考研数字传媒与技术

真题是择校的一大重要参考标准，大家在确定报考院校前，一定要查看报考院校的历年真题。当然，现在大部分同学都还属于刚刚开始学习，大家看真题的时候可能会有很多不解。比如经常在真题里看到334、440、617、809这些数字，这些数字到底代表着什么科目？每个科目到底考什么内容呢？别怕，学姐今天就给大家详细介绍一下这些数字到底代表什么。各位有意报考新传、但对学、专硕的考试内容了解甚少的宝宝们还不赶快查收这份攻略。一、这些数字代表什么简单明了地说，各组数字对应学硕/专硕方向的科目代码。众所周知，新传考研涉及四门：政治、英语、专业课一、专业课二。这些数字就代表着新传考研的专业课一和专业课二。而新传研究生的大类可划分为学硕、专硕。1、专硕专硕一般考察334、440两门：334=新闻与传播专业综合能力440=新闻与传播专业基础2、学硕学硕的情况则随着每个学校要求而不同。每个学校学硕考试的都有侧重点，有的学校喜欢考实务，有的学校偏好考察新闻史，这就导致了学硕的科目代码远比专硕要多，但主要有以下几种：617=综合知识（考察院校如：武汉大学）809=新闻传播学基础（考察院校如：暨南大学）719=新闻与传播理论（考察院校如：浙江大学） 811=新闻与传播学史（考察院校如：南京师范大学）613=新闻与传播学理论（考察院校如：南京师范大学）640=新闻传播理论与方法（考察院校如：上海大学）874=新闻传播学业务（考察院校如：上海大学）638=传播理论（考察院校如：云南大学）813=新闻传播实务（考察院校如：云南大学）711=新闻传播理论（如：华中师范大学）825=中外新闻史（考察院校如：华中师范大学）621=新闻传播史论（考察院校如：安徽大学）814=新闻传播实务（考察院校如：安徽大学）714=新闻传播史论（考察院校如：湖南大学）854=新闻传播实务（考察院校如：湖南大学）二、真题出真知光光知道考试的科目名称及其代表的内涵是远远不够的。每个科目到底代表什么，一定要结合真题来看，为了帮助同学们更好地了解每门科目的考察内容和差异，以下我们以真题为例，详细解读一下这些科目的不同：1、专硕新闻与传播专硕，一般有334和440两门考试科目。虽然专硕看上去比学硕的科目代码少的多，都叫334和440。但如果认为各学校334和440都是类似的，那就大错特错了。虽然都叫334、440，但是各个学校的题目其实长相各异，考察的内容也不尽相似。比如武汉大学的专硕是不考察新闻史的，但是对于复旦大学来说，新闻史是必考的内容，而且考察占比分值较大。所以想要确定报考院校的考察范围，大家一定要多多参考报考院校每年发布的考试大纲和往年真题。334=新闻与传播专业综合能力▲2019年同济大学专硕334真题▲2019年西南大学专硕334真题440=新闻与传播专业基础▲2019年厦门大学专硕440真题▲2019年复旦大学专硕440真题2、学硕学硕则每个学校考的科目代码不同，考察内容也不一样。常见的科目的真题有以下这些：617=综合知识▲2019年南京大学学硕617真题809=新闻传播学基础▲2019年暨南大学学硕809真题719=新闻与传播理论▲2019年浙江大学学硕719真题811=新闻与传播学史▲2019年南京师范大学学硕811真题613=新闻与传播学理论▲2019年南京师范大学学硕613真题640=新闻传播理论与方法▲2019年上海大学学硕640真题874=新闻传播学业务▲2019年上海大学学硕874真题638=传播理论▲2019年云南大学学硕638真题813=新闻传播实务▲2019年云南大学学硕813真题711=新闻传播理论▲2019年华中师范大学学硕711真题825=中外新闻史▲2019年华中师范大学学硕825真题621=新闻传播史论▲2019年安徽大学学硕612真题814=新闻传播实务▲2019年安徽大学学硕814真题714=新闻传播史论▲2019年湖南大学学硕714真题854=新闻传播实务▲2019年湖南大学学硕854真题三、每门科目的不同从上面的真题中我们能看出来，虽然考察的科目名称不同，但是新传专硕和学硕考察的知识是十分相似的。各个国内知名高校新传网站（人大、北大、清华、武大、南大等）都会放出自己院校的人才培养方案。从中我们可以发现无论专硕还是学硕对于学生的要求是相似的：新闻与传播研究生测试旨在测试考生掌握新闻传播专业的基础知识和基本理论水准，综合运用这些知识、理论以及新闻传播技能技巧的能力。当然每门科目在知识上虽然要求相似，但是具体到真题出题方向等等方面还是有细微的差别。334出的题目侧重考察考生对基本知识的掌握。题目难度不大，但又结合了时下的热点，这就要求考生对最新的技术、理论等前沿有基本的了解。同时，还要能给出自己的观点。这是基础型题目之上的稍稍延伸。相较于334科目的综合性，440方向更加回归课本，注重对书本上的知识点做延伸和拓展，将某一理论结合当下传媒热点进行深挖出题，这是考生需要尤其注意的地方。而学硕则视每个院校的情况而定。比如武大考察617和809武大617综合知识包含法律、经济、中国古代、现当代代表作家的经典作品，以及论说文、记叙文的写作。从中能够看出武大方向的真题综合性很强，注重对考生不同学科的知识考察，但基本难度适中。只要考生对书本知识有熟练掌握，能够拿到高分。809新闻传播学基础则包含新闻理论、新闻业务、传播学基本理论；武汉大学的819科目包括了新闻学和传播学两个部分，且题型较为丰富，从辨析题到论述题，再到分析题，且题目难度较大，侧重对考生的理解力的考察。除了掌握基本知识，考生更要对理论和热点有自己独到的理解，并且要能逻辑清晰地阐述出来。所以如果还在纠结报考专硕还是学硕的同学。这里学姐给你画个重点：首先从参考书的数量上来讲，专硕要看的书是最多的。但是考的会相对比较浅显，而学硕考试的就比较深入了。普遍来说学硕的考试内容更加专一且深入，理论性的考点较多。而专硕的内容更加灵活多变。所以专硕背的东西确实会相对多一点，但是比较适合跨专业的学生。而且英语考英语二，比学硕的英语一也会简单一些。同学们在备考过程中需要经过慎重考虑，确定自己的方向后，再按照学、专硕的培养要求以及考试内容进行备考。同时大家也要注意国内高校的新传学院在学、专硕方向设置的考试内容不尽相同。每个学校都有自己的特色。总的来说，简答题、论述题、分析题、消息评论、研究设计题、策划题、公关案例题等，学硕和专硕方向的真题类型基本涵盖在以上题型里。不论选择学硕亦或是专硕，在做好充分了解的基础上选定之后，唯一需要做的就是卯足劲儿，攻下它、战胜它。所以，各位考研er们，加油啦木铎考研，新闻传播学考研大本营

