考研数学难不

考研数学比平时的数学学习要难一点？考研数学有什么难点吗？应该说考研数学有什么不是难点。基本上考研数学比平时的数学学习都要稍微难一点，毕竟大学平时的学习你我都知道怎么回事，老师布置的作业也基本上以教材上的练习题为主，这些都是最基础的，要想学好学扎实，肯定还是需要大量练习的，这就是考研数学的水平了。考研的数学知识点都是平时学习的，但是数学是需要大量做题来加强理解的，而我们平时学习时基本没怎么练习，所以提到考研数学就会有难度，再加上考研是一个选拔性的考试，它的难度不会低于高考，因此想要拔尖，基本上每个知识点都要熟练掌握。而高考有老师讲解答疑引导，考研的复习完全在于自己钻石，这也是考研数学难的原因。基本上考研数学涉及到的那些微积分，概率，线性代数，都不会很简单，每个部分都有难点，相比较起来微积分要比概率和线性代数稍微难一点。扎扎实实把所有知识点都掌握好才能让自己脱颖而出。基本上买一本辅导书，里面都会有数学的大纲，就能明白哪些是重难点了。（买任意一本都会有数学大纲，看自己选择了）同时，考研数学又分数一数二和数三，不同的专业难度不同，整体来说，数一最难，数二其次，数三最简单。但其实数一和数二的难度是差不多的，只是数二的考试范围比数一要少，数三就相比前面两个来说，考点减少，难度也减少。数一一般是理工科的，数二农林方面的比较多也有一些理科是数二，而数三基本是经济类的。

今年的考研数学科目，不少考生都反应太难！难道没朋友！这里我想问候一下大家考完试的你还好吗？考完的小伙伴纷纷吐槽数学一二的难度太糟心！甚至一些最拿手的数学科目的老司机都翻了车！2020年的考研数学难度，很多小伙伴考完都反应实在太难，不知道2月份公布成绩会不会降分数线，担心自己是否能过线。接下来我就为大家好好分析分析本次的数学考研！一、命题规律有很多报考的小伙伴认为，根据奇数年和偶数年可以判断出题难度以及最后公布的分数线，小编劝大家这只是广大网友推理出来的一种趋势，千万不要相信这种说法。所有考生的试题都是统一的，简单都简单，像今年数学难就真的难倒一大片考生小伙伴。考前踏实复习才最重要的。二、考研数学包含的科目考研数学一：考研数学一相比数学二、三难度较大，命题的范围最广的。数学一的考试科目包括高等数学、线性代数、概率统计三科。其中高等数学占比56%；线性代数占比22%；概率统计占比22%。考研数学二：考研数学二是数学考试命题范围最小，就是高等数学的占比较高。考研数学二的考试科目包括高等数学和线性代数，其中高等数学占比百分之七十八，而线性代数只占比百分之二十二。值得一提的是数学二不考概率统计。考研数学三：考研数学三是考研数学中考试难度相对简单的。考研数学三的考试科目与数学一完全一样，各科目的分值占比也与考研数学一完全一样。但是考试难度相对于考研数学一而言较为简单。看完上述对考研数学科目的分析。想必考完试的小伙伴多多少少，在心里以及有了数学的预估成绩，如果真觉得自己没戏了的小伙伴也千万不要放弃，我们可以来年再战！

先来看看2019考研数学真题全国平均分：数学一65.69 难度系数0.438 难度偏大数学二71.87 难度系数0.479 难度略大数学三76.80 难度系数0.512 难度适中2019年考研数学真题的得分率相比18考研还是比较理想的，2018年三套数学试卷的得分率普遍偏低、难度较大，2019年的三套试卷的难度更符合考生的实际，试卷中中档和中档难度以下的试题占到绝大多数，平均分在70分左右。2019年数学难度与区分度数学一2019年数学难度与区分度数学二2019年数学难度与区分度数学三注：区分度：测验的区分度，指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。