考研英语单词量统计

考研单词分析：根据初中、高中、四级、六级、研究生五个等级为什么我背了那么多年单词，单词量还是这么少？考研单词难度怎么样？哪些单词考研试卷真题中出现的最多？考研单词在非考试情况下，日常使用频率怎么样？比如看期刊和英文小说我将考研单词分为初中、高中、四六级和研究生五个等级。直观感受上来说，初中单词最常用，也最容易记下来，对分数快速提升最有效，然后依次是高中、四六级、研究生，实际也是如此，下文将逐步分析。一、为什么我背了那么多年单词，单词量还是这么少？从纵向角度来看。市面上的单词书为了兼顾大部分人的需求，会把以前背过的单词也放入进来，使得一个本来就很熟悉的单词也被迫再看几遍。而且人本身就讨厌主动记忆难记的事物，会主动逃避没背过的单词，去背那些曾经背过的单词。是这样的评论区扣个1.举个典型例子，abandon这个单词最早是在高中出现的，但是无论是四六级考研，还是雅思托福，都能看到这个单词。大家戏称官方劝退，每次一背单词就是“放弃”，实在不是什么好的体验。不过大部分人，包括我自己还是会读一读或背一背。所以很多人虽然从小学一路背到考研，实际上大部分时间和注意力都是放在自己熟悉的单词上。从横向角度来看“三天打鱼，两天晒网”是背书最常见的一件事情必须承认的是，无论是大学以前的高考单词，还是现在的考研单词。它的数量对于基础较差的人来说，数量都是很不友好，很多。以我自己高中经历来说，我高一的时候准备半年把高中全部单词背完。计划也很明确，每天一百个单词，一个多月就能背一遍了。真实结果是，背了几天就因为各种原因断了进程，下一次继续背的时候又是从第一页开始背，一直这样循环往复。也就是说，背书没有持久且系统的计划时，会一直背着单词书的前几十页。从我和众多网友交流的经历来看，大部分人都是这样的。根据上面分析推导出的解决方法1、纵向来看，必须将单词按照熟悉程度分为几类，最简单明了的就是根据初中、高中、四六级、研究生这种类别了。2、横向来看，需要制定严格且有效的背单词计划2、考研单词难度怎么样？从单词等级角度：如下图我统计的考研考纲单词占比（考纲单词来源于考研官方发布的考纲）在所有考研单词中：初中单词1478个，占比27%高中单词1610个，占比29%四级单词1346个，占比25%六级单词842个，占比15%研究生单词203个，占比4%考研单词中初中和高中部分单词占比接近一半了，四六级总共占比40%，而真正的研究生等级单词才203个。也就是说，如果是一个一路认真准备高考、四六级的学生，考研单词基本没什么难度。想准备考研的大一大二学弟学妹们，也记得认真对待四六级考试。从单词本身背诵难度上来看：根据研究显示，大部分人瞬间能记住的无规则字母数量最多是6到7个。所以我这里按照单词长度来定义一个单词是否难背。字母数量超过6或者7的单词就是比较难背的了。首先是考研大纲单词中的初中单词，如下图所示：字母数4的数量最多，然后一路减少。1457个单词中，字母数超过7的仅仅只有两百个左右，所以可以判断初中单词是比较简单的。接下来继续看高中单词对照一下，下图是考研大纲单词中的高中单词，如下图所示：考研大纲中的高中单词总量是1610个，和初中单词数量差距不大但是高中单词明显出现了变化，字母数量最多的恰好是字母数6和字母数7,分别是276个和277个，只相差一个。高中单词从字母数7后也逐渐在减少，超过字母数7的的单词数量有500多个。这也很好解释了为什么很多人到高中后觉得单词总体变的更长更难记了。继续看四级单词，如下图所示：四级单词走势和高中单词差不多，但是超过字母数7的后半部分，下降明显更加平缓了四级单词总数是1346个，超过字母数7的单词数量恰好也是500多个。因为四级单词总数比高中少，超过的数量却差不多，也可以认定四级比高中部分又更难了一些。接下来是六级单词，如下图所示：六级单词是842个，从上图中可以看出，主要单词长度集中在6到9这个区间了。换句话说，单词大部分都是长度比较长的单词了。从实际体验来看也是这样，我第一次背六级单词的时候，就明显感觉到难度的增加了。最后是研究生单词了，如下图所示：研究生单词数量比较少，从图表上来看，字母难度介于四级和六级，这倒是挺意外的。难度总结：总的来说，从初中到考研，单词难度是一直增加的。所以如果准备从简单单词开始背的话，可以先背初中单词增加信心。考研考纲总共5500个单词，超过7个字母的单词总共1500个左右，这是很多人必须攻克的一个难关。所以，为了减少不必要的时间浪费，根据等级划分单词来进行背诵是最有效的方法。可以将自己背单词分为五个阶段第一阶段把初中最基本的单词背完，相当于英语扫盲的水平了。第二阶段把高中单词背完，至少能看懂大部分基础文章了。第三阶段把四级单词背完，这个阶段背完了，考研英语二考50-60分基本不是什么难题了。第四阶段把六级部分背完，恭喜你单词水平已经超过大部分人了。第五阶段把剩下的研究生单词背完，考研基本就只剩下超纲词不认识了。三、哪些单词考研试卷真题中出现的最多？上面的分析仅仅是考纲单词中，各等级单词的分布，真正试卷里又是怎么样的呢？会不会我背了所有考纲单词，却很多不考的呢？下面这张图是我以前统计的真题试卷中各等级单词所占比例，详情可以看我以前的分析文章。可以看出，单词等级比例基本和考纲单词中一致。所以出现的多依然是初高中和四六级这些单词。而且从我统计的历年真题单词和考纲对比中来看，基本所有考纲单词都是考过的，并不存在什么不考的单词，只能说哪些单词考的多，哪些考的少。四、考研单词在非考试情况下，日常使用频率怎么样？比如看期刊和英文小说上面的分析都是从官方资料角度分析的，也就是应试角度。那么从日常使用角度，考研单词中各部分单词使用情况又是怎么样呢？首先解释个概念，柯林斯分级词汇，以下解释来自于百度：《柯林斯》是1819年哈珀·柯林斯(Harper Collins)出版集团出版的图书。