北京师范大学是师范类的两所985高校之一，另一所是华东师范大学，像南北的两颗双子星一样，但相比来说北师又更好一些，是师范类大学的NO.1。北京师范大学新闻传播学院是全国唯一一所同时拥有院士和“长江学者”的新闻院系。“长江学者”喻国明担任学院执行院长，中国工程院院士吾守尔·斯拉木任学院“新媒体传播实验室”首席专家。学院的历史可以追溯到1995年创立的编辑出版学专业，北京师范大学是全国最早建立该专业的六所高校之一。1995年，设立编辑出版学专业,招收本科、硕士研究生。2003年，设立传播学专业,招收本科、硕士、博士研究生。2014年，升格为新闻传播学院，具有招收传播学专业本科、硕士、 博士研究生的综合性学院。一、北京师范大学新闻与传播考研招生情况2019年新闻与传播招生30人，推免生15人。2019年传播学招生17人，推免生10人。研究方向：01新闻与传播考试科目：① 101思想政治理论② 204 英语二③ 334新闻与传播专业综合能力④ 440新闻与传播专业基础育明考研点评：北师不同于其他学校的是，2019年新闻专业没有学硕招生。0219年还取消了专硕互联网产品经理方向的招生，对于这种不常见的研究方向，需要慎重报考，说不定第二年就不招了。另外就是推免生的数量比以前更多，这点也是要注意的，这也是985大学研究生的趋势。再者学校并无新闻学专业，对于想这个专业的考生，趁早放弃，改投其他学校的怀抱吧。二、北京师范大学新闻传播考研复试分数2019年 政治英语60分 ，专业课90分 学硕总分383分，专硕365分2018年，政治外语60 ，专业课90 ，总分385分2017年，政治外语55 ，专业课890 ，总分390分北师前两年的录取分数也是相当高的，去年的复试分数线稍低，才365分。预计2020年分数和以前水平差不多，预计在385-390分之间，这分数简直可以直逼中国人民大学了（当然北师大专业很少压分，所以也会比较高一些）。虽然北京师范大学的新闻传播专业表现一般，但是北师毕竟是个不错的985，而且又位于北京，所以并不好考，据说报录比在1:15和1:20之间。三、北京师范大学新闻传播参考书目334新闻与传播综合能力1.段鹏主编：《传播学基础：历史、框架与外延》2.郭庆光主编：《传播学教程》3.彭兰主编：《网络传播概论》4.邵培仁主编：《媒介管理学概论》5.宫承波主编：《媒介融合概论》6.王军主编：《传媒法规与伦理》440新闻与传播专业基础1.郭庆光主编：《新闻理论教程》2.刘明华、徐泓、张征主编：《新闻写作教程》3.刘毓庆主编：《国学概论》4.李彬主编：《传播学引论》5.李磊主编：《外国新闻史教程》6.雷跃捷主编：《新闻理论》四、考研真题334新闻与传播专业综合能力一、名词解释1.新闻真实2.VR3.官方舆论场4.民间舆论场二、论述题1.直播的现状、特点及发展趋势。2.对互联网管理的看法及建议。三、改写题改写标题，140字简讯，600字以内评论。材料：中青报关于AlphaGo zero击败AlphaGo人工智能的新闻。440新闻与传播专业基础一、名词解释1.沉默的螺旋2.议程设置3.意见领袖二、简答题1.新闻实践在未来媒体语境有何尝试与突破。2.社交媒体与门户网站的区别。三、论述题1.新技术形势下，麦克卢汉的理论有何意义和启发。2.论社交媒体背景下，传统媒体的把关人地位是否被削弱。育明考研点评：专业课分为基础+热点+实务几大部分。以前北师最喜欢考基础知识，从这两年的出题来看，基础理论分值占比逐步缩小，更多的是关注业界前沿，这个也是符合现在新闻传播学整体的一个考试思路的变化。但是这不意味着基础不重要，所有的知识都是从基础上逐步扩大的。尤其是建议大家多关注一下新媒体的传播思路，这也是近几年各大高校经常会考到的题目，毕竟现在各种新媒体对传统媒体的冲击很大，甚至一些门户网站都被一些社交媒体所取代。另外大家多关注一些时事热点，对这些热点针对性的写一些评论，更有利于你拿到高分。光背不练肯定是不行的，新闻传播现在更多的是考察你的实践、写作。如果您喜欢此类文章，我们请关注或使用评论功能↓↓声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

每年有不少的大学生都会备考中国传媒大学的广电学研究，身边的很多很多人也都会说考不上的，不用白费劲了，给很多备考考生也造成了很大的压力！那么，中国传媒大学考研难吗？下面就为大家盘点一下2020年中国传媒大学研究生报考条件！首页，考取中国传媒大学的研究生总体难度还是比较难，因为中国传媒大学王牌专业实力顶尖，在211高校中排名靠前，而且在首都北京，所以竞争会非常激烈，想要报考的同学需要准备的十分充分！2020年中国传媒大学研究生报考条件：(一)报名参加全国学术型硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件。1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生、复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生复试时须加试两门笔试，考试科目与同等学力人员的加试科目相同。