考研数学班用吗

相信2020年的研究生考试中第一天下午的数学公共课考试给了不少人严重的打击，这里的不少人中也包括我。本人报考南方一所985高校，要求考数学，考研属于从零自学。当天数学考试的心路历程大致是以下这样的：拿到试卷之前；胸有成竹，数学130我有！盘算着各题型三小时如何分配，不要来不及写完。试卷发下来开始做卷时：这题思路有点卡壳，额~不要耽误时间，不急先跳过。Emm……这题是考中值定理证明，试了几遍做不出来，行，我再跳，放弃了好几题之后，有点慌了，好像已经听到了凉凉。突然间考完试后的各种可能性、结果在脑海里快速闪过，一边看的试卷脑袋嗡嗡的，一边想着放弃的话浪费之前的付出，撑到考试铃声响；考完那一刻，如释重负。当时出来同考场的一位女生捶胸顿足，自言自语道：“有个选择题蒙一下也好啊，就空着收掉了。”我从旁听到，心想，我差的是那4分吗……考完之后，各种对数学的吐槽、帖子和段子扑面而来，都是同病相怜之人呐……看奇葩说，薛兆丰教授曾说过，有的时候，你看这么多成功的故事，就算和别人做的一样，也不一定会获得和他人一样的结果，而从失败的人吸收教训，避免重复一样的弯路，可能对自身发展更有益。因此对于经历了这一次考研数学的“洗礼”，加上自己的一些反思和思考，希望大家取其精华、去其糟粕，磨刀不误砍柴工，制定适合自己的学习计划和学习方法并不断反思调整，最终成功上岸。下面来说一下复习时一定要避免的坑！>>>>沉迷于网课无法自拔基础班、强化班、冲刺班……张宇、汤家凤、武忠祥、李永乐……视频课是永远看不完的，看视频轻松啊还有段子乐呵呵，但是看视频课属于眼睛会了但是脑子没会系列，视频一时爽，一到考试火葬场……看视频是你跟着老师的思路走，却减少了自己独立思考的机会。>>>>不注重看书打基础建议买本复习全书，里面的知识点很全，而且每章列出各考察题型及其相应的解题思路，刷上两三遍，能够比较系统地建立知识框架。我刚开始学数学的时候，就是听网课加上做些笔记，当时听课的时候，一听好几小时，自以为今日学习充实，可一到自己做题时两眼一抹黑……后来问了目标院校的一位学姐，请教她学习数学的方法，买了一本复习全书。的确自己看书能够先深刻理解概念、知识点，然后典型题型讲解和每章后题练习，而且有些知识点书上有，而视频课没有覆盖。>>>>只顾刷题量，不注重吃透题目身边有些同学暑期买了660题、1800题，看到又出了180题，买！11、12月份，又买了四五位老师的冲刺卷、模拟卷……看似为了学习投了资，拿着一本本书很是满足、踏实，但其中又有多少人都做完了，做完了又都弄懂了？蒙住答案自己还会做？现在自己会了，过几月还会？部分人各种笔记、旁注、做题步骤等把书空白地都填个满，实际是遇到题不会，翻答案，答案看了一遍，噢~会了，不再自己做一遍。考研怕的是自我感动和自我欺骗。>>>>缺乏阶段性回顾从初中开始养成整理错题本的习惯，可以买本康奈尔笔记本，把错题整理的过程也是思路整理的过程，通过隔一星期、半月、一月、三月……翻看，按照自己计划回顾巩固，可以达到事半功倍的效果。>>>>过分寄希望于押题以前考研的人，都认认真真起码复习了一年左右，做好准备了上考场，现在慢慢的风气变成“三个月 上岸985”“政治学半月多 考了70+”等等让很多人产生了错觉。一到12月份，买李林4卷6卷，寄期望于老师押题，而不在平时多夯实基本功，从今年政治就可窥见一斑。对于数学来说，应该把押题当作锦上添花，查漏补缺，而非雪中送炭，临时抱佛脚~以上是对考研数学的一点点看法。之前听过这样个说法，考研淘汰率70%，数学的作用，就是把考研中的70%人淘汰掉~最后送上一句话，“努力了不一定会成功，但不努力是一定不会成功的”，愿我们都是努力而幸运的人~

