大家好,我是老梁!今天继续推出《考研数学真题一题多解系列》第二期!本期为大家精选了一道2019年考研数学一、二、三试卷共同的一道题,是一道无穷小量比较的问题。无穷小量比较问题是考研数学高频考点之一,每一年都会考(尤其是数学二)。通常以客观题(多数选择题,少量填空题)的形式出现,也会以主观题的形式出现。经常出现的有两种题型:一是无穷小量关系的比较,即将若干个无穷小量(通常是三个)放在一起,比较谁是谁的高阶、低阶、同阶、等价无穷小量等,二是已知两个无穷小量的关系(例如高阶、低阶、同阶、等价等等),然后把无穷小量中所含的参数反求出来。不管是哪种考法,其解决方法都是类似的,即洛必达法则法,泰勒公式法及无穷小等价公式法等。对于客观题,有时还可以根据函数、极限相关的知识点或技巧解决。先看真题,这是第二种考法。已知两个无穷小量的同阶关系,反求无穷小量中所含的参数的问题,难度并不大,利用常规方法就可以解决。【例002】(2019数一、二、三)【分析一】常用的方法就是定义法和无穷小等价公式法。(1)定义法根据无穷小同阶的定义写出下面的极限式然后利用求极限的方法:洛必达法则、泰勒公式等计算其极限。(2)无穷小等价公式法利用已知的无穷小等价关系,将两个无穷小都等价于同一个幂函数无穷小,然后再求参数。【分析二】上述两种方法都是常规方法,然而有时客观题常常需要根据本题条件及选项的特点采取非常规方法,如排除法。本题即可根据函数(无穷小)的奇偶性以及两个等价无穷小的性质排除掉错误选项,从而得到正确选项。【评注】本题难度不大,对于无穷小比较问题,解法一和解法二,洛必达法则,泰勒公式法及等价无穷小这三种方法最为常用,其中解法二简单,但要记住此等价公式。解法三,利用函数奇偶性质和两个等价无穷小之差一定高阶无穷小性质求解这类问题,则比较新颖。实际上,无穷小比较的本质上还是函数极限的问题,因此函数的性质(四大特性)及极限的性质(保号性,有界性等)都可以用来解决这类问题。同学们这些方法,都get到了吗? 如果是你,会用哪些方法解题呢?欢迎留言分享。相关链接考研数学|真题一题多解系列,精选001考研数学|上岸985,等价无穷小要掌握到什么程度?考研数学,一文搞懂无穷小可以等价替换的5个情形考研数学|变限积分函数无穷小的等价性
提示:欢迎关注公zhong号“文都研习社”,免费获取文都教育官方考研图书(实体书)、近30年考研全科真题、2020考研大纲原文+解析汇总。Q1 考研数学有哪些必考的内容?局局整理了考研数学最常考察的六大题型,据说这些题型今年出现的可能性非常大,赶紧来看看看吧,希望考研的小伙伴们都能够熟练掌握它们哦:一、数列极限的证明数列极限的证明是数一、二的重点,特别是数二最近几年考的非常频繁,已经考过好几次大的证明题,一般大题中涉及到数列极限的证明,用到的方法是单调有界准则。二、微分中值定理的相关证明微分中值定理的证明题历来是考研的重难点,其考试特点是综合性强,涉及到知识面广,涉及到中值的等式主要是三类定理:1.零点定理和介质定理;2.微分中值定理;包括罗尔定理,拉格朗日中值定理,柯西中值定理和泰勒定理,其中泰勒定理是用来处理高阶导数的相关问题,考查频率低,所以以前两个定理为主。3.微分中值定理积分中值定理的作用是为了去掉积分符号。在考查的时候,一般会把三类定理两两结合起来进行考查,所以要总结到现在为止,所考查的题型。三、方程根的问题包括方程根唯一和方程根的个数的讨论。四、不等式的证明五、定积分等式和不等式的证明主要涉及的方法有微分学的方法:常数变异法;积分学的方法:换元法和分布积分法。六、积分与路径无关的五个等价条件Q2 二战考研英语怎么复习?今年仍然要反复研读真题,做完不是关键,关键是分析!以阅读真题为例:首先,要不断精读,做到看到一句话能立刻正确反映出句子结构和句子成分,没有生单词。建议识记阅读中的生词,尤其是动词和形容词。其次,分析并翻译阅读中出现的长难句,可参考何凯文老师的《考研英语长难句解密》一书。再次,要分析文章及段落大意。最后,要分析文章后面的每个题目及各选项,弄明白各选项正确与否的依据。