应，因此，正确选项应该出自as long as 之后，也就是原文当中的：they had signed a range-wide management plan to restore prairie chicken habitat。 “签订一系列管理计划去恢复草原鸡的栖息地”，对应到的正确选项是B （volunteer to set up an equally big habitat 帮助搭建同样大小的栖息地）29、[答案][D] the states[解析]本题属于细节题。答案定位在文章第三段最后一句，从Ashe所说的话中“states remain in the driver’s seat for managing the species”可以得出，选项D the states在管理物种方面起着领导作用。30、[答案][B] the win-win rhetoric[解析]本题属于推断题。答案定位在文章最后一段，从Jay Lininger所说的话中，可以得知他认为政府应该为导致鸟类濒临灭绝的产业负责任，因此可以得出，他最可能支持本段开头所提出的双赢的说法。Text 331、[答案][D] what deep reading requires cannot be guaranteed[解析]细节题。根据题干回文定位到第二段第一句“what makes…management techniques don‘t seem sufficient”，，但是这句并没有提及原因。真正的原因是第二段最后一句“Deep reading requires not just time， but a special kind of time which can’t be obtained merely by becoming more efficient”。（深度阅读需要的不仅仅是时间，而且仅仅通过高效率所获得的那种时间也不够），因此选项D what deep reading requires cannot be guaranteed为正确答案。32、[答案][B] make passing time fulfilling[解析]细节题。根据题干回文定位到第三段第五句：we feel a pressure to fill these different-sized bottles（days， hours， minutes） as they pass。故正确答案应该与to fill…相一致。这句话中将时间单位天，小时和分钟比喻成了不同大小的瓶子。而压力来自于我们填充这些大小不一的瓶子时，即把自己的时间充实起来时。故正确答案为选项B，其中passing time是原文as they pass的同义替换，making … fulfilling是to fill的同义替换。33、[答案][D] achieve immersive reading[解析]细节题。根据题干定位到第四段第二句：…such ritualistic behavior helps us “step outside time’s flow” into “soul time。 （这种仪式化行为指代有助于我们从拜托时间流进入灵魂阅读），soul time 即选项D 中immersive reading （沉浸式阅读），故正确答案为选项D。题干“scheling regular times for reading helps”是题干中的“such ritualistic behavior helps”的同义改写，“soul time”是“immersive reading”的同义替换。34、[答案][A] reading becomes your primary business of the day[解析]细节题。根据题干中的carry a book with you at all times can work if， 可以定位到第四段倒数第二句 “providing you dip in often enough， so that reading becomes the default state”（假定你经常沉浸在阅读中，以至于阅读成为一种默认设置），因此可以确定选项A reading becomes your primary business of the day（阅读成为你一天中的主要事情）为正确答案。35、[答案][B] How to Find Time to Read[解析]主旨题。根据文章首段转折之后出主旨。But one specific complaint is made especially mournfully： There’s never any time to read。（但是其中一个特别悲哀的抱怨是：没有时间阅读）。第二、三、四段都在论证深度阅读才是解决之道。因此选项Dhow to find time to read为正确答案。Text 436、[答案][B] having a family with children[解析]根据题干给出的mark， successful life等词可以定位到第二段的第一句话，successful life可以找到原词，而mark对应milestone，including后面的内容就是这种生活的特征，包含“结婚，有孩子，有家，60岁退休”，和选项对比，只有B项符合原文给出的特征，属于同意替换。A项这里未提，略有干扰的是后面but句中的different paths，但这和题干不符，C项的退休后工作和原文刚好相反，D项未提到。37、[答案][C] attach importance to pre-martial finance[解析]根据题干给出的段落序号可以定位到第三段，另又提到young people，故可以定位到第三段开头第一句话。题干问的是年轻人倾向于……，题干中的tend在这句话中可以找到同意置换词more likely，句子中后面有5个to do表示年轻人倾向于做什么，所以答案就在这些动词不定式中。和选项对比，只有C项符合原文的含义“婚前或者有孩子之前要有经济保障”，属于同意替换。A项这里未提，也不符合当下年轻人的生活习惯，B项和原文刚好相反，原文说的是经常换工作来提升职业，而选项说的是长时间做一份工作，D项只是有childcare outside the home和原文一样，但是原文说的是父母都工作对孩子好，选项则是说年轻人更注重照顾孩子，两者含义并不相符。38、[答案][D] reach almost all aspects of American life[解析]根据题干给出的the priorities and expectations等词可以定位到第四段的第一句话的中间，that后面的内容是对这两个名词的修饰，故答案应该在这个从句中。和选项对比，只有D项符合原文，ripple through和选项中的reach属于同意替换。A项和B项这里均未提，C项只是politics和preferences这两个词有在文中出现，但是语义并不相符。39、[答案][D] getting established is harder for the young[解析]根据题干给出的young and old等词可以定位到第五段开头，这句话有冒号，解释key point，所以答案应该在冒号之后，题目问的是他们同意什么，也就是观点，所以可以再缩小范围为believe后面的内容为正确选项的含义。和选项对比，只有D项符合原文，属于同意替换。A项和C项这里均未具体提及，B项相对干扰性强，但是文中只是提到说在实现这些重要成就时，晚辈会比长辈遇到更艰难的挑战，并不是说老辈比晚辈创造了更多的成就，故排除。