2015~2019年数学平均分从上表数据看大家可能会看出一些规律，也就是我们常说的数学“大小年”，奇数年简单偶数年难，这个也是张宇老师经常说的，大家应该都很清楚的。大家可以发现考研数学平均分就是在70分左右，而卷面满分为150分，那么大多数人在考研数学上失分约为150-70=80分，那这“80分”都去哪了？根据考试中心老师的说法大概分为3种：40分不会做、20分会做来不及做，20分该看的没看不会做——40分考试中心是这样说的：知识本身是简单的，但是由于命题手法新颖，导致学生不会做题。命题手法不同，产生题目的区分度。所以当你看的新题足够多，命题手法全部熟悉，那么你的这40分就掌握啦。当然不可能全部掌握，尽可能做足够多的题，归纳好题型特点，必须高效率，要想高效率会做来不及做——20分考研数学时间为8:30~11:30共三个小时，据2016年教育部考试中心统计，有72%的同学考试是做不完题的，只有28%同学考试比较从容，这个比例连三分之一都到不了。而我们很多同学也是明明会做，但是来不及做，导致失分。此时需要大家有意识的去提高自己的计算速度（计算正确率要保证）。第二点提高解题速度、写字速度。“愚公移山”不能用于考研，考研人要做愚公是可取的，因为愚公忽略了效率，考研是比赛，在比谁最先跑到终点。前期大多数同学是跟着老师的课程顺着老师的思路走，后期需要自己去巩固提高。看答案看的是思路，做题是自己领悟的过程，哪个过程都不能缺。被忽悠了、该看的没看——20分有的同学在考研过程会自认为某些知识点不会考，但是考纲编者强调大纲里所有知识都可能出题。尤其近几年在考研数学中，越是多年不考的考的概率越大。考研复习一定要全面复习、查漏补缺，不能有所偏颇。对于边角知识点，后期张宇老师会带大家过一遍哦，不要错过哦~数学复习简单建议：1、通过大量系统做题，不断地总结整理，开始建立比较完整的框架的体系。2、整理错题，寻找自己的薄弱问题，以便我们可以在提高阶段进行专题的复习。3、在做真题之前，先将真题进行简单的分类，然后从真题的类别入手，来进行复习。对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到全面掌握，不留空白和软肋，让训练达到或稍微超过真题难度。

大学本科毕业时会面临三个选择，第一创业，第二就业，第三升学。升学也就是考研究生（考研），随着近几年的发展越来越多的学生选择考研，从2018年260万考生到2020年的341万考生这个数据来看，你就能够看到考研也是一种趋势，注定研究生越来越难考了，考研最难的学科大家公认的应该就是数学了吧，数学占据了考研总时间的约一半的时间，我是2020考研的，数学二考得还行，给大家分享一下数学二怎么复习的。1、首先你要知道数学的复习是一个时间跨度很大，循序渐进的学科。数学的复习越早下手越有优势，而且需要每天坚持学习，数学的复试占据了将近一半的复习时间，前期基础知识的学习大概每天都要五六个小时的学习，基础知识学习完之后强化阶段学习也需要每天占据四五个小时的学习，就算距离考试前几天也需要每天两个小时时间复习和做题，因此在时间上要给数学留出一定的预算，不可中断数学的学习。2、数学是一个灵活性、逻辑性很强的学科，需要做大量的练习题。数学是一门逻辑性非常强的学科，盲目的学习只会让自己越学越糊涂，没有思绪，做题不知道用什么样的方法去解，在老师讲课听着都非常清晰明白，一到自己做题确是全然不知，没有思路，这是你还没有掌握住这种做题思路，数学题就好像一种套路，每一种题都有固定的套路去解，你只需要理顺数学题中的套路，总结每一个题有哪些套路，用那些套路去解，做题做多了就会有这种思维逻辑了。3、说了这么多是不是还没明白怎么做，接着看。