考研网络授课推荐

答：当然是学校授课一般效果更好了！有学习氛围啊！但是如果说哪种授课模式更适合学生学习，那得问学生本人啊！外人怎么知道呢！每个学生的个人资质不同，家庭情况不同，学习经历不同，不同的东西太多了，例外的情况也太多了！即使作为学生的含义，也太广了！有些课程只有网络授课这一种模式，怎么让他在学校授课！我真的不知道面对的是怎样的学生，只能这样回答了！

很多本科学校都比较喜欢劝学生考研，网络上说曲阜师范大学有90%的学生都考研！想想都可怕，这样多的人考研，本科生的你压力大不大！其实也还好了，很多家长都认为孩子只有考上研究生才会有更好的出来！但有时候盲目的跟风考研，三天热度这样也是未必是可取的，所以经过一番思考与对比再看看自己是否适合考研！第一、本科学校不是很好，想努力拼搏一把其实大学里面很多考研的学生主要原因是因为本科大学知名度不高，毕业后工作收入不高，学校也没有好的企业推荐，这个时候你成绩好的话，辅导员或者授课老师都会建议你考研，否则中国每年都有那么多的大学毕业生，你也不甘心就这样，所以想努力拼搏一把！第二 、就业压力，本科专业不好经常有学生应该本科的时候专业很冷门，毕业后出来找的工作基本和专业不相关，但是考上研究生后就比较吃香，这样的建议考研！不然出来找工作的时候真的很尴尬，自己又不甘心第三、医学院的大多都需要考研一般的本科大学的医学专业出来后都不是很好找工作，想要去好一点的医院或者老家的县城人民医院一般都有学历的要求，而且从本科开始进去的时候，晋升的时间跨度也大！如果有条件的话可以选择本硕连读的学校和专业，这样在本科阶段的学习压力也小一点！第四、大学里面没有发挥你的专长虽然高中的时候分文理科，但是到了大学的时候四年时间学习的依旧是比较宽泛的东西，如果你对某一方面特别有兴趣这样就可以选择这方面进行考研，这样就可以学习到更加专业的知识，不想大学里面感觉学的都是泛泛而谈！第五、年龄比较小其实这个原因考研的人所占比例比较少，但是年纪小的本科生很多都会选择考研，由于他们小学中学选择了跳级或者其他原因，进入大学的时候年龄比较小，本科毕业的时候20岁甚至更小，他们对学习的渴望和知识的获取还有很大空间，况且有很多家长也不放心他们那么早进入社会，所以一般会选择考研！第六、晋升需要有学历的硬性要求很多国企单位和公务员职务都明确要求学历，所以如果有志向这方面发展的同学那么就可以考一个研究生，这样可以考一个学校不是很好的大学进行自己研究生的开始。这样学习压力不是很重，而且毕业也卡的不是很严格！可以说学历就是一块敲门砖，越好的岗位对学历要求越高。如果你希望不是一辈子做一个小小的公务员，还是尽早提升一下自己的学历和见识，也算是提高了自己的起点，减少一些不必要的磨难吧！喜欢Darren老师的请点击关注，谢谢！

最优秀的老师不一定是你能讲出多少来，而是你能让学生学会多少。我们都知道，考研周期相对于其他考试较长，一些同学可能会把考研战线拉至一年，因此，考生很容易在复习过程中感觉到疲倦和力不从心。选择一名好的老师的作用不仅仅在于其能让你掌握相关的专业知识，更在于其能充分激发出你学习的积极性和对待学习的乐趣。选择好适合自己的辅导老师，无异于开了外挂，有助于自己在考研的路上畅通无阻1、公共课名师调查情况统计表学姐在19年考研结束后对将近2000名考上的同学进行调查，统计了考生对于不同公共课的不同老师的推荐度，初步调查结果如下：通过上述统计图，学姐总结了不同公共课最受学生欢迎和喜欢的辅导老师前三名，下面学姐重点介绍这些名师的授课风格及资料特点以供参考。2、英语（1）唐迟老师唐迟老师虽然词汇、语法和阅读都会讲，但是讲得最好、最被大家熟知的还是要数阅读了。他的阅读讲方法论和技巧偏多，废话少一些。有利必有弊，唐迟老师的阅读课可能不太适合基础比较弱的同学，因为唐迟老师基本不会在讲阅读时还要帮大家补单词和语法。