考研英语选句填空

考研英语总共由完形填空、阅读理解、新题型、翻译、大小作文这五个部分组成。其中，由于完形填空部分“不值钱”（总分十分）且题量大（共20题，每题0.5分），同时时间紧张（完形往往是最后才做），导致完型部分性价比很低，投入的时间和所得到的分数不成正比，使得很多考生忽视了对于这部分的复习。翻看了很多经验贴，对完型部分的介绍少之又少，甚至建议直接放弃。按照历年出题规律，所有题全蒙一个选项也还是能保证三分左右的得分。但是，即使完形填空性价比低，也是有着10分分值的部分，失之毫厘谬以千里的事情在考研中屡见不鲜，也许就是一两分的差异让你最终无缘复试。作为应试考试的一种，完形填空也有其自身独特的答题方法，选择合适的方法才能够保证顺利拿下完形填空。完形填空难在哪？一般来说英语复习的重点在于阅读和作文部分。因此，完形的复习可能会相对滞后，但是仍然可以提前开始这部分的准备。就像之前文章中提到的那样，完形填空在本质上和阅读理解是类似的，想要得分，首先需要读懂文章，而读懂文章的前提是认识单词。所以在中后期，在扎实的词汇基础之上就可以投入到完形的复习当中了，完形可以看做是对阅读部分的强化。除了词汇之外，完形填空考察的另一个重点在于逻辑。完形的命题方式是在一篇文章中（300词左右），挖出20个空，就形成了完形的20个题。对于文本中的长难句，命题人甚至会在其中挖出两三空，这就使得考生很容易形成逻辑断层，难以继续作答。完形怎么做？通读全文 把握文本关键信息在开始做题之前，可以首先快速阅读全文，对文本叙述的主题有初步的了解，同时也可以通过这一步对试题考察点进行初步了解。通过分析历年考研完形填空真题可以发现，完形一般没有标题，需要我们自行判断理解文章主旨，这就要求我们学会充分利用段首句。例如2020年英语二的完形填空开篇首句，Being a good parent is, of course, what every parent would like to be.可以看出这是一篇生活类文章，关键词/主题词是父母。注意词汇和词组的复现完形通常都会有明确的主线和主题词，这点通过做题之初的通读全文环节就可以看出。其中“同现”和“词义复现”是词汇的主要衔接手段。作者使用的主题词围绕主线贯穿全文，这些词可以直接原封不动的出现，也可以通过其他形式（同义词、近义词等）出现。因此我们在作答时可以利用如上规律操作，例如，某一个空是上下文主题词的复现，那么我们只需要在四个选项中找出主题词的统一表达即可。重点关注逻辑转折词众所周知，英语是一门非常具有逻辑性的语言，这一点在英文书面文本中的体现就是大量的逻辑转折词。表并列、递进、转折、因果等。每年的完形填空都少不了对逻辑的考察，只有明确了空格所在句同前后句子的逻辑关系才能顺利得分。虽然完形填空分值较低，但是这是一类很容易摸清规律，掌握答题技巧的题型。建议专门抽出时间，把相关网课（如刘晓艳老师的强化班等）看完，掌握方法论后再带入到题中练习。

People are, on the whole, poor at considering background information when making indivial decisions.人们大多在做决策的时候并不擅长考虑背景信息。At first glancethis might seem like a strength that __1_ the ability to make judgments which are unbiased by _2_ factors.1. A grants B submits C transmits D delivers2. A minor B external C crucial D objective乍一看，这似乎是个优势，使判断看起来不受外界信息所影响。解析：答案1：A。A grant:授予，赋予；赋予了某种特殊的能力，符合逻辑；B submits 提交，呈递：提交给上级C transmits发送，传送D delivers给指定的人或者目的地，或者发表（言论、看法）答案2：B。文中讲述的是这种能力不受外来因素影响，并非客观或者重要因素A minor 较小的B external 外部的C crucial 重要的D objective客观的But Dr Simonsohn speculated that an inability to consider the big _3_ was leading decision-makers to be biased by the daily samples of information they were working with.3. A issue B vision C picture D moment但是，Simonsohn博士推测，不能考虑全局使决定者因他们经手的日常信息样本所而产生了偏见。解析：答案3：C。