考研听力是英音还是美音

要想学好任何一门外语，我们一定要观察儿童是如何学语言的。这会让我们少走很多弯路，事半功倍。小孩在刚学说话的时候，没人要求他一定要流利自然标准对吗？他能够蹦出一句，作为家长的都很开心了。他是靠什么说话的，听+模仿。对于英语，很多人都陷入了一个错误的认知，我一定要练好美音／英音。现实是，捡了芝麻丢了西瓜。还有很多人一会学“美音”一会学“英音”，还有的人在纠结学哪个好。这让人啼笑皆非的做法，也引起了我对这个现象的思考。学英语，什么才是最该学的？英音／美音有那么重要吗前段时间有一个学生，在英国待了三个月，回来之后就说自己是英音，找老师也必须是英音的，因为他不打算说美音。当时我明确地告诉他，我既不是英音也不是美音，我只会说流利自然的英语而已。其实我还想说，孩子，你那不是英音。但是事实情况就是这样，很多人对英音美音超级重视，重表轻里。关注太多外在的东西，而不知道自己的货有多少。认为学了美音／英音就会与众不同了。母语为英语的人和你交流时，关注的只是你的内容和思想，而不是想听你在那纠结用什么发音技巧。吹捧口音学习的是中国人，想说得像native speaker 那样，从而夸大口音的逼格，其实更多的是为了体现自己的优越感。在培训市场上“地道美音／英音”也是炒得火热。我们要知道，发音好听是要有一定的语言天赋，刻意的训练和生活环境的共同结果，真不是每个人都能做到的哦。大多数人自以为学会了样子，可学不到本质，最终还是别别扭扭的，到了日常情景中，就会原形毕露。又为何强求呢？任何一门语言都是用来交流的，交流才是根本，学会它我们就多了一个工具。口音就是个锦上添花的东西，在大部分国人心中都是自己的面子问题。口音好听不是刚需，口语的流利度才是重点，能够听懂别人在说什么，并且用别人能够理解的方式来回答才最重要。你需要提高的是自由表达的能力。不信，你听马云的英语如何？他有什么技巧吗？总结下来就是清晰，自然，流畅。这就是好听的英文。尤其当你到了国外，可能一天之内就会听到十几种不同的发音，在他们中间不标准的也有很多，影响他们交流工作了吗？没有！我们还应该关注英文的逻辑，英文比中文更在意逻辑。而中国人说英语逻辑用语不多，往往让人抓不到重点，绕来绕去。学会用外语思考，培养英语语感，语感好了，就可以自然地表达自己的想法了哦。打个比方，你去买东西 ，当然是钱重要；你去找工作，当然是能力重要。那么我们学语言，当然是说出东西更重要啊。学语言全都是从听和说开始的，提高听力水平，会灵活使用基础词汇才是你关注的重点，打乱这个顺序的不可能学会一门语言。希望大家都能从新认识语言的学习，不要去假想一些不重要的东西而忽略了最本质的东西。

很多孩子在刚接触英语的时候一定会接触一个最基础的东西，那就是英语音标和英语发音。音标有一个英式音标和美式音标的区别，那么其实美式音标也叫做kk音标，英式音标呢，也叫做万国音标，关于这两个音它们有什么区别呢？其实说白了英音和美音的区别就是一个口音的区别，只要有语言的地方它就是有口音的区别的，英语作为一个在全世界被使用的最多的语言，它在不同的地区也会有区别的，就如同我们中国话一样，那么英音和美音究竟有什么样的区别？在这方面不同的人会有不同的看法，有的人他们认为认为英音更优雅更正式一些，所以他们更喜欢英音，也有的人认为美音更时尚更流行，更容易接受一些，他们就会接受美音。那么从我们从小孩子英语启蒙，包括将来应试的角度我来说一说它们的区别，我们先从应试的角度来说，现在初中的小型的考试有很多用的是英音。但是在中考和高考中，它的听力材料听力考试是以美音的形式出现的，高考是在2005年之后改成美音的，而且在大学中的四六级考试中，听力题基本是英音美音混杂的，但是是以美式发音为主，所以我们就可以总结出来基本上我们的应试教育中出现更多的是美音。那么现在就涉及到一个问题，既然应试教育中考的是美音，那我们在小孩子的启蒙过程中究竟是该学习英音还是美音呢？其实据科学研究表明，小孩子对于语言的分辨能力是远远超出大人的，他们具有同时学习多种语言的能力，相比较于大人，他们的听音辨音的能力是非常强的。