总结上面这两点，首先你要有一种要花很多时间才能学好它的一种心态，学习它并不容易成果出现的很慢，你要有耐心，在一个就是你不光要看视频课还要做一些练习题，视频课与练习题同步可以趁热打铁，学习的过程中会忘记也是很正常的，记得多复习，多总结做题方法，自己总结的东西记忆一般比较深刻。做题是不要眼高手低，计算是数学的基础，一定要打好基础。4、还是不太明白，在接着看。数学既然是逻辑性很强的学科，你就要把数学要学习的内容用它本身的逻辑联系到一起，方便你的记忆，做题时候也能够让你思路比较清晰，怎么联系呢，你拿出你的基础笔记看一遍，回想一下第一章讲的内容，接着第二章……。想完一遍，应该会有一个大的框架，哪些没有想到再看一遍笔记，你的框架内容都会多一点，睡觉前也可以想一遍，每学一点内容就加载在框架上，最后要总结题型，一种题型有哪些解题方法都要总结，一般视频课老师都有所总结。先说这么多吧，希望对你有所帮助吧，有哪些不足欢迎在下方留言。

凡是考研考数学的，都是花费时间最长的科目。从3月份开始复习数学，之前只是将课本看过一遍，熟悉一下基本知识。数学复习计划十分有必要，每天一定要按部就班的复习，复习过程中，不能只看不写，否则很容易眼高手低。对于数学复习，关键就是做题，反复做题。在前期，复习全书是复习主体。第一遍会感觉很吃力，大部分题都感觉很困难，这很正常，所以第一遍不用太着急，一个月内做完就OK。过了第一遍后，可以开始第二遍了，当然这期间也可以做做基础，这个有一定难度，不过对于巩固基础、提高能力还是很有帮助的。还要养成总结的好习惯，将那些经典题目记下来，经常看看。全书，第一遍看的时候可能会很痛苦，因为大量的题目都不会。但不要对自己失去信心，不管多艰难，都要坚持一道一道的做下去，不会的题目圈起来，反复看，反复研究，度过这个阶段就好了。全书看了三遍之后，我开始做真题和660真题，我是用试卷形式的，在规定的时间做完，然后，自己批改。真题做多了，会发现，题目都是有一定套路的，不管是出题形式，还是解题思路，连续几年都大致相似。并且，针对每一道不会的题目，将其对应的知识点翻出来，整体的看一遍，加强对相应内容的理解与掌握。数学的主要对象就是把真题研究好，其他的都是次要的，什么全书，讲义都是过渡，只有真题是必须研究的，时间不够的话就应该尽早搞真题，然后自己多做些比较好的题目，练习一下自己对各种知识点的组合能力。真题非常重要，千万不要马马虎虎地对待。第一遍严格模拟，第二遍要认真看看真题后面的讲解部分，摸清出题人命题思路。当然，适当的模拟题还是必不可少的， 这些模拟题并不适合所有人，因为有些题难度实在太大，而且偏离考研命题人命题思路较远，结合自身，适可而止吧。用一句话来形容考研，就像在黑夜里洗衣服，你始终不知道是否已经洗干净，你只关注的是，用尽全身的力气，使劲的揉，使劲的搓，待到天明，一切方见分晓。考研就如同人生，其实别人并不能牵着你走过每一步，谁不是摸着石头过河呢，所谓的“小马过河”，其中的期待、害怕、失望、喜悦等，也只有小马自己知道。

文｜冷丝栏目｜丝说考研本科生的就业压力相当严峻，高校研究生在逐年扩大，大多数学生踏上了这条艰辛的考研道路。据调查，大多数同学考研落榜的原因主要是数学和英语两门基础课成绩未达到规定的分数线。清华大学学位授予仪式冷丝想问的是，几乎所有的高校都开设有高等数学，而且教学实践持续2年之久，高校管理部门和数学教师该怎么做？先来看看近几年高等数学的考研平均得分，预估分数线的升降。下面这副图形是近几年高等数学考研的平均分数：高等数学分数变化不知道你发现没有，根据得分，考研数学试题难度总体上有规律：一年难，一年相对容易。