考研四川大学的辅导

这周起，川大考研复试陆续进行。在与8位分别来自文理工医的“研究僧”们“促膝长谈”后，大川总结出以下8点复试经验，为你呈上一本“川大考研复试真经”。知识储备是关键陈茜雯 新闻与传播专业 2018级硕复试经验： 完整精读一本专业相关的学术理论著作不是教材，不一定是最新的著作，也不一定是经典。但一定要坚持读完，形成自己的理解，提出疑问并尝试作答。制作一份简历和作品集呈现的信息一定要真实准确；一定要熟练掌握专业知识并保持严谨的治学态度。小Tips： 1.提前熟悉各项流程和规定。2.紧张但不慌张，自信乐观，不要过于拘谨呆板。3.言行有礼，不干扰他人、不受他人情绪干扰。学姐说： “谢谢你的勇敢，一路走完，不留遗憾。一切皆有可能，沉着应对，笑看最后。”坚持就是胜利谢吉 法律硕士 2018级复试经验： 要有坚持下去的决心考研中毅力很重要！谁用功的时间多、谁坚持到最后、谁的心态最好，谁就最有可能成功！进行模拟面试很重要自己对着镜子和真实面试环境有着本质的不同，可以进行多次的模拟面试，寻找感觉。学长说： “感谢川大让我认识到了人的潜力与更远的天空。尽人事，听天命；没有什么事是人生必须经历的。”稳扎稳打，不骄不躁赖虹宇 控制工程专业 2017级硕复试经验： 心态决定效率和执行力根据初试的大致给自己一个定位：刚过线的不要胆怯，有希望就要坚定信心，百分百地努力争取，初试低分逆袭的大有人在；排名靠前的切忌放松，要一鼓作气，坚持到底。收集可靠有效的信息资料脸皮厚一点，比如主动联系老师和实验室的师兄师姐，也可以和研友共享资料（这个很有用）。面试时主动向先面试出来的同学询问一些感受和细节。学长说： “复试没有什么华丽的技巧，还是要看实力。心中有目标，前进才有方向。就算没过复试，目标还在，那人生就有精彩。”突出个人特色张迈 肿瘤学 2018级硕复试经验：好好看教材把每个疾病的发病原因、临床变现、诊疗原则等按教材顺序能自己说个八九不离十，即使出题老师变着花样考，也不会难倒你。操作部分建议看视频多看几个版本的视频，即使脑子里流程很熟练，也一定要动手多练习，这样在考场上才不会因为紧张乱了手脚。小tips： 1.可以预料的问题，如自我介绍、家庭情况、兴趣爱好、本科学校等等，都提前准备。2.老师可能会根据自我介绍提问，所以自我介绍要突出个人特色。学长说： “华西专硕开学早，最后长假规划好。方法正确加上努力就会有收获，祝顺利上岸！”踏实而真诚刘圣琢 泌尿外科专业 2016级硕复试经验： 临床专业复试分为笔试和面试两部分笔试相比于初试更侧重于临床，比如我们外科专业的复试题目比较接近执业医师考试。复试最重要的部分是面试因为笔试只要好好准备，对于刚考完研的同学来说都不会有太大的差距，所以要好好准备面试。面试最重要是良好精神面貌和心态参加面试的时候回答问题大方得体，即使有自己不知道的，也可以直接告诉老师：“对不起，自己还没有学习到。”小tips ：1.面试建议穿着整洁干净，可以提升精神面貌，更是对老师的尊重。2.个人建议复试的时候带几张打印好的简历，面试时分发给各位考官。学长说：“用平常心对待，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。不管最终结果如何，认真准备，尽力便无憾。”注重细节熊粟栗 微生物专业 2017级硕复试经验： 提前了解导师的研究学习上根据学校官网要求的参考资料复习就可以了，提前看一些意向导师研究课题相关的文献最好。考前休息很重要比较重要的是考前休息吧，提前订好住宿。保持微笑导师提问，回答不出来的时候不要慌，保持微笑，诚实告知自己的局限。俗话说：伸手不打笑脸人。小tips： 1.最好多拷贝一份ppt带上，避免只拷了个快捷方式的情况发生。3.复试人很多，早上要吃饱，排在后面会饿肚子。学姐说：“放松心情，生死之外都是小事，所以不必紧张。干吧得～～”自信闪耀光芒赵海洋 林业专业 2017级硕复试经验：调整好自己的心态要自信，这样才能发挥最大的实力。心态一定要放松，保持平常心，复试过程中越紧张越容易发挥失常。查找官网给出的参考书目按照参考书目复习。建议找师兄师姐请教考点，有针对性地高效复习。学长说：“越努力越幸运真的不是骗人的！相信自己！川大欢迎你们!”