唐迟老师强调“细节服从主旨”，授课思路清晰，讲的由浅及深，深入浅出，很有激情，善于总结做题方法，（2）张剑老师张剑老师最著名的是其编写的英语黄皮书，包括单词，真题等全套内容，黄皮书真题内容极为详细，讲解较为透彻，经常举范例帮助大家掌握相应知识点，英语真题推荐大家使用张剑的黄皮书。张剑老师在考研后期还会出售考研模拟题，该模拟题的难度比考研真题大一些，适合那些基础较好，提前完成考研真题的考生，对于基础一般的考生，不推荐额外做模拟题。张剑老师是典型的学院派老师，没有装逼，没有多余的客套和广告，全程纯讲课。不过这种课堂氛围会相对比较沉闷，跟在大学上课差不多，风格朴实无华；适合学生：适用于英语基础不错，有学习洁癖的同学，（3）王江涛老师王老师最出名的资料是其编写的考研作文，大部分考生在后期准备英语时都是按照王老师给出的范例和模板进行背诵和总结。讲课风格：说话直接，讲课风格偏枯燥，适合学生：接受背模板这种学习方法。由于英语知名辅导老师很多，学姐再额外介绍几位:何凯文老师讲课风格：全程主播音，时而秀一下快语速，然后趁你不注意给你来一剂何氏鸡汤适合学生：对考研非常迷茫的学生。朱伟老师讲课风格：词根法记单词注定了讲课风格是联想发散式，虽然多有跑题，但整体上听课会感觉不会太枯燥。适合学生：对记单词感到头疼且打算在背单词上花较多时间的学生。唐迟老师张剑老师王江涛老师3、政治（1）肖秀荣老师1）肖老师在考研政治中的地位想必大家都有听说，其背称为“押题王”，他编写的肖四和肖八是很多甚至是大多数考生应对政治主观题的主要法宝。肖老师的资料内容编写的较为全面具体，重点突出，信息量大，预测性强，包括了基础阶段、强化阶段以及冲刺阶段。基础阶段：《知识点精讲精练》《讲真题》《命题人1000题》强化阶段：《知识点提要》《形势与政策》《考点预测背诵版》冲刺阶段：《冲刺八套卷》《终极预测四套卷》推荐指数：2）肖老师自己并不带课，其有自己专门的授课团队，不同学科有不同名师讲解；每个老师资历很高，总体上，内容讲解极为全面，全程按照资料的顺序和逻辑进行授课，学生能够跟上授课进度。其不足是授课老师年纪相对较大，授课风格较为传统，灵活性不强，甚至有些死板，政治初学者可能很难理解授课内容。因此，肖老师的视频课较为适合那些对政治知识已经有一定掌握的考生，对于刚开始正式接触政治的人不推荐。（2）徐涛老师1）徐涛老师也有自己的一套完整的资料。基础阶段：《考研政治核心考案》《优题库》强化阶段：《考研政治冲刺背诵笔记》冲刺阶段：《徐涛预测8套卷》《考前预测必背20题》其重点突出，总结性较好，但缺点是内容不全，一些知识点有遗漏。推荐指数：2）徐涛的视频课全部由个人亲自讲解，他虽然很年轻，但是其讲课风格已经很成熟，其在基础课的讲解过程中会清楚的罗列框架，并且讲课内容重点突出，切中要害。在讲课过程中也会经常带着学生回忆之前学过的知识，因此，学生记忆深刻，不需要课下刻意花费时间理解背诵。学姐复习政治时就是跟徐涛的视频课，效果很好。推荐指数：（3）陆寓丰老师（腿姐）腿姐陆寓丰很逗，知识面很丰富；她的课很精练，语速很快很整体，很有逻辑性，抓重点讲。很适合第二轮复习，节约时间抓重点，梳理逻辑关系。她的课堂是给你总结重点讲解知识点，再给你讲一些例题。肖秀荣老师徐涛老师陆寓丰老师4、数学（1）张宇老师张宇老师深知现在的学生都很急躁，按照传统讲课方式讲知识太枯燥他们很难听进去。因此，作为老师他既保留了传统老师“教书育人”的志向，又对新时代学生的生活学习方式充满好奇和思考。讲课形式：讲课速度较快，知识点结构清晰；各班型课程安排合理；提供技巧和与时俱进的新题型新角度。讲课内容：引用题目很精炼，不偏不怪，真题感受，而且题量适中；题很新，每年课堂引用的题目都有较大变动；讲例题会从思路到解法一步一步解释清楚。