考研英语培训机构考研英语

记者 | 查沁君1中国研究生的招生规模持续增长。2020年初，教育部宣布将扩大硕士研究生招生规模，预计同比增加18.9万人。2020研究生招生总量突破100万人，其中，专业硕士研究生招生规模增长显著，2020年专硕招生占比超60%。据教育部统计数据显示，中国2021年考研报名人数已达377万人，较2020年增长10.6%，报考规模呈现明显的逐年攀升态势。其中，山东、四川、广东、浙江等多地考研人数涨幅超过10%。考研规模的持续扩大，为考研培训市场带来发展机会。据易观分析4月10日发布《中国考研培训行业白皮书2021》（下称《白皮书》）显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，同比增长33.3%。预计未来三年仍将保持增长态势。此外，名校研究生推免比例居高不下，往届生也争挤考研“独木桥”。据各院校研究生招生简章计算，武汉大学、南京大学、西安交通大学2020年计划接收推免比例均高达50%。以重点院校为目标的统考生考研压力日益加大。往届生备考人数及占比保持增长，个别院校往届生报考比例已占约六成。双因素推动之下，市场对专业考研辅导及配套服务的需求持续增长。行业巨头与小而美机构并存由于考研热的持续升温，一二级资本市场也对考研培训行业表现出青睐。一级市场方面，资本或押注于新鲜的初创企业，或偏好拥有了体系化的产品与清晰的发展模式的成熟企业。今年2月，由华夏桃李基金孵化的职业教育品牌“橙啦教育”完成6600万元Pre-A轮融资，该机构专注于考研、实用英语、职业成长教育等领域。2020年1月，万学教育获得安达富资本1亿美元D轮融资。二级市场方面，新东方（09901.HK）重返港股，开盘价报1381港元，成为港股市场首支千元股。新东方也在去年拆分大学事业部独立发展，进一步发力考研业务。中公教育（002607.SZ）自上市以来，受益于公考、教师及考研培训业务的快速增长，股价快速上涨，资本市场表现活跃。中国考研培训企业大致可分为四类：线上考研培训品牌、线下考研培训品牌、线上线下融合品牌（online merge offline）、线上与线下业务兼有品牌（online and offline）。其中，以传统面授课程为单一业务模式的多为区域型线下教育品牌，如易研教育、凯程考研等；全国性教培品牌已普遍发展出在线直播与录播课等业务，构成线上线下授课模式兼有的OAO模式，如文都教育。作为老牌传统线下考研培训机构，文都考研在业务开展上多借助加盟方式实现全国范围内扩张；教研方面，文都多以公共课单科名师为核心进行教学课程和教材研发。但由于文都在业务布局上重线下轻线上，因此疫情期间业务受到较大影响。2021年初，原属文都的考研名师纷纷出走，成为新文道考研讲师。新兴互联网考研培训机构以考虫为例，目前已形成公开课+系统班的业务矩阵，范围覆盖英语四六级、考研、公考等。考虫的考研业务以线上轻量级课程为主，师资力量、专业课覆盖有待进一步提升。采用OMO模式的考研培训机构以新东方+新东方在线为例。新东方在线于2005年开始布局考研业务。主要班型包括1V1定制、线上全直播+线下集训、小班面授等。其线上线下的融合主要体现在场景融合、阶段融合。线上场景包括在线课程、题库刷题、背单词等功能，线下场景提供重难点答疑、模拟测试；线上阶段主要指春秋在线授课，解决下沉市场用户无法全程面授的痛点，线下阶段指寒暑假在中心城市进行集中面授或封闭训练。线上K12机构也切入考研培训。2020年10月，跟谁学（NYSE：GSX）宣布业务升级，将旗下K12业务合并至高途课堂，同时整合品牌资源，将加大投入全面聚焦于考研、留学、会计、公考等成人业务。易观分析认为，业务拆分重组、品牌独立后，跟谁学也将复制高途课堂的名师大班模式拓展考研成人业务。就目前来说，跟谁学成人业务岗开始起步，还需在师资、教研、产品服务等方面持续投入和打磨。《白皮书》显示，在品牌认知度方面，新东方考研、中公考研、文都考研分别以56%、36%、34%排名前三。考研用户更加偏好OMO授课模式根据《白皮书》对中国考研培训用户进行的问卷调查，考研培训用户集中在21-24岁，男生占比39%，女生占比61%。考研用户的专业分布上，经济学专业最高达18%、工学占比16%、理学占12%等。考研培训花费集中在3000-10000元，考研成功人群在培训班的花费投入，整体高于考研失败人群。提升学历是考研的主要动因，占比52%。报考瞄准重点院校，多数考生存在跨学校、跨地区报考情况，但对专业选择较为谨慎。《白皮书》显示，用户更加偏好线上与线下结合的OMO授课模式，且英语科目、强化班为培训刚需。时间有限、圈定复习重点和押题是备考生的主要痛点。在考研群体日益扩大的同时，用户需求也在发生快速变化。据易观分析调研问卷显示，21岁及以下的考研用户占比达到42%，“00后”作为互联网原住民正逐渐成为考研主体。B站学习、互联网自习室等新形态的出现，以及罗翔老师的走红都显现出新生代用户在信息接收与获取方式、信息需求程度等方面的个性化。这些需求变化主要体现在以下三个方面：首先，从单纯上课到综合服务需求。考研用户需求范畴不断扩大，过去主要以上课接受辅导为主，但在对考研相关信息的渴求下，用户需要包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务。其次，从大班授课到个性化小班服务需求。过去考研辅导以大班授课为主，当前考研用户对考研辅导需求要求更高，对基于个人特点量身打造的个性化服务需求日益旺盛。第三，用户触达场景多元化，时间前置。在当前用户触媒碎片化背景下，考研企业品牌信息从多渠道同时触达用户，信息繁杂难辨，考研教育机构需要提前布局，传递品牌，在用户心中建立印象，抢占市场。

1.考研有必要报辅导班吗？我觉得要不要报辅导班要看自己的学习能力以及自制力。如果你学习能力够强，制止力够好，那么你可以不用报辅导班，反之，最好还是报个班比较好。2.考研考哪些科目？考研一共考四科:两门公共课（政治，英语）、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。3.考研到底难不难？考研的难度取决于你报考的院校和专业。一般来说报考211，985的热门专业难度比较大，从地区上及报考人数来看，报考经济发达的地区院校难度较大。4.考研从什么时候去准备？一般来说从大四上学期开始你就可以准备了，如果你觉得自己的学习能力较差和之前学习的知识不牢固，你也可以在大三的时候着手去准备。5.考研的科目怎么去复习？数学和英语要最早开始准备，因为数学最拉分，英语要过线。然后专业课要从回归课本开始复习，政治复习时间不用太早，可以放到7，8月份。6.复试的时候老师会不会看重本科院校？一般来说老师是会看你本科院校的，在相同初试和复试成绩下老师可能会优先选择本科院校更好的学生。但是我们也不要气馁，只要认真准备复试，答题的时候要积极自信机会还是相当大的。7.报考专硕还是学硕？一般来说专硕是两年制的，培养的目标是为社会培养优秀的实践操作人才;学硕是三年制的，培养的目标是为国家培养优秀的理论研究型人才。如果你毕业后想直接工作那就选择报考专硕，如果你想自己深造读博就报考学硕。

班班，我现在该不该读外刊呢？小可爱，如果你早几个月问班班，班班会建议你认真读一读外刊，但是如今，对于2022级考研的同学们，班班暂且不建议读外刊，除非自己的英语底子很好，同时专业课压力比较小。公卫研习社公卫研习社今天给大家介绍关于备考考研英语的命题“外刊适合现在的你读吗？”我们先了解一下读外刊的优势：#外刊是一种英文阅读资料，通过日积月累的外刊阅读可以提高英文水平。#外刊是一种新闻材料，顾名思义就是新近发生的事实的报道，是受众欲知、应知的事情，所以阅读外刊能够拓展视野，了解这个世界上正在发生着什么。#外刊是许多英语考试的题源，例如四六级考试，考研英语，catti等，题目多来自于当年的各种外刊文章。考研英语的阅读材料几乎都来自于考试那年1-8月份的外刊，《经济学人》《卫报》《华盛顿邮报》《纽约时报》等都是题源。看到这里，各位小伙伴是不是已经动心去买外刊了，这几点也是各大英语培训机构老师推销的卖点，比如：外刊的考研英语的题源，外刊是最原始的阅读材料等等。但是我们忽略了几个因素：成本因素# 读外刊在备考路上是无效的投入。考研是考试，考查方式是考生解题的能力。这就决定了我们在复习过程中所做的一切工作，都是围绕着训练和提高解题能力这个中心。真题的文本都是从外刊中摘录，但是经过了缩编(每篇400词左右)，确保97%单词落在大纲考查范围以内，而且每篇后面附有4～5道题目。教育部考试中心的英语专家花费一年的时间才最终定稿考研英语的阅读材料，显然它们承载了太多“玄机”，只有把这些玄机(文本中的语言点、题目的命题思路、干扰方法、解答思维、历年真题的重复性)彻底吃透，我们才拿下考研英语。而外刊尽管是真题文本的来源，但是单纯读外刊，我们无法把握考研命题专家的出题意图，更加不会知道他们会选哪篇文章，文章会侧重什么方面；外刊也不会附带习题，对于提高解题能力没有半点帮助，此外，各个辅导机构的老师编写的外刊虽有题目，但是题目设置差强人意，不能达到练习真题的地步。再有外刊往往全文词汇量太大，超出大纲要求；语言考察点杂乱，许多东西不需要我们掌握。所以，对于考生来说，与其读《经济学人》、《时代周刊》等杂志，不如好好把真题钻研透彻。时间因素# 专业课复习强度大，英语复习时间紧张。绝大多数考生花在考研复习上的时间是6～12个月。这段时间，公卫考研的考研科目包括英语一、政治、专业课（流统、三大卫生/毒理）。专业课的特点是知识量很大，需要我们花费较多时间复习。进一步说，英语复习最起码要背单词、熟悉语法、解读长难句、做真题等……那么有多少时间可以读外刊?考研复习，时间是紧张的，任务是繁重的，两线作战(复习与上课)是困难的。要真有那个时间读外刊，还不如多研究几遍真题，再有时间就去看专业课了。考研英语很重要，但重要的不仅仅是英语。专业课同样重要（300分）!把最多的时间分配到最容易得分的科目或最弱势的科目上，是最高效的复习策略!综上考虑，就可以得到结论：剩下的8个月时间里，没有过多的精力消化外刊。但是如果同学的英语底子非常好，在完成单词长难句和阅读理解外仍然学有余力的情况下，可以加入一定的外刊阅读，这一点最好和班班进行沟通哦，英语固然重要，但是要知道我们的专业课是300分呢。公卫研习社

