考研学科门类

今年7月29日，全国研究生教育会议释放出重磅信息，决定新增交叉学科作为新的学科门类，成为我国第14个学科门类。8月27日，教育部官方公布了《学位授予单位（不含军队单位）自主设置二级学科和交叉学科名单》。截至2020年6月30日，全国共有442所学校的4917个学科完成了二级学科备案，160所高校的549个学科完成交叉学科备案。部分内容展示，来源：教育部部分内容展示，来源：教育部完整院校名单在私信回复“交叉学科”即可查看。交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。毫无疑问，交叉学科将成为未来的新趋势，培养出来的“复合型人才”，可以一定程度缓解目前的就业问题。作为第14大学科门类的交叉学科，今年是否会开始正式招生还要等待教育部官方信息，所以现阶段同学们还是安心备考。9月初大部分高校都会开学，已经可以预见同学们开学后发现“只有自己没有认真准备考研”的景象。身边的同学都已经开始第四轮、第五轮复习了，你开始着急了、睡不着觉了。开学之后如何高效复习，现在开始了解一下吧！如果你不是跨专业考研，那么专业课请你按时去上课，并且带着你的考研专业课书籍。专业课提前问老师下一节课的讲课内容，做预习，和考研专业课考点对照，这样你就知道课堂听课的重点。听专业课的干货的同时，任何考研考点中出现的知识点，更应该重点记笔记，有什么疑惑的和老师及时交流。也就是抓紧任何一次专业课的机会，考研专业课上的疑惑求助老师，机会绝对难得。如果你是跨专业考研，大四上半年还有一堆专业课，复习时间没有那么多，那么就更要抓紧课后时间来高效学习。课余时间不仅限于放学后的晚间时间，也包括早课之前的时间，课下时间，午休时间，吃饭走路的时间……把考研学习笔记放在手机里，拍照或者文档形式都可以，随时随地都能打开来看，利用零碎时间来巩固那些可以短时记忆和需要重复记忆的知识点。只要是有心人，随时随地都是可以学习的地方。而晚间不受打扰的时间，最好安排需要最费脑细胞和精力的学习内容，这样才能事半功倍。

根据21世纪经济报道，在全国研究生教育会议上，我国决定新增交叉学科作为新的学科门类，交叉学科将成为我国第14个学科门类。按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位 和培养研究生的的学科、专业目录》，原有的13个门类分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学。什么是交叉学科？交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。比如自然科学与人文社会科学交叉而形成的新兴学科，或者是自然科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科，还可以是技术科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科。江浙沪高校自设交叉学科盘点看完这些名单你就会发现，交叉学科并没有那么神秘。其实它已经分散到其他几个学科里很多年了只不过未来它就很有可能出来独立门户以上很有可能就是你选择的目标专业，而根据国家对研究生教育的发展要求，新增的交叉学科势必会是未来各个高校的重点建设方向，也就意味着从学校师资、项目配置到后续就业发展都会占据一定优势。因此，同学们可以持续关注，说不定还会收获意外的惊喜！

考研专业一共分为13大学科门类，分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。13大学科门类下分133个一级学科，再分536个二级学科；除这些专业外，还有一些院校自设专业。比如某同学本科就读的专业是金融学，该专业属于经济学这一大学科门类下面的 应用经济学 一级学科，该一级学科下共有10个二级学科，分别是：国民经济学、区域经济学、财政学（含税收学）、金融学（含保险学）、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济。对于该同学而言，考研选择以上十个专业，均属于考研可选择的“本专业”。（本专业：考生本科就读专业所属的一级学科下包含的学术型硕士和专业硕士，均为考生考研可选择的“本专业”）经济学这一学科门类下还包含一个一级学科：理论经济学，这一一级学科下包含6个二级学科：政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济、人口 资源与环境经济学。对该学员而言，这6个专业均为考研可选择的“相近专业”（相近专业：与考生本科就读专业所属一级学科平行的是他一级学科下所包含的学术型硕士和专业硕士，均为考生考研可选择的“相近专业”。）。那剩下的不属于考生本科就读专业所属的学科门类的学术型硕士和专业硕士，则为考生考研可选择的“跨专业”。跨专业考研可供选择的空间非常大，考生可以根据自身的学习能力进行筛选，比如所有些专业不考数学，像哲学，法学，文学，教育学，管理学中的部分专业都是不考数学的。也有些专业不考政治，管理类的专业硕士：会计专硕、审计专硕、图书情报专硕，这些都是不考政治的。还有的专业考英语二，数学三，这样考试难度就又小了一些！