Q3 考研政治有哪些重要的复习时间节点?政治每一个学科的复习时间节点也有限制,不是越早复习越好,但是得控制时间下限,不能晚于某个时间节点,不然就会出问题。马原的入门时间下限是6月30日,突破阶段在9月30日之前进行。为什么它是最 早的一门学科呢?因为马原和常识是两种不同的逻辑思维体系,而且思维体系的建立是需要一段时间的,所以我们把它提前。毛中特第一轮复习的最后时限在9月15日,突破阶段的最后时间点在10月31日。因为毛中特既需要理解,又需要进行知识储备,复习不好很容易一做就错。史纲、思修的复习最后时限在11月20日,它们是最简单的两门科目。时政在临考前必须复习完。Q4 考研复习没进步,坚持不下去怎么办?“从早到晚刷课刷题,却看不到自己的进步”,造成这种情况,可能有两种原因!一、只学习,无反馈二、学习方法不正确每天赶着时间看书、做题,学完一章赶紧看下一章,没有学习效果的反馈,也没有针对性的查漏补缺,巩固复习。日常学习过程中,建议大家过度学习。过度学习就是当你记住了某一知识点,再继续巩固几遍。研究效果表明,150%的过度学习效果较好。记牢了还会忘,如何保持记忆效果呢?多复习。大家可以参考艾宾浩斯遗忘曲线,做一个复习的表格,复习周期由短至长,经过5-7遍的复习,知识点会印在你的脑子里,绝对不会忘记。Q5 考研英语阅读理解怎么准备?阅读理解是考研的重头戏,所占分值最大,甚至有 “得阅读者得天下”一说。对于阅读的复习建议:一、以真题为纲。用精读的、剖析的角度来复习真题中的阅读文章。精读的标准:一是把文章中涉及到的每个单词用本子抄下来,翻译;二是挑选出自己认为比较难的句子亲自翻译和透彻分析,背诵句子;三是把文章后面每一道题都要进行回炉,进行透彻分析,把每一个选项为什么对、为什么错分析清楚。如果用在阅读上是100%的精力,那么用在精读应该为70%的精力。二、同时也要进行一些泛读。泛读最好的素材是国外报刊杂志,比如Economist(经济学家)、Newsweek(新闻周刊)、Time(时代周刊)等,因为历年真题阅读文章绝大部分取材于此。如果大家任何考研的小烦恼,都可以在下方评论或者私信哦,看到后都会努力回复大家哒~
在我们之前的文章中和大家说过暑期数学的复习规划,其中说到了暑期数学应该有计划的进行刷题以提高自己做题的准确率和书写规范。那么这次我们还是请到了之前给大家做规划的145学长和大家说一下暑期到底刷哪本习题集,到底怎么刷。1、选取哪些习题集?暑假期间我主要做了四本习题集,分别是《李永乐660题》、《张宇1000题》、《张宇闭关修炼100题》、《汤家凤1800题》。给大家依次讲一下这几本练习册的特点和优劣:《李永乐660题》:全部是选择题和填空题,难度较低题量较少,适合刚开始刷题,对数学题还不够熟悉的同学进行练手。《张宇1000题》:里面有选择填空和简答题,题型覆盖比较广泛。难度分为两类,一类是简单题目,一类是拔高题目。综合来说这本习题集难度、题量、题型都比较全,很适合大家全程使用。《汤家凤1800题》:汤神的书和宇哥1000题很相似,都是覆盖面很广包含内容很全的习题集。不过汤神的这本书题量比较大,较适合基础较好,时间较为充裕的同学使用。《张宇闭关修炼》:这本书放在最后说是因为宇哥今年把这本书进行改版了。以前的闭关修炼只有一百道重点难题,现在的闭关修炼则是从36讲和1000题中挑出的题集合成一本书。比较适合时间不够想要抓住重点复习的同学。学长建议:因为我数学基础比较好,时间也比较充裕,所以去年做题比较多。大家如果时间不是很充足的话,可以选择两本书进行练习即可。其中张宇1000题和汤家凤1800题大家任选其一即可,二者的重复度还是很高的。如果大家有其他的练习册推荐,也可以在下方评论区留言。2、习题集应该怎么刷?大家在进行刷题的过程中应该分出步骤和阶段。第一阶段:不计时间以完全掌握知识点和题型。开始做题的时候能大家会出现做题的第一个难关,就是不适应。难以将所学知识灵活的应用到题目的解答上面。这个时候大家不要着急追赶准确率和做题速度,应当静下心来把每道题的知识点、题型、易错点、解题套路详细整理。