比如，今年即2019年考研数学，整体上就比2018年的略微简单一点，今年的试题比较重基础，个别题目有一些难度，题目呈现出综合性强的特点。因为2019年考研数学整体难度上比2018年要简单一点，这意味着今年的高等数学分数线可能会提升，而2020年的考研数学试题难度很有可能有一定的上升。这要求考研一族必须有更扎实的数学基础，还要有更加灵活的数学应用能力和更缜密的思维能力，你唯有这样才能应对2020年的考研数学。冷丝在这里又不得不提及：考研数学试题的难度总是在可接受范围内，考研数学并没有想象中的那么难，而高校和数学教师应当有所作为！数学分数高低在考研中有决定性的作用，必须引起考研一族和学校的高度重视。考研数学的分数线虽然划得不高，但是，冷丝发现：数学成绩低于90分（满分150分）的同学，考上研究生的机率相当小。复旦大学毕业生同时，高等数学对理、工、农、医各专业的重要支撑作用是毋庸置疑的，对文、史、经管类专业的深远影响也是有目共睹的，而高校高等数学教学质量的好坏直接影响到学生专业课和其它相关学科的学习，也影响着考研的成功与失败。学生的数学素质对个人综合素质有着重要的影响，不得不面对这样的现实：多重因素导致的高校高等数学教学质量的不断滑坡，已经直接影响到学生数学学科的学习，影响到学生探索钻研其它专业知识的能力，影响到学生整体素质的提高。这样不容乐观的现实，迫使广大高校教育教学管理者和一线高等数学教师必须探索有效的应对办法。国内高校教育已经从精英教育转向大众化教育，在这种形式下，一般的本科院校学生的基础相对较差，要想使学生在考研大军中脱颖而出，不仅学生要有适当的学习方法，而且教师要有正确的教学方法。这就促使高校教师对教学方法必须深入思考。北京大学毕业生高校责任重大，应当在新形势下对考研数学教学方法进行探索。很多在校生参加辅导机构的培训，效果并不理想，学校该负起责任。在一般本科院校中，很多同学认为自己学校的数学老师讲得不好，参加了远程视频教学的培训机构的课程辅导。刚开始，很多学生的收效还比较大，学到中途，只能一味地写笔记，更有甚者连写笔记都跟不上，更不用说理解所讲的内容了。培训机构远程视屏教学的这种模式，教学内容的定位本来就是全国各大高校，特别是“211”“985”重点院校的学生，然而对于一般院校的同学要在课堂上短短几十分钟理解这些内容，存在的问题就多了，基础好的同学勉强能够达到要求，但是对于大多数同学来说，理解、消化课堂上所讲的内容那就困难了。比如考研数学辅导的这道题目：很显然，正顶级数必须用比较判别法，而达朗贝尔判别法、柯西根值判别法都不能判别它的敛散性，最后想到用积分判别法。视频的解答方式是：然后是：这样的题目，大部分学生根据视频教学难以掌握，当时同学请教在校的数学教师时，不理解的知识点在老师的解释、说明之下，同学们就理解深刻、透彻了。所以冷丝说，对于高等数学这门学科自身的特性来说，更需要学生和老师的互动，老师一味地讲解，学生很难理解，所谓培训机构的远程视频教学缺乏师生互动性，这么大的缺陷难以得到弥补。在校的一线教师在平时的授课中可以弥补类似于视频教学互动性不好的缺陷，考研竞争非常激烈，教师应该利用一切可以利用的条件来提高考研数学成绩，比如，一些名校的考研数学专家具有多年的授课经验，讲解问题、分析问题比一般院校的高等数学老师更深刻、透彻。一般院校的数学教师应当多观看一下一些辅导机构的课程，了解他们的长处，做到扬长避短。那么，一些非重点院校教师如何克服这样的缺点，为考研在校生服务？传统的教学是以教师为中心、以课堂为中心、以院校为中心和以学科为中心等。所以，高校数学教师应推行以学生为中心、以教师为主导的教学模式。北京理工大学这就要求教师转变教学的观念，教育的对象是学生，服务学生是教师的职责，教师的一切教学工作都要围绕学生来展开。比如，部分青年教师应该研究一下一些辅导机构的远程视频教程授课内容和方式，扬长避短，充分发挥两种授课方式的优势，使考研数学成绩上升。当前的现状是，生源综合素质持续下降，对于在校生的要求日益宽松，教学课时义不断减少。要改变这种现状，需要多箭齐发一方面，教育主管部门应该纠正办学指导思想的偏差，清醒地认识到高等数学的基础性作用，尽量保证数学课的必要课时，加大对高等数学师资的投入，等等。单选|你认为考研数学难易度如何？难度较大难易适中比较容易打开百度APP进行投票