随机应变是法宝刘光辉 机械工程 2018级硕复试经验： 复试分为两部分，笔试很重要笔试内容大概是机械制造工程学，知识点多。要认真看书，根据提纲掌握每个知识点。还要做历年真题，针对性复习。面试分三个部分英语面试（30分），专业能力测试（30），科研测试（40）。专业面试考专业能力，先抽题目回答，再老师提问。科研测试要看本科时做的项目和发过的文章。小tips：1.好好复习。只有复习好了，才能有足够的自信。2.吃好、休息好。复试很累，需要大量的精力。学长说： “加油，学弟学妹们，胜利的曙光在向你们招手。一路走下来，真的不容易，真心的祝福你们可以考上心目中的学校。”努力了，值得！四川大学，等你来！ 来源：四川大学 采写 / 许春红 黄轶群 制图 / 杨晓宇 编辑 / 张鸿腾 责编 / 曹丹

如今，网上有很多乱七八糟的川大书单，都是有误导性的。因为他们根本搞不清楚川大的考试情况，错把旧信息当权威。要知道，考研不仅是一场持久战更是一场信息战，因此掌握到最新、准确的信息就显得尤为重要！今天，新德益蝶姐就为大家分享一波四川大学新传考研的信息，包括：专业情况、历年分数和参考书单。1、专业情况四川大学文学与新闻学院主要分为两支，简称：中文、新闻。新闻口这边有9个硕士专业，分别是：■ 专硕新闻与传播：2011年开始招生出版：2011年开始招生■ 学硕新闻学：1989年在文艺学专业下设新闻研究方向，1993年独立招生传播学：2000年开始招生，2015的研究方向大改广播电视学：2015年新增，以往属于新闻学的广电方向广告与媒介经济：2015年新增，以往属于传播学的广告方向编辑出版学：2015年新增，以往属于传播学的编出方向网络与新媒体：2015年新增，以往属于传播学的网传方向符号学：2016年新增，以往属于传播学的符号方向为什么我要先说一下专业情况？因为很多人都不知道2015年川大专业调整的事。那也是第一次出现了学硕大分值按专业做题的情况，史论卷和业务卷都是75分通做+75分按专业做。之后有人说川大学硕难，就是跟新增这么多专业有关。从2015年到2019年，几乎每年学硕的卷子都有不同的答题要求。我说编辑出版学曾经出过专业英语题，你可能都不信。虽然不是每年都一样，但基本规律是新闻学、广播电视学做一样的题。传播学、广告与媒介经济、编辑出版学、网络与新媒体、符号学做一样的题。偶尔，编辑出版学、符号学另有几个题是本专业考生单独做。而专硕这边，新传专硕最大的变化，也是卷子。偶尔有名词解释，偶尔有评论题，偶尔有研究方法……而出版硕士，因为复习范围与考试特点完全不同，所以下文都不再涉及。我这么一说，你可能已经晕了。所以，最为稳妥的办法是：各知识板块全部复习到位。谁也不敢保证下一年的卷子会怎么分配题目，而这也是考川大最痛苦的原因。2、历年分数在许多的新传考研群里面，都会遇到考川大的人。有人说她难考，也有人说她简单。这个问题不能一概而论，得区别分析。■ 专硕（新闻与传播）除了2016年总分要求345看上去略低，专硕这9年的复试要求都在涨。回望2011年的325分，2019年的379分可以说是高得可怕。其中最大的原因，还是报考人数越来越多，优秀的考生越来越多。■ 学硕而学硕这边，从2个专业变为6个，再变成如今的7个，分数线整体走势是下降的。除了2016年飚到380分。是的，2016年的川大新传，学硕极高、专硕极低。有不少待考的同学也在问：这一年发生了什么？！其实这一年没什么特别的。新德益会员拿了每个专业的第一名，并包揽了传播学、广告与媒介经济、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体、符号学的全部录取名额。所以，我想说的是，分数线要纵向对比历年情况，专硕你就看专硕的，学硕就看学硕的。没有必要横向对比其他专业。因为试卷不同、题量不同、阅卷要求也有差异。■ 复习有侧重而无明显规律前面已经简单说了学硕的试卷答题要求，现在来看看学硕、专硕的复习侧重。下面是2019年的真题考点分布：学硕的重心依次是网络传播与新媒体热点、传播理论、符号学、出版、广告、研究方法、新闻理论、新闻采写、广电。没有考到新闻摄影，中外新史也只有一个XNCR的名词解释。专硕则有明显的新闻业务题。但是，如果你认为这就是川大的套路，那就真的太轻视她啦！就像被许多人都忽视的中外新史，在2019年的复试笔试题里，考到了《点石斋画报》、《遐迩贯珍》、邹韬奋、三社四边协定。