复试时加试两门笔试，科目见当年度《中国传媒大学2020年硕士入学考试复试、同等学力加试科目目录》。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。复试时加试两门笔试，科目见当年度《中国传媒大学2020年硕士入学考试复试、同等学力加试科目目录》。(4)已获硕士学位或博士学位的人员。注1：报名时，如考生有大专毕业证书且符合专科报考的所有条件，同时也是应届本科毕业生，此类考生可以选其中一种类别报考：①选应届本科毕业生报考时，填写本科学历注册学号，填写毕业时间、学历等项目时，要以本科毕业当年度的时间、学历水平为准；②选专科毕业生报考时，填写毕业时间、学历等项目时，以专科的毕业时间、学历水平为准。按本科毕业生同等学力身份报考。①、②不能同时填报。注2：在读研究生报考须在报名前征得就读院校同意，并在录取前先办理原就读院校的退学手续。(二)报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。1.报名参加除工商管理(MBA)、公共管理(MPA)以外的其它专业学位(艺术、工程、汉语国际教育、翻译、新闻与传播、出版、国际商务等)硕士研究生招生考试的人员，须符合(一)中的各项要求。2.报名参加工商管理(MBA)、公共管理(MPA)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中第1、2、3各项的要求。(2)考生的学业水平必须符合下列条件之一：①大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员。②获得国家承认的高职高专毕业学历、或大学结业后有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。③已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。工商管理(MBA)专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。注：按本科毕业生同等学力身份报考工商管理(MBA)、公共管理(MPA)的人员，复试时不需要参加同等学力加试。总之，能不能考好中国传媒大学考研，个人的学习能力和学习技巧非常重要。考研知识量很大，还是高考那样的很笨很蠢学得很累是不可以的。拿到书，你需要给自己规划，掌握哪些知识点，基础的，复杂的，分类出来，庖丁解牛的手法你应该掌握。培训最多给了你考上的希望以及和一堆人一起奋斗的快感，你需要巧妙利用这样的集体奋斗精神去努力就可以了

今天，要讲的是一个非常热门的专业，也是一直以来深受跨考大户追捧的明星款硕士——新闻传播硕士。一、新闻传播学专业简介（0503）1.一级学科简介：新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他人类传播现象的学科。本学科以人类社会新闻与信息传播活动为对象，从不同维度研究不同形态和类型的新闻与信息传播活动与人类社会的关系。在性质上，兼跨人文学科与社会科学。本学科以往的研究主要是围绕大众传媒的新闻传播而展开，在近些年，其研究视野和范围大大扩展，网络传播、媒介文化、数字传播、信息和文化产业等各个方面，已成为本学科研究的重要内容。目前，本学科下设新闻学、传播学、广播电视学与数字传播、广告学与传媒经济学四个学科方向。2.学科方向简介：(1)新闻学：以新闻生产及传播，特别是职业新闻传播为研究对象。主要包括三个方向：第一，新闻理论研究：对各种新闻传播新现象新问题、数字化时代新闻传播发生和发展、提升全民媒介素养等提供理论支持和说明；第二，新闻业务研究：以传统的"采写编评"为主要研究对象的新闻业务研究，正在转变为事实、娱乐、评论等叙事技巧与文字、图像、影像、声音综合运用的研究，而且信息收集、分析、整合、呈现等综合创造能力的研究，成为新闻学研究的前沿；第三，新闻史研究：为职业和非职业新闻传播者提供本领域人文历史意识，尤其是提供当代新闻传播历史发展变化的基本概念方面，都面临着新的任务。(2)传播学：以人类传播现象为研究对象，重点在于传播、交流与人类的关系及其变迁。主要包括三个方向：第一，传播理论研究：主要包括传播与人的交往、传播制度、传媒生产、受众、传播效果等；第二，媒介文化研究：主要内容包含媒介生产与政治经济权力、媒介文本的意义呈现、作为文化的传播技术、跨文化传播等；第三，传播史研究，包括媒介史、传播观念史、传播文化史和社会史等。(3)广播电视学与数字传播：科以广播电视和以数字技术为基础的新媒体为主要研究对象。主要包括两个方向：第一，广播电视研究：主要包括节目和频道(率)的构架、类型、制作和运营、广播电视节目和社会政治、经济与文化、受众、收视(听)率以及经营管理等方面的研究；第二，新媒体研究：强调以信息科学和数字技术为主导，以传播理论为依据，内容涉及基本理论研究、内容产制研究、产业模式研究以及传播与技术融合部分的研究，同时，研究新媒体与政治、经济、社会、文化等关系。(4)广告学与传媒经济学：由广告学和传媒经济学两个相关联的部分构成。本学科的研究可以追溯到19世纪大众传播的形成时期。广告学与传媒经济学的学科基础是传播学理论、社会心理学、经济学和管理学。主要分五个方向：第一，广告传播理论：研究广告的传播特性、功能、类别、程序，广告发展的历史与变化趋势；第二，广告运作与管理：研究广告主、广告公司、媒介的广告运作与广告经营机制；研究社会对广告传播的管理与控制；第三，品牌传播：围绕着品牌建设而进行的广告策划与创意、设计与制作以及媒体运用；第四，传媒经济理论：传媒经济的本质，传媒产品的性质与产制方式、传媒的消费结构、行为与绩效、媒体市场失灵与政府规制等内在规律。第五，传媒经济实务：研究传媒组织的决策、战略及其他经营管理问题。二、易混淆专业解析——新闻学和传播学考研的专业同类型的考研专业都会有很多的分支，有很多相似的专业。