40、[答案][C] His parents’ good life has little to do with a college degree[解析]根据题干给出的Schenider可以定位到最后一段开头。这段话开头就说这个人认为今天的生活更艰难，后面的内容都在介绍他的生活。因为题干除了这个人名之外并没有给出其他更细定位的信息，可以选择从选项定位入手反推正确答案。A项“他毕业后找到一个理想工作”，文章只在最后一段第二句后面说到这个问题，但并没有说这个工作是dream work，故排除。B项的work steady在第三局也有提到，但并没有说是父母认为的，故排除。C项说到父母的好生活在第四、五句有提到，尤其引号中的内容和选项相符，故为正确答案。D项认为工作很有挑战性，这并没有提到，属于无中生有。Part B41、[答案]D （Express your emotions）[解析]emotions一词在本段中原词复现了两次，而且出现了其下义词，比如sad， angry，本段最后一句提到对待情绪的方式是：acknowledge and express what we feel appropriately。选项D与此完全对应。因此确定正确答案为D选项。42、[答案]F （Be easily pleased）[解析]该段通过举例来说明段落主题，提到it cost less than a fiver but she was overjoyed，本句话的含义是“虽然礼物不值钱，但是让她特别开心”。并且核心词overjoyed与小标题F中pleased属于近义词。该段第二句话在转折后提到the reality is these things have little lasting impact on our happiness levels，即“这些东西对我们的幸福水平影响很小。”接着最后一句总结到“感激生活中的小事情是提升我们幸福感的一个好方式”，因此本段重点在于强调要感激生活中的小事情，所以正确答案是F选项。43、[答案]A （Be silly）[解析]该段开头提及一个问题，那么问题的答案正是本段的中心句。第二句正是对问题的解答，根据本句话的前半部分：if we alts could inlge in a bit of silliness and giggling， 核心词silliness与选项A中的silly为同源词，因此确定选项A为正确答案。44、[答案]B （Have fun）[解析]首先明确本段中第二句为转折句，在找段落中心时，是必读部分。本句话含义是“成年人有能力按照自己的想法去享受时光（enjoy the things）”，紧接着下句举例说明享受的这些快乐的事情分别有哪些。因此本段重点在于说明成年人可以按照自己的意愿享受快乐时光。故选择 Have fun 。45、[答案]E （Don’t overthink it）[解析]该段主题句是段落首句it’s important to add that we shouldn’t try too hard to be happy，强调“我们不应该着急要快乐”。第二句借科学家的话提到这样做的不良影响，下文更是引用哲学家庄子的话来证明这一论点，最后一句再次突出，我们应以孩子为榜样，对于孩子来说，快乐不是一个目标，而是他们生活方式的自然副产品。可见，该段整体上是总分的结构，先提出论点再论证。此外too hard与选项E中的overthink属于近义表达，natural与overthink是反义复现。因此，答案选E。Section III Translation46、[解析]句1：The supermarket is designed to lure customers into spending as much time as possible within its doors。[题目考点]被动语态，不定式短语作目的状语[句子结构]简单句。句子的主干是“The supermarket is designed to……”，被动语态翻译的时候变为主动，不定式短语做目的状语，可以翻译为“旨在……”。“lure……into”表示引诱……做……，在这里可以意译为“意在……”。“as much time as possible”表示“尽可能长的时间……”[重点词汇] design：设计；lure：吸引，引诱。[参考译文]超市旨在吸引顾客在店里停留尽量长的时间。句2：The reason for this is simple： The longer you stay in the store， the more stuff you’ll see， and the more stuff you see， the more you’ll buy。[题目考点]并列结构，比较结构[句子结构]复合句。本句用连词and连接两个比较句。本句包含一个常用的比较结构“the+形容词+……，the+形容词+……”表示“越……，越……”。[重点词汇] the more……， the more……：越…，越…。[参考译文]原因非常简单：顾客在店里停留的时间越长，看到的商品越多；看到的商品越多，买的越多。句3：And supermarkets contain a lot of stuff。[题目考点]词的翻译[句子结构]简单句。本句是简单的主语+谓语+宾语结构。“contain”原本表示“包含，包括”，在本句中可以意译为“陈列”。[重点词汇]contain：包含，包括。[参考译文]超市陈列了大量的商品。句4：The average supermarket， according to the Food Market Institute， carries some 44，000 different items， and many carry tens of thousands more。[题目考点]并列结构[句子结构]复合句。And连接了两个简单句。第一个简单句句子的主干是“The average supermarket carries items……”；第二个简单句句子的主干是“many carry……”。“ according to……”表示“根据……”做方式状语。[重点词汇]Food Market Institute： 食品营销研究院， tens of thousands：成千上万。[参考译文]根据食品营销研究院的调查，一般超市里有约44000种不同的商品；大多数超市都有上万种。句5：The sheer volume of available choice is enough to send shoppers into a state of information overload。[题目考点]词的翻译，不定式短语做目的状语[句子结构]简单句。句子的主干是“The sheer volume of available choice is enough”，不定式“to ……”做目的状语，表示“足够去干……”。[重点词汇]sheer：绝对的，纯粹的； available：可利用的，可供选择的；overload：符合过多。[参考译文]如此众多的选择足以使顾客面对的信息过于繁杂。句6：According to brain-scan experiments， the demands of so much decision-making quickly become too much for us。[题目考点]词的翻译[句子结构]简单句。