big picture 整体情形与“背景信息”吻合big issue 重要议题；big vision 远见；big picture 整体情形；big moment重要时刻；_4_, he theorized that a judge _5_ of appearing too soft _6_crime might be more likely to send someone to prison __7_he had already sentenced five or six other defendants only to forced community service on that day.4. A Above all B On average C In principle D For example5. A fond B fearful C capable D thoughtless6. A in B for C to D on7. A if B until C though D unless例如，他提出理论，一名法官因为害怕对犯罪表现的过于宽容，更可能会把某个罪犯送到监狱，如果那天他已经把五六个被告人判处强制社区劳动之后。解析：答案4：D。本句以法官判案的案例来论证，所以选择D。A Above all 最重要的是，尤其，表强调B On average 平均C In principle 原则上，理论上D For example例如，表举例，有递进的关系答案5：B。法官在轻判之后害怕表现的心慈手软，后面会重罚，所以选择BA fond of喜欢B fearful of 害怕C capable 能够做……D thoughtless考虑不周的6：D。固定搭配 too soft on sth/with sb.对……同情的，心肠软的7：A。通过时态考查虚拟语气，考查上下文的衔接和逻辑。To __8__this idea, they turned their attention to the university-admissions process.8. A. test B.emphasize C.share D.promote为了检验这个想法，他们把注意力放在了大学招生录取过程中。解析：答案8：A。检验In theory, the ____9___ of an applicant should not depend on the few others___10____ randomly for interview ring the same day, but Dr Simonsohn suspected the truth was____11____.9. A.decision B.quality C.status D.success10. A.found B.studied C.chosen D.identified11. A.otherwise B.defensible C.replaceable D.exceptional理论上，一位申请人的成功不应该依赖于其他在同一天被随机抽取的参加面试的其他申请者，但是Simonsohn博士怀疑事实并非如此。解析：答案9：D。考生被成功录取，品质、地位没有关系。答案10：C。申请者不是被找到found,被研究studied或者被指认的identified，只能是随机抽取的。答案11：A。下文中说：申请者的分数会受到其他人的影响。所以，理论与实情不符合。选择A.otherwise不这样，并非如此的B.defensible 可辩解的C.replaceable 可代替的D.exceptional异常的，罕见的He studied the results of 9,323 MBA interviews _12_ by 31 admissions officers.12. A. inspired B. expressed C. concted D. secured他研究了31位招生负责人进行的9323场MBA面试。解析：答案12：C。组织，安排，执行。A. inspired 激励B. expressed 表达C. concted 执行D. secured 保护，努力得到The interviewers had _13_ applicants on a scale of one to five.13. A. assigned B. rated C. matched D. arranged面试官给给申请者分1到5个等级。解析：答案13：B。分级，rate合适A. assigned 分配，指派B. rated 分级C. matched 匹配D. arranged 安排This scale _14_ numerous factors into consideration.14. A. put B. got C. took D. gave这个分级将许多要素考虑其中。解析：答案14：C。固定搭配。take sth into consideration.将…考虑其中The scores were _15_ used in conjunction with an applicant’s score on the GMAT, a standardized exam which is _16_out of 800 points, to make a decision on whether to accept him or her.15. A. instead B. then C. ever D. rather16. A. selected B. passed C. marked D. introced这些分数然后被用来和申请者的GMAT分数联系起来（GMAT:从一个满分800分标准化的考试中评分），以决定是否接受他或她。