惊喜不惊喜？3、参考书单上一次川大文新学院在官网公布参考书单，已经是2014年的事了。你也知道，2015年就来了一场专业大调整。今年是2020级考生上战场，还能用2014版的书单吗？当然不能。如果你看到的书单里有“复试书目”、张小元老师的《理论新闻学新视野》、吴建老师的《新闻传播技术基础》，这就是不实用的旧书单。随便说几点变化：中外新史占比回升，符号学的考点越来越多，研究方法从专硕的卷子上逐渐转移到学硕的卷子上去…… 这些都与川大新传的学科发展、人事变动、培养方案有关。而不仅仅是一份书单说得清的。如果要用三两句话简要总结川大的考情，那就是：专硕考得基础，偏重新闻业务；学硕考得灵活复杂，什么都要复习。然而，专硕报考人数比学硕多得多。所以，在不考虑竞争激烈程度的前提下，学硕的复习难度略高于专硕。

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

第一部：初试我是2018年已经考上的考生，考研的时候，经验贴比较少，那个时候会把仅有的几篇学长学姐的经验贴翻来覆去看，所以当时就想着考上了一定要写一份经验贴，算是对自己考研生活的回顾，也是给大家带来一定的启示。总的来讲，川大的应用心理专硕考三个科目，英语二，政治，347专业课。所以下面我按照学科分别整理一下自己的学习经验。一、考研英语二给大家几点建议就是首先背东西一定要记得复习。第一遍背不用花太多时间，最主要的是对词汇不停的复习。其次就是根据遗忘规律，东西刚背的时候，遗忘速度最快，时间越久，遗忘速度越稳定。所以刚背完东西一定要趁热打铁，多次巩固。然后我认为不能脱离真题去干背单词，一定要在真题中结合背单词。考研单词5000多个呢，很少有人能将每一个记得牢牢的，最主要是要掌握多次在真题中出现的高频单词。第二，阅读非常重要。大家如果不是时间特别充足。没必要去做其他阅读资料，真题才是最关键的。如果觉得英语二真题不够，可以去做英语一的真题。从八月开始到考研前几天，我都一直反复做真题的阅读，英语一和英语二的都做了好几遍。当然每一遍做阅读的方式都是不一样的。前期主要侧重材料的理解，后期更加侧重选项的揣摩。而且阅读不能做了就丢一边，每一篇都要认真分析生词、长难句等等。英语一和英语二的阅读内容其实难度差不多，但具体选项和出题者意图区别蛮大的。所以我做英语一更主要是为了提升自己对长难句的理解，锻炼自己的阅读水平。而做英语二，我就必须结合阅读解析反复揣摩选项，毕竟应试教育，你要熟悉出题人的套路和规律。第三、作文。我在这一块一直都很薄弱，我用的是王江涛的作文书，背了里面的范文，但是我觉得只背范文是不够的。所以11月的时候顺便在新祥旭报了作文的一对一辅导，自己动手写，然后再让老师批改，最后形成自己的写作思路。二、考研政治参考书我主要用了肖秀荣一整套，风中劲草，任四、五套卷。如果大家复习周期长的话，政治是可以晚点再看的。但我复习时间短，而且我觉得政治很枯燥，所以我一开始就在复习政治。政治分为选择题和简答题。选择题是最拉分，尤其是多选。所以政治主要在选择题上多下功夫。最开始我每天快速的看精讲精练，看完后就做知识点的梳理，然后再做一章1000题。前期一直这样结合知识点，做1000题，不停的巩固基础的知识点。到了十月份我开始背风中劲草，风中劲草全是具体知识点，都是干货。前期这些复习都是对具体知识点的巩固，但是考研政治选择题越出越灵活也越难。所以后期我除了肖四肖八之外还买了其他人的套题，主要就是对选择题的训练。选择题高分，政治就能高分。主观题的话我主要是背了肖四。肖四出来的晚，最后的时间基本都花在背肖四上，反复地背，背完会发现有惊喜的。三、考研347专业课川大的347是自主命题，官方给的参考书有彭聃龄的普通心理学，侯玉波的社会心理学，戴维的社会心理学，津巴多的心理学与生活以及张厚璨的心理统计测量（川大真题里还没有考过关于统计的计算题）。但其实你买了真题就会知道真题很灵活的，考的范围绝不仅限于这些书。其中还可能包含管理心理学、人格心理学的知识。我是跨专业考试，并且时间根本来不及看很多书，所以在新祥旭报了一对一的辅导，老师是川大心理学的师姐。后面的复习也参考了学姐的笔记，当然，想自己做笔记的也可以。关于专业课我自己的一点建议就是真题很重要。