给大家介绍一下容易混淆的两个专业——新闻学和传播学。新闻学和传播学具有不少相通之处和相似性。新闻学侧重于新闻采、写、编、评等业务实践层面，具体到广播、电视、报刊、网络等媒体的新闻采制和运作；而传播学研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类社会活动中的各种传播活动，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。1.研究范围不同。新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。传播学除了报纸外，还涉及电视广播、电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告、公关、民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。2.就业方向不同。新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师。传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。3.考研复习要点不同。新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务，其核心课程是采访和写作，因此在复习过程中要多借鉴；传播学是社会科学，是商业社会下的产物，培养学者或者学者型记者，因此在复习的过程中，要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学、经济学、政治学，并且要多看欧美原著。三、就业前景新闻传播硕士中的学硕与专硕的区别在于，学硕更看重研究生阶段的学术能力，凸显的是学术研究能力的培养，而专硕更加注重实践能力的培养。作为跨考大户的专业，是目前最热门也是最难考的文学下的最热门专业。现在越来越多的用人单位不再喜欢招纯新闻学毕业的学生，毕竟一个人培训三个月都能采写新闻，但一个不懂经管法、小语种的人三个月及以上都不能掌握那些技能，反而是具有经管法优势和或者小语种优势的学生更受欢迎。所以，跨考此专业的人非常多，老师会比较喜欢复合型人才。在就业方面，常规的专业对口的工作一般可以选择记者、编辑、文案等。这也是很多跨考新传专业都是带着做记者的一份强烈职业理想。还有些同学职业理想并不明晰，对本专业对口的工作可以试试看，做做看。再者，就是为了硕士学历来考新传专业，这一部分的学生，毕业之后，可以去考公务员、考事业单位、去高校做老师和其他工作人员，或者更加深入的研究这门学科去考博士，当然这是所有专业硕士毕业之后都可以从事的工作。大家各自的目标和理想有所不同，将来从事的职业可能也多种多样，但不管怎么说，硕士学历对于你来说都是一个加分项。四、融媒体时代下的新要求相比传统媒体，以数字技术和互联网技术为依托的新媒体，在信息时代是最具潜力的朝阳行业之一。而今，为了更好地迎合时代发展的要求，媒体融合发展大势所趋，当下已不少传统媒体已经完成了阶段性的融媒体中心的建设，还有部分仍在不断建设和完善中，因此，对于新传人才的需求也有了更高的要求。新闻传播专业要求具有很高的综合素质。新闻传播与社会联系密切，非常注重实践，常常会涉及到政治学、经济学、管理学方面的专业知识，英语、计算机更是必不可少的技能，对学历的要求也更高。具体包括：熟悉新闻传播特点，有良好的新闻感或相关潜力；关注时事及社会问题，思路清晰、思维活跃、思辨能力强；文字驾御水平高，大学英语水平4、6级以上；良好的计算机和网络操作能力，能熟练使用Dreamweaver、Photoshop等软件；新闻、中文、法律、经济、政治、哲学、教育、管理等相关专业均可；具有一定的行业背景或人脉资源；有较强的对外交往和合作能力，工作责任心强，具有团队合作和创新精神。对于跨考生来说，只要你要具备扎实的理论功底、精深的专业知识和广博的思维视角，能够将所见所闻所思诉诸笔端、形诸于文，那么即使非新闻科班出身也可以在媒体中得心应手、如鱼得水。所以，报考新闻传播学的研究生，一定要仔细权衡自身、院校、社会三方面因素，做到知己知彼，百战不殆。如果你确实底气十足，当然应该奋力一搏；但如果你平平凡凡，建议不要轻易报考新闻传播专业，因为选报其他专业，毕业以后照样可以有机会从事新闻传播工作。大丈夫能屈能伸，以后再慢慢充实自己也不迟。世界著名传播学家麦克卢汉就非新闻科班出身，但凭借着雄厚的文学功底和天马行空的奇思妙想，为世界树立了一座传播理论的丰碑；普利策历经坎坷，办报事业中面对强手而不屈不挠，最终成为国际新闻史上著名的新闻人物；再看国内公认的著名国际新闻主持人水均益，也不是新闻传播科班出身，所学专业为英国语言与文学专业，但经过努力，不也取得了杰出的成就？像这样的例子不胜枚举，这儿并非以点代面、以偏概全。古人不是常说：“退一步海阔天高”吗？以退为进，未必不是真英雄，英雄不问出处！对于从事新媒体行业而言，由于没有传统路径制约，网络媒体更倾向于“企业化运作”。目前，网络媒体产业的发展遵循“创意产业”的规律，广告经营人才也很适合投身网络媒体。网络媒体不像报纸期刊业“求精求专”的用人需求，其对个人的经营意识与创新精神方面要求更高。读研期间，可多读媒介经营管理、传媒市场营销方面的书籍，关注产业新闻，了解国内外传媒市场的运作规律。学习一些网站制作技巧以及相关的技术软件也非常必要。此外，在学习与实践期间，注重培养自己的创新意识与市场嗅觉很重要。相对于传统媒体，新媒体的用人标准明显不同，其需求的专业方向也相对广泛。

