考研英语2013

12月22日，2019年研究生考试开考，全国290万考生报名，创下10年来最高记录。第一天英语考试就难哭，“考研英语一难”，“debate是什么意思”连着两个考研英语相关话题上了微博热搜。 看到热搜话题，网友们纷纷表示：“看到大家都不会，我就放心了。”有监考老师看到卷子后都果断放弃了：不少人表示，根本没看懂，今年的题似乎不能按套路来……“感觉今年英语难出新高度，新题型半天选不出来，翻译题做得狗屁不通……和往年真题比也太难了。”到底是什么题目难倒了广大考生呢？根据考生回忆，英语一的小作文题目是，我为一个援助乡村小学（aiding rural primary school）工作，一个国际志愿者要求我写新告诉他项目的细节。许多网友表示，“只认识school”，“rural”什么意思?英语一的大作文是一幅图，两个爬山的人，一个想要放弃，另一个劝他坚持。根据图片写文章，要求简单描述图片内容，阐述图片表达的含义，并给出你的评价。考研二的小作文是一个教授让学生设计一个关于城市交通的辩论(debate)主题。很多考生不认识debate这个单词，拿到题目一脸懵。大作文是根据图表写文章，主题是大学生毕业去向。图表是中文的，描绘了2013年-2018年毕业生的几个选择，很多考生看到“创业”就懵了，不知道用英语怎么表达。那么，今年的考研英语真的有那么难吗？看看专家的解读。2019考研英语一真题小作文参考范文【参考范文】Dear friend,I am greatly pleased to receive your letter and I am writing to you to express my sincere hope that I can offer you some details about the project of Aiding Rural Primary School. The details are as follows.In the first place, the aim of this project is to help rural children in a poor financial condition to improve their English, which needs you make an English teaching plan in advance. In the second place, this project will be held at June, lasting about 15days, therefore it is essential for you to prepare some clothes and daily necessities.In the last place, importance should be attached to the role played by the language e to the fact that there is a few people understanding English, which needs you are capable of speaking basic Chinese.I wish my introction could satisfy your requirement, and look forward to discussing more details with you.Yours Sincerely,Li Ming【参考译文】亲爱的朋友：我很开心收到你的来信，我写这封信主要是为你详细介绍一下关于“援助乡村小学”项目的信息，细节如下：首先，这个项目是为了帮助乡村家庭条件不好的孩子提高他们的英文水平，需要你提前做一份英语教学计划，其次这个项目将在6月进行并将持续15天，因此你需要准备一些衣物和日用品。最后，由于当地的人基本不懂英语，所以你最好学习一些汉语的基本表达。我希望我的介绍回答了你想知道的问题，期待和你讨论更多的细节。你最真挚的，李明【解题思路】今年的小作文考得主要是关于一个项目的介绍，并给这位志愿者回信，那么这篇小作文可以写介绍信，在之前的考试中也有类似的话题，所以构思上还是很容易的。第一段主要表达一下自己收到来信的心情并表达一下自己这封回信的目的，第二段可以展开对项目进行介绍，比如项目的目标、背景、时间或者地点等，也可以拓展一些自己会写的内容，第三段就是常规的客套，希望这封回信能帮到对方或者在未来能与对方进行进一步的讨论。只要你有作文框架和思路，这篇作文还是很容易拿高分的。2019考研英语(二)真题大作文：毕业生去向【题目要求】48.Directions:Write an essay based on the following chart. In your essay, you should1) interpret the chart, and2) give your comments.You should write about 150 words neatly on the ANSWER SHEET. (15 points)【参考范文】This bar chart depicts the changes of college students’ different choices after graation from 2013 to 2018. According to the data given above, the percentage of hunting for a job has decreased from 68.1% to 60.7% while the percentage of pursuing a further study in postgraate schools increased from 26.3% to 34.0%. By contrast, the change of the percentage of starting a business is not obvious.There are several possible factors which account for this phenomenon and the followings are the typical ones. On the one hand, e to the increasing emphasis on ecation, pursuing a further study has become much more popular for college students. On the other, it is the stress from fierce employment competition that makes college students realize the significance of enhancing their academic level and practical skills, which explains the reason why the percentage of hunting for a job has decreased obviously.From what has been mentioned above, we can easily come to the conclusion that this established trend is acceptable. And it is wise for postgraate students to broaden their horizons and to improve their practical skills ring postgraate study. Only in this way, can they be qualified for the future position.【参考范文】该柱状图描述了2013年至2018年间毕业大学生选择的变化。根据以上数据，找工作的比例从68.1%下降到了60.7%；选择继续深造的比例从26.3%上升到了34.0%。相比之下，创业的比例变化并不明显。导致上述现象的原因可能有多个，但接下来我要说的是最为典型的两个。一方面，由于对教育的重视程度越来越高，继续深造已经成为越来越多的大学生的选择。另一方面，激烈的就业竞争压力使大学生意识到了提高学术水平和实践技能的重要性，这也就说明了为什么找工作的比例会明显下降。