川大的真题很少，但是自己要去琢磨，从中你可以看出老师非常偏爱去考一些部分，一些题也是重复在考。但是更多的是，大家除了背心理学的知识点，还要学会结合社会、生活去思考和理解。第二部分：复试川大心理专硕今年复试在三月二十多号，时间还是比较晚的。上午是英语口语和专业课面试交叉进行，下午是专业课笔试。口语考试是在一个小教室里，老师们都很温和。英语口语主要分为自我介绍、抽一个专业题以及随机几个题。我今年抽到的专业题是用英语解释弗洛依德的本我自我超我。以前考专业英语是随机的，今年改为每人都要抽一个专业题。其他老师问了我对心理学哪个知识感兴趣，为什么感兴趣，以及家里的情况。所以，大家在背网上的口语模板的同时也要多去看看专业英语。专业课面试是在一个会议室里，大概有八九个老师吧。专业课先是要自我介绍，然后抽一个专业题，我抽到的是情绪一致性和情绪依赖性的区别，之后就是老师随机问问题。老师一般会根据自我介绍问问题，所以要从自我介绍引导老师问问题。但是今年老师问了很多问题也蛮让人意想不到的，有的可能跟当时发生的新闻、时事有关，所以自己平常要广泛看书，也要关注新闻。面试的时候注意基本的礼节，要做到大方、自信、谦逊。切忌不懂装懂。专业课笔试主要三道题，两道论述，一道翻译。论述考的比较灵活，翻译是关于强迫症的一段英文，翻译成汉语。总的来说，考研的过程漫长而又艰辛。复习一定要循序渐进，一步步地变扎实，同时一定要有坚定的意志力以及乐观的心态。希望大家都能够有所收获，考上自己心仪的学校！

此前，四川大学空天科学与工程学院迎来了首届本科毕业生。截止目前，该学院首届本科毕业生的国内外深造率已达到64%，其中3名同学被帝国理工大学、卡内基梅隆大学、纽约大学录取，36名同学保送或考取清华大学、中国科学院、北京航空航天大学、西北工业大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、航天五院等国内高水平大学和科研院所，多位同学获得直博资格。四川大学是我国较早开始从事"航空宇航科学与技术"学科人才培养和科学研究的高等院校之一，1945年即创办了四川大学航空系。在上世纪50年代的院系调整中，四川大学航空系、清华大学航空系等共同组建为北京航空学院，并于1988年改名为北京航空航天大学。2011年11月，根据国家及国防科技工业中长期科技发展规划，针对未来航空航天工程领域发展和建设创新型国家的重大需求，结合国际航空宇航科学与技术学科及相关科技发展前沿，学校正式复建了空天科学与工程学院。在2012年全国学科评估中，川大"航空宇航科学与技术"学科排名并列全国第八。空天科学与工程学院于2013年正式对外招收硕士、博士研究生，2016年开始招收本科生。院士入校开展专题报告会，帮助学生明晰学业发展与规划空天科学与工程学院紧扣人才培养"长周期、慢变量"特点，注重本科人才培养工作中的思想引领与理想信念教育，邀请了神舟号飞船首任总设计师戚发轫院士、中国探月工程总设计师吴伟仁院士等名师大家到校开展航天精神引领专题报告会，通过《新生研讨课》、《航空航天概论》、空天大讲堂、空天论坛、教授茶座等平台，在丰富学生专业知识的同时，帮助学生树立空天报国远大理想，明晰学业发展和个人成长途径。戚发轫院士开启"空天大讲堂"吴伟仁院士走进川大本科课堂暨"院士讲思政"活动构建高水平科研与实践体系，培养学生浓厚兴趣空天科学与工程学院本科生拥有走进实验、参与教师科研项目的畅通渠道，共推进教师科研项目进课堂22门课程。在入学之初，学院便安排新生赴成都飞机工业（集团）有限责任公司、中国空气动力研究与发展中心、5719厂、空天基地等航空航天领域企事业单位参观、见习。从大二下学期开始，平均每学期进实验室人均时长超过20学时，依托四川大学航模队等参与创新创业竞赛、学科竞赛人次比达1.35。2018年，教育部官网图片报道了位于江安校区i创街的空天飞行器创意设计与体验中心2016级学生熟练操作模拟直升机活动。通过科研活动支撑创新人才培养，有效提升了学生的研究兴趣。学院为本科生开设特色课程《科学研究与工程实践训练》，依托所承担项目开设项目制课题，建立跨学科、跨平台的短期项目制课程，每个年级设立项目制课题25个，衔接立项 "大学生创新创业训练计划"项目国家级2项、省级2项、校级8项、院级9项，强化大学生创新能力训练。