在考研选专业的过程中，我们往往会发现，一个大的专业下面会划分成很多细分专业。其复杂程度远远超过本科的专业选择。那么这时候有的研友就会感到疑惑，这些细分专业到底是什么意思呢？不同专业之间有区别吗？区别大吗？这里小编就为大家详细解读下这些细分专业到底是什么意思。中国的学科分类机制我国学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”，下同）和二级学科（本科专业目录中为“专业”，下同）三级。按照国家2011年颁布《学位授予和人才培养学科目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等若干个二级学科。这里就要注意了，博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。二级学科下面还有细分吗其实是有的，就是我们所谓的“研究方向”。也就是技术专业背景下，比较具体的研究主题。研究方向往往和导师有关，甚至同一专业下的导师研究方向都能有很大差别。入学后各个研究方向研究生的课程学习是一样的，不同方向只是导师不同而已。研究方向的不同主要体现在研究生的毕业论文选题和指导方面。在报考的时候也要注意，同一个专业往往有不同的研究方向，不同的研究方向初试科目可能相同也可能不同，考生根据自己的需要进行填报。千万不要报了自己不擅长的科目。招生的学科数量目前全国共有135个一级学科进行招生，413个常设二级学科进行招生。当然每年也都有大量的新开专业，同时也关闭部分专业。具体数量都有变动。报考专业和研究方向的区别这一点是很多考生会忽略的，但是却极其重要的。研究生报考和录取主要是看专业，每个专业都有专业代码。不同专业考试科目也有区别。研究方向是招生单位预先告知考生有这方面的指导老师，即导师可以指导这些方向的研究。即使选定某个研究方向，入学后也可以根据兴趣或变化进行调整。这里要注意，在复试后，入学分导师的时候，会要求你确定跟哪个导师，确定你的研究方向，这将对你之后三年的硕士生涯产生很大影响，务必谨慎选择。虽然说可以更改，但是会非常麻烦，而且容易得罪原导师，不是很建议这样做。

抓阄选专业还有一个多月就要高考了~等我们结束了，就要开始纠结高考选什么专业~感兴趣专业Or高薪专业亦Or热门专业？好不容易大学毕业了找到理想工作又费劲，那还是考研吧。考研考什么专业呢？跨专业Or继续深究本专业？选专业选专业，那我国到底有多少学科门类专业呢？应不应该重视呢？必须重视！按教育部学位管理与研究生教育司(国务院学位委员会办公室)官方公布的最新的《学位授予和人才培养学科目录》(2018年4月更新)显示，我国共划分了13个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学，共设置了111个一级学科，一级学科如下所示：一级学科111个还不算多呢，按教育部2020年2月21日官方公布的《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》显示，111个一级学科下共设置了703个本科专业。这么多，Oh my God！选专业，你说要不要重视？虽然上表中很多一级学科一眼就能看明白是什么，但有些一级学科也要注意方向哦，培养方向不同，授予的学位是不一样，这个影响有时候是很大哦，一定要引起重视。别小看证书上简单的几个字哦，在我们比较重视看证的年代，它会让你是一路顺畅还是处处碰壁哦。此外，工作考证、职称评定也会有区别了，学科专业内初级职称一般可以直接评定，否则就会按规定一步一步开展评审哦，甚至碰钉子，很麻烦的哦。当然有些学科专业比如0834风景园林学、1305设计学等在找工作时，也是有差别的，差异大与小，各学科专业有所区别。比如0402心理学，可授予教育学或理学学位哦。比如0714统计学，可授予理学学位或经济学学位哦。比如0712科学技术史，不同的学科，授予学位也是不一样的哦，如理学学位、工学学位、农学学位或医学学位哦。比如0801力学、0805材料科学与工程、0809电子科学与技术、0812计算机科学与技术等，可授予工学学位或理学学位哦。比如0830环境科学与工程，可授予工学学位、理学学位或农学学位哦。比如0831生物医学工程，可授予工学学位、理学学位或医学学位哦。比如0832食品科学与工程、0834风景园林学，可授予工学学位或农学学位哦。比如1001基础医学、1007药学等等，可授予理学学位或医学学位哦。比如1201管理科学与工程，可授管理学学位或工学学位哦。比如1305设计学，可授艺术学学位或工学学位哦。