综上所述，可以得出如下结论：上述所反映的既定趋势是可以接受的。但是，在读研期间拓宽视野并提高实践能力才是明智的。只有这样，他们才能胜任未来的工作。考研英语（二）题目如下：Directions: Suppose professor Smith asks you to plan a debate on the theme of city traffic, write an email to him. 1）Suggest a topic and with your reasons; 2）And your arrangements.You should write about 100 words on the ANSWER SHEET.Don’t use your own name, use “Zhang Wei” instead. Don’t write your address. (10 points)首先，从形式来讲，2019考研英语（二）小作文的出题形式基本和历年真题保持一致，给出一个简要的指导，且依旧延续了历年小作文两点提纲的风格。但是，不变中蕴含的却是变化，参加过考试的考生肯定在考场上就发现，2019考研英语（二）小作文的署名发生了变化，由“李明”换回了“张伟”。这又缘何说起呢？简要回顾2010年到2018年考研英语（二）小作文的署名，我们发现，从2010年到2012年，署名均以“张伟”的形式出现；之后从2012年到2018年，除却2015年的通知，均要求以“李明”署名结束。然而，2019再次换回“张伟”，这就提醒广大考生，考场上一定要仔细审题，不能放过题目中的任何信息，否则都会造成失分。其次，从难易程度上来看，2019考研英语（二）基本也和历年真题持平。题目是围绕一个有关城市交通的辩论展开的话题，具体来说就是一位史密斯教授让“你”制定一个有关城市交通主题辩论的计划，并写出你对整场辩论的安排。“城市交通”是贴近考生生活的话题，所以，针对这一话题，广大考生不用担心缺乏行文思路，导致难以落笔。其次，有关辩论的安排，仔细分析，跟2013年以及2015年考研英语（二）小作文有相似之处。2013年是关于慈善义卖活动的电子邮件，2015年是招募志愿者的夏令营的通知，涉及活动必然要求写明活动起止时间、持续时间以及活动地点，所以，认真备考过的考生在写第二点提纲时可以借鉴2013年和2015年背过的句式及表达进行写作。不过，从另一方面来看，2019考研英语（二）小作文可能困扰考生的地方在于“debate”一词，该词对基础扎实的考生构不成威胁，但对于基础薄弱的学生可能是致命一击，所以，单词是考研英语备考的基石，文都教育的1575词汇书还得是广大考生备考的必选书目。此外，另一个需要注意的点便是“arrangement”一词，该词是可数名词，通常使用复数，若考生在行文中提出多点安排，必须使用该词的复数形式“arrangements”。（浙江24小时记者 郑琳）大家都爱看动动手指，赢精美礼品！2018浙江十大天气气候事件，你说了算下周“真·冷空气”来了　浙江人的冬至有你的独家记忆吗？“我开得想哭”4天7万元油费，舟山船老大拖着外籍无人游艇回港来源：浙江24小时、新浪微博等责编：侯玮编辑：杨柳看完英语作文的网友，为自己点个赞吧 今天考场上的考生，要继续加油鸭↓↓↓

来源MR产老师2013Text41、核心词1.vote[vot]v.投票,表决n.投票,表决n.选票,选票数2.supreme[sprim]adj.最高的,至上的adj.最优的,卓越的adj.极度的,最重要的3.policy[pɑlsi]n.政策,方针4.administration[dmnstre()n]n.管理,经营n.政府,行政(机关)5.constitution [kɑnsttu()n]n.构成,构造n.体格,体质n.宪法,法规,章程6.upset[pset]v.使心烦意乱,使苦恼v.打乱,搅乱v.弄翻,打翻7.balance[blns]v.(使)平衡n.天平,秤(c)n.平衡,均衡(u)n.差额,结余,余款(c)8.federal [fed()rl]adj.联邦的9.majority[mdrti]n.多数,大多数;半数以上n.票数差距,多得的票数n.法定年龄;成年10.controversial [kɑntrvr()l]adj.引起争论的,有争议的11.enforce[nfrs]vt.(on,upon)强迫,强加vt.实施,使生效vt.加强,坚持12.precede[prsid]vt.在(…之)前,先于13.parallel [perlel]n.平行线,平行面n.相似物,相似处n.显示相似处的比较,比拟n.纬线,平行圈adj.平行的adj.类似的,相同的14.justice [dsts]n.公平,公正,合理(u)n.审判,司法15.congress [kɑɡrs]n.(代表)大会;(美国等国的)国会,议会16.legal[liɡ()l]adj.法律的,法定的adj.合法的,正当的17.status [stts]n.地位,身份,职业n.情形,状况18.joint[dnt]n.接头,接缝,接合处n.关节adj.共同的,联合的19cooperate[koɑpret]vi.(with)合作,协作20.statute [sttut]n.法令,法规,规则,章程,条例(c)21.objection[bdek()n]n.反对,异议22.executive [ɡzekjtv]adj实行的,执行的,行政的n.总经理,董事,行政负责人23.legitimate[ldtmt]adj.合法的,合理的,正统的24.essence[esns]n.本质,实质;要素25.remarkable[rmɑrkb()l]adj值得注意的,非凡的,卓越的26.claim[klem]n.要求,主张;索赔;权利(c)vt.要求vt.声称;主张vt.索赔27.defeat[dfit]V.战胜,击败n.击败,失败(c/u)28overturn [ovrtrn]v.使某人(某物)翻转,颠倒n.倾覆,破灭,垮台,革命,毁灭29.contest[kntest]n.竞赛,比赛v.争夺,竟争,争论30provision [prv()n]n.供应,提供,给养n.准备,预备n.条款,规定n.粮食,食物v.为提供所需物品(尤指食物)31.fashion [f()n]n.方式,样子32deliberately[dlb()rtli]adv.故意地;谨慎地33intrude[ntrud]v.侵入,打搅,把观点等强加于他人34.verify [verfa]vt.查对,查清35.enforcement [nfrsmnt]n.执行36.conflict[kɑnflkt]n.(尤指长期的)战争,战斗n冲突,抵触vi.冲突,抵触37.robust[robst]adj有活力的;强健的38.assertion[sr()n]n.断言39invalidate[nvldet]v.证明错误,使站不住脚,使无效,使作废40.rightly[ratli]adv.正当地;理由充分地;正确地;恰当地;精确地——————————————————————2、长难句1.The Constitutional principles that Washington alone has the power to "establish a uniform Rule of Naturalization" and that federal laws precede state laws are noncontroversial.解析:本句主干为 The Constitutional principles… are noncontroversial. “that Washington alone has the power toestablish a uniform Rule of Naturalization”和“That federal laws precede state laws”是并列的同位语从句解释 principles的内容.译文:宪法规定，只有华盛顿才有权“建立全国统一的旧化条例”；联邦法先于州法，这些原则都是无可争议的.The administration was in essence asserting that because it didn't want to carry out Congress' s immigration wishes, no state should be allowed to do so either.解析:本句主干 The administration was asserting that…引导宾语从句，because引导的原因状语从句嵌套在that引导的宾语从句中，no state should be allowed to do so either是that引导的宾语从句的主干部分.译文:事实上政府声称，因为它不想执行国会的移民意愿，因此也不允许任何州这么做.

