考研数学哪个培训机构的好

许多本科毕业即投入到就业中的人，在职场上摸爬打滚几年后，或是迫于升职的压力，或是为提升自身的管理能力，或是为了自己的兴趣，亦或是为了提升自己的竞争力，选择了考研。在职考研有两种途径，一种是同等学力申硕，一种是参加全国统考，即非全日制考研。前者为单证，难度相对不大；后者为双证，含金量高，对于在职人员而言，难度相对较大。纵观近几年，在职考研报考人数逐年增加，热度不减，在职考研难度也越来越大。越来越多的人选择通过报考研培训班来提高自己的成绩。但是市面上的考研培训班参差不齐，有什么比较好的考研培训班推荐?在职考研，在选择适合自己的考研培训班之前，要认清己的现状，确定自己的目标院校和考研专业。首先，对自身的基础如何，有一个基本的评估。我们都知道，考研主要考的，考研英语、考研数学、考研政治，即我们所说的考研公共课，以及考研专业课。如果数学不好，可以选择不考数学的专业。那么在职考研可选的考研专业有哪些呢？在职考研，分为学硕和专硕,学硕招生院校较少，主要以专硕为主，专硕有40个专业硕士，像管理类专业，如工商管理、公共管理、工程管理、会计专硕、法律硕土、金融硕土、国际商务硕士等比较热门，报考人数比较多。有些专业需本科毕业3年、专科毕业5年才可以报考。在职考研院校选择，有985、211、双一流、专业性比较强的院校，以及普通一本，二本等。大家可据自身实力选择一个冲一冲以及保底的院校。在职考研,有什么比较好的考研培训班推荐？选择考研培训班，一定要找有品牌实力，办学历史悠久，师资力量雄厚、口碑好、录取率比较高的考研培训班。比如比较老牌的考研培训班启航考研、文都考研、新东方考研、海文考研、跨考考研等。在河南地区比较推荐很受欢迎的考研培训班天任启航考研。有需要的在职考研的小伙伴，可以去各考研培训班的官网上去查询咨询，对比一下。在职考研培训班班次怎么选?在职考研，面临的困境重重，来自家庭、工作、生活、学习各面的压力非常大，对于准备边作边考研的学生，可以选择网课或者周末的面接班;对于辞职考研的学生来说，可谓破釜沉舟，一定要全力以赴，可以选择录取率比较高的全日制集训营。祝愿各位在职考研的小伙伴，都能找到适合自己的考研培训班，最后能拿到自己心仪院校的录取通知书。

咱们机构的考研数学主讲老师是汤家凤老师，汤家凤老师被众多考生称为“汤神”，有着丰富的授课经验，帮助众多考生上岸！在辅导班学习同学之间可以互相激励、相互提醒，老师也会时不时给打下鸡血，通过辅导班的模拟考试能看出自己的差距，也更有紧迫感，坚持这么做，最后大概率水到渠成，顺利上岸。咱们有线上辅导班和线下辅导班，现在是备考的关键阶段，在假期做好第一轮复习，打好基础，对后续阶段的强化提升有着至关重要的作用。重庆文都寒假集训营不仅从课程设置、教师辅导、班主任督学等方面为考生学习备考做足准备，在生活方面也做到全权负责。报班也肯定是有优势的。报了班之后我就不用花时间和力气去找那些专业课的资料，也不用到处去看经验贴一点一点的总结复习的方法和重点。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

有很多的同学在准备考研的时候，都会想到去报个辅导班。主要原因是自己考研要考的科目，尤其是基础课在一二年级学习的，早就忘得差不多了。比如，大部分的专业都要考数学，数学主要学习时间在大一。本来就难学的课程，时间有很长了，所以大部分同学需要找一个能够辅导自己的人或者机构帮助自己复习。甚至，我看到很多同学在网上求助：“数学零基础”。估计在这些同学的心里，自己的数学就像 没有学过一样。当然也有可能是一种谦虚的说法。 无论哪种，都表现出来一种不够自信。说明对考研数学没有信心。所以，大部分同学想到自己需要报个辅导班，甚至是有的同学又跑回自己原来任课老师的现教学班里“蹭课”——跟着一年级的学弟学妹们一起再学一遍。当然，这种方法是不可取的，不仅仅影响了别人的正常的课堂秩序，另外对我们自己来讲无论是时间还是内容效率上都不合适。于是，报一个辅导班就成为了大部分同学的复习考研的首要选择。考研选什么样的辅导班，跟什么样的老师来上课，都是非常重要的，我们以后专题介绍。很多同学在听完辅导班的老师讲课后，都有一种感觉，感觉辅导班的老师讲得好像比学校老师讲得更管用。难道真的是辅导班的老师比学校老师讲得更好吗？首先明确的来讲，这绝对不是事实。可以负责任地讲，大学教师绝对要比辅导班的老师的水平要高得多。那为什么大家有这样的感觉呢？大学课堂究其原因有如下几条：一、准备考研学生的学习基础，心理准备不同。从学生方面来讲，首先是文化知识基础是完全不同的。在学校里学习时候，基础是一片空白。同时，考研基础课一般都是开在大学一、二年级，这时候基本上刚刚处在高中生向大学生的转变。课程上的跨度之大，心理的变化，学习目的不明朗等等这些原因都可能是导致课程学习不好的因素。相反地，等到大学三年级报考研辅导班时候，学习目的已经非常明确；学习态度也是十分端正；明确的学习目的，端正的学习态度保证了良好的学习效果。还有一个非常重要的原因：当在考研辅导班学习时候，实际上绝大部分学生由于已经学习一遍，有了一定的基础，所以听起课来当然更容易接受了。从这个角度来讲，实际是大学课堂为考研学生打下了取得好成绩的坚实基础。这样两种不同的学习状态，必然导致不同的学习效果。表面看起来好像是考研辅导班的作用更大一些？哪一个更重要，有谁能说得清楚呢？试试要一个没有学过高数的人去考研辅导班，效果会怎么样呢？我想结果是显然的。考研报班二、教师面对的教学对象不一样，教学目的不同。上一条我们已经说过：在学习心理、文化基础、学习动力，报考研辅导班的同学和刚入大学学生是完全不同的。对于不同的对象，大学教师的教学准备也是完全不同的。在大学课堂里，教师主要教授的基础知识，重在给学生打下坚实的理论基础。绝大部分同学将来是要走向社会工作的，所以坚实的理论基础是顺利从学生到职场人的重要保证。而考研辅导，则是为了进一步学习深造，向研究型人才发展，做基础知识准备。这两个完全不同的方向，对于基础知识有相同的，又有不同的，这样就导致大学课堂和考研辅导教授内容不是完全一致的。大学教师三、教师基本素质、学识基础两者是有着本质区别的。不用去说那些名校，就是一般二、三线城市的大学，现在招聘教师的最低条件：博士毕业。就目前公务员、事业编大部分人趋之若鹜的现实，大家觉得考研辅导班能够招到比大学更好的年轻教师？答案是明显的。当然，学历并不一定代表能力，我们不能绝对地说，一个博士一定就比本科硕士强。但是，至少一般情况下，博士起到的大学和想招的硕士都很难的考研辅导班，哪一个更有实力呢？当然，我们不排除某些考研辅导机构里的名师水平很高，但是这些名师哪个是不是在高校里锻炼多年才跳槽到辅导班的。甚至，现在的这些考研辅导名师的编制还在大学里呢。所以，综合来看，大学校园的教师平均素质要比考研辅导机构的要高。考研辅导班四、经济的刺激也是非常重要的一个因素。在网上看到有的网友说，辅导班的老师挣钱多所以教的也好。说句实话，真正的老师这点出息还是有的。绝大多数教育工作者还是有自己节操，有自己的底线的。