解析：答案15：B。表顺承。A. instead 代替B. then 然后C. ever 曾经D. rather相反，而是答案16：C。为（测试等）打分。只能选MarkedA. selected 选择B. passed 通过，合格C. marked 评分D. introced介绍，引入Dr Simonsohn found if the score of the previous candidate in a daily series of interviewees was 0.75 points or more higher than that of the one _17__ that, then the score for the next applicant would_18_ by an average of 0.075 points.17. A below B after C above D before18. A jump B float C fluctuate D dropSimonsohn博士发现如果在同一天，一个申请人的分数比前一个高0.75分，那么下一个申请者的分数将平均下降0.075分。解析：答案17：D。句中逻辑the previous….before that…..the next，所以before答案18：D。前面是增加，后面自然是减少，所以选择drop。A jump 暴涨B float 漂浮C fluctuate 波动D drop下降，减少This might sound small, but to_19_the effects of such a decrease a candidate would need 30 more GMAT points than would otherwise have been _20__.19. A achieve B undo C maintain D disregard20. A necessary B possible C promising D helpful这个分数听起来很小，但是要抵消它的影响申请人需要在GMAT中比正常情况下高出30分。解析：答案19：B。使无效，废除A achieve 获得，实现C maintain 保持D disregard不理会答案20：A。这里指的是，正常情况下和受偏见影响下所需的分数的差异。而非可能的分数，有希望的分数，有帮助的分数。

考研英语的完形填空名称为“use of English”，翻译为中文即“英语的使用”，这与我们以前中学所接触的完形不太一样，中学完形注重语法，考研完形注重逻辑。考研英语的完形对单词的考查有如下几个方面，第一个是固定搭配，这个属于“会者不难，难者不会”。我们以这道题为例：people are, on the whole, poor at considering background information when making indivial decisions, Dr S speculated that an inability to consider the big __ was leading decision-makers to be biased by the daily samples.A. Issue B. vision C. picture D.moment我们先看前面一句所蕴含的信息，说人们通常不善于考虑背景信息，接下来是一个人的观点，认为一种……的无能会导致决定是有偏的。这里就存在很明显的对应关系了，inability 对应前一句中的 poor at 且情感一致，那么 the big 加空格内容就应该对应 background information 且情感也应一致。正确选项即为“picture”，因为“big picture”是固定搭配，表示“大局观”，正好与 background information 对应。第二种考法是考查单词在具体语境中是否恰当，这类似于常见的“词本无意，义由境生”。顺着上一题的逻辑，我们来看下面这题：To test this idea, he turned to the university-admission process. In theory, the __ of an applicant should no depend on the few others chosen randomly for interview ring the same day.A. Decision B. quality C. status D. success前面某人说如果不考虑大局观会导致结果有偏，现在为了证实这种想法，他准备从大学招生进程中寻找答案，理论上，申请者的……不应该取决于其他面试者。通过前文逻辑，应该知道这里选的词要能够体现出“结果”这一含义，然而选项中并无“result”这个词，只能继续分析，看哪个词能够近似代表这个意思。A 选项意思是“决定”，这里应该是“面试官的决定”，但空格后是 of the applicant，所以这里就不能选这个词，否则就成为“申请者的决定”了。B 选项和 C 选项和文章意思相差较远，可以排除。那么 D 选项表示“成功”，就是这些考生成功被录取了，这就能代表一种结果，所以在这里要选这个词来代表一种结果。另外，考研英语的完形非常注重前后逻辑的一致性。