考研数学竟然应该这么学，真后悔没早点看到！既然你选择了考研数学那么你是勇敢的，毕竟很多人避之而不及。那么选择之后你心中对于考研数学一定有很多疑惑，高中数学的学习过程全程跟着老师就好了，每周有测评，每月有摸底考试，想不清醒的认识显示都难。但考研的学习过程需要自己去规划，没有老师再来督促你，没有根据自身情况的具体指导，感觉一片迷茫，甚至不知道该怎么学。很多同学大学期间学习过高等数学、线性代数和概率，通常大学期末的考试题出的很简单，容易通过，那么考研数学对学生的要求有多高呢？首先根据考纲来看，分为“了解”、“理解”和“掌握”三个阶段。考研是怎么考察基础的？从真题中我们不难发现题目通常不会很难，基础知识掌握牢固的话是可以正确解答的，但是也有一定的综合性，这就需要同学们在了解的基础上进行理解总结，再从总结到应用及掌握，在看到一道题目出现的时候能够从大脑里调出该定理，如果掌握不牢解题就会出现障碍。在时间上应该如何规划呢？以前怎么复习用什么资料都被安排的明明白白，现在一切都得自己操心了，是不是好想回到高中？是不是初次考研毫无头绪？一般情况下，完整的复习时间将近一年即每年的3月持续到12月，3月——6月为基础阶段，相应的概念、定理要求掌握熟悉，对知识有一个全面的了解。7月——8月为强化阶段，即在暑假时千万不可放松，在这一阶段要求学生在掌握基础知识后提醒拔高训练，不仅仅是会做简单基础性题目了，9月——10月进行大量的题型训练，对错题进行归纳总结，如果感觉自己复习的很好了进度完成很好，在10月中旬就可以做真题了，最后的11——12月用来模拟训练和查漏补缺。数学虽然迎难而上选择了数学，可是数学学起来真的好吃力，考研数学比我想象的难多了，做题做到想哭，其实这在基础阶段属于正常情况。如果说一道题确实有难度，而自己处于基础阶段，那么题目是可以放一放的，提高后回来做也不迟，不用在一道题目上浪费过多的时间，如果非常简单的基础题目也是困难重重就要反思一下自己的复习情况在哪里出了问题。还有很重要的一点就是老师选择上，看了很多经验贴，听了很多学长学姐的推荐，不知道该跟哪一个老师学习比较好，这个问题就因人而异了，可以把每个老师的课程都试听一下，选择一个性格、讲课风格适合自己的。选择一个老师踏踏实实走就很好，不要今天听同学说A老师好去听A老师的课，明天听同学说B老师的课好又放弃A老师去听B老师的课，这样对于整个学习过程来说没有好处。老师们都有丰富的辅导经验，不要过于信赖自己所听说的信息，也不要试图复制别人的成功之路，要有属于自己的计划和学习方法。希望以上的内容对考研萌新们有一定的帮助，既然选择远方便风雨兼程，为梦想努力的人是会发光的，有疑问欢迎留言，考研独孤但并不孤单。

今年考研数学，据说一位大工的老师在开设校外补习课程时压中了一道今年考研数学卷中的一道冷门题目，这也引起了社会的广泛反响，因为题目本身冷门，而且很多年没有考，所以能压中题目，而且数字竟然也丝毫不差，由此可以看出这名老师有泄题嫌疑，有的考生更是在网上发表了自己感想，辛辛苦苦准备了很多年的考研，竟然比不上花2000元上一个补习班。到底有没有涉及泄题？ 这个问题我们需要这么来看，首先泄题老师一定是出题老师，其次，出题老师怎么会明目张胆的参与社会辅导？押题和所考的题目是否真的是相同的？ 此次涉事的教师名叫李林，是大连理工大学教师，与课外考研辅导机构是当初年的合作关系，在该考研机构的官网上看，是考研数学大纲的制定者之一，但是在相关人的证实下，对李林的真实身份进行了一个深挖，大连理工大学数学科学学院副院长表示，李林根本没有泄题的基础，因为他只是个讲师，而且资历浅，在辅导班中的威望也不大，所有由此也可以看出，李林并不是此次研究生考试数学卷的出题人。 其次，据说，虽然最终的数字结果相同，但是实际上这两道题目却是两个题型，所以理论上来说，他也并不存在泄题的嫌疑，此外，近些年考研数学的命题基本都是由大工完成，所以相对于大工的老师来说，能压中题目其实并不是一件难事。