我想，一个真正的老师绝对不会因为钱多就教得好，钱少就教得不好。那么为什么还在这里说到经济刺激呢？两方面原因，教师和学生。教师方面，确实辅导班给的钱可能会多一点，如果说辅导班的老师更努力一些，那只能是说他们也是为了对得起那么交了那么多学费的考研学生。学生方面，估计为了自己教的高价的学费也要努力学习吧。目前报个考研辅导班，没有几万下不来吧？合到每小时都是几百元，拿着家长的血汗钱，估计那个学生都不会像在大学课堂那么随意了。经济刺激五、舆论宣传导致对于辅导班老师曝光率更高。这一点也很简单，考研辅导班的目的是挣钱。在现在市场经济做做宣传，也是无可厚非的事情。比如大家都听过某某辅导班宣传：他的辅导班某某名师去年考研又押中了多少多少分的题目。稍微动动脑子的人都想得到，专家命题能让你猜到？但是，铺天盖地的广告都在宣传某某考研名师，听得多了都会有些印象了。舆论宣传基于以上几个原因，我们可以得出大学课堂的老师应该是完胜考研辅导班的老师。既然如此，对于报不报考研辅导班这件事，就仁者见仁智者见智了。实际上如果在正常的学习教学能够认真学习的话，只要在考研考试之前，自己能够做大自我约束，报辅导班的钱是完全可以省下来的。

如果题主有意进体制内，还是推荐你考公办教师。对于在培训机构当老师来说，我倾向于推荐做考研数学老师。如果选择当高中老师，培训机构高中生授课时间主要是假期，如此一来，授课时间在一年中相对较少，毕竟高中生一年中学习时间是在学校的，加之私企以员工个人创造价值作为薪酬高低的发放标准，意味着你在一年中创造的价值量要少于当考研数学老师，薪酬整体未必比考研老师多。从线上授课来说，高中、考研数学老师讲网课后，都可达到一次投入，使用视频多次收益的情况，但对题主只是应届毕业生的情况，加之消费者（学生群体）多倾向于选择有名师的培训机构(可见平台很重要)，建议题主主要借住平台，不断提高自身知识、教学水平，方能一点点地提高自己的名气。此外，培训机构中的高中老师授课内容主要是以为学生定制化课程为主，系统性知识课程为辅，而考研老师授课内容基本上是与此相反的。当考研数学老师，意味着你要弄懂所负责学科的所有知识，对以后讲课事业发展更有竞争力。以上仅是个人愚见，仁者见仁，智者见智，不喜勿喷。对此，你怎么看，请在下方留言。

付云皓——这个曾占领IMO（国际数学奥林匹克竞赛）高点的、备受期待的奥数天才——在接下来的十五年中，意外地在学术界消失了。天赋曾经给付云皓带来过好运气，又让他在之后的人生中吃尽苦头。文｜吴呈杰采访｜吴呈杰 史千蕙 万嘉琳编辑｜刘斌图｜尹夕远上课铃像阵雨一般突然而至。刚刚还在和记者热烈交谈的付云皓先生扭头冲进了教室，没说完的半截话头被尴尬地甩在了门外。他一屁股坐在讲台前的椅子上，抚平呼吸、打开公文包、掏出讲义，像台机器似的熟练地往外蹦词儿，「上节课我们学习了圆幂的定义，以及跟它相关的根轴和根心的概念……」教室里电扇呼啦啦转，窗外是广州郊外茫然一片的田野。清明午后的时光总让人不知如何打发，正在上课的广东第二师范学院的同学们都有些昏昏欲睡。在这所以培养小学老师为目标的二本师范学校，正在讲授的初中数学内容对学生来说似乎有点太难了，而这些是付云皓在小学就轻松掌握的知识。《人物》记者问旁边一个一直埋头刷微博的女生，「知不知道这个老师是谁？」没等她回答，坐在前排的女生突然回过头说，「很崇拜他，很厉害啊。」她瞟了眼那个正在奋力把黑板上的公切线和对顶角擦掉的数学系助教，神神秘秘地说，「就是那个两届奥数冠军啊！」「那个两届奥数冠军」——尽管不够准确，也大体概括了付云皓前33年的人生里取得的最高成就：他是IMO（国际数学奥林匹克竞赛）2002和2003连续两年的满分金牌得主。在中国国家队三十余年的参赛史上，取得这一成绩的选手只有三个。IMO有「相对困难」和「相对简单」的难度区分，付云皓是唯一一个征战了两届「相对困难」的中国选手。奥数教育权威朱华伟评价付云皓：「他是中国数学界标志性的人物。」某种程度上，有资格踏上IMO战场的年轻人能代表那一代最杰出的数学头脑。前苏联科学院通讯院士、曾连任两届IMO主席的雅科夫列夫教授下过著名断言：「现在参赛的学生，10年后将成为世界上握着知识、智慧金钥匙的劳动者，未来属于他们。」IMO参赛者成年后大多会继续从事数学研究，2000年以后的14位菲尔兹奖（被誉为「数学界的诺贝尔奖」）得主中，至少8位都有IMO的获奖记录。但付云皓——这个曾占领IMO高点的、备受期待的奥数天才——在接下来的十五年中，却意外地在学术界消失了。有网友翻出一个名为《付云皓，一等牛人》的旧帖，留言打听付云皓的现状。像是引燃了好奇心，那些曾听闻其名声的人们，纷纷在底下互相询问着：付云皓去哪了？显然的52岁的杨建生头发灰白，坐在位于北京大学数学科学学院的办公室中回忆起当年。他曾担任过三届数院学生的班主任，当记者问起对哪个学生印象深刻时，他几乎不假思索地回答：「我印象最深的就是他了，付云皓。」2003年，付云皓凭借出色的竞赛成绩被保送至北大数学科学学院。刚入学时，他就是同学中名气最大的那一个。名气迅速兑现为「特权」，杨建生指定付云皓当了班长，学院则指派他担任迎新晚会的主持人，同学们第一次把传说中的两届IMO满分金牌获得者和眼前这个胖胖的、由于紧张不停拭汗的小伙子挂上了钩。数学语言中有个术语是「显然」，指某样事物非常容易被理解，不需要过多解释，有些恃才傲物的意思。比如，矩阵是显然的，微分中值定理是显然的，以及，「有天赋就能学好数学」也是显然的。数院在北大以刻苦出名，宿舍11点钟断电，很多同学会端着小板凳到楼道里借光看书。通过高考升学和通过竞赛保送的同学们划分成两个阵营，「高考党」羡慕「竞赛党」的高起点，而在「竞赛党」的圈子里，付云皓又是那个被仰望的对象。在杨建生的记忆中，这个前奥数明星就连讲话也带上了一锤定音的效果，「好像他说的什么都是对的，也未必能听到别人不同的意见。」靠着数学竞赛的功底，大一上的「三高」（数学分析、高等代数、高等几何），付云皓轻松上了九十。大一上学期，同级同学还常看到付云皓和孙洪宾、万昕等「大神」聚在一块讨论高年级课程。从北大毕业后，孙洪宾在美国普林斯顿大学读完博士，前往罗格斯大学任教，万昕则在中科院数学研究所担任研究员。不出意外的话，付云皓的人生轨迹也应如此运转下去。但在大学里，总有一些不那么「显然」的事情。一个崭新的世界正在付云皓面前展开。原来除了数学以外，还有那么多新鲜的玩意儿——比如游戏。游戏对年轻人的吸引力亘古不变，入学第一年，非典的余威还没完全消退，北大建立了严格的进出审查制度，躁动的学生们无处可去，把荷尔蒙都挥洒在虚拟时空的战场上。那是《星际争霸》最火热的年代。比付云皓高一级的邓杨拥有一台当时罕见的4G内存的高配置电脑，这让几乎从未接触过游戏的付云皓深深着迷。在游戏的诱惑下，他成了邓杨宿舍的「第五人」。邓杨一个舍友的描述是：「当当当」打开门，发现我床上睡了一个大胖子，还在那打呼。新鲜玩意不止游戏，对付云皓来说，大学除数学外的必修课也是第一次接触。高中三年，他几乎没学过数学课以外的科目。付云皓对文科的理解是，需要大量背诵，需要把自己能想到的所有观点全都堆上去，而他不愿也不屑这么做。