以下原文均为笔者根据心路历程原创，码字不易，禁止抄袭洗稿。很开心，今年我规划的考研学生，60%都进复试了，在接到他们报喜的同时，我也收到了大量即将考研的学生咨询-“到底应不应该报考研辅导班”。我想这也是大部分考研的学生面临的困惑，一方面怕上考研辅导班，没学到什么，浪费时间不说，还浪费父母辛苦钱，赔了夫人又折兵；可是不上辅导班吧，又能收到大量考研辅导班的狂轰乱炸，心慌焦虑，怕没上辅导班错失了备考的黄金秘籍，白学一年，得不偿失。那么作为又考过研，又考过博，关键还懂得升学规划，并且在这个领域深耕了15年的过来人，我先说说自己的经历，那就是我考北大硕士研究生的时候，报了辅导班，但是后来又退费了。考社科院博士的时候，也报了辅导班，但是觉得我报班的选择是正确的。所以今天我就结合着自己的经历，给大家分享点干货，到底报不报考研辅导班？如果你觉得有用，必须帮赵益老师点个赞，让我有信心继续分享更多干货。首先报不报辅导班不是所有学生都一样的，一定要因人而异，以下情况我特别建议报“考研辅导班”，不属于以下情况的考生，你们完全可以自学哦：像我一样自学能力差的：虽然我上进心极强，但是我是橙色性格的人（这是用我研发的“ZCPS职业倾向系统”测评得出的，准确率很高，还能测评出来未来的职业潜质，这里先不说它，感兴趣的你可以搜我之前关于讲ZCPS测评的文章）。橙色性格的人最大特点就是特别容易追求快乐，一定会学学玩，玩玩学，想方设法让自己不那么累。（很讨厌自己这方面的性格，但是真的没办法，江山易改本性难移啊。）而且还容易三分钟热度，坐不住板凳。可是橙色性格的人适应性很强，模仿力超强，而且愿意竞争和攀比，有不服输的精神。所以我自学效率很差，很可能学一上午，一会干点这，一会干点那，专注不起来，效率低。我特别需要有老师带，我就不容易溜号，而且必须有学习环境，我看别人学，我就想跟他们比，带动自己。所以我考北大的时候，就报了北京的一个辅导班。（但是为啥后来又退费了呢，是因为我上了两次课后，感觉他们辅导考普通学校研究生的学生还行，可是当时我考的是北大光华，他们没什么经验，感觉他们讲的东西太浅了。而且我是外地考生，还要在北京租房子，算来算去不划算，就退费了，回家自学的。）所以你要是和我差不多性格的考生，我真心建议你报班，一起学，效率会很高的。你还能看见别人是啥学习状态，知道自己和人家的差距。像我一样跨专业的考生：本人本科是一个双非学校英语专业毕业的，当时是工作后才考研的。之所以工作后考，是因为受到了一位本科学姐的刺激。她竟然工作两年后，考研上了北大哲学专业。听她跟我分享后，感觉她复习得很轻松。因为我俩大学时候关系超级好，她就给我分享了很多她在北大的收获。我前面说了嘛，我是一个爱竞争的人，我就想，我大学的时候一直都是学校的佼佼者，各方面也比这个学姐强，之所以考到这个双非学校，是因为当年我高中的时候文理选错了，这也是我一辈子的遗憾。那么她都能考上北大，我差啥考不上。所以，就报了北大光华管理学院。事实上，我超级感谢我本科的专业，就是因为我本科学的是英语专业，而且我大学期间本专业学得也特别好。所以在考研时候，英语帮我加了不少分。而且考研英语，我是裸考的，就是备考期间做了两套真题卷，做完后和答案对了，基本没怎么错。所以后来都把学英语的时间都用来学我大学没学过的数学了。好在我考的管理类，数学简单，而且不光考理论，很多都是灵活的题，所以对于已经在职场中打拼过、也有管理经验的我，才能一次考上。同理可得：如果你也是跨专业的考生，我很建议你报个考研辅导班，找老师学学专业课，对你会很有帮助。我学的管理还好，你要是跨考个别的理论性强的，没有别人帮你总结，你会很懵的。像我一样特别愿意受到关注，才能找到内动力的人。 不怕你笑话，不知道有没有和我一样的人，就是特别愿意在人前学习。比如考研期间，我去美甲，我偏一边美甲一边拿出来单词本背单词，当看到周围人像瞅另类一样看我，我没觉得不好意思，反而觉得很自豪，很与众不同。（PS：如果有和我这点一样的，烦请在下方评论给我发个表情，我就懂了还有多少人跟我是同盟，嘿嘿。）所以如果你和我一样，那么报班学，就会得到比自学多很多的关注，比如授课老师表扬你啊，周围的教务老师表扬你啊，不如你的学友表扬你啊，你会更有内动力去做好，学认真学。像我一样不差钱的人。（当然这个不差钱是跟应届穷苦学生比，跟人家马某等大人物比，我只能算个乞丐。）这条很好理解，如果你报个辅导班花的那几万块钱，在你家只是小钱，那么“花钱”还是能“消灾”的。至少你心里会隐隐觉得，我钱花了，我不能白瞎啊。因为我当年是已经工作了才考研的，而且我是自己开教育咨询企业，口碑在当地很好，挣了点钱。所以当时一寻思考研，就报辅导班了。像我一样备考时间不那么多的人。这一点太重要了。就像我考博中国社会科学院大学的时候。当时导师告诉我们那届报他的学生，他今年很可能没有招生名额。所以后来，我们报他那批学生都基本不复习了，寻思养好体力，来年再战。结果1月份出简章，这个导师竟然有名额了，当时我们就着急了，1月出简章，3月底考试，这是个什么过程，这是个玩命的过程。我博士也是跨专业，而且我还没有那么多复习时间。另外懂点的网友都可以上网查查，社科院考博英语是全中国最难的，是的，没有比它再难的了。我觉得自己英语很好，但是第一次看社科院考博英语真题阅读的时候，直接颠覆了我的三观。因为阅读里每句话我都能翻译出来，但是就是理解不上去内容说的是啥。（算了，我猜你们看到这里，一定想知道是啥样的题，对吧？嘻嘻，为了满足你们的好奇心，我还是把当时那篇阅读发上来一段简单部分吧，看看哪位侠士能看懂。）所以为了能赢在效率上，我花高价找了两位专门教GRE的英语老师，每天轮流一对一给我补课，那钱花得，想想都心疼，但是对我自己的英语能力提升真的快啊。所以特别建议备考时间不多的考生，提升效率就尤为关键。有老师带，会大大提升学习主动性和能力的。我当年第一眼看到的阅读部分章节今天就给大家总结到这里，不知道对你们是否有帮助，有任何不理解的可以在下方评论，我会尽量抽时间回答你的问题哦，爱你们，么么哒。

来源：新浪证券研究生教育肩负着国家高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。当前，新的时代背景和发展任务对研究生的选拔与培养提出了更高要求。为助力研究生培训教育改革与发展，新东方教育科技集团携手易观分析，发布考研培训行业研究报告，对中国考研培训行业进行全面分析和洞察，并从2022年考情分析和备考策略两大维度入手，深度剖析考研趋势和原理，推出《2022中国大学生考研白皮书》，为备考学子保驾护航。4月10日，新东方《2022中国大学生考研白皮书》发布会在京举行。新东方教育科技集团董事长俞敏洪出席发布会并面向现场700余大学生发表励志演讲，新东方教育科技集团副总裁、新东方大学事业部总经理许顺康、易观分析总裁刘怡对白皮书进行了深入解读，新东方教育科技集团资深考研教师王江涛分享了考研备考攻略。本场发布会从考研趋势到备考指导，再到个人成长与发展规划，多维度为大学生指点迷津。（新东方《2022中国大学生考研白皮书》发布会）研究生学历成求职“硬通货”，多因素驱动考研热2021年，中国考研报名人数达377万人，较2020年增长10.6%，自2016年以来考研报名人数逐年攀升，“考研热”备受关注。为了帮助考研学子更准确地把握趋势、科学备考，新东方自2017年首次发布《中国大学生考研白皮书》以来，已连续发布四年，凭借大数据优势和教学教研积淀，呈现考研发展历程、方向趋势及备考经验，为考生指点航向，在大学生中产生良好反响。（《2022中国大学生考研白皮书》）最新发布的《2022中国大学生考研白皮书》有两大亮点。首先，由一本增至三本，内容更加丰富详实。其中重新编排的《考纲篇》汇集了过去几年的考研真题解析，从各科目考情分析到备考策略，为考生提供详细指导；《考研志》则通过全国26个城市考研成功学子的经验和心得分享，解答考研学子最关心的话题，并给予其精神的鼓舞。值得注意的是，今年新东方首次联合第三方大数据分析机构易观分析，发布《中国考研培训行业白皮书2021》，从行业发展现状、行业竞争格局、行业用户洞察以及行业发展趋势四个层面对中国考研培训行业进行了全面的分析和洞察。该报告历时94天完成，调研样本覆盖全国25个城市，力图呈现中国考研行业的真实图景，为学生和从业者提供更加客观权威的数据参考。（易观分析总裁刘怡解读考研趋势）4月10日，易观分析总裁刘怡莅临发布会，就考研热的背景、考研培训行业的现状及发展趋势进行了专业解读。刘怡表示，考研人数的逐年攀升，是政策、经济、社会、技术等因素共同驱动的结果。一方面，中国经济发展模式的切换引发人才需求变化，叠加疫情后经济放缓，导致企业招聘规模缩减，对人才的复合能力要求越来越高。另一方面，“灵活用工”的迅速发展，使得个体和组织的关系发生变化，人才的高频流动意味着口碑等软实力的效力减弱，简历上的“硬通货”背书愈发重要，而研究生学历就是其中之一。