我用下面这道题为例给大家演示一下:第二阶段:进行专项题型突破。在大家完成了第一阶段的刷题之后,应该对数学题有一个初步的了解,同时也适应了数学的出题方式。在第一阶段之后,大家会对自己哪部分知识点掌握的还不够充足、做题容易在哪里出错会有一个清晰的认识。因此我们的第二阶段刷题就是要集中突破这些薄弱点,不足我们的短板。这一块的习题在做的过程中要不断的回顾基础知识点,同时熟悉出题思路和常见答题套路,具体步骤和第一阶段类似我就不赘述了。第三阶段:综合训练、计时完成。在弥补自己的薄弱点之后,大家就可以开始进行各种题型的综合训练了。这一阶段的习题大家可以从以往做过的习题中自行选取,也可以利用真题或者模拟题进行训练。在联系的时候要注意控制时间,在做对的基础上提高做题速度。真题每套应该在两个半小时内完成,这样大家在考场上才能游刃有余。3、遇到难题怎么办?大家在进行刷题的过程中会遇到不少的难题,如果感觉自己实在解答不出来,可以直接翻阅答案解答。但是大家要注意,翻阅答案解答对的过程是为了让大家了解难题的解题思路和知识点是如何复合在一起进行考察的,一定不要做完就过去了。难题在类型上主要分为:知识点复合型、思路清奇型、计算困难型。除了第二种在出题思路上难为大家的题目比较难突破外,其余两种都可以通过拆分题目和逻辑的推导进行解答。大家在练习过程中要注意积累这部分习题的解答经验。同时在刷题过程中大家应该准备一本错题本进行记录。(如果不知道怎么整理错题本的同学可以查看我们以往的推文:数学,如何整理错题笔记?140分学长总结的模板,拿去直接用!)数学的练习重在积累,在大家刷题的过程中一定要记住时刻回顾和整理自己的做题套路、知识点等细节。我们是为了更快更准的答卷而刷题而非为了刷题而刷题。今天的干货分享就到这儿啦,希望对大家的暑期数学复习能够有所帮助。
2019年全国研究生入学考试在今天大部分专业考试已经结束,在紧张的两天考试中,受外界广泛关注的莫非是数学科目,因为数学历来是被考生称为难度最大的一门考试,尤其是去年,很多考生由于数学成绩无法过国家线而与研究生擦肩而过。因此,今年的数学考试难度怎么样呢?在考试前,很多研究生的教育机构预测今年的数学难度可能会比去年有所下降,理由是去年的数学难度偏大,出题组老师们考试完成后,看到这么样的结果压力也有些大,因此,为了不让这样的局面再次出现,今年数学可能会有所放松。但是,研究生考试作为国家人才的选拔性考试,其目的就是要选拔出具备相应潜力的考生来继续深造,因此相应的标准是不可能会放松的,如何处理这样的难题,这样体现了命题老师的水平。现在考试结束了,我们就来看看2019年研究生数学的考试情况吧。从网上公布的网友情况来看,大家对今年数学题目还是比较满意的,尽管题型都见过,就是不会做。最起码出题老师没有给考生难堪,基本上出题都是中规中矩,只不过灵活性还是有的。就总体难度而言,2019年考研数学一试题与2018年相比,难度相差无几。这与近年来的考研趋势是非常契合的,随着考研人数的增加,试题的难度也在增加,这也体现了考研是选拔性考试的特点,不过从2013年开始试题的难度整体是比较平稳的。另外,2019年的考研数学一高数部分试题体现了考研数学的一贯特点:重基础,综合性强,计算量大。首先,考题重在考查学生对基本概念的理解和运用数学的基本方法来解决基本问题的能力。其实从1990年到2019年以来,重基础这个出题的侧重点从未改变过。与此同时,近几年试题中不断凸显的综合性和灵活性增加了考试的难度,要求考生注重对方法的总结和能力的培养,从而做到活学活用。最后,计算量大的特点要求考生要多做题,只有量的积累才能把计算能力提升上来,在考场上不仅做到会,而且要快,这样才能考取理想的分数。不管考得怎么样,反正都已经过去了,再去纠结也没有多大的意义。现在对很多考生来说,要做的可能是要好好休息一段时间,毕竟在这么漫长的研究生备考中,已经疲惫不堪了。根据往年惯例,成绩将于2月份公布,希望大家都能考上自己心中的大学。