此外，为了指导学生了解领域内的先进技术，帮助学生进一步了解本专业及深造后的研究方向，开设特色课程《技术前沿》，讲解学科发展与技术进步。通过这些特色课程的开设，让学生接触和了解更多技术创新的必要性和魅力，强化持续钻研意识。开展全覆盖个性化指导，一对一帮助学生深造与考研冲刺空天科学与工程学院构建了名誉班主任、专业班主任、学业指导教师、思想政治辅导员、学生教导员、校外辅导员组成六级个性化指导体系，全面落实全员育人、全程育人和全方位服务理念。中国工程院院士、院长周志成和学院领导班子高度重视、精心筹划、亲自部署和研究毕业生深造推进工作，帮助学生高质量深造和就业。系主任、班主任、辅导员深入掌握考研学生情况和诉求，为每位考生一人一案制定深造计划。学院开展多期"空天加油站"考研专题经验分享会，聚焦院校选择、考研进度准备、考研科目备考方案、面试经验分享、调剂准备等专题传授学生自己和身边同学的经验和心得。此外，组织开展考研报考流程讲解、考研报考攻略分享，逐一帮学生制定考研复习计划，明确考研院校、专业、备考目标，帮助学生逐步明晰考研深造提升的实现路径和注意事项。在考研冲刺阶段，发放考研加油文具包、暖心加油奶茶、营养水果套餐等。临考前，邀请学院院长周志成院士和学院青年教师、全院学生一起，给考研学生录制考研加油视频，给予他们全方位的精神鼓励，使考生充分感受到学院的温暖，进一步提振信心。学院考研学生中，实际参考率97.5%，初试国家线过线率达75%。体现川大"交叉创新"人才培养特色空天科学与工程学院作为典型的多学科交叉型本科人才培养基地，在办学过程中的做法体现了川大人才培养聚焦和强化"厚通识、宽视野、多交叉"，整合学校多学科优质资源，以价值塑造、通专融合、潜能挖掘、交叉拓展、国际视野的基本原则。建校120余年，在人才培养方面，川大有一套自己的"心得"，这体现在：一、学校持续推动了课堂革命，使学生们放大自己的优秀。在"探究式、小班化"课堂上，在500多间不同类型、覆盖全校的智慧教室里，在基于现代信息网络技术的智能化学习系统中，学生可以与老师们深入互动、讨论，去独立思考从0到1的问题，去触摸问题的底部、洞悉事物的本质，培养自己深度学习和深度思考的能力。二、学校汇聚了多学科优势，促进学生全面发展。同学们可以去修读五大类通识模块课程和跨学科研究型课程，也可以在由院士、名师领衔的交叉创新班和跨学院、跨学科打造的交叉培养平台上实现思维的汇聚碰撞、感受学科的交叉融合，每个理工医科的同学都能在探索自然科学的同时，感悟文化和艺术的熏陶，每个文科生也能在学习人文艺术的同时，进一步加强自然科学素养，在文理兼修、跨界融合中培养多学科的知识面和探索未来的潜质和能力。三、学校搭建了各种个性化平台，着力提升学生的软实力。同学们可以在上百个学术社团里找到适合自己兴趣、特长的社团，锻炼自己的沟通表达和组织能力，培养一种终身受益的业余爱好。学生还可以在体育场馆中挥洒汗水，参加足篮排网球、游泳等丰富多彩的运动项目，在大学期间练就一副好身板，成为一个平衡的人、自信的人。学校空天科学与工程学院首届本科毕业生的优异成绩及较高的国内外深造率体现了学校特色人才培养模式的突出优势，是学校人才培养方面的又一丰硕成果。作为一所高水平研究型综合性大学，未来，四川大学将继续着力建设世界一流大学，打造最好的本科教育。关注"四川大学

披星戴月、脚踏实地，披荆斩棘，跃马扬鞭。在浙商大人文学院，有性格迥异的四姐妹。她们是奋战在校园媒体的“四朵金花”，她们是一起备战的研友，更是互相打气鼓励前行的好友，携手共同走过独木桥，冲向象牙塔，四人全员上岸双一流。美貌如斯的她们用实力证明，成功总是留给有准备的自己。接下来，让我们走进“四朵金花”，揭开她们成功的面纱。人物名片于美琦：考取四川大学新闻与传播专业硕士研究生袁玥琪：考取苏州大学新闻与传播专业硕士研究生周景怡：考取上海交通大学新闻与传播专业硕士研究生张梦婕：考取郑州大学新闻与传播专业硕士研究生于美琦她是同学眼中认真可靠的学习委员；也是学弟学妹心中热心负责的班助；更是研友心目中“意志特别坚定”的高能少女。她活跃在学校的新媒体传播舞台，曾在学校官微中心任职。考研之路是一场漫长的苦旅，而她，甘于忍受这枯燥与孤独。尽管也曾紧张、焦虑，想要放弃，但同伴们对梦想的坚持和努力，赋予了她信念的力量。