第三篇 制定考研复习计划（上）在前两篇中，我们已经讨论了确定考研目标的重要性与如何搜集信息确定报考学校与专业，接下来就要正式开启学习的第一步：制定复习计划。在制定复习计划之前，先要满足一个前提条件，就是找到参考书目与学习资料。这一点与前一篇中谈到的搜集资料一脉相承，毕竟搜集资料不仅限于了解学校和专业，也包括搜集参考书目与各种学习资料。有的高校提供参考书目与考试大纲，为考生提供了很大的便利，但还是有不少学校不提供参考书目与考试范围，考生复习起来很有老虎咬天无处下口的感觉。这时需要的依然是搜集信息的能力。相当一部分同学是在大一大二时就确定考研了，有相当充裕的时间做搜集信息的工作，官网帮不上忙，就去各种考研论坛、微信公众号等平台去找，经常会有一些往年参加考试的师兄师姐们发的经验贴或推文，或者也有考上后回来发总结的，里面的确有大量灌水的内容，但是也经常会从其中淘到难得的经验教训，至少找到相关的参考书目不成问题。还有两个渠道，一个是喜欢剁手的人都知道的，在某宝上可以淘到一些考研材料，但是有真有假，需要自己有一定的辨别能力，若看走了眼，会买到一堆有偏差的资料，却导致浪费了很多宝贵的学习时间；另外一个算是很偏门的渠道，这恐怕只有本校考生才会知道，外人往往很难摸到，就是有些学校的校内打印店有时会深藏不露，能在其中找到不少相关资料，甚至是全套的各专业的考研材料，有的打印店老板脑瓜儿比较灵，也会通过不同的线上形式销售。另外，有的同学经济条件许可，对想要报考的学校和专业又充满向往，不妨提前找个时间去学校感受一下，顺便把参考书籍和学习资料解决了。对于搜集信息能力强或交往沟通能力较强的同学来讲，甚至可以直接找到报考专业的课程表，根据想要报考导师的上课时间，直奔课堂去了。胆子大的同学直接与老师交流交流对专业的认识，告诉老师想要报考的意愿，向老师请教一下复习内容和复习方法，给老师留个印象也未尝不可。在搜集参考书籍的过程中，需要提醒的是，除了教材，也要注意报考专业领域内的学术期刊。传媒专业实践性比较强而且行业变化特别快，有的教材出版时间较早，无法跟上行业的发展速度，有些表述和解读未必符合当下的现状，而且有不少高校的传媒专业考研初试的内容本身就注重行业与学术的前沿发展成果，这些知识与资料主要通过学术期刊来找。纸质版学术期刊找起来太复杂，也没必要，因此学会使用学术数字化平台就成为考研必备的能力之一，比如中国知网、万方、维普等，其中知网是普及率和使用率最高的。参考书目、学习资料都有了，制定学习计划还需要注意两点，即学习计划的个性化与可操作性。先说个性化的问题。有的学生大一就决定考研，有的学生是考前两三个月才决定考研，还有人是工作之后一面工作一面复习考研，每个人的情况都不一样，想直接套用别人的复习计划简直是痴人说梦，因此制定复习计划一定要充分考虑自己的特殊性，要从自己的学习特点和时间精力的具体分配情况出发。以我个人的体会以及观察身边考研学生的情况，一般我并不建议从大一开始就正式投入到考研的战役中去，战线拉得太长特别容易中途懈怠麻木直到兴趣索然最后放弃。当然早早就定下考研的目标是好的，也可以提前着手学习相关知识，但别一开始就抱着考试的心态去学习，而应抱着喜爱的心态去拓宽自己的专业视野，也未必上来就学习参考书目，只要是与专业相关的都可以。这样有利于保持长期的学习兴趣，也有利于积淀足够的专业基础，正式复习起来反而能起到事半功倍的效果。本科是人文社科类专业的同学，只要基础不是太差，可以根据自己的情况，把正式投入考试复习的时间控制在半年至一年之间，但是如果跨了大门类，比如从自然科学类跨到传媒专业，原来的人文社科基础又差，这个复习时间明显就不够了，当然此类同学所占比例很低。所以本文后面的建议适合给有一定基础的人文社科类专业的同学参考。当然也有专业基础过硬的大神，复习两三个月就上岸的，我也见过多次。再说可操作性的问题。有的同学在开始制定计划的时候雄心万丈，恨不能把每一分钟每一秒钟都用来复习考研，但对于大多数同学而言，持续性的高强度往往会像弹簧一样出现绷断的情况，那就得不偿失了。张弛有度才是最好的选择。毕竟考研复习也算是持久战了，正像毛主席在《论持久战》中说的，战争的目的是“保存自己，消灭敌人”。保证备考期间的身体健康、心理健康特别重要。我有个朋友是工作后准备考研的，因对工作不满意，考研心情也就更加迫切，这种迫切的心情使她患得患失，学习非常努力可是心理压力巨大，最后这样的心理压力导致她患上了严重的神经衰弱，不得不在考前放弃，特别可惜。大家一定要放平心态，既要保留出相对完整的学习时间段，又要考虑到自己能否长久地承受这样的强度。疲累的时候，完全可以出去适当地放松一下，而且是没有任何心理压力的彻底放松。如果一面休闲娱乐一面自责内疚，就完全达不到放松的效果，甚至还有负面的作用。“凡事预则立，不预则废”，制定考研复习计划是“预”，做好制定计划前的各种前期准备也是“预”，只有尽量在各方面都做到心中有数，才能胸有成竹地投入到考研复习持久战中去。讲完这些制定复习计划的注意事项，下一篇咱们将正式讲传媒专业考研的四轮复习计划及每一轮复习中应注意的要点。

3月25日教育部新闻办公室官方微博消息：”教育部将尽快划定2020年国家分数线，预计4月中旬左右公布，相关复试工作安排将视疫情和高校开学情况另行通知。“按照往年的情况，考研初试的国家线一般在3月中旬发布，但今年受到疫情的影响，各高校的初试成绩虽然已经发布了一个多月，考生们依然在心急如焚地等待着国家线。编辑 搜图等待国家线的考生有焦虑也有幸福，至少说明他们的分数已经基本通过了第一道门槛，更多的考生则看着不如人意的分数望洋兴叹。根据教育部发布的数据，2020年考研的报名人数突破了341万，尽管已明确今年计划扩招18.9万人（2019年录取人数约为80.5万人），但与341万的庞大基数相比，成功上岸的人数依然不到1/3。竞争的激烈程度并没有因为扩招而明显降低。笔者经历了传媒专业本-硕-博的完整系统学习与训练，毕业后又在高校教授传媒专业多年，看过了太多本科生怀抱着一颗热烈的传媒考研梦想，却因未能树立坚定的理想信念，缺乏正确的学习方法，没有建立系统专业的思维方式，而承袭了本科甚至是中学死记硬背的”填鸭式“的学习惯性，导致复习得无比辛苦痛苦，不论是自己感受还是别人看起来简直苦不堪言，结果却事倍功半甚至徒劳无功：有在考试前夕完全丧失信心，选择彻底放弃的；也有考完一门课感觉不好，选择半途而废的；还有自我感觉良好，成绩出来却只剩瞠目结舌，怀疑是不是批错了卷子的……形形状状不一而足。