#考研#在我们学习、工作的路上各种各样的考试不在少数,考试的题型无非就是主观题和客观题。有过几次阅卷经历,把自己的一些心得体会分享给大家,考试提分5到10分这是轻而易举就能实现的。第一,字迹工整。信息化时代的到来,作业也好,办公也好,似乎无纸化已经成为了流行趋势。但是,考研、考博、考公务员这样的大型考试还是采取的有纸化的,主观题是人工阅卷,通过扫描到电脑上人工改试卷。而且量非常大,所以阅卷老师的速度应该是非常非常快的,正常速度是三秒钟一份,快的人可能是一秒一份,所以,你细品,字迹工整是多么重要。在答题过程中尽量减少涂涂改改,可以找监考老师要草稿纸,落笔就要整齐、不要潦草,每段开头缩进两个字,写字的过程中保持左右对齐,一条直线,美观,印象分是绝对绝对会有的。一个题目多一分,那5道题就轻而易举五分了,所以,你懂得,字迹的重要性get到了吗?第二,关于答题技巧。一般采取三段论,层次清晰。原理、方法论加材料。一个小技巧,简答题当论述题写,论述题当材料分析题写,材料分析题当作小论文写。在阅读完材料之后,联系自己复习的考点,贯穿起来,分点写清楚。敲黑板,划重点,千万不要吝啬你的字,试卷要写满,答题区域百分之八九十的样子都要填满。在回答论述题的时候一定要理论联系实际,而回答材料分析题的时候要学着将材料描述的现象用原理、用专业化的语言表达出来,换一种说法也是必须的。论述题、材料分析题都是必须要有分析的,哪怕是几句简短的分析也是需要的,不要自己主观臆断,觉得是画蛇添足,那是你的一厢情愿。第三,格式要层次分明。“首先……其次……再次……最后……综上所述”,“第一……,第二……,第三……”等标志性话语,一定不要一逗到底。没有阅卷老师会去你的长篇大论中找关键词、关键点。阅卷老师一般是踩点给分,看关键词给分的,所以突出重点相当重要。对于自己把握比较稳的题目一定要放在最显眼的位置,保证阅卷老师能够一眼看到,这样得分也最有把握。尽量多答,毕竟答错了并不会扣分对吧。个人觉得答题可以加上一个“综上所述”,另起段落,如果此题是论述题,则将整个题目再复述一遍,不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题,则提倡材料中好的做法,批评材料中坏的做法。会为你加分哦。第四,万一完全不会怎么办?在考试的过程中,有时候可能会出现这样一种情况,那就是读完题目一脸懵,脑海一片空白,头脑风暴最终惨淡收场,这样的情形之下,不要慌,那就再思考思考再思考,实在思考不到那也不要空着,凭着自己的理解也得写,哪怕编也得写,相信一句话,不写那是一分都没有,你写了说不定还可以收获一个辛苦分,哈哈,对吧,有时候命运就是这样神奇,一分就是另一种结果。
考研数学的复习离不开一题多解和多题一解的练习。通过多题一解的练习,能培养大家学会对某些方法或步骤的概括、归纳和总结。而通过一题多解的练习,可以让同学们思路更加开阔,发散思维得到训练,学会多角度分析和解决问题。从今天开始,老梁考研数学会陆续推出“考研真题一题多解系列”,精选真题并精妙解析。帮助大家学会多角度分析问题,提高大家综合分析和解决问题的能力。今天带来的是2020年数学三的一道真题,这是一道选择题。通过不同解法,体会不同的思维方法。【例001】(2020数三)【分析一】由于所求极限式中有函数差: 因此,提示我们可用拉格朗日中值定理。【分析二】由于是客观题,解法一求解会用去大量时间,因此可采用排除法,即选用不同的特殊的函数排除错误选项。本例当中,条件是个极限式,故函数在点x=a处不一定有定义,也不一定连续。【分析三】排除错误选项还可以使用“加强条件法”。所谓加强条件法就是:适当的加强题目中某一个条件,使之能用更方便的工具解决问题。【分析四】条件中,除了抽象函数f(x)之外,还有参数a,故可对a采取特殊值以区分选项。【总结】解法一是求解主观题的思路,对客观题来说不做推荐。解法二和解法四都是求解客观题常用的方法,只要有抽象函数和参数,都可以对函数或参数取特殊值。如果解法二和解法四不容易寻找特殊值时,也可采用解法三:加强条件法。特殊值法也可以看作是加强条件法的特例。对于本题,同学们还有什么新解法?欢迎在评论区留言!老梁考研数学永远是你的良师益友!
