考研311是什么意思

2020考研群体中，定有很多考生备考的教育专业研究生。但是，大家是否真正知晓关于311教育学与教育硕士区别呢？接下来，北京文都考研网小编就给2020考研者详细说下这一常识知识，内容仅供考生参考。311教育学与教育硕士区别？1. 311教育学是全国统一试题，而教育硕士是各个招生单位自主出卷。2. 311教育学是全国统一大纲和范围，而教育硕士中的333教育综合有大纲，但部分学校有自己的范围和要求。这里，北京文都考网建议考生去学校官网看有没有自己的范围和要求，首都师范大学就是有自己的范围。3. 311教育学满分是300分；而教育硕士中的333教育综合满分是150分，还有一门是学校自己出试卷。4. 311教育学是针对教育学硕士，而333教育综合是针对教育硕士。以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育学与教育硕士区别？”，希望上述常识对正在备考教育方面的考生有所指导！

编者按：本文包含考试形式和试卷结构、考点分布及名师详细解读、复习建议、教育学311的命题规律四个部分，共计4552字，读懂大纲，才能决胜考研！建议先收藏后观看。2020年教育学考研大纲和2019年大纲相比无变化。大家悬着的心终于可以放下来了，但是今年大纲发布相较去年早2个月，给到大家更多的备考时间，自然可以预想到今年的考试难度相对会高一些，大家一定要跟着文都比邻的课程好好学习。考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构1.必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分2.必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容，第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第1道题的成绩计入总分。四、试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分考点分布及解读一、教育学原理大纲考点分布：教育学原理部分的考点最多，约249个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育学原理部分在教育学考研中的分值约100分，占到了教育学考研专业课总分300分中的三分之一，因此它是教育学考研的核心科目。教育学原理的内容比较庞杂，理论化知识多，这就要求考生在复习备考时应以理解为主，在理解基础上重点记忆。考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解，复习要大面积撒网，因为历年真题中知识点的覆盖面很广。建议考生正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题；适当关注当前教育理论的发展前沿动态和教育实践中的热点重点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育的实际问题，具有分析问题和解决问题的能力。比如第三章的“本土化、民族化与教育改革”、第五章的“幼儿园的培养目标”等均反映了考试性质贴近实际，贴近生活，贴近最新热点。如此说来，平时多注意、多留心教育实践的热点还是非常的有必要的。二、中外教育史 大纲考点分布：中外教育史部分的考点约417个，中教史约206个，外教史约211个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：中外教育史部分的分值共占100分左右，基本和教育学原理的分值相当。偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一出题。考生在备考教育史的时候要紧紧把握几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上可以进行纵向的历史梳理，也可以进行横向的中外教育比对。教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及教育思想的传播、影响和历史意义。教育制度史指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史要与朝代联系，外国制度史要与国别联系。教育实践史指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分要主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。在历年真题中，中教史的客观题考察范围广泛，考生在备考时要大面积撒网。主观题主要集中在私学兴起时期的各个教育家、近代教育改革、现代的教育思想和实践等。外教史部分则重点考察近现代教育思想和教育制度的改革。