「上课就上呗，考试什么的也没那么太当回事。」付云皓说，他醉心于《星际争霸》的种族搏杀，从未尝试同学们考前挑灯夜战的复习方式。第一个学期结束时，他发现自己「军事理论」课的成绩是个耀眼的红色数字，他考了不及格，并且是全年级的唯一一个。受追捧的生活出现了一丝罅隙。但19岁的付云皓并不重视，「这种课又不是数学课。」随着游戏水平的日益精进，紧接着，他又挂了政治、英语、物理这些「扯淡的课程」，加起来满了十学分，收到了一个学术警告。在付云皓的判断中，它们并非是需要引起担忧的挂科。他心疼的是和当时物价水平并不匹配的重修费——一个学分200块，一门5学分的课就要1000块——某种程度上可以被视为来自学校的惩戒。因此，尽管早有预警，在付云皓眼里，那场改变命运的「意外」也是一瞬间发生的。大一下学期他的物理课是56分，需要重修。当他一年后重修这门课时，一共只见过老师两次，第一次是第一周下课时，申请由于冲突选课不能来上课，第二次是考试前，把所有作业都补交了上去。最后他的分数比去年提高了1分，57分。得知成绩时他在任课老师的办公室，「当时就不知道该说什么了。」他的第一反应是规则的不合理，在付云皓的想象中，学生任何一门课出了问题，所有人都要想办法去补救。他对老师说：「要是55分以下，我一句话都不会说的，我认了。」他的潜台词是，只差了3分，「老师完全可以提交一份申请，把这个分数改一改。」老师并没有这么做。让付云皓无言的是老师不通人情的态度，他揣测「人家可能就看你不顺眼」。那时他并不确切知道要为此事承担的后果。「我要是那个时候就懂这些东西，也太不符合年龄了。」付云皓说，事后他才得知，北大的规定是，一门课重修不过即拿不到毕业证，视同肄业。大二结束的那个夏天，付云皓都希望能要到个说法。有一整周，他每天穿越车流汹涌的中关村北大街，到马路对面的物理学院寻找老师的踪迹，得到的消息总是冰冷的「老师不在」。他最终没有看到那张改变他人生轨迹的试卷，也再没有见到过那个老师。他感觉自己仿佛被整个世界遗弃了。邓杨是那时付云皓最重要的朋友。他把付云皓比作《小李飞刀》中的阿飞，毫无招式，不谙世事，但快剑凌厉绝伦，最终练成了「天下第一快剑」。问题是，「剑总有特定适应的领域，你不能用来干别的事。」离开奥数的庇护后，一切都变了。只是付云皓并没有意识到这一点。在赤道吹热风「好比刚才还在赤道吹热风，瞬间给发射到了北极。」付云皓的发小耿悦形容大学肄业对付云皓人生的改变。在生命的前十八年里，数学天赋是付云皓王国的主宰，他一直生活在一种类似于在赤道吹热风的沸腾的亢奋中。如果说有「注定」，那付云皓可以说是「注定」为奥数而生。第一届IMO（国际数学奥林匹克竞赛）1959年在罗马尼亚举行，初衷是发现和选拔具有数学天赋的青少年，并加以特殊培养。当文革结束、中国迎来「科学的春天」后，奥数同样走进了它在这个国家的黄金时代。在付云皓出生的1985年，中国第一次选派两名学生参加IMO，这被标记为奥数在中国的发轫。1990年，第三十一届IMO在北京举行，初中语文课本详细描绘了那届IMO的盛况，其中重点写了中国队年纪最小的金牌得主王菘，「王菘老是拖着长鼻涕，也不擦。上课时一定要把耳朵贴在桌面上，不看黑板，好像睡着了一样，其实听得极其认真。」王菘因为获金牌得到了一位中央领导的接见。在典型故事的感召下，家长们信奉一套「天才可以培养」的理论，各种类型的奥数班应运而生，迎春杯和华罗庚金杯这两项少年奥数比赛成为被哄抢的香饽饽。付云皓在高校云集的北京海淀区出生和长大，那里也是奥数浪潮最先席卷的地方。他的祖父辈都是清华大学的职工，父母是中学教师，教育几乎是这个知识分子家庭的头等大事。还是个幼童时，父母就让他尝试了绘画、练字、钢琴、少儿英语，都是半途而废，数学上的天赋却出乎意料地显露了出来：这个还不会流利说话的男孩儿拾来外婆裁剪衣服用的粉笔，趴在石板上写歪歪扭扭的数字，大人们研究了半天，发现小付云皓无师自通地学会了四则运算。6岁前付云皓就学完了小学数学课本，父母并没有放过这个令儿子充分施展天赋的机会。除了就读清华附小外，他们还为一年级的付云皓报考了华罗庚数学学校，这是一个校外培训性质的超常教育实验基地，倡导对学生实施高速度和高难度的教学，从四年级才开始招生。在插班生考试中，四题付云皓答出了三题，于是成为了学校里年纪最小的学生。那时付云皓会认字但不会写字，母亲李淑荣还跟到班上帮他记笔记。在自小长大的清华大院，付云皓是令旁人歆羡的数学神童。「这是个标准的『别人家的孩子』。」和付云皓同龄的耿悦说。人们一提到付爸爸或付妈妈，最先想到的一定是付云皓的名字。在一次奥数比赛获奖后，他父亲有个刚怀孕的同事找到他母亲，询问怀着付云皓的时候爱吃什么，他母亲答，「爱喝玉米粥」，孕妇立刻去超市买了一箱玉米面。绝大多数孩子会在攀登奥数高峰的半山腰掉下悬崖，付云皓是那个稀有的幸存者。在和奥数相伴的青少年时代，他参加过四十次左右的大型比赛，得了二十多项大奖。与奥数相关的书籍叠起来比他本人还高。他享受解题的快感，也在轮番的奖项轰炸中体会到了荣誉的滋味。二年级时，付云皓代表学校参加面向六年级的迎春杯数学比赛，一等奖有十个，他离分数线差了两三分，组委会又意外又惊喜，给这个矮矮的小朋友颁发了一个一等特别奖。从三年级到五年级，付云皓始终离一等奖有些距离，这被视为他奥数生涯中难得的屈辱。原因怪异得让人发笑：比赛中总会出几道应用题，但按照付云皓那个年龄段的心智，并不能完全理解题意。因此，那几年付云皓把重心放在反复练习一本《小学应用题大全》上，「刷的我恶心了。」终于，短板补上了。六年级他拿了华罗庚金杯赛的团体第一和个人第一，初一拿了迎春杯初中组第一，初中奥林匹克数学联赛也是北京市第一。每到比赛前，付云皓的热情会从100分蹿升至150分，智力竞赛的短期激励机制太有效了，他开始战无不胜。与此同时，北京几家著名中学都对小学即将毕业的付云皓展开了争夺战。面对人大附中等排名更高的对手，清华附中给出的条件更具诱惑力：为了让付云皓到高中部上数学课，可以把初一和高一数学课排在同一时间；为付云皓安排高中部的宿舍床位，通过和高年级同学交流以提高数学水平。学校还为付云皓一个人提前推行「一条龙」教育，无论小升初、中考考得如何，他只要数学成绩过硬，就能一路直通上高中，而「一条龙」教育在付云皓下一届才全面推行。这些特殊待遇让付云皓的父母感到满意，他们为付云皓选择了清华附中。在日后夺得两届IMO满分金牌的新闻报道中，清华附中时任校长赵庆刚说：「付云皓的成长就是清华附中『一条龙』教改试验的一个成功写照，他的成功就是我们『一条龙』教改试验的最好证明。」付云皓得奖后不久，他和赵庆刚的合影就被装裱在新建教学楼的校史展览栏中。「对学校来讲，根本不看重你其他的。」付云皓说。他和学校达成了某种默契：通过特殊人才培养，付云皓确认了自我价值，学校也获得了名声。「付是个天才，在当时教育制度下被呵护、青睐。」耿悦说，「这使得他有孩童般的纯净，也有孩童般的简单和幼稚。」付云皓在数学竞赛的道路上流连忘返，他并没有注意到，这条路上的同行者越来越少。IMO是初等数学的顶峰，但数学研究更广阔的风景在高等数学。数学竞赛能培养出的能力类型，也只是做数学研究需要的能力类型的一小部分。