句子的主干是“the demands……become……”，表示“需求……变得……”。短语“：According to……”做方式状语，表示“根据……”。[重点词汇]brain-scan：脑部扫描 ，decision-making：作出决定，决策。[参考译文]根据脑部扫描实验，需要做这么多的决定很快就会使我们难以承受。句7：After about 40 minutes of shopping， most people stop struggling to be rationally selective， and instead began shopping emotionally—which is the point at which we accumulate the 50 percent of stuff in our cart that we never intended buying。[题目考点]并列结构，定语从句[句子结构]复合句。句子主干为most people stop struggling to be rationally selective and instead began shopping emotionally，其中instead和rationally，emotionally含转折和对比的意味。after about 40 minutes of shopping为介词短语做时间状语。which is the point是which引导的非限制性定语从句，修饰前面的整个句子。at which引导限制性定语从句，修饰point，相当于when，这个定语从句中主干成分为we accumulate the 50 percent of stuff，in our cart做地点状语。句中的最后一个that引导定语从句，修饰前面的先行词the 50 percent of stuff，整个句子中呈现从句套从句的句式。[重点词汇]rationally：理性地；emotionally：情感地，情绪冲动地；accumulate：累积；cart：购物车。[参考译文]大约购物40分钟以后，大部分顾客就无法试图做出理性的选择，而会冲动购物——此时，在购物车里，我们已经装了一半根本没想买的东西。[全文翻译]超市旨在吸引顾客在自己店内停留尽量长的时间。原因很简单：顾客在店里停留的时间越长，看到的商品就会越多；而看到的商品越多，你就会买的越多。超市有大量商品。根据食品营销研究院所说，普通超市大概有44000种不同的商品；很多超市更是会比普通超市多上万种商品。众多选择足以让顾客面临各种信息，不堪重负。根据脑部扫描实验，需要做这么多的决定很快就会使我们难以承受。大约购物40分钟以后，大部分顾客就无法试图做出理性的选择，而会冲动购物——此时，在购物车里，我们已经装了一半根本没想买的东西。Section IV Writing47、 [参考范文]Dear Jack，Your letter of congratulations was received。 Thank you for your nice words on my winning the contest。 In the letter， you asked me about the skills to do translation， so the following are my advice for you。Firstly， you should analyze the sentence structure， thus catching the meaning of the sentence。 Secondly， find the proper words to translate the meaning of the source language into the target language。 Thirdly， revise your translation at least three times to check if there are any mistranslations or missed meanings。I hope my advice helpful。 Wish to see you soon。Yours sincerely，Li Ming48、 [参考范文]Portrayed in the above pie chart is a survey of college students’ purposes of traveling。 The number of students who take traveling as a chance to see beautiful scenes accounts for 37%， while students who would like to travel to relieve pressure from study take up 35 %。There are several reasons behind the trend revealed in the above chart。 To begin with， as the present society is filled with fierce competition， most college students nowadays are under great pressure to stand out among others or to lunch a decent job after graation。 Therefore， they tend to choose traveling as an outlet to relieve their stress。 Secondly， with the fast advancement of the living standards of Chinese families， traveling is increasingly affordable to most college students。 For this reason， students prefer to travel to see different views to enjoy themselves or to make some friends。From my perspective， no matter what reason it is for， traveling is of great benefit for students to