他们的耳朵能够非常容易的区分出不同发音之间的细微差别，这就意味着我们的孩子在英语启蒙的初期他接触到的语言越多，换句话说就是接触的口音越多，就越利于他们将来这种语言能力的形成。那如果你的孩子已经错过了这个启蒙阶段，他现在已经引入进入这个应试阶段，他已经是初中或者是高中的学生，就更没有必要这方面的担心了，因为在学校的老师选择他听力材料的时候，一定是应对着中考和高考的要求来选择这个听力材料的，也就是说他平时练习的一定就是他考试要考的，所以这时候大家应该也明白了，不要把精力和重点放在去区分英音和美音上。我们中国现在学习英语的一个普遍现状就是英音和美音混杂的。如果大家认为英音跟美音会影响孩子将来的英语学习或者是考试的话，那么到这里大家应该打消顾虑了。关于到底是学习英音还是美音大家现在根本就不用纠结了，我们根本就不需要去选择其中的某一种读音，无论是英音还是美音，我们只需要能够正确地读其中的一种，然后能够听懂另一种理解另一种就足以了。

在英语学习的时候，我们会听到各种各样的口音，但是最具代表的还是英音和美音。私下里，这两种口音也是在暗暗较劲，英音派认为自己出身纯正，而美音派认为自己柔和自然。对于我们英语学习者来说，只要能够分辨出来英音和美音的区别，那么在学习的过程中，选择自己喜欢的口音进行学习就可以了。下面是英音美音的一些区别。1 以-re结尾的单词：英式以-re结尾，美式以-er结尾例如：英式单词：centre; fibre; litre; theatre美式单词：center; fiber; liter; theater or theatre2 以-our结尾的单词：英式以-our结尾，美式以-or结尾例如：英式单词：colour; flavour; humour; labour; neighbour美式单词：color; flavor; humor; labor; neighbor3 以-ize或-ise结尾的单词：英式以-ize或-ise拼写的东西都可以，而美式英语拼做-ize例如：英式单词：apologize/apologise; organize/organise; recognize/recognise美式单词：apologize; organize; recognize4 以-yes结尾的单词：英式写作-yse，美式英语写作-yze例如：英式单词：analyse; breathalyse; paralyse美式单词：analyze; breathalyze; paralyze5 以元音+字母l结尾的单词：英式拼写中如果再添加元音，会双写l，而美式拼写中无需双写。例如：英式单词：travelled; fuelled美式单词：traveled; fueled 6双元音的拼写：英式英语中，双元音ae或oe都是两个字母，而美式英语中，写做一个字母e例如：英式单词：manoeuvre; oestrogen美式单词：maneuver; estrogen7以-ence结尾的名词：英式英语中以-ence结尾的名词，在美式英语中写做-ense例如：英式单词：defence; licence; offence美式单词：defense; license; offense8 以-ogue结尾的名词：英式拼写为-ogue；美式拼写为-og或-ogue例如：英式单词：analogue; catalogue; dialogue美式单词：analog/analogue; catalog/catalogue; dialog/dialogue这几条区别，大家清楚了么？在英语学习的过程中，要注意哦！

2020考研应该是近几年里考研人数当中最多的一年，在这一年中，超过了341万的考生涌入了考研大军当中，但考研初试成绩是好是坏，那就全凭个人的运气与实力了。2020年考研初试成绩已经公布，大家心里面悬着的石头终于落地了。自己到底考得怎么样？考研初试分数又是否能够过2020考研国家线？待2020年考研国家线公布之后，相信一切答案就有了谜底。对于参加过考研的大学生来说，他们知道考研初试的题型有哪些，但是对于尚未参加过考研或者年底将要参加考研的学生来说，考研初试的题型究竟有哪些呢？在考研初试当中是否会考听力呢？针对这个问题，笔者特意为大家做一个解答。