基础阶段你不得不拿下的 66个核心内容或者你即将告别3-6月基础备考阶段,或者你已开始了强化阶段的备考,或者是刚刚决定投入到这场管理类联考的备考中。对于管理类数学你不得不清楚的就是考试大纲及考试大纲所折射的考试核心内容。整理好我们的思绪,调整好好我们的状态,怀着专注与激情去拥抱属于你的7-8月。在此,你应该对基础阶段你不得不拿下的66个核心内容做到心中有数。一、数的部分你应该清楚基础阶段的9个核心内容:①分数小数相互转化②实数的混合运算③实数的特殊运算(取整及小数部分)④奇数偶数的分析及运算⑤质数合数的分析及判断⑥倍数约数的分析及求解⑦整数的分析运算及倍数特点⑧整除及带余除法的运算⑨长串式子的化简求值;二、值与数据描述部分你应该掌握的基础阶段的6个核心内容:①绝对值的基本性质②绝对值的意义与取绝对值③见比设K与多比化连比④比例的定理及等比定理⑤平均值及方差相关公式⑥图表,饼图等的定量定性分析;三、式的部分你应该掌握的基础阶段的7个核心内容:①分式的化简及定值②分式的运算③式子的恒等变形④基本公式的推导及应用⑤因式分解的常用方法⑥因式定理⑦余式定理。四、函数的部分你应该掌握的基础阶段的4个核心内容:①函数定义,相关基本概念②函数的解析式③函数的图像④函数的最值。五、方程的部分你应该掌握的基础阶段的5个核心内容:①一元一次方程的求解②一元二次方程③二元(三元)一次方程组④不定方程⑤其他(绝对值,根式等)方程。六、不等式的部分你应该掌握的基础阶段的10个核心考点:①不等式的基本性质②一元一次不等式及一元一次不等式组的求解③一元二次不等式的求解及恒成立④一元高次不等式的求解⑤绝对值不等式求解及图像⑥均值不等式的求解及最值分析⑦三角不等式的应用⑧柯西不等式的应用⑨指数对数不等式的求解⑩根式,分式不等式求解。七、数列的部分你应该掌握的基础阶段的5个核心内容:①定义(主要是等差和等比)②通项公式的推导及理解(函数角度)③求和公式的推导及理解(函数角度)④数列的性质(等差与等比)⑤数列的应用(等差与等比)八、解析几何的部分你应该掌握的基础阶段的5个核心内容:①点,线,圆的解析式(方程角度)②点,线,圆的位置关系③直线斜率的理解及最值④对称问题及快解方式⑤两点间距离及点到直线的距离。九、平面几何的部分你应该掌握的基础阶段的4个核心内容:①三角形,四边形,圆与扇形的面积②平面图形的基本性质及判定③平面图形的基本定理及应用④割补的思想及比例的思想。十、立体几何的部分你应该掌握的基础阶段的3个核心内容:①方体,柱体,球体的表面积体积体对角线公式②方体,柱体,球体的联系(均值不等式角度)③空间图形与平面图形的相互转化及最值十一、排列组合的部分你应该掌握的基础阶段的5个核心内容:①分类计数原理②分步计数原理③排列与排列数④组合与组合数⑤排列组合常用的基本模型。十二、概率的部分你应该掌握的基础阶段的3个核心内容:①古典概型②伯努利概型③事件的关系及运算;同时重视五大重要的思想;①分类讨论②数形结合③正难则反④化繁为简⑤穷举的思想希望各位伙伴做到:知识点心中有数;常规方法按图索骥;思考胸有成竹;解题闲庭信步。