政策方面，研究生招生规模连续扩大且结构不断优化，带来了更多机会，2020年招生突破100万人，其中专业硕士招生占比超60%。而企事业单位对学历要求的提升和研究生学历的薪资优势，也令研究生学历备受追捧。易观分析预测，在上述因素驱动下，未来研究生报考人数还将继续保持增长。往届生占半数，“三跨”生占比高，考研难度加大新的经济社会背景下，考研人群特性、院校选择有哪些新趋势？考生的需求有哪些变化？新东方教育科技集团副总裁、新东方大学事业部总经理许顺康，结合白皮书进行了深入解读。（新东方教育科技集团副总裁、新东方大学事业部总经理许顺康进行主题分享）许顺康表示，近年来考研人群有两个特征值得关注。一是往届生占比持续提升。2020年往届生占研究生报名总人数的比例高达49.1%，部分院校往届生报考比例约六成，而往届生群体普遍缺乏学习资源与备考环境，另外，重点院校研究生推免比例居高不下，导致以重点院校为目标的考生面临更为激烈的竞争；二是“三跨生”占比较高。跨专业、跨学校、跨地区报考考生占比分别为48%、78%、63%，这部分学生不仅需要专业的学科知识辅导，更需要系统的规划和方向指引。（摘自《中国考研培训行业白皮书2021》）随着在线学习方式融入新生代学生人群，学习场景正在发生改变，而疫情进一步改变了学生的备考习惯。《中国考研培训行业白皮书2021》显示，在考研培训授课方式上，用户更加偏好OMO授课模式。易观认为该模式能够融合线上线下教培优势，形成完整的备考链路，带来更好的用户体验和学习效果。据此判断，线上线下融合发展，将成为考研培训行业主流。《中国考研培训行业白皮书2021》还显示，21至24岁的青年是考研大军的绝对主力，随着00后作为互联网原住民逐渐成为考研主体，学生考研需求更加复杂多元，从以上课接受辅导为主，变为包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务，信息接收与获取方式也呈现个性化趋势。许顺康表示，为满足考研群体不断变化的需求，近年来，新东方深耕一站式服务与OMO模式，通过产品与模式的升级，不断提升考研培训的体验和效果。一方面，在英语优势科目的基础上，实现考研培训全学科均衡发展，并基于技术手段和大数据积累，为学生指导考研目标制定和各阶段复习计划，制定个性化考研方案，力求提升学生备考效率。另一方面，发力OMO模式，将线上线下资源全面打通和复用，实现全场景、全阶段的高效融合。如线上可以满足学生在线课程、题库刷题、背单词等高频需求，而线下则提供重难点答疑、模拟测试，保障学习氛围及效果。目前新东方考研已形成较为成熟的线上线下产品体系：通过考研无忧计划、考研集训营、考研全科课程等产品矩阵，以及“新东方考研APP”、“新东方在线APP”等在线工具，搭建起一站式学习平台，为学生提供便捷高效的学习体验。据悉，2020年新东方考研服务学员数量超40万人次，位居行业头部地位。除考研外，新东方的教学与服务已覆盖四六级、托福、雅思、GRE、GMAT等国内外升学考试，以及教师资格证考试、财会考试等职业考试，针对学生从大一到大四的多元化学习需求，提供全周期一站式解决方案。（新东方资深教师王江涛讲授考研英语备考攻略）发布会上，新东方资深教师王江涛分享了2022考研英语高分攻略，即攻克词汇、精研真题、适当模考，他分别就三方面为考研学子详细答疑解惑，并以三位学生“逆袭”名校的故事，鼓舞大学生逐梦前行，风趣、励志的演讲博得阵阵掌声。新东方关注大学生学习，更致力于其终身成长（新东方教育科技集团董事长俞敏洪带来励志演讲）作为大学生的“老朋友”，新东方教育科技集团董事长俞敏洪再次登台开讲，为考生注入信心与力量。俞敏洪表示，人生的两个要素，第一是抓住当下，第二是关注未来，而设定目标便是连接当下与未来的重要方式。对大学生来说，考研便是一个“务实”的目标，能够引领其迈上更高的台阶。“不过，上不上研究生，不能决定人生的河流能流多远，想爬的山能爬多高，因为我们处在一个变动的、开放的、有着无限可能性的社会。”在充满机遇的时代，最重要的是拥有奋斗的动力和奋斗的精神，他勉励学生塑造专注、大气、乐观、向上的素质和品格，并养成自律的习惯，用奋斗实现理想。正如俞敏洪所言，大学不仅是求学的黄金时期，更是锤炼职业竞争力、塑造人品人格的关键阶段。为了更好地满足学生的学习与发展需求，新东方整合优质资源，在2020年5月成立了大学生学习与发展中心，在提供升学、求职类教学服务的同时，更关注大学生的自我成长与发展，不仅通过专业的职业规划和职业测评、丰富的实习产品和就业指导，帮助大学生找准自己的职业定位、提高未来的职业竞争力，更通过公益活动、主题讲座，引领大学生在学好知识、增长才干的同时，树立积极向上的人生观、价值观，形成受益一生的精神和品质。事实上，新东方始终将提升青年的精神力视为己任，并付出坚实行动，如连续16年开展“梦想之旅”系列活动，俞敏洪率领团队以边走边演讲的形式，把励志火种洒向全国；先后出资1亿元，已连续13年在全国寻访“中国大学生自强之星”，激励大学生自立自强；连续7年发起“百日行动派”，带领学生在一点一滴的坚持中成就更好的自己。今后，这些活动还将以创新的方式深入开展。目前，新东方已在全国27个城市建立了118个大学生学习与发展中心。未来，新东方大学生学习与发展中心将坚持践行新东方“终身学习、全球视野、独立人格、社会责任”的核心教育理念，继续完善教学产品和教学模式，助力大学生成为志存高远、脚踏实地、具备全球视野与国际竞争力的优秀人才，为中国的创新发展贡献力量。

来源：21世纪经济报道“我到了现在这个年龄，这应该是我职业生涯的最后一站了，我希望在退休之前把文都教育带上市。”年已60岁的文都教育CEO严旋说。文都教育是国内考研培训行业的头部公司，2016年7月曾挂牌新三板，但很快第二年便摘牌。2019年8月，知名私募基金安博凯基金入股文都教育，并成为控股股东。据报道，这是2019年教育界最大的一笔融资。对于安博凯和文都教育来说，它们赶上了考研培训行业最好的时代。2019年，全国考研报名人数同比增长21.8%，是近年来的最快增速。此后，考研报名人数保持上扬，2021年已达377万人。易观分析近日发布的《中国考研培训行业白皮书2021》(下称《白皮书》)显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，预计三年后将达到200亿元。文都教育却在最好的时代突然“遇坎”。2021年初，联合创始人冯小平“出局”，多位考研名师出走，甚至谣传称文都教育被“掏空”。如今，联合创始人离去造成的影响正在消散，摆在文都教育面前的是如何在快速发展的行业里实现战略转型，如何通过OMO的产品转型，撬动公司运营模式及市场布局转型，从而在升级换代的考研培训市场继续领跑。联合创始人“出局”风波文都教育集团成立于2005年，但涉足考研行业已有20余年历史，其业务范围覆盖考研、四六级、公考、教师资格证考试等，其中考研是核心业务。作为国内最早一批考研培训机构，文都教育成立时间仅比新东方晚3年，但考研业务规模超过新东方。官方数据显示，文都考研累计培训学员1000多万人次，而新东方仅为500多万人次。2019年8月，文都教育获得安博凯基金的融资。“安博凯是北亚最大的私募股权投资基金之一，有超过220亿美金的资产规模，业务聚焦于中国、韩国、日本等市场。”严旋告诉21世纪经济报道记者。他担任安博凯基金运营合伙人，在加入文都教育前，曾担任微软公司全球副总裁、尼尔森大中国区总裁。资本进入近两年后，联合创始人、前总裁冯小平的离职引发多方关注。据报道，冯小平逐渐丧失话语权，工作推动极为困难。后期，冯小平认为，管理层的错误决策越来越多，留下一句“管理理念不同，办学理念相左”，转身离去。对此，文都教育方面表示，冯小平的离职是其个人违规造成的。事实上，2019年12月，一家名为新文达的K12培训机构成立，冯小平为实际控制人和法定代表人。“安博凯收购文都教育，是希望在考研培训的细分行业里做大做强，不会进入K12培训这个‘红海’行业，但也没限制冯小平进入K12培训。”严旋说。只不过，冯小平的K12业务遭遇亏损，导致冯小平在未向董事会披露的情况下，对外抵押了其持有的文都教育股权，但却无力偿还借款，导致这些股权面临易主风险。文都教育表示，安博凯因此从第三方收购了这些被质押的股权，冯小平得以偿债，但被要求辞去文都教育法定代表人以及总裁的职务。今年初，一家名为新文道的考研培训机构亮相，原文都教育多位考研名师加盟新文道，一同加盟的还有原文都教育几十家加盟商。值得推敲的“去名师化”新文道的出现，让文都在2021年开年遭受了一次意外狙击。而这恰恰发生在考研培训市场最好的时代。近年来，全国考研报名和录取人数持续增长。2020年全国研究生招生人数已超过110万人，报名人数则达到341万人。随着保研人数、往届考生人数不断增加，考研竞争日益激烈，这意味着考研培训的参培率或将继续提升，行业面临利好。易观分析近日发布的《中国考研培训行业白皮书2021》显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，预计2023年将超200亿元。文都教育是考研培训行业的头部机构。据介绍，目前文都教育覆盖全国23个省份近150个城市，开设1000多个教学网点，累计录制各类教学视频课程200多万课时，累计培训学员1000多万人次。文都教育作为最早一批考研培训机构之一，曾形塑了这个行业的商业模式。《白皮书》也指出，文都教育在业务开展上多借助加盟的方式实现全国范围内的扩张；在教研方面，多以公共课单科名师为核心进行教学课程和教材研发。