适用人群：适用于大部分同学，但最好配套其他老师一起看。（2）李永乐老师讲课形式：清晰而有条理。讲课内容：课程安排十分合理，内容设置很完整而且很有用，针对各个题型总结方法，逻辑清晰，虽然上课不像张宇那么幽默，但是不会觉得枯燥，干货很多。短板：每年课程基本重复，没有更新；课程略显枯燥，有些同学容易走神犯困。（3） 汤家凤老师讲课形式：课程时间较长，内容充实；例题狂魔，概念相对较少；稳扎稳打，扫清知识点和题型。讲课内容：题型归类很好，课也一板一眼，非常系统，很有老牌风骨。拿到题，第一步怎么做第二步怎么做，有理有据，讲题深入浅出。而且课程内容又细又全，知识点基本都涵盖了，讲的方法也都特别容易理解，非常适合基础薄弱听不懂其他老师课程的同学。短板：过于重视题量，概念不够深入，语速有点慢，建议下载之后加速播放，对听课效果基本没有影响。适用人群：基础较差、愿意稳扎稳打、不追求过快的速度的同学；初期刚开始进入复习状态的同学。张宇老师李永乐老师汤家凤老师5、总结在公共课的复习上，考生要根据自己的喜好选择好适合自己的老师。学姐通过分析和比对，为大家推荐以下搭配：对于英语，推荐大家词汇跟朱伟，阅读跟唐迟，作文跟王江涛，真题强推张剑的黄皮书。关于政治，建议大家资料跟肖大大，视频课跟紧徐涛！对于数学推荐大家首选张宇！

让全国考研学生心心念念、辗转反侧、痛不欲生的2020年研究生复试操作细则终于发布了。4月23日，复旦大学研究生招生网发布“复旦大学2020年硕士研究生招生复试录取办法”，从学校层面规定了复试的大体框架。（网址详见：http://www.gsao.fudan.e.cn/83/e6/c15014a230374/page.htm）不过复旦大学目前还没有宣布具体采用什么平台进行网络面试。但是，在选用网络复试平台上，东北石油大学做了第一个吃螃蟹的高校。4月25日，东北石油大学发布《2020年硕士研究生复试及录取工作办法》，指出：复试拟采用“钉钉”平台，请考生提前下载、注册、熟悉操作。目前东北石油大学网站处于不能访问阶段，可能被前去参观浏览的学生挤爆了。笔者通过百度快照浏览到了该网页的部分内容，大家可以一起来看看，大致了解一下东北石油大学基于钉钉平台的网络远程复试的概貌。1.时间安排非常非常早东北石油大学第一批次复试时间：2020年4月30日（面向一志愿一志愿上线考生），调剂学生可能会在5月底进行。这个时间是教育部规定可以复试时间的最早时间点。2.选用小学生“深恶痛绝”的钉钉平台进行视频面试复试拟采用“钉钉”平台，请考生提前下载、注册、熟悉操作。没有安装的同学，赶紧试试看，你会不会钉啊！3.复试排号等待等操作通过钉钉群进行学校要求考生保持手机畅通，关注手机短信，会收到三位数字考生编号和邀请进复试等待和复试面试钉钉群通知。其实笔者并不喜欢钉钉，因为其操作跟平时经常使用的社交软件不太一样，感觉不太习惯。不过我身边的同事们在进行网上授课时，普遍反映钉钉的视频通讯流畅程度超过QQ、微信。这里有一张钉钉视频互动的截图，看起来，界面和市面上的其他视频通讯工具差不多，也是包括视频控制、屏幕共享、成员管理等操作按钮。所以，为了不影响我们复试的发挥与表现，现在赶紧下载钉钉，试试看吧！