没有人是一开始就奔着失败的结果去的。大家开始踏上这趟旅程的时候都是信誓旦旦激愤昂扬，很有凭借自己的努力牢牢把握机会从此改变命运的劲头儿，但是为什么大多数人却倒在了半途？考研真的是这么痛苦的一件事吗？考研是仅仅依靠咬牙坚持就可以达到目的吗？我的一个学生今年报考我当年的学校和专业，遗憾地铩羽而归。也有很多同学课间会跑来跟我咨询各种考研信息与考研的学习方法和注意事项，我发现大多数同学对考研这件事情依然是盲目的，缺乏主动性，缺乏认真思考，就茫茫然地开始了复习，更遑论正确的学习方法与专业的思维方式了。也有很多同学斥巨资报各种培训班，却错以为花了钱就可以买安心，将责任转嫁给培训班，就可以心安理得地等着天上掉馅饼，而没有正确认识到自我学习与培训班之间的真正关系。我当年考研是跨地域跨学校跨方向，也算是”三跨生“吧，而且还是工作多年后报考研究生，算来难度绝不比现在的同学们小，加之教授传媒专业多年，自觉有点经验，同学们跑来咨询辅导的也不少。因此，从今天起，我将把自己体验到的感受到的看到的听到的各种经验教训写成系列小文，为给更多想要报考传媒类专业研究生的同学们助一点儿力所能及之力。愿大家都能成功上岸！第一篇 你真的想考研吗？我相信很多同学看到这个小题目就想骂人了：不考研我闲得没事儿看你文章干嘛？但现实却是，很多同学抱有侥幸心理，打从一开始，他/她要考研的想法就是：考考试试呗，万一考上不就赚了吗？但凡抱有这种想法的，我还没有见过一个成功上岸的。我身边的同学朋友硕士博士多得很，大家聊天时，或许也会有“我当年也就是考考试试”的谦辞，但是认真下去，就会发现，这些人没有一个不是在复习过程中采用了毛主席“战略藐视，战术重视”的策略，而绝非抱着侥幸玩玩儿的态度随随便便就能成功。因此，第一件事情就是要想好：我真的想考研吗？我身边年年有考上的学生，与之相对应的现实是，考不上的更多。这些考不上的除了复习方法不对、考试没发挥好等因素外，还有相当一部分人具备这样一个特点，即：他/她的考研是装给他/她自己或者别人看的。这话说出来，肯定很多人又想骂我：我复习累得要死，培训班贵得要死，你说我假装？!但是有没有人发现，有些考研的同学特别喜欢发朋友圈：安静的图书馆、摆放角度讲究的参考书和签字笔，倒计时的提醒字条、写满名言的便利贴、挤满考生的培训班课堂……各种图片/视频或文字感慨把朋友圈装点的励志无比，老师同学家长朋友们都以为如此感天地泣鬼神的奋斗努力，一定会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“……但结果呢？不是中途放弃就是考试结果无颜见江东父老。为什么会这样？但凡有点儿心理学知识的人，肯定听说过“心理补偿“机制。什么是”心理补偿“呢？简单来说，就是人们因为某种原因引起不安失去心理平衡的时候，就会采取新的方式表现自己以减轻或抵消不安，从而重新达到心理平衡。可以说，这些在朋友圈里考研的同学就是采用了”心理补偿机制“：学习多累啊，要啃专业书籍，要背英语单词，要关注时事政治……，但我发个朋友圈，看看我多爱学习我多努力啊，周末别人都看电影去了，我还泡图书馆复习呢……不但自我感觉超级良好，在老师同学家长朋友那里也塑造了良好的形象。这种学习很努力的假象让自己的心理上得到了极大地满足，至于是否真正学习到了多少知识早已成为退居二线的事情。这样的”心理补偿“其实就是我们平时常说的”掩耳盗铃“”自欺欺人“。我见过的这样的同学还真不在少数。真正想考研的同学，往往有着明确的目标，很少会跑来问老师：您说我考哪个学校和专业好？这个最基础的问题其实是在决定是否考研的时候就已经深思熟虑好了的，而不是等着别人告诉自己，更不会追着老师问哪个学校和专业考起来更容易。尼采说：一个人知道为什么而活，他就可以忍受生活加诸于他的任何苦痛。就考研来讲，如果明白了自己为什么要考研，就可以忍受学习备考阶段的苦累枯燥，顺利通过最难熬的瓶颈期，而不会半途而废。因此，考研的第一步就是好好想想：我是否真的想考研？我为什么要考研？想明白这两个问题，你迈出的第一步才有意义和价值。

所有关注、经过或准备考研的宝宝和家长都知道，考研专业是有热门的，前面有关于21考研报考10大热门专业的详细介绍，感兴趣的家人们可以前去阅读。如今，21考研初试已经过去很久了，不知道考研的宝宝们休息得怎么样了，下一轮还要准备复试。今天，我们不聊复试这个严肃的话题，我们聊一聊另一个大家都比较关注的问题，那就是考研相关的热门10大专业类型，由于篇幅较大，内容较多，所以我把它们分成了4大类型+6大类型的热门专业，分两篇来详细分析这些热门专业的就业前景，以及就业限制的解决之道。一、纯文纯理类专业就业前景分析及解决之道。1.就业前景分析。一般来说，关于就业的前景和困难点，文科与理科类专业的考生都面临着相同的限制，比如文、史、哲等专业，比如重点学习基础研究的纯理科研究生，以及着重学习基础数学、物理等等专业的应届本科生都应该深有体会，因为走上社会之后就业比较显尴尬。总之，或许所考所学专业虽然属于热门之选，但就业的困难还是不容小视。细究之下，主要有三大原因：1)是随着社会快速进步与发展，市场上对纯文纯理类型的人才需求已经供大于求。2)纯文纯理类型的专业其实专业性并不是那么强，有着比较大的替代性。3)社会实践经验少，导致专业性实践的学习依然不够深入，因为基本上在社会上也不好找到相对应的岗位来让我们参与体验和实践。2.就业限制的解决之道。1）文科类专业考生，就业限制的解决之道。①多方面拓展知识领域并掌握。对于文科类型专业的考生来说，只是掌握了文案写作技巧并不够，还应当积极主动地去掌握相关领域的某些技能。比如计算机应用、经济学、心理学，甚至是多国语言等等，趁着青春，全方位发展，才能胜任那些要求高、薪水好、竞争强的好岗位。