但文都教育在今年初遭遇的危机，恰恰凸显在了加盟商和名师的出走上。今年1月，何凯文、汤家凤、蒋中挺、万磊、余丙森、吴扶剑等多位文都考研名师宣布加入新文道。这曾被解读为是文都教育“去名师化”的结果。事实上，“去名师化”在考研培训行业是一个经不住推敲的概念。考研英语名师何凯文曾对媒体表示，文都教育2019年引入资本后开始大举去名师化，“文都要打造流水线上的老师”。但现任文都教育总校长王选民表示，“公司从来没有推行过‘去名师化’，我们其实又请了一批名师过来上课，如果我们真的要‘去名师化’，就没必要再去请名师。”何凯文也曾在2018年演讲时表示，机构并不需要担心IP名师出走，IP名师和机构之间也会找到共同的合作点。“去名师化”的深层逻辑其实是教师专职化。在考研培训行业，由于单个机构的规模有限，线下授课的班容量有限，名师长期处于社会化状态，与多个机构同时合作。比如，何凯文目前担任新文道总裁，但同时也在跟谁学等平台授课。即使是文都教育这样的强势机构，此前与名师的关系也大多是独家合作，而非全职雇佣。但当机构规模壮大后，单靠数量有限的名师难以保证整体教学质量，亦无助于进一步扩大市场。只有实现教师的专职化，才能保证教师水平的标准化。以新东方为例，其考研业务专职教师人数已超过1500人，在行业内领先。“文都教育旗下老师和学管师合计有千余人，以往，名师的价值主要体现在教学环节，但现在学生需要的是一个综合性的服务场景，头部机构都在加强教研、技术研发等方面的投入。”王选民告诉21世纪经济报道记者。据介绍，在文都考研课程中，除了授课教师，至少会涉及5名不同职能的老师，包括助教、学管师、班主任等，分别负责制定学习计划、考核、答疑、督学等。这些老师由文都教学研究院引进、培养。直营化是行业升级必需与并不符实的“去名师化”不同，文都教育确实在推进“去加盟化”，并已初步达成阶段性目标。王选民告诉21世纪经济报道记者，文都从2005年就开始推进加盟转直营，到2020年时文都教育的加盟商已经只剩下之前的六分之一。今年初，其中的约一半转投新文道，剩下的一半则转为文都教育的代理商，代理图书、网课等销售。截至目前，线下教学任务已经由1000多个教学网点承担。文都教育曾是考研培训行业加盟制的代表，最多时全国有近千家加盟商。这是因为，当时文都教育的主流产品是“光盘班”，也就是学生在校区看光盘录播课学习。对于加盟商来说，只需要购买光盘和招生，不需要自己的师资和教研。但此后，“光盘班”被面授小班模式所取代，进而更迭为现在的OMO模式，这都需要校区具备师资和服务能力。“考研培训行业的师资门槛较高，在低线级城市，加盟商没有能力，或者不愿意配置高水平师资，这就要求必须采取直营模式。”王选民说。OMO已成为考研培训的最新潮流，一方面由于疫情的倒逼，另一方面由于用户的需求。上述《白皮书》显示，“00后”作为互联网原住民正逐渐成为考研主体。B站学习、互联网自习室等新形态的出现，都显现出新生代用户在信息接收与获取方式等方面的个性化。考研用户需求范畴不断扩大，过去主要以上课接受辅导为主，但在对考研相关信息的渴求下，用户需要包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务。OMO模式可以有效满足用户的新需求。新东方2020年5月成立了大学生学习与发展中心，整合了线下考研培训业务和新东方在线的考研业务。文都教育也在今年3月推出2022考研慧学课程，采取“春秋直播讲解+暑期线下面授”的辅导模式。答疑、练习、笔记管理、作业批改、心理疏导等服务也可借助线上社群完成。OMO模式也可丰富机构和用户之间的双方选择。王选民说：“很多学员在面对培训机构时，接触的信息不够全面，有可能错失了最符合的产品。OMO对集团内的各类资源进行整合，有利于帮助学员选择最有效的培训产品。”文都教育曾在新三板挂牌，财报显示，2016年文都教育营业收入3.9亿元，归母净利润1143万元。摘牌后，文都教育再未披露过业绩。王选民告诉记者，实际上，此后几年文都教育保持了约50%的年均增长。“考研培训市场仍是一个比较分散、零碎的市场，文都教育在这个市场里做到了龙头老大的地位，但我们还有机会去变得更大。我们认为30%-50%的增长是稳健且可实现的。”严旋告诉21世纪经济报道记者。上市仍是文都教育的既定目标。中公教育借壳上市以来股价一直平稳，市值已超过2000亿元。今年1月，IT培训机构传智教育在中小板上市，成为国内首家IPO的教育公司。这些迹象都表明，考研培训行业正迎来最好的时代，但文都教育也正在发力，希望迅速“过坎”，跑赢行业红利期。

来一波超级完整版的考研常识+考研流程，希望对你有帮助~考研常识，这是考研的前提 整理了10个考研基本常识，把这些问题搞清楚，能帮助你确定考研目标~1、学硕or专硕，如何选择？学制：2017年教育部改革，对于大部分高校都实行学硕专硕都为3年制。培养目标：专硕是为了实践而生，每个专硕学生在读期间必须有超过半年的实习经历，这是教育部明文规定的。而学硕更多是在学术上有所研究与突破。说白了就是专硕注重实践，学硕重要理论。考试难度：专硕是考数二、英二，而学硕是考数一、英一。上学硕要比上专硕难一些。学费：一般来说是专硕的学费是比学硕的学费贵的。调剂：学硕可以向专硕调剂，但是专硕不能向学硕调剂。读博：学硕可以直博、硕博连读，专硕通常是通过考博。如何选：如果你想就业，那么选择专硕->就业；如果你想做学术，那么选择学硕->读博->出国/留校/进研究所。注意：也不是说学硕不能就业，专硕不能考博，只是一个倾向。2、全日制or非全日制？全日制和非全日制的进（录取要求、分数、复试）和出（毕业要求）是一样的；全日制有奖学金，非全日制没有奖学金；全日制工作日集中上课，非全日制可以选择周末上课；全日制基本有宿舍，非全日制基本没宿舍；全日制调档案，非全日制基本不调档案；全日制都有派遣证，非全日制可能没有派遣证（没有派遣证很难参加校招）；全日制学费8000左右，非全日制学费1-10万不等；综上所述，如果你没有工作，请毫无犹豫选择全日制，如果你是有工作的，可以选择非全日制。有工作->非全日制/全日制没有工作->全日制注意：这里的区别都是一般情况，也有的学校全日制和非全一起上课，一起交作业，没啥区别，具体可以看学校的官网的招生简章。3、考研的考试方式是什么？初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。联合考试在特定学科（类别）、专业（领域）进行，部分或全部考试科目联合或统一命题。单独考试由具有单独考试资格的招生单位进行，考生须符合特定报名条件，考试科目由招生单位单独命题或选用全国统考试题。推荐免试是指依据国家有关政策，对部分高等学校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生，及其他符合相关规定的考生，经确认其免初试资格，由招生单位直接进行复试考核的选拔方式。注意：我们中的大部分人参加的是全国统一考试。4、考研考什么？初试与复试是什么意思？考研考4门课，部分考2门或者5门课，因专业学校不同而不同公共课：政治、英语1/英语2业务课一：数学或专业基础业务课二(分为13大门类)：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学……这里，公共课是指由教育部统一命题，大部分专业都需要考的科目，全国都是一样的，一般开说如果业务课一是数学的，也是由教育部统一命题的，所以公共课有：政治、英语、数学三门。专业课分为教育部命题的统考卷和学校自主命题的自主命题卷，一般由学校自己选择使用哪种，比如计算机专业的教育部统考卷称之为408，而浙江大学采用408，复旦大学计算机则自主命题。考研又分为初试和复试，初试决定你能不能进入复试，复试决定你能不能被录取，同时通过初试和复试才可以被录取。5、考研有哪些公共课？是怎样的形式？考研公共课包括：政治、英语、数学三门课，下面我们依次介绍一下这三门课程：政治:马原24分；毛中特30分；史纲14分；思修法基16分；当代16分。英语:英语一：完形10分；阅读A节40分;阅读B节(即新题型)10分；翻译10分；小作文10分；大作文20分。英语二：完形10分;阅读A节40分;阅读B节(即新题型)10分;翻译15分;小作文10分;大作文15分。数学:理工类专业考数一、数二，经济类专业考数三。数一：高数56%、线代22%、概率统计22%;数二：高数78%、线代22%、不考概率统计;数三：高数56%、线代22%、概率统计22%。6、考研的专业课是怎样的？考研专业课因你的报考院校的不同而不同，分为自主命题和全国统考卷，至于是那种形式，完全取决于院校了。比如你考计算机专业，那么你考北京大学和清华大学的专业课是不一样的，试卷也是不一样的，可能北大专业课考3门，清华则考6门。再比如你考浙江大学的计算机，那么和上海交通大学的计算机是一样的，因为他们都采用全国统考的408。这个等大家确定好院校之后在开始纠结，现在先准备好必考的公共课，因为公共课不论你考那个院校，基本上都是一样的，至少基础阶段可以做到一样。7、复试线（校线、院线、专业线）与国家线是什么意思？首先，这两条线都是作用于你初试成绩的线，就想高考的本科线。复试线：每个院校在初试结束后，34所自主划线的学校可以再出国家线之前自己先出一条校线，然后每个学院在划自己的院线或者专业线。一般来说，专业线>院线>校线（自主划线）>国家线。当自主划线低于国家线时候，则校线采用国家线。