历年的研究生考试当中，考研数学都是很多考生的拦路虎。而在考研数学中，概率统计部分又是部分同学的老大难。为了帮助考研同学更好的迎接新一年的研究生考试，小编整理过去十年的数学考研真题。经过小编认真研究，现将历年真题中存在一些规律，进行归纳总结，希望能够对正在考研复习的2020年考生有所帮助。一、2010年~2019年考研数学一概率统计中出现的主要知识点根据2018年最新的考研数学大纲，数学一考查的内容一共包含八章内容，这八章内容在一般的概率统计教材应该都是可以找到的。如图：考研数学的大纲近十年来基本上没有发生什么大的变化，小编估计2020年也不会发生很大的变化。所以，在目前阶段我们完全可参照2019年的考研大纲有针对性的进行复习。通过对近十年的考研真题的分析，研究生考试中的题目实际上是有一定的侧重点和规律性的。由于篇幅所限，在此小编简要介绍常考知识点和侧重点，详细介绍另文介绍。第一章，随机事件和概率是整个考研数学概率统计的基础，本章的知识点都是一些基本的定义和运算。一般情况，这一章的知识点不会单独拿出来考一个大题，考查形式都是融合到了后面各章知识点来考查。第二章随机变量及分布是作为第三章多维随机变量及分布的基础。因此在这两章中，考试题目主要出现在多维随机变量这一部分。多维随机变量这一章是研究生考试出题的重点章节，可以说每年必考，每年只是考试形式的改变而已。第四章随机变量的数字特征，这部分内容也是作为基础，重点在掌握基本的概念和性质。本章的知识点，不会单独考查，主要有两种考察形式：1.作为大题中计算完成之后，顺带着求个期望或者方差；2.作为计算题计算过程中需要用到的知识点。第五章.大数定律和中心极限定理，这一章的知识点不太容易出现在大题中，所以在以往的真题中，近十年只有一年的题目中用的了大数定律，其余各年本章知识点没有考查过。第六、七、八章是统计部分，这三部分重点在第七章参数估计。而参数估计这一章中，重点又在点估计的两种方法：矩估计法和最大似然估计法。近十年的研究生考试中，矩估计考了三次，最大似然估计法考了九次，几乎年年必考。最大似然估计法是概率统计所有知识点中考查次数最多的一个。而区间估计和假设检验则考查相对较少，近十年中各考查了一次，而且还是填空和选择的形式。二、近年考研数学一概率统计主要知识点的考查趋势小编将近十年的考研真题做了统计，考研数学的考试题目仍然是以考查基础为主。随便拿出哪一个题目来看都没有超纲或者特别难、怪的题目。比如多维随机变量和参数估计这两部分是每年的考试重点，几乎每年必考。小编以这两章的题目为例给大家解析，为什么考查的就是基础知识，很多同学却不会做呢？多维随机变量中考查的题目，在考研大纲中要求的就是二维随机变量，实际考查的也是二维随机变量。在前些年考试考查的都是单纯的离散型随机变量或者连续型随机变量，也就是题目当中的二维随机变量的两个随机变量类型相同。类型相同的二维随机变量是平时连续较多，相对简单的题目。而近年来，考查的二维随机变量更多的是一个是离散的，另外一个是连续的。这类二维随机变量在日常学习中较少遇到，这给考试学生增加一定的难度。参数估计这一章的知识点考查的内容和形式相对固定，也是考查重点之一。