对于我们许多在职考生来说，英语就是一大痛点。毕业多年，早就忘了单词、语法，看不懂阅读，做不了翻译，更写不了作文，怎么办？许多同学会选择背单词，没错，单词是学好英语的基础，但是，光背单词就行了吗？为什么背完单词做题还是错很多呢？一边背单词的同时，我们要学会延伸，从短语、句子，再到段落、篇章，而这一切都离不开语法。简单句第一章 简单句的核心第一节简单句的核心构成构成简单句的核心是“名词”和“动词”。名词作主语（表述的对象），动词作谓语（表述的内容）。即，其核心构成是“一主一谓，一一搭配”（谓语动词不能多也不能少）。1.谓语动词的分类根本区别：这个动作是否可以由主语独立完成。（及物动词→涉及别的物→无法独立完成动作，不及物动词→不涉及别的物→可独立完成动作）2. 简单句的分类①主谓=主语+不及物动词（vi.）Waiting lists increaseall thetime...(2014,Reading Comprehension,Part A Text 4)谓语动词：increase，表示“增加”，指主语自己增加（独立完成动作），不及物动词。②主谓宾=主语+及物动词（vt.）+宾语We needmore time...(2013,ReadingComprehension,Part A Text 3)谓语动词：need，表示“需要”，后面接需要的内容。③主谓双宾=主语+及物动词（vt.）+两个宾语（人+物）注：有两种写法，且表达相同的意思。Last month, Howard Schmidt...offeredthefederal governmenta proposal...（vt. + 人 + 物）Last month, Howard Schmidt...offered a proposal to the federal government...（vt. + 物 + 介词 + 人）④主谓宾补=主语+及物动词（vt.）+宾语+宾语的补足语（简称宾补）Powerful memory doesn't makemy emotions anymore acute or vivid.(2013,Translation)谓语动词：doesn't make，表示“并没有使……”。补充说明内容：any more acute or vivid。⑤主系表=主语+系动词+表语This isa powerful argument...(2014,ReadingComprehension,Part A Text 3)3.考研真题中常出现的系动词第二节简单句的核心变化一.谓语动词的变化谓语动词共有4种变化——“三态+一否”。注：无论怎么变，最终都会作为一个整体的谓语动词出现。（一）谓语动词的时态1. 时态共16种，绿色背景的为考研重点，画×的则无需理会，其余简单了解。2. 时态=事情发生的“时间”+“状态”，通过谓语动词的变化来体现。注意：每个谓语动词都必然有时态，很重要。3. 学习时态要分成两个维度——时间和状态，重点学习“状态”的维度，分为4种：一般、进行、完成、完成进行。4. 注意：不管表达时态的谓语动词是几个单词，都算作一个整体。【例句】一般过去时：谓语动词=did（动词的过去式）I was miserable.(2010,Translation)一般现在时：谓语动词=do/does（动词的原形或第三人称单数）Everyone says this, but it really isa toptip for frugal eaters.(2013,Reading Comprehension,Part B)一般将来时：谓语动词=will+do或am/is/are going to+doI will bethere for you.过去将来时：谓语动词=would +do 或 was/were going to + doI hadso much anxiety that I would wake upin the middle of the night and stare at the ceiling.(2010,Translation)过去进行时：谓语动词=was/were+doingThe position wasjust taking up too muchtime, she said.(2011,Reading Comprehension,Part A Text 1）现在进行时：谓语动词=am/is/are+doingNow shortages are appearingat the mid-skilllevels.(2017,Reading Comprehension,Part B)将来进行时：谓语动词=will be+doing（其中be动词永远用原形be）You won't be eatingout a lot,...(2013,ReadingComprehension,Part B)过去完成时：谓语动词=had+doneBy February the next year Ms.Simmons had lefttheboard.(2011,Reading Comprehension,Part A Text 1)现在完成时：谓语动词=have/has+donePeople have speculatedfor centuries about afuture without work.(2017,Use of English)过去完成进行时：谓语动词=had been+doingThe world art market hadalready been losing momentumfor a while after rising bewilderingly since 2003.(2010,Reading Comprehension,PartA Text 1)现在完成进行时：谓语动词=have/has been+doingYet, new technology has been eatingjobs forever,and always will.(2013,Reading Comprehension,Part A Text 1)注：未出现例句的时态英语二不考。（二）谓语动词的情态考研中常出现的情态动词：情态动词使用的特点情态动词后接动词原形。若谓语动词是be动词，就用“情态动词+be”。情态动词一般只有现在和过去两种时态。可成对记。注意：could/would/should/might这四个词有两种用法，除了表示相应的过去时外，还可以表示现在的一种更委婉客气的语气。Can you help me now?Could you help me now?（都表示现在，但could比can更委婉客气）情态动词没有人称的变化，永远用原形。情态动词变否定，直接后加not；变疑问，直接提到主语前。1. 情态动词表示“情态”2. 情态动词表示“推测”除了表示“情绪和态度”之外，每一个情态动词都能表示推测。可能性最高：must，表示“肯定、一定”；可能性最低：can’t / couldn't，表示“不可能”；其他情态动词表示推测时，皆可理解为“可能、也许”。（三）谓语动词的语态分类：主动语态，主语是谓语动词的动作发出者，即主动关系；被动语态，主语是谓语动词的动作承受者，即被动关系。1. 被动语态的构成：be+done被动语态的写法：① 确定“被动的动作”，变为过去分词；② 确定“被动的时间”，把be变成对应的时态；③ 根据主语，确定be动词的单复数。【补充】如果强调被动的动作发出者，即强调“被谁做”，可以在别动后加上“by+动作的发出者或发出对象”。由于英语和中文语言特点不同，为了在中文的语境下便于理解，英语中的被动语态在译成中文时，有时不会出现“被”字，甚至有时会根据意思直接译成主动的表达形式。2. 被动语态与时态的结合表示被动的动作发生在不同的时间里，就需要把被动语态与时态相结合，即把be变成对应的各种时态。【补充】主动句和被动句中，表现时态的词有所不同。在主动语态的句子中，要把“动作所对应的动词”变为各种时态；在被动语态的句子中，表现时态变化的不是动作所对应的动词，而是把“be”变成对应的各种时态。