继续顺着前面两题的逻辑看下面这道题。Dr S found if the score of the previous candidate in a daily series of interviewees was 0.75 points or more higher than that of the one before that, then the score for the next applicant would __ by an average of 0.075 points.这里我们不给选项了，通过逻辑线索把答案猜出来，这是做完形的最高境界。在前文中他已经证实了很多人做决定时会考虑其它背景信息，这里同样也需要符合这种逻辑。空格所在句前一句的意思是“如果前面一个考生的分数比他更前面那个考生的分数要高的话”，空格所在句是要说明下一个考生的分数情况，既然前文大逻辑是人们会参考背景信息，那么在打分时就不会一直高或者一直低，前面的人分数给高了，那下一个分数应该就会低一些，所以这里空格填的词就要和“低”有关，并且要和 by 搭配，所以可以是“drop”或者“decrease”等。

一．答案分布规律（拿3分）通过对往年完形填空的正确选项分析，可以得到发现以下规律：（1）全部选A，得3分（2.5分直接记为3分）（2）A作为正确选项的个数最多（3）没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0-3个，相邻答案必粗都不一样的情况为17-20个。（4）在五个一组的答案中，至少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处不会连续两个答案都一样。根据以上规律，完形填空就可以轻松拿到3分！二、答案技巧规律（4-7分）（1）同义原则在四个选项中，有两个或者三个实词（动、名、形容、副）互为同义词时，答案往往在这里；在四个选项中，有两个或者三个虚词（介、连、感叹）互为同义词时，答案往往不在这里；当四个选项有一个共同意义时，这个意义一般不是正确意义，所以要注意熟词僻义。（2）逻辑关系题原则定义：通过前后句的意思及其内在关系，判定答案的题目。（本质上是阅读题）类型：基本上所有连词题以及部分介词、副词、动词题。内容（五大逻辑关系）：对立（包括转折和让步）＞ 因果 ＞ 并列 ＞ 总分 ＞ 递进。1）对立关系：表示对立关系的词——转折、让步【当后句是对前句的完全直接否定时，叫转折；当后句是对前句的间接部分否定时，叫让步】2）因果关系：必须分清楚前因后果还是前果后因。【每年必考】3）并列关系【每年必考】And题型的三种做题方法：and前后选择同义词；and前后选同一范围的词；and前后句子对应成分分析法4）总分关系：先总述，后分述；先复数，后单数；先小范围，后大范围5）递进关系：是并列关系的一种，但是也有区分，考察比较少。（3）复现原则某一个概念在文章中出现两次或者两次以上是，它的提法应该是一样的，也就是说相对应的成分彼此互为答案。（4）表语原则如果所考的空是表语，那么主语就是线索。当表语是名词时，它与主语是对等关系。当表语是形容词时，或相当于形容词时，与主语是修饰关系。（5）杀熟原则是否在历年真题中出现？在对完形填空选项的分析中可以清楚的了解到每年完型选项中的单词，有一半来自于历年真题的选项，所以要求我们必须熟悉每年的真题，确保真题无生词。三、高分技巧（要求比较强的基础）1. 动词题（1）看主语，注意主谓搭配一致① 看主语是人还是物：② 注意主谓一致性（2）看宾语，注意动宾搭配一致性：① 看宾语是抽象名词还是具体名词enhance + 抽象名词 ★feed、label、fasten + 具体名词 ★tighten + 抽象、具体均可 ★动名词 + of + 宾语 = 动词 + 宾语 ★② 看宾语是人还是物：（3）根据主语和宾语的逻辑关系判定动词（4）从及物（vt）和不及物（vi）角度出发做题。词组也存在及物和不及物。（5）根据动词后的介词以及介词宾语做题（6）考虑句子中能够对动词构成限制的成分2. 名词题：（1）名词做主语时，谓语或表语就是线索：（2）名词做宾语时，谓语动词就是线索：（3）根据名词前后介词判断名词：（4）当名词后出现定语从句或同位语从句，从句就是线索（5）根据已有名词判断所选名词3. 形容词题： （1）形容词做表语时，主语就是线索（2）有副词修饰形容词时，副词就是线索（3）有多个修饰成分同时修饰一个名词，答案就在修饰成分中（4）形容词修饰名词时，名词就是线索四、复习建议以周为单位，进行复习，不要与其他题型混杂，并且通过做题自己挖掘一些更为简单的技巧和内容。推荐视频课：完形填空：巨微4轮全程班——完形填空讲解比较细致，会从题目分析、做题技巧、长难句解析、生词标注等几部分综合讲述，适合基础薄弱的学生