所以，经过以上的判断，李林压中的题目是个偶然，那么在这样的一个情况下，是否存在不公平的情况呢？ 网友乐哈哈说： 该事情发生后，有人建议取消民间的押题班，但是我们换位思考这样的一个问题，押题就是不公平，那么如果高考的时候，某个学校的教师压中了一道题，那么他也存在漏题的嫌疑，这种押题还是不应该存在的么？这简直就是一种霸王理论。 在高考前，全国各地的考生都会接触到相应的押题培训，每个学校的老师会对本年的高考进行一个押题训练。在应试教育下，这是理应存在的，而且这根收费与不收费没一毛钱关系，这本身就是用一种极小的概率去搏命运的行为，所以这当中并没有丝毫的不合理。研一的李同学说：有的学生说，我辛辛苦苦准备了很多年，最终却不如一个2000元的押题班，这话说的没错，但是实际上，你就是不如一个押题班，这是现实，不要问什么公平与不公平，教育自古以来就没有公平的，你会认为河南考生跟北京考生相比他们会说这是一种公平的考试么？压中题目，并不是泄漏题目，所以这本身没有涉及到法律层面上的内容，所以，也就只能怪自己命不好了。 如今考研的人数多了，人们对于考研的关注度也越来越高，其实这是好事，但是考研机制或者说某些制度却并没有完善，这则是不好的地方，话说，即便是试卷泄密，国家相关部门都应该负主要责任，因为这本身对社会都将造成严重危害和负面影响。 如今这件事已经接近了尾声，李林也依托律师，对网上的言论进行追责，不得不说，如果真的是李林压中了题目，那么这也是他个人的本事，这又能怪得了谁呢？所以那些感叹命运不公人考生，还是不要感叹了，因为这的确就是你的命运。

数学在考研中是极其重要的，既是最容易在短期内取得突破的一科，也是最容易被人甩开的一科。很多学生明白这个道理，因此会去刷很多题，但是有的人刷完李永乐的660题，又刷完汤家凤的1800题，成绩提高幅度还不如那些只把复习全书做了一遍的人。刷题真的有用吗？为什么刷完660题还是不能很快提高成绩？为什么刷题时看答案也能看懂，上了考场自己瞬间懵了？刷题肯定是有用的，但是要科学刷题，要讲方法。首先，刷与考研相关的好题，刷名师的题。无论是李永乐的《660》题，张宇的《1000题》还是其他名师的复习全书，这些题目与考研数学最相关，而且经过了很多考生的检验，是复习考研数学时必须要看的书。而复习数学一般会从教科书开始，教科书的有些题与考研题目出题角度有很大差距，自己要学会辨别，不能在这些与考研关联不大的题上消耗过多时间。还有就是现在辅导班泛滥，各种辅导老师层出不穷，水平难以辨别。别人都在刷名师的题，你去听信了一个十九线数学老师的话，跟了他的班，买了他的书，考上研究生的几率会大打折扣。为什么刷完《660题》还是不能很快提高成绩？因为你很可能刷了张三的假题《660》。其次，前期多刷，后期挑着刷。考研数学复习前期，必须大量刷题才能领悟某些知识，锻炼出自己的解题方法。而到中后期，很多题目都是重复的了，扫一遍题目，如果大致能明白它在考察什么，就不必花时间去细究。要挑选那些没见过的题型，去拔高自己的解题水平，成绩也就自然提高了。最后，刷完题要总结规律。考研数学复习前期，必须大量刷题才能领悟某些知识。但是切不可刷完就不管了，很多题目反反复复考察的是同一类知识，只是用了不同的出题角度，从多个方面对母题进行了变异。多反思自己刷过的题又和内在联系，总结他们之间的规律，才能触类旁通。为什么，很多人刷完《660》题，成绩进步不大，因为他盲目追求数量，忽略质量，这本质上刷的也是假题。而那些用同样时间只做复习全书的学生，将例题吃得很透彻，做题质量更高，上了考场自然能得心应手。小结：要想提高考研数学成绩，离不开刷题，但在注重数量的同时，也要注重题目质量和自己的做题质量，按方法科学刷题才能提高成绩。

