考研英语视听

考研不只是测验学生的基础知识储备，更重要的是思维逻辑。因此我们还要重点把握题型进行全面化的总结，通透命题人的命题思路。在面对考研英语的时候，不止要把握基本的词汇词组，语法结构，还要贯通一定的技巧。有的时候会在不经意间助我们一臂之力。所以同学们应该命题有着自己通透的见解，在一些阅读题目的设置上，有哪些特征是一个正确选项所应该具有的，又有什么是那些错误选项所想似的。不过这只是作为一种应急手段，想要实实在在的正确率，还是需要大家勤勤恳恳，孜孜不倦，持之以恒的学习的。下面我们来看一下正确选项的共同特点：1. 通常情况下正确选项是原文的同义转换这也就是说，假如选项中的某个句子是文章中的原话，那么这很有可能是命题人故意设置的陷阱。这个选项很可能是错误的，虽然这个句子没有错，但与所对应的问题题目不符。还要在同义替换的时候警惕可能只不是某个单词或者某个短语的粗略替换，也有是句式以及语态转换的可能性，更有甚者是对文中某处内容的归纳总结，这也就是告诉我们，不管如何变化，坚守意义不变的原则。2. 通常情况下正确选项都符合人世常理和道德要求但是这也是根据具体情况具体分析的。这是因为假如这个问题是针对文章中的某人的观点而发出的，那么有一定的几率出现这个任务的谬论。在这种情况下，依据这种内容安排题目的话很显然就只能根据原文的意思来做了，这就是说正确选项很有几率是那个不符合常规的。然而，对于大部分的观点类的题目来说，不论是结论还是作者观点态度，正确的一般都是符合常理和伦理道德，以便不会误导到大家的价值观念。3. 补充tips一般出现在段落的首位处，转折，让步关系处。一般正确答案都和文章的中心思想及作者所持的态度有关。需要注意的是 ，这是结题的基本格调，假如文章作者在整篇文章中都是积极向上的态度，这时候选项中的消极反面与文中相反的态度一定不是答案。正确选项经常会有一些不肯定性和含糊不清的表达词，特别是一些推理型题的正确答案经常这样安排，以凸显推理题所叙述的含义的不确定性。正确答案在通常情况下具有概括性和深刻性的特点，因其所要测验的对象是阅读文章的重点和要点。为了可行有效性，这种情况下最难的那个往往是答案，这个与命题人的命题动机有所相似，因为困难的更加能够测试学生对语言方面的理解能力，这些都形象的表现在以下几个方面：（1）如果否定的比肯定的困难，那么否定的是答案。(2)如果抽象的比具体的困难，那么抽象的应该是答案。（3）如果动态的比静态的困难，那么动态的很有可能是答案。(4)如果未知的难度大于已知的，那么未知的很有可能是答案。（5）符合常规的一般不是答案，立场新颖且合理的通常是答案。（6）具体意义与文章的内容方向一致的，那么描述客观事实的是答案。（7）如果选项的含义丰富且有弹性，那么通常是答案。特别注意的是，如果四个选项里面有两个的意义想驳斥，那么有一个必定为正确答案。这里我们就来看下错误选项所具有的共同特点：1. 偷梁换柱偷换概念是考研英语常见的小把戏。他主要是为了混淆视听，是学生无法直接判断出概念中所指的对象，适用范围和修饰词。主要形式是将文章中的某句话的短语或某个关键词转换成另外一个词。同学们只需将选项里的句子和原文中的句子做相应的对比，这样就可以方便地找出差异之处了。2. 扭曲事实相信同学们在做考研英语分析师，常常会有这些的疑惑：我选的这个选项没有问题啊，怎么就错了呢？这实际上就是我们频繁唠叨的：仅看选项，其本身是正确的的，但是细细品味，就会发现其中的差异。这就要求我们在做题的同时，考生也需要具有相应的常识理解。有一个很方便的方法：把错误的选项代入到文中，就能轻易地发现命题人怎么将事实扭曲的。这需要考生多做题，勤思考，培养出了感觉，自然就手到擒来了。

不论是英语一还是英语二，阅读和作文都占了分值的大部分，尤其是阅读，相比起作文评分的主观性，阅读选择题能做到对就是对，错就是错，一个就2分，拿下了阅读，即便其他是平均水平也能拿到65分左右，而阅读再写好一点，那么70分就不是问题了。阅读到底有哪些技巧呢？首先大家要对题型进行一个分类，不同的题，特征和技巧都是不一样的。总的来说，考研英语的阅读题可以分为主旨题、态度题、推理题、例证题、词汇题、细节题。下面就来分别说一下各种题型的技巧。例证题很重要的就是要搞清楚它是为了证明什么观点，例子本身并没有很重要，例子是为主旨服务的。常见的出题套路就是将例子和论点分开，以混淆视听。不论文章内容有多少，只要抓论点就好。主旨题一般来说是全文的中心，那么一定会在文章中以各种形式出现，大家要注意反复出现的观点和词。另外可以结合各段的首句，首尾段这种通常具有总结性质的部分进行解题。推断题同样要落足于论点，推断题常常在转折处出现，要分析清楚句子的逻辑结构是相同还是相反，搞清楚情感倾向，将定位处信息与选项信息进行匹配。态度题有些答案是必然不可能成为正确答案的，如indifference /uninterested，如果作者真的漠不关心，那么又怎么会专门写一篇文章呢？态度题要关注文章中词汇的情感倾向，排除不可以表达的态度词。词汇题主要考察词语的意思，最大的一个坑就是直接选择词语的字面意思，往往是字面是什么意思，但文章中就会采用一次多意中的另外一个意思，毕竟是出在阅读里面，如果单纯考你词汇不就多此一举了吗？一定是要结合文章来看，通过上下文的逻辑关系来确定词义句意。而且词汇也常常是要和文章的论点和情感倾向结合，符合文章论点和情感的往往是对的。细节题首先对文章进行定位，确定到哪一段，把定位信息与选项信息进行匹配，这个时候要一个词一个词的比对，不要想当然有个映像，这个主要考同义替换，多多看看和总结文章的同义表达你就会知道出题人怎么换了。如果还是不知道怎么自己整理，时间也不够，那么放心大胆的来新祥旭一对一考研辅导吧。我们一对一的名校优质师资不仅仅帮你总结技巧，而且还会帮你总结知识点。以上的技巧在上课过程中将会得到更详细的讲解，除了知道技巧更重要的是练习和改进以形成习惯，新祥旭一对一的老师每天会布置任务进行考察和讲解，让你真正的掌握技巧，转换为自己的，真正的能够拿分！