复习中外教育史一定要细致，尊重历史，不可含糊，记清楚哪位人物提出了什么观点，哪个学校类型是哪个时代的，切不可张冠李戴，走马观花。除了肯花时间、下功夫，更要注重理解去识记。比如运用台阶图学习、表格记忆法等高效的学习方法。三、教育心理学大纲考点分布：教育心理学部分的考点约138个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育心理学部分在统考中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，因此也要以在复习的过程中也不能忽视。对于很多跨专业的考生来说教育心理学有一定的难度，因为它包含很多心理学的专业术语，如果没有一定的积累就很难理解。所以考生要对教育心理学给予足够的重视，在备考时把所复习的知识运用到现实的教育实践中来，这样有助于理解和记忆。同时，融会贯通教育学原理的知识也是尤为重要，毕竟教育心理学侧重于它在实际教育中的运用。教育心理学部分几乎每章都是重点，通过分析历年真题可看出基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题比较偏重于与“学习”有关的知识点：学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，考生要下大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。四、教育研究方法大纲考点分布：教育研究方法部分的考点约172个，各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育研究方法部分在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，供学生选择，在选择题中也有7道左右教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。教育研究方法与实际联系十分密切，其中比如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。近几年真题中论述题的部分大都与教育实验研究、教育观察研究有关，建议考生重视对教育实验研究和观察研究部分的理解和运用，最好在复习时结合一些实际案例来帮助理解和记忆。大纲中还有一些知识点虽然不一定会考查，但是是同学们读研期间必然会用到的基本技能，比如spss在教育资料定量分析中的应用。因此，提醒大家高效复习，切不可迷失在巨多的考点中，偏离重点，徒劳无功。复习建议暑假时期，是复习的关键期。尤其是对于应届生来说，更是黄金时期，此时，没有忙不完的作业，也没有接二连三的课和考试。当然啦，对于在职的往届生来说，虽然在时间方面的安排不如应届生那般自由和闲散，但是依旧可以充分的利用好碎片时间。毕竟，考研拼的不是时间花费的多少，而是复习效率。否则，又怎么会有“后来者居上”这种成功案例呢？既然提到强化课，那我们首先强调下我们的课程制定的优势。我们文都比邻的强化课，与市面上绝大多数的课程体系都不一样，因为，我们的强化课程的课时是最多的，讲解的也是最详细的；市面上很多竞争对手的课程体系都是基础课课时最多，进而逐级递减。那我们当初这么设置课程体系的初衷是什么呢？——当然是本着的“以学生为本”的理念。考虑到暑期同样会有新加入考研的学子们，这些同学由于复习的时间晚于其他同学，而这些同学即使在没有时间看基础课视频的情况下，依旧能通过暑期的强化课程把基础打扎实。当然，能看基础课最好，毕竟这是个锦上添花的事。关于强化课是使用，分两个群体来详细阐述。一、从基础课开始学的同学这部分学生，在经历过基础课、教材精讲课之后，到暑期时期的强化课阶段，肯定也已经把基础打扎实了。所以，强化课就是帮助这部分同学掌握“繁、难、偏、细”的知识。此时，跟着强化课复习的同时要做好笔记，并且配备好《阿范题》，一章一章的仔细的做题。此时，做题的目标不是只管对错，而是要深究出题者背后的用意，摸索并总结出此类题型的答题方法，并且要善于迁移和归类类似的知识要点。最重要是，一定要准备好错题集，这能为冲刺阶段减少负担，并且也是高效复习的重要依据。二、从暑期才开始准备的同学 这部分学生由于复习相对较晚，因此，强化课对于这些学生来说相当于是基础课。由于这部分学生的整个复习阶段只有6个月左右，因此，暑期承担着巨大的学习任务。暑期能不能用好，几乎决定着考研能不能顺利。当然啦，同学们也不用太过于担心和焦虑，毕竟教育学这门专业也不同于其他数理类专业需要在高数上花大量的时间。暑期强化课具有课时多，内容丰富详实、讲解细致的特点，能帮助同学们在短期内了解具体的内容，为后期的学习奠定良好的基础。对于这部分起步晚的同学们来说，强化课程的重点是帮助同学们搭建框架，引导同学们识别核心考点。最重要的是，它具有极强的普适性，适用于所有教育学的教研学子用来打基础或者巩固基础。三、此外若是想更好的掌握好基础知识，同学们还应当回归教材，视频教材两手抓，才能帮助大家理解得更深入。