内含118000条词汇，220000条相关解释，这些词汇在图书、报纸、广播、电视、杂志、信函或演说中被使用过的例句，准确地表达出今天人们所使用的英语词汇的涵义。柯林斯从语料库中将单词在日常生活中的使用频率统计出来，按照频率的高低将单词分级，五星的就是日常生活中最常用的，星级越高越常用，依次类推。我根据柯林斯词表，统计了考研单词中各等级单词的日常使用频率，使用频率5的最常用，依次类推，使用频率1的相对最不常用。（实际上，即使是使用频率1的单词，在整个词库中也是常用的，所以这里写的是相对不常用）为了方便比较，我们将使用频率5、4、3的归为一类，认定为相对常用，2、1的归为一类认定为相对不常用。首先是考研单词中的中考单词：从上图可以看出，中考单词中，相对常用的单词占大部分，符合它这个等级所期待的功能。实际上也是这样，认识全部初中单词后，基本就能一些简答交流和看一些简单文章了。然后是高考单词：到了高中就有明显变化了，相对常用的只有一半多一点了。再看看四级单词：四级单词中，相对常用的已经不足百分之四十了，相对不常用超过了百分50.然后是六级单词：六级单词差距更加明显了，相对常用的仅仅百分之10，相对不常用的基本占据整个图表了。不出意外的话，研究生等级应该差距更加悬殊。最后是研究生单词：研究生单词相对常用的仅仅只有8%了。另外，在相对不常用的单词中，使用频率1的单词也超过了40%。从上面一路看下来，很明显，随着等级的提升，单词再日常使用中的频率也在降低。不常用的英文单词，通常翻译成中文后，这个中文在汉语中也不常用。从另一个角度来说，单词也是越来越难。所以无论是你为了考试还是以后日常英语交流，按照初中到研究生这个顺序是比较合适的。

考研英语冲刺第一周，11月26日-12月02日考研英语冲刺第二周，12月03日-12月09日考研英语冲刺第三周，12月10日-12月16日考研英语冲刺第四周，12月07日-12月21日按照我们的计划，冲刺第一周（11月26日-12月02日）还省1天，除了了解阅读理解的解题技巧，掌握出现频率最高的50组同义词后（请查看/本硕博，前两天文章），我们还要把历年真题中出现频率最高的75个单词的所有词义都牢牢记住.以前怎么复习都成为历史了，冲刺阶段就需要冲刺阶段的方案和技巧，可不能由于两三个词而影响了成绩，两三分就能改变结果。我们不是非要把成绩提升到一个很高的层次，至少我们不能由于准备的不充分而失分。考研英语一和英语二，前者是学术型研究生，后者是专业型研究生，英语一笔英语二稍微难了一些，二者最大区别就在于考察的方向不同，目标不同，在题型方面则是相同的。英语二的阅读理解不会有超过大纲的单词，而英语一的考试将会出现一些超纲的单词。无论阅读理解、完形填空，还是大小作文，都是需要单词量作为基础的，复习到不足一个月的冲刺阶段，再去背词汇书籍，往往不会有一个很好的效果，那么，想达到事半功倍的效果，一定要在3天内掌握历年真题中出现频率最高75个词汇。PLAN:1、复习了一年，这75个单词，想必你至少懂70个以上，但你真能把每个单词的词义都说出来吗？还是要想一想，才能说出来它所有的词义呢？2、每天强化25个单词，3天完成这75个单词，把每个词义都能完整地不假思索、脱口而出；3、早上吃饭前半小时，晚上睡觉前半小时做这个功课，很轻松；4、若能结合每个单词，再列举出它的同义词、反义词、关键词组、造句就更好了；5、任何单词都需要引申地去思考，去记忆，去联想才能得到完美的结果与效果；6、利用XMIND把上面75个单词做出来思维导图，更符合自己的记忆与理解规律；7、用这一年来，你自己的方法去总结，会更得心应手。时不待人，为了提升2019年考研英语的成绩，我们马上开始吧！就从今夜这一刻开始！

今天这期内容我们来谈谈考研英语词汇量的问题。中国学生学习英语有一个特点从始至终都是被单词困扰，中考和高考我们光背单词随随便便就能考出好成绩，可是到了四六级和考研英语仅仅是背单词就够了么？考过四六级的同学都知道，听力部分有一题让我们听一段文章补充单词，这种题目都把单词读出来了，可是我们依旧写不出来，如果读的是中文会出现这种情况么？当然不会，原因出在长期来我们的英语学习读、听和说是分开的。还有四六级的阅读题，很多单词我们都认识，但是堆在一起就是理解不到意思，可见仅仅是背单词已经满足不了四六级的考试，更何况考研英语呢？当然了，这个也不是说考研英语的复习就不用背单词了，背单词只是基础，如果以为单词量越多越好也不对，另外死记硬背也不是个办法。下面想和大家推荐一种记单词的方法，不用死记硬背——词根词缀记忆法。许多来自农村的同学我相信一定没有系统性地学习过词根词缀，词根词缀在我理解来看和我们汉字的偏旁部首差不多。举个例子“圳”这个字，假如我们不认识，当我们看到部首也能猜出来和土有关。同样的，学习了词根词缀，遇到不会的单词我们也能猜出来大致的意思，比如“pre”如果我们知道他代表“前，向前”的意思，那么“predictability，preschool”这一类以“pre”开头的单词就有“前，向前，提前”的属性，不要小看这个属性，放在句子里面关键时候能救命，假如阅读题遇到不会的单词，知道词根词缀的意思，就能根据句子语境猜个八九不离十。上面这种方法知道我准备考研英语的时候才发现，虽然学了很多年英语肯定看到某些单词也能猜出来意思，但是只有系统的学过了词根词缀才知道原来自己的一些小发现已经是有系统总结的，这是村里来的孩子的苦楚，估计有很多人不屑，但是我们90后的农村学生系统学过词根词缀真的寥寥无几，因为那时候我们的老师自己都不清楚可能，哈哈！上面是我觉得挺管用的一个学习英语单词的方法，感兴趣的同学可以上网搜一下课程，确实管用。下面还是提一下备考考研英语的方法。