考研数学分一二三，这中间的区别你还不知道就要开始复习了？很多同学在专业选择上纠结再三，纠结点经常在于要不要避开考数学的专业，有些专业虽然很想去拥抱但是一看到考数学，脑子里就急速弹出一个念头——换个专业，数学就像法海一样无情隔开许仙与法海。有同学下定决心今年就跟数学杠上了，要与数学谈一场不分手的恋爱，仔细一看就出现经常听学长学姐口中的数学一二三，它们有啥不同呢？首先从数学知识点的覆盖面上来看，数学一考察的最广，考察高数、线代、概率三门课程，其次是数学三，虽然同数学一一样考察如上三门科目，但在高等数学这一学科上删除了一些有难度的考点，知识点的覆盖上要小一些。考察领域最小的是数学二，只考高数、线代两门课程。接下来再看对考生的具体要求。线性代数是三类考生的要求大致相同，数学一中多了向量空间这部分知识点，数一的同学们要坚强，你们是最棒的！从近年的考试真题不难看出数一、数二、数三的在这部分的试题不会有很大的差别，经常听说数三最简单的孩子可不要在学习中放低了对自己的要求，尤其是在线性代数这一块。高等数学也是数一、数二、数三都考察，并且在整个试卷中所占分值比重都是最大的。数一、数三高数分值占比56%，数二高数分值占比78%，考数二的同学要花大量的时间和精力高数上，高数是数二考取高分的绝对保障。高数通常被认为是三门课程中最难把握不好拿分的科目，而数二在这部分的计算量也比号称最难的数一要大。数二的同学不要哭，虽然在高数上显然要花费更多的时间精力去联系，但你们比数一、数三少考了一门课程——概率论与数理统计，不用去接触另外一个领域的知识点了，这就节省了很多时间。虽说数一数三都考概率论与数理统计，但数一又比数三多了区间估计与假设检验的部分，数一的孩子哭晕了没有？虽说考纲上多了要求，但从历年真题来看考察的可能性是极小的。另外在一些具体知识点的掌握程度上也有不同的要求，当然数三要求通常会简单些。数学一二三对应的考生也不同，数一主要针对理工科，招生如土木工程、信息与通信工程、测绘科学与技术、电气工程等一级学科中所有的二级学科、专业。数二适用于工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。数学三主要针对经济与管理方向的专业。当然有些学校对学生的要求比较高，原本应该考数三的专业要求学生考数二，类似情况也属正常，在选择学校的时候可要擦亮眼睛哦。在了解数学三兄弟的具体情况后是不是脑子里清晰了很多，终于能够很有底气的出去讨论数学一二三了。在复习时又有同学担心着数学考察范围不一样我们跟老师学会不会学多了？其实一般情况下高数基础课程是通用的，在遇到专属于数一同学的内容时老师都会标注出来，数一的同学有没有感觉很幸福呢？

今天让我再来和大家说说考研的那些事。我们都知道在考研里数学是一门比较难的学科，许多同学在数学上花了大量的时间，可最后还是败在了数学上，那有没有解决的办法呢？有，你可以更加努力的学习，但是，还有另外一种方法，就是选择不考，其实有一些专业是不用考数学的，比如今天我要介绍的教育学专业，接下来，让我来介绍一下教育学考研的大致情况。一、教育学考研分为学硕和专硕。学硕，即学术型硕士，也叫教育学硕士，一般培养的是理论性人才、学术型人才。考试内容是311。专硕，即专业型硕士，也叫教育硕士，一般培养应用型人才，实践型人才。有全日制和非全日制之分。考试内容是333。二、时间安排。311教育学考研：第一天 —— 上午：政治（全国统考）下午：英语一（全国统考）第二天 —— 上午：311教育综合（统考或非统考）下午：结束333教育硕士考研：第一天 —— 上午：政治（全国统考）下午：英语二（全国统考）第二天 —— 上午：333教育综合（学校自主命题）下午：专业课二（学校自主命题）三、参考用书。