在看完教材之后，同学们应当对整个学科知识进行整体的理解和把握，对整个学科的内容做到透彻的了解。此时，先不要急着做题，而应建立学科体系的框架夯实基础。建立的知识框架要在《教育学考研知识精讲》或高教版《教育硕士333教育综合考试解析》给出的框架的基础上再增加一到两级细化，知识框架不仅可以反映在纸上（手写稿）还可以用电子稿，这样能随时保存还不易丢失。四、最后一定要调整好心态，努力备战，加油！教育学311命题规律一、常考知识点在历年真题中经常“变着法”考查，变换题型甚至只是相关知识点的扩展。比如，朱熹“朱子读书法”的考查方式。2017年考查“虚心涵泳”，2018年考查“居敬持志”，2019年考查的是“切己体察”。再如，选择题“智者的重要贡献”也是在历年真题中反复考查到的几乎是原题。如2018-24，2016-24都考查到了这个知识点。二、考点分布相对集中，某些知识点经常考，虽然某些知识点不常考查，但在复习时要全面，重基础。2019年的考题偏到让很多考生能在考场上惊掉下巴！谁能想到简答题会考查20世纪70年代的中小学教育改革。这便验证了一句话，天道酬勤。投机取巧不可取，踏踏实实才必胜。因此，提醒咱们2020考生继续加油，打牢基础，不放掉细节知识点和不太可能考查到的知识点，不在考前“捉襟见肘”，把知识点“横扫而光”，以增加考上的胜算！三、认真看参考教材，胜算会更大。2019年简答题“学校美育的内涵及其功能”让不少学生懵在考场上，其实在王道俊《教育学》的参考书上，第十一章就是美育，便可完美地回答这个题目。而参考书目的重要性也是文都比邻课程体系里着重强调的，我们有专门针对教材的讲书课。四、个别题目难度较大，整合性强。2019年的选做题56题教心部分第三问，需要把教心和教育热点整合作答。分析论述题55题需要把维新派和洋务派做制度史上的比较，这些题目都是在平常学习过程中死记硬背之后便可作答出来的。再比如，论述题54题考查了讨论课的必要性，学生不适应的原因以及改进措施。在冲刺大背书的带背课程和答题技巧课上，康维维老师为大家梳理重要章节，以及思维导图，必会助你成功！五、教育史不再只考史实记忆，需要系统梳理思想史和制度史。历年真题都是简单的识记考查，如2007年简答题51题“简述孔子的教师观”，2010年选择题17题“韩愈说的传道中的道具体是指”。2018年分析论述题55题“孔子、荀况、韩愈的教师观，结合时代背景说说各自的侧重”。相比难度突然升级。以“教师观”这一因素为线，从不同教育家或朝代抽开，让同学们梳理出其变化的原因，其实就是在验证教育学原理中“教育与社会的发展”所学到的理论知识。康维维老师独创“台阶图”学习法，以某个因素为中心，带大家探析其发展的顺承和质变，以有效应对这类高难度、高整合度的题目。

考研比较悲壮的事情——学着学着把要考的东西“学没了”，2020年考研就出现了这样的情况——很多自主命题的主流院校一下子回归311统一命题。比如说南京师范大学、湖南师范大学这些书目和311统一命题有着较大区别的学校，比如说去年刚刚成为自主命题、今年又变成统一命题的华中师范大学。而文都比邻教育学院校信息组老师孙锦澜老师常说：面对变化，唯一不变的就是——真的有各种应对的办法。一、坚持自主命题的——转换院校，再度起航面对习惯自主命题的做题思维的考生，在目标院校出现自主命题回归统一命题的现象，我们也可以选择更换院校——依旧坚持自主命题的学校。转换院校的依据是：新学校的考情、参考书目和考试题型和你之前的学校越相似越好。二、接受统一命题的——研究大纲，适应复习思路对于类似于浙江大学、武汉大学这样的学校，其实本身的考试内容变化不是很大的学校学生只需要进行适应一下的题型。纵然是参考书目相同，311教育学基础综合在考点要求上相对比自主命题的更加全面和细致。所以说我们的考生应该尽快的拿到大纲进行知识点的细化和补充。三、科目变动巨大的——比对书目，求同去异类似于南京师范大学、湖南师范大学这样出现参考书目和311教育学基础综合的参考书目区别性较大的考试内容。考生应该是尽快核对变化的前后参考书目的相似和不同的地方，进行针对性的查漏补缺！四、了解真题——知己书彼，由表及里1、学科特点（1）它不是一个专业性很强的考试。在教育学里几乎没有晦涩难懂的专业术语，大量跨专业和学科教学论考生，决定了它不会涉及太深奥的问题。（2）它要求考生要能记住一些东西。从这两年的真题来看，一些题目仅仅是考查记忆，如：国防教育法，孔子的教师观，XX的组成部分等。还有一些辨析题，这些题很多都是教材上可以直接找到的，或是历年真题上出现过的，所以对于这些重要的东西一定要背熟，做到一旦考到就一分不丢。（3）虽然有很多要背的知识，但它也不是一个单纯考查记忆力的考试。很多题侧重考查理解、分析和设计的能力。如前几年区别晏阳初、梁漱溟对乡村教育看法。题目并没有要求考生写出他们二人的观点，而是直接给出，让考生来分析。2、命题特点（1）题型分布选择题45x2分辨析题3x15分简答题5x15分 论述题3x30分（2）不同题型应对a、选择题——细化书中的知识点一类选择题是考查理解的。