我们在解决单词问题的的同时，还是有必要学习一下语法和长难句的，这个前面有期文章推荐大家一本书新东方田静老师的《句句真研》，当时有评论说作者是卖书的，这里需要澄清一下，这本书只是备考时候觉得真心让我学到东西的书，本期内容还是给大家推荐，基础不好的一定要看，准备一本配合着视频去看两到三遍，量不多都是干货，学完了，考研英语长难句分析是可以应付的，比那种每日一句去积累要好很多。积累好单词和语法、长难句拆分，我们还需要配上一定量的题目去补充，在做题的过程中不断积累单词和理解单词的用法；在做题的过程中运用我们学到的长难句拆分帮助理解文章的意思；在写作文的过程中运用我们背的单词和学的长难句知识，让自己的作文更出彩。总结以上内容，词汇量决定不了考研成绩，但是词汇量是基础，在词汇的基础上要更多的注重句子的分析理解，提到的词根词缀法和推荐大家看的书真心的觉得挺好用的，大家如果觉得我在卖书可以去网上找找有没有盗版的，书和视频要配合起来看哈，单一的看书估计比较乏味。最后，真心希望大家能够学好，考研加油！#考研#

毋庸置疑，背诵考研英语单词是准备考研英语时的关键一环。考研英语单词量大、不那么难、虽似曾相识，但见到你，依然手足无措，拿你没招。尤其在写作中，我们在要用某个单词的时候，开始惊喜，因为我背过这个单词，然后迷糊，因为我感觉好像是这样用，最后我们掉入陷阱，一不小心就用错。当然，也不能绝对这样说，还得因人而异，因为大家基础不一样。出现这种情况，很大的原因是本来我们英语基础就不那么牢固，有时真的是为了背单词而背，背单词是为了完任务，找安慰，最后就是单词我是背完了，我也下了大功夫，收效甚微。今天我想跟大家分享的是，我在准备英语考试的时候背单词的方法，希望能够帮到大家。真题对考试的重要性，不言而喻。拿到考研英语真题对大家来说应该是一件非常容易的事情。在拿到考研英语真题后，大家的正确做法应该是：一、摘词查词摘词查词指的是做词汇筛选，把真题中的重要词汇摘出来，并借助权威的在线词典等工具，把每个单词的详细用法整理出来，比如单词的词性、搭配、重要用法等。比如2015考研英语中的analyze这个单词。通过查在线词典，我们发现analyze这个单词用法如下：1. 作及物动词。① (general) 分析data, language, sample; 解读reason, painting to analyse sth in depth 深入分析某事物 ② Psychology 给…作心理分析2. 名词形式为analysis，复数形式为analyses① 分析 in the final or last analysis 归根结底 carry out an analysis on对……进行分析②(statement) 分析报告二、单词归类整理在我们把每个重要的单词按照上述办法查清楚并进行汇总之后，我们下一步要做的是把单词进行归类，比如该单词属于使动词、及物动词、可数名词、不可数名词等。比如，考研英语中的interest这个单词借助在线词典，我们可知interest这个单词，既可作使动词，也可作名词。在进行归类的时候，我们可以将该单词归于其中的任何一类。三、统计单词使用频率在我们完成单词分类之后，下一步要做的是统计每个单词的使用频率，我们可以近五年的考研真题作为语料，将某个单词的使用频率计算出来，比如说analyze这个单词，在近五年的考研真题中出现过多少次，如果某个单词出现的频率很高，就代表这个单词在考研英语中经常使用，那我们就要着重记忆该单词的用法。四、综合背诵单词，进行查漏补缺做完了单词使用频率统计，我们知道了哪些单词是高频考察词汇，再结合前期我们总结的该单词的详细用法以及分类，我们就可以综合背诵这些单词。在背诵过程中，我们就会发现某类单词我们在使用中的问题。比如，我们在使用“使动词”的时候经常出错，那我们就可以着重去查找“使动词”的用法，包括“使动词”包括哪些，用法都有哪些等等。通过这种方法，我们可以彻底掌握单词的用法。以上就是我分享给大家的一个背诵单词的用法。如果我们在考研最后阶段，想对单词进行突击，就可以试一下上述办法，当然上述办法基于我们前期做的大量准备工作。欢迎留言、转发、收藏。您的鼓励是我不断前进的动力。

戳蓝字“巧记词根”关注我们哦！| 内容整理来自网络，侵删~exchange [kstend] n. 交换；交流；交易所；兑换 vt. 交换；交易；兑换 vi. 交换；交易；兑换■短语exchange rate [金融] 汇率 ; [金融] 兑换率 ; [金融] 汇价statement [stetmnt] n. 声明；陈述，叙述；报表，清单humanity [hjumnti] n. 人类；人道；仁慈；人文学科researcher [risrtr,rsrtr] n. 研究员authority [θrti] n. 权威；权力；当局workforce [wrkfrs] n. 劳动力；工人总数，职工总数just [dst] adv. 只是，仅仅；刚才，刚刚；正好，恰好；实在；刚要 adj. 公正的，合理的；正直的，正义的；正确的；公平的；应得的justice [dsts] n. 司法，法律制裁；正义；法官，审判员justify [dstfa] vi. 证明合法；整理版面 vt. 证明…是正当的；替…辩护meanwhile [minwal] adv. 同时，其间 n. 其间，其时publication [pblken] n. 出版；出版物；发表economy [kɑnmi] n. 经济；节约；理财economist [kɑnmst] n. 经济学家，经济专家government [ɡvrnmnt] n. 政府；政体；管辖govern [ɡvrn] vt. 管理；支配；统治；控制 vi. 