3. 被动语态与情态的结合表示被动的动作可以与“情态”或“推测”相结合，则要把被动语态与情态动词相结合，即“情态动词+be done”（其中be只能用原形，因为情态动词后要用动词原形）。情态动词的选择要根据表达的意思不同来选择。【注意】不管是和时态还是情态相结合，被动语态跟它们永远作为一个整体，即算一个谓语动词。（四）谓语动词的否定1. 实义动词变否定实义动词变否定前加助动词do/does/did，再加上not，最后加动词原形。其中助动词根据时态和主语来选择，过去时用did；现在时用do；现在时且主语是第三人称单数用does。Wedon't need more categories...(2013,ReadingComprehension, Part A Text 2)2. 助动词和情态动词变否定助动词和情态动词变否定直接后加not，例如be动词、情态动词、完成时态中的have/had等。Money may notquite buy happiness...(2014,ReadingComprehension,Part A Text 1)【注意】谓语动词变否定后，无论变成几个动词，仍然视作一个整体，即作为一个谓语动词。二、主语、宾语、表语的变化（一）名词、代词最常见的是名词或名词词组作主语、宾语、表语，其次是代词来代替上下文中提过的名词，来作这些成分。（二）非谓语动词doing非谓语动词，即“不作谓语的动词”，可以充当除了谓语之外的其他成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。非谓语动词一共有3种形式：doing、done、to do。其中doing和to do都可以当名词来用，即可以在句子中作主语、宾语、表语的成分。1. doing作主语doing作主语时，谓语动词用单数。除非有多个doing并列，用复数。然而，doing作成分时不一定只有一个词。如果是及物动词，要后接宾语，因此词组“doingsth./sb.”会作为一个整体出现，作主语、宾语等成分。有时还会出现其他修饰限定的成分伴随，例如形容词、副词、介词短语等。Monitoring is thefirst step on the road to rection...(2011,Translation)2. doing作宾语宾语成分一般有两种位置：动宾或介宾，即位于及物动词后或介词后，因此doing作宾语也有这两种位置。I lovecreating...(2017,Reading Comprehension,PartB)【doing当小弟后，事就少了，即使带着小弟，也不到处乱窜了(〃)】（三）非谓语动词to do1. to do作主语to do跟doing作主语的最大区别：doing通常位于句首；而to do经常位于句尾，句首用形式主语it来代替。Itis important todo so.(2012,Use of English)【补充】to do 作主语，谓语动词用单数，除非有多个to do并列，用复数。to do作成分时不一定只有这两个词，如果是及物动词，要后接宾语，因此词组“todo sth.”会作为一个整体出现，作主语、宾语、表语等成分。有时还会出现其他修饰限定的成分伴随不定式，例如形容词、副词、介词短语等。考研中常出现的句型：It is+adj.(+for sb.)+to do sth. 表示：（对于某人来说）做某事是怎么样的It takes(sb.)some time to do sth. 表示：花费（某人）多长时间做某事2. to do作宾语to do作宾语，只位于及物动词后，不能位于介词后（介词后要用doing）。但及物动词后究竟用doing还是to do作宾语，主要由及物动词决定（决定于它的习惯搭配）。to do作宾语可以后置，而形式宾语也用it。但后置的条件除了真正的宾语to do比较长之外，还有一个条件就是要在主谓宾补的句型中。3. to do作表语to do作表语，主要位于系动词后，通常是be动词后。考研英语中出现得非常少，简单了解即可。We need to adjust to this changing climate.(2014,ReadingComprehension,Part A Text 4)（四）并列多个主语、宾语、表语通常简单句中的主语、宾语、表语都是一个对象，即一个名词或代词、一个doing或to do。如果想表述多个对象（作为一个整体），也可以把多个名词、代词、doing或to do并列在一起作主语、宾语、表语。并列多个对象时，通常会在中间加上并列连词，最常用的是and（和）和or（或者）。如果并列连词相同，并列多个对象时，可以把前面的连词省略，用逗号代替，最后一个对象前再加上并列连词；但如果并列连词不同，并列多个对象时则不能省略并列连词。【注意】并列多个主语、宾语、表语时，注意根据并列连词找到并列的多个对象，并且把它们看作一个整体（因为作同一个成分）。简单句第一章的语法内容就先到这里啦，后面更多内容大家多多保持关注。英语学习是一个长期的积累过程，要耐下心来一步一步打好基础哦，底子不太好的在职考生不用太焦虑，从词汇、语法慢慢来，觉得自己无法handle考试的话欢迎来华新文登在职研，希望能给大家提供有效的帮助~

先说一下我的基本情况：女，广东湛江某普本一战二跨复旦新传学硕，报录比40:1分数：英语81；政治75；专业课一123；专业课二115 总分394成绩出来之后，有一波又一波的学弟学妹加我好友问我考研经验。我仔细想了一下，我其实没有特别的复习方法，能逆袭的最大原因是补上了英语短板。我高中是学文的，高考副科考得并不差，就是英语一门把分数落下来到了湛江。所以，考研最大的心结也是英语，考研英语这次能“逆天改命”全靠我用了性价比超高的《巨微考研历年逐句》。这本书题量大、讲得细(逐句讲解）、还便宜（价格不及很多书的1/2），被我种草后，问我使用方法的学弟学妹们实在是太多了，刚开始还一个一个回复，后来就索性做了一个详细的使用攻略，也给大家分享一下，希望能手把手一步步把你从青铜带上王者~本攻略主要分四步：一、补牢基础，读懂文章二、学习解题方法三、考前冲刺，查漏补缺四、真题演练，培养状态Ps：巨微3本共23年真题（我看网上22版是24年）比好多书多了好几年，1句句详解下来我看过差不多1900多页，你千万别嫌多，这一遍下来英语基本能脱胎换骨！下文中提到的每个阶段使用的真题年份数量，大家可以根据自己的复习情况调整，科学分配就可以哦~一、补牢基础，读懂文章【时间投入】3月-6月 每天4h左右。【复习书目】基础版（1998—2004年）+提高版（2005—2012年）共15年真题。【复习目标】补足基础，读懂文章。【具体操作】①计时刷题做第1套时，边刷题边计时，关注下自己做一套完整的题需要多久。做后面的真题时，严格控制自己的做题时间（3h内），并逐渐训练自己的答题时间在标准范围内。②熟记重点词刷完题别急着对答案，先打开“巨微逐句”的逐句精讲部分，你会发现文章每句话底下都有【词汇注释】，都是重难点词，精读文章前先整体过一遍。③分析句子一句一句分析句子的语法和结构，简单句简单看一下，长难句重点分析。一定要把每个句子都搞懂哦。这本书简单句是简单讲解，长难句有图解分析，主干、修饰成分分别用不同的颜色展示，并且用箭头指明句子各成分间的逻辑关系，重要信息也有加粗。有重点不啰嗦，基本上碰到看不懂的句子，不用查任何资料，对照解析就能看懂。④翻译全文理顺文章后，返回来做全文翻译。先尝试自己翻译一遍，再拿出中文对照，译错的地方及时纠正，在这个过程中可以测试出对文章的理解程度，并进一步将文章理解透彻。⑥梳理结构文章的行文思路非常重要，有助于我们快速定位到原文，抓取关键信息。所以最后别忘记尝试去梳理文章整体的篇章结构，然后对照书本给的篇章结构图，看看自己理清了没。PS：由于这个阶段主要目的是搞定真题文章，补词汇和语法基础。可以不必过于纠结答题的正确率。PS：关于单词的记忆，除了在真题中记忆之外，还可以搭配单词书背单词贯穿你考研复习整个阶段，如果你和我一样英语不好，可以用英语弱专用的《考研英语洞穿词汇》，这本单词书抓住了单词重点，不仅划出重点词还详细教你重点词的用法，每个重点单词都有真题例句/短语，这样能保证记多少会多少，不至于背完发现在真题中遇到还是不认识。早晚花半小时左右即可，前期就以核心词为主，分几遍反复记忆，方便你研究真题，后面就可以把其他词也简单看一下，以防万一。二、学习解题方法【时间投入】7-8月 每天4h左右。