The supermarket is designed to lure customers into spending as much time as possible within its doors.超市的设计目的是吸引顾客在超市内尽可能长时间的停留。The reason for this is simple:原因很简单The longer you stay in the store, the more stuff you'll see, and the more stuff you see, the more you'll buy.你在店里待的时间越长，你看到的东西就越多，你看到的东西越多，你买的东西就越多。And supermarkets contain a lot of stuff.超市里有很多东西。The average supermarket, according to the Food Marketing Institute, carries some 44,000 different items, and many carry tens of thousands more.根据食品营销协会的数据，平均每家超市有大约44，000种不同的商品，而且有很多超市有比这多数万件。The sheer volume of available choice is enough to send shoppers into a state of information overload.可供选择的数量之多足以使购物者陷入信息过载的状态。According to brain-scan experiments, the demands of so much decision-making quickly become too much for us.根据脑部扫描实验，如此多的决策要求使我们很快承受不了。After about 40 minutes of shopping, most people stop struggling to be rationally selective,在大约40分钟的购物之后，大多数人不再挣扎于理性的选择，and instead began shopping emotionally-which is the point at which we accumulate the 50 percent of stuff in our cart that we never intended buying.而是开始冲动性购物，在这时候，我们把50%从来不打算买的东西放进购物车里。

英语考研复习Easier said then to be done .●时间安排：2——6月：2-3月：第一遍：打基础，（单词）。同时可以多找点文章读读，增加一下自己的阅读量和语感，4-6月：（单词背完第一遍）开始真题演练①1997-2004年真题阅读，做完并且分析完一遍，揣摩真题。②真题：细作——对答案——对解析，分析真题③分析真题：真题，分析自己做错的题，是因为什么原因做错的，标注在错题的分析旁边，把自己常犯的错误总结一下，考前可以看看提醒自己。④保证没有一个单词是生词，没有一个句子是难句，每个题都要弄懂原因。⑤单词、真题、长难句、《概念三》翻译，每天一篇★真题价值：第一遍：重心放单词上第二遍：核心应放在题目上（专）第三遍：最后的几遍：放在思路上（悟）7——8月：（暑假）①英语继续记忆单词，2005-2010年的真题阅读做完并分析完第一遍。②巩固单词，真题单词、句子、出题思路，《命题特点和规律》9——11月：英语：①真题：1997-2004年真题第二遍做以及分析②文章体裁、出题类型、常见设置的障碍类型，完型、翻译一并带上练习。③进行真题第二遍，第三遍，并开始背诵真题阅读文章。同时开始准备作文，适当积累一些模板，准备自己写作。11月份：整理大小作文模板+2005-2010年真题第二遍做和分析12——考试：英语：①进行2011-2016年真题的模拟考试+掐表训练+揣摩分析+总结，继续背诵真题，自己练习20篇以上写作。②集中训练作文，背范文和自己总结的模板●单词关突破方法：1. 找按词频分类的单词书；先将单词过一遍，不会的勾出，第二遍看之前标记的，不会的再勾出，如此反复。（可以参看大笨象的《阅读真题100篇》）2. 单词搞定一轮，并开始第二轮“车轮战”时，就可以开始做真题，不断强化背单词的效果了。不会的圈起来，做完就查。3. 真题至少要做三遍，在完全理解的情况下阅读部分拿满分。4. 文章以看懂为主，不在大纲范围内的单词不要查。●研究真题方法：一. 文章结构研究：即见树木，又见森林二. 段落结构研究：句子放此处的作用三. 定位方法研究：先看题目在做题四. 提高理解能力五. 研究选择技巧六. 其他●阅读：阅读谨记：所有的正确选项都与文章中心或者段落大意联系。第一遍：①做真题，然后趁热打铁，把真题阅读文章及其选项内不熟练的单词通过查询单词书，弄清楚他们的意思、发音、用法、拼写。②然后弄懂长短句、结构、语境③自己抓主旨，自己想（不要先看翻译）第二遍：①翻译全文，据自己的情况取舍②从2005年开始，每天一篇第三遍：错题分析：①.题目在原文中的定位，②.出题人如何设置干扰项③.正确选项是如何改头换面的④.错误原因⑤.以后如何避免类似错误。第四遍：①文章再分析：结合第二遍的翻译，主要从记不准的单词、短语、文章结构、出题点来进行研究。②主要目的：深刻理解出题人是怎么利用文章出题的，需结合上一遍中关于错题的分析来分析文章。③在此过程中，要换个视角来看待文章，即从如何出题，怎么做对题的角度来研究分析文章。而不仅仅停留在掌握知识的阶段。④这一遍是具有承上启下的意义的。第五遍：①题目再分析，在这一遍中把包含错题在内的所有的题目按照第三遍的方法重新分析一遍。这样就更能体会出题人的思维，并且宏观上对自己所有的错题有一个把握，发现很多规律上的东西。②在原来的基础上不断复习真题阅读中的知识和答题方法，不断地深入体会，第六遍：真题阅读背诵：9-10月开始，每天40分钟，三天一篇。2005年之后的真题。（自己据自己的情况定）●小作文：10个模板●大作文：①背诵+模板：积极、消极、中性②显眼部分新颖；开头、句首、结尾：反问句，名人名言，感叹句；③文中尽量用新鲜词汇和短语，提高文章层次④运用例子充实原文，多面性⑤通过大量积累优秀范文而让自己形成写作文的语感。我每天都会抽中午一小时背一篇英语作文，并会在背完后默写一遍。●完型：放在练上，不做重点突击●翻译：①语境+句子结构②随练习真题做，认真做，顺其自然，但对答案要随意一点，只要保证自己读懂意思，并能用自己的话表达出来，并尽量让自己的翻译多些文采，基本就够了。Quizlet（国外的单词卡片网络）自己创建卡片组

想要考研英语拿到高分还是要讲究策略的，今天就结合我的复习经验，给大家讲讲考研英语的复习策略，不管你英语基础怎么样，这几个复习步骤都缺一不可。第一步：熟记单词1、熟记大纲词汇考研英语大纲词汇有5500，如果你基础较好，词汇量很大，建议买一本含有全部大纲词汇的词汇书，认真过一遍，把所有没掌握或者记忆模糊的单词标记出来，重点记忆。对于基础比较差，翻开大纲词汇没几个认识的，不建议用传统方式记单词，因为考研复习时间紧张，不能在单词上花费太多时间，所以单词巧记十分重要。2、合理的复习原则第一有计划地背。英语单词几乎是天天必背的，但是一定要有计划性，尽量避免用整段时间，比如整个上午来背单词，也不能一天不翻一下单词书，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划得清清楚楚。关于什么时候背，应该因人而异，但这里可以推荐一个方案，每天开始复习的前半个小时到一个小时，早上上午各一次。 第二大量但快速的背。考研要做的事情实在太多，所以由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太多时间，但是背单词又必须要用时间来磨的。最好的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的时间内保证反复记忆几遍。第三有重点地背。考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的单词要知其义，有的单词则要求掌握其搭配和用法。对一词多义，还多个词性活有用的单词要重点记。第二步：攻克阅读难题1、认真研读真题文章得阅读者得天下，背词汇是第一阶段，第二阶段就是高强度的练阅读，练阅读不能只做题只看答案解析，需要做的是精读文章，一开始做阅读，建议全文翻译，不仅要知道每个词的意思，还要分析里面的长短句，顺便学习语法结构。