居支配地位；进行统治influential [nfluenl] adj. 有影响的；有势力的 n. 有影响力的人物largely [lɑrdli] adv. 主要地；大部分；大量地scholar [skɑlr] n. 学者；奖学金获得者then [en]adv. 然后；那么；于是；当时；此外instry [ndstri] n. 产业；工业；勤勉instrial [ndstril] adj. 工业的，产业的；从事工业的；供工业用的；来自勤劳的 n. 工业股票；工业工人process [pross;(for n.)prɑss] n. （为达到某一目标的）过程；（自然变化的）过程；工艺流程；诉讼程序；传票；突起；进展；（发型）直发式 v. 加工；审核；处理（数据）；列队行进；冲印（照片）；把（头发）弄成直发adj. 经过特殊加工的；照相板的；染印法的review [rvju] n. 回顾；复习；评论；检讨；检阅 vt. 回顾；检查；复审 vi. 回顾；复习功课；写评论rate [ret] n. 比率，率；速度；价格；等级 vt. 认为；估价；责骂 vi. 责骂；被评价end [end] n. 结束；目标；尽头；末端；死亡 vi. 结束，终止；终结 vt. 结束，终止；终结powerful [parfl] adj. 强大的；强有力的 adv. 很；非常replace [rples] vt. 取代，代替；替换，更换；归还，偿还；把…放回原处value [vlju] n. 值；价值；价格；重要性；确切涵义 vt. 评价；重视；估价recall [rkl] vt. 召回；回想起，记起；取消 n. 召回；回忆；撤消development [dvelpmnt] n. 发展；开发；发育；住宅小区（专指由同一开发商开发的）；[摄] 显影politics [pɑltks] n. 政治，政治学；政治活动；政纲creative [krietv] adj. 创造性的benefit [benft] n. 利益，好处；救济金 vt. 有益于，对…有益 vi. 受益，得益payment [pemnt] n. 付款，支付；报酬，报答；偿还；惩罚，报应effectively [fektvli] adv. 有效地，生效地；有力地；实际上interest [ntrst,ntrest] n. 兴趣，爱好；利息；利益；趣味；同行 vt. 使……感兴趣；引起……的关心；使……参与reason [rizn] n. 理由；理性；动机 vi. 推论；劝说 vt. 说服；推论；辩论control [kntrol] n. 控制；管理；抑制；操纵装置 vt. 控制；管理；抑制court [krt] n. 法院；球场；朝廷；奉承 vt. 招致（失败、危险等）；向…献殷勤；设法获得 vi. 求爱rule [rul] n. 规则；建议；统治；习惯；定律；法治；尺子；破折号 v. 统治，管理；支配；规定；裁决；用尺画；（非正式）极好；（行星）对……有影响；（价格）普遍处于某一水平late [let] adj. 晚的；迟的；已故的；最近的 adv. 晚；迟；最近；在晚期systematic [sstmtk] adj. 系统的；体系的；有系统的；[图情] 分类的；一贯的，惯常的data [det,dt] n. 数据（datum的复数）；资料database [detbes,dtbes] n. 数据库，资料库historical [hstrkl] adj. 历史的；史学的；基于史实的issue [u] n. 问题；流出；期号；发行物 vt. 发行，发布；发给；放出，排出 vi. 发行；流出；造成…结果；传下improve [mpruv] vt. 改善，增进；提高…的价值 vi. 增加；变得更好intellectual [ntlektul] adj. 智力的；聪明的；理智的 n. 知识分子；凭理智做事者intelligence [nteldns] n. 智力；情报工作；情报机关；理解力；才智，智慧；天分technological [teknlɑdkl] adj. 技术的；工艺的common [kɑmn] adj. 共同的；普通的；一般的；通常的 n. 普通；平民；公有地computer [kmpjutr] n. 计算机；电脑；电子计算机consumer [knsumr] n. 消费者；用户，顾客found [fand] vt. 创立，建立；创办 v. 找到（find的过去分词）tend [tend] vi. 趋向，倾向；照料，照顾 vt. 照料，照管concern [knsrn] vt. 影响，牵扯（某人）；关系到，涉及；使担心 n. 担心，忧虑；关爱，关心；关心的事，负责的事；关系；公司，企业；（非正式）复杂的物体journalist [drnlst] n. 新闻工作者；报人；记日志者probably [prɑbbli] adv. 大概；或许；很可能argument [ɑrɡjumnt] n. 论证；论据；争吵；内容提要indivial [ndvl] adj. 个人的；个别的；独特的 n. 个人，个体professional [prfenl] adj. 专业的；职业的；职业性的 n. 专业人员；职业运动员serve [srv] vt. 招待，供应；为…服务；对…有用；可作…用 vi. 服役，服务；适合，足够；发球；招待，侍候 n. 发球，轮到发球community [kmjunti] n. 社区；[生态] 群落；共同体；团体moral [mrl] adj. 道德的；精神上的；品性端正的 n. 道德；寓意remove [rmuv] vt. 移动，迁移；开除；调动 vi. 移动，迁移；搬家 n. 