更早两届的IMO满分金牌得主恽之玮拒绝再次征战奥赛，他申请提前毕业，早一年去北大报了到。十余年后恽之玮在耶鲁大学担任教职，成为几何表示论领域的领军人物。最近获得未来科学大奖的青年数学家许晨阳当年甚至没能够进入国家队。「我认识的一些优秀数学竞赛参加者，他们的共同之处是在某个时间节点上，自觉或者不自觉地认识到了数学竞赛的这种局限性，而选择了扩大自己的能力范围，为后来成长为杰出数学家奠定了关键的一步。」许晨阳在一篇讲述数学竞赛的文章中写道。早在国家集训队的一个月训练里，许晨阳就发觉，自己已经获得了数学竞赛能给予他的所有东西，需要朝着下一个目标前进了。好运「运气好。」在若干次采访中，付云皓总是习惯性地这么解释当年的成就。对付云皓来说，在这条路上走下去几乎是种宿命，他的好运气屡屡奏效。代表国家队征战IMO需要经过残酷的层层选拔，首先是一张「全国高中数学联赛」的试卷——在10万个参赛高中生中，只有180名左右可以进入冬令营，之后其中30名入选国家集训队，最后经过一个月的封闭训练，选出最出挑的6名同学组成中国数学奥林匹克国家队。2001年付云皓高一，差一分没进冬令营。但那年国家队在他的学校清华附中集训，特批他旁听，那会就被早早地视为后两年的后备力量。高二他第一次入选国家队，实力在队里只能排到第四，「作为一个高二的同学去的时候没想那么多」，结果是中国队拿满分的两人之一。最后一题是最难的组合几何，付云皓在考场上如有神助，当他回国后试图和同学们讲这道题时，却发现怎么也讲不明白。运气好的事不只一件。不同于由各国教育部长颁发金牌的传统，2002年在英国格拉斯哥举行的IMO，金牌由安妮公主亲手颁发，伊丽莎白女王前一年刚过了75岁大寿，那枚金牌的背面还刻上了一顶小小的王冠。第二年来到了日本东京，颁奖人又成了皇太子明仁。这两次与权势人物的近距离接触让付云皓感到不可思议。两枚金牌被擦拭干净，和另外十几个奖牌和证书一起安置在他家的橱柜里。21世纪初，北京刚刚申奥成功，学科的奥林匹克竞赛连带着被寄予厚望，「为国争光」是被主教练在集训队开幕式上反复提及的信条。在拿了第一块金牌后，付云皓曾进入麻省理工学院的最终轮面试。按照他的竞赛成绩，拿到offer并获得全额奖学金是板上钉钉的事。面试官看上去也很喜欢他，但却没等到任何通知便结束了。付云皓猜测，可能是他的英语不好，也可能是非典的肆虐，使麻省理工在那一年缩减了中国留学生的名额。这让付云皓再次确认，自己在数学竞赛以外的领域并不受到命运眷顾。这时，急需老队员来带新队员的国家队召唤他归来，他想都没想就回去了。「为什么不在高中再待一年呢？」付云皓对未来没太多规划，能上个好大学固然不赖，再拿块金牌听上去也不错——他又把机械的刷题时光重复了半年。在辉煌的奥数战绩面前，其他学科似乎都显得无足轻重了。付云皓高中就读的是全国理科实验班，更通俗的说法是「竞赛班」。从高二起，班内就很少有统一的教学安排，事实上也几乎不需要：奥赛选手们像候鸟一般随季节迁徙，12月参加冬令营，3月参加为期三周的集训队集训，6月参加一个月的国家队集训，每段间隔的时间都是在为下一个节点冲刺。很难评估这一阶段付云皓的综合成绩。他的语文是「一直拖后腿的」，英语也挤不进年级前列，但这些科目都不重要，他的课内学习停滞在高一以前。他凭借竞赛成绩获得了保送资格，不用参加高考。而在当时起步不久、尚显混乱的保送制度下，他甚至没有参加会考，普通中学生或多或少都曾涉猎的学科，比如历史和政治，对他来说纯然陌生。奥数填满了他的高中生涯，邻居们也很少听到付云皓的父母提及他在奥数以外的生活。两届IMO满分金牌是付云皓的一个高峰，但在父母的期待中，这远远不该是他的顶点。因此很容易能想象到，一个自幼被精心呵护的孩子在大学遇到成绩的滑坡，会对这个家庭造成多么剧烈的震动。得知儿子挂科的消息后，付云皓的母亲李淑荣匆忙赶到学校。班主任杨建生记得，这位清华附中的化学老师强势而又着急，她追溯了一遍付云皓从小到大的数学竞赛经历，并解释说「主要是靠数学竞赛来上大学，别的课程相对来说肯定会花的时间少一些」，她还有意无意地提到：「因为他那个数学太突出了，别的老师可能就会迁就。」「但大学的管理可不一样。」杨建生回答她。这次交流并没得到什么结果。几天后，付云皓冲进了杨建生办公室，「他一来情绪就不对」，愤怒的表情都写在脸上，进门第一句就是：「你背后说我坏话。」杨建生意识到，李淑荣把自己「掏心掏肺的话」「转述」给了付云皓，他的善意被出卖了。面对眼前怒气冲冲的年轻人，杨建生感到悲哀和无奈，谈话在几分钟内迅速结束了。「我本来还有意愿跟他多聊聊天，但他还是主观上认为他各方面都牛。」杨建生说。他决定不再插手付云皓的一切事务，因此，在日后付云皓面临无法毕业的困境时，作为班主任的杨建生并没有试图拉他一把。因为挂科，付云皓的评优资格被取消了，大一升大二的班长换届时，他也落选了。「看不到他人。」同学们反映。「后面情况就越来越坏了，」采访时，刚刚还笑着的杨建生突然停顿了下来，「但是我无能为力了。」付云皓的好运彻底终结。「我贡献出了什么？」在得知无法毕业后的两年，付云皓过上了一种自甘堕落的生活。同级同学很少再见过付云皓，偶然碰到时也会诧异于他急速膨胀的体型。年级里流传着「付云皓打游戏打到人丢了，家长来学校找」的传闻。连最亲近的朋友都不清楚付云皓发生了什么。13年后，当记者见到付云皓同级中关系最好的同学黄漾，告诉他付云皓并没有拿到北大的毕业证时，他露出了吃惊的表情，「我没想到会到没有毕业证这种程度。」和付云皓不同，绝大多数北大数院学生都安然度过了大学四年。「一路吹捧，他觉得这个社会就应该惯着他，其实可不是。」付云皓的一位同班同学回想他在北大的境遇时说，「他的认识就是歪曲的认识，没有理解这个社会的现实残酷。」2007年7月，2003级的同学们陆续离开了学校，有些人下海，有些人换了专业，更多的人选择出国深造。付云皓对未来感到迷茫。直到这时，他才把自己肄业的事实告知父母。那段日子过得黯淡无光，「如果说换个人可能就直接死了。」付云皓形容。《星际争霸》不再流行，需要多人对战的《魔兽世界》的出现适时抵御了他的孤独感。像一场沉默又立场坚定的对抗，他把全部时间都投入进了《魔兽世界》。「悲哀、疯狂、堕落」，付云皓总结那两年。他以为自己已经一无所有了，那个曾庇护他的奥数王国却在这时回来了。朱华伟是那个救世主。当付云皓沉溺于游戏的虚拟时空时，是朱华伟把他从泥潭里打捞起来。朱华伟时任广州大学计算机教育软件研究所所长，他更为人知的身份是从业超过三十年的奥数名师，曾一手开创了国内竞赛数学三大流派之一的「朱派」。朱华伟对付云皓肄业的事异常愤怒：「他某一方面不行，在其他方面优秀，为什么不能给他发毕业证呢？」朱华伟重重地拍了下茶几，「这就是我们的政策有问题，不能说明付云皓有问题。」朱华伟决心把付云皓从这个不懂爱惜人才的学校里拯救出来。按照国家政策，肄业生考研会面临重重限制，朱华伟找到清华附中校长王殿军、北京大学党委常委王杰、北大数学科学学院院长张继平，联名给教育部高校学生司写信，再与广东省招办和广州大学打好招呼，为付云皓一人开设了广州大学「数学教育与数学奥林匹克」的硕士学位，「费了很大很大的劲」。