例如，复旦大学（自主划线）的工科线是300分、工程类线是250分，则计算机学院的计算机科学与技术专业（工科）最低划线要300分，最高500分，按照报录情况划线。而计算机技术（工程类）最低要250分，最高500分。但是如果国家线出来了，国家工科线260分、工程线265分，那么自主划线的250分就要改为265分了，但是工科线不用变，这就是国家线的第一个作用。第二个作用适用于调剂，国家线分为A、B两个区，A区一般会比B区高5分，A区是指例如北京、山东等地区，B区指甘肃、云南等地区，你报考北京市等地区的高校就看A区线，云南等地区的高校就看B区线。注意不是看你本科院校在A、B区，而是看你报考院校在哪个区。A类考生指的是报考一区的考生；B类考生指的是报考二区的考生。一区：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21省(直辖市)4、二区：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10省(自治区)对于调剂如果过了目标院校的院线/专业线，恭喜你，请准备复试；如果没过目标院校的院线/专业线，但是过了校线，那么可以选择校内调剂；如果没过校线，但是过了A区国家线，那么可以选择全国地区你达到要求的院校调剂；如果过了B区国家线，没过A区国家线，那么你只能选择在B区院校调剂；8、考研怎么报名？预报名是什么？现场确认是什么？考研报名分为预报名和正式报名预报名（9月）是在正式报名之前的初次报名。预报名只针对应届毕业生，也就是说只有应届想考研的学生才能参加预报名。预报名和正式报名都是一样的，主要是为了给正式报名分流。预报名成功后，如果对自己的信息没有想要修改的地方，就不需要正式报名了，因为正式报名（10月）和预报名都是有效的。如果应届毕业生在错过了预报名的时间，在正式报名的时间申请报名也是可以的，只要在报名时间截止前报名成功就行。现场确认（11月）是考研报名必需的一个环节，不是网上报名过后就完成了考研报名，网报之后还需要到报考点进行现场确认才视作完成了考研报名，如果考生不去现场确认则无法参加研究生考试。现场确认主要就是要考生在规定时间到规定报考点去进行现场确认，主要是确认自己的报考信息，没有缴费的考生要现场缴纳报名费，再采集个人电子图像等信息。现场确认非常重要，一旦考生发现自己的报考信息有错误的地方可以及时在现场确认时联系修改。还有之前网报时学籍证明未通过的考生，在现场确认时可以提交证明材料进行再次验证。注意：如果报考点要求在网上进行缴费，就一定要在网上交，这种一般都不接受现场缴费，不交的话就不能参加考试。9、什么是定向研究生和非定向研究生？非定向研究生：在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。定向培养研究生：在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。10专科生考研常见问题（1）.以同等学力报考是什么意思?专科毕业两年及以上(截至录取当年9月1日)就拥有与大学本科毕业生同等的学习能力，简称同等学力。注意：本科结业生也需要按照同等学力身份报考。（2）.专科毕业后几年可以考研？一般专业，专科毕业2年即可考，这里说的2年值得是录取前毕业达到2年即可。比如一位大专学生2019年7月毕业，那么截至2021年9月1日，他/她是毕业满两年的。所以，这位考生是可以在2020年10月报考，在2020年12月参加2021考研的初试。注意：部分管理类专硕需要本科毕业3年专科毕业5年才能报考。（3）.自考本科算不算同等学力?不算。按教育部规定，自考本科跟普通统招本科报考资格是一样的。不过一般比较好的学校都对这方面有严格的要求，这就需要你具体地了解你所要报考学校的招生要求。（4）.专科生考研是否有额外的考试科目?是的，部分院校复试时会加试该校该专业的核心课程，但初试是同其他类别的考生考一样的科目。（5）.同等学力考研可以调剂吗?可以的。虽然很多学校不接收同等学力的考生调剂，但也有一些学校招收。如果决意读研，可以多主动去联系一下同类学校。考研流程第一步：确定考研目标（大三下学期之前）1专业要么考本专业，要么跨专业。选专业的时候可以按照自己的喜好选，也不用想个具体的，有大致方向就可以。然后在研招网的专业目录上搜大方向，下面会有细分的专业方向，和开设的学校。如果跨专业，文科类的相对好考，背记内容比较多；艺术类的也相对好考，但是有些艺术类的要实践作品，搞不到的话也不要尝试；管理类，法学都是跨考大热门。2学校确定专业后先查开设这些专业的学校，把这些学校按照985，211，普一分类明确自己最在意的3个因素，比如专业排名，所在城市，学校层次或者其他，然后一一筛选符合条件的院校。最后留下的学校里，查一下报录比，保研率，有没有录取潜规则，专业课真题风格是啥样，最终确定自己的目标院校。比如有些学校报录比1:25，这就太恐怖了，会很难考；有些学校看似招的多，三分之二是保研名额，那留给统招的也没多少；还有的学校专业课出题方式很灵活，那就不太好准备。反正根据自己的情况去选比较好。第二步：准备复习资料（大三下学期3月）公共课其实很好找，我就说一些自己用过的，在某宝就能买到英语：考研英语题难，所以基础弱的话就用英一《考研真相》英二《考研圣经》这种讲解超级详细的真题书 每个句子都有图解的语法分析适合基础不好没过六级的小伙伴其他的真题书只讲几个长难句，没有这个详细政治：肖秀荣《精讲精练》《1000题》《肖八》《肖四》押题很准！！！徐涛的视频课，比较有意思，高中理科，或者备考时间不足建议一边听课一边看肖秀荣的书。专业课就比较难搞了，得花点心思1、参考书：当当或者二手教材网学校官网会公布参考书，书名都有了，直接在网上搜就好了。因为有些书新书的版次可能跟学校给的对不上，那就可以去二手教材网购买。2、复习笔记：学长学姐处笔记只能要上届学长学姐用过的，学校的论坛贴吧，考研帮app都有很多求资料卖资料的帖子，多找几个。买的时候先让拍视频，说明里面都有什么，手写的还是打印的，尽量先交定金，如果是闲鱼平台就在平台交易，不要私下买。交钱进群的专业课资料的基本都是骗子。有电子版就买电子版，相对便宜些，就算上当损失也小。3、历年真题：学长学姐；培训机构问学长学姐买的话跟之前一样，问清楚。一定要问有没有答案。培训机构可以在微信公众号都专业大类，会有很多相关的账号，有些是分享信息的公众号，有些是辅导班，这种整理的真题都比较全，而且有答案。第三步：制定全年备考计划大致说下我当时的一个安排，你可以参考3月-6月 基础阶段复习英语：①背单词，考纲单词背1-2遍②补语法，弄懂基本的语法规则，学会分析句子的方法专业课：参考书看完一遍，并且整理知识点框架7月-8月 强化阶段复习英语：①背单词，考纲单词背完1遍②做真题阅读，除近3年的都做一遍专业课：参考书看完第二遍，整理复习笔记政治：《精讲精练》+《1000题》过完第一遍9月-10月 冲刺阶段复习英语：①背单词，可以只背频考词或者真题里经常出现的词②真题阅读做2遍专业课：①参考书看第三遍，细化笔记，并背诵②做历年真题政治：肖秀荣《1000题》做完2遍11月-12月 考前决胜！英语：①复习阅读以外的其他题型，重点是作文②真题模拟考试专业课：做历年真题；背记各种知识点政治：各种模拟卷做一遍；大题背诵

图片来源@视觉中国文丨互联网指北，作者丨彭美云，编辑丨大浅 从2月24号开始，2020年的考研成绩开始陆续公布。与此同时，“考研”相关话题也开始逐渐成为社交网络的最新热搜，在广大学子、家长、学校们的推动下，裹挟着学历焦虑、就业焦虑等标签成为当下网友们最热衷的话题。不过在真正的“考研圈”里，高昂的讨论热情实际上从今年一月就已经提前迎来了高潮：1月19日前后，一篇名为《何凯文不能引领考研教培行业·上》的文章在由考研培训名师任燕翔的微博发出。文章中，任燕翔细数另一位著名的网红考研名师何凯文私德败坏、学历造假；为虚假流量胁迫老师，绑架地方文都、欺骗学生；偷梁换柱，用压榨文都教育来建立自己的新文道等等罪状。两天后的1月21日，任燕翔再次发出文章《何凯文不能引领考研教培行业（下）》。和上一次有许多实质性爆料不同，在这篇文章中，任燕翔对上一篇爆料的行为进行了更多的“原因解释”，将对“何凯文”的抨击定性为了“价值观之争”。(在文末任燕翔强调“没必要用人格和自尊来换钱”)这并不是一场简单的“同行莫入、面斥不雅”式的“行业内斗”。在对围观路人科普时，有人曾经对“何凯文”、“任燕翔”这两个名字在考研圈中的地位进行过这样的形容，认为作为前同事的两个人是实打实的“圈内顶流”——在微博上，何凯文拥有972万粉丝，任燕翔拥有171万粉丝，他们都被无数学子奉为考研成功的“精神信仰”。因此在老师开撕之后，学生们也纷纷加入战场，让这场“行业内斗”很快变成了一场“饭圈式互撕”：在任燕翔微博下方，支持者纷纷表示“任爸不怕，我支持你”、“任爸，我就崇拜您，敢说真话”、“事实大于雄辩，任老师正义之师行正义之事”。与之对应，何凯文老师的学生们则开始进行“反黑”。在何凯文的个人微博下，学生们继续在日常的“考研人起来了吗”的早起打卡中，刷“kk辛苦了”、“kk永远是最棒的老师”、“这世界会打击每一个人，但经历过后，许多人会在受伤的地方变得更坚强”——包括在1月23日何凯文进行的“突然直播”评论区下，仍然有学生在“逆风局”中选择对线。总之在这样的争论氛围中，这场争议一度打破了彼时“郑爽事件”对于注意力的垄断，在微博、豆瓣、知乎、虎扑等年轻人为主的社交平台快速升温成为新的热搜。并且值得注意的是，这场争议似乎有着“常态化”的苗头。或者更准确地说“饭圈式互撕”或许将变成未来“考研圈”的主线。