考研冲刺阶段，考生们在复习期间，掌握考研英语答题技巧是很有必要的。小编结合考研英语考查特点，为大家整理考研英语答题技巧，一起来看看吧！一、 考试概况1.时间分配在做题时间的安排上，我们必须要遵守的一大原则是：时间分配与题目分值成正比。从上述原则出发，考研英语(一)的阅读理解A(40分)和作文(30分)共70分，是重中之重，要求我们为其留足时间。因此各部分时间划分如下：当然，上述时间分配不是固定不变的，考生可以根据自己答题情况灵活调整，关键是牢牢把握住核心原则，把时间花在最容易产生效益的地方。2.做题顺序考研英语的答题顺序要因人而异，主要结合自己的答题习惯。但根据上述时间分配原则和各题型的特点，有一条相对高效的“答题之路”供参考。(1)作文、阅读两大题型优先答关于作文，大部分考生都会在考前复习时准备不同题材的作文模板，趁着刚拿到题目，记忆尚且清晰，看完题干便可直接套用，相对来说容易写得顺畅，做下面的题也会更有信心。阅读则因为涉及大量细节的比对、思考，要求考生在答题时精力集中，头脑清醒，也应安排在前面解答。(2)翻译和新题型顺着答翻译和新题型两个不用特别强调先后顺序，顺着答题即可，考生可自行安排。(3)完形填空最后做因为此时考试时间往往已是所剩不多，对于难度高、分值低的完型而言，大概看一看，直接填涂答题卡，或是索性蒙答案，与其他同学相比得分差距也不会很大。二、各题型讲解1.完形填空(1)选项特点①常作为正确选项出现的词汇：however、although、yet、because、but等②常作为错误选项出现的词汇： about、since、at、if only、if、now that等。(2)答题技巧①同现和复现是词汇的衔接手段。完形填空所给出的文章往往有明确的主线，作者会使用一些关键词围绕主线贯穿全文。这些关键词可能会原封不动地重复出现，也可能会以其他形式出现(例如同义词、近义词等)。我们可以根据文章的关键词和文章的导向来解答一下题目，例如：如果判断出一个空格是上下文关键词的复现，那么我们只要从选项中选出与关键词意义相同的表达即可。②“态度一致”。考研完型填空文章通篇作者态度一致，保持一个观点。有些题目没有具体线索可以找到时，可以从作者态度去判断答案。③如出现陌生的选项词汇，这里注意，选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。④如果最后剩余做题时间不多了，可以快速浏览文章，把自己能快速判断答案的题目做出来，然后剩下的其他题目蒙同一个选项。A作为正确选项的个数最多，没有连续三个答案都一样的情况。2.阅读理解A：阅读理解A有5种题型，主旨大意题、态度题、事实细节题、推理题、语义词汇题。解答这几种题型时，有如下几个事项需要注意：(1)提醒一：一个中心，牢记心中做阅读题时要从整体把握，阅读每一段的中心句，找出这个中心句的关键词。解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意，其实阅读理解考的就是这个"中心句"。(2)提醒二：按序出题，迅速定位每一个问题在原文中都要有一个定位，而且命题人是按顺序出题的。如果你认为不是，很有可能就是你做错了。文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。(3)提醒三：干扰设置，常规排除以下几点需特别注意：①原句重复出现，一般为干扰项。正确的都是有改动的，即同义替换。②选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。③选项中出现ONLY的，一般都为干扰项。④说明原因的，且仅仅是说明原因而已，一般是干扰项。⑤因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的，都是干扰项。⑥干扰项有时出现的生词（可能是你不认识的），是与文章主题无关的词，而非同义替换。⑦就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点。⑧任何题型排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。(4)提醒四：考查态度，转折需注意有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词一定要找出来。2.阅读理解B(新题型)考研英语一阅读理解B主要考察3种题型。(1)段落排序题①排的过程中，可以从已知段落切入，找与它衔接紧密的段落，可依据已知段首句往上定位，或依据前面自己推出的段落向下排；②基本上每段都有明显的衔接词，根据这些衔接词可以做排除；做不到一次性排出来，可以先进行组块，有些段一看就觉得应该一个前一个后，就可以先确定它们的连贯关系；③利用原词复现/近义复现等现象，比如上段提到某个单词或短语，这个单词或短语再次出现的话基本上就排在其后面。④最后，排完之后要检验，顺读一遍，看思路对不对，每篇文章都有其脉络走向，比如提出问题/分析问题/解决问题，这是一种思路，按某种思路去检验，读不通可能就是填错了。(2)7选5题①先读选项了解7个选项的大致意思，并通过句段的完整性或后面的标点符号判断其在文章中的位置。同时，划出一些关键词汇，如：代词，逻辑关系词，大写，地名，数字等。②回到正文重点看空前空后，利用复现、代词、逻辑、排比结构等关系进行选择。代词和关系连词是重要的“连接装置”，解题的核心就是通过这些“连接装置”去把握全文的脉络。所以在选择的时候，要特别注意代词的指代内容，注意疑问词的回应关联，注意关系连词表示的逻辑关系（并列、转折、递进……）。③回读检查用“逻辑”检验文章是否合理。把自己选择的选项代入原文，检测文章前后是否连贯一致，所选的选项是否和文章的主旨大意相吻合。(3)小标题①浏览段首信息，获取文章主题。