刚刚结束的全国研究生教育会议释放出重磅信息，我国决定新增交叉学科作为新的学科门类。也就是说，交叉学科将成为我国第14个学科门类，这距离上一次学科重大调整已过去8年。据报道，全国研究生教育会议结束后第二天，国务院学位委员会会议投票通过设集成电路专业为一级学科，并将其从电子科学与技术一级学科中独立出来的提案。集成电路专业拟设于新设的交叉学科门类下，待国务院批准后，将与交叉学科门类一起公布。全国研究生教育会议是我国研究生教育改革的一次重要会议，首次肯定了研究生教育在“国家治理体系和治理能力现代化”方面的重要作用，明确研究生教育要“加快培养国家急需的高层次人才”。在当下的产业、科技背景下，国家急需的高层次人才大多数分布在交叉学科领域。尤其是中美贸易摩擦下，中国高科技公司、高科技学科留学生受到限制的信号明显。加快培养交叉学科人才，是国家治理、应对国际复杂形势的需要，也将推动研究生教育格局性、深层次的变革。值得注意的是，将交叉学科设立为新的学科门类，正是吸收美国经验的做法。全国研究生教育会议提出的另一项重要举措，则是加强国际合作。这些都意味着，在国家急需的学科领域可能遭遇“卡脖子”的国际形势下，研究生教育改革并不盲目，而是始终保持开放的视野。实际上，国内高校的交叉学科及平台建设已大面积“开花”，为何还需要将交叉学科设为新的门类？这是因为在现有体制下，交叉学科发展要想摆脱高校单兵作战的不足，需要更多资源投入，而学科设置直接决定资源投入的多寡和方向。第14个学科门类我国高等教育的学科设置已有几十年历史。1980年2月12日第五届全国人大常委会第13次会议审议通过了《中华人民共和国学位条例》，确定了我国学士、硕士、博士三级学位制度。值得一提的是，《学位条例》是新中国制定的第一部教育领域的法律。21世纪经济报道记者获悉，《中华人民共和国学位法》正在制定过程之中，出台后或将代替《学位条例》。1981年5月20日，国务院批准了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，该办法第一次规定了我国的学科门类为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学。此后，高等教育学科按照本科和博士硕士研究生分别设置。1997年的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》规定了12个门类，比暂行实施办法增加了军事学、管理学。2012年的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》也规定了12个门类，比暂行实施办法增加了管理学、艺术学。学科目录有力推动了我国高等教育发展，但也存在着一些弊端，比如学科设置较为僵化，没有为交叉学科、前沿学科留出足够空间。为了适应不断变化的人才需求，自2002年起，国家允许具有博士学位授权一级学科的学位授予单位，可以在该学科下自主设置二级学科。2011年国务院学位委员会、教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》则只规定了学科门类和一级学科，二级学科由各高校和科研院校所自行确定。这意味着，我国在二级学科层次上出现了众多交叉学科。有学者统计，仅2011－2014年，全国有147所高校设置了480个交叉学科（军事学除外）。这一定程度上缓解了一级学科内的交叉学科设置困难，但超越一级学科的大跨度交叉领域，仍找不到自己的学科专业位置。美国CIP-2000经验相比之下，美国的学科目录设置更为灵活。美国的学科专业目录(Classification of Instructional Programs，简称CIP)已经历了三个版本，最近的版本发布于2000年4月，由美国国家教育统计中心发布，目前被广泛用于各种教育、科技信息调查和数据库，是美国学科分类的指导性标准。据统计，CIP-2000共分三大类，分别是学术型学位教育类(13个)、应用型和专业学位教育类(13个)、职业技术教育类(12个)，共有38个学科群(相当于我国的学科门类)，下设362个学科(相当于我国的一级学科)。具体而言，CIP-2000设置了与人文科学、社会科学、自然科学、技术科学并列的交叉学科。其中包括和平与对抗、会计学与计算机科学、营养科学、国际/全球研究、重大灾难与相关研究等交叉学科。此外，CIP-2000还考虑了一级学科内部和二级学科内部的新学科和交叉学科问题，在一个学科群(一级学科或二级学科)内的开始处预留“综合”位置，容纳综合性、一般性研究；在末尾处预留“其他”位置，随时容纳其他新学科、新领域。这样，当新兴学科或专业发展成熟后就可以获得独立的新代码而不至于徘徊在学科体制门外，从制度上保证和促进了交叉科学的发展，也为名正言顺地培养交叉学科人才创造了前提条件。在此带动下，美国交叉学科蓬勃兴起。1998年斯坦福大学率先在美国开展大型跨学科Bio-Ｘ研究计划实施基地。开展生物学与医学、工程学、物理学、化学等跨学科研究，成功破译了人类遗传基因密码，在生物科学研究领域取得了突破性成就，成为美国以大型跨学科研究计划为核心，推动跨学科研究和协同创新的典范。为什么设立交叉学科门类我国的交叉学科建设其实并不落后于国外。2006年，北京大学成立前沿交叉学科研究院，涉及的主要学科包括数学、化学、生物等，由研究院牵头，教育部批准北京大学先后在前沿交叉学科研究院自主设立了“数据科学”“纳米科技”“整合生命科学”三个全新的交叉二级学科。2007年，上海交通大学成立了Med-X研究院，主要涉及生物医学工程、生物学、影像医学、核医学、材料科学与工程四个学科，通过学科交叉研究解决了多个重大医学工程问题，并形 成了国内自主知识产权。据介绍，国内几乎各重点高校都建立了多个不同方向的学科交叉平台，其数量和规模均已赶超欧美等国家。那么，为何还要新设立一个交叉学科的门类？这是因为，学位点的设置，直接和间接地影响着交叉学科的生存与发展。因为学科专业目录是项目申报、科研经费申请、人才培养、成果鉴定、职称评定的“法定”依据，没有学科位置，就意味着处于被边缘化、业余化的不利地位。其中最主要体现在资源的分配方面。比如，当前的国家基金项目及人才项目在领域分类时参照传统学科专业设置，缺乏交叉学科及专业设置，这使得从事学科交叉研究的人员在申报项目时难以准确匹配领域类别，难以获得同行专家的认可，致使项目立项困难，这对学科交叉研究的持续开展十分不利。因此，在“名不正言不顺”的情况下，国内高校的交叉平台在体制机制方面仍存在一些问题：运行管理机制不完善、考核评价机制不健全、支持经费投入不足、仪器设备共享不足、资源分配机制待完善、学科交叉带头人缺乏、科研人员交叉融合意识不够等。要尽快出台举措在将交叉学科新增为学科门类的同时，一系列学科建设、人才培养举措都在进行。今年5月，教育部发布《未来技术学院建设指南（试行）》，聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求，推动整体实力强、专业学科综合优势明显的高校建设一批未来技术学院。在面向未来经济社会发展的基础性、关键性领域，打破传统按照学科门类划分的知识体系，凝练独具优势、基于专业交叉的未来技术特色。7月31日上午，清华大学学位委员会交叉学科学位工作委员会（简称“交叉委员会”）召开在线会议学习全国研究生教育会议精神。委员沈沉教授指出，未来应进一步面向国家重大需求，结合实际设计好交叉学科、学科交叉项目的人才培养目标、培养方案以及学位标准。北京大学近日组织召开了交叉学科规划编制工作系列座谈会，会议透露，北大已决定启动“十四五”规划编制工作，并为下一轮“双一流”建设方案做好准备，其中交叉学科规划将是学校在新时期重点部署的规划任务之一。北大校长郝平提出，要关注国家部委对交叉学科发展改革动向，制定出符合北大实际又具有引领示范效应的交叉学科规划。7月30日，教育部党组召开会议。会议要求，要尽快出台举措，从学科专业体系调整与建设等方面，加强对研究生教育工作的指导引导督导。要适应国家需要推进学科专业建设，完善学科专业目录，建立国家急需学科专业的引导机制，调整学位授权点结构。