教育学学硕：《教育学基础》 十二所重点师范合编 教育科学出版社《教育学》 王道俊、郭文安 人民教育出版社《当代教育心理学》 刘儒德、陈琦 北京师范大学出版社《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社教育学专硕：《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版社《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社《外国教育史》张斌贤主编 王晨副主编 教育科学出版社《教育心理学》张大均主编 人民教育出版社《教育心理学》陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社四、未来就业。教育学学硕一般可以选择继续深造，然后担任大学老师，从事教学研究工作，如果考上研究生后想要就业，就可以去一些高校担任辅导员工作；教育学专硕可以选择去中小学从事教师这一行业，直面一线，成为一名中小学教师。五、专业特点。教育学学习的是一些理论和历史类的知识，比如说中国教育史，外国教育史，教育学原理……还有一些关于学生心理的基本知识，比如发展心理学，教育心理学等，是以大量理论为基础的学科，相对来说缺少实践。教育需要你有一颗坚定的、有情怀的心，无私奉献，所以在想要选择这一专业进行考研时，一定要考虑清楚。六、真实感悟。作为一名教育学专业的学生，对于这个专业产生的一些感悟之前就已经说过了，针对考研，客观的来说，需要你具备归纳，整合、分析案例的能力，数不胜数的理论，各种各样的案例，对于你的各种能力是一个很高的要求，虽然说这一专业不用考数学，可是它对其他的能力要求是比较高的。好了，到了最后，可能大家还是会有无所适从的感觉，还是对于自己是否要选择教育学专业进行考研有些疑惑，总之，要遵循以下几个原则：数学真的很差，觉得很难提高的同学可以考虑；喜欢教育行业的同学可以考虑；性格比较单纯，想留在学校里工作的同学可以考虑；分析概括能力高的同学可以考虑。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，考研加油呀。有关于教育学的问题，大家可以和我交流呀，我们一起进步。

华声在线4月16日讯（三湘都市报·华声在线记者 杨斯涵 黄京） 从成绩中上到绩点专业第一，近日，随着考研成绩陆续公布，湖南一学生考研数学成绩获得满分并成功上岸华南理工大学，他就是中南林业科技大学环境科学与工程学院学生陈畅，快来看看他是怎么做的………刚进大学，他就与数学“杠”上了“当看到努力有了结果，我想我的潜力应该不止于此。”谈起大一的学习生活，陈畅笑了笑说，只要你有一颗不服输的心，并朝着一个目标认真努力去做，就会拥有自己想要的结果。其实，陈畅在中学时期，数学成绩经常位列前茅，但高中由于一些其他原因，他的数学成绩下滑了，对此，他很不甘心，所以刚一进入大学就和高数杠上了。为了强迫自己认真学习高等数学，大一的陈畅积极担任高数课代表，但是仅有一腔热情，没有正确的方法还是不够，没多久数学就给他浇了盆冷水。由于期末考试难度陡增，他的高数成绩并不理想。大一下学期，他积极总结经验，努力寻找自己的学习节奏，投入更多的精力学习数学，在期末虽与满分擦肩而过，但最终也取得了不错的成绩。“我的成绩应该可以更好。”凭着这股狠劲，陈畅每天泡在图书馆，上课积极听讲、认真完成作业提前重点复习总结、扎实打好专业课基础，不轻视任何一门科目......在大二学年他以绩点4.05荣获专业第一。谈及为何参加研究生考试，陈畅说：“一次偶然的机会，我旁听了学院举办的暑期讲座，便开始对前沿领域的研究产生了兴趣。”此后，他便认识到了自身专业水平不足，想继续学习以充实知识储备，在听取了老师建议后，他决心考研，在学术研究的领域进一步探索。不提倡题海战术，提升质量才是目的“在考研备考规划里，我用了50%－60%的时间学习数学。”