②阅读要选小标题的段落，把握段落大意。如果段落太长可以先看首句和尾句，找出关键词，主题词，选择恰当的小标题。但要注意考虑标题的概括是否全面，有时多余的选项与正确答案就是片面与全面之差。4.阅读理解C(翻译)翻译过程中包括两个阶段：正确理解和充分表达。理解是表达的前提，而表达是理解的目的和结果，二者缺一不可，因此，考生在做英译汉部分试题时：(1)切记不可急躁，一定要先通读全文，把握全文的主旨、内容，把握划线部分的语境；(2)在着重理解划线部分时，首先要在语义上理清全句的整体意思和每个单词的意思；其次要分析清楚句子结构，理出句群，找出各分句之间的关系；(3)可考虑先打一份翻译草稿，再根据文章意义和汉语结构进行调整。(4)由于英语中一词多义的现象十分普遍，且英汉词典中给出的汉语解释未必全面，未必与英文的意思完全对等，我们需要根据该多义词在其语言环境中的词类、搭配关系甚至是单复数形式来确定其基本意思；我们必须立足于原意，对其加以适当的引申。选择词义的时候，要根据词在句中的词类及上下文的搭配关系来确定。5.作文(小作文和大作文)(1)题目的写法部分小作文也就是应用文写作（例如：报告、备忘录、告示、失物招领等）是需要题目的。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。其次，要注意题目的大小写，实词的首字母一定要大写。其它虚词如冠词、连词（但如连词的字母多于5个时则大写)和介词首字母不需要大写。比如：例1误：Attitudes Toward Money正：Attitudes toward Money(2)文章的格式①四边留空：卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。②空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格（一般缩进4-6个字节）。(3)大小写方面的错误在考研文章的评改过程中，有关大小写方面的错误层出不穷。一般来说，大写规则有以下几条：①大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母，如：She said, “She is going to Beijing next week”.②大写缩写字母。如：MBA、BBC。③文章标题要大写。(4)标点符号错误及分析考生在写文章时，一定要注意正确使用标点符号，切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法，尤其要正确使用逗号和分号。(5)三段式作文注意事项①作文卷面要保持整洁，不要连笔，不要涂改。这是获取印象分的重点! 且要注意单词的拼写正确。②全文的第一句和各段的第一句必须是文章的中心句，最好能用复杂句表达。这是因为阅卷老师一般没有那么多的时间去看作文，所以只能大概浏览下各段的首句，这是获得高分的关键！③全文结构布局：全文分为三段，第一段3句，第二段5句，第三段4句，可根据具体情况调整! 段落中，第一句是topic ，第二三句是detail ，第三句是conclusion 。三、总结以上为考研英语(一)的答题技巧，大家可以根据自己的备考情况和习惯进行相应调整，希望大家都能取得一个好成绩，加油！

2015年考研英语一完形填空，如果单就选项而言，考察的知识点包括：名词性从句（表语从句），动词辨析，介词/短语介词辨析，名词辨析，形容词辨析，副词辨析，形容词比较级等，考察难度不作判定，因为不同人，基础不一样，做题的感受也会有差异。但是，就15年考研英语一完形填空来说，细细推敲，还是能够找到一些答题技巧的。首先，先分享一下我做完形填空的一些方法和技巧：首先，通读原文，了解整篇文章的大体脉络，知道整篇文章在说啥。其次，再读一遍文章的第一段。开始答题，答题过程中坚持联系前后文，注意文章逻辑。接下来，我们就完形填空中从句类的题目答题技巧系统讲解一下。做从句类的题，答题的顺序是：确定从句类型，锁定从句引导词，通过分析句子成分选择引导词。一、确定从句的类别，是属于名词性从句，还是形容词性从句，还是副词性从句。其中名词性从句又分为主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句等；形容词性句又叫定语从句，副词性从句又叫状语从句。名词性从句的引导词有很多，但归纳起来可以分为三大类：从属连词，连接代词和连接副词。从属连词属于连词，只起到连接作用，在从句中不充当任何成分； that：只起连接作用，无实义，whether/if既起连接作用，本身还有“是否”的意思。连接代词属于代词，既起连接作用，本身又作从句的主语、宾语、表语或定语，即代词能在句子当中充当什么成分，连接代词就可以在名词性从句中充当什么样的成分； who, whom, which, what, whose, 其中指人用who/whom,指物用what, which，whose放名词前作定语。连接副词属于副词，既起连接作用，本身又作从句的状语，即副词能在句子当中充当什么样的成分，连接副词就在名词性从句中充当什么样的成分。 when, where, how, why, 其中when(表时间),where（表地点), how(表方式), why(表 原因)。2. 