考研是面临毕业的大学生，一件重要的事情，它决定了你今后所走的道路。考研不仅是对知识的考察，更是对你心理承受能力的考验。准备考研的同学，一定经过长时间的深思熟虑，复习过程出现的各种问题都以做好了规划。确定了考研目标，就要向着目标努力奋斗，摒除各种干扰和诱惑，持之以恒，才能取得最后的胜利。为了帮助同学们带考研步入正确的轨道。下面给大家分享一些过来人的经验，总结考研落榜者的原因，希望对大家有所帮助。1：意气用事，不能坚持 之所以没有通过考验，一个最重要的原因就是意气用事，没有发自内心的考研动机，只是看到旁边的同学准备考研，或许为他们感到骄傲，如果自己不去考研，感觉面子上过不去，情急之下也就报了名。但这样意气用事，最终的结果，基本上以失败而告终。这样的同学在考研中有香占相当的比例，他们内心并没有太大的动力，或许只是为了感情、或工作等造成的压力去考研。他们在复习中是不会坚持下去，这类学生最后甚至于连考场都不会进，考研只能以失败而告终。2、主次不分，舍本逐末最终通过研究生考试的同学，专业课的分数是比较高的。研究生招生，关注的是专业课的成绩，因为这是你以后从事学习研究的主要方向，要看你是否在这个在专业领域有深刻的领悟能力和挖掘潜力。而英语、政治等公共课，虽说成绩越高越好，但只要过线基本就可以。所以同学们在考研复习阶段，一定要分清主次，加大对专业课的复习，千万不要忽略专业课，否则你就等于是放弃了高考。 3、漫无目的，随心所欲这样的同学对自己的复习，没有明确的计划。复习中随心所欲，一会英语、一会数学，这样复习可以说没有一点效果，即便掌握的知识也是零散的，没有一点系统和条理。所以同学们首先要结合自己的实际，制定一个详细的复习计划。根据自己的计划，把课程的复习落实到每一天中。坚决完成计划，避免外界对自己的干扰，增强自己复习的信心。如果你制定的计划合理，并且在复习中能够落实到位，对于考研来说只是小菜一碟。因为通过你的复习，对于需要掌握的知识点，你已经在规定的时间内完全掌握了。没有复习计划的人，大部分是在原地踏步的复习，每天打开的复习材料永远是开始的章节。 4、信心不足，半途而废 有的同学在复习中，遇到问题不能及时解决，就会对自己的目标产生动摇，对自己的能力产生怀疑，对继续考研的信心不足，进而产生半途而废。由于考研复习中压力确实很大，考虑到如果不能顺利通过会对不起自己的家人、对不起朋友、对不起自己的努力、浪费了金钱等，患得患失。如果这时没有朋友来帮助她排解这些压力，不能顺利度过考研复习中的“高原期”，考研对他们而讲只能是半途而废。5、埋头学习、闭塞视听考研既是对知识的考查，也是对你信息掌握情况的考察。如果在考研中，你能得到一些确切的信息，可以节省你很多的时间和精力，还有可能得到意想不到的效果。考研复习中要加强与研友的交流，特别是对于在校外辅导机构复习、有考研信息来源渠道的研友，要通过他们吸取一些教训，了解一些注意事项，甚至有时还能了解到一些“内幕消息”。了解你报考了的导师的基本情况和他的课题，这些都会对你考研有很大的帮助，所以说同学们在考研复习中，不要只顾埋头复习，闭塞视听。已上是过来人在考研复习过程中遇到的问题，希望对正在紧张复习的同学有所帮助。如你不幸正处在这几个问题的边缘，请你马上行动，坚决绕开。全身心地投入到考研复习中，坚持住最后的三十几天。懂得坚持的人运气都不会太差，以此共勉，祝同学们考研成功！

英国时间早上08:30，我被闹铃叫醒。起床，洗漱，用早餐，不变的程序周而复始地演练着。坐到书桌前，备好一杯咖啡，一杯温热的柠檬水，打开电脑。确保电脑运行稳定，最重要的是网速要像冲浪般顺滑（主要是电脑有时不争气，不怪WIFI）。今天我有三节网课。Seminar第一节课商务管理发展花费15至20分钟再次浏览下今天的网课内容，其实昨晚已经查阅过。从google mail里找到网课链接的邮件，赶在9点55分，点击google meet发出进入课堂的邀请，几秒钟后，就获准进入了房间。对了，进入前先把视频关掉，暂时只保留音频。这是一节Management Development Seminar(商务管理发展的小课)，老师立刻跃然屏幕，一样的笑容，一样的声音，唯一有些不同的是，可能因为在自己家里直播，一头长发看上去没有像以往梳理的整端，稍显随意。赶紧问候老师very good morning，老师微笑着响应，然后我就速速mute(静音)，免得一并进入的外界噪音打扰到课堂本应保持的安静。这堂是讲解关于该门课程期末考试的论文答疑，由四篇不同论文构成，分别是标准国际简历制作，简历的Cover Letter(首页)制作，从大学网站上所申请的特定工作的该行业认知，以及个人发展陈述的论文或关于就业发展(二选一)。其实关于此项作业，已经是第二周重复讲解了，lecture (大课)和tutorial(小课)上，老师们不遗余力地给予耐心解释。而且在不同课程的网上界面中，点击进入该门课程后，都会清晰标注出每周以及相关的课程内容，各式课件也已经妥妥地上传，可供课堂外自我复习。形式有PPT, PDF, Word, 或是录播回放及其他相关链接视频文件，还有推荐的相关阅读链接。但老师还是不厌其烦地回答着同学们的提问。课程基本维持在45分钟内，毕竟网课不像面对面教学，能唤起大家更多的注意力和肢体语言的交流。老师面对的是一个个抽象的圈圈，同学们面对的是屏幕上投放的课件。Seminar第二节课企业战略紧接着，是一堂Corporate Strategy Seminar (关于企业战略的小课)。不同的是，这堂课的老师习惯采用Google Webex。