【复习书目】基础版（1998—2004年）+提高版（2005—2012年）共15年真题。【复习目标】掌握解题方法，提高答对率。Part 1：分题型专项训练1. 阅读计划：40天。阅读占据了考研英语的半壁江山，是真题复习的重中之重，所以我们把它放在首位集中复习。学习方法：跟着“巨微逐句”中的试题解析，学习两步解题的方法。巨微逐句阅读解析展示第一步：看题干，了解阅读重点做题前，先快速浏览题干，抓关键信息，了解读原文的时候该重点锁定哪些信息。第二步：结合题干及选项定位到原文 ，推出答案寻找每个选项的关键词，根据关键词定位到原文，通过“一看原句，二看上下文，三看主旨”这一步骤推出正确答案。一般来说，对比原文和选项，寻找原文的同义替换和概括总结，具有此类特征的一般是正确答案。强干扰项一般是利用原文的词汇设置陷阱，大多是无关干扰、曲解文意和张冠李戴。通过分析正反两向找出答案，能大大提升答对率，为解题上“双保险”。通常失误情况分为以下几种： 〈1〉词汇量匮乏：应对办法:反复记忆文章标识的重点词。〈2〉翻译能力欠佳：应对办法：对照文章“逐句精解”里面的句子分析及中英文翻译反复练习翻译技巧。〈3〉逻辑分析能力较差：应对办法：反复研读文章“逐句精解”里每句话的语法句式结构，有意培养自己的逻辑分析能力。〈4〉概括全文能力较差：应对办法：对照文章“逐句精解”里面的文章篇章结构，反复尝试练习总结。2. 新题型计划：5天新题型题特点是段落多，篇幅长，主要分三类：要么从文中挖五个空、让你从七个选项中找出正解；要么打乱文章顺序，让你还原本来顺序；要么让你选出各段小标题。考查方式稍有不同，但是万变不离其宗。解答新题型的核心是“理清上下文之间的关系”。新题型不难，跟着书中解题思路多多练习，它就是你的送分题哦。学习方法：利用“1个方法，2大步骤”快速理清上下文关系，从而快速准确解题。以七选五为例:第一步:找“特征词”角度1：看原文找“特征词”看原文空格附近有没有能够体现上下文关系的“语段特征词”，（语段特征词就是能够体现连贯性和一致性的词语如转折:but, yet, however；因果:so, for, therefore；并列和递进:and,both…and, as well as 等等）。角度2：看选项 找“特征词”看选项中是否有与原文内容有联系的“语段特征词”，找到语段特征词之后，判断其是否适合快速解题，如果适合，则根据语段特征词表示的上下文关系快速找到答案第二步：梳理文章 对于不能用“快速解题原则”解答的题目，回文进行精读，再次梳理上下文关系，进行作答。书里每道题都有答案精解，非常细，不用担心看不懂。3. 翻译计划：5天翻译题难在单词不认识、语法基础弱、翻译技巧不熟练，所以书中翻译的步骤讲得特别详细，跟着一步一步学习，翻译会有一个比较大的提升。学习方法：利用“拆译整合法”的翻译方法，2步提升翻译题。巨微逐句翻译解析展示第一步：拆分句子成分逐一翻译将句子成分拆分断句，逐层翻译和分析每个断句。书里不仅分析句法关系，还分享翻译技巧，比如在翻译的过程中要注意单词的不同用法，很多单词都有好几个意思，一定要联系语境，认真分析。第二步：拆分的译文再整合到一起先理清每个小节之间的关系，再根据彼此之间的关系串在一起：如果是并列关系，直接组织在一起就好；如果是某些特殊关系，需要根据汉语表达方式进行调整。为了准确呈现英文原句各部分之间的逻辑关系，有时需打乱句子的原有顺序，或添加相应的逻辑关系词进行调整，把每个小节的译文按照一定的规律串连起来。自己翻译完之后，可以重点关注一下书中的【翻译难点】。它对句中出现的重点词汇或表达，给出了“可接受译法”和“不可接受译法”，便于进行对比。你可以多总结一下自己常翻译错的表达，有针对性地巩固提升。Ps：“巨微逐句”的每段翻译还配有一个更容易拿高分的升级译文。想继续突破自我的同学，可以进一步进行参考练习，让自己水平再提一个度。4.写作计划：（包含大小作文）5天作文更多考查我们的英语综合运用能力，在平时学习中就要多多积累，“巨微逐句”总共给出了大、小2篇范文，帮助我们逐句突破。学习方法：参考2篇范文，逐句突破写作难题巨微逐句作文解析展示第一步：熟悉经典写作模板在这一步教你如何审题、列提纲，并给出一篇模板范文作为参考，同时总结出靓词靓语以及一些同类话题句式拓展，你可以在此拓展句式，也可以背诵写作模板，用于备考。第二步：突破经典写作模板在熟悉经典模板的基础上，文中给出了对应的创新范文，教你突破原有思路，升级文章表达方式，使文章看上去更吊炸天，更能让阅卷老师眼前一亮。这样更容易拿高分。PS：作文重在平时的背诵和积累。对于真题文章里面出现的比较好的句式，你可以摘抄到笔记本上，按照不同的话题类型整理，纳入背诵计划，形成自己的素材库，便于及时调用。5.完形计划：5天过来人都知道，完形填空的选项设置和空格都有规可循，如果我们掌握它的命题规律跟解题技巧，就能所向披靡。学习方法:1个方法，4大步骤巨微逐句完形解析展示第一步:逐段分析，逐题击破从已知信息出发一步一步找到答案的关键所在，而且每个试题都能用相同的4大步骤进行解题。“第一步：看原文；第二步：看上下句；第三步：看段落；第四步：看段间关系。”这4个步骤都是先看小范围，如果小范围不能解题时，再看更大的范围。也就是说，它和阅读一样，也是“只有前一步不能解题时，才看下一步”。第二步:汇总答案，验证规律总的来说，如果第一步能够确定答案，也可以不看第二步。第二步是根据历年真题命题规律进行再次验证，如果不符合规律，则提示自己回过头来再检查一下第一步的解题有没有什么问题Part 2：养成解题顺序学习了解题方法，建议综合分值和难易程度去排序，先抓西瓜再捡芝麻~~~英语一是阅读（40分）>作文（30分）>完形（10分）=新题型（10分）=翻译（10分）英语二是阅读（40分）>作文（25分）>翻译（15分）>完形（10分）=新题型（10分）我的建议是：首先复习阅读，这点毋庸置疑；其次复习新题型，它虽分低但好拿分；再次着复习写作，毕竟分值也挺高；从次是翻译，因为它难度也不小；最后复习完形，因为完形比较难，分值小，复习性价比最低。总结顺序就是：阅读——新题型——写作——翻译——完形。你也可以根据自身情况稍作调整三、考前冲刺，查漏补缺时间投入：9月-11月 每天2h左右复习书目：冲刺版（2013—2018年）共6套真题复习目标：查漏补缺，大幅提分三刷时已经到了考前冲刺阶段，这一遍刷题主要是为了查漏补缺，看看自己哪些知识点还没掌握，再进行一遍梳理，可以帮你大幅提分。第一步：严格按照考试流程刷题准备好考试用的工具（铅笔、橡皮、中性笔），严格按照考试流程刷题，计时3小时，时间一到立即停笔。“巨微逐句”就是全真排版的真题书，特别便于提前感受考场流程，避免真正考试时因为紧张而出现bug。第二步：查漏补缺刷题中，依旧看不懂的单词或者语法，将他们标记下来，过后再去“逐句精解”中去反复记忆；对答案时，发现的错题同样对照“逐题精解”重新学习，学习过程中要思考出错的原因。第三步：攻克错点＋难点将错点难点汇集成册，我是将错题的书页、具体题号都统一整理到笔记本上，复习的时候一一对应找到错题，反复学习解题方法，再尝试自己去解，直到不看答案也能做对为止。“巨微逐句”试题解析里，每道题的答案,都标有平均答对率，针对答对率低于50%的题，建议老铁们同样将它们汇集成册，反复加以练习。四、真题演练，培养状态时间投入：12月 每天2h左右复习书目：冲刺版（2019—2021年）共3套真题（我用的21版，不含21年真题）复习目标：保持题感，培养考试状态具体解题步骤同第三阶段。发现没，“巨微逐句”的细致度跟其他详解书简直不是一个level，可以说是真题书的“性价比之王”，讲得细还特别便宜使用中不需要麻烦别人或者查阅工具书。所以不需要有太大压力，跟着它的节奏，大胆向前走就是了，祝大家一次上岸！