这个过程也非常费时费力，但是绝对是夯实基础的好方法，对后面做各种题型都很有帮助。如果基础太差，查了单词意思都没办法理解文章，建议买一本《考研真相》，我当时就买的这个真题，答案里有所有文章的全文翻译，还是左右英汉对照的，很方便看，对真题文章每个句子也有详细的语法图解分析，很好理解。我仔细地把答案内容看了五遍以上，整套看下来，明显感觉自己提高了很多。2、增加阅读面考研真题的阅读理解文章有80%以上出自TheEconomist《经济学家》、Newsweek《新闻周刊》、TIME《时代周刊》等原版英文报刊杂志；而且都是选五年内发表的，具有一定的时效性。大家可以在平时多多注意阅读这样的文章。第三步：培养“题感”做真题，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。真题都有很权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的规律。出题老师出题是有一定偏好的，比如说，喜欢在哪些点出题，喜欢考哪些细节，喜欢出哪些干扰项~这些都需要你多做题多总结。1、完形填空完型填空主要考查考生对一些语言知识(语法、词汇、上下文逻辑关系)的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。在做真题与模拟题的完形填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇；二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案；三是最好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。2、阅读理解阅读理解主要是科技，商业，人文，生理，心理类文章，在阅读时考生应该先读题干再读文章。从最后一个题干开始，依次阅读到第一个题干，然后再开始读正文第一段，接着读正文第二段，再回去解第二题，解完第二题，看一下第三题的题干再重新回到原文，依次类推直到最后解完。对照答案的时候不能只看正确选项，错误选项也要分析，这样你下次看到类似的干扰项才不会再做错。《考研真相》对阅读答案的选项分析的就很详细，也有指出答案的原文出处和错误原因。认真看这些解析，对培养题感很有帮助。3、翻译翻译题其实是脱胎于阅读理解，是将英文与中文相互联系起来的一个领域。翻译题首先要略读全文，从整体上把握文章的大概意思。因为如果脱离全文，翻译划线的部分大多数情况下是不容易理解的，尤其是一些关键词的翻译上。这就需要对阅读文章全文翻译，知道全文意思才能保证划线部分翻译的准确。对划线部分，准确翻译出关键的几个词来之后，再通过分析主谓宾等语法结构将句子连串起来，最后根据全文意思判断翻译部分的正确与否。但翻译要拿高分，光是翻译的正确是不够的，还需要你做到语言简洁准确。《考研真相》里的翻译技巧还挺实用的，推荐给大家。4、作文英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，其中的小作文主要是考查考生写作应用文的能力，主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少一篇范文来。至于大作文，建议大家背诵一些写作模式，也要背诵几篇文章，起码会在成绩上有所体现。英语复习单词肯定是基础，阅读，做题的手感也要不断练习，这样才能取得好成绩~

由于我选择在同一年内进行法考与考研，复习考研英语的时间相对较少，集中于考前三个月，也曾因紧张的复习而感到崩溃，因此想要向大家分享如何针对考研英语进行高效的复习，利用相对较少的时间获得相对较大的收获。在复习过程中，我从学长学姐的经验贴中得到了启示，希望能像他们一样给予帮助。当然，在复习考研的过程中，一定要根据自身情况来做出调整。本文将讲述具体的复习英语考研经验，也希望能帮助你探索适合自己的学习方法。阶段一：储备单词单词是考研英语的基础，贯穿复习考研的全过程，在掌握一定单词量后进行做题训练能取得事半功倍的效果。最开始背单词的工具是墨墨背单词APP，我一般在往返图书馆路途中使用。它的优点在于可以自己选书、选词、定量，但缺点是大量地对之前所选的单词进行复习，往后用时过多。建议：在【背单词初期】，可以适用类似APP在空闲时间对单词进行记忆，以此形成背单词的习惯，过后可转为使用实体书进行更大量地记忆。到【复习后期】，建议抛弃现有的单词书，改用黄皮书中的考研高频单词。考研真题中部分单词的重复率确实较高，接近考试的时候应该放弃全面，转向性价比高的高频词汇。当然，不建议从一开始就使用高频词汇来背单词。其实，对大部分人来说，背单词是枯燥而令人崩溃的，我也不例外。当看到熟悉的单词却想不起来它的意思，当看到自己背过的单词不过是考研单词大军里小小的一部分，难免对单词产生抗拒心理。但我们也清楚，考研本身存在难度，只有在每一件小事上坚持下去，才能获得最后的成功。对于单词，只要每天多坚持十分钟，在后续做题时就能收获意想不到的惊喜。阶段二：刷真题阅读分值占比较大，且在做题过程能够体会考研出题逻辑，对理解其他题型也有一定帮助，因此是刷题的重点。我在法考结束后开始刷题，距离考试有大概两个半月的时间，部分阅读真题刷了3遍。对于时间安排，我是一天做1个年份的四篇阅读，做完3个年份的阅读后再进行重复（举个例子，第一天做2010年真题，第二天做2011年真题，第三天则做2012年真题，第四天开始重复做2010年真题）。一次性做完四篇阅读的原因是使自己熟悉长时间做英语题目的状态，并且锻炼自己完成题目的速度。在答题结束后，我立刻阅读答案解析。如果复习战线较长，或单天复习英语时间超出计划，也可以考虑第二天再校正答案。对于具体刷题方法，第一遍做题后认真阅读题目答案，第二遍做题后逐句阅读文章及翻译并记下不熟悉的词汇，第三遍做题目的是检验自己是否已经了解出题意义及为何选择该答案。也许有人会担心是否会记住答案导致重复刷题没有效果，其实大可不必。除非在做题过程中刻意地对答案进行记忆，是无法完全记住答案的。而考研阅读的出题思路基本是一致的，这样的做题方法可以对真题产生一定的熟悉度，每做3套题后可以对常考套路进行分析总结，后续做题将越来越得心应手。在练习前期，我的阅读持续高错误率，甚至达到50%的错误率，我也曾为此感到懊恼与挫败。其实对于长期没有接触英语的人来说，这是正常现象，身边考研的朋友也大多如此。既然是练习，就无需考虑所谓错误率，正是出现了错误，我们更能够发现自身的问题，总结自己的易错点。说一句大家耳熟能详的话，失败是成功之母，前期的错误事实上是在为最终的成功铺路，不要因为错误率高而丧失信心。阶段三：准备作文对于作文，我不建议采取背范文的方式，范文多、背诵量大，容易使自己产生厌烦情绪。我的做法一是翻看作文书，了解不同类别的作文如何进行写作，二是将每个类别的作文题目都动手写一遍。有了以上工作后，总结出不同类别的作文模板，如品质类作文可以讲述该品质对个人学习、交友、实现理想的作用等。与其每天因背范文而抓狂，不如花点心思总结作文类型。阶段四：考前模拟我将2018与2019年份真题留作考前模拟，在考前一周按照考研的时间来进行模拟考试。考前模拟的必要性在于通过熟悉考研的紧张感以缓解考场上的紧张感，以及探索适合自己的做题顺序。我的做题顺序及时长大概是阅读（50min）-小作文（20min）-大作文（35min）-翻译（15min）-完型（20min）-新题型（15min），做完有剩余时间。做题顺序与时长安排无需拘泥于他人经验，适合自己才是最好的。结语复习英语就像是升级打怪，是一件急不得的事情，只有在每一阶段都坚持打倒不同的小怪兽，不停地走向下一阶段，最后击败大BOSS并取得胜利。不要害怕自己升级速度慢，坚持下去，走到最后，你会发现大BOSS也不过如此。当然，每个人打怪升级的方式有所不同，我考研英语取得高分的主要原因之一是找到了合适自己的学习方法，有针对性地对考研题目进行复习分析。希望本文对你有所启发，经过不断思考不断探索，找到最适合你的复习方法。因为行动，才有收获，因为付出，才有梦想。希望考研的你们坚持到底，在终点打倒大BOSS，加油！