带着梦想的光芒，一路繁花相伴。四川大学，是她新的征程。袁玥琪GPA 4.05，专业成绩全系第一，是她自信的底气；连年获得奖学金，斩获各类奖项20余项，是她努力的见证；担任校团委全媒体工作室执行主编等各类职务，是她对新闻的热忱。她总是有条不紊，考研期间的每个月、每个星期、每一天都会定好复习计划，并适时调整，记录学习进度；她反对死记硬背，提倡活学活用，讲究理解性学习。岁月不负有心人，她最终以总分第一的好成绩考入苏州大学。周景怡她是内心强大的佛系少女，淡定从容，稳扎稳打走好每一步；她是如沐春风的贴心好友，在研友状态不佳时送上暖心的安慰；她更是乘风破浪的追梦赤子，放弃原本的保研资格，放手一搏，只为实现最初的梦想。念念不忘，必有回响。终于在这个夏天，收获了上海交通大学的录取通知书。张梦婕爽朗不拘细行，是她给人的第一印象。她热情坦率、待人和善，脸上总挂着明媚的笑容：她朝气、锐气，不选择安逸、不吝啬力气、勇敢朝着所爱的新传事业奔跑；有时她也会情绪化，也会有丧气，也会在原地彷徨。而就在这不断否定自身、又重塑自我后，她成长得更为坚毅。她就像是无数考研学子的缩影，摔倒、再爬起，最终考取了心仪的郑州大学。“成功永远留给有准备的自己”考研是一场旷日的拉锯战，磨练你的意志。“大学开始一直就想考上海交通大学”，“可以算是多方考虑吧，毕业之后想回家乡发展”，无论是多方考虑还是临时起意，她们都抱着必胜的决心全力以赴。除了坚定的决心，在复习时也需要有一套适合自己的秘诀，“学习方法和效率很重要，像报考的新闻传播专业涉及面广，因此专业课要注重文献阅读”、“针对英语与政治，要多向学长学姐请教，吸取经验”、“理解多于死记硬背，吃透知识点更为重要”。自身在扎实自身的专业知识的同时，拥有良好的心态也是考研成功必不可少的秘诀，“稳扎稳打走好每一步”、“暂时没赶上而已，但还来得及”。“规划不一定精细，但一定合理”，在制定复习方法时，积极参考他人的意见，再结合自身学习的习惯，选择其中效率最高的方式充盈自己，让自己与梦想一点点比肩，毕竟“成功永远留给有准备的自己”。走过研路的荆棘 踏过研途的挫折考研路上从来不会一帆风顺。在这一场漫长的征程中，她们也曾犹豫不决、想要中途放弃，“枯燥和孤独，过度紧张和焦虑我都有过”，“不知道努力会不会有收获”；她们也曾意志低迷，感觉前路渺茫，“第一次模拟专业课考试，超出了规定时间很久才写完的，当晚心情非常down”；也无数次不堪重负，情绪崩溃，“感觉自己随时会爆炸，而且特别容易否定自己”。这一路磕磕绊绊，但却也无法阻挡她们前进的脚步。她们凭着对梦想的从一而终，对信念的坚定不渝，她们一起走到了最后，也一起收获了成功。考研路上，还好有你们考研路上充满荆棘，但好在，她们并不是孤军奋战。四个女孩自发组成了一个考研小组，她们一起在图书馆的同一张桌子学习，一起分享学习资料、一起备课，为对方的进步而感到喜悦，也为对方的困难积极解答。四个人每天坐在一起，就连感冒，都传染得特别快。回想那段并肩作战的时光，袁玥琪说：“感谢我的神仙研友们，她们都是非常优秀且努力的女孩子。我们互相批改题目、互相加油打气，如果不是她们，我很难笃定地走到最后，收获满意的成绩。” 未来未知，前途未卜，但还好她们互有彼此。大家你追我赶，相互鼓励，相互扶持，一步一步走向成功。不仅如此，在学习之余，四个女孩也会一起玩乐解压。她们把考研变成了极具仪式感的过程。每逢倒计时一百天、一个月等纪念性日子，都会出去一起大吃大喝。“陪伴的时光令人感到无比珍贵，一起大笑的日子让考研不再那么辛苦。”整个考研阶段，因为朋友，因为同伴，她们一直处在较为愉快的氛围下。“考研的过程可能因为孤独更显艰难，有朋友愿意陪你，和你一起努力，是一件很美好的事情。”回看考研时光，张梦婕这样说道。得汝之助 何之有幸回望来时路，虽然考研之路异常艰苦，但也有很多人给以鼓励、支持，陪伴她们一起冲刺。无论是学院辅导员“包容着每一位考研的学生，还争取到了学院的会议室作为考研复习的场所”，抑或是学院专业课老师“一字不落为我们提供备考和答题上的指导建议，嘱咐在考场上一定要保证卷面整洁、排版清爽，论述有理有据、灵活运用”，还是研友们和室友们“一起聊天、吃饭，吃蛋糕一起庆生”。这一段充满荆棘的考研之路，可能因为孤独更显艰难，但幸好这一路有你们，“互相扶持，互相鼓励，一起释放压力，一起拼命备考，在打气中奔向梦想的终点”。吾生有涯，而知无涯，决定考研就像把地平线作为目标，眼前是黎明和日出东方，留给世界的只能是背影。再长的路，一步一步也能走完。再短的路，不迈开双脚也无法到达。追求，让女孩们选择了远方，一路相伴，让女孩们鼎力前行。来源：浙江工商大学 采编 / 张栀艺 张哲欣 施彦丹 李璐 图片 / 袁玥琪 周景怡 于美琦 张梦婕 编辑 / 纪睿