形容词性从句（定语从句）的引导词可分为两大类：关系代词和关系副词。关系代词属于代词，也即代词能在句子中充当什么样的成分，关系代词便可在定语从句中充当什么样的成分； who, whom, whose, which, that, as注意：what不引导定语从句。关系副词属于副词，副词能在句子当中充当什么样的成分，关系副词便可在定语从句当中充当什么样的成分。when：先行词为表示时间的名词；where：先行词为表示地点的名词；why:先行词一般为reason。注意：how 不引导定语从句。3. 副词性从句(状语从句）的引导词叫从属连词，从属连词属于连词，连词是一种虚 词，在句子当中不充当任何成分，只起连接作用。2015年考研英语真题一完形填空第一题考察的就是从句引导词的选择。我们通过分析，属于考察表语从句引导词的选择，属于名词性从句引导词的考察。我们在确定了从句的类型之后，接下来就是确定引导词。二、锁定从句引导词通过以上分析，我们可以知道名词性从句的引导词有哪些，这里不再赘述。三、通过句子成分分析选择引导词。首先，提取句子主干。That is _(1)_a study, published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences, has__(2)_.That 为主语，is是系动词，is后面的整个部分做的是表语，也即主语补足语。整个句子的主干提取出来就是“That is……”，是一个主系表结构，后边整个表语从句充当句子的表语。第二，我们来分析下表语从句的句子成分。_(1)_a study, published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences, has__(2)_.主语为“a study”，“published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences”是过去分词作后置定语，来修饰a study，“has__(2)_”为表语从句中的谓语动词，因此整个表语从句的主干提取出来就是： _(1)_a study has__(2)_。从上述分析中，结合第二个题的选项concluded, 我们可以得出，表语从句当中缺少宾语，四个选项中只有what可以充当宾语，因此，答案选择what。

首先，我们从2020的考研大纲来看看完型填空部分的考试内容：很明显，提高完形填空的正确率最基本的东西就是要掌握词汇的辨析以及词组、句型、语法的使用！只要词汇和词组过关，不可能不得高分~其次，我们再来看看五年真题里面完形填空部分的主要考察的内容固定搭配词义复现词义辨析从句搭配结合语境+逻辑关系词性用法这7部分的题型是在句子中经常考的所以，知道完型填空这部分的考点了，怎么做正确率才会比较高呢？↗下面给大家说说做完型填空的整套流程：①做题之前，先快速的浏览一遍选项之后再阅读正文，了解了选项的的词性之后再阅读正文②阅读正文的时候，要注意找出段落的中心句（中心句统领全文，从中可以了解到时态和段落主题）。一般完型前面不不出题，第一句都是中心句；即便出题也不会影响整体理解。③注意勾画出but,and,or, however,moreover, in addition类似的并列词或者转折词，这样在选择答案的时候可以上下文结合。④还有些选项的答案在段落之中会出现过或者意思相近的，所以一定要仔细阅读，联系上下文。⑤ 如果选项中有几个选项让你模糊，你就都圈上；做完之后再回过头来，结合上下文，从时态，含义，语境，用法等多方面综合考量，选择你认为最好的。最后，以上方法怎样才能融入到做题过程中去呢？我以2018年考研英语一的完型填空为例：Step1：快速浏览选项：比如第一题的四个选项是介词，第一时间就要想到第一题很可能会考介词用法或者短语固定搭配Step2：阅读正文，找中心句：根据第一句中的”trust”、“is”，很容易就能判断出整篇文章是讲人生哲理的东西，主要的时态是一般现在时PS：为什么说是主要的呢？因为有可能后面一些节选的文章里面包含过去做的事情，回忆等等，所以还需要具体的句子具体分析~Step3：具体考点具体分析①词义辨析或者固定搭配：首先看选项是不是意思相近、形近或者用法相似的词语，如果是，那这道题一般会考察这两点，比如第8题的”exposure to(接触）”、“be willing to （愿意）”这就需要我们平时积累单词的基本功了；②结合上下文分析，比如第四题，上一段分析的是信任的利弊，而后面一段开头是说我们为什么会要信任，有递进关系，所以只有therefore最符合语义搭配；③词义复现：比如第二题中，整段都是在讲信任“trust”,所以结合语境来看，这一句话仍然在解释信任，所以只有faith(信任、忠诚）和“trust”意思相近~④从句搭配：比如第6题中的“that”，首先分析句型，“a hormone”做主语，that 引导的定语从句，并且“and”连接后文中的“trigger”，所以应该选择proce;注意：在平时的练习中，做完完型填空之后，一定要从这三方面进行总结：①总结文章的类型：比如教育文化类；社会热点类；环境保护类；人生哲理类；科学技术类等等；②总结错题的原因：除了答案选错之外，完型填空错题的原因大多数是：单词不认识；专业术语不了解；没有结合上下文；句子结构，因果关系没有理清楚等等；③总结文章中不认识的单词，扩充专业词汇量；