考研英语一试题种类很多，目前市面上卖的很火的就是《考研真相》和黄皮书了，但是这两者还是有很大的差距的。下问是两者详细的对比，希望对大家有所帮助。一、《考研真相》和黄皮书共同优点现在要说的是这两本书的共同的优点，也是这些优点的存在让它们的销量翻倍，好评如潮。这两本书都是分层装订得，这样子很方便大家携带。同时，它们还采用了双色印刷，纸质非常好，让人感觉很喜欢用。都有英汉对照，英文居左，汉语居右，很方便对照查阅，还可以拿来练习翻译。此外，他们的翻译给出了试题的来源，英汉对照式的原文和译文。写作的话都给出了不同梯度的作文模板。二、《考研真相》和黄皮书的不同点要说他们的不同点简直太多了，先说最重要的一点吧！适用人群是有区别的，《考研真相》的适用人群是基础不好的人，而黄皮书则截然相反。下面具体说说两者的不同吧！1.文章讲解详略由于使用人群的不同，这两本书的粗略程度也是有着天壤之别的。《考研真相》里面的讲解很详细，很适合打基础。词汇注释和句子解析详细到每句话都拿出来讲，完全可以不用单词书和语法书。而黄皮书的话词汇注解相对简单，考生复习还得查阅字典等工具书，句子解析更是粗略，只对长难句进行了讲解，基础不好的人肯定不能很好的理顺文章，那么做题肯定答不对。2.答案解析详略《考研真相》和黄皮书的答案解析也是有很大的差距的。《考研真相》的答案解析讲解很详细，比如说它的阅读答案解析，从中可以学会用“回文法”和“排除法”进行做题。黄皮书中的答案一段落为单位，再每个段落之后安排了相应的考题，这样子割裂了文章的连贯性，不利于考生进行复习。不过它的文章前面设置有“考题速览”，这个板块还是不错的，可以帮助你整体了解文章。三、到底应该如何选择会更好？现在的考生遇到的难题，大都是单词不认识，语法学不会，从而文章读不懂，更别提做题了，肯定是做不对的。要想解决这些困难，还是要解决基础问题的。话说到这里就很明显了，聪明的人肯定都知道自己该如何选择了。复习基础知识当然是要选择一本讲解比较详细的书，这样子自己才能看得懂，才有信心好好复习。

#加油考研人#2021考研已经进入到了最后紧张的12月份，作为一个在2020年参加了研究生入学考试的研一学长，相信很多一战的考生对于考试当天的过程和我的心理历程一定也是充满了好奇，接下来我就分享一下我的考试历程。01我的基本情况我是一战的考生，报考的是武汉大学，考试的4门科目是政治，英语二，数学二，专业课。应届生，所以我在是本校考，但是我的考场是在文科楼，平常也只有大一上英语和政治课会去那栋楼，对于考场的位置分布也不是很清楚，在考前特地去看了我的考座，在5楼一个比较绕的教室，坐在教室的第二排。02进考场的流程在2019年12月22日的早上，我大约在8点钟到达的文科楼，需要在外面等待，大约在考前20分钟左右，在文科楼门口设置的是人脸识别和身份证识别，并核实准考证。之后才让进去。进去之后是不可以直接进考试的教室的，所以建议同学们可以带着自己的学习资料，在考前的那一段时间在读一读政治的热点话题等知识点，早上刚起来便于转换一下思维。一般在考前5分钟左右才可以进考场，进考场是需要检查准考证还有身份证等物品，同时还会检查你是否带了违规物品进考场的。进考场之后需要签到。之后就是在自己的座位上等待考试的到来。03政治政治我考的是73分，政治是先发的答题卡，然后再发的考试试卷，在拿到答题卡后要先检查答题卡是否有问题，我确认无误后，老师会发条形码，记得一定要贴正确条形码，一共是有2张条形码，之后是填写姓名和准考证号和2B铅笔涂答题卡，在政治考试开始时，我记得政治第一个选择题就不会，主要是考的第一个知识点完全没有看到过，心态有一点点小沉重，但是我在反复确认几次后直接随便蒙了一个选项，之后后面的题还是很正常的，所以大家在政治考试过程中一定不要因为第一个题不会就心态炸掉，出题老师就喜欢玩一些这样的小伎俩，在做大到简答题的时候，因为我的政治大题是背全了肖秀荣的4套卷，然后又去看的过一点徐涛的简答题的视屏课，然后政治大题我基本上是按照徐涛视屏课里面讲的答题的方式，运用肖四的知识进行的答题。2者结合起来感觉还是挺好的，做简答题除了感觉时间有点紧张外，没有什么太大的思路卡顿。04英语英语我考的是67分，考研英语一直都我的弱势科目，在刚开始发完答题卡和试卷后向政治一样涂完了自己的基本信息和条形码，我一开始上来是直接写的小作文然后是大作文，我在考试前，是自己先总结好了作文的大小作文模板吗，当时觉得写的很流畅，也给我节省了很多做题的时间，具体作文有多少分就不清楚了，之后我是直接去做的大阅读，阅读刚开始做起来我觉得文章读的不是很懂，选项也是选的是是非非，感觉没有太大的把握，当时最让我糟心的是坐在我前面的第一排的同学放弃了英语考试，然后那个监考老师就坐在我的前面的座位上，背靠在我的座子上，一遍喝茶一边左右晃动观看监考我们，记得我在那个时间段心里是非常烦躁的，然后我差不多当时有10分钟左右的时间是没有看进去任何东西，看文章完全不进脑子，之后我向老师反映了一下他打扰到了我做题，然后老师就离开了我前面的座位，之后经过慢慢的沉浸我才慢慢的进入了状态，最后考完之后我对阅读答案的时候也是发现第二篇阅读是直接错了4个就对了一个，说实话感觉老师的影响还是非常大的，特别是对我心态上的影响特别的大，同学们在考试的收获如果遇见了老师坐到了自己的旁边座位上面，一定要后直接和老师反应，不管有没有影响到你，老师坐到旁边就是一种心理压力。昨晚阅读后我是做的新题型，然后是翻译，最后是完形填空，在做完形填空的时候因为前面阅读浪费了大量的时间，导致做完型的时间非常少，基本上是跳着读然后选的，很多选项也是直接猜的。考完英语出考场后，我的心态其实是有一点蹦的，心里比较沉重，晚上还特地发了一个QQ说说吐槽了一下老师。05数学数学我考的127分，数学差不多应该是我复习的时间最长，也是复习的最好的一门科目，但其实，有时候期望越大压力也就越大，再加上前面的英语考试有点搞心态，数学卷子发下来填写完基本信息后，开始数学的答题，刚开始做的时候我觉得题目还是比较顺手的，基本上没有遇见不会的题，但是就是有点心里放不下，老是做一个题就容易返回看看自己的草稿进行检查一下，耽误了很多的时间，前面我觉得自己做的非常的稳，就是做的太慢，在我翻开答题卡最后一面，还剩下3道大题的时候，发现还剩下了最后的30分钟，但是还有1道高等数学大题和2道线性代数大题，心里突然有点慌，其实按照我平常练习的速度，只要是正常的题半个小时做3道还是没问题的，但是我当时是直接做的线代大题，然后就发现直接的第一道线性代数大题不会，做了一半直接卡主，然后又去做了第二道线代大题，然后发现又不是那么好做，经过一番思考最终吭吭哧哧的做了出来，发现只有10分钟左右的时间了，最后晃晃张张的做最后一道高等数学大题，然后这个时候就发现自己老看错题目，做着做着我就发现自己看错了题目，一道非常基础的题我直接是杠掉了答题卡一半页面的答案，在下面一小页面上挤挤的做了出来，导致卷面也是特别的难看，然后在交卷的时候我也是突然想起自己没有写函数的取值范围，但是也没有时间改。