当记者问陈畅，为何能在考研数学拿到满分时，他表示，在备考路上，自己制订了周密的复习规划，分为短期和长期规划以明确每个阶段的学习任务。短期计划以每天学习量为基础，长期计划在时间宽裕情况下，根据实际情况做相应调整，每天做好时间安排，确保计划的可执行性，“我会根据自己的实际情况去调节，不和别人比进度，每日复盘回顾学习的东西，减少遗忘。”陈畅说，状态不好时，他也不会强迫自己学习，会适当放松保持高效学习。同时，陈畅认为复习时，应该做笔记总结、梳理知识结构、搭建知识框架，但是他强调笔记只是学习的副产品，“不建议抄写数学的概念定义，要侧重题型归纳，总结解题技巧，可以在研究一种解法的情况下，有意识学习和尝试其他解法，多借助参考书熟记概念性质，借助思维导图做好宏观把握。”针对大多数学生生认为的“复习数学就应该大量刷题”，陈畅有自己的看法。他告诉记者，复习数学要打牢基础，刷题不求多，提升质量才是目的。他不建议题海战术，要结合自身掌握情况确定练习量，重在形成解题手法拓展思维角度，在复习后期可以多侧重真题查漏补缺。他指出，在复习过程中也要注重错题的总结，要积极分析错因，详细记录思路出错点，针对性进行相应练习，真正掌握知识点。“考研只埋头复习是非常不对的。”陈畅说，要多方面交流学习获取更多信息，如遇到不懂的难点一定要及时询问老师，和不同老师交流后就可以学习到不同的解法，对思维的开阔有一定帮助，此外，和同学交流心得、上网收集各种相关资料，也是很好的学习技巧和总结方法。

@2020考研人，你们要的数学高分学长来了，带来了实用建议四月，是春天的季节。20考研的萌新们栽下了高树的种子，等着它生根发芽。从前有棵树叫高数上面挂着许多人提到考研数学，大多数的同学一定慌的一匹，大一学过的高数，大三大四基本上已经还给老师了，60分万岁的，也不在少数。就算是萌新也得明白，得考研数学者得天下，150分，可不是闹着玩的。但考研数学的难度，从打开课本的第一页就看得出来了，很多人看完极限的概念，就选择了放弃。极限、导数、积分，每个部分都不简单。更不要说其他部分的知识了。有诗曰：积分如聚，微分如怒，函数表里可微处，望偏导，意踌躇，伤心泰勒经行处，佩亚诺拉格朗日都做了土。睡，挂高数，熬，挂高数。眼看着三月份的尾巴都抓不住了，四月将至，这数学还没有好的学习进展可怎么办？不2020的小萌新不要慌，来看看上岸的学长对你们有什么建议，大家好好吸取其中的教训，少走弯路。@不太凉的的冰激凌数学的话建议的大家基础阶段还是跟着老师学比较靠谱，拿起课本自学完成课后习题，然后刷几遍复习全书，这样看起来很酷且高效的方法不适合大众考生，那是一套学霸的学习模式，基础不好的同学，在看完视频课之后习题册的基础题都做不好。所以建议大家一边看基础视频课，把基本的概念原理理解透彻，然后做相应章节的习题（这个环节很痛苦，但是一定不能少，也不能因为赶进度忽略掉！），按部就班的来，在暑假之前能把基础课完成好就很优秀了，大家不必过于心急。@暖心洋洋数学的话我属于零基础的那种，最后能考取高分真的是很欣慰，我觉得自己做的很好的地方就是在资料的选择上，我买的比较少，因为知道自己数学不好，没准备题海战术，就想着能把一本做好就行了。我研友是属于买了很多资料的那一种，包括他最后刷完了很多模拟题，当时我是非常服气的，学习的时候进度上完全碾压我了，时间充裕资料也刷的多，可能是在做题的时候在题海中迷失了的那一种吧。题一定要是做会了，把一道题反复做，做到拿到手就知道考什么知识点，做到形成条件反射，比一味地图快刷题收获要更大，所以大家在学习的时候不要贪心哦。@大鲸鱼数学这门课确实是不好学，大家在学的时候要把握住知识点之间的联系，不要孤立的把某一个学好。最后的真题会是从知识点里抽取几个编成一道题，不是单纯的考你某个点，有时候因为一个点的不牢固可能你一道题就没有思路，或者拿不到全分。