这几年随着就业压力的增大，很多学生本科毕业后并没有选择就业，而是选择了考研，考研有多热呢，你想了解的话，可以去各大高校的图书馆去看一看就知道了，即使是暑假你也可以去看看那盛况，小编就不多说了。考研学生增多，考研压力也就相对会增大，想要上研究生难度也在相应的加大，但是呢，也有比较好考的学科门类，今天小编要说的就是这样一种学科门类，它比工学分数线要低十几分，相比于较高的文学专业，更是低近100分。该门类学科就是农学。小编没有考过研，但是小编倒是了解过，因为小编英语不好，所以尽可能地找英语分数低的，无疑农学就进入了小编的视线，文学专业英语需要多少分，农学类英语又需要多少分，想必每个考研的人都知道。不过呢，小编终究是没有去考研。农学类专业考研不只是英语分数线低，综合分也低，录取分数线比文学类竟然能够低近100分，这是多大的福利啊，而且农学考研复试分数线是各门类中唯一5年来分数线不变的学科门类。福利不错吧。但是也有令你想不到的事情，那就是即便是如此，有些院校每年仍然招不满。按理说应该很多人会报考啊，但是很遗憾地告诉你，没有，似乎它并不是那么的受各大考研学生的欢迎，如果它也有情感的话，看到这种情况会不会很伤心呢？大家知道为什么农学类考研分数线如此低，大家却不愿意去读的原因吗？欢迎留言下方评论区！