最后我在网上对了答案发现自己错了一道填空题，然后就是倒数第二个线代大题，和高数的一个函数的取值范围，估分觉得应该能到135，最终127还是感觉到有点低于自己的预料的。06专业课专业课我考了124分，专业课应该也是我复习我的时间仅次于数学，然后自我觉得复习的比较好的科目，专业课与其他3门科目是有很多不同的地方，第一点就是专业课的试卷是需要自己从信封里面取出来的，不是老师给你统一发卷子，然后在做完交卷子的时候是将试卷和答题卡一起装进信封密封的，我报考的一个工科专业，所以专业课是10个计算的大题，每个大题，最少10分，最多20分，15分居多，可以使用计算器，考试的时候第一个大题又向政治一样来了个下马威，第一个题看起来不太难，但是我列写了9个方程9个未知数，因为计算器最多只能求解4元方程组，所以我需要先自己进行手动化简，但是专业课考场提供的草稿纸很小，我第一个大题还没有化简完，草稿纸已经打满了，找监考老师要，老师让我要先把草稿纸上交，这样我之前的化简就白费了，所以我最终是在试卷上面的空白区域进行了最后的化简，虽然做了出来但是花费了很长的时间，一个题做了半小时，心里也是有点慌，然后做了3道大题后又感觉到了一个计算量很大的题，有2问，第一小问我是直接把计算过程给略过瞎写了一个答案，然后进行了第二问的作答，这也给我节省了很多的时间，一直到最后倒数第二道大题的时候，发现了一道自己不会的大题，题目主要是自己没有什么做题的思路，所以我想了一段时间后，就直接按照最原始的方式，设了未知数进行了一个正向的求解过程，希望能够得到一些过程分，然后最后一个大题，是出到了我的一个知识盲点的大题，自己也是刷过很多的习题书，也做过很多学校的真题，都没有遇见过这种题型，最后应该连过程分都没有怎么得到。07考完心态在初试4门科目考完之后，我的心理还是比较沉重的，这主要是来自于一个是公共课英语是发挥的非常不好，一度以为自己可能会不及格，还有就是专业课我也有好多大题没有做出来，预估自己的总分也是370左右，但最后查成绩的时候也是有些出乎自己的意料，考到了390多，所以大家在考完研以后，也不用太过于说自己预估了多少分最终就是多少分，往往自己的预估都是没有给自己算过程分，我预估专业课100过一点，最后124也是出乎了我的意料之外的。最后预祝各位考研的同学考研顺利。

做英语真题分为两个阶段：一个是精读，一个是精做精读：基本上记完必考词就可以开始精读真题了精做：一般都是在6月之前语法词汇过至少过完1-2遍了开始，最晚不能超过暑假首先给大家看看考英语一或者英语二应该买哪些真题备注：O表示考英语一需要做的年份题型；⌒表示英语一or英语二都可用，只积累词汇； √表示考英语二需要做的年份题型。①10年之前的真题没有区分英语一和英语二。②01-04年的题型和现在有所差别，所以这4年的可以在背了一个月词汇之后，拆开拿来精读，尤其是阅读部分。③05-09年的真题英语一和英语二都是一样的，所以这个阶段的题英语一和英语二都全刷。④英语一（10-20）年的真题考英语二的同学可以在分题型练习的时候用作辅助练习，英语二（10-20）的真题同理考英语一的同学可以作文辅助练习。其次给大家说说真题具体的规划安排备注：以上的规划只是真题的用法，在6月前除了真题精读，重心应放在词汇以及长难句上。没有过四级的同学在6月之前必考词至少要过两遍，基础词一遍，句句真研要过一遍；介于四六级之间的同学可以根据自己的情况补，先把词汇或者语法先重点过一遍；过了六级的同学，如果已经有一定词汇量或者有语法基础了，就可以过了一遍核心词汇之后就从真题里面背，图表里用来补充练习的年份的翻译就可以在这个阶段用再给大家说说真题书怎么选①考英语一的同学如果不考数学，不跨专业，专业课压力比较小，英语又几乎零基础的同学可以用考研真相，在复习过程中尽量精翻全文。如果其他科的压力比较大，复习又比较晚，可以直接用张剑黄皮书，在复习中尽量只翻译破题句或者破题段，给其他科留一些时间。②考英语二的同学因为英语一和英语二的真题都要买，可以买英语一（01-20）年的张剑黄皮书，英语二（10-20）的考研圣经还有后期会反复做真题，可以提前复习1-2份真题或者买一份手译本，关于手译本怎么用我在后面会提到！关于阅读如何精读前期阅读精读的作用在于对文章思路的了解以及单词语法。尤其是对于英语基础相对薄弱的同学而言，精读真题就非常高效了！但是有一个前提！！！如果四六级都过了，且词汇量均在5500+，可以过一遍核心单词后就直接开始研究真题阅读，从真题继续扩展词汇量。如果四级没过，或者考了几次才飘过的，建议先用红宝书打一下词汇基础。把词汇基础扩展到5000+再去分析和研究真题，以及真题上的陌生单词，注意陌生单词需要有目的性的摘选，尤其是句子里不认识的动词和形容词！那么如何精读呢？第一步：通读全文，注意每段首尾句，大致了解全文的大概主旨意思，圈出文章中不认识的词语，先把中文意思查找出来，不要标记在文中。这一步的意义在于对文章的难易程度提前摸个底，估算一下自己词汇量不足的地方第二步：梳理出每句的主干以及其他成分，先口译主干部分，然后再口译其他成分，最后把其他成分放入主干中，按照翻译顺序翻译整个句子。这一步主要是检验一下自己的语法水平，对句子结构的掌握情况第三步：对比解析，查漏补缺。根据答案解析，看看自己的问题在哪，在6月之前就主要看结构方面，尤其是句子其他定语成分，状语成分位置顺序是否正确。第四步：摘抄文章中不熟悉的词汇。之前查找了一遍单词，在翻译过程中，还是想不起的单词摘抄出来，重点记忆；翻译问题比较大的句子也可以摘抄下来或者重点标记，后期补充复习。关于真题如何精做考英语一的同学可以在6-11月期间精做英语一（05-15）年的真题。考英语二的同学可以在（6-11）月期间精做英语一（05-09），英语二（10-15）年的真题。第一阶段：3-4天定时（3 h）做真题（2个月）1.第一天定时（3 h）做一套真题，前两周里面可以不用写作文,只需要摘抄作文里面的词组和作文框架就可以了。做题的时候，最好按照先看问题标记关键词→粗读文章掌握主旨→细读文章，扣细节做题的顺序2.第二天核对答案，摘录文章中的陌生单词，标记出线索句，根据答案解析做好错题笔记，比如这道题的出题类型，主要是为了熟悉历年来的阅读文章类型，熟悉真题阅读出题的方向；3.第三天翻译阅读中的线索句，错误率比较高的文章尽量全文翻译，还有翻译题中错了的句子。做完之后再比对解析，看看自己翻译的译文结构上是否有问题，如果问题比较大，再用一天的时间回到长难句书上再做一下类似的题或者看阅读课。第二阶段：研究阅读错题原因（1个月）看自己是因为单词做错了，还是句子理解错误，或者是对文章整体方向的把控错误导致的做题错误，研究自己做错的原因，记录问题（重点），并标记每道错题的所属题型。在看解析的时候，重点看题型正确答案的分析思路。然后继续重复第一遍精析句子和查词背单词的步骤；总结完做的11年真题之后，看看自己常错的题型有哪些，出现这些错误的原因有哪些，找出问题后，大家可以看唐静或者其他老师阅读课的解题技巧，然后用英语一/英语二辅助练习的阅读检验一下。第三阶段：分题型练习真题（3个月）阅读20天：每天做一套真题的阅读，做完之后根据答案标记错误题型，做了10天之后，研究一下这期间自己错误最多的题型，可以花1-2天看看视频课这类题型的解题方法，剩下10天按照自己理解的方法再做阅读。新题型10天：前6天按照把（05-15年）真题的新题型做完，做完之后总结小标题和多项对应这两类题型错题原因以及解题方法，后面可以做做模拟题的新题型练手。翻译15天：前8天把（01-15）年的翻译做完，做完了总结一下自己的问题，不懂的地方可以回到长难句解析书上巩固一下，后面可以拿句句真研长难句部分练手。