但这个教育方向的硕士也意味着，付云皓可能从此都和学术研究无缘了。他还拥有另外两个选择：再等一年，考北大本校的硕士，继续数学研究；或者投身刚刚兴起的教育行业，加盟奥数培训机构。无疑，这两个选择都蕴含了全盘皆输的风险，而过往经历的「意外」教会付云皓的，恰恰是用低风险低期望的眼光审视未来的道路。「你可以理解成（担心）夜长梦多吧。」付云皓说。2008年5月，那场破坏力巨大的地震牵动了全国人民的心，也波及到了千里之外的付云皓的命运。他从电视上看到死亡数字不断攀升，经常联系的网友也突然中断了状态更新。他感到无能无力，并开始质疑数学的意义。在人人日志上，他写道：「我贡献出了什么？两块圆形的金子？两张试卷？或许仅此而已。就算我以后能够站在世界最高的讲台上演讲我的成果，又能如何？得到的，不还是一纸虚名？」付云皓接过了广州大学的录取通知书。在此前23年里，他的生活半径从未超过5公里：在清华大院出生和长大，从清华附小念到清华附中，又在家门口念了大学。「你也是时候该离开我们了。」父亲对他说。9月，付云皓坐了21个小时的火车来到广州。北回归线以南的初秋依旧酷热，宿舍还没通冷气，他每晚只能抱着电扇入睡。上课回来后，后背总是一层由汗水凝结成的盐巴，看上去白花花的，像沾满了墙灰。但他的心情已经很久没有这么痛快了，这里的一切都和北京不一样，大学四年「不好的记忆」被永远封印在家乡干燥的夏天里。这所非211高校的硕士课程大多是本科的翻版，难度上甚至会降一个等级。如同「数学教育与数学奥林匹克」的专业名字，在导师朱华伟的带领下，付云皓开始把大量的时间投入到数学竞赛的培训上来。到各地集训时，总会有几位当地老师喊着「付老师」来敬酒，付云皓一开始还不习惯，之后就能应对自如了。「从台前到幕后，还是有很大一段路等着我。」他在日志中写道。2009年，朱华伟担任IMO中国国家队主教练，付云皓作为观察员一同赴德国不莱梅参赛。观察员的角色主要是负责「陪玩」，没多少付云皓的事儿。开幕式那天，他从高处拍摄了一张会场的照片，六位穿红色队服的中国队队员在台上站成一排，身后的屏幕放大了他们年轻的、局促不安的面孔。那时他们还不知道，七天后他们将在领奖台上接过六枚沉甸甸的金牌，并庆祝中国队再次夺得世界第一。付云皓站上过两次领奖台，却没等来更大的舞台。顺流而下的时候，他不是没想过转身撞击下自己的命运。2011年，他硕士毕业，报考清华大学的「运筹学与控制论」博士学位，这是他离开北大后试图回归学术之路的第一次尝试。考试都是他曾经学过一遍的内容，付云皓拿出过去几年从未有过的认真劲儿，但当年能够轻松拿高分的试卷，现在看来却是一片陌生。「容易捡了这个，丢了那个，我感觉就没有办法在这些领域里面去通学。」付云皓说。最终，他没有考上。付云皓把这次失败归咎于过度的数学竞赛训练。他把数学竞赛比作「用手抓饭」，数学研究则是「用筷子吃饭」，前者依赖技巧和爆发力，后者则需要耐心和创造性。一个习惯了用手抓饭的数学竞赛从业者，往往会在被迫用筷子吃饭的时候无所适从。像是一个连绵不断的惩罚，他意识到，自己再也不是天才了。人们总是期待进化的发生2017年8月26日上午9点，2003级北大数学科学学院的校友们从全国各地赶回母校，参加毕业十周年返校聚会。当年男生中不少「瘦竹竿」已经腆起了松软的肚子，女士们则裹着小短裙、脚踩高跟鞋，化上了精致的妆容。到场的校友占一级总人数的三分之一，还有很多校友没能赶来。有在美国的校友特地研发了一款视频会议系统，像是星星们受到月球召唤，一个个散落在不同坐标的面孔在投影屏上亮了起来。付云皓说，由于太忙，他并没有参加这次线上聚会。但黄漾记得，付云皓上线了一会，很快又下线了。「基本上我在大学同学眼里就是失联的状态。」付云皓说，接着又补充了一句：「去了又能干什么呢？」他总还存有几分比较的意思。「当年在他身后的那些同龄人，现在有些人已经走在他的前面」，这是邓杨观察到的付云皓的心结。清华的博士没考上，付云皓留在广州大学继续念教育数学的博士。博士二年级时，他来北大和清华听讨论班，想了几个组合领域的问题，最快的一天就想明白了，最慢的也只花了半个月。有人劝他发论文出来，他没听，「在我看来是芝麻就不要发了。」不少数学研究者都珍惜做出来的微小成果，但付云皓觉得这没太大意思，「做出来的东西都好像是别人家的lemma（引理）」，为他人作嫁衣裳似的，发出来丢脸。倒是有两个问题他始终没想明白，拖到博士毕业，拖到结婚生子，也就主动或被动地遗忘了。《人物》记者第一次采访付云皓是在珠江边的一家茶馆，所坐之处正对着一大面密密麻麻的书橱。付云皓举起手，作出打枪的动作：「每个人有一把枪，你对着后面这一排书，只有一本是你应该打的。打中了，就相当于你做出很有本质意义的东西，打不中，那就是琐碎的。」没天赋拿的是一把左轮，有天赋拿的是一把霰弹枪。但是，「如果有一千个拿着左轮的人，他做出东西的概率是不是比一个拿着霰弹的人还要高啊？」付云皓总结：「天赋很重要，但运气也很重要。」天赋曾经给他带来过好运气，又让他在之后的人生中吃尽苦头。在做数学研究的路被彻底堵死后，付云皓来到广东第二师范学院，成为了一名数学老师，一周要教三节「高等数学」课和六节「数学竞赛」课，还有平均每三天一项的行政任务。「饭堂与熊孩子，从此三点一线。」付云皓在朋友圈写道。其余的时间里，他是一位为各大奥数比赛出题、阅卷、颁奖的奥赛教练，一个月要完成十道以上的竞赛题。多数数学研究者随着年龄增长，「意识」会变好，「操作」会变差，但长期的一线工作让付云皓的操作始终如一。数学竞赛教练圈子流传着一个说法：如果这道题付云皓20分钟做不出来，那一定是道难度超纲的题。他取得了一些地位，也有想学奥数的孩子特地赶来广州找他。几乎周围所有人都认为付云皓对现状满意，相信他会成为一名出色的竞赛教练，但付云皓对现在从事的职业拥有更为复杂的感受。有时候他会说「肯定是好好做数学比做数学教育意义大」，但有时候又会改口，为数学竞赛勾勒出远大的图景。朱华伟也被问过这个问题。2010年，朱华伟去江苏金坛做了场名为「漫谈数学竞赛」的报告，提问环节有人递上来一个条子，问为什么国家培养的个别IMO金牌得主没有成为数学家，反而回来又搞数学竞赛，重复曾经的老路。条子里还特地点出付云皓的名字。朱华伟有些尴尬，但还是回复了提问者，大意是国家队队员的天分也有高低，要尊重不同的选择。不过，朱华伟也承认，「他如果没有那个事（北大肄业），说不定正在美国，在一定程度成为很卓越的数学家了。」今夕非往昔，那个为国争光的年代已经远去，现在学奥数的孩子们都早早规划好了未来，也不会把拿金牌看作多么至高的荣耀。作为奥赛教练的付云皓，既佩服后生们的早慧，又感到奥数教育的举步维艰。拍摄那天正值日落，记者和付云皓同坐在广东第二师范学院宿舍区旁的一把长椅上。正对着一面湖，浮萍青绿，穿短袖的学生们三三两两走过，白天正在消退，柳絮开始飘了。「可能每个人选择了不同的生活方式。」在一段时间的静默后，付云皓突然说。「自己作为选手到达过比较顶层的地方，对于这种东西的期待就没有那么大了。」付云皓说。