不幸的是，我自带的电脑版本有年头了，只能改用手机进入课堂。当然，由于手机屏幕尺寸的限制，跟电脑比起来，效果有些打折扣。屏幕上那位胖胖乎乎的男老师，总是一副和蔼可亲的模样。许是宅在家里久了，开始蓄起的灰白相间的大胡子愈发浓密。上周我开玩笑地说，他看上去像马克思，惹得他哈哈大笑。时隔一周，再次现身屏幕，则俨然成了刚从荒岛回归到陆地的鲁滨逊。他咧嘴笑了，笑笑的模样中多少带点羞赧的意味，不好意思地告诉我，这周就会去超市买个修鬓角器好好修整下。网课，就在这样轻松逗趣的气氛中正式开始了。讲解迅速，但是该讲解到的内容也都做了逐一覆盖。是关于期末论文从指定的5篇中择选2篇，要求运用所学习到的专业理论将命题中的企业实例相结合，进行综合深入分析并需要专业性的旁征博引展开层层论述，字数要求不多，各是1000字的限制。到了提问环节，提问者少，最终这堂课在45分钟的样子顺利结束。Chapliancy第三节课视频交流课午饭前的最后一节课，是一堂视频交流课。那还是4月份下旬的事情了，习惯每天查看一次大学邮件，无意中浏览到了一封邮件，标题是：Student Engagement: Chapliancy - Hangout/Coffee Morning - Every Thursday 1pm 大意是，倡导学生参与，轻松的聊天时光，每周四下午1点。碰巧遇到了陌生的单词“Chapliancy”，于是，随手记到了便利贴上，带着问题去聊天吧。居家隔离的时间久了，英语的口语交流会受限，何不利用这个课程，磨练下口语，跟外界进行一次网络社交呢。初次进入社交课堂，只有5人，3名老师，2名同学，我和另外一位今年毕业的硕士毕业的女生，同样来自中国。主导老师叫Caroline，一位温和热情的中年英国老师。大家打招呼致意，彼此做最简短介绍，氛围是轻松的，完全不必担心雅思口语考试时的紧张情绪和负担。聊天话题是开放性的，各自居家的日常生活是如何度过的，有什么有趣的日常琐事可以分享的，有去海边散步吗，超市采买、最近看的电影和课外书自然都会提及到。聊天室的另一位男老师，显然属于外向型性格。他说他有些宅疯了，感觉每天大把时间，没有人能陪着聊天，生活中不可或缺的Pub和Bar又都关闭了。他说自己打发时间最多的消遣，就是看碟片和跟老妈聊天，于是镜头就转移到茶几上的一盘碟片，清晰可见“Kill the Eve”(杀死伊芙)。他的语速较快，有很多当地人生活中的俚语表达，我也有个别听漏的地方。话说回来，在字典里没查到的那个单词Chapliancy，聊天室里的一位老师，给了我圆满的答复。它是个外来的拉丁词，这里可以引申为给予精神上抚慰的交谈。匆忙吃了午饭告慰自己，一份炒面，一杯橙汁和一粒苹果。准时进入第二阶段的聊天室，依然是5个人。不过有新面孔的加入，也是老师，但只剩我一名同学。也挺好，人少说话的机会就多了，我这么想。依然保持着轻松愉快的氛围，聊到了家庭成员，聊到旅游，聊起暑假，如果可以重新放飞自我，大家各自会想去旅游的地方。聊到了一日三餐的习惯，Caroline说挺想念当地中餐馆的一道红烧鱼，味道好极了。我说起我每日的一日两餐，不过有时是午饭和晚饭的合并，无意中老师们又传授我了一个新单词，可以叫做“linner”，而不是“brunch” (早午餐合并)。两次网络社交，从情境中斩获两个未知单词。“三人行，必有我师”，看来是放之四海而皆准的真理。一个钟头的网络社交，在不知不觉中就度过了。这也是大学初次尝试使用视频社交，来达成特殊时期师生间关系的维系。下周的‘精神抚慰课’的主题是宠物饲养。对于没有养过宠物的我，看来需要提前做些功课，方便具备聊天的谈资。这一天的网课就这样结束了。其实，除过周末，现在几乎每天都有网络课程安排。从3月中下旬的开始时师生都有些不适应，到现在可以自如操作，中间只经历了2个月，但身外的世界却发生了翻天覆地的改变。社会结构，经济模式，政治格局。这些可数的岁月中，让世界曾经历的，和后疫情时代正在或可能来临的关乎你我的事物，开始了渐进地演变。哈佛商业周刊的专家认为，当重大突发事件迫使新的想法产生时，社会和商业便发生了结构性变化。例如，在二次世界大战期间，美国男人参战时，妇女证明了自己可以做“男人”的工作，而且做得很好。女人从此以后再也没有回头。同样，Y2K问题被要求印度软件工程师的广泛使用，导致美国授予的基于就业的签证增加了三倍。解决该错误使印度工程师得以确立其资历，并迅速成为解决技术问题的全球领导者。如今，Alphabet，Microsoft，IBM和Adobe这样的全球性大公司，都由出生于印度的工程师作为领导核心。刚刚过去的母亲节，网上直播‘带货’，又让格力电器董事长董明珠再次火了一把。直播3小时‘带货’3.1个亿，这位已是65岁的董明珠在直播中为格力创下的成交量。事后，她对外界坦言，她已经改变对网售最初的态度，并表示直播不是一个结束，而是一个开始。她将会继续利用直播平台把高质量的中国产品带到网上。显然，对自己曾经排斥的事物，在获得重新认识和被接纳后，让董明珠收获了意外的惊喜，也尝到了胜利的果实。疫情把“网课”也推上了封口浪尖。伴随网课而来的技术障碍，网络和接入问题，不可避免的分心状况，尤其是儿童和青少年们是否能不受管束地自行使用这些电子设备，都成为了令人担忧的衍生问题。我有位在加拿大的好友。她有一女一儿，目前在加拿大当地就读于高中和小学。于是我跟她连线，询问加拿大学校正在经历的网课教学情况。连线时，恰逢她11岁的小儿子在上网课。这个小男生正在读6年级，生活中经常调皮捣蛋，但是，进了网课教室，也能专心地跟随老师的节奏，跟其他小朋友一起完成在线上课。据她的儿子说，自己已经适应了目前的这种授课模式。朋友儿子在加拿大上网课他们的网课日程安排也很紧凑。一天上四五节网课，每节网课一个小时。上午有两节课，9点正式开始。