为如果将时间线拉长，通过翻看何凯文和任燕翔的微博不难发现发现，如今活跃在考研圈一线的名师们似乎都有意无意地将学生定义为类似于直播电商平台上主播经常称呼的“家人们”称为“亲嫡系”。任燕翔一直以“任爸”自居，自认为众多考研学子的长辈。学生们也习惯于送出“KK、凯凯”这样的昵称作为回应以及“辨认自己人”的身份标识。总之在今天考研的教培行业，如果你将饭圈那一套拿过来，基本上不会觉得有什么不妥。可以说，在当前的考研培训行业里，考研培训饭圈化，名师打造网红化的玩法已经成了公开的“行为准则”。名师从何而来除了何凯文和任燕翔，考研教培行业其实还有许多如他们一般的知名存在。例如擅长考研英语的唐迟、刘晓艳；擅长考研数学的张宇、汤家凤；以及许多没考过研的人也听说过的张雪峰等等。在这些大名鼎鼎的考研名师中，有的负责教学，也有人不任课，只负责招生宣传工作。但无论是这两者的哪一个，他们都有一个共同的特点，那就是作为所在培训机构的金字招牌，让莘莘学子心生崇拜，然后慕名而来，然后成为他们的学生和顾客。其实，学生崇拜老师这种现象并不是今天才存在的。事实上，这种传统由来已久，而其形成的原因，则大致分为两个。一个是由于优秀教育资源的稀缺性以及空间上的分布不均，导致在市场的机制下，人们天然的追求资源的结果。例如早在先秦时期，孔子开私人讲学之风，天下学子慕名而来有弟子三千。而在如今的教育体系中，从小学到中学，从择校到分班，家长都会想尽办法，包括找门路、托关系让孩子能够进入一个好的班级、跟随一个好的老师。甚至于有条件的家庭还会为了一个学位专门斥巨资购买学区房、交天价的择校费。优质教育资源的稀缺性之外，第二个原因则是具体到考研教培市场来说，即考研学习的过程和所有教育阶段的过程都有所不同。我们都知道，在中小学教育过程中，学生并不需要具备有制定系统的学习计划和学习目标的能力。因为在这个时期，学校有系统的制度和经验丰富的老师带领着学生，告诉他们按照既定的节奏，在正确的时间做正确的事情。但在考研期间，考研学生并没有这些帮助，他们往往需要在对考研一无所知的情况下，从零到一了解考研。以至于哪怕报一个培训班，也面临着哪个机构靠谱、哪个老师水平更高的困惑。因此，为了解决这些问题，考研学生往往依靠网站、论坛，通过和同学交流、向前辈取经、或者向学长、学姐的请教来制定计划，准备考研。只是，这些平台看似让考研学子有了一个交流、互帮互助的机会，但实际交流的过程中，大家聊得更多的问题却是考研日常，学科老师、考研资料、考研机构等内容。就像2020年刚参与完考研的小峰说的一样：“大家都是自己学自己的，每个人考的专业不同，学习的内容和进度不同，大家要找到共同点很难。再加上时间紧张，所以很少能够讨论具体的问题，大家聊得最多的反而是你报了什么班，拿到了谁的学习资料这种直接有效的问题。”在这种状态下，大家总结出来的所谓考研经验，大多都如何安排学习节奏，如何选择培训机构、如何选择考研老师。（知乎上某同学总结的考研计划）从某种程度上来讲，公开场合的经验交流，基本上变成了考研学子选择教育培训机构的买家秀和购后测评。这种状态反而让考研教师在学生群体之间形成了一种类似明星和粉丝的仰慕与追崇关系。因为仰慕和追崇的存在，培训老师在学生群体中形成自然而然的口碑。本来，这种口碑无论从什么角度上来讲都算不上坏事。只是，当这种口碑被越来越多的人所接受，当有人意识到打造这种口碑所能带来的丰厚利益时，这种口碑也就变得不那么纯粹。毕竟，相比于公立教育，考研教培行业是一个完全市场化的行为。在这种市场竞争中，当一件事情有利可图的时候，资本就会争相涌入。所以，在资本的推动下，机构打造名师，投放广告宣传名师；老师想尽办法成为名师；学生耳濡目染追崇名师，最终让教培行业的名师饭圈化也就变得理所当然了。考研名师从何而来在名师崇拜和考研教培饭圈化的氛围下，无论是机构还是老师，其利益显然都和老师的名气有着正相关的关系。所以对考研机构来说，名师不仅仅是一个师资力量，他还是一块金字招牌，以及源源不断的生源。因此，在教培行业发展的过程中，机构往往也热衷于培养网红名师。比如将小有名气的老师的照片放在官网和下线招生宣传的易拉宝上，并为该老师组织全国巡回讲课的活动，通过宣传名师来达成招生的目的等等。（海文考研网站首页的名师展示）当然，对于不同的老师，机构的宣传方式也不尽相同。例如对于内口碑较好的新秀老师，机构往往会将其与已经出名的网红老师一起宣传，期望通过“以老带新”的方式增加年轻老师的曝光量。而对于已经小有名气的网红教师，机构则会选择宣传其权威形象。例如今年该老师压中多少真题、其面授班平均分多少等等。这些宣传让已经站在神坛上的名师变得更加“耀眼”。通常来讲，当前教培市场人们几乎默认用“有没有名师、有几个名师”来衡量该机构的教育培训能力。名师的多少直接决定机构在行业的“咖位”，并最终影响一个机构的招生的多少和招生的效率。而且在当前主流的考研教培机构的商业结构中，通常都是由总部和多个地方加盟商构成。其中名师属于总部，总部负责品牌的宣传运维、名师支持、线上授课、资料编写等工作。地方机构则招聘普通教师、负责日常线下授课、当地宣传招生等工作。在这个模式中，由于机构招生大量依靠名师名气，因此一旦出现人事动荡，一个一流机构就很可能会突然下滑成三流机构。例如在任燕翔抨击何凯文的文章中，任燕翔就指出：“文都的精血基本上已经被何凯文榨干了，上市无望、招生萎缩、口碑....基本上没有口碑了。”其原因就在于新文道成立之后，何凯文、万磊、汤家凤、蒋中挺等原文都网红名师都出走到了新文道。显然，在当前的考研培训机构中，自带流量的网红名师已经成为了教培机构甚至整个行业中流砥柱。同时，也正是因为这种重要性，许多老师主动迎合市场，试图将自己打造成网红，并且总结出了一些标准化的操作。一般来说，想要成为网红名师，最基础也最重要的是提高个人的授课水平，并形成突出的个人授课风格。例如徐涛的生动诙谐、刘晓艳家长式的焦虑、何凯文的激情鸡汤。其次，想要成为名师，还需要推出一些个人“增值服务”。例如帮助学生收集资料、制作带背计划等等。这种动作在于，通过提供服务让考研学子对老师产生信赖，并通过这些内容将考研学子聚集起来，最终形成专属于自己的私域流量的个人粉丝基础。除此之外，老师还会通过社交媒体，给予学生一些“心灵上的慰藉”，例如何凯文每天都会发微博“考研人起来了吗？”“大家放松点、别怕，会赢的！”之类的充满正能量的话语。这些话语也被许多网红戏称“何凯文鸡汤文”。除了输出鸡汤，为了加强认同，绝大部分老师都会发展个人周边。例如，他们会将一些具有个人特色的东西定制在包括资料、文具、T恤、抱枕等礼品，然后通过抽奖的方式送给学生。（某宝上的腿姐资料拥有非常精致的个人IP设计）通过这样的氛围建设，不同的老师和自己的学生之间也都有专属的亲昵称呼，例如徐涛的学生们自称“旺仔”，腿姐（陆寓丰）的学生叫“腿毛”，任燕翔的学生叫“嫡系”等等。在这样的状态下，学生跟没跟老师，跟了哪个老师都有一条自己的鄙视链。以考研英语为例，跟着王江涛学生和跟着刘晓艳的学生互相看不上；而报了名师课的又看不上考研自学的，最后所有又都看不上跟着何凯文的。可以说，目前考研市场的名师打造，基本已经形成了一套行之有效的专业化、标准化流程。并且在这样的流程下，考研名师和考研学子之间也越来越向着饭圈化的形式靠拢，以至于考研名师们快速获得一个“饭圈文化”的特有产物，也就是“同质商品的溢价权”。以“旺仔”老师徐涛为例，在某宝上号称“限量赠旺仔”的一套考研复习资料价格已经来到了818元。颜值更高的腿姐则将价格上限拉高到了3197元，并为消费者们开通了“花呗免息”的“福利”。当然从评论区看，大多数消费者是认同“物有所值”的。在买家评价里“性价比”、“能听懂”、“清晰规划”被反复强调，也一一对应考研痛点。12月30日17点30分前后、12月21日等几个连续出现评论的时间点，似乎也说明以“买后返评”为代表的电商运营体系已经成熟运营，对应着市场需求及消费体验的的稳定。但同样无可争议的是，在这样的“名师内卷”中“考研烧钱”已经成为了一个难以规避的漩涡。以至于在知乎上，有人感叹“没钱配考研吗？专业课资料按黄金定价”，“考研资料继承”也正在作为次生行业冉冉升起，针对性地解决“穷”的问题。偶像从何而来考研名师饭圈化，说起来只是一个词汇，但在实际的考研市场中，影响力却不容小觑。这种影响在刚经历过考研的杨林看来，如今的考研市场，机构大肆宣扬名师的作用，学生也追捧名师，将名师作为自己的偶像和精神领袖。以至于现在很多人考研都没有想清楚是不是要靠自己。杨林说：“现在很多学生考研就像拜佛一样，在准备考研的时候四处打听哪个庙宇（考研机构）的香火旺盛（招生好）；哪尊佛（名师）许愿灵验。等到打听清楚之后，大家大家蜂拥而至，顶礼膜拜。”（名师对学生购买资料的影响 数据来源：犀观财经）这种影响力，对于在2019年参加考研的唐英来说，同样深有体会。唐英说，她报名的的那段时间正值学校考研招生的高峰期，从学校门口、教师、甚至到寝室随处可见考研宣传的传单。在这些传单上，除了机构的名字和报名方式，最醒目的就是机构的名师和上一年度的考研成绩。而除了传单之外，从学校的大礼堂到学校的各个教师，经常都会看到各个机构老师来开展讲座，宣传考研以及跟着名师考研的优势。早有考研想法但对考研了解不多的唐英也跟着听过几次，讲台上的老师衣着光鲜，从简历看，从简历上看，他们每个人都是百里挑一的名师，但是不是真的厉害，唐英却不知道。唐英只知道，在那段时间，寝室里聊得最多的话题都是考研和报班。室友经常会说自己报了某某老师的班，并且去年这个这个老师的学生都成功上岸了多少。而对于这些机构，唐英一个刚刚上岸的学姐也给出了肯定。她说，她之前就是跟着这个机构的老师学习的。