他陷入了每个普通人都会面对的庸常的困境：作为一名刚入职两年、没多少话语权的低级别助教，他会被指派无穷无尽的待处理事项——第一次见面的周日，付云皓把采访时间定在了晚上七点，「今天大周日的还在整理一些乱七八糟的东西，没办法。」他理想中和数学的关系是，一直拥有，但不能时刻相伴。现实是，他做竞赛教练十年了，天花板肉眼可见，每道竞赛题都要拆解成一行行没有生气的解题步骤，重复的讲课和做题让他的思维不得不拉低到学生层面。数学总是以一种毫无美感的面目占领付云皓的生活，他很久没有体会到数学的乐趣了。「数学竞赛史就是一部由光环构造出来的历史。」邓杨说。就和历史书一样，人们只是在流传一个又一个英雄的传说，看到他们身上耀眼的光芒，而对付云皓的解读，「更多人只会关注两面，一面是他的光环，一面是他的失意。」邓杨说，根本原因是，面对天才，人们总是期待进化的发生。刚和记者见面时，付云皓就迫不及待地抛出了张益唐的名字。张益唐在赛百味打工，出人意料地破解了孪生素数的猜想，轰动了沉寂许久的数学界。付云皓说，有一天他也想像张益唐一样，潜心闭关数月，做出个至少对得起自己的学术成果。像是对18岁的自己的一个交代，也像是为了抚慰心里那座喷薄的火山。采访进行到末尾，付云皓再次提到了张益唐，「也许有几百个像张益唐这样的人没有出来，但可能他们回顾自己一生的时候也是幸福的，做了该做的事情。」手机在这时响了起来，妻子催促他「回去陪小朋友睡觉」，关于张益唐的话题就这样结束了。付云皓挠挠头，露出了一个抱歉的笑容。没看够？

郑州考研辅导哪家好？这个可能是广大考研学子和家长比较关心的一个问题，毕竟考研报班就是想给孩子考研多一份保障。下面咱们就郑州考研辅导哪家好这个问题，举个管理类专硕考研的例子，说说考研报班注意事项。管理类专硕考试内容管理专硕考研初试的考试科目是两科，即英语二和管理类综合能力。英语二相较于英语一，难度稍微小一点。管理类综合能力包含数学、逻辑推理、写作（论证有效性分析、论说文）三大部分，别看只有三部分，总分可是有200分。其中，数学75分，这个一般都是初数，数学基础不好的考生别担心；逻辑推理60分，有的考生觉得逻辑推理很有趣味性；写作65分，写作是两部分，一部分是论证有效性分析，另一部分是论说文。管理类专硕适用专业其实考研采用管理类联考的专业不是太多，现如今只有七个，而且全部都是专业学位也就是大家常说的专硕。不过值得一提的是，每年报考这七个专业的人数不在少数。这个七个专业分别是会计硕士（MPAcc）、图书情报硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士。换句话说这个七个考研专业的初试内容是一样的，如果在报名之前想换个专业，可以在这剩下的六个专业里面先挑挑。管理类专硕考研报班注意事项管理专硕考研初试报班要注意两点：一是考研英语辅导课程是不是适合你自己的学习基础。简单点来说就是你本身英语底子就很好，四六级证书都已经拿到手，然而遇到了要从基础开始讲的英语考研辅导班次，这个时候就需要换个班次，以免浪费不必要的时间和精力。二是针对管理类综合能力来说的，众所周知管理类综合能力考察的内容比较多也比较广，这个针对模块来授课效果会比较好，学生查漏补缺也比较方便。像天任启航考研用的就是模块分解上课法，授课老师也都是在这一领域有很深造诣的。总的来说，考研报考辅导班，要多关注它的课程安排、课程内容、服务体系以及学习氛围。至于郑州考研辅导哪家好？这个要多方面考察，综合实力比较强的，在郑州有天任启航考研，有需要的同学可以去考察一下。

#教育学#这几年，越来越多的人想要挤进体制，谋求一份安稳的工作。教师和公务员是最为典型的，尤其是在大环境不好的情况下，大家似乎纷纷都在向体制涌入，公务员报考人数更是逐年剧增。“深圳中学年薪40万全国招聘教师”的新闻更是夺人眼球，高薪资和高福利待遇使人们开始对教师行业趋之若鹜。虽然公务员属于行政编，教师岗则属于事业编，行政编在某种程度上的确好过事业编，但是教师有差不多三个月的带薪假期，这也算是一个不小的福利。尤其是现代社会极其残酷的“加班文化”和“996”文化，工作压力都是很大的。冲着老师这个“香饽饽”，教育学类专业成为近几年的考研热门专业，其热也仅次于计算机、金融、法学类专业。但是当老师究竟是要考教育硕士还是考教育学硕士，大家可能普遍存在着这样的疑问。教育学硕士教育学硕士是学术研究生，以学术研究为导向，偏重理论和研究。学制为三年，学费由国家规定，每年8000元。下面开设的专业分支有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、职业教育学等。培养目标：主要是培养大学教师和科研机构的研究人员等，主要面向高校和研究所，也可在出版社、报社等从事策划和编辑工作。继续读博深造相对容易，一般为推荐制，由自己的导师来进行推荐。考试难度：一共考三科，考思想政治、英语一以及专业课，现在大部分专业课开始回归到311教育学统考专业课方向，自主命题的院校也在逐年减少，所以教育学的复习主要是以311大纲为主，由于统考出题本身题目难度大，英语一的难度相对来说也是比较大的，所以，总体上看，学硕的考研难度比较大。教育硕士教育硕士是专业学位，主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学制一般为两年，学费，每年大概是在2万左右。下面开设的专业类型主要是学科教学类，具体有学科语文、学科历史、学科英语、学科数学、学科音乐等，也包括学前教育、小学教育和心理健康教育等应用性较强的专业。培养目标：以实践为导向，重视实践和应用，主要培养在专业和专门技术受到正规训练的高层次人才。重点为小学、中学输送老师，培养专门的教学人员。在校期间的理论研究型课程比较少，更加倾向于时间锻炼说课讲课技巧，毕业要求也会比学硕要宽松很多，但是继续读博深造的难度比较高。考试难度：一共是四课，思想政治、英语一以及两门专业课，一门专业课是333 《教育综合》，由国家给定考试大纲，各学校进行自主命题。另一门则负责考察专业知识，例如数学分析、英语教学论、教育管理等。其考试难度近几年也是逐年攀升，每年400分以上的大神也不在少数，考研难度和学术型硕士不相上下。哪个更吃香我们平常所说的老师主要是指中小学普通的科任老师，由此，从上面的介绍我们不难看出，教育硕士更加要专业对口一些，在培养目标上也更加趋向一致。实际上也是这样，尤其是现在拥有研究生学历的人数也在不断增多，很多学校在招聘上都有严格的专业、学校限制来层层选拔人才。无论是小学还是中学在招聘老师时专业要求那一栏大部分都会要求学科教学类，要求教育学类的少之又少，所以大家要是想在中小学担任老师最好选择读教育硕士而不是教育学硕士。