前面小编介绍过，参数估计这一部分的最大似然估计几乎是每年必考，并且形式固定。近十年考题中，这个知识点考查了九次，全部都在整张数学试卷的最后一题（23）。并且，在这九次考查中，问题几乎完全一样：求相关参数的最大似然估计。方法也基本一致：除去2015年另外的八年完全可以按照常规方法求出来。所用的方法大家都非常熟悉：1.写出似然函数；2. 对数似然函数；3. 求最大值（求导数等于零）；4.解出相关参数。另外，区间估计和假设检验在前些年没有考过，只是在2016年填空形式考查了区间估计。2018年考查了假设检验的相关内容。但是，即使这两年的考查中，只要理解的相关内容就可以很多写出结果，根本不需要那些繁琐的公式。三、在考研数学一考试中概率统计哪些知识点会成为测2020年考研考试的热点？根据以上整理的主要知识点和近十年主要考点，小编也斗胆预测一下2020年研究生考试那些知识点会成为考试的重点。首先，考查基础知识这样的主基调一定不会改变。就像第一、而章这样的基本知识章节，可能不会单独的出题目来考查，但是这些知识一定不会缺席。这些知识完全可以融合到其它知识点中去考查。换句话说，离开这些基本概念其它知识点的题目也不可能顺利完成。比如，多维随机变量的相关题目必然会用到一维随机变量掌握知识；数理统计的相关题目一定会用到随机变量的数字特征。所以，基础知识一定是考研学生复习的首要任务。具体的知识点，最大似然估计法过去十年考查了九年，根据统计知识，2020年考查的概率还是非常大的。另外，在考研数学概率论中计算完统计量之后，考查一下无偏性和有效性也是顺便的事情。区间估计和假设检验在早期从没有考查过，但是在近几年出现了两次，这是不是一种要加强考查这部分知识点的信号呢？当然，这只是小编个人见解和猜测，类似的规律大家都可以去从往年考研真题当中去寻找。四、如何复习应对考研数学一中概率统计相关题目呢？每个人的情况不尽相同，首先根据个人实际情况，趁着时间还来得及，制定详细的复习计划。在研究生考试中考查题目几乎都是考查我们日常学习中的基础知识点。只是，有些知识点在考试中考查方式与我们平时学习的不太一样，导致不太习惯而已。所以，在复习中首先要重视相关的基础知识的理解，在充分理解的基础上，将考研题目和日常学习中的不同点找出来重点练习。比如，小编前面谈到过的混合型二维随机变量。另外，数量统计部分，大部分同学普遍感到公式多、大，不好记。实际上，数理统计大家也应该把重点放到基本概念的理解上，真正的理解了基本的概念和原理，公式自然就能够记住，甚至根本都不用去记忆哪些公式。比如，小编前面提到的区间估计和假设检验过去十年考查过两次，实际只要真正理解了相关的概念，根本不用公式直接就可以看出结果。因此，对于研究生考试中概率统计部分的复习，要具体情况具体分析。对于前四章的知识点（概率部分），主要以记忆相关公式，多练习为主；而对于后三章（数理统计部分），把重点放到理解上。

2019年全国研究生入学考试在今天大部分专业考试已经结束，在紧张的两天考试中，受外界广泛关注的莫非是数学科目，因为数学历来是被考生称为难度最大的一门考试，尤其是去年，很多考生由于数学成绩无法过国家线而与研究生擦肩而过。因此，今年的数学考试难度怎么样呢？在考试前，很多研究生的教育机构预测今年的数学难度可能会比去年有所下降，理由是去年的数学难度偏大，出题组老师们考试完成后，看到这么样的结果压力也有些大，因此，为了不让这样的局面再次出现，今年数学可能会有所放松。但是，研究生考试作为国家人才的选拔性考试，其目的就是要选拔出具备相应潜力的考生来继续深造，因此相应的标准是不可能会放松的，如何处理这样的难题，这样体现了命题老师的水平。现在考试结束了，我们就来看看2019年研究生数学的考试情况吧。