考研初试结束几天了，各位 2021 年的考研勇士们这几天有没有好好休息好好玩耍呢？随着大家初试的结束，考研阅卷老师也纷纷开启了自己的任务，相信大家对考研如何阅卷，有着什么样的流程，什么样的试卷更受阅卷老师的青睐等等都是很好奇的。首先，大家要知道考研阅卷是存在水旱区的。考研中的水区和旱区是指阅卷的时候阅卷组老师的松紧把握不同，有些地区给分较松，就是水区，另一些地方给分较严，就是旱区。极旱区：浙江大旱区：北京、天津、福建、江苏旱区：上海适中区：湖北、广东小水区：山东、安徽、甘肃、湖南大水区：陕西、河南、四川、辽宁、吉林、江西、广西、内蒙、宁夏、新疆、河北、山西、重庆玩命水区：云南、贵州、黑龙江、青海、海南神秘区：西藏文都考研小班长今天就为大家揭秘考研阅卷的“潜规则”！各位 2021 考研人可以看看自己的卷子是如何被批改的，2022 的考研 er 也可以提前了解这些套路，在明年的考试中根据各个科目的评分标准，来调整自己的答题思路和答题技巧，争取得高分！01、阅卷组相关信息1、阅卷组分工从初试结束到招生单位公布成绩，考研阅卷工作整体流程主要是以下几个步骤： 招生单位送交试卷评卷点召开评卷老师及工作人员会议组织教师试评制定评分细则人工阅卷、机读阅卷复核、成绩录入、校对、合成等成绩检查、舞弊处理各招生单位网上报业务课成绩，预合成各招生单位报业务课成绩、领取合成后成绩库申请查分查卷考硏统考科目实行集中统一阅卷；自命题科目试卷一般是由报考院校专业导师命题和阅卷。简单来说，像政治、英语、数学、管理类联考这种大家都考的科目由某地区阅卷工作组的老师统一批改，而像专业课就由自己目标院校的专业老师批改。 统考科目试卷阅卷工作一般是由各省市考试院主管负责，并召集阅卷老师在统一的一个地方进行封闭式阅卷。一般情况下，阅卷工作组分为以下六个小组，各自承担相应的工作职责：人工评卷组：负责所有统考科目主观题评卷。机阅统分组：负责所有统考科目客观题评卷，负责成绩录入、校对、数据处理等工作。复核组：负责主观题试卷计分的复核和登分。试卷调度组：负责试卷接收、整理、分发、回收和保管。纪检组：负责全部评卷工作各环节的纪检监察。后勤与保卫组：负责评卷期间的后動保障与保卫工作。2、网上阅卷流程从 2013 年起，全国硕士硏究生考试统考科目均实行网上统一评卷，并对阅卷现场全程录像。这最大程度保证了考试阅卷工作的公平性！关于网上阅卷，其实就是老师在电脑上看卷子打分，网上阅卷前，须先将考生的答题卡进行扫描，即将答题卡由“物质流”转换为“电子流”，再通过阅卷服务器将图片分发给阅卷教师进行评阅。 这种方式不仅保证了阅卷过程的公平公正，也能在最终获取考生总成绩的同时采集到考生各小题以及考核知识点的得分情况，这些数据信息为开展后续的试题质量评价工作提供了数据源的基本保障，有助于每一年的试卷分析复盘。3、阅卷老师阅卷流程培训一般在考研初试前，阅卷组就会提前在戒备森严的“秘密基地”进行培训，每个阅卷老师分一个题目，在培训阅卷的这几天中就批阅这一个题目。当然，会有相关的阅卷培训老师来统一标准，比如怎么批改这道题，答案的分值如何设置等等。试批阅卷组会通过试批，把握松紧度，统一不同阅卷老师的尺度，极大地保证公平性。正式批卷每个题目中，阅卷老师要根据得分点批改出 3~5 个小分，用圆圈圈起来，把小分加起来就是这个题的得分。写在题目旁边的方格里并签名，然后再把分数写到试卷第一页的统分栏并签名。02、阅卷“潜规则”1、阅卷速度快一个老师每天阅卷的数量在几百到几千左右，这就要求他们需要较快的阅卷速度，也就意味着他们评阅每道题的速度非常之快，甚至可能只需要几秒钟。 因此卷面整洁，字迹工整，层次清楚；概念准确，叙述简明；按题做答，不随意涂改的卷子更容易博得阅卷老师的好感。2、第一印象很重要由于阅卷时间太紧，很多老师评卷就会以第一印象为主，就比如改作文，大部分老师都是主要看开头，中间看一段，结尾看一下就结束了，所以说第一印象直接影响到整体成绩。因此答题时，一个漂亮的开头可能就直接奠定了你整篇作文高分的基础。而且每天面对大量的试卷，很多老师其实已经出现了审美疲劳，如果没有任何新意，就很容易流于一般。写的别出心裁、个性鲜明才能出彩，这才是作文拿高分的策略。3、关键词要清晰阅卷量大，任务繁重，老师精力有限，在评卷时最不喜欢的就是含糊不清没有条理。评卷老师是根据正确答案提炼出的关键词来判卷的。所以答卷时一定要分点将关键词先答出来，然后再进行一定的补充和完善，让阅卷人一眼就能看到要点。千万不要答得含糊不清，混淆了老师的视线可能就会因此失分。4、表达要规范这一点尤其是针对政治和文科专业课。规范用语是标准答案权威性、公正性的具体体现，评分细则有所限制，所以个人主观意识太强烈、答题过分侧重个人感悟的可能不容易拿到高分。 大家在平常的复习过程就要养成规范用语、规范表达的习惯，在答题时尽量从客观角度论述。从以上这些阅卷“潜规则”不难看出，大家在答题的加分事项主要有：①卷面清洁，这是最基本的要求 ②书写工整，字迹清晰 ③在规定的答题区域答题 ④表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述；及答题的层次性、逻辑性，能够让阅卷老师一目了然 ⑤语言要简洁，答中要害 ⑥语言表述要规范，尽量用专业术语，减少避免专业名词错误03、各科阅卷方式1、考研英语阅卷英语客观题占分值的 80%，全部使用机读卡自动阅卷；因此大家认真准确地填写答题卡就很重要，千万不能粗心，交卷之前也要多检查几遍！ 主观题实行人工阅卷，拉开分数差距的是作文，作文评分标准表面上很细，包括主题、句式、语法、拼写、卷面等多项指标。 所以，在阅卷教师平均每天要判 800 多份考卷的前提下，一定要开门见山把主题要清楚，在分析问题展开论点时最好用一些有逻辑性的连词来突出标志，例如 to begin with, first of all, next, above all, last but not the least 等等。2、考研政治阅卷考研政治试卷，一般包括选择题、简答题、辨析题、论述题等题型，其中论述题的打分尺度最灵活，因为政治主观题本身观点的表达就是仁者见仁、智者见智，只要考生能够自圆其说，就可以酌情给分。所以题目一定不能空着，一定要写，只要写了就有一定的答案分。小 tips：写分析题可以把题目的核心抄下来，很实用而且有分。 另一方面，政治阅卷由于受阅卷老师的主观因素影响很大，因此卷面整洁、字体清晰能够加分。3、考研数学阅卷数学阅卷工作重点在解答题上，一般实行“按步给分”。一些关键步骤的分值较高。因此，即使最终答案不正确，只要有步骤，就有一定的分数。4、专业课阅卷除了法律硕士与 MBA 等少数学科外，大部分专业课命题和评卷是由招生院系各自负责的。 不同专业的题型各不相同，有的主观题偏多，有的客观题偏多，这些都可以通过历年真题中找到答案，最终得分与该校专业题的考察难度，考察方向、应试技巧等都有关系。这也是为什么考本校的同学在专业课科目上有优势，因为他们离学校的实际情况、研究方向更近，收集资料比外校学生来得更为方便，也更懂得阅卷老师的喜好。其实，文都考研小班长揭秘的这些“潜规则”不仅仅适用于考研阅卷，也是大大小小各种考试里阅卷老师的默认的规则。因此，大家在平时的复习中、做模拟卷时，就应该以阅卷的标准严格要求自己，让自己养成“应试”好习惯。最后，祝大家都有好运气，碰上阅卷较松的老师，考出高分，一战成硕！

大学四年真的很短，真的！我说的绝对是真的，但是大一的不信，大二的怀疑，大三的相信，大四的举“四足”赞同。记得自己以前对自己说：“大一是’解放’，大二是’改变’，大三是’历练’，我希望大四是’升华’。”现在回头看看，我可以自豪地说我做到了！这是大学最后一篇我的大学总结，收尾之作。就像我一个同学说的一样大学生活没有像我来之前想象的那么好，可是也没有同学说的那么坏。大学不仅是一个过度地带，也是一个多样人生舞台的地方，你的定位，你的志趣决定了你以后四年成为一个什么样的人。我把自己的大学总结为十六个字：“一开一闭，一人一事，一师一友，四成四败。”毕业前的狂欢01四成四败以前经常听到有人说自己上完初中才知道如何把握初中，等上完高中才知道如何把握高中，不知道等我们毕业以后会不会有人有这样的感叹。我相信大家都是有的，我们的遗憾越多那么我们的感叹越长。大四了，毕竟度过了大学的大部分时光了，即将由学生变成校友了，我们也许开始变得超然了，不再在乎老师的批评，不再在乎室友的矛盾纠纷，不再在乎老师的点名，甚至这些成为了一种美好的纪念。可是我们大学总是有自己的遗憾，我不敢说自己看破了大学，更不敢说看破了人生。但是对于遗憾，人生的每个阶段都会有，我们只能尽最大努力做得最好。否则我们就可以完美大学，完美人生了。我之所以先说遗憾，是认为遗憾不仅使我们铭记过去，还可以让我们反思来把握现在，憧憬未来。我的大学有一些遗憾，这些遗憾让我懂得了许多，它们绝对不亚于那些成绩。这些遗憾就是“四败”。我的大学做过四件失败的事儿，这四件中的三件我自己都做了弥补，唯独有一件做不到，各位仔细看。第一件失败的事儿就是竞选执委失败。这次的失败我第一次被潜规则了，也明白了院里的这些组织有他们的规则。当时自己把自己说成被两个女人耍了，那两个女人其实现在想想给我的成长也增加了不少思考。我自己也经常去回顾这件事儿，想弄明白自己到底输在了哪儿。现在，我知道这件事儿的根本原因是自己的性格不够收敛，太直，太冲。