来源：人民日报海外版原标题：她们这样规划自己的职业 据人社部统计，今年高校毕业生高达909万，就业压力大。对此，国家相继出台了一系列促进高校毕业生就业的政策措施：稳定事业单位招聘、推动国有企业扩大招聘、激励中小微企业更多吸纳就业、支持多渠道灵活就业、鼓励毕业生到城乡社区就业……面对如此多元的就业渠道，即将毕业的女大学生们有着怎样的就业观——新华社发 牛睿昀 受访者供图 学校帮助我成功就业■ 牛睿昀 北京物资学院期货与证券专业学生每年的全国两会，政府工作报告中与就业相关的内容，都成为全社会共同关注的热点。作为一名应届毕业生，我感到很幸运，因为眼下我已经与一家期货公司签订了就业三方协议，不仅专业对口，公司氛围也很让我喜欢。此前媒体报道说，2021届高校毕业生的规模达909万人，创历史新高。面对这样一个“最难就业季”，我也不免忧心忡忡，毕业是否意味着失业？今后何去何从？正在茫然的时候，学校为我们求职提供了雪中送炭的帮助。为了帮助2021届毕业生实际解决就业、考研等问题，校团委组织了“抱团取暖”促进毕业生就业活动，通过建立企业就业抱团群、公务员事业单位抱团群等6个专项微信群，及时发送学校推送的就业、考研等相关信息，促进信息有效传播。对大家比较关心的问题，各群负责人每天都会汇总到校团委书记会，由校团委联系相关部门解答或解决。专项群跟同学们承诺，问题回复不超过24小时，确保及时有效地解决同学们的问题。此外，校团委还根据同学们的需求安排线上宣介会，每次都有十几家企业来开展自我推介和招聘。目前我所签约的公司，就是在今年1月份的宣介会上认识的。提交简历后不久，公司通知我参加招聘考试，3月初签订了三方协议。到这个时候，我终于舒了一口气。去年师兄师姐们毕业时正赶上突如其来的疫情，大家都手忙脚乱。我感到今年无论是学校的应对，还是同学们的心态，都明显更加从容。政府工作报告说要实施就业优先战略，扩大就业容量，城镇新增就业1100万以上。这让同学们信心更足了。经济复苏必然会提供更多的就业岗位，同时有各级政府以及教育、人力社保等部门的全力以赴和真抓实干，我相信破解就业难，办法总比困难多！人民日报海外版记者 贺 勇整理杨玲丽 受访者供图 我拿到了入职通知书■ 杨玲丽 兰州大学管理学院人力资源管理专业学生前不久，我刚刚签约国内一家大型物流快递企业，7月就将正式入职。从开始投简历到拿到录取书，有面试被拒的沮丧，也有老师、同学们的鼓励，这段经历将成为我宝贵的人生财富。读大二的时候，我就决定毕业后直接工作。父母、老师很尊重我的选择，所以我大二大三时就在校外实习，不断丰富自己的实习履历。我找的实习岗位，基本都与我所学的人力资源专业相关。实习时间越长，我越发现自己是真心喜欢所学专业，也越坚定了我直接就业的想法。在课堂上，我努力钻研专业知识，多与老师交流；校园里，我积极参加社团活动，并担任校博物馆讲解员，锻炼人际交往、团队合作能力。同时，我还参加了学校“职慧课堂”课程，学习求职、面试技巧，由内而外提高个人能力。去年9月开始，我开始投简历找工作。一开始是漫天撒网，想去房地产、互联网行业的公司获得面试机会。老师在微信群里发布招聘信息，供我们选择。但很无奈，有的简历石沉大海、杳无音信，有的则是面试被拒或者对公司待遇不满意，那段时间真是满满的挫败感。好在同学之间互相打气，或者向辅导员求助，我们不断总结面试的经验教训，反思到底是哪个环节出了问题。这个过程中，我也做好心理建设，不再急于求成。终于在不久前，我成功通过国内一家大型物流公司的面试。公司就在西安，离老家宝鸡很近，总算是“艰难困苦，玉汝于成”。这也提醒我，在将来的工作中，会遇到各种各样的问题，但只要奔着目标刻苦努力，就一定能克服困难。眼下，除了在写论文准备答辩之外，我还在学校就业办担任志愿者，一方面帮来招聘的企业协调教室开展宣讲，另一方面向毕业生发布招聘、招考信息。我在老师和同学们的帮助下找到了工作，理所当然应该回报母校和同学们。同时，我正在与公司沟通，进行入职准备工作。尽管前途充满未知，但我想只要踏实做人、老实做事，就一定能“升职加薪”，过上我想要的生活！人民日报海外版记者 付 文整理姜明政 受访者供图 放弃留学在国内发展■ 姜明政 暨南大学国际商学院金融系学生拿到一家全球知名咨询公司的入职实习通知，我心里的石头终于落了地。过去的一个多月，我几近疯狂地投了上百份简历，参加了一场又一场的招聘会，曾一度焦虑得吃不下饭。我是被迫加入就业大军的。大学4年，我有3年的时间在准备出国留学，我坚定地相信自己会在大洋彼岸的名校里拿到硕士甚至博士学位，但突如其来的疫情打乱了计划。去年此时，居家抗疫的我还没有意识到，这场席卷全球的灾难将会给我带来如此多的困扰，更没有意识到，我们这一代人，已经处于时代的巨变之中。当时，很多高三学生为不能去学校上课而发愁，我陆续拍摄了一系列关于考前复习的视频帮助他们，不成想竟引来不少关注，还有经纪公司要跟我签约。一心想着出国深造的我，当然错过了成为“网红博主”的机会。但很快，我就迎来了自己的“至暗时刻”——去年冬季，国外疫情愈演愈烈，又恰恰赶上申请留学的关键时期，去还是留，成了家人争论的焦点。春节期间，终于达成一致，放弃出国计划，留在国内找工作。找工作这条路，我走得提心吊胆。错过了秋招，又没有求职的经验，而且想在本专业内就业，一开始我并没有多少机会可尝试，天天泡在求职网站上寻觅，就怕自己被剩下了。跟我同时起步的还有一些考研失利的同学。因为疫情，这两年选择考研和放弃出国的毕业生大量增加，春节一过，折戟考场的同学们转头扑进就业大潮，沉重的就业压力让人喘不过气来。好在学校应对有方，从开学到现在，在线上或线下组织了大量的企业招聘宣讲会；也好在疫后经济复苏的步伐越来越快，前来招聘的企业迅速增多。一个又一个笔试、面试机会接踵而来，我的信心也逐渐恢复，从最初的慌乱无助变得镇定从容。为了促进就业，我们学院还组建了就业信息分享微信群，组织大家抱团找工作。大量的就业机会面前，就业终于从“工作挑人”变成了“人挑工作”。进入3月，身边越来越多的同学拿到了心仪的工作机会，也是在这个微信群里，我收获了目前这家公司的“入门券”。这几天，我在为入职实习做准备，看了大量新闻。疫情应对，中西方有着天壤之别，疫后重振，我们也已远远地走在了前面，中国经济的韧性和活力让世界刮目相看，也让我更加坚定了自己的选择。2021年，中国经济风帆正劲，小小如我，也将满怀自信地踏上新的人生征程。人民日报海外版记者 程远州整理徐佳 受访者供图 当一名中学数学教师■ 徐 佳 四川师范大学数学与应用数学专业学生作为即将毕业的我，充分做好就业计划和职业规划是十分必要的。首先，有一个清晰的职业目标是十分重要的，正确的自我认知则是其基础。因为从小喜欢数学和崇尚教师这一职业，我来到了四川师范大学数学科学学院，学习了数学专业和教育的知识，参加了学校安排的教育实习。在实习中与学生难忘的相处经历，使我更加坚定了自己的职业目标——中学数学教师。目前越来越多的本科生就业趋向于大城市，这些区域的教师岗位往往竞争激烈且需求小，而中小城市区域的教师岗位相对较多且人才需求量大。就此种就业形势，我会积极响应国家鼓励毕业生到基层就业的政策，秉承把个人抱负与社会需求紧密联系起来的观念。同时，我了解到近年来用人单位对毕业生的要求逐步提高，要求毕业生有更加扎实的专业功底、优良的个人品质等。根据社会对教师各方面能力的需要，我会结合自身情况努力提高综合能力，做到“学高为师，身正为范”，为自己的职业生涯做好以下充足的准备：“学高为师”：为提高自身外在竞争能力，我考取了高中数学教师资格证、普通话水平测试等级证书、全国计算机二级证书、英语四六级等各级各类证书；参加了学校义务家教、广元支教、教育实习、教学机构培训等以丰富自身教学经历。