中午有一个小时的午餐时间。下午有2节课到15:30下课。上午9点前有时会安排及40分钟的班级集体活动，比如学生会选举，合唱团事宜等等。加拿大小学新生周，校长的在线发言大学生上网课也面临不少挑战。以我自己为例。之前3月中旬学校没有关闭之前，我花费了很多精力去倒腾电脑准备上网课。先后找了同学、大学里的IT小哥，均以程序无法运行而告终。愁得我特别担心将要来临的网课无法正常进展，慌乱中想到了手机也可以上网课，这才解决了问题。我在英国的部分来自印度和非洲的同学，甚至没有个人笔记本电脑，留学的费用需要依靠政府资助或家里各种筹钱，来资助他们的留学生活。外媒报道了一位俄罗斯的姑娘为了能在美国留学，家里变卖了房屋去支持她，即便这样也只是将就对付了前期的学费和生活费。没想到伴随着疫情的广泛蔓延，让这位俄罗斯同学面临着滞留美国的无计划开支，又得操心着新学期的学费和生活费无着落的挑战，处于一瞅莫展的境遇。那么现在问题来了：这次世界范围的疫情，会永久性改变大学教育模式吗？纽约时报的一篇文章认为：种种迹象表明，那些认为引发实体校园永久转移到虚拟教室的预测，恐怕不会发生。但可以确定的是，目前的趋势将产生一些重要且持久地影响，学校会在传统的课堂中融入在线工具，其实对于校方的部分老师也是第一次接触到这些工具。至于大学方面，会被当作一次很好的实验，可以探寻到哪些课程能够最有效地进行线上教学，以及哪些课程进展不佳，相关的研究数据可以为将来的决定提供大数据类指导。哈佛商业周刊的专家认为：这场危机将改变生活的许多方面，教育的改变可能就是其中之一。随着这场由危机驱动的网课实验的启动，收集数据是最有效的调研手段，有关高等教育的商业模式和优质大学教育的可及性的问题被提及到：第一，大学生真的需要四年的居住经验吗？回答此问题需要了解当前四年模型的哪些部分可以替代，哪些部分可以补充，哪些部分可以通过数字技术进行补充。理论上讲，几乎不需要个性化或人机交互的讲座可以提前录播为多媒体演示，供学生按自己的步调和地点观看。对于此类课程，技术平台完全可以实现低成本将内容提供给大范围的受众群体。通过将资源从可以商品化的课程中解放出来，大学将有更多的资源致力于基于研究的教学，个性化的问题解决和指导。学生也将有更多的可用资源。因为他们不必在校园里居住和学习四年，他们将以方便和便宜得多的价格在线上学习商品化课程。学生也可以将更多的时间用于校园选修，小组作业，跟老师们之间的互动和职业指导，这些是难以通过远程完成的。第二，IT基础架构需要进行哪些改进才能使其更适合在线教育？在真正开始远程学习之前，必须解决硬件和软件问题。在线教育扩大了数字鸿沟。富裕的学生拥有最新的笔记本电脑，更好的带宽，更稳定的Wi-Fi连接以及更优越的视听设备。大学之间同样也存在数字鸿沟，这在当前的实验中将变得愈加明显。与预算匮乏的公立大学相比，顶级私立大学的每名教师拥有更好的IT基础架构和更高的IT支持人员比例。第三，启用电话会议软件可能是一个好的开始，但是它不能处理某些关键功能。例如容纳大班学生，同时还提供个性化的体验。即使在有1000名学生的教室中，讲师也可以感觉到学生是否正在吸收知识，并可以相应地改变快慢进度。第四，教师和学生需要进行哪些培训才能促进思维方式和行为的改变？因为并非所有的教职员工都对虚拟教室感到满意，对从未使用过基础的视听设备，还会依靠黑板和活动挂图的人，跟那些了解并善于使用新技术的年轻教师相比，一定存在着数字鸿沟。而对于正在留学的学生来说...投入高昂的学费代价，却变成了眼前豆腐般价钱的网课授课模式，其形式、时间规模和内容的丰富程度，在一定程度上都会有所缩水。这也是令留学生们担忧和失望所在。上个月，英国也发起了留学生们联合情愿活动，联名要求政府受理网课的打折教育方式而影响到有质量的在校留学体验，因此请求退还高昂的留学费用。结果自然可想而知，政府以完全拒绝为此活动画上了句号。换个角度考虑下，在线教学的投入，同时也极大地要求着学生们在自我约束，时间管理，课堂专注力等许多方面，都要有所具备和提升。而这些能力都是未来就业求职所需要的。既然全球范围展开的在线远程教育，虽然是情非得已，但无力改变，俨然成为一种躲不开的教学模式，且对未来会带来改变。那么，受委屈的小伙伴们，索性就积极地调整自我，面对、接受和包容它，刷起一波在线学习的666吧。文末，附上一段英文佳句共享。Remember what should beremembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what is immutable.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。References:Daniels, N. (2020, March).Lesson of the Day: ‘When Can We Go to School?’Nearly 300 Million Children Are Missing Class.The New York Times.Dong Sells Procts Via Livestream, (2020, May). China Daily.Govindarajan& Srivastava, (2020, March).What the Shift to VirtualLearning Could Mean for the Future of Higher Ecation. Harvard Business Review.Marcus, J. (2020, April). Will the Coronavirus Forever Alter the CollegeExperience?.The New York Times.