从网上公布的网友情况来看，大家对今年数学题目还是比较满意的，尽管题型都见过，就是不会做。最起码出题老师没有给考生难堪，基本上出题都是中规中矩，只不过灵活性还是有的。就总体难度而言，2019年考研数学一试题与2018年相比，难度相差无几。这与近年来的考研趋势是非常契合的，随着考研人数的增加，试题的难度也在增加，这也体现了考研是选拔性考试的特点，不过从2013年开始试题的难度整体是比较平稳的。另外，2019年的考研数学一高数部分试题体现了考研数学的一贯特点：重基础，综合性强，计算量大。首先，考题重在考查学生对基本概念的理解和运用数学的基本方法来解决基本问题的能力。其实从1990年到2019年以来，重基础这个出题的侧重点从未改变过。与此同时，近几年试题中不断凸显的综合性和灵活性增加了考试的难度，要求考生注重对方法的总结和能力的培养，从而做到活学活用。最后，计算量大的特点要求考生要多做题，只有量的积累才能把计算能力提升上来，在考场上不仅做到会，而且要快，这样才能考取理想的分数。不管考得怎么样，反正都已经过去了，再去纠结也没有多大的意义。现在对很多考生来说，要做的可能是要好好休息一段时间，毕竟在这么漫长的研究生备考中，已经疲惫不堪了。根据往年惯例，成绩将于2月份公布，希望大家都能考上自己心中的大学。

随着高校的扩招，社会上的企事业单位在招聘时对学历的要求也普遍提高，在多种原因的作用下，2019年的考研人数再创新高，突破了290万大关。竞争人数的增多，加上高校的研究生招生数量并没有明显的上升，导致今年的考研难度毫无疑问加大了。今年的研究生考试初试也是同样很受关注，对于今年的考试难度的讨论，更是非常多的。不过，从三门全国统考的科目来看。政治、英语的难度都不算小，那考研数学的难度，可以说就直接决定了今年的考研难度了。考研难度虽然不比往年低，但是在微观层面来讲，对于每个考研学子来说，只要选好学校，认真复习，其实都可以考到自己理想的大学。数一数二数三考研数学分为试卷分为数学一、数学二、数学三，三者的区别在于在知识面的要求上，数学一主要针对对数学要求较高的理工类考生，数学二主要针对对数学要求低一些的农、林、地、矿、油等专业，数学三适用于经济、管理类专业。难度上，数一毫无无疑问是比较难的，数二相对简单，数三的考查范围也不小，难度略高于数二。2019考研数学难度系数今年的考研数学在难度上来看，数学一比去年简单，数学二的难度不大，题型比较基础，但是计算量比较大，数三的难度也不大，大题里极限、级数、多元极值等都没有出现。因此有18年考研的考研学子大喊，“今年考研数学的简单，是去年师哥师姐用命换来的啊。”更有不少明年的考研学子担忧，根据考研数学难度每年一变的规律，明年考研岂不是要增大难度了？2019考研数学估分投票结果但是，具体难度的大小，还要看数据说话。网友发起了一个考研数学估分的投票，1小时之内，就有4000人参与了投票。在投票结果中，除去没有参与考研的991人，在考研的3109人中，数量最多的是“60-90”分这个选项，占考研投票总人数的20.6%，另外，“100-110”分，“110-130”分的人数也都不少，分别占考研投票总人数的14.78%和15.3%。有256人投了“满分”这个选项，占考研投票人数的8.2%，总体来说，估分100的人数占到了38.08%。根据大家的乐观评估，看来，今年的考研数学的难度是不大了，不过，也许正是因为今年的考研英语难度不小，甚至很多过了英语六级的人都惊呼怕过不了线，所以，数学难度小一些也是情理之中了。你认为今年数学的难度大不大呢？你估分多少呢？单选|你考研数学估计能考多少分？140以上120-140100-12080-10060-8060以下打开百度APP进行投票