看完我的解答之后，可能大家就会明白，为什么在考研初试当中不会考听力了。1、不同专业对于英语的要求不一样。由于考研跟高考存在着本质的区别，虽然二者同为升学考试，但是高考是为国家挑选教育型人才，而考研是为国家挑选研究型人才，因此二者有不同的侧重点。对于考研来说，由于不同的专业对于英语的要求是不一样的，而有些考研专业并不需要涉及到英语，因此对于英语方面会有所弱化。2、降低考研难度。有些专业考英语，有些专业不考英语，这样的流程非常繁琐，同时也不便于全国性集中考试。为了避免出现这类现象，在考研初试环节当中就省掉了英语听力。不管考什么专业，英语听力都不用考。这样下来，就让每个专业的考研初试得到了规范，因此考研党一般认为，不考英语听力只是为了降低难度而已，让更多的考生可以通过研究生考试的初始阶段，其实还有更多的原因。3、研究生重阅读，轻听力。除此之外，我们还要明白，考研培养的是研究型人才，需要考生具备较强的科研能力。因此，在考研初试环节当中并不会考英语听力，因为听力并不能够作为研究生的一个必备技能。研究生在学习的过程当中，可能会接触到不少的国外文献，因此具备良好的阅读能力才能够增强研究生的竞争力，让他们在科研过程当中游刃有余。4、研究生培养方向不一样。而英语听力并不能够为研究生带了一些实质性的帮助，因此在考研过程当中就弱化了英语听力这个环节，甚至在研究生初试阶段就不考英语听力。只是在研究生复试环节会涉及到少量的英语训练，英语听力并不是作为研究生主要的培养方向，因此考研初试不考听力就理所当然了。另外，考研并不像大学英语四六级考试一样，需要对英语这个学科进行全方位的考试。考研更多的是对自己专业方面更深层次的培养以及研究，以专业技能为导向，而其他方面只起次要作用。这与英语听力方面可能重要性就小得多。因此在研究生考试初试环节并不会考听力，在研究生复试环节会涉及到少量的英语听力，不知道大家明白了吗？关注更多大学考研相关原创资讯，欢迎关注我吧，感谢您的阅读。

前两天，迪丽热巴登上了微博热搜，她在韩国釜山电影节上荣获2020年亚洲内容奖之最佳新星。不过比起拿奖，大家更为关心的则是迪丽热巴用英语发表的获奖感言，明明非常争气的表达，不少网友的关注点却在不是英音or美音？？？这也让Max不由想起每期华为全球发布会网友必出现的槽点：1.余承东为什么讲英语？2.他中式口音为啥这么重！大众对明星、名人的英语表现十分敏感，余承东也不是因为Chinglish被群嘲地最惨的一个，黄晓明、赵丽颖等都被嘲过。我们中国人对同胞的英语口音可以说是无比苛刻了。同样，有娃在学英语的家长们也对口音问题忧心忡忡。前段时间有家长找Max聊天，她家娃5岁了，问：“你说我让孩子学英音好，还是学美音好呢？”Max回答：“孩子连基本的发音都还没掌握好，纠结口音问题是不是有点本末倒置了？”英语是不是“标准口音”这件事有那么重要吗？“中式口音”真的是一件值得羞耻和嘲笑的事吗？不少中国人都觉得印度人说英语很好笑，印度英语经常被拿来讲各种笑话。印度人本身的语言，很少有英语中的清辅音，他们的k,t,p爆破音都会读成g,d,b,因此他们的发音可能就变成这样：英语→car people difficult；印度口音→gar beoble diffiguld此外英语中的th咬舌音，印度人读起来也是偷懒的，全部都会浊化成d:英语→thank you；印度口音→dank you但是，这些并不妨碍印度人与英美人进行英语沟通，更有甚者，“可怕的口音”也并没有阻碍印度人在硅谷混得风生水起。除了微软现任CEO、声名鹊起的Satya Nadella，谷歌的Sundar Pichai、德意志银行的Anshu Jain、万事达卡的Ajay Banga和百事公司的Indra Nooyi，也都是印度人。每一个国家的口音都是受本身地域方言音的影响的，我们说的Chinglish的拖音和咬舌音不分也是因为汉语中没有这个音的原因。 中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授也曾提到，全世界只有汉语有所谓的“普通话”，有所谓的“普通话等级测试”——英语中没有普通话，每个国家发音各不同，英国英语、美国英语、新西兰英语、澳大利亚英语、加拿大英语的口音都各不相同。