许多事儿不懂得委婉去做，而是直里来直里去。这样当然不可能成为一个类似与政府组织的学生组织干部。时隔两年，我自己也明白了，“两点之间线段最短”只适用于数学。相反对于为人处事，往往“曲线”更短。对于同学们都说我的“直”，直到现在我才有了更深刻的认识。那还是看董玉石帮我录制的考研经验交流会上的我的和另外一个同学的演讲视频。通过我们两个人的对比，我发现那个同学说话很从容，不慌不忙，而且总是面带微笑。相比来说，我的话总是有一种“猛药”的效果，虽然有时药效很大，可是容易伤人，容易让人接受不了。对于自己的“直”，我希望自己以后不仅要知道，而且要控制好，时时刻刻都记住控制它！第二件事就是励志奖学金落选，大三那一年励志奖学金的决定突然不按照学业成绩和助学金的评定分数来决定了，而是按照班级选举产生。最后大家选的是张洋。当时的自己助学金也不是最高的，励志落空了，很难受。后来还去找辅导员哭诉。当时李老师对我说的几句话确实说到我的痛处。其一是重新思考一下和班内同学的人际关系，是否需要改善一下，否则为什么大家不选择我。其二是为什么凡是有好处都要争取，不能给别人一个机会。作为老师，我也不能把好处全给你，你自己也应该为别人着想一下。这两个问题让我立刻不难过了，想想自己当学委，当小班，每年都拿最高助学金，相比我来说张洋什么都没得到过。后来评定班内三好学生，我就主动放弃了。当时只有两个名额，而我和李小盼、丁俊霞都符合条件，所以我就放弃了。当时觉得特别放松，一身的轻松。真得要感谢李老师，是她及时告诉了我这些，有时候太强势，什么都要争取反而会让人们受不了，到最后还是自己受伤害。第三件就是挑战杯未能进校赛。虽然最后拿了一个奖状，名曰“三等奖”，但是和没参加比赛没有什么区别。我们团队最大的失败就是不团结，各抒己见，争论不休。队长也是没有主心骨，变来变去，到最后上场的时候还没有一个完美的方案。这样的团队是最失败的团队，如果整个团队不能团结一致，就只能浪费时间，而且又没有效率。第四件是最高的，就是恋爱失败。我一直搞不懂的第二个问题，就是为什么恋爱失败，甚至还没开始就已经结束了。现在自己也只是猜测而已。其一是自己对自己的长相一直很不自信，而且认为爱情纯粹就是外貌协会的成员；其二是自己的性格比较直，这也是一个影响因素；其三是内心对爱情要求比较苛刻。其实最主要的还是第一条，自己的不自信造成了自己的恋爱失败。这是我大学最失败的一件事儿，可是现在觉得也并不是那么耿耿于怀，相比高中时来说淡了许多。现在说说“四成”，第一成就是学校的各种奖学金自己都拿到了，从三等、二等、一等，还有助学金，励志奖学金。这些是大学学业成绩的一种考验吧。这些都是自己学习获得的，也是实至名归。但是自己大学里的学习从来没有为了分或者为了过而去学习，除非像是史纲之类的无意义的课程。我自己从来认为大学里的学习是自己以后进入社会的资本，我所学的如果是有用的，那么我将义无反顾；相反，我将应付及格足以。第二就是参加各种校园活动，获得过辩论赛的以及征文奖项，甚至还有书法的各种证书。在学生组织里任职，被人管过，也管过别人。最后虽然没有竞选成功执委，但是当上了小班，最后也成功的入党了，这是我大学的一大心愿，也终于实现了。第三就是考研成功，终于成功地考上了南开大学的研究生。虽然高中的时候我一直对南开大学有所不耻，但是大学毕业后竟然进入了南开学习。不知道这是一种讽刺，还是一种奖励。总之，高中的时候很幼稚，现在的自己才算是对南开有了一个客观的看法。当时选择南开也是有原因的。首先必须离家近，其次河北省内没有什么有名的大学，再者北京压力太大，不想在北京生活。最后天津成了理想城市，后来又受白老师的影响，最终选择了南开。现在大家问我在哪儿读研，每每我说是南开的时候，大家都是一片赞叹之声，弄得我自己都有点不好意思。曾经好友还提醒我不要“得意忘形”，我首先十分感激她，其次我是不会太得瑟的。虽然考上南开对于商学院来说是一件大事儿，但是考上南开也只是我梦想的一小步，接下来我还有许多路要走，哪里会有时间去得瑟？录取后，我曾把结果告诉了白老师，毕竟她曾经建议我不要考南开，因为难度太大，再者我马上成为她的第一个学生升格为学弟了，也是“开山之作”，她会很高兴，我也很想证明自己。我告诉了杨老师，他曾经高兴地在院里的教务办读我的短信（后来去教务办开成绩单时，教务办的薛老师说的），当时我特别感动，也很庆幸，多亏自己告诉了他。去南开让我忘记了大学毕业时的忧伤，满脑子是对未来生活的憧憬，而不是想高中毕业时满脑子都是对回忆的抱怨，不解。总之，考研成功是我大学最成功的一件事儿，是自己一个人专注于一件事儿，证明给自己，证明给别人的一件事儿。通过这件事儿，自己对自己认识更清楚，更明白了。如果一个人真的对一件事儿感兴趣，那么一个人就可以爆发出很大的创造力，行动力。追梦的过程是最幸福的，这段人生也给了自己很多启发与思考。我的日记中也经常思考这件事儿，对这件事儿进行总结思考。第四就是考上选调生，本来打算考完研就找工作，找兼职。后来是因为陪妹妹，所以就去参加了河北省公务员考试。另外对于选调生的职位也是自己大二的时候所追求的，怕错过了也是一大遗憾。没有想到自己竟然考上了，而且还是考了本组的第七名，本组二十名，录取十人，考的第七对于我自己或者别人来说都是可以的。在选调生和南开研究生之间我选择了后者，虽然我争取了许多人的意见，包括大学老师和同学，还有初中老师，小学老师，以及他们认识的有考上选调生的亲戚。当然大家肯定是分成两派，其实我自己在问他们的时候就已经知道答案了，我觉得如果我自己选择了选调生，那么我自己看不到未来，最后我听了杨春河老师的建议，从头到尾（除了体检）体验了一把。后来的优秀论文评选，王洁老师问我参加不。我自己知道有许多人在争取这个，而且我自己确实不怎么需要，就直接放弃了。大学里，我自己争取了太多了，应该给别人一个机会，这让我想起来大三时李老师说过的话。大学期间还有许多失败也有许多成功，对于这些我没有忽略其中任何一项，都会认真对待。也许成功的时候当时内心很高兴，但是经历之后必须认真思考事情的来龙去脉，思考自己所得到的；也许失败的时候内心会很痛苦，但是事情经历之后就会反复思考，吸取教训。我自己也一直认为，当一个人三十岁左右的时候不应该计较得失，因为我们还年轻，阅历尚浅，所以失败是在所难免的。关键是我们可以从这种学习得到什么，甚至可以得到终身受用的东西。重过程不重结果。其实这样看来，并没有失败，全是成功！02一开一闭大学四年说“一开一闭”，其实说的是一种心态。大一刚来的时候自己什么都不懂，尤其是对于电子产品更是很少懂，还有一些吃的玩的自己了解的更少。从高中走出来，感觉自己解放了，就像我在《我的大学，我的思考（一）》中所形容的那样，自己是比较得意的，尤其是大一大二两年。大三以后就开始收敛内心，开始了努力的为自己目标而努力了。自己的人际关系圈也就是在大三的时候变得狭窄了许多。因为我期待自己大三的努力可以换来大四的升华。大三下学期和大四上学期基本都是在自习室度过的。03一人一事大学四年对人的认识是在和朋友的交往中加深的。尤其是一个朋友的背后说我坏话开始思考的。我和他算不上好朋友，只是一般的朋友。因为考研，所以经常打交道。他的数学能力比较差，经常去找我请教。因为考研前夕我在宿舍发了一次脾气，所以他就在另一个扣扣号上上发表说说骂我。这些都是后来我的一个好朋友告诉我的。我不知道我是该感谢我的那个告密的朋友，还是记恨这个背后骂人的朋友。现在过去了，想一想，其实背后骂人是经常的事儿，只是自己有点受不了。人前他表现得若无其事，人后却如此骂我。对他的表演能力大加佩服。除了他，我和我们宿舍的一个舍友的关系也不好。因为我曾经给他开玩笑，他用嘴喷了我一脸口水，自此不再说话。我自己也是好面子，只等他一个“对不起”就可以了，谁知他就是不说。后来我和宿舍的以及他们几个关系好的都闹得很不好。后来我就想，是我自己把人想得太简单。许多时候都是求全责备，都是从自己的角度去理解别人。总是希望别人从自己的角度出发去做事情。这样的想法很幼稚，但是自己却经常犯这个错误。后来经过这些事情对于朋友更谨慎。首先不会轻易和同学闹矛盾，学会从别人的角度去考虑别人的问题，学真正的将心比心，会真正的推己及人，我曾经一度把“真正学会从别人的角度考虑别人的问题”看成是一个人成熟的标志。其次就是就算闹了矛盾也不要好面子，其实没有所谓绝对的对错，不要从自己的角度去要求别人道歉。这种幼稚的事情希望自己可以克服。自己在新东方管理学生的时候也是告诉他们，任何打架和吵架的同学不可能只是一方的错。现在想想，这些话也适用于自己。对于各种事情，自己渐渐的觉得，“两点之间曲线最短”。许多时候办事的时候，都是需要委婉，如果直来直去，就算是自己有时候也接受不了。