文/芝麻侃教育考研初试已经结束一段时间，成绩查询还需要近两个月。学弟学妹们心里可能会有疑问：“我需要估分吗”？答案是肯定的，在一定意义上来说，考研复试比初试成绩还要重要，建议大家提前了解考试情况，尽早做准备。但是，考研估分的时候也需要掌握一些技巧，估分的方法会直接影响预估分数。那么，正常情况下，考研估分和成绩会差多少？初试多少分才可以进复试呢？对于学弟学妹的这些疑惑，学姐有话要说。初试结束后应该怎么样估分？在往年的研究生考试后，有些学弟学妹的预估分数和真实成绩相差无几，而有的考生会相差甚远。事实上，估分方法会直接影响到预估结果，合理的估分才可以帮助你尽早做准备：第一点，权威的答案是估分的基础。在初试结束后，网络上会出现各种各样的“版本”，其中有的答案是个人编写，甚至有的是故意“混淆视听”。因此，学弟学妹们在估分时一定要参考权威的答案，如果找不到的话可以同时参考比对多个版本；第二点，公共课估分也有“技巧”：考研政治分为客观题和主观题，客观题的分数可以直接确定，主观题如果没有空缺的话，一般得分会在30到35分之间；考研数学包括选择题和解答题。解答题一般是按照步骤给分，评分规则和高考相似，学弟学妹们应该有所了解。考研英语包括阅读、翻译和作文，阅读的得分学弟学妹们可以直接确定，而相对来说翻译和作文分数的影响因素比较多，包括地区、书写水平和完成水平。但是，一般情况下得分会在20到28分之间；第三点，没有权威的参考答案。又应该如何预估专业课的分数？没有关系。复习的情况学弟学妹们心里应该大致有所了解。如果考试比较顺利的话，学弟学妹们可以参考往年考研时进入复试考生的专业课成绩，给出一个比较合理的分值。如果学弟学妹们结合考试情况，依照上述三点，一般来说考研估分和成绩相差不会超过30分，可能会上下浮动20分左右。初试多少分才可以进复试？国家线会升还是会降？不太好说。相较于往年来说，2021年研究生考试数学的难度与往年持平，但是考研英语的难度有所增加。另一方面，研究生考试的报考人数继续增加，但是招生规模也在稳步扩大。综合以上两点，2021年考研国家线会与往年“持平”，上下浮动不会太大。初试分数超过国家线一定可以进复试吗？不一定。分数线包括国家线（总分线和单科线）、地区线（A区线和B区线）、复试线（院校线和专业线）。这就意味着，报考院校和专业的不同，进入复试的“门槛”也不一样。那么怎么样才可以进入复试？第一点，初试成绩的总分和各个科目的分数超过国家线或者自主划定的分数线（34所自主划线高校）；第二点，考试成绩需要超过院系线和专业线。学弟学妹们可以参考往年的分数线，尽早做准备。结语初试虽然结束，成绩还未出炉，但是考研之路远远没有结束。在这段时间，学弟学妹们可以预估一下初试成绩，成绩比较理想的话尽早地开始准备复试，不太理想的话可以做“两手准备”，比如准备春招、调剂等。最后，祝大家考研顺利，成功“上岸”!往期精彩读研和读大学的区别，这几张图讲明白了，网友：怪不得硕士待遇好考研成绩什么时候查询？为什么超过国家线也没进复试？学姐有话说考研初试结束后用不用联系导师？真的是越早越好吗？学姐有话说考研初试结束后不要“高兴太早”，这四类事项一定要“办妥”

送最好的辅导班就完了吗？之前我也这样想，反正有很好的老师教。孩子学了三年多英语，平时我们没太管，大部分时候是老人接送。有天被老师叫去开家长会，看到其他小孩的成绩，了解孩子的学习情况后我才发现自己错了。因为补习班上的内容要消化，同样需要课后付出努力。这一点，老人带孩子是很难做到的，因此有越来越多的父母愿意把时间投入到孩子的培养中。就像电视剧《三十而已》中的于太太，从一个十八线演员嫁入豪门，主要职责还是陪着丈夫的小儿子成天到处学习。孩子有了进步，她丈夫一开心，连零花钱都给她涨了。图源：《三十而已》家长从各方面管孩子的学习，既要抓文化课，又要抓综合素养。爸爸妈妈们就像盘旋在孩子头上的直升机一样，所以现在流行一种说法，叫“直升机父母”。家长这么忙活，孩子就一定能学好吗？未必。下面三个原理可以帮助我们检视孩子的学习情况，从而更科学地辅导孩子。1 学习三区理论——找到好的学习内容我们小区有个爸爸的神操作亮了。在报辅导班之前，爸爸先买了一本练习册给孩子做，孩子利用暑假一天时间就做完了。爸爸又买了一本高阶的，三天过后孩子又做完了，而且基本全对。在确定上哪个班型之前，孩子参加了分班测试，直接分到了高阶班。这种根据孩子的能力水平安排不同学习内容的方式，正好符合“学习三区理论”。这个理论是美国诺尔 迪奇教授提出的，他是世界知名的领导力变革专家和“有效教学循环”理念的实践者。学习三区理论把知识和技能分成三个圆形区域，从内到外依次是舒适区、学习区和恐慌区。图源：《学习的格局》黄静洁一学就会的知识，对孩子来说正是处于“舒适区”。家长反复让孩子刷本来就会了的题，成绩很难提高一个层级，就是这个道理。如果在这个区域待太久，孩子可能会失去满足感、成就感和趣味感，从而把注意力转向其他地方，比如打游戏。“恐慌区”就像试卷的附加题部分，已经超出部分孩子的理解能力，他怎么也搞不明白。让孩子学这类非常难的知识，只会增加挫败感，打击孩子的学习兴趣。更糟糕的还可能引发厌学、自暴自弃。知识的海洋浩瀚无比，在舒适区和恐慌区之间有一块的区域，迪奇教授叫它“学习区”。这部分知识内容，正好是孩子在老师和家长帮助下，能够理解并且学懂的。通过这种“针对性“内容的学习，给到孩子一定的挑战，孩子不断开启新知识、掌握新技能，增强了信心，激发出学习兴趣。