按计划，学生们填写了《济南市“停课不停学”学生调查问卷》。你觉得调查问卷的内容设计怎么样呢？我的感觉这份问卷调查不出去什么东西来，或者说不看这份调查问卷的结果，我也知道会得出什么结论。个人以为此调查对网上授课意义不大。有些问题，提了白提。别说学生不一定如实回答，就是回答了，又能怎样？比如每天完成作业的总时长。因为学生是在家中，他的学习基本上靠自觉，家长督管不一定那么到位。可能一个感兴趣的事件，就把他的注意力吸引走了。这种情形下，他所说的完成作业时长，并不一定就是他真正所需时长。这样的调查结果没有什么实际意义。还有一个问题，前一节是文化课，后一节是音体美等课，学生可能继续做着文化课的作业，后面的课根本就没学。实际是占用了其他学科的时间，这个时长怎么算？再比如：老师批改反馈作业的情况，老师答疑解惑的情况。不知道设计这两个问题的目的是什么？是想调查老师的教学态度吗？因为没有说是针对哪一科，是一个很笼统的问题，严格意义上来说，根本就无法回答。（实际上10到14题都存在类似的问题）如果是想调查某一科老师的教学认真情况，这个问题也仅对线下教学有效，对网络教学是无意义的。学生不提交作业，学生不提交问题，老师怎么批改作业、怎么答疑解惑？关键是他不提交，老师没有什么办法。关于网络授课我曾经写过一篇文章《关于网络授课，我看到了一篇思考很有深度的文章。你觉得呢？》有兴趣的可以去看看，我们可以交流。个人以为，既然网络授课还要继续下去，就要加大对老师网络授课技术的培训，加大与家庭的沟通，让家长能做一名合格的纪律委员。唯如此，才能把网络授课的效益提上来，而不是学生一直当小白鼠。

“关注迷途e，随时获取教育资讯，每日更新！”研究生看起来很容易啊！研究生基本都是三年制，也有两年制的，比较少，一般研究生课程一年内就已经全部学完了，看起来剩下的时间很长啊，研究生看起来很轻松啊！这是很多人的想法，尤其是没有上过研究生的人的想法！研究生不可能轻松大家想想看，从小到大，随着学历的提升，我们的课程是不是越来越难，而且学历的含金量的大小和需要学习的知识肯定是成正比的。研究生比起本科生确实压力要大。研究生学习任务重高中和高中以前，我们听老师讲课，到了大学，一些课程我们可以参与讨论，有了自己的发挥空间，还有的课程需要小组协作完成，挺锻炼人的。但是大学的多数课程我们还是要听老师讲。到了研究生阶段，就是那一年的甚至是半年多课程都很累很累，研究生的培养模式是自学，培养自学能力，很多的课程都是研究生自己讲，每个人都是老师，每个人都有自己要讲的内容，就是那几页纸，要想讲好，必须要大量的查阅资料，这就会花费很多时间和经历，可能讲课就用了一个小时，背后的准备却要用足足一周的时间。还有我们本科的时候经历过的期末考试，要好好准备，研究生的课程本身就比本科难。科研任务研究生毕业必须要有自己的几万字的毕业论文，还要有创新和研究成果支持，这个论文是毕业的重中之重，不好好准备毕不了业的人大有人在；还要有自己的小论文，不同的学校要求不同，小论文是在研一和研二就要完成，准备小论文从看各种文献资料到做实验到收集数据到论文成型到最后发表是一个漫长的过程；真正评价一个研究生是不是优秀，还是看科研能力，有的人会选择去参加比赛、参加项目或者是专利等等，这对于评奖评优和以后考博士至关重要；有的导师还要求自己的学生必须完成一定的课题任务才能毕业。实习尤其是专业硕士，是需要有至少半年的实习经历的，这样能让大家对于以后的工作有所了解，更好的学以致用。研究生要在短短的三年里完成这么多的事情是很不容易的，很多的事情没有人手把手的教，都是靠自己探索，所以说研究生很不容易！你觉得呢

问题：考研网课哪家好用？报班还是网课？有钱就报，没钱就自学。不过近几年都不怎么兴报班了，都在用网课了。毕竟网课还是方便又便宜对吧，你买个网课躺在床上都可以看，时间可以由自己分配，同时也可以作为平时复习的调剂。考研网课哪家好用？推荐下我当时用的网课吧，你可以先了解一下：数学就汤家凤的网课，基础的东西讲的比较多，在复习初期可以看他的课。有点基础的可以看看张宇的课，但是他喜欢说段子，如果自制力不太好的建议慎看，不然你一时半会儿停留在它的段子上还回不来。政治的话我是跟着腿姐学的，不得不说，腿姐真的是视频课界的一股清流，直接开直播授课，不过网上也有她的视频课，你可以在b站上搜一下。