美国人认为英国人说话拿腔拿调，英国人认为美国人发音没文化，北欧人认为自己的英语才是正宗。除了老牌英语国家，其他国家也不甘示弱，澳大利亚人认为自己融合了英美的特点，加拿大人认为其他地方说的英语太粗俗，印度人认为自己的英语是最接近英国英语的。Max要说一句，英语的包容性很强，作为国际通用语言，它要普及就不能避免出现各种口音。因此，雅思口语考试的评分标准中明确规定：口音不影响评分，发音的准确性才是评分标准之一！明白了吧？其实，重要的是发音！是发音！！发音才是真正影响到你说出来的音能否正确表达你想表达的意思，别人是否听得懂！！历史上说英文有口音的名人也并不少，他们的口音也从未成为他们沟通的阻碍。在美国国会演讲引起轰动的宋美龄，说英语也有中文发音的痕迹，前任联合国秘书长潘基文说英语，韩语腔调十足。大家拼命学英语这么多年，目的就是——拥有一条能获取更多文化养分和讯息资源的桥梁。对大部分人来说，英语不该是什么身份的象征，也不是一门需要掌握的艺术，它只是一门语言，我们学习语言最重要的目的，是用来沟通交流的。有口音又怎样？只要是能够清晰的传词达意，这就已经足够。所以，纠结口音问题的家长们不要再有包袱和压力啦。对口音过分的重视，甚至还有反作用——这种“重视”让很多人都不敢说了。孩子学英语最关键的不是口音，而是发音是否能够准确清晰、是否能够流利表达自己的想法，能否让对方听懂。当然，这不是鼓励大家发扬“中式英语”，而是强调英语学习中要抓住重点，孩子能够清晰有效地沟通，做到发音清晰、用词准确和有情感的语调就可以啦~

小易一直觉得在给孩子启蒙的道路上，兴趣大过一切，毕竟不管英音还是美音，最后孩子学下来的都是英语呀！但既然有粉丝问到这个问题，那么小易还是给大家分享一下英文口音那些事。英音、美音，都是英语有语言交流的地方就有口音很多爸爸妈妈在自己学英语的时候，都是听着人民教育出版社的标准英音磁带开启英语启蒙的，而在逐渐长大之后，才因为接触了美剧慢慢打开了美式英语的大门。所以，大家不难看出，所谓的英音和美音除了个别的表达有所不同之外，大多数差异都来自于发音和语调。而面对千奇百怪的口音，不同国家之间的人交流起来却并没有什么障碍。俗话说，“管它黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”。英语也是如此，管它英音美音，最终都是英语，能用起来交流的英语都是好英语。启蒙期多接触各种口音能增强听音辨音能力科学研究表明，相比于成人，孩子听音、辨音的能力更强，他们的耳朵是能够分辨出不同发音之间特别细微差别的。BBC最新推出的纪录片《北鼻的异想世界》就通过实验发现在语言启蒙期的孩子是能够轻松地辨别不同发音的。所以，在孩子语言启蒙初期接触到越多不同的口音，将来他们辨识这些口音、听懂这些口音的可能性就越大。所以，在孩子英语启蒙的阶段，家长是没必要过于纠结英音和美音的。但在磨耳朵的过程中，使用原汁原味、标准发音的英语听力资源能更好地帮助孩子的口音往标准的方向发展。英语口音形成是社会化的长期过程口音的行程，往往并非简简单单受制于学习的老师和父母，更受环境和交流需求的影响。就像现在很多被奶奶或者姥姥带大的孩子，虽然老一辈的有一定的方言或者口音，但孩子的口音还是会在进入社会、学校之后，不断地与同龄人和老师交流的过程中得到修正。英语学习也是如此。在国内从孩子开始英文启蒙，可能每个孩子都会花10年、20年甚至一生的时间来接触、学习英语。在这个漫长的过程中，孩子会接触到各种口音的英语资源：英音的儿歌、美音的动画片、英音的绘本、美音的电子书，甚至其他国家的口音。根据利兹大学语言学家哈罗德·奥顿(Harold Orton)的调查发现，光英国一个国家，就有100多种不同的口音。在这么多样性的听力环境里，我们的孩子会不断辨别，不断区别，也不断积累，并吸收修正自己的发音。最终决定孩子的口音到底是英音还是美音，很可能是今后更多的会接触到哪一种口音。英音、美音交流才是重点知乎上有一个热门话题：中国人说英语最大的障碍是什么？当中有一个高赞回答就是：最大障碍是害怕其他中国人的嘲笑。