04一师一友对于老师，第一个给我启发的就是辅导员老师，大一的时候塔就像一个亲切的姐姐，给我们许多帮助。后来数学老师乔军俭，思修老师，计算机老师金花，马原老师史育华，毛概老师赵耘耕，系主任老师杨春河，副主任老师张晓忠，系老师白兰，系老师王洁，英语老师张蕾。这些老师不但从学习上给与我很大帮助，而且影响我的个人价值观，给我我许多帮助。比如史育华老师，我经常给他发邮件请教一些人生困惑。还有杨春河老师，我考研、参加选调生面试都是听从了他的意见，还有王洁老师，带我们去企业调查。数学老师乔军俭，在数学尤其是高数方面给予我很大帮助，是我对数学更加喜欢。时隔两年，在考研前的一段时间里，我还向她请教过几个数学难题。思修老师给我们讲了许多人性之美，她从来不扣课本，喜欢给我们天马行空，从中给我们讲许多感人的故事，至今还记得她讲的火车站附近失去双腿的修自行车的人。金花老师的名字很是有意思，她是江西人，说话很有地方特色，我很是喜欢她的说话方式，就如后来的尤林怡一样也是江西人。金花老师让我克服了对计算机的恐惧和焦虑，因为进入大学时我对计算机几乎一无所知，是她让我得到了一个不错的成绩，大四又一次坐公交遇到她接儿子放学回家，还是她主动和我说的话，令我羞愧难当，本来以为她早把我忘了。赵耘耕老师敢和我们说真话，说的都是我们不知道的，也是他从历史中研究出来的。他上课很少讲课本，但是不许迟到，不许说话，不管男女从来不给面子。比史育华老师还有个性，只是赵老师是保定学院代课的老师。张晓忠老师讲课喜欢让我们研究和讨论案例，从中说出自己的看法，这种讲课方式与别的老师不同。至于白老师自己经常从日记中提到，影响自然不用说了。张雷老师是一个负责任的老师，是她交给我许多学英语的感受，学英语的技巧。所谓的朋友，包括学长学姐，这些朋友和老师给了我很大帮助，令我的大学更加精彩。大学四年已经过去成为往事，虽然有些遗憾，但是我觉得自己的大学还是可以得到85分的，大学结束了，这一段岁月让我懂得了许多，从头到尾，我都是在不断地认识自己，一步比一步深化。我希望研究生阶段可以更好的认识自己，从而更好地把握自己！

文章转载自一公一众一号【大学考研帮手】上面的有完整版的，因为篇幅限制，仅保留题目部分1、南昌大学化学854物理化学2011真题2、南昌大学881材料力学2019通关宝典3、南昌大学化学854物理化学2015真题4、南昌大学思想政治教育834马克思主义哲学2012真题5、南昌大学中国现当代文学628中国当代文学史2012真题6、南昌大学工业催化855物理化学2014真题7、南昌大学化学864有机化学2012真题8、南昌大学电力系统及其自动化892电力系统分析2012真题9、南昌大学市政工程893流体力学2012真题10、南昌大学马克思主义基本原理834马克思主义哲学2015真题11、南昌大学工业催化855物理化学2011真题12、南昌大学工业催化855物理化学2012真题13、南昌大学制药工程864有机化学2011真题14、南昌大学制药工程864有机化学2012真题15、南昌大学食品科学与工程865有机化学2012真题16、南昌大学机械工程827机械设计基础2015真题17、南昌大学力学802材料力学2012真题18、南昌大学工业催化855物理化学2015真题19、南昌大学应用化学864有机化学2011真题20、南昌大学应用化学855物理化学2011真题21、南昌大学应用化学855物理化学2013真题22、南昌大学工业催化855物理化学2013真题23、南昌大学公共卫生与预防医学353卫生综合2016真题24、南昌大学传播学860新闻传播业务0真题25、南昌大学发酵工程852微生物学2013真题26、南昌大学基础数学602数学分析2014真题27、南昌大学文艺学616文学理论2012真题28、南昌大学文艺学616文学理论2014真题29、南昌大学马克思主义哲学622哲学原理2014真题30、南昌大学中国古代文学626中国古代文学2012真题31、南昌大学马克思主义哲学622哲学原理2015真题32、南昌大学中国现当代文学628中国当代文学史2011真题33、南昌大学英语语言文学630综合英语2014真题34、南昌大学思想政治教育834马克思主义哲学2014真题35、南昌大学思想政治教育834马克思主义哲学2015真题36、南昌大学马克思主义中国化研究834马克思主义哲学2015真题37、南昌大学等离子体物理839普通物理(力、热、电、光)2013真题38、南昌大学凝聚态物理839普通物理(力、热、电、光)2013真题39、南昌大学光学839普通物理(力、热、电、光)2013真题40、南昌大学空间等离子体物理与技术839普通物理(力、热、电、光)2013真题41、南昌大学光学工程839普通物理(力、热、电、光)2013真题42、南昌大学食品工程852微生物学2014真题43、南昌大学行政学_6212011年—2014年南昌大学行政管理专业复试真题_79483.pdf44、南昌大学应用化学855物理化学2015真题45、南昌大学新闻学860新闻传播业务2012真题46、南昌大学营养与食品卫生学865有机化学2012真题47、南昌大学园林植物与观赏园艺867园林植物学2012真题48、南昌大学民商法学877专业综合(含民法学、经济法学)2011真题49、南昌大学市政工程893流体力学2013真题50、南昌大学思想政治教育834马克思主义哲学2013真题51、南昌大学无线电物理839普通物理(力、热、电、光)2013真题52、南昌大学天体物理839普通物理(力、热、电、光)2013真题53、南昌大学生物工程852微生物学2014真题54、南昌大学食品加工与安全852微生物学2014真题55、南昌大学材料工程856物理化学2011真题56、南昌大学公共卫生与预防医学353卫生综合2017真题57、南昌大学其它-99措辞学与应用措辞学2012真题58、南昌大学其它-99管理学2013真题59、南昌大学其它-99管理学2015真题60、南昌大学其它-99管理学2012真题61、南昌大学其它-99行政学2011真题62、南昌大学其它-99行政学2012真题63、南昌大学其它-99行政学2013真题64、南昌大学其它-99行政学2014真题65、南昌大学其它620新闻传播史论(2)2013真题66、南昌大学其它-99管理学2011真题67、南昌大学其它-99管理学2014真题68、南昌大学法律史634法理学2017真题69、南昌大学图书情报与档案管理637管理学2011真题70、南昌大学管理科学与工程820管理学2011真题71、南昌大学图书情报与档案管理637管理学2013真题72、南昌大学管理科学与工程820管理学2013真题73、南昌大学工业工程821管理学2013真题74、南昌大学材料工程856物理化学2014真题75、南昌大学传播学860新闻传播业务2012真题76、南昌大学传播学860新闻传播业务2013真题77、南昌大学艺术644影视艺术学2012真题78、南昌大学应用化学864有机化学2012真题79、南昌大学营养与食品卫生学-99微生物学2011真题80、南昌大学其它-99教育管理学2013真题81、南昌大学其它620新闻传播史论(2)2012真题82、南昌大学其它-99现代汉语(含语言学概论分)2012真题83、南昌大学生物化学与分子生物学610普通生物学2011真题84、南昌大学神经生物学610普通生物学2012真题85、南昌大学遗传学610普通生物学2012真题86、南昌大学动物学610普通生物学2013真题87、南昌大学生物化学与分子生物学610普通生物学2013真题88、南昌大学微生物学610普通生物学2014真题89、南昌大学遗传学610普通生物学2014真题90、南昌大学生态学610普通生物学2014真题91、南昌大学刑法学634法理学2017真题92、南昌大学诉讼法学634法理学2017真题93、南昌大学英语语言文学241法语2014真题94、南昌大学新闻与传播440新闻与传播专业基础2013真题95、南昌大学汉语国际教育445汉语国际教育基础2013真题96、南昌大学基础数学602数学分析2011真题97、南昌大学基础数学602数学分析2012真题98、南昌大学营养与食品卫生学615微生物学2011真题99、南昌大学发酵工程852微生物学2011真题100、南昌大学应用化学824化工原理2011真题

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