在这种良性的学习循环下，孩子可以获得持续进步。因此，我们在给孩子报辅导班时，需要考虑到孩子的实际情况，科学设定他的学习区，而不是最贵的课程就一定适合。2 “学习金字塔”理论——找到好的学习方式考研英语刘晓燕老师讲过自己的一段经历。她当年背厚厚的一本法硕书，背完第一遍，跟没背似的；背完第二遍，还是跟没背似的。到背到第五遍时，终于有了一些感觉。图源：网络由此可以看出，知识的习得是从积累、理解到融会贯通的过程。要学得好，第一步就是先记住知识。我们的大脑能够记住的知识在我们所学知识中所占的百分比，叫做“知识留存率“。这个数值越高，说明我们记住得越多。学习的方式是多元的，视听学习专家德加 戴尔教授的”学习金字塔“理论，把学习方式分为两类：被动学习和主动学习，而且还让我们看到不同学习方式下的“知识留存率“是不一样的，最低的是只“听”，最高的是“实践和教授他人”。图源：《学习的格局》黄静洁目前孩子们的课堂学习更多是被动式的，就是说只是认真听讲、回家好好复习，知识留存率也不超过10%。小学低年级需要记住的内容不是特别多，孩子们勉强还能应付。当学习内容越来越多、知识越来越深，只是被动学习就不行了。我们需要启发孩子多采用主动方式进行学习，以此来提高知识留存率。 主动学习的一种常见方式，就是让孩子把每天学到的知识进行分享。他可以跟同学组成学习小组，也可以回到家讲给家长听。这种方法能锻炼孩子的记忆力、理解能力、知识整理能力、逻辑能力和表达能力，是一种简单易学的方式。更高阶的做法，是家长在听的过程中进行提问，跟孩子互动。但是这对家长的要求比较高，得了解孩子学习的进度和掌握程度才能提问到点子上。3 “目标与结果”四维模型——让错误变得有意义每次考试都不可能覆盖到所有知识点，一次考试全对，只能说明试卷上所考察的知识点孩子掌握了。因此，有时候孩子做错题或者做错事，暴露出问题，反而是好事。黄静洁老师的小儿子，有次体育成绩下滑得厉害，只得了C。儿子回避问题，说是因为不喜欢体育老师。妈妈找到老师后，才了解到儿子在体育课上开小差，跟同学去创作诗歌了。妈妈跟儿子讨论，诗歌创作和体育成绩是不是同样重要，如果体育课成绩太差，对他的整体成绩有多大影响？儿子思考后发现，体育成绩同样重要，在体育课上“蹭“来的时间，并不能完成他的诗歌创作。也就是说这段时间变得无效了。人的一生中要取得某项成功，都得经过无数次的失败。所以不用担心孩子犯错，而是犯了错后我们应该怎样处理。图源：《学习的格局》黄静洁2006年，著名心理学家马努 卡普尔教授提出“有效失败”的概念，它能帮助我们建立起一种思维范式，就是在聚焦目标的过程中，无论成功或失败都要进行分析，并且从中汲取经验。在这个四维模型中，卡普尔教授聚焦“有效失败”，在面对学习常见的问题时，把我们的注意力引向积极正向的一面。孩子学习过程中常见的小失败就是错题。擅于分析的孩子，在改正后还会做错题誊抄。更高阶做法，还可以增加专项训练，直到把易错点、难点消灭掉。错题本从薄变厚是总结的过程，再从厚变薄，那就意味着孩子一直在进步。但是很少孩子能做到这一层，因此需要大人的帮助。辅导孩子学习并不轻松，理解了这三个理论，可以少走弯路：①从学习三区理论来考量对孩子的学习规划是否合理，选择合适的学习内容；②从“学习金字塔”理论中知道学习方式分为被动学习和主动学习，而主动学习中“教授给他人”，也就是分享、输出，能够使知识留存率更高；③从“目标与结果”的四维模型中，关注有效失败，不再一味责怪孩子犯错，要从失败中汲取经验。学习的内容要合适，学习的方式要高效，学习中的挫折也有价值。理清这三点，树立正向积极的学习态度，孩子将终生受益。

最近考研初试成绩相继公布，又赶上疫情肆虐，既定公布时间一次又一次推迟，与考研相关的话题也随着疫情变化不断冲上热搜。看着小小白们哭爹喊娘的评论，两年前自己备考、等成绩、准备复试、录取的画面以及在这过程中的各种突发事件再一次浮现脑海。都说考研是一道围城，读研一年半间，在围城里从信心满满到备受打击、意志消沉，又到逐渐清醒、继续奋发的过程，让我此刻回想起曾经的备考经历又有不一样的心境。学长目前是上交三年制学硕。可能很多人都不知道在医学领域存在着严重的学历贬值现象，以学长家乡一个四线城市三甲医院为例，基本上都是硕士起招，部分热门科室甚至博士起，因此对于医学生而言，没有硕士学位基本上只能到县级及以下医院工作。虽然我们学校是985并且医学还是龙头专业之一，但是由于保研率只有15%，因此大部分同学还是非常有危机意识的，除了保研的同学之外，其他99%的同学都打算考研。1当时是3月份大四下学期开学的时间，估计了一下自己应该保研无望了，就早早的做好了考研的打算。考虑到大四下基本周内从早到晚都是专业课，每个月都有考试，再加上当时主持的大创项目又处于结题阶段，并且还没决定报考院校，所以做了一个现在看来很正确的决定：不影响专业课学习的情况下，利用课余时间背单词、了解备选院校考研难度。万事开头难，当时用的是墨墨背单词app，由于自从大一六级过了之后就没好好学习过英语了，考研单词的难度和数量跟六级不是一个等级，因此一开始还是非常挫败的。但是养成习惯之后的成就感让我逐渐喜欢上了背单词的感觉，到九月份正式开始复习的时候基本上已经把单词过了两遍，为后来几个月全面复习英语打下了扎实的基础。英语跟政治不一样，如果说政治的分数有运气成分，那英语分数真的是实打实的。