我们常说，语言的功能在于交流，英语最本质的意义还是一个沟通交流的工具。能用英语去沟通交流，这才是学英语最终极的目标。所以，家长不用过分纠结孩子在英音还是美音上的选择，只要敢开口说英语就是一个好的现象。即便是掺了两种口音也无大碍，重要的让孩子敢于开口，然后慢慢地朝着标准英语的方向前进。而我们Ele STAR舞台上的小学员，也是因为在不断地交流和运用当中逐渐掌握了适合自己的口音的。根本没什么区别嘛所以，家长在给孩子选择英语机构的时候，英音美音并不是最关键的因素，重要的是机构的老师的发音是否标准。在保证发音标准的前提下，家长们更应该关心老师的教学资质和教学经验。那么，像易贝乐少儿英语这种能够提供美国TESOL学会认证资格教师的英语培训机构，又怎么会不成为您的第一选择呢？

2020考研初试结束了，很多考生也开始准备起了复试，考研复试的英语部分一直让很多考生感到头疼，尤其是口语表达部分，很多同学的英语都只停留在听和写的部分，对于说，往往觉得很困难，更是羞于开口。下面，小编给即将参加考研复试的大家一点口语听说上的建议，希望能帮到大家。首先大家要明确这一点：英语的口语和听力不是短期内可以突击的，所以建议大家在现有词汇量的情况下，每天坚持听听力，确保自己能够听懂，然后跟随自己的听力内容跟读，这时候的你独自在家，就不要觉得害羞了，跟随别人的语音语调，张开嘴，大声模仿吧。听力练习听力的内容不求多么复杂，毕竟复试面试的时候老师只会问你一些简单的问题，比如：生活习惯、兴趣爱好等等。英语四六级听力、BBC早间新闻、以及一些其他针对考研复试的听力口语课程都可以拿来先听。现在也可以在放松时间找一些喜欢的英美剧来看，听力方面，只要大致听懂就可以了。口语练习口语的发音上，就是一定要多说，多练，你不开口的话，永远都学不会。这边小编推荐一个APP，叫英语魔方秀，这款APP是针对口语练习的，在你听完一段话后，可以录音跟读练习，结束后查看录音，就能知道自己的发音有什么问题，然后及时纠正就可以。我们还需要注意以下这几点：1、一定要及时纠正发音问题给自己录音在练习口语的过程中，一定要及时注意去纠正自己的语音错误和口音问题，发现错误，马上改正过来，然后重新录音练习，直到发音正确。不要发现错误了，只是知道了而不去重新练习改正，这样还是没有效果的，你的读音还是错误的。2、说英语的时候要放慢语速很多同学盲目认为说得快就代表口语好，其实以我们现在大多数人的水平，说得慢人家都不一定听懂，说快了在别人耳中就是一段“鸟语”。这是口语考试中的大忌。所以我们要做到先精确然后才是流利，发音正确就可以，不要盲目追求语速。你在回答面试老师问题的时候，只要让他们听懂你说的是什么就可以，慢一点无所谓，毕竟不是母语，老师们都理解的。3、如何纠正自己的发音如何纠正自己的口语发音，这里小编建议大家可以站在镜子前观察你发某些固定音时的嘴型，用科学的方法来纠正发音，比如观察自己唇型和舌头在不同位置时的发音对比！找到最适合的张嘴方法，这样才能发出最准确的读音。4、勤加练习上面小编说过了，英语的口语能力不是一朝一夕就可以提升，需要不断地练习，坚持下去才有成效。所以不要害怕犯错和张嘴，你大声说英语的样子并不丢人，等你的英语口语流畅且标准时，别人当初的嘲笑又算得了什么！还有语法问题，其实我们在说英语的过程中其实不比太在意这个，只要你表达出了你想说的意思，对方也听懂了，就算语法规则不对，别人也是可以理解你的。如果太在意语法问题，反而会成为你说英语的累赘。而且小编觉得，英语说多了，也就越来越容易了，最后你可能没有经过思考，很多话就会准确地脱口而出。好了，以上就是小编的一些英语口语听说方面的练习建议，希望能帮助到大家，也祝大家在考研初试中取得好成绩，复试一切顺利！