英语我是跟着张国静老师的全程班走的，老师话不多，直接上干货，一节课下来收获满满，而且讲的也比较细致，适合基础薄弱的同学。同时配合着它的《考研真相》可以说是基础薄弱的王炸了，逐词逐句逐篇讲解，基础再弱也能给你补上来，可以说是很赞了。虽然说网课非常便利，但是提醒大家一定要合理分配好看网课的时间，不要花费太多时间在看网课上，不要一看一下午过去了，那你的公共课的复习任务要怎么完成；而且看网课要有针对性，看完之后要有所收获，比如你英语的长难句不会，那你就专门看长难句。我考研的时候一般都是晚上看网课，因为白天要复习公共课和专业课，没有时间看，所以就放在晚上。而且一晚上只看一个科目，时间不会超过一个小时，毕竟晚上还要对这一整天的复习做一个总结，要是把时间都放在网课上，那就会影响其他科目的复习。所以，提醒大家合理规划好看网课的时间。

考研网课成为当代考研学子最必不可少的和熟悉的方式之一，陪伴一个个考研人度过了人生中最紧张忐忑的难熬的时光。在一个现代化网络迅速发达的时代，电子设备的便利是影视备考逐渐网络化。考研的人越来越懂得借助网络平台来提高备考的学习效率。那么备战考研的过程中各科目都有哪些值得使用的网课呢。一、考研英语网课：1. 阅读：英语阅读最有实力和最受欢迎的就是唐迟老师的课程，唐迟老师之前一直在新东方做英语真题阅读专题的课程，先听说已经从新东方离职加入了有道考神。唐迟老师的英语阅读课程主要以10年真题为例，将其分为例证题、观点主旨题、细节题、词汇题、推理判断题、观点态度题几种不同的类别讲解每种题型的技巧。2、新东方李旭老师的阅读课程：李旭老师的课程讲解极其细致，针对英语阅读初期入门学习或基础轿车的同学，但是时长较长，建议吃起学习英语阅读觉得有很大难度的同学可以听前几年的侧成，入门后后换成其他老师的技巧课程。3、语法课程：推荐新东方唐静老师，对于刚开始入门备考的同学可能不知道呢些是重点，觉得语法都是重点，唐静老师的课程时长也不少，听的过程中只需要记下最终要的内容，其他内容在英语阅读中都呢能直接考察，还是将重点放在单词和如何读懂上。4、长难句：分为两种情况。第一种情况：若是备考准备时间仓促可以选择新东方唐静老师的阅读课程，她的课程时间段，不会活飞大量时间在网课上，只需要掌握技巧后，自己通过3遍及以上的英语真题的练习，在练习真题的过程中逐渐会掌握运用长难句。第二种情况：如果你备考时间较早，时间没那么紧张，这时候需要拉长战线，可以买何凯文老师的长难句的书结合长难句拆分学习，每天坚持一到两句，不断积累。对于长难句的学习在掌握技巧后每天练习，逐渐积累就没问题了。将英语真题认真练习总结经验，综合能力会有所提高，这是一个不断激烈的过程，掌握各种技巧和大量练习，最后七决定性作用的还是英语单词，所以小伙伴一定要好好背诵单词，这是关键的一步。关于英语单词的介绍在上篇文章中已经对单词本以及相应的网课情况做了具体叙述，这里杰布意义赘述了。5、翻译：唐静老师的课程，可以在网上寻找电子档翻译专项资料，对照唐静老师的讲义练习后，在每天用真题练习所学的技巧，不断不强化积累。6. 完形填空、新题型：对于新题型的课程，一般放在最后去练习，也就是在你掌握了单词、阅读、长难句、翻译之后在学习也是可以的，这部分题主要掌握技巧多加练习即可，拉不开太大差距，找一家机构的课程听一听技巧即可。二、政治：考研的同学听的最多的就是肖秀荣，徐涛和腿姐的课程，徐涛老师的书排版很方便记忆，讲课很幽默，听起来会觉得很轻松。肖秀荣被称为押题大王，他的精讲精练内容很全，但是他的排版是记忆起来没有那么高效，课程时长很多，听起来容易跑神犯困。其实无论是哪个课程，只需要反复复习即可，不需要用好几本书，因为到后期市面上会出现很多背诵版，就算你买了好几本书也不一定能记住，因为都是没经过浓缩精华的内容，只适合初期听课全面学习时使用。不管那一本书，最后都是自己能记住多少，需要自己的一个主动记忆和背诵的过程。