②在选择就业时，对于传统与新型的求职项目，都要多多关注。比如传统工作岗位行政助理、文秘等等，新型的工作岗位包括有新媒体、广告公司、市场营销部门等等。如今，新型的工作岗位人才需求量相对大一些，而文科生又在这方面占据着自身的专业优势。2）理科类专业考生，就业限制的解决之道。①纯理科专业类型的考生，解开就业限制的方法就是多积累多动手。因为对基础学科的研究比较多，加上在日常学习中又善于积累，才能将热门的专业优势发挥出来。基。②理科类向其他相关的热门转型也是解困方式之一。如转型进入IT、金融、教育等工作岗位。③自主创业对理科生来说，也非常容易。比如有些学生本身在学校就学到了技术创意技巧，且获得过相关发明专利；还有的学生跟对导师，在共同研究的过程中，也取得相应的科研成果，并由校内产学研基地转化成为有形的产品……等等，这些优势都能够成为理科生创业的好基础，当然如果可以跟同学共同创业，形成产业链，也是上佳选择。二、师范类专业类就业前景分析及解决之道。1）就业前景分析。报相关调查表明，由于师范类专业有其特殊的稳定与自主性，以及福利待遇的逐年提升，使之成为热门的专业类型之一，却呈现出了供求不均衡的趋势和局面，从我国各大城市的就业现状来看，师范类供求还算平衡，其中毕业生的就业以民办教育（包括培训班）占大多数。如果大家对想要对自己的职业有一定详尽的规划，可以点击购买以下具有指导实操的工具书，让自己少走弯路，顺利就业。有统计表明，在师范类型的各大专业里，需求占比大的专业，包括了教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等等学科专业。据了解，从2003年始，我国教师资格认证制度开始实施。同时，鼓励和支持综合性高校也培养中小学师资力量。只是，普教系统深入人心，仍是大家愿意选择的院校，特别是部属师范类型的院校，其就业优势明显。近几年来，随着教育制度的调整，民办与职业院校应运兴起，师范类的毕业生就业机会相应增加。因此，总体来说，师范类型的专业，就业前景不用发愁。但是，由于教育系统存在编制少的问题，加上大城市的教师岗位其实已经饱和，而在我国中西部等偏远地方，优质的毕业生又很欠缺。因此，师范类的专业存在的问题，是在普教系统存在竞争与压力。2）就业限制解决之道。师范类专业的学生应该适时转变观念，将就业的目光从大城市移到中西部、中小城市。且从推出的免费师范生政策来看，国家鼓励对中西部师资力量的培养。同时，从近2-3年来的师范类毕业生就业来看，中西部省会城市、以及经济发达地区的二和三线城市，已经成为就业求职的热点地区。三、外语类专业就业前景分析及解决之道。1）就业前景分析。随着与世界的交流需要逐渐增加，外语类的毕业生就业前景也是越来越乐观了。但是，由于前期本专业招生过多，导致近几年就业率越来越平稳。2）就业限制的解决之道。这些年本专业需求量最多还是英、日两语。其次是俄、德、法、西班牙等外语。其三是意大利语。同时，有专家预测，那些高层次的外语人才和小语种人才终将走热。因此，本专业多元化是大趋势。比如如果你既有扎实的外语功底，同时还有金融、法律、经贸、外交、新闻、中文等领域的相关知识，你就是未来的复合型人才。除了以往热门的外交部、文化部、图书情报机构、外事机构等岗位，金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等等，也将成为本专业的热门就业方向。四、法学类专业就业前景分析及解决之道。1）就业前景分析。由于我们国民法律意识的增强和提升，我国也向法治化社会在转型，因此，本专业的人才需求量越来越大，就业的方向有政府部门、涉外机构、仲裁机构、立法和行政及司法机关等等，此外，我国律师行业也需要引进法学人才。但是，本专业的就业前景也依然存在一些限制：比如大家对本专业学生的学历要求高，加上报考本专业的考生人数猛增。比如济南大学法学专业法律职业资格考试通过率创新高全国法律职业资格考试主观题成绩公布，济南大学法学专业学生再创佳绩。2017级法学专业本科生报名参加第一阶段客观题考试共184人，通过144人，通过率78.26%；报名参加第二阶段主观题考试共135人，通过91人，通过率67.4%。法律职业资格考试通过率是衡量法学专业人才培养质量和服务国家法治建设水平的重要指标之一。由此可见，本专业存在着较大的竞争。这也是导致近些年来，本专业毕业生就业情况不容乐观的主要原因。2）就业限制的解决之道。有相关法学领域的教育专家表示，对于法学专业就业来说，有必要先进行职业定位，而定位时需要解决3个问题：①法学专业要打破以往的思维定势，并不定要选择“专业对口”。比如可以从传统的党政机关或司法系统，把目光转入普法教育，从而实现就业。②法学专业在择业时，可以把目光从省会以上大城市，转移至中西部地区及建设新农村等地方，也大有作为。③由于社会对本专业的毕业生要求高学历，所以使得参加司法考，取得资格证书成为大家的共识。因此，法学专业有必要考研及以上学历，可助实现顺利求职和成功就业。五、写在最后。针对热门考研专业未来就业前景的问题，以及解决之道，想必很多考研的宝宝和家长们都是比较迷茫的。到底应该如何择业，应该以从哪些角度作为突破口，小晓样儿#2021考研#2021考研的4大热门专业的就业前景进行了详尽的分析，对就业限制的解决之道也进行了提示，希望可以帮助到大家。我是小晓样儿，欢迎关注我，欢迎留言、评论与分享。