移动；距离；搬家nature [netr] n. 自然；性质；本性；种类pressure [prer] n. 压力；压迫，[物] 压强 vt. 迫使；密封；使……增压legal[liɡl] adj. 法律的；合法的；法定的；依照法律的proctivity [prodktvti,prɑdktvti] n. 生产力；生产率；生产能力average [vrd] n. 平均；平均数；（海损的）平均分担；平均水平；（按保单规定应付赔偿额的）降减 adj. 平均（数）的；普通的；典型的；平庸的；中等的，适中的 v. 算出……的平均数；将……平均分配；使……平衡；平均为，平均达到；呈中间色；（行情下跌时）买进更多的证券（或商品）以降低平均进价decade [deked,dked] n. 十年，十年期；十decline [dklan] n. 下降；衰退；斜面 vi. 下降；衰落；谢绝 vt. 谢绝；婉拒player [pler] n. 运动员，比赛者；游戏者，做游戏的人；演奏者，表演者；演员；播放器act [kt] v. 行动；表现；起作用；扮演（角色）；担任；假装；代理 n. 行为；假装；某种行为（或常规等）；法令；判决书；会议记录；（戏剧等的）幕；表演；演出团体 abbr. 活跃的 (active)；演员 (actor)；实际的 (actual)medical [medkl] adj. 医学的；药的；内科的 n. 医生；体格检查peer [pr] n. 同等地位的人，同龄人；贵族 v. 凝视，盯着看；隐现；看见；匹配subject [sbdkt,sbdekt] n. 主题；起因；科目；主词；（绘画、摄影等的）题材；实验对象；主语；国民；主旋律；主体；中心实体 adj. 易遭受……的；有待于……的；受……支配的；受异族统治的；臣服的 adv. 在……的条件下 v. （使）臣服account [kant] n. 账户；解释；账目，账单；理由；描述 vi. 解释；导致；报账 vt. 认为；把…视为financial [fannl,fnnl] adj. 金融的；财政的，财务的involve [nvɑlv] vt. 包含；牵涉；使陷于；潜心于majority [mdrti] n. 多数；成年policy[pɑlsi] n. 政策，方针；保险单structure [strktr] n. 结构；构造；建筑物 vt. 组织；构成；建造base [bes] n. 基底；基础；基地；基本成分；碱；（晶体管的）基极；词根；（数系的）基数；（棒球）垒 adj. 卑鄙的；低劣的 v. 以……作基础；将……的活动中心设在某地challenge [tlnd] n. 挑战；怀疑 vt. 向…挑战；对…质疑present [preznt] adj. 现在的；出席的；（事物）存在的；正在考虑的；现在时（态）的 n. 礼物；现在，目前；（动词）现在式；（举枪的）瞄准 v. 颁发；赠送；提出；展现；使发生；描述；出现；主持（节目）；上演；介绍；出席；表达；提交（支票或账单）；致谢；（教堂）向主教推荐已被委任的牧师就任；向法院正式提交；举枪瞄准 ；（疾病）症状显露train [tren] n. 火车；行列；长队；裙裾 v. 培养；训练；瞄准expect [kspekt] vt. 期望；指望；认为；预料 vi. 期待；预期explain [ksplen] v. 说明；解释patent ['ptnt] n. 专利权；专利证；专利品 adj. 专利的；特许生产或销售的；显著的；公开的；（脉管等）开放的 v. 取得……的专利权；授予专利possibility [pɑsblti] n. 可能性；可能发生的事物rece [rs] vt. 减少；降低；使处于；把…分解 vi. 减少；缩小；归纳为secure [skjr] adj. 安全的；无虑的；有把握的；稳当的 vt. 保护；弄到；招致；缚住 vi. 获得安全；船抛锚；停止工作body [bɑdi] n. 身体；主体；大量；团体；主要部分 vt. 赋以形体function [fkn] n. 功能；[数] 函数；职责；盛大的集会 vi. 运行；活动；行使职责homeless [homls] adj. 无家可归的 无家可归的人 无家可归official [fl] adj. 官方的；正式的；公务的 n. 官员；公务员；高级职员quality [kwɑlti] n. 质量，[统计] 品质；特性；才能 adj. 优质的；高品质的；<英俚>棒极了sensitive [senstv] adj. 敏感的；感觉的；[仪] 灵敏的；感光的；易受伤害的；易受影响的 n. 敏感的人；有灵异能力的人behavioral [b'hevjrl] adj. 行为的class [kls] n. 阶级；班级；种类；班；等级 vt. 分类；把…分等级；把…归入某等级，把…看作（或分类、归类）；把…编入某一班级 adj. 极好的；很好的，优秀的，出色的 vi. 属于…类（或等级），被列为某类（或某级）close [kloz] adj. 紧密的；亲密的；直系的；全面细致的；势均力敌的；几近的；在即的；闷热的；类似的；危险的；吝啬的；被严守的；剪得很短的；闭塞音的 v. 关闭；合上；封闭（洞口或开口）；把各部分结合起来；停止运作；靠近；包围；接通（电路）；结束讲话；（使）关门；歇业；结束；（股票）收盘；成交；结清（银行账户）；使缩小；把......牢牢抓住；（计算机）关闭（文件）adv. 紧密地；接近地；靠近地 n. 结束；关闭；死巷；（大教堂的）周围地区；英国某些传统公学的操场；（街道和公用楼梯的）通路discovery [dskvri] n. 发现，发觉；被发现的事物effort [efrt] n. 努力；成就／End.