所以（划重点）建议21届还在观望的小小白可以把单词背起来了，趁现在家里蹲时间充裕，基础薄弱的同学甚至可以先把其他的内容比如语法、长难句、阅读学起来了。2七月份的时候保研名单还没出来，但是各大院校的夏令营已经开始报名了，趁着外校老师不知道本校的保研比例情况，成绩中上的学长当时就趁着这个信息差，想着自己也主持过大创，便向武大跟上交都投了简历，一开始以为会石沉大海，没想到瞎猫碰上了死耗子，两所学校都向我抛来了橄榄枝。虽然知道自己不可能保研，去了可能得浪费半个月复习时间，但抱着食宿交通全免不去白不去的想法，便硬着头皮上了。意外的是夏令营不仅提前感受了一次复试，还收获了一个重要的信息——上交这一届没有五年制，也就意味着跟我竞争的人都是外校的，没有本校保护的顾虑。加之上交的科研更强，上海的环境更吸引我，八月中旬夏令营结束，便决定报考上交，并着手复习专业课。因此学长奉劝大家，一定不要妄自菲薄，要抓住一切可能的机会，合理利用自己的优势，上天一定会厚待勇敢的你。3相信对于每个经历过考研的医学生而言，实习和备考之间的矛盾一定是现阶段我国医学生考研的主要矛盾。如果逃实习备考，可能初试高分，但如果复试老师提临床相关的问题你会一无所知，有些院校复试还会考察临床操作技能；而如果把所有时间放在实习，除非基础特别扎实，记忆力特别好，否则可能连初试都过不了。所以学长当时采取了这样的策略，自己报考的科室认真实习，其他科室则跟带教老师说明情况，恳请带教老师减少你的排班时间，实习的时候多争取动手的机会，把课本的理论知识跟实际的临床问题相结合加深理解。幸亏我们的带教老师都很通情达理，他们知道备考的辛苦，也希望我们能继续深造，所以也尽量减少我们的杂活，带教的时候也教的很认真。因此整个九月，基本白天都在认真实习，只有晚上跟周末有时间认真复习。当时自己也知道时间的紧迫，为了控制好自己的复习进度，不让自己被压力击垮，我根据自己的情况（英语基础不错，政治从会考之后在没有碰过，专业课学的一般）花了一天的时间，做了剩下几个月每个月大致的计划和目标，每个月初制定每周的大概计划，每天晚上根据今天的完成情况、明天的排班情况做明天的计划。考研最忌讳的是完全照搬他人的学习计划，殊不知每个人基础不一样，过度关注他人的进度反而会乱了自己的阵脚。有些小小白看到研友开始做英语真题了，他单词还没背一遍也开始做真题，结果每一行都有不会的单词，一篇阅读得做俩小时，不仅倍受打击效率还很低。当然学长也建议各位小小白多跟周围的同学，尤其是考同一所学校的同学交流。学长当时就有几个同学都考上交，大家平时都互相鼓励，互相分享资料，了解进度以免掉队。为了避免撞车，报的也都是不同的导师，最后都被录取了。所以学长在这里提醒各位小小白，一定一定要根据自己的情况做学习计划，可以不那么详细，但一定要有阶段性的目标，并且根据复习进度及时调整。（附当时阶段性计划供参考）4每个人的精力是有限的，所以不太建议大家把战线拉的太长，保证效率才是首要目标。学长整个备考的四个月，只有十二月的时候是完全没有休息的，前三个月基本上是每周会休息半天或一天，偶尔太累了还会跟同学出去吃个火锅看个电影跑跑步，劳逸结合保持良好的心态对于考研这场持久战真的是太重要了。最后也基本上按照计划完成了学习目标，因为上海公共课压分，加上医学专业课难度大，初试成绩也还算满意：政治66，英语一75，专业课224，总分365。到这个阶段，建议各位小小白不要再过度关注初试分数，趁早准备复试，高分的小小白不要以为自己已经稳了，而刚过线的小小白也不要觉得自己没有希望。以上交为例，最终录取分数为初试成绩/5与复试成绩（满分100）之和，相当于初试340分跟380分最终计入总分时只差了8分，而对于主观性极强的复试而言，8分的差距是很容易追平甚至反超的。相信初试高分被刷，低分复试逆袭的例子各位小小白也是屡见不鲜了。初试分数出来的这一阶段，还有一点希望小小白们千万留意。对于各机构的排名系统、复试群等要理性看待、不要完全相信，可能你自己一抔真心，别人却是不怀好意。学长当时初试完之后，就被同学拉进了一个所谓的复试群，由于每个人必须备注自己的初试分数跟导师，本来学长觉得自己的复试分应该算中上水平，一看群里傻眼了，370+的一大堆，按照1：3的比例，学长可能进复试都勉强。结果复试名单出来才知道，很多人为了混淆视听，打击他人的自信心，都是写的假分数，复试分数线只有325分。还有人在群里放出假消息，诸如“今年复试分很高，提醒低于350分以下的同学赶紧去找调剂”、“本人已经跟A老师联系好了，报了A老师的同学趁早做好被刷的准备”等。大家千万不要被这些似真似假的信息所干扰和打击，调整好心态，做好PLANB，踏踏实实准备复试才是这个节点最应该做的事。当时学长跟同班同学讨论之后，及时调整了自己的心态，从初试分数公布后一直认真准备复试，最后以所报考科室初试复试双第一被录取。全国各省份的初试成绩都陆续公布了，希望各位小小白不要再以“家里没有学习环境”、“还不知道能不能进复试”等借口继续荒废时间了，在你无所事事的时候，你的对手已经开始磨刀了，要知道复试才是真正的修罗场！最后，把自己当年误打误撞的双第一录取欧气送给大家，衷心祝愿各位小小白得偿所愿，金榜题名！