小作文15天/大作文20天：关于作文的复习，背任何模板都没有自己上手练的效果来得快，建议大家自己上手练习，根据答案解析的模板，整理适合自己的模板。完型10天：对于基础极差的同学完型部分千万不要放弃，只要好好准备，至少是可以拿到5-6分的，这几分就是决定你是否过线的关键。系统的把01-15年的完型填空的题拿出来做一做，总结真题中的搭配，熟词僻义以及难词生义的词语，这些搭配或者词语在历年真题中重复考查的几率很高，只要认知了大多数都能做对！完型填空得分原则：选项中极少见过的生僻字几乎不可能是正确答案，往往很多能够同义替换等简单词是正确答案的几率更大；在平时做完型的时候，要多积累词汇搭配，比如be exposure to等固定搭配，而且完型填空答案的分布基本都是4*5，最后有几个选线不能选出可以按照这种方式选；第四阶段：模拟检测这个阶段主要用历年真题当模拟题做（如果感觉自己前面复习效果不错的同学，也可以找找模拟题做）。任务一：每三天下午（14：-17：00）定时做英语一（2016-2020）的真题，包括涂答题卡，做完之后标记出真题中不认识的单词，阅读错题原因，翻译中的词组以及作文框架任务二：不做真题的第二天，英语复习时间控制在2个半小时，两天写一篇大作文，每天背真题中不熟悉的单词和词组以及作文范文中的词组；任务三：不做真题的第三天，英语复习控制在2个小时内，两天写一篇小作文，每天做真题中2-3个长难句练习以及真题中不熟悉的单词！查漏补缺

在考研英语的题目中，占比最大的就是阅读理解，很多同学在阅读上十分很多，最后拖垮了整个英语成绩。对于复习考研英语，个人认为只要你能把我国的应试教育规律掌握了就可以。因为学习英语和英语考试是截然不同的，而在我们现在备考研究生考试，就是在最短的时间内取得最高的成绩，这就是我们的目的。经过对考研英语历年真题的研究来看，出题都是有一定规律的，只要你在做题时能把这些规律掌握了，最后你的成绩也不会差。平时也听到很多同学说，我把历年考研英语真题都做了好几遍了，并且把大纲词汇也背过了（如：恋练有词、何凯文1575等等都看了）我再看文章时还是看不懂，题目也读不懂，最后做完题一对答案，几乎全错，这到底是啥原因呢？我个人认为，你做了那么多的题，都没有总结过以及分析每个选项的特征，你只是为了做题而做题，希望大家能认真反思一下你自己，是不是这样子的。每道题的四个选项中，对于错误的选项，正确的答案到底有啥特点？出题人到底是如何出题的，经过对历年真题的研究和总结，发现出题人在出题时，我们在考研阅读中14个左右是可以做对的。对于考研的真题中，记叙类的文章是没有出现的，也不会考的，因为很难读懂。接下来，我们就拿真题给大家分析一下：英语一 2014年：第一篇《对英国财政打车奥斯本的失业保障计划的批评》，第二篇《对美国法律服务价格高问题的原因和措施分析》，第三篇《对目前在自然科学界出现的新兴互联网企业设立新奖项这个现象的评价》，第四篇《美国艺术与科学学院所做的增强美国国民人文素质的报告内容进行介绍，并指出其弊大于利》。英语一 2015：年第一篇 《西班牙国王的退位应使英国皇家感到恐慌》，第二篇《最高法院应该为手机隐私制定保护条例》，第三篇《科学杂志决定对论文中的数字准确性进行审查，作者介绍了各方面对这一行为的看法》，第四篇《正如窃听案件所证明的那样，我们的公众生活中的确存在道德目标确实的情况》。我们可以从这些题可以看出：这些文章有一个共同的特征：就是对一个事物加以简单得描述，或者通过描述表达某种或者某些观点、看法和态度。因此这些都可以归结为大类的议论文。而对于考研阅读来说，阅读理解就是考察我们的阅读能力，就是提取文章的有效信息的能力，所以不管阅读的题如何变化，就是看我们能不能在最短的时间内把答案找出来。也许你会发现议论文的有效信息就是通过文章所表达的观点、论点以及作者的情感和态度，这些一般都是考研出题的重点。还有不少同学也许会问，考研中细节性的东西具体是哪些？主要分为以下二点：第一：研究生是选拔性的考试，所以考试对归纳总结能力比较看中，不会考原文中出现的原话，希望大家注意转折处的出题。第二：大部分考研学子不会认真去分析历年真题，再加上受部分老师模拟题的影响。好多老师的出的题答案都是拼凑，所以建议大家英语不要做模拟题，只做真题就可以。最后对正确选项的分析，我们可以得出以下二个特征：一，表述上必须具有相对的抽象性概括性宏观性。二，表述上不能太绝对且较模糊，不能带有过于强烈的感情色彩和倾向。一个过于具体的概括不能成为论点，而一个表述上极端的论点是站不住脚的，很容易受到攻击，这是议论文的常识。阅读理解命题选项话题范围的区分。有三个选项在谈论同一类别或者范围内的话题，而第四个正确选项的话题离这个范围要远一些，这样答案出现争议的可能性就相对减小。比如:2017年英二22.which of the following contributionsto long waits at major airport?[A]New restrictions on carry-on bags新的手提行李限制[B]The declining efficiency of the TSA下降的 TSA 效率[C]An increase in the number oftravelers游客的数量增加[D]Frequent unexpected secret checks频繁的意外秘密检查【解析】[A][B][D]讨论的都是通关过程具体的事物，[C]讨论的是人的流量，话题范围明显不同。2016年 英二22. Indelivering lessons forhigh-schoolers, Flatiron has considered their____[A]experience 经历[B]interest 兴趣[C]career prospects 职业前景[D]academic backgrounds 学术背景【解析】[A][C][D]都是外部、相对客观的评价要素。[B]兴趣则相对主观，话题范围不同。2016年 英二27.Radesky’sfood-testing exercise shows that mothers’use ofdevices ______[A]takes away babies’ appetite 影响婴儿的食欲[B]distracts children’s attention 分散孩子的注意力[C]slows down babies’ verbal development减缓婴儿的言语发展[D]reces mother-child communication 减少母婴交流【解析】[A][B][C]都是立足于孩子自身进行论述，[D]论述的其他主体和孩子的关系，话题范围明显不同。最后简单介绍下阅读技巧：第一：先对文章得进行段落标记，在看阅读理解的题干，弄清5个小题的题干问的是什么，把相关的人名、段落、题干的类型什么一一留意，以便阅读的过程中做标记。第二：勾画关键词句。这里我们在第一次阅读的时候需要对题干里面出现的相关信息做简略的标记以便下一次来找这个信息的时候能够快速反应过来是这个地方。第三：翻译关机词句的意思。如果你的翻译水平比较好，可以全部翻译出来，这样与便于对全文意思的理解和对问题的判断。第四：采用跳跃式的快速阅读方式开始第一次阅读。这第一次阅读需要注意的就是题干的信息和关键词句的信息，阅读的时候伴随着对关键词句的翻译。速度一定要快。第五：开始二次阅读，也就是第二遍的精读过程，这一次你依次看问题的选项，然后立刻找到对应的文段对题目做出最准确的判断。（部分内容整理自网络，侵删）