考研英语单词是大家都需要记的一个环节，小编给大家整理了2020考研历年考研英语真题高频词汇汇总，扩充单词量必备。

目录：一、考研分类英语一和英语二的区别英一英二如何选择二、考研英语整体规划（非常重要）前期：单词、基础语法（语法+长难句）中期：单词、真题专项训练后期：单词、作文模板准备、真题再刷、冲刺/保命/答题技巧三、考研英语-讲解视频和参考书单词：书籍、视频真题：书籍、视频长难句：书籍、视频作文：书籍、视频翻译：视频新题型：视频冲刺/保命：视频四、考研英语小问题答疑汇总考研对四六级有要求吗基础不好，只要求过线，该怎么办一、考研分类英语一和英语二的区别：区别主要在单词、翻译和作文上，要说详细，还有新题型。单词 ： 两者在数量上是相同的，只不过英二考试不会考超纲词，英一会考超纲词，但超纲词可以根据文章的前后大意猜出来，前提是能读懂文章；翻译 ： 英语一会给你一篇文章，文章中会有几个划线的句子，翻译这些句子；而英二是给你一篇文章，直接对这篇文章进行大意翻译，乍一看英二“难”，其实英一难，英一给的文章是400词左右，当然最终的翻译量和英二差不多，英二是150词左右全部翻译，英一翻译涉及的词汇比英二的偏难，且分值也不一样，英一翻译分值是10分，英二是15分；作文 ： 英一英二都是一篇大作文一篇小作文，但考察的内容不一样，比如说小作文，英一一般考书信，而英二的选择更多一些，而且分值不一样，英一是小作文10分，大作文20分，共30，英二总共25分，10+15；新题型 ： 都是备选三种题型，俗称“七选五”，只不过在单词数量和难度上有了差别，英一的比英二难，英二是真的很简单，但去年的19考研英一英二都相对不简单，看今年的考研英语老师怎么分析这个情况吧。英一英二如何选择不好回答，因人而异，这里只给出普遍的方法，过了四级的可以尝试选择英一，没有过的尽量选择英二，过了六级的，都可以。但是不要因为英语一二而换专业或者方向，不能让英语来抉择，英语不管基础如何，能考上大学的，都有一点基础，只要十个月好好学，一直坚持下去，最起码英语一定不会拉你后腿。二、考研英语整体规划（非常重要）前期：单词、基础语法（语法+长难句）中期：单词、真题专项训练后期：单词、作文模板、真题再刷、冲刺/保命/答题技巧前期：3月~4月单词：首先你要清楚，第一次背单词时间最长，主要的目的是为了认识单词和加深印象，第一遍很重要，第一遍背好了，后面的背诵就都是“温故”，所以需要花大力气，趁着政治和专业课还没有怎么开始，前期把数学英语放重点；最好早上、中午和晚上都背诵，早上3h（复习+新背），中午一个小时（复习早上“新背”），晚上1h（复习早上背诵内容），并且把容易忘的、记不住的圈起来。具体的参考书和视频见下问题三。基础语法：（语法+长难句）语法我建议每个人再看一遍，即使你觉得自己不错，因为考研考试的侧重点和别的考试还是不一样的，看看之后最起码可以知道哪些是重点，考试题型是什么，基础好的，可以快速看，基础不好的做好笔记，都有讲义资料，打印即可；长难句一定要看，要知道什么是长难句，为什么考研少不了长难句，如何处理长难句等，所以长难句视频不能少，基础中的基础。具体的参考书和视频见下问题三。以上内容一个月以内就可以完成，基础不好的，单词可能要多花一个半月，如果课多，也需要多花一些时间。中期：5月~8月底单词：这个时候，单词已经过了一遍，此时中期背诵那些被圈起来的单词，特别简单的单词不要再背了，中期的背单词目的是为了加深那些我们“没有见过”和“容易混淆"的单词，再结合这个时期的真题专项训练，再好不过了，为后期的单词做准备；时间安排，中期建议安排2h-4h，这个不要给出标准，因为每个人背完第一遍的结果不一样，有的基础好，基本上都认识，不认识的，一遍以后也有印象了，我建议是按照小时来背诵，比如早上背诵2h（昨天复习内容+当天任务），晚上1h（复习当天背诵内容），注意是按照时间，不是每天一定要背多少。真题专项训练：这里对全部题型进行讲解，因为英一英二题型都差不多，所以不分英一和英二。完形填空：（满分10分）前期和中期都不建议开始，这个题有技巧，你认认真真写，对的数量和使用技巧得的分都差不多，就算你认认真真写分数高一点，一题是0.5分，你在这里浪费的时间呢？我建议中期其他内容完成了，有时间再写完形填空，或者留到后期，把最新五年写了就行了，然后冲刺/保命直接看技巧视频。阅读：（满分40）阅读一定要重视！阅读一定要重视！阅读一定要重视！所以阅读是专项训练中最重要的，也是训练时间最长的，不要要求能拿满分，根据你的整体目标分数变化，比如说，你英语考70就够了，那么阅读30左右，总共20题，那么你就得对15道题。