【分析】这是一道极限的反问题,已知极限存在,求极限式中函数或参数的相关值。这是的0/0型未定式,一般来说,常用方法有等价无穷小替换,泰勒公式,洛必达法则,根式有理化,约分等方法与技巧。本题可用多种方法。【解法1】等价无穷小替换方法。根据无穷小等价公式,【解法2】式中含有二次根式,故可采用有理化方法。【评注】“加强条件法”与“特殊值法”只能用于客观题。这些解法大家觉得怎样?大家还有什么新的解法?有什么建议和意见,欢迎一起交流。
今年考研数学,据说一位大工的老师在开设校外补习课程时压中了一道今年考研数学卷中的一道冷门题目,这也引起了社会的广泛反响,因为题目本身冷门,而且很多年没有考,所以能压中题目,而且数字竟然也丝毫不差,由此可以看出这名老师有泄题嫌疑,有的考生更是在网上发表了自己感想,辛辛苦苦准备了很多年的考研,竟然比不上花2000元上一个补习班。到底有没有涉及泄题? 这个问题我们需要这么来看,首先泄题老师一定是出题老师,其次,出题老师怎么会明目张胆的参与社会辅导?押题和所考的题目是否真的是相同的? 此次涉事的教师名叫李林,是大连理工大学教师,与课外考研辅导机构是当初年的合作关系,在该考研机构的官网上看,是考研数学大纲的制定者之一,但是在相关人的证实下,对李林的真实身份进行了一个深挖,大连理工大学数学科学学院副院长表示,李林根本没有泄题的基础,因为他只是个讲师,而且资历浅,在辅导班中的威望也不大,所有由此也可以看出,李林并不是此次研究生考试数学卷的出题人。 其次,据说,虽然最终的数字结果相同,但是实际上这两道题目却是两个题型,所以理论上来说,他也并不存在泄题的嫌疑,此外,近些年考研数学的命题基本都是由大工完成,所以相对于大工的老师来说,能压中题目其实并不是一件难事。所以,经过以上的判断,李林压中的题目是个偶然,那么在这样的一个情况下,是否存在不公平的情况呢? 网友乐哈哈说: 该事情发生后,有人建议取消民间的押题班,但是我们换位思考这样的一个问题,押题就是不公平,那么如果高考的时候,某个学校的教师压中了一道题,那么他也存在漏题的嫌疑,这种押题还是不应该存在的么?这简直就是一种霸王理论。 在高考前,全国各地的考生都会接触到相应的押题培训,每个学校的老师会对本年的高考进行一个押题训练。在应试教育下,这是理应存在的,而且这根收费与不收费没一毛钱关系,这本身就是用一种极小的概率去搏命运的行为,所以这当中并没有丝毫的不合理。研一的李同学说:有的学生说,我辛辛苦苦准备了很多年,最终却不如一个2000元的押题班,这话说的没错,但是实际上,你就是不如一个押题班,这是现实,不要问什么公平与不公平,教育自古以来就没有公平的,你会认为河南考生跟北京考生相比他们会说这是一种公平的考试么?压中题目,并不是泄漏题目,所以这本身没有涉及到法律层面上的内容,所以,也就只能怪自己命不好了。 如今考研的人数多了,人们对于考研的关注度也越来越高,其实这是好事,但是考研机制或者说某些制度却并没有完善,这则是不好的地方,话说,即便是试卷泄密,国家相关部门都应该负主要责任,因为这本身对社会都将造成严重危害和负面影响。 如今这件事已经接近了尾声,李林也依托律师,对网上的言论进行追责,不得不说,如果真的是李林压中了题目,那么这也是他个人的本事,这又能怪得了谁呢?所以那些感叹命运不公人考生,还是不要感叹了,因为这的确就是你的命运。
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