从广告宣传、到学姐、再到室友，大家似乎都觉得这个机构和老师不错。所以在某一天晚饭经过校门口，再次被招生宣传的同学拉着了解的时候，唐英没有太多的犹豫就报了一个一年的课程，一共两万多元。到今天，从事后的角度来看来，唐英对此后悔不已。在她看来，那段时间无论是从认知还是从心态上来说，她都没有做好恰当的准备。但正是在这个时候，因为广告轰炸、学姐的肯定、室友的讨论，再加上自己没有足够的认知，就在人云亦云的风潮中报了名、交了钱。“那段时间一直有一种错觉，就是话听多了你就会觉得，自己怎么样并不重要，重要的跟对一个很好的机构和好的老师。只要老师选对了，考研就成功了80%。”唐英说。但这种错觉很容易被现实唤醒。唐英讲：“报名肯定是冲着名师去的，大家都说要跟一个好老师，所以当时报的是线下面授课，想着面授肯定比网课好，但课上了两周之后我才发现，线下课是没有名师的，就是普通的老师，名师都是网课。”“所以后来我又专门购买了网课，但是网课是和室友一起拼单的，一个人几百块，对比起来要比线下老师讲的好很多”唐英说。对于这种观点，在2020年考研成功的登登也同意这种说法。但对于是否要选名师，登登却有不同的看法。“线上的名师课肯定要比线下的老师讲的好，毕竟能够出名的老师肯定是有两把刷子的。”登登说，“但老师好并不等于你好，还得看你这个老师的教学方法、授课风格、记忆方法适不适合你。”2020年是登登第二次参与考研，其实在一战时登登总分就已经超过学校录取线40多分了，但由于英语未过线而遗憾掉档。而针对这种情况，登登在二战的时候主攻英语。在他看来，自己英语基础太差，但自己急需的不是名师，反而是一个经验丰富，能够耳提面命的老师。所以在这次考研准备中，登登专程报名了一个考研英语的线下面授课。而最后，考研成功上岸也证明当初他这个决定的正确。因此在登登看来，考研报不报班，报什么班，跟哪个老师并不是决定你考研是否成功的唯一因素。真正重要的在于，要根据自己的实际情况制定学习计划。而如果一味地将名师当成偶像，当成应对所有的问题的良药。那就会忽略一个最重要的事实，即名师只是锦上添花，最终能否成功其实取决于自己。结语考研人数越来越多，市场竞争也开始变得越来越激烈——这是一个不争的事实：从2018年开始，我国考研人数就开始以每年接近18%的增长速度逐年攀升。到2020年，我国考研人数已达到341万，相比去年增长17%。显然，在疫情、就业难、学历贬值等多种因素的影响下，在未来选择考研的人数还会越来越多，相应的考研教培市场也会越来越大。目前，考研教培行业主要的机构有新东方、文都教育、启航教育、海文教育等大大小小的企业。在“某企业信息查询平台”上搜索“考研”、“教育”两个关键字，就出来780家相关企业。这还不算每个学校内部还有学生自建的考研“小作坊”也在分食考研这块蛋糕。而在激烈的市场竞争下，各种教培机构想尽办法招生。这其中，宣传名师，打造名师的网红经济无疑是一个最简、最有效的方式之一，但这绝对不会是考研市场的最终形态。教师作为一个知识内容的演绎者和传播者，是整个考研教育环节中最重要的一环。但是名师并不能代表全部，尤其是在线上的教育产品形态中。除了名师之外，普通老师，课堂运营、服务支撑等方面同样重要。只是，在当前网红名师成为主流的状态下，学生和机构也都要思考一些问题。例如，学生需要思考是否应该追崇名师。而企业需要思考则是，当名师将更多的精力花在了如何运营粉丝、如何打造IP、制作周边；如何全国巡讲积累的名气的时候。又还有多少精力能够在放在最前沿的教学实践，而最终担得起名师的头衔？如果这些问题都只能得到否定答案，或许考研学生们购买到的，只是针对于这一代年轻人群体性格的定制化安慰剂而已。

图片来源@视觉中国文丨互联网指北，作者丨彭美云，编辑丨大浅 从2月24号开始，2020年的考研成绩开始陆续公布。与此同时，“考研”相关话题也开始逐渐成为社交网络的最新热搜，在广大学子、家长、学校们的推动下，裹挟着学历焦虑、就业焦虑等标签成为当下网友们最热衷的话题。不过在真正的“考研圈”里，高昂的讨论热情实际上从今年一月就已经提前迎来了高潮：1月19日前后，一篇名为《何凯文不能引领考研教培行业·上》的文章在由考研培训名师任燕翔的微博发出。文章中，任燕翔细数另一位著名的网红考研名师何凯文私德败坏、学历造假；为虚假流量胁迫老师，绑架地方文都、欺骗学生；偷梁换柱，用压榨文都教育来建立自己的新文道等等罪状。两天后的1月21日，任燕翔再次发出文章《何凯文不能引领考研教培行业（下）》。和上一次有许多实质性爆料不同，在这篇文章中，任燕翔对上一篇爆料的行为进行了更多的“原因解释”，将对“何凯文”的抨击定性为了“价值观之争”。(在文末任燕翔强调“没必要用人格和自尊来换钱”)这并不是一场简单的“同行莫入、面斥不雅”式的“行业内斗”。在对围观路人科普时，有人曾经对“何凯文”、“任燕翔”这两个名字在考研圈中的地位进行过这样的形容，认为作为前同事的两个人是实打实的“圈内顶流”——在微博上，何凯文拥有972万粉丝，任燕翔拥有171万粉丝，他们都被无数学子奉为考研成功的“精神信仰”。因此在老师开撕之后，学生们也纷纷加入战场，让这场“行业内斗”很快变成了一场“饭圈式互撕”：在任燕翔微博下方，支持者纷纷表示“任爸不怕，我支持你”、“任爸，我就崇拜您，敢说真话”、“事实大于雄辩，任老师正义之师行正义之事”。与之对应，何凯文老师的学生们则开始进行“反黑”。在何凯文的个人微博下，学生们继续在日常的“考研人起来了吗”的早起打卡中，刷“kk辛苦了”、“kk永远是最棒的老师”、“这世界会打击每一个人，但经历过后，许多人会在受伤的地方变得更坚强”——包括在1月23日何凯文进行的“突然直播”评论区下，仍然有学生在“逆风局”中选择对线。总之在这样的争论氛围中，这场争议一度打破了彼时“郑爽事件”对于注意力的垄断，在微博、豆瓣、知乎、虎扑等年轻人为主的社交平台快速升温成为新的热搜。并且值得注意的是，这场争议似乎有着“常态化”的苗头。或者更准确地说“饭圈式互撕”或许将变成未来“考研圈”的主线。为如果将时间线拉长，通过翻看何凯文和任燕翔的微博不难发现发现，如今活跃在考研圈一线的名师们似乎都有意无意地将学生定义为类似于直播电商平台上主播经常称呼的“家人们”称为“亲嫡系”。任燕翔一直以“任爸”自居，自认为众多考研学子的长辈。学生们也习惯于送出“KK、凯凯”这样的昵称作为回应以及“辨认自己人”的身份标识。总之在今天考研的教培行业，如果你将饭圈那一套拿过来，基本上不会觉得有什么不妥。可以说，在当前的考研培训行业里，考研培训饭圈化，名师打造网红化的玩法已经成了公开的“行为准则”。名师从何而来除了何凯文和任燕翔，考研教培行业其实还有许多如他们一般的知名存在。例如擅长考研英语的唐迟、刘晓艳；擅长考研数学的张宇、汤家凤；以及许多没考过研的人也听说过的张雪峰等等。在这些大名鼎鼎的考研名师中，有的负责教学，也有人不任课，只负责招生宣传工作。但无论是这两者的哪一个，他们都有一个共同的特点，那就是作为所在培训机构的金字招牌，让莘莘学子心生崇拜，然后慕名而来，然后成为他们的学生和顾客。其实，学生崇拜老师这种现象并不是今天才存在的。事实上，这种传统由来已久，而其形成的原因，则大致分为两个。一个是由于优秀教育资源的稀缺性以及空间上的分布不均，导致在市场的机制下，人们天然的追求资源的结果。例如早在先秦时期，孔子开私人讲学之风，天下学子慕名而来有弟子三千。而在如今的教育体系中，从小学到中学，从择校到分班，家长都会想尽办法，包括找门路、托关系让孩子能够进入一个好的班级、跟随一个好的老师。甚至于有条件的家庭还会为了一个学位专门斥巨资购买学区房、交天价的择校费。优质教育资源的稀缺性之外，第二个原因则是具体到考研教培市场来说，即考研学习的过程和所有教育阶段的过程都有所不同。我们都知道，在中小学教育过程中，学生并不需要具备有制定系统的学习计划和学习目标的能力。因为在这个时期，学校有系统的制度和经验丰富的老师带领着学生，告诉他们按照既定的节奏，在正确的时间做正确的事情。但在考研期间，考研学生并没有这些帮助，他们往往需要在对考研一无所知的情况下，从零到一了解考研。以至于哪怕报一个培训班，也面临着哪个机构靠谱、哪个老师水平更高的困惑。因此，为了解决这些问题，考研学生往往依靠网站、论坛，通过和同学交流、向前辈取经、或者向学长、学姐的请教来制定计划，准备考研。只是，这些平台看似让考研学子有了一个交流、互帮互助的机会，但实际交流的过程中，大家聊得更多的问题却是考研日常，学科老师、考研资料、考研机构等内容。就像2020年刚参与完考研的小峰说的一样：“大家都是自己学自己的，每个人考的专业不同，学习的内容和进度不同，大家要找到共同点很难。再加上时间紧张，所以很少能够讨论具体的问题，大家聊得最多的反而是你报了什么班，拿到了谁的学习资料这种直接有效的问题。”在这种状态下，大家总结出来的所谓考研经验，大多都如何安排学习节奏，如何选择培训机构、如何选择考研老师。（知乎上某同学总结的考研计划）从某种程度上来讲，公开场合的经验交流，基本上变成了考研学子选择教育培训机构的买家秀和购后测评。这种状态反而让考研教师在学生群体之间形成了一种类似明星和粉丝的仰慕与追崇关系。因为仰慕和追崇的存在，培训老师在学生群体中形成自然而然的口碑。本来，这种口碑无论从什么角度上来讲都算不上坏事。只是，当这种口碑被越来越多的人所接受，当有人意识到打造这种口碑所能带来的丰厚利益时，这种口碑也就变得不那么纯粹。毕竟，相比于公立教育，考研教培行业是一个完全市场化的行为。在这种市场竞争中，当一件事情有利可图的时候，资本就会争相涌入。