阅读是首先开始训练的，在基础语法完成后，长难句知道怎么分析了，阅读理解的专项训练就可以开始了，从2005年开始，倒着做，前几次不用掐时间，趁热打铁，一定要把文章中涉及到的长难句分析透彻，不要着急，错的多也不用不开心，考研文章就是”单词认识不一定文章读得懂，文章读得懂不一定做得对“，阅读理解的题型固定，知道每个题是什么题型，用对应的方法进行求解即可，很绕的题做不对就算了，最多4分，把该拿的分拿到就很不错了。而且考研真题都是由讲解视频的，每个老师都有自己的风格和解题步骤，建议前前后后只选择一个老师，当然冲刺阶段可以多看几个老师的。推荐的讲解老师和书籍见问题四。新题型：（满分10分）英一和英二不是一个层次的，但都不建议一开始就复习这个，和完形填空一样，有很多技巧，建议把阅读、翻译和作文这样的顺序完成后，再看新题型和完形填空。新题型就是我们常说的”七选五“，虽然文章篇幅很大，但英二真的很简单（除了19年的考试），我不骗你，等你做到了就知道多简单了，完全很有可能考满分，英一比较难一点，但是认真多，按照方法步骤来，5+还是很大可能的。推荐的讲解老师和书籍见问题四。翻译：（满分英一10分 英二15分）刚刚说过了，英一英二不一样，英一更难，篇幅大，抽取其中150词左右翻译，会在此涉及一些超纲词，所以需要对全篇的文章大意要清楚；英二简单多了，单词简单，先通读一遍，掌握主旨，再从头翻译。翻译在阅读完成后面开始，这个时候长难句已经不是很大的问题了，简单的长难句如毛毛雨，翻译时需要草稿，先词词对着翻译，然后调整语序，结合主旨判断翻译是否偏移主旨，偏移很有可能是错的，需要再次检查，还有不管英几，语句一定要通顺！翻译也有方法技巧，只要单词背的一般以上，一半分数还是由很大可能的。作文：（满分 英一30 英二25）不要拖到最后再准备！不要拖到最后再准备！不要拖到最后再准备！中期就要准备，在翻译完成后，就开始收集整理万能句子和了解各题型的写作模板，后面预测的都是预测一些热点名词，格式模板掌握好，万能句子背好，任它怎么变怎么考，都能从容应对！到了后期，每个针对作文这一模块，不同老师方法策略不一样，也不可能每个老师都看一下，能看两三个老师就已经很多了，我建议是最多看两个老师就行了，你会发现，他们预测的都是差不多。而且不要担心考的热点词汇不会写，要学会用 简单的词汇 描述热点词汇，比如说”就业方向“，方向不会写，就用”选择“代替，“就业”也不会写，就用”毕业后的选择“代替，大致意思出来就行，但作文最忌讳出错，你可以写简单，可以写烂掉大牙的句型句式，但是一定不能出错！后期：（九月初~考试）这个时候也快到了100天冲刺阶段，九月和十月我建议先不要冲刺，先查漏补缺，再把以前学的内容，快速的过一遍，当作复习，这个复习很重要；真题再刷：一定要把阅读理解近十年的看着以前做的痕迹再做一遍，或者不看也许，单独做一遍，五套认真做，不要求快，后五套计时；新题型、完形填空没有开始的必须在这个时候开始了，看方法技巧视频（推荐见问题四），视频有的出来较晚，这个时候可以先自己做做，认真做，不参考任何方法技巧，只做近五年的就行了，有时间近十年的完成，等视频出来了，再看方法技巧视频；单词：不要再背词汇书籍了，直接背近三年的考研试卷中涉及到词汇，无死角背诵，不留一个不认识的单词；作文模板：这个时候陆陆续续，各考研老师会出来各种考研作文模板，不要贪多！我后面只推荐一本书籍，两个视频，前面也说了，作文不要到了最后再准备，那个时候真没时间，相信我，数学专业课就够你受的，还有政治，英语早准备！

2020年考研初试成绩这几天已经陆续出来了，在各大考研平台频频爆出400+的高分，但是同样也有考生考得并不理想，甚至有的考生分数在国家线附近徘徊，也为此感到颇为焦虑。而有的考生考的总分还不错，但是奈何单科考的比较低，比如英语和数学就是许多考生过不去的一道坎，再加上许多考生反映今年的英语和数学都比较难，特别是数学难度较大，因此推测今年的英语和数学的单科国家线会降低。昨天小编已经对考研数学单科国家线进行了一番推测，今天小编继续通过数据统计对英语国家线进行推测。成绩统计之前我们先来看看考研英语的具体内容，2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语一和英语二。英语一即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语一。英语二主要是为高等院校和科研院所招收不考英语一的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。总结一句话就是一般学硕考英语一，而专硕一般考英语二，鉴于英语一和英语二的要求不一样，因此一般来说英语一比英语二要难一些。