2018年考研初试已过去五天，官方版的考研真题仍未出炉，南京大学新记者率先收集了36所高校的考生回忆版考研初试试题，整理出所有题目中考查的理论，以及案例分析题、评论题、写作题中出现的时事热点和社会话题，制作了词云图和柱状统计图。（36所高校包括：安徽大学、北京大学、北京师范大学、重庆大学、复旦大学、湖南大学、华东师范大学、广西大学、暨南大学、南京大学、南京师范大学、清华大学、山东大学、陕西师范大学、上海财经大学、上海交通大学、上海大学、四川大学、武汉大学、苏州大学、西北大学、西南大学、西南财经大学、西南交通大学、厦门大学、浙江大学、中国传媒大学、中国人民大学、中南财经政法大学、中山大学、中央民族大学、华南理工大学、湖南师范大学、华中师范大学、华中科技大学、兰州大学）理论部分理论部分词云图2018年新闻传播类考研理论部分热门考点TOP1 舆论（31道）包括舆论的含义、特点、网络舆论安全、舆论引导、舆论监督、舆论反转、舆论的功能、新闻与舆论的关系，新闻、宣传、舆论三者的区别和联系，官方舆论与民间舆论、习近平舆论观等。TOP2 数据新闻和可视化（19道）包括数据可视化的定义，可视化工具，可视化对传统新闻的挑战，可视化的价值，数据新闻的定义和特点等。TOP3 议程设置（13道）包括议程设置理论，新媒体环境下议程设置的变化，议程设置在舆论引导和社会共识方面的作用等。TOP4 受众（12道）包括受众定位、受众需求、受众阅读方式和习惯变化、媒介与受众的关系、受众地位变化、影响受众态度改变的因素、受众媒介素养、吸引受众内容付费等。TOP5 采访技巧（11道）包括采访前准备、采访提纲、采访人物注意事项、直面采访、侧面采访、反面激将、视觉采访、体验式采访、显性采访、采访对象的权利等。TOP6 新闻专业主义（10道）包括新闻专业主义含义及特点、“商业逻辑”对“新闻逻辑”的影响等。TOP7 人工智能（9道）包括人工智能对新闻业的影响、人工智能对传媒生态的影响、人工智能下人与技术的关系等。TOP8 信息/知识/数字鸿沟（8道）、真实性（8道）、媒介融合（8道）、后真相（8道）信息/知识/数字鸿沟：包括信息/知识鸿沟定义、数字化时代知识鸿沟是否成立、知识鸿沟诞生背景、知识鸿沟基本假设、互联网条件下数字鸿沟内涵、个体间数字鸿沟的表现等。真实性：包括衡量新闻真实的标准、新闻真实性的含义、新闻真实意义、纪录片真实性、新闻发言人真实性等。媒介融合：包括媒介融合含义，媒介融合对新闻业的影响，媒介融合背景下的网络视频新闻发展、突发事件报道、媒介素养等。后真相：包括后真相的含义、特征、对传播的影响与挑战、结合新闻客观性理解后真相等。除此之外，新闻价值、媒介即讯息、VR分别出现了7道；信息茧房、新闻评论、微信、新闻出版自由、符号、营销种类、直播分别出现了6道；新闻客观性、新媒体、社交媒体、深度报道、第三人效果、沉默的螺旋、媒介体制、反转新闻分别出现了5道；新闻标题、创新与扩散理论、微博、跨文化传播、新闻事业分别出现了4道；抽样、机器人写作、社会化媒体、网络传播、新闻敏感、算法、事实核查、人际传播、媒介素养、新闻语言、新闻侵权、IP、智能化媒体、接近性、长尾理论、媒介与政治、虚假新闻、电子乌托邦、策略传播分别出现了3道。话题部分话题部分词云图2018年新闻传播类考研话题部分热门考点其中，新闻出版自由、知识付费分别出现了4道，今日头条、网红经济、人工智能、共享单车、讲好中国故事、“十九大”分别出现了3道。文字 | 凤羽桐 丁紫琪制图 | 凤羽桐 丁紫琪责编 | 孔德淇本文由“大学新闻”与南京大学新记者<NJUXJZ>联合首发

考研复习是一个漫长而艰难的旅程。尤其对“三跨考生”而言，面对全然陌生的专业知识，更是难以一帆风顺地抵达终点。复习一段时间之后，大多数考生会遇到令人闻风丧胆的“瓶颈期”。在这个可怕的阶段里，不仅复习速度会变得缓慢停滞，就连复习效果也大打折扣，甚至会出现某种程度的倒退。最直接的表现就是，做模拟试题的分数还不如原来高！在这种情况下，有的同学会误以为自己的学习已达极限，产生自己根本不适合考研的错误想法，从而放弃了努力。尤其是在即将进入冲刺阶段的时候，选择半途而废的人不在少数。其实不少选择放弃的同学不是不努力，也不是不适合，而是对“瓶颈期”没有正确的认知。如果他们知道“瓶颈期”是正常的心理现象，知道“瓶颈期”并非不可克服甚至有其积极意义，相信就能够坚持到最后的胜利。因此，先别急着问“瓶颈期”应该怎样度过，咱们先来讲讲什么是“瓶颈期”。“瓶颈期”还有另一个更为正式的名字——“高原现象”，源于教育心理学中的动作技能学习曲线，是指人们在学习新知识与技能的过程中，学习者的能力和水平并非总是直线上升的，而是呈现为四个阶段“开始阶段—进步阶段—高原阶段—克服高原阶段”的曲线形状。学习者刚进入全新领域时，由于对内容、方法、目标等所有东西都感觉陌生新鲜，处于早期的探索时期，学校效果和成绩提升通常较为缓慢，也就是我们常说的“万事开头难”；经过一段时间的学习后，对学习内容有了大概了解，也掌握了相应的学习方法，树立了自信心，这时学习效果会迅速提升；等到了第三阶段，知识难度开始增大，薄弱环节逐渐暴露出来，成绩就会出现缓慢停滞甚至倒退的情况，这就是“高原阶段”，也就是我们常说的“瓶颈期”了；学习者只要正确认识“高原阶段”，并能做到以良好的心理状态进行自我反省，进行思维方式或学习方法的相应调整，就能走出“高原阶段”，迎接胜利的曙光。对“瓶颈期”有了正确的认知，就会明白“瓶颈期”只是一种正常心理现象，没必要对其夸大恐惧，产生焦虑或逃避的情绪，更没必要自暴自弃将之前的努力全部放弃。正确的做法是放平心态，认识到这也是考研复习过程中的一种自我锻炼与提升，内心要始终平静且坚定地相信自己。毕竟这是一种心理规律，只要坚持下去就能克服。良好的心理状态是克服“瓶颈期”的最关键因素。当然，在复习过程中也要根据实际情况相应地调整学习策略与学习方法，不能只闷着头学习却不去思考自己目前的进展与缺陷。状态实在不佳的时候，可以对以前的学习内容进行查漏补缺，把基础打得更牢固，也可以关注行业与学界的发展现状与热点焦点，用鲜活的前沿知识刺激久已麻木的大脑。总之，遇到“瓶颈期”不能怕不能逃，更不能自暴自弃功亏一篑。就像俗语说的：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”，越是冷静对待、理性分析，就越能快速突破“瓶颈期”。