用了这么多书，觉得最好用的还是世纪高校的王亚娟老师的学霸笔记那本书效果最好，可谓是神器，直接浓缩了精华，跟着课程结合资料和书本，你会发现不存在理科生怎么也背不好，记不住，怎么被的问题了，至少政治不会拖后退。网课知识一个辅助学习的过程，不要太依赖网课，听了就觉得自己已经掌握了。三、专业课：专业课主要以背诵为主，前期主要会做一些理解性的工作，就需要借助一些网课来辅助理解。此外，对于自控能力不是很强的小伙伴在后期可以报一些机构的带背班，利用好机构整理的资料，提高背诵效率。推荐BT学员的带背班，有相应的电子档背诵框架、主观题和选择题资料。也有重点复习录音，可以反复听。专业课种类繁多，各不相同，主要有法硕，教育学等热门专业。就拿法硕专业来举例吧。法硕分为法硕和法硕非法学，但是两者的课程资料和真题的使用都是差不多一致的。市面上最权威个机构救赎文云和华成了，这些资料都不难找的。最后，备考主要以主动学习为主，所有网课都只是服务和辅助你主动学习的工具，切勿自欺自认，以为把网课听完了就掌握了知识点，考研网课无论哪一家，能做考研老师的水平都不会差，因为做一名考研老师的门槛就是很高的，只要找个相对符合自己时间规划的市场，适合自己口味的即可。以上观点，如有不同看法欢迎互动评论探讨，本人将不断积累考研过程中所需要的经验分享，将继续惊醒细致的更新。欢迎关注、收藏和分享！

登陆学校QQ群，一篇文章引起了我的注意，急忙读了起来，感觉很有深度。立即截图上传，与各位共享。疫情之下，网络授课一时成为了停课不停学的救命稻草，马玉见老师一真见血的指出了它的弊端。亲其师信其道，一直是教育的名言。突然间电脑或手机成了老师 ，学生对其有什么认可度？至于说认知度，对于一个从来没有上过网课的学生来讲，对网络上课的认知度就是零。家长没有家庭教育的意识。在太多的农村家长眼里，教育是学校的事，他不认为他有教育孩子的义务，更没有管理督促孩子学习的意识。这是马老师对农村情况的分析，很有深度说出了农村的实际。学生远在网络的另一头，对老师来讲他就是虚拟的存在。他不学习，老师唯一的手段，就是通知家长。家长不配合，能耐他何？没有经济基础做支撑，没有网络，没有电脑甚至没有智能手机，学生如何上网课。确实，针对这种情况很多学校也进行了弥补，事先把相关材料打印成文字送到学生手中。问题是这和直接发给学生教材，让学生在家自学有何区别？没有与老师的交流，这种自学有多大的效果？网络授课本身就是一个技术活，它和面对面授课是截然不同的教学方式。面对面授课，因为有师生间的即时交流，老师可以根据学生的反馈及时改变教学内容，同时能及时纠正学生开小差现象。使得教与学能有效进行下去。但在网络授课模式下，这一套完全失去了作用。没有网络教学经验的老师老师网络授课，无异于一个从来没学过开车的人，去高速公路上飙车。后果自然在意料之中。本人在2月4号就写了一篇文章《新型冠状病毒疫情下，线上教学，你准备好了吗？》并不看好网上授课。可能给人的感觉是给网上授课泼冷水，推荐量、播放量都很低。现在看看倒是应验了。学校又要上传3月9号至4月5号的教学内容了。看来一时半会儿是开不了学了。虽说网络授课有这弊端、那毛病，但既然它是解决“停课不停学”唯一手段。我们只能正视它，解决它。个人认为网络授课也不是不可行，我们完全可以解决一部分弊端，比如老师网上授课技巧问题，学生、家长配合问题。要教会老师熟练使用这些器材和软件，要教会老师如何网上授课，包括教学过程的编排，老师说话的表情、语气，什么时候与学生沟通，如何引起学生兴趣等。甚至还要有一个由老师、学生和家长参与的网络授课演练。通过演练发现问题，解决问题，通过演练提高老师、学生和家长的配合度。唯如此，网上授课才不会流于形式，才不至于劳民伤财后，只落得师生疲惫，而教学效果惨不忍睹的结局。