进入毕业季，四川大学相关学院，如化学学院、法学院、电气工程学院、生命科学学院、经济学院等多个学院，以凌厉的方式向200多名研究生发出正式通知，要求这200多名研究生在2周内办理离校手续，正式退出四川大学。两百多名研究生为什么毕不了业呢？官方的说法是完成不了学业。然而，网友、家长有自己的看法。有的网友说，这两百多名研究生不能正式毕业，不能完成学业，应该辩证的来看。毕竟2020年年初，我们国家遭遇了新型冠状肺炎病毒侵袭。2020年的这场疫情，在一定程度上影响了广大研究生们的学业完成。学校采用一刀切的方式，开除了这200名研究生，以学业完成不了的方式，逼退他们离开四川大学，多多少少有一点太无情。学校这样做，无非是给2020年大学新生腾宿舍。学校为什么不能再给研究生们延迟一年呢？毕竟这年的疫情影响蛮严重的。有的网友说，四川大学这样做太厉害！疫情期间，大学生们不能出门，不能外出跟老师们沟通，不能直接到达研究的现场，开展各种各样的实验。完成不了学业，四川大学应该能够理解的。汹涌爆发的这场疫情，在一定程度上影响了研究生们跟导师之间的沟通联系。连生命都被危急，哪里有时间顾得了学业呢？应该说，在2020年年初至五月份期间，广大研究生们在疫情之下压力很大。生命受到威胁，居家抗疫无奈，哪有哪里又有心思去完成研究生的学业呢？四川大学这样做太厉害啦！太绝情啦！有的网友们推测说，有相当一部分的研究生，研究资料都放在学校，没有带回家去，这样他们怎么能够完成得了学业呢？研究生的学业无非是提交一篇两篇论文而已。如果不是新型冠状肺炎病毒的扩散，如果不是疫情之下压力很大，我相信研究生们两三个月时间内是能够完成学业的。四川大学采用一刀切的方式开除了那一些学业没有完成的研究生，有点太残忍。毕竟三四个月的疫情，对完成学业的影响来说是极其大的。如果再给研究生们三四个月的时间，他们有的就能够完成所谓的学业。何必一刀切、何必一棍子打退这些研究生呢？四川大学正式开除了200名研究生，在广大家长中也引起了热烈的议论。有的家长感到挺惋惜的。家长们认为，学生们能够考上研究生已经相当不容易，然而毕业不了，无论是学校还是学生，都应该是挺惋惜的。对于学校来说，这么多研究生毕业不了，很显然是学校的管理上出现了问题。对于学生来说，好不容易考上了研究生，然而不能毕业，当然是自己学业态度出了问题。有的家长认为，200多名研究生被开除，并不说明四川大学在管理上是够严格的！如果只是用时间来衡量学生的学业水平，未免太霸道了。研究生培养不过是两三年而已，两三年就能培养出研究生吗？两三年研究生就应该被开除吗？四川大学学应该应该审视一下自己在研究生教育过程中存在什么问题呢？为什么会出现大面积的研究生被清退的现象呢？难道四川大学不应该为此承担责任吗？有的网友认为，四川大学在研究生培养上出现泛滥无序的现象。当下，大学盲目的扩招研究生，盲目的扩大研究生的在校生数，无疑对学生来说是致命的。没有优质的老师培养研究生，没有核心的团队培育研究生，把那么多的研究生自主的圈在大学校园，研究生能够自动成长为专业上的拔尖者吗？学生毕业不了，很大程度上是四川大学的研究生教育团队、管理团队出了问题。因此，四川大学不能把学生毕业不了的责任，推向社会，推向家长，推向研究生本人。有的网友，为四川大学劝退200名研究生的行为叫好！大学不能混日子，研究生更不能无所事事，昏昏噩噩，那些想在学校混个研究生学生学生就应该像这样治一治杀一杀正式劝退，他们非常好。这也给后来者敲响了警钟，想在学校混天了，日想在学校混了两三年，得到一张研究生毕业证书，从此就成了白日梦想吧！无论是网友的看法，还是家长的议论，都是站在自己的立场上发表自己的看法，对于四川大学搞好研究生教育，对于广大研究生求学者，都有参考意义。四川大学对200多名研究生正式退学，这件事还是引发了社会的广泛关注。你认为，200多名研究生研究毕业不了，学校的教育管理当中进了责任没有呢？如果只重视把研究生招进来，不重视研究生的教育管理，培养出现了问题，然后采用一刀切的方式推向社会，这样的研究生教育是不是太简单化，粗暴化了一些呢？欢迎广大网友留言。