以下是一份关于今年考研英语分数的统计，统计人数达到了2.8万人，因此基数还是比较大的，说服力较强。从统计数据中可以看出，分数为61-80的人数较多，达到了1.2万人，占比达到了1.2/2.8=42.9%。其次就是41-60分数之间的人数，达到了9606人，占比0.96/2.8=34.3%，而低于40分的考生达到2749人，占比达到9.8%。也就是高于40分的考生人数占比达到了90.2%，数量还是相当惊人的。那我们再来看看报录比的变化，从下面统计表可以看出，近十年来考研人数基本上都是一个增长趋势，2020年首次突破300万，达到341万人，虽然国家宣布录取人数会适当增加，但是预计录取比还是会进一步上升，达到4比1的报录比。也就意味着只有25%的考生可以成功读研，竞争还是很激烈的。但是还有一点就是不同学科的考研初试英语线是不一样的，一般来说工科英语国家线会比文科类专业英语国家线要低，因此根据数学国家线下降的可能性较大的缘故，工科英语国家线预计比去年降一分，达到38分，而其他学科英语国家线可能跟去年持平或略降一点。别看只是一两分的差距，可能就可以让许多考生拥有了复试的机会，有时候一分也是非常重要的。希望以上的分析对大家有用，仅供大家参考，同时也希望广大考研学生在家好好准备复试或者调剂，祝愿每一个考生都能考入自己理想中的学校深造。

伴随着考研成绩公布，总是少不了“晒分”环节，相信有关注考研的同学们，都有所发现，考研“晒分”，什么“神仙”分数都有。总分400+，单科（除了英语）接近满分的同学，都不在少数。下面这位同学，总分就有着399分的高分，其实，总分高就算了，最“可怕”的是其英语成绩，英语成绩居然有93分，满分100分只扣了7分（对一般的同学来说，可能光作文都不止扣7分吧）虽然这位同学考的是英语二，相对英语一来说要简单一些，但是，93分依旧是一个不折不扣的“神仙”分数。如此高的英语成绩，在“晒分”的同学中，其实还是很少见的，所以，看到这个英语成绩的网友都纷纷表示，太高了，沾沾英语喜气，真的“跪了”，这英语咋学的啊？而更多的网友则表示，希望这位同学能够给2020要考研的学弟学妹们传授一些英语学习“秘籍”，毕竟，英语一直是很多同学的“软肋”，每年都有不少同学，虽然考研总分很高，但是，英语成绩却连国家单科线都过不了。下面，就将这位同学所传授的英语学习“秘籍”进行总结与整理，希望对大家有所启发，不过，即使学习方法再好，关键还是要自己学，别人的也不一定适合自己，我们只需要参考即可。这位同学所讲的自己考研英语复习方法，可以总结为以下四点。1、背单词考研复习时，每天都要背单词，考试前至少要过3遍。这可能跟有些考研达人所说的有点出入，不过，个人也认为，英语单词，确实还是要背，但是，这位同学也说了，单词是要背，而最终决定你的考研成绩的不是你的单词量，而是下面这个。2、掌握考研英语做题的套路这位同学说，“高考有高考的套路，考研有考研的套路”，对于这个所谓的做题套路的熟练程度，直接决定了你最终的考研分数。这位同学，果然是高手，就连说话，都这么“高深莫测”，那么，关于这个套路的掌握，我想应该是来自考研真题，因为，我们只有做足够的考研真题以后，你才能够掌握其“出题套路”。所以说，考研复习，最最重要的依旧是考研真题。3、英语大小作文，依然需要准备模板，但是，这个模板是需要自己总结考研英语作文，无论是考研辅导老师，还是考生，都在强调一个东西，叫做“反模板”，那么，在这种情况下，我们还强调使用英语作文模板，这不是背道而驰吗？其实，不是这样的，这里所说的模板不是千篇一律的模板，而是自己总结的，如果自己去总结，那就是“独一无二”的模板，为了能够保证模板的准确性，还要找英语老师或者英语比较好的同学帮助修改下语法错误。因为，只有这样，才能够保证总结出一个适合自己，自己又熟悉的作文模板。4、关于英语阅读理解考研英语二的阅读理解（跟考研英语一不大一样），不需要将整篇文章都读懂，因为90%以上都是细节题，也就是说，你只要能够找到问题对应的那一句话，能够理解即可完成“同义词”替换，然后，即可选出正确的选项。最关键的是，很多同学不会做就是因为找不到问题所对应的那句话，这个才是最难的，所以说，必须要看一些考研真题讲解视频，看看老师是如何做的，然后总结方法。我想，这也是这位同学前面所提到的所谓的做题“套路”吧，我们只有做过一定量的考研英语真题以后，才能够总结出这么高深的“套路”。以上，就是帮大家总结的这位同学所讲的4个复习考研英语的方法，希望能够对还在纠结考研英语如何复习的同学一些启发。感谢您的阅读，喜欢文章就点赞转发吧，你觉得考研英语93分，是高还是低？欢迎留言讨论。