在我刚刚进入大学的时候，一次较为偶然向学长请教问题的时候，学长就他的经历向我讲述了大学里的学习，让我懂得了原来大学里的自由，不仅仅是表现在生活上，在学习中，大部分的时间都是自己去管理的，学习上投入时间的多少，也几乎是由个人决定！其中一件让学长和我都非常奇怪的事情，那就是为什么考研没有英语听力，今天小编想给大家分享一下自己的想法。就学长的亲身经历和感受，在大学里，有不少高校英语都是全英文授课的，甚至有些课还需要外教与同学之间相互交流，而在我们学生眼中，绝大多数学生在口语方面并没有达到用英文去回答问题的水平，虽然我们学英语从小学三年级就已经开始了，但是从深度而言，就如外国人说中文是最难学的一门语言一样，可以流利的交流的人确实不是高中就可以达到的高度。这也就是我们平时所说的口语和听力。考研，对于我们有该方面意愿的同学来说，可能意义重大，对我们就是第二次高考一样的重要，纵观全国，每一年的考研人数更是逐年增加，2020有望破350万，如此庞大的数字下，高校的招生名额却没有见增，这就说明了在考研过程中我们将会面临更多的挑战，从择优录取的角度来看，压力也会变大不少，但是作为占比较大的英语，听力却是不考的，是一个怪象。我在此也不敢认为是我们的整体英语水平足够高，不需要考。但是无论如何，不管是选择考研，还是不选择考研，英语这一门课程都会伴随着你每一个成长的脚印，学好它就是我们最重要的事，当然了，也不希望因为考研没有英语听力，就从此松懈下来。我们要将英语视作为自己的一门必修课，做到自我督促学习。好啦，今天就分享到这里啦！喜欢就点击关注吧！

学英语，口音是绕不过的槛儿。各个国家、各个地区的奇怪口音先不说，就说我们最熟悉的英音和美音吧，有人觉得英音更优雅更正规，有人觉得美音更流行更好听，孩子到底学哪种口音更好呢？俗话说，别管黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫。小格一直觉得在给孩子启蒙的路上，兴趣大过一切，不管是英音还是美音，孩子们学的都是英语鸭！既然大家总是在纠结口音，小格就来跟大家说说各种英文口音相关的事儿！有语言交流的地方就有口音小格先问大家一个问题：中国有多少种方言？回答不上来吧！在这里需要明确的是，有交流的地方就有口音。而我们要学习的其实是大家共用的那一种语言。当我们开口讲英语的时候，一口流畅、标准的发音才能给人留下好的印象，这并不取决于你是带伦敦口音还是纽约口音，只取决于你说得够不够“正”。正如一个讲中文的老外，只要他说话不“洋腔洋调”，跟我们沟通起来就没有障碍，他不需要非得学一口东北普通话、四川普通话或上海普通话。启蒙时期多接触各种语言有利于开发孩子的语言系统在前几天推送的文章《孩子几岁学英语效果最好？来自TED的著名演讲告诉你！》中，我们提到了小孩子具有同时学习多种语言的能力。同时也有科学研究表明，相比于成人，孩子听音、辨音的能力更强，他们的耳朵是能够分辨出不同发音之间特别细微差别的。这也就意味着，在孩子语言启蒙初期接触到越多不同的口音，将来他们辨识这些口音、听懂这些口音的可能性就越大。所以在孩子启蒙阶段，家长没必要纠结到底是学英音还是学美音。但在学习初期，用原汁原味的英语听力资源能够更好的帮助孩子的英语口音标准化。语言，交流才是重点很多家长在上学的时候，应该都听过这样的话“Don’t be shy,just try”“你要大胆的说，说错了也没关系，不要害怕错……”在刚刚接触英语的时候，老师总是鼓励大家张口去说，但对于我们而言，说英语，说的不标准或者说错了，会感觉很丢人。因此，学到最后，就成了“哑巴英语”。我们常说，语言的功能是交流。英语最本质的意义还是一个沟通交流的工具。能用英语去沟通交流，这才是学英语最终极的目标。所以别管英音还是美音，敢于开口说交流就是一个好的现象。所以家长在给孩子选择培训机构的时候，其实不用纠结教的是英音还是美音，重要的是机构的老师的发音是否标准，更应该关心的是教研水平和教学能力。像格琳斯英语这种具备自主研发教材、深耕教研，兼具科技研发的少儿英语培训机构，怎么会不是您的第一选择呢？在格琳斯英语，您的孩子将获得：1、个性化英语课堂，原版儿歌、绘本、自然拼读等6大主题板块学习2、课后APP，丰富的学习资源，随时随地体验纯英文环境3、系统科学的课程体系，告别“哑巴英语”4、AI直播课堂，资深外教，1V1视频授课格琳斯英语的愿景是以全人教育为中心，以做有感情、有温度、有灵魂的教育和技术赋能为基本点，坚持知识教育和素质教育并重，培养21世纪的国际小公民。如果你也有同样的期待，那就来试试吧！