完形填空的正确率....纠结完型填空的正确率，不如花更多的时间在阅读上。因为完型的正确率真的挺难提上去的。首先：1.全文得有逻辑思维，不然你连词不知道选哪个。这真的就是考察你上下文翻译的功力以及逻辑了。2.词语的考察比较难，因为完型你基本需要整文都看懂，特别是填空的前后句，所以相比阅读，对于词语的考察就更难。3.时间不够啊！我觉得考试把阅读、作文、新题型、翻译做完。基本给完型的时间就不多了，根本不能太仔细的去看题做。我是把完型都留到最后才做，能蒙就蒙。总得来说，就是想要提高完型，你的语感、逻辑思维、语法、英语单词量都得上去才行。但是考研英语阅读你也不能丢，所以很多人就选择着重复习阅读，完型放下。这也是个比较好的方法，毕竟提高自己更容易得分的题型是应试考试的复习规律。反正完型想提高，你就平时做题，认真的练翻译，没别的什么技巧和方法。你难道想听：3短1长选1长、3长1短选1长吗？还是全部选C。现在考研英语出题都是反套路来，所以想提高还是好好复习。我就说下完型和阅读的一些我的复习经验吧1.完型：完型我觉得你最应该注意的就是，联系前后句或是前后段，千万不要脱离整体。然后就是要联系自己的完型做题速度，我一直都是边读边做，毕竟时间不太够。前期有可能做多了，完型错的还是多。但是一直练习，最后还是会有进步的。到了考场万一做不完题，完型直接选一样的，还能拿分。2.阅读：①做题顺序：→读文章（第一遍，不查词），做题；→读文章（第二遍勾画出不认识的单词和长难句）；→精读，学单词分析句子，再做一遍题，对答案；→翻译（全文或长难句），对照参考译文进行修改。②全文精翻，不一定所有的文章都翻译，把你第一遍做题错的多的拿出来静翻。我大概翻了有20篇左右的文章，之后做题感觉轻松很多了。③词汇：不认识的词汇就挑出来，注意熟词僻义、文章有没有固定搭配、词性、近义词、反义词。阅读主要是总结：1.因为之前做题的时候，你已经把不熟的词汇、短语积累了一遍，还会有印象。如果你翻译还错的话，那这些词汇和短语就是重中之重了，你需要在本子上用红笔标出。2.对照解析总结，文章的框架、逻辑。因为你已经翻译了一遍，所以这篇文章的框架、逻辑。你已经比较清晰了，只需要自己在脑海中捋一遍，然后看解析里的框架是否和你思考的一样。3.对照解析，看自己翻译和解析的差距。自己有时候大脑翻译不手写，你都不知道自己的语句有多少语病，有可能逻辑都读不通。所以你翻译完之后，前期可以看看自己的语句通不通顺，中后期其实就可以往解析范文靠拢。这也是在给自己的翻译题打基础。4.因为你已经全文翻译一遍了，所以你对题目会有比之前只是脑海过一遍更细致的思考，有可能有些之前错的题，现在你就豁然开朗了。这时候再来看解析，会更轻松点。总结了些我觉得不错的英语资料，你可参考下。里面真题书《考研真相》比较好，解析很详细，对于真题的做题思路解析也比较到位。基础不太好的话可以用。

完形填空虽说分值不大，但是能学点方法，多的一两分也是好的。而且方法也不难，下面我就总结一下~用到的书是英一真题《考研真相》，这本里面的解题方法很详细很系统，我的很多方法都是从里面归纳出来的。对文章的讲解也很全面，每个句子都做到了图解分析，很良心的真题书哦。完形主要考查什么？（1）大纲原文：该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性）的辨识能力等。在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。（英语一和英语二完形考查区别不是很大，只是字数略有不同，故此处只给出英语一大纲原文）（2）大纲解读：完形和新题型的命题有相似性，都要结合上下文语义进行作答，但是考查内容更加具体，包含更多基础知识，比如词汇辨析、短语搭配、语法等等。完形应该重视什么呢？（1）注意联系上下文。完形也是从一篇完整的文章中挖出20个空格，所以要注意篇章结构和表示转折、让步、对比、并列、递进、举例、原因、结果、目的、条件、总分的语段特征词。（2）重视近义词和形近词辨析。完形4个选项中，经常会出现让你“傻傻分不清楚”的选项。一般情况下，绝对同义的两个选项都错；相对同义的两个选项，也就是“约等于”选项，一般是出题点或题眼，两者的细微差别就是考试的考点。另外，需要注意的是，所谓的“反义选项”，理论上应该是二选一，但也可能两者都不选，要以题目为准。（3）牢记常见的固定搭配。在平日复习时，需加强对高频短语的积累，尤其应关注重点单词的不同搭配。（4）强化基础语法知识巩固。完形不光考查词汇和搭配，也会考查一些比较细节的语法知识，尤其是一些引导词和关联词。怎么提高完形的答对率？（1）逐题击破，4步补全文章。①看原句；②看上下句；③看段落；④看段间关系。和阅读试题比较接近，都是先看小范围，如果小范围不能解题时，再看更大的范围。也就是说，如果光“看原句”就能找到答案，则不需再看②③④。（2）规律验证，再次进行检测。根据历年考研英语命题规律，完形试题4个选项的分布都在4~6之间。如果答完试题之后，发现某个选项的选择次数与之相差较大，则可回过头来看自己“逐题击破”时哪里出现问题。一般而言，如果基础知识复习得比较扎实，也能按照上述四步进行解题，则很少会出现选择次数与规律不匹配的情况。（《考研真相》完形解题方法）（《考研真相》完形解题示例）祝大家考研成功~加油