大家好！最近小编听到了一个关于2021考研的新政策，想与大家一起分享一下，交叉学科将作为第14个学科门类，这也是在我国诗歌八年之后在考研政策里的一次重大改革。在2020年7月29日发布之后，将对于21届考研学子实施。此次改革意义的是对研究生的教育培养方向，未来发展做了更多的规划，同时，对未来考研内容做了一个变化，面向交叉学科的方向出题。交叉学科也才出来几天时间，想必同学们应该也不太了解，那么小编给大家说说什么是“交叉学科”吧！交叉学科也可以理解为自然科学和人文社会科学一起出题，相互交叉出现的一门新兴学科，说简单点，就是将自然学和人文社会科学融合。当然，融合之后的这门科在学习时，内容上对于这两方面知识会呈现更加的详细。作为一门新兴学科，在未来的发展之中也会不断地完善学科内容知识，并且对于就业方向也会有一定的扩展。对于同学们来说，应该算是一个很好的变化！小编也给大家说说，这样的改革会对大家带来怎样的影响吧！一，竞争压力小目前而言，在2021年实行这项新改革政策，设立的时间比较短，对于这一门学科来说，许多同学都是不大熟悉的，选择的时候也会有所考虑，毕竟对于一些热门的专业是很多考研学子早就已经选择了的针对于新出来的这门学科，可以在未来一些同学的选择范围内，所以对于20这届考研学子，竞争压力会比较小，毕竟准备的时间也不太足够了。二，大力的资源国家在紧急需求下开设的新兴专业，在人才发掘和培养方面都十分重视。这是国家实施新政策的第一年，那么我们国家将会大力投入一些人力资源，或者是财力资源来发展这门学科。不管是在高考改革新政策，还是考研改革中都将人文社科类作为一项重要的学科来发展，所以在今年如果要选择这项学科的考研学子，也不总担心教师资源这方面的问题了。如果你喜欢这门学科的话，也可以试试。三，就业更广有些小伙伴考虑到选择新兴学科出来之后找工作怎么办呢？小编告诉这部分同学，交叉学科涉及到很多的学科内容，所以在就业方向上面会有一定的扩充，加上这一两年选择这门学科的人很少，尤其是20届研究生，竞争压力十分小，对于就业选择的话，竞争也是比较小的，选择好工作是没有问题的。所以小编觉得，工作选择多，竞争压力小，如果同学们有意向这门学科的话，可以试试，毕业之后找工作是比较容易的。考研改革带给大家未必是“难了”，相反，对于一门新兴学科的发展前沿，国家一定会照顾一些学生的，毕竟面向是全体学子。在国家的重视之下，对于这方面人才的缺失的紧急发掘，越来越多的人文类学科及其分支将会加入到未来的发展之中，实现文理平等，这是对于学生们带了了一个重大的福音啊！小编也挺羡慕现在新改革后的中国，未来将会培养出有更多的人才，为我们国家奉献一份力量了！所以同学们应该抓紧机会，不管政策怎么改革，国家一直都是提供了同学们的把握美好将来的一个机会！同学们好好把握吧，小编也祝所有的考研学子一帆风顺，马到渠成！

考研国家线的变化趋势，主要由以下三大因素决定：1、招生计划：在各研招单位招生计划相对稳定的情况下，国家线不会出现明显变化，这是很重要的一项原则。2、报考人数变化：2018年全国考研人数共计238万人比2017年增长18%，因此分数线是存在上涨的可能性的。3、试题难易程度：今年，硕士研究生招生考试试题整体难度趋于稳定，但数学难度略有上升。因此，今年预计国家线不考数学的专业可能会小幅上涨，考数学的专业国家线会小幅度下降