为提高自身内在竞争能力，我积极参加各类师范生技能大赛、说课赛课；向优秀教师学习，吸收教学经验，珍惜每一次上课机会，通过反复的备课、试讲、修改、上课、评课、总结反思，做到每一课都“有备而来”；每天进行至少一次的情景模拟教学，在练习中构建自己的教学新模式，形成自己的教学风格；重视每天所学专业的学习等，以达到大胆创新、提高教学能力、加强知识储备的目的。“身正为范”：学生具有“向师性”，因此教师的一言一行在学生面前十分重要。我要早日褪去“大学生”这一标签，以一名教师的标准要求自己，我将通过学习先进教师的优秀道德品质、阅读书籍学习师德理论等来提高自身修养，以为人师表。人民日报海外版记者 王明峰整理肯巴提·努尔兰 受访者供图 为家乡建设添柴拾薪■ 肯巴提·努尔兰 上海交通大学生命科学技术学院学生我来自新疆维吾尔自治区博乐市，如今已大四。在面临就业的非常时期，我时时在思索该如何选择一份有意义的工作？2021年的高校毕业生预计909万人，再创历史新高。在这种毕业生人数增加、就业压力也在变大的情况下，我有了一个新的小目标。回顾初来上海时的心境，那时我刚上大学，所见所闻的一切对于我来说，都是既新鲜又先进的。那时偶尔会想，也许毕业后留在上海发展才是我更好的选择。直到我跟着妈妈去乡下脱贫攻坚帮扶对象的家里，亲眼看到家乡各族人民的生活改善后，我的想法才产生了巨大转变。作为一名党员，我想回到家乡，成为家乡乡村振兴队伍中的一分子。古人云：“凡事预则立，不预则废。”目前，我已经报名参加新疆生产建设兵团某工作部门的考试，并且还在准备公务员考试。在确定要回到家乡工作的想法后，我便积极与已经回新疆就业的前辈们联系，了解这份工作的工作环境、薪资待遇、工作内容、发展前景等。同时我也作好了自己的心理建设，可能新疆的工作环境会与内地有些差距，可是这份工作的意义与发展的前景是符合我个人追求的，是我能为之奋斗的。能享福，也能吃苦。这些年我能接受高等教育，在大城市生活，除了自身的努力外，也离不开国家政策的帮助。我清楚，在我的家乡，还有许多孩子没有看过外面的世界，也没有认识到差距的存在，这也是我想要回去就业的主要原因之一。工作后，我希望自己能有下乡支教的机会，这样我就可以将自己的所见所闻传授给孩子们，让他们也接过建设家乡的接力棒，再一代代地传承下去。麦科图拜整理王迪在采访中（右）。 受访者供图 成为一名新闻工作者■ 王 迪 上海师范大学外国语学院硕士研究生我学的是外语，职业梦想却是新闻。我与新闻结缘于小学五年级。有一天，我发现班里一位家境困难的同学一连几天都没露面，询问老师后，得知这位同学生病住院，正为手术费发愁。我立马去医院探望，同学那双渴望又无助的眼睛一直闪现在我的脑海里。“一定要帮她！”我暗下决心，径自拿起笔，将这位同学平日里勤工俭学、眼下急需善款手术的故事写了下来。很快，学校通讯站刊登了我的稿件，全校师生纷纷募捐，汇聚的爱心温暖着病中的同学。欣慰之余，我感受到手中笔的力量、字的温度，不禁被新闻行业深深吸引。与新闻的初次结缘，启发了我对身边人与事的关注。我的家乡江苏淮安曾经举办过一次文旅推介活动，我有幸参加。登青山、访古迹、寻故居，我把家乡的历史文化通过亲身体悟写成了游记，被江苏媒体刊登，得到许多读者关注，我再次亲身感受到新闻传播的力量。从江苏来上海读研后，作为一名外语专业学生，我利用自己的英法双语特长，阅读了大量原版外文报刊，对一些西方媒体在对华报道中表现出的误解、偏见乃至抹黑有了初步认识。经过分析研究，我撰写了西方媒体涉华舆情分析报告，为国家开展国际传播建言献策。这时，我对新闻传递真相、弘扬正义的认识尤为深刻。星汉灿烂梦为马，尤需躬身踏实地。新闻伴随着我成长，一步步成为我的职业梦想。但遗憾的是，因为种种原因，从本科开始，我一直主攻的是外语专业，并没有真正进入新闻专业，这也一定程度上影响了我当前的择业效果。目前，我正在媒体实习，第一次零距离接触新闻报道，全方位了解报道流程。从采访前的大量准备，到写稿时的字字斟酌，再到完成时的反复核对，每一篇优秀的稿件都凝结着新闻工作者的心血。微 宇整理责任编辑：尹文卓

首先关于这个问题我很明确地告诉大家每一个培训机构，建立的初心都是盈利，而不是慈善。而随着专接本考生的增多，培训机构也越来越多，其中最大的也是大家熟知的几家机构，佳鑫诺、精通、壹功教育、冠人教育、阿樊教育。下面我来分析一下每个培训机构，我想大家最先了解的是精通或者是壹功教育，因为都在我们校园里。我从开学那天来到学校就想要考本科，那时候精通在学校里面还没有，所以我就报的壹功教育，但是我报的是专升本。因为那个时候我完全弄不明白专接本和专升本的不同，也没有学长能告诉我，根本找不到人问，所以这也是我做这个公众号的原因。我专升本考的工商管理，后来弄清楚了什么是专接本，我才从专升本转成了专接本。壹功教育在保定还是很大的，总部在未来石，旗下有海天考研，还有公务员考试的培训，最大的好处就是大一报了，你可以一直上课上到大三。其他的机构全都是按照你上几轮收费的，精通机构也很大，而且现在的保定地区负责人是我们学校的学长，从这个角度来考虑的话，学长还是蛮靠谱的，因为他人蛮不错的。佳鑫诺是所有机构中最大的企业了，应该说是集团企业，他们不管是线上还是线下都有很多资源，而且代理费也是给很高的，有很多学长都在给佳鑫诺做代理，但从资本角度来讲它的确是最厉害的。阿樊教育是由樊志敏老师自己创办的培训机构，和其他机构相比，他最大的优势就是学习环境好，价格便宜，数学讲的特别好。冠人教育培训线下比较少，主要是线上视频课，他们有自己的软件开发公司，线上课的老师也比较多，市面上也流着很多冠人教育的视频。现在大部分的专接本考生的培训费都花了差不多一万左右了。除了一次性付清的保过班，学费是一万多，基础班基本学费是五千多，但是我想说的是在考试前还会组织集训班是另外收费的，也是四五千。你说快考试了你去不去集训，而且很多同学的思想是我多花钱肯定能增加考上的概率。最后也就又掏了四五千，和 “保过班” 相比你这只不过是分期付款。那你或许就会问了学长你有什么好的建议吗？我其实写这篇文章，也主要是为了那些家里不是很富裕的同学，少花点冤枉钱，因为你多花多少钱，跟你能不能考上没啥关系。最主要是你自己有多渴望考上，有多努力学习！目前来看价格最低的就是壹功教育，而且你不用担心什么时候上课，因为你可以上很多轮，他只要有课你都可以去上，也不用在单独掏资料费，封闭集训费。另外就是去阿樊教育上数学，如果你想提高你的数学成绩的话，也就几百块，最好的时间就是寒暑假，或者是每年的十一长假。当然如果你有足够的自制力并且有很好基础的话，你可以去闲鱼上买一些网课自学。当然我的网盘里已经涵盖了大部分的视频网课了。1、壹功教育+阿樊教育 六千左右2、佳鑫诺保过班 一万左右3、精通教育全程班 六到八千左右4、冠人教育网课直播全程班（精讲+刷题） 三千左右真心希望能够帮助到此刻迷茫不知如何选择的你，我最后想说的是，先从相信自己开始吧，给自己足够的自信，勇敢地向梦想前行！