踏进大学的那一刻起，四六级就成了经久不散的噩梦，多少人为之牵肠挂肚，小小的425分是多少人梦呓的数字，每次查成绩，总是要经历一次从高峰跌倒谷底的惊心动魄，分差大点，还能倘然接收，最怕成绩总分栏标出一个424，真是应了那句话“多一分浪费，少一分犯罪”你用了几次考过了英语四六级呢？我们先来看看各位网友的答案！一、大一上的时候四级一次过的， 基本是裸考。而六级是考第三次考了523分才考过的二、四六级都是一次过的，四级509六级533，因为我们学校大一不让报考，所以没赶上高考之后的那股热乎劲儿，大二考的时候我就下功夫复习了，多背单词多做题多听听力，认真准备了一次过四六是很简单的。三、四六级一次性过，考四级还认真把四级单词背了，担心过不了，也刷题了。六级就做了几套真题试卷四、第一次没过，第二次跑去玩了，第三次裸考过，六级一次没过，差几分……还是好好复习的好五、大一 四 六级一次过，班里同学几乎都是一次过的。六、四级裸考，六级两次七、四级考了八次才过八、大一上过的四级。大一下到大四，研一到研三考了11次六级九、六级连续考八次不知道是什么体验，因为我没考过，但我知道四级连续考八次是什么体验，因为我就是考了八次十、都是一次，裸考，分数都不到450，飘过的一次性全过的真是少之又少，多数人都至少经历了两次的争斗，有甚着经过了八九次，面对如此难考的四六级，我们应该怎么准备呢？其实，遵循八字准则，四六级高分飘过不是问题！多记英语四级大纲要求的词汇量是4500个词，六级词汇量要求5500都知道四六考试的词汇量是很大的，特别是四级，只要你能大致读懂阅读理解的大致含义，理清文章的文脉思路，基本就能作对85%的题目但是并不是所有单词都要记住，重点在于高频词汇、核心词，每天固定一两个小时记单词，积累单词语法、固定句式，作文模板等多练常说孰能生巧，四六级也是一样的，题做多了，手感自然就来了，即使蒙题也能提高正确率但不是所有的题都值得做，好好刷过历年的四六级真题，过线不是问题，刚开始可以慢慢做，先找出感觉，后期要掐着时间点来做，以免考试的时候把握不好时间，造成严重丢分此外，在做题的时候按照自己喜欢的顺序来做，先把能拿到的握在手里多听视听一致，听到什么选什么听力其实没有想的那么可怕，四级视听一致完全适用，而且正确率极高；六级除了视听一致外，还要加以分析提前看选项，并找出四个选项中不同的点，听听力的时候重点听勾画的点，听到什么选什么，正确率要比懵的高很多多总结要想成长就得学会善于反思，善于总结，学会举一反三仔细阅读的出题顺序一般是按照文章的段落结构来分布的，学会定位问题所在段落，寻找关键词，查找同义替换匹配阅读其实可以说是所有阅读理解中较为容易得分的，浏览选项，圈出关键词—同义词/同义替换——明显特征掌握技巧，很容易就摆脱磨人的四六级了！

现在已在六月中下旬，临近七月又到了各大学的期末考试时期。对于大一大二的同学来说，迎接期末考无非就是去图书馆加班加点背背重点，最后总能顺利通关。但是对于大三考研党来说期末加考研就是雪上加霜了。本来考研进度已经赶得很吃力了，再加上准备期末考的时间，很多考研党会感到“抓狂”。那么2020考研党面临期末复习和考研复习的冲突到底该怎么办呢？一、期末挂科得不偿失在这里尤其要提醒很多同学，期末千万别一时冲动不复习最后导致挂科。我们退一万步讲，挂科是会影响毕业的，如果拿不到毕业证又何来考研呢？所以，这个特殊时期我们要抓住重点，千万不要因为赶考研进度而放弃期末复习，最后挂科得不偿失。虽然大学一般都会设置补考制度，即便第一次挂科了，但是开学还给你机会重考。所以有的同学就会存在侥幸心理，这次不过也无妨，开学再补。希望有这样想法的同学要注意，再开学是九月，已然进入考研的重点备考期，这时你去参加补考还是会对考研复习产生影响，而且还会影响自己心情，万一补考没过，那损失就更大了，可能面临重修或者拿不到毕业证，所以务必衡量清楚得失。二、考研进度放缓，暑期再补那么现在已经在准备期末考的考研党们也不必太过忧心考研复习进度的事情。目前期末阶段可以暂时把考研复习内容进行缩减，复习强度和复习时间进行调整，把主要精力放在期末复习上。英语方面现阶段可以以背单词和分析句子为主，保持英语语感；政治可以暂时放缓，留置暑期再补，也不会产生太大影响；专业课方面因专业不同，复习进度不同，大家可以根据自己实际情况进行调整。这里强调一点，很多同学会因为过于担心期末事宜，而全身心投入期末复习，把考研复习搁置一边，这样的行为绝对不可取。我们可以以期末复习为主，但是绝对不可以放弃考研复习。大家需要自己挤出一定时间兼顾考研，否则等期末结束再回归考研对考研的知识点就会生疏，影响接下来的考研复习。三、调整心态，平和应对期末时期虽然在这炎热的夏季遇上尴尬的期末加考研时期必然会觉得内心烦躁，但是在这里还是劝告大家保持心态平稳，不要被周遭的声音混淆视听，导致自己心态崩溃。目前距离2020考研还有一段时间，大家现在因为准备期末考而耽误的进度，只要大家不放弃，日后都有机会补回来。但是如果在面对考研这件事上开始出现动摇，那么之后可不见得能够再恢复心态平稳期了。四、考研任重而道远，学会克服困难考研本就是一个艰辛的过程，期间必然会出现各种各样的事情来打扰你的复习，但是只要兵来将挡水来土掩，自己想办法应对，最后都会有好结果的。考研不仅是对知识掌握水平的考验，还有对于大家恒心、毅力、定力的考验，只有合格的人才有上研究生的资格。最后希望在这个期末考时期，2020考研党们都能稳住心态，拿下期末考。等暑期来到时，大家再把落下的进度补上即可。相信一句话“办法总比困难多”，预祝大家期末成功过关，顺利结束本学期生活，为暑期考研复习奠定一个良好的复习心态，大家加油！