所以不要仅仅是埋头算题，数学也需要搭建知识框架，在后期学习的时候要理清知识点经常结合起来出题，抓住复习的重点。另外学数学的心态要好，要知道永远有你不会做的题目，有时候明明觉得自己某个定理掌握的非常好了，而且进行了专项的大量练习，觉得这个点是没问题了，以后题目都是信手拈来。其实大部分的题你能做到见到就有思路，知道考哪个点就已经非常厉害了，不用追求尽善尽美，考满分的同学也有不会的数学题，真题侧重考察基础，计算能力是很重要的，大家也不用在复习的时候花大量的时间精力去挑战难题。数学是一门讲究方法的学科，努力有时候和付出不成正比。考研的时候，自己总结自己摸索，找到了属于自己的学习方法，才能拿到自己想要的结果。

考研数学复习的6个误区，来自上岸学长的忠告，谨记！2019考研的大幕眼看就要落下了，2020考研er心里是不是有些小紧张，三月份好像还没学到很多东西怎么就没了？踏上一条新的征程心里怪紧张的，看了那么多数学大神的帖子好像知道了学习的大致方向，但是怎么还是不踏实？因为你只注意到了该怎么做，还不清楚有哪些坑不能踩。其实失败的教训总结更有参考价值，可以让我们少走弯路，看清楚努力的方向，也知晓脚下的雷，这样心里不就踏实了。第一条教材看太晚。经常时候战线不要太长后期没冲劲儿，有人会误解了战线太长的意思，正确的理解是前期不要学的太用力，学习时间和休息时间要拿捏好，不要死扣题，而不是，不用学的太认真，“反正时间还长”。现在这个时间是真的再不抓紧学就晚了，大神级别同学除外。另外，教材并不是我们以为的有多么基础，只不过是教材上写的很多隐晦的点我们读不出来，不过能读出来的部分足够满足考研所需了。第二条不定期进行笔记复习。听视频课一时爽，感觉哪哪都会，大有这片江山已是朕囊中之物的错觉，这是很典型的错误。听视频很爽，但是视频课的内容越精彩，越要回顾，因为很少有人听一次就可以完全吸收。第三条不断的遗留问题。数学大家不喜欢的原因无非就是难啊，大家选择了这门课程，做了这个选择，并不意味着能够在接下来的学习中能够所向披靡解决所有的问题，不管是在课程中还是在答案解析中都会存在你的难点。那么大部分同学都会选择知难而退，没听明白不会反复看，看到解析的时候觉得也差不多看懂了，好像就是这么回事儿。这样是没办法打好基础的，基础不牢地动山摇。整个复习阶段下来凡事有难度的考点都没有掌握住，考研真题可不是吃素的。不是你简单的学习就吸收的那些，虽说真题注重基础，那也是在你真的掌握住一些知识点才能解题的，醒醒吧，一定得把原理学会了，把题弄懂。第四条不会的题目一扣一个小时。学长学姐都说要把题目做会，不就是得这种精神？考研的时候再没有中学的条件了，还有老师把题目拿出来一道道讲解，要么自己看解析，要么问问同学，同学也在复习不能总是打扰别人吧，于是遇到不会的题目一抽就是将近一个小时。前期阶段（后期还是有很多题目不会的话问题就比较大了，应该尽快寻找解决方案）遇到不会的题目很正常，扣太久会浪费时间，影响学习进度。第五条没有做好阶段性总结。考研其实有研友大部分都是精神上的慰藉，相互鼓励支持，自己学习上的问题还得自己进行反思。总有同学试图模仿成功者的经验，有时候看起来每走的一步都是正确的。一战的同学经常避免不了踩雷和走弯路，更要进行反思，探寻新的学习方法。要做好阶段性的总结，要及时补救。每个月或者每半个月，甚至每周每天都可以，对自己的整体学习状况有一个总结，自己的水平如何，学习进度如何，学习状态是否需要调整。第六条依赖公式小册子。有人选择数学是不想背很多东西，没想到吧数学有一堆期期怪怪需要背诵的公式，苍天绕过谁？不想妄想考前在集中背一下就能记住了，公式需要大家熟练记忆的，这么长时间都没背下来，你考前几天真的能记住？今天先给大家总结六条常见的错误，以此为鉴，希望大家都能在数学上取得佳绩。