所以，在资本的推动下，机构打造名师，投放广告宣传名师；老师想尽办法成为名师；学生耳濡目染追崇名师，最终让教培行业的名师饭圈化也就变得理所当然了。考研名师从何而来在名师崇拜和考研教培饭圈化的氛围下，无论是机构还是老师，其利益显然都和老师的名气有着正相关的关系。所以对考研机构来说，名师不仅仅是一个师资力量，他还是一块金字招牌，以及源源不断的生源。因此，在教培行业发展的过程中，机构往往也热衷于培养网红名师。比如将小有名气的老师的照片放在官网和下线招生宣传的易拉宝上，并为该老师组织全国巡回讲课的活动，通过宣传名师来达成招生的目的等等。（海文考研网站首页的名师展示）当然，对于不同的老师，机构的宣传方式也不尽相同。例如对于内口碑较好的新秀老师，机构往往会将其与已经出名的网红老师一起宣传，期望通过“以老带新”的方式增加年轻老师的曝光量。而对于已经小有名气的网红教师，机构则会选择宣传其权威形象。例如今年该老师压中多少真题、其面授班平均分多少等等。这些宣传让已经站在神坛上的名师变得更加“耀眼”。通常来讲，当前教培市场人们几乎默认用“有没有名师、有几个名师”来衡量该机构的教育培训能力。名师的多少直接决定机构在行业的“咖位”，并最终影响一个机构的招生的多少和招生的效率。而且在当前主流的考研教培机构的商业结构中，通常都是由总部和多个地方加盟商构成。其中名师属于总部，总部负责品牌的宣传运维、名师支持、线上授课、资料编写等工作。地方机构则招聘普通教师、负责日常线下授课、当地宣传招生等工作。在这个模式中，由于机构招生大量依靠名师名气，因此一旦出现人事动荡，一个一流机构就很可能会突然下滑成三流机构。例如在任燕翔抨击何凯文的文章中，任燕翔就指出：“文都的精血基本上已经被何凯文榨干了，上市无望、招生萎缩、口碑....基本上没有口碑了。”其原因就在于新文道成立之后，何凯文、万磊、汤家凤、蒋中挺等原文都网红名师都出走到了新文道。显然，在当前的考研培训机构中，自带流量的网红名师已经成为了教培机构甚至整个行业中流砥柱。同时，也正是因为这种重要性，许多老师主动迎合市场，试图将自己打造成网红，并且总结出了一些标准化的操作。一般来说，想要成为网红名师，最基础也最重要的是提高个人的授课水平，并形成突出的个人授课风格。例如徐涛的生动诙谐、刘晓艳家长式的焦虑、何凯文的激情鸡汤。其次，想要成为名师，还需要推出一些个人“增值服务”。例如帮助学生收集资料、制作带背计划等等。这种动作在于，通过提供服务让考研学子对老师产生信赖，并通过这些内容将考研学子聚集起来，最终形成专属于自己的私域流量的个人粉丝基础。除此之外，老师还会通过社交媒体，给予学生一些“心灵上的慰藉”，例如何凯文每天都会发微博“考研人起来了吗？”“大家放松点、别怕，会赢的！”之类的充满正能量的话语。这些话语也被许多网红戏称“何凯文鸡汤文”。除了输出鸡汤，为了加强认同，绝大部分老师都会发展个人周边。例如，他们会将一些具有个人特色的东西定制在包括资料、文具、T恤、抱枕等礼品，然后通过抽奖的方式送给学生。（某宝上的腿姐资料拥有非常精致的个人IP设计）通过这样的氛围建设，不同的老师和自己的学生之间也都有专属的亲昵称呼，例如徐涛的学生们自称“旺仔”，腿姐（陆寓丰）的学生叫“腿毛”，任燕翔的学生叫“嫡系”等等。在这样的状态下，学生跟没跟老师，跟了哪个老师都有一条自己的鄙视链。以考研英语为例，跟着王江涛学生和跟着刘晓艳的学生互相看不上；而报了名师课的又看不上考研自学的，最后所有又都看不上跟着何凯文的。可以说，目前考研市场的名师打造，基本已经形成了一套行之有效的专业化、标准化流程。并且在这样的流程下，考研名师和考研学子之间也越来越向着饭圈化的形式靠拢，以至于考研名师们快速获得一个“饭圈文化”的特有产物，也就是“同质商品的溢价权”。以“旺仔”老师徐涛为例，在某宝上号称“限量赠旺仔”的一套考研复习资料价格已经来到了818元。颜值更高的腿姐则将价格上限拉高到了3197元，并为消费者们开通了“花呗免息”的“福利”。当然从评论区看，大多数消费者是认同“物有所值”的。在买家评价里“性价比”、“能听懂”、“清晰规划”被反复强调，也一一对应考研痛点。12月30日17点30分前后、12月21日等几个连续出现评论的时间点，似乎也说明以“买后返评”为代表的电商运营体系已经成熟运营，对应着市场需求及消费体验的的稳定。但同样无可争议的是，在这样的“名师内卷”中“考研烧钱”已经成为了一个难以规避的漩涡。以至于在知乎上，有人感叹“没钱配考研吗？专业课资料按黄金定价”，“考研资料继承”也正在作为次生行业冉冉升起，针对性地解决“穷”的问题。偶像从何而来考研名师饭圈化，说起来只是一个词汇，但在实际的考研市场中，影响力却不容小觑。这种影响在刚经历过考研的杨林看来，如今的考研市场，机构大肆宣扬名师的作用，学生也追捧名师，将名师作为自己的偶像和精神领袖。以至于现在很多人考研都没有想清楚是不是要靠自己。杨林说：“现在很多学生考研就像拜佛一样，在准备考研的时候四处打听哪个庙宇（考研机构）的香火旺盛（招生好）；哪尊佛（名师）许愿灵验。等到打听清楚之后，大家大家蜂拥而至，顶礼膜拜。”（名师对学生购买资料的影响 数据来源：犀观财经）这种影响力，对于在2019年参加考研的唐英来说，同样深有体会。唐英说，她报名的的那段时间正值学校考研招生的高峰期，从学校门口、教师、甚至到寝室随处可见考研宣传的传单。在这些传单上，除了机构的名字和报名方式，最醒目的就是机构的名师和上一年度的考研成绩。而除了传单之外，从学校的大礼堂到学校的各个教师，经常都会看到各个机构老师来开展讲座，宣传考研以及跟着名师考研的优势。早有考研想法但对考研了解不多的唐英也跟着听过几次，讲台上的老师衣着光鲜，从简历看，从简历上看，他们每个人都是百里挑一的名师，但是不是真的厉害，唐英却不知道。唐英只知道，在那段时间，寝室里聊得最多的话题都是考研和报班。室友经常会说自己报了某某老师的班，并且去年这个这个老师的学生都成功上岸了多少。而对于这些机构，唐英一个刚刚上岸的学姐也给出了肯定。她说，她之前就是跟着这个机构的老师学习的。从广告宣传、到学姐、再到室友，大家似乎都觉得这个机构和老师不错。所以在某一天晚饭经过校门口，再次被招生宣传的同学拉着了解的时候，唐英没有太多的犹豫就报了一个一年的课程，一共两万多元。到今天，从事后的角度来看来，唐英对此后悔不已。在她看来，那段时间无论是从认知还是从心态上来说，她都没有做好恰当的准备。但正是在这个时候，因为广告轰炸、学姐的肯定、室友的讨论，再加上自己没有足够的认知，就在人云亦云的风潮中报了名、交了钱。“那段时间一直有一种错觉，就是话听多了你就会觉得，自己怎么样并不重要，重要的跟对一个很好的机构和好的老师。只要老师选对了，考研就成功了80%。”唐英说。但这种错觉很容易被现实唤醒。唐英讲：“报名肯定是冲着名师去的，大家都说要跟一个好老师，所以当时报的是线下面授课，想着面授肯定比网课好，但课上了两周之后我才发现，线下课是没有名师的，就是普通的老师，名师都是网课。”“所以后来我又专门购买了网课，但是网课是和室友一起拼单的，一个人几百块，对比起来要比线下老师讲的好很多”唐英说。对于这种观点，在2020年考研成功的登登也同意这种说法。但对于是否要选名师，登登却有不同的看法。“线上的名师课肯定要比线下的老师讲的好，毕竟能够出名的老师肯定是有两把刷子的。”登登说，“但老师好并不等于你好，还得看你这个老师的教学方法、授课风格、记忆方法适不适合你。”2020年是登登第二次参与考研，其实在一战时登登总分就已经超过学校录取线40多分了，但由于英语未过线而遗憾掉档。而针对这种情况，登登在二战的时候主攻英语。在他看来，自己英语基础太差，但自己急需的不是名师，反而是一个经验丰富，能够耳提面命的老师。所以在这次考研准备中，登登专程报名了一个考研英语的线下面授课。而最后，考研成功上岸也证明当初他这个决定的正确。因此在登登看来，考研报不报班，报什么班，跟哪个老师并不是决定你考研是否成功的唯一因素。真正重要的在于，要根据自己的实际情况制定学习计划。而如果一味地将名师当成偶像，当成应对所有的问题的良药。那就会忽略一个最重要的事实，即名师只是锦上添花，最终能否成功其实取决于自己。结语考研人数越来越多，市场竞争也开始变得越来越激烈——这是一个不争的事实：从2018年开始，我国考研人数就开始以每年接近18%的增长速度逐年攀升。到2020年，我国考研人数已达到341万，相比去年增长17%。显然，在疫情、就业难、学历贬值等多种因素的影响下，在未来选择考研的人数还会越来越多，相应的考研教培市场也会越来越大。目前，考研教培行业主要的机构有新东方、文都教育、启航教育、海文教育等大大小小的企业。在“某企业信息查询平台”上搜索“考研”、“教育”两个关键字，就出来780家相关企业。这还不算每个学校内部还有学生自建的考研“小作坊”也在分食考研这块蛋糕。而在激烈的市场竞争下，各种教培机构想尽办法招生。这其中，宣传名师，打造名师的网红经济无疑是一个最简、最有效的方式之一，但这绝对不会是考研市场的最终形态。教师作为一个知识内容的演绎者和传播者，是整个考研教育环节中最重要的一环。但是名师并不能代表全部，尤其是在线上的教育产品形态中。除了名师之外，普通老师，课堂运营、服务支撑等方面同样重要。只是，在当前网红名师成为主流的状态下，学生和机构也都要思考一些问题。例如，学生需要思考是否应该追崇名师。而企业需要思考则是，当名师将更多的精力花在了如何运营粉丝、如何打造IP、制作周边；如何全国巡讲积累的名气的时候。又还有多少精力能够在放在最前沿的教学实践，而最终担得起名师的头衔？如果这些问题都只能得到否定答案，或许考研学生们购买到的，只是针对于这一代年轻人群体性格的定制化安慰剂而已。