活跃思维四川大学8个学院先后发布《研究生退学处理决定公告》，对在学校规定的学习年限内未完成学业的研究生作退学处理。一下子引发不少人关注和热议，并上了热搜。而更让人意外的是，四川大学自今年五月以来，先后清退300多名研究生的背后，还有不少平常人所不知的原因。300多名研究生为何在此时先后被宣布清退？四川大学回应称，依据管理规定，该学校从2017年起就开始实施清退计划，之所以三年多后才公开处理决定，是该校本着“关爱学生”的原则予以了延期。对此，小编注意到，按照教育部2017年出台的《普通高等学校学生管理规定》，学生有“学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的”，学校可予退学处理”，但在四川大学公布的清退名单中，有媒体披露，最早入学的是2002年，最晚是在2015年。最长的达八年之久。另据四川大学研究生院常务副院长万学红介绍：像四川大学这样的学校，办学质量是第一位的。万学红称，任何事情、任何规章制度、流程管理都要服务于（学生培养）质量。同时，小编还注意到，四川大学不仅对学生有严格要求，四川大学还规定，只要三年以内有两个同学，在最长学习期限内没毕业，或者三年以内有两个同学没有就业，涉及的导师，就要停止招收研究生一年。那么，八年来，有没有导师因为触犯学校的规定而被停止招收研究生呢？目前没有看到四川大学有所披露。但值得怀疑的是，假若这一规定得到了严格执行，恐怕就不会有300多名研究生被公开清退的消息引发人们关注。事实上，据环球时报披露，四川大学清退的研究生不止媒体报道的300多名。据称，这上了公告的300多名，是“在规定时间内未完成学业”“无法联系”的研究生。而能联系到，且到四川大学领取书面退学决定书的研究生不在公告名单之列。看来，四川大学清退300多名研究生公告的背后，还有不被人们所知的隐秘。能全部公开吗？

前言：能读研究生的学生一般情况下都属于学霸级别的人物了，要不然怎么能从层层筛选中脱颖而出呢？但也有例外，很多研究生不知道通过什么手段进去的，但学习能力和态度大有问题。这不今年四川大学在毕业之际，就大手笔清退了200名研究生，这足以震动教育界了。今年六月依然是大学毕业的季，在这个季节中很多人毕业离开了高校，虽然没有往日的毕业聚餐，毕业合照等流程，但总算是顺利毕业了。但是对于这200名四川研究生来说，他们就显得有点难了。这200名研究生究竟是如何不能毕业的呢？根据学校的相关公告得知，这些来自各类专业的研究生在规定时间内没有完成相关的学业，因此被清退了。涉及到的专业有很多，如经济学，电气工程等等。其实清退研究生这种事情往年也有发生过，而且还不少的。如在2019年中国地质大学，延边大学和复旦大学等高等学院都清退过不少研究生，但数量和200名相比还是显得不多。或许就是200名研究生被清退，才导致四川大学上了热搜。现在回想一下，就四川大学敢于清退研究生这样的行为还是点赞的，毕竟涉及到了学校的丑闻，敢于自爆的勇气还是值得点赞的。但是与此同时，这批研究生的质量问题还是值得深思的，他们的能力为什么不能完成学业，是不是招进来的研究生在某方面存在问题。研究生在高校尤其是一流高校中是普遍存在的，四川大学如何把200名问题研究生招进来，通过什么手段招进来的，对他们有没有进行测试等考验，还是免试保送等模式进来的，这个问题其实很重要的。就目前情况而言，我国的研究生想通过考试上岸是非常不容易的事情，因为能千军万马过独木桥的人必然有能力在研究生学习期间内完成学业的，如果不发生意外情况的话。但对那些调剂，或租内定名额保送等方式招来的研究生，他们的质量可以说是层次不齐，里面当然也会有实力超强者，但必定也会有走后门的。从四川大学这所高等985院校来讲，清退了200名研究生或只能说明一种问题——招生存在重大问题。对于研究生的质量没有把控，但又不显得那么轻描淡写，因为大学每年都会进行研究生招收，程序也很严格的，这200名基数过于庞大，如何蒙混过关的显然也值得学校深思。对于四川大学清退200名研究生的看法就到这里了，网友们有什么看法可以在评论区留言，一起来交流。