这类题只要把教材上知识点弄清楚一般都可以做对。甚至没看过教材的人仅凭经验也可以选对(当然也有例外，有些题对着课本也很难选)。另一类选择题是考查识记的。这类题要求你在学习时把可能会考到的点标记一下，稍加用心这类题就可解决。对于选择题我们不要指望靠大量的练习把所有的题都准备到，上了考场你会发现，绝大部分的选择题都是你没见过的。所以只要把解析和教材上的每个点都弄熟就可以了。b、辨析题——强化做题步骤这类题可出题的资源是比较少的，只有一些事实和概念容易混淆的地方才有出题的可能。因此学习时要注意把一些重要概念弄明白，尤其当你学习时感到某些地方容易弄混时，不妨想想会不会出到辨析题。这类题也可以以简答的形成来出。应对的最好方法就是把所见过的所有这类的题都记下来。c、简答题——明确做题思维简答题每年都有几道题，所以一定要学习，尽量不要放过一个可能。就算不能完全记住，也要能记个大概，这样也能拿个差不多的分数。简答题要多看题，历年真题(统考前各校的试题汇编，要带答案的那种)，没准你在考场上遇到的题，就是这些考过的原题。简答的采分点在于对知识点的识记，而提升点在于对简单题做题思维和相关做题的格式的了解。这个我们的考生可以关注孙锦澜老师的微博后续会给各位相关的建议。d、分析论述题——多看多分析这是真正的大题。一般来说，教育学一题，教育史一题，教育研究方法和心理学选做一题。分值高，每题30分，是很容易拉开差距的题。这类题很难出到绝对的原题，但一般都和某些原题有相象之处。所以一定要多“看”题，把自己的思路打开，能看到这道题中隐藏的各个教育方面的东西，然后写出来。另外要多关注最近的教育热点问题的分析，虽然不一定会直接考到这些问题，但那些评卷的老师肯定都关注这些热点，所以在答题时如果用上相关思路容易和老师找到“共同语言”。最后，总结下——面对311考试：做决定（是否面对）——找不同——研究大纲、细化知识——研究真题——从容应对——考上研究生。同时，送我们的考生一句话。每一次重大变化前，对于慌张的人是挑战、对于淡定的人是没变、对于拥抱变化的人是机遇。加油！

经常有学生问：教育学考研311和333该选哪一个？那就得先了解清楚二者之前的区别。用心团队建议：考虑本科专业。很多同同学一般都是跨考生，寻找和教育学的结合点。比如你学历史，可以优先选择学硕《教育史》或专硕《学科历史》；如果你是英语相关专业，可以考虑学硕的《比较教育学》或者专硕的《学科英语》；你读商科的，可以选择《教育管理》或《教育教育领导与管理》是否计划读博。有些同学想当高校教师，打算读博，建议可以考学硕。如果你比较务实，自己觉得不是搞科研研究理论的料。专硕可以更多地接触教育实践。考上几率。从学制年限（长）和学费（贵）以及研究生专业名额（多）上看，专硕在某一种程度上招生人数较多，考上的几率较大。如果你不差钱，又怕考太细，结合本科专业选择偏冷门的细分专硕也是一个的选择。至于选择什么专业方向，你可以看一下自身的喜好程度以及搜索一下教育学专业下的学科，然后按照自己的兴趣来选择就可以。考研真的不是一件容易的事儿，而要考上，就更不容易。一旦你选择了，决定了，你就要全力以赴，加油!!!温馨提示：关于教育学考研择校，选择专业有困惑的同学，也可以在线咨询我们用心教育学考研的老师。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

考研成功为何叫“成功上岸”相信很多考研的学子都会懂得“成功上岸”的含义，尤其是那些为了名校多次奋战的考研学子，在复试没有宣布成绩的那一刻，谁的心理都没有底，考研初试的高分仅仅让你看到了上岸的希望，没有成功抓住陆地的那一刻，所有的希望其实都是海蜃盛楼，很多人其实已经离岸边近在咫尺，却被一句：你报考的导师名额已满。再次打回汪洋大海中，考研很难吗？只有懂得人才懂，特别是那些经历过多次考研的学子，他们有名校情结，不达目标誓不罢休，有时候考研真得比高考难很多，高考只要你努力考高分就会有回报，然而考研则面临着太多的不确定，越是名校，不确定的因素就越多！很多名校对外的真实招生名额和对外公布的名额存在很大的差异，因此报考名校的学子们一定要提前做好咨询收集工作！考研只能做到尽力即可不论是海蜃盛楼还是成功的大陆，只要做到尽力拼搏即可，因为客观因素不被人掌控，只有做好自己才让客观因素变得影响变小，因为部分985和211高校，他们对高分的调剂生非常喜欢，甚至优先考虑调剂生，然后再选择第一志愿的考生，当然排名靠前的985高校大部分都不接受外面的调剂生，他们一般在本校的调剂生中就可以招满，因此如果有目标高校，一定要排除掉各种不确定因素！名校的不确定因素有哪些?其实名校中的客观因素有很多，首先是越好的高校推免生越多，真正留给统考的名额并不多，其次，名校的本科生机会非常多，很多人在本科阶段就走进导师的实验室，因此他们会提前占据优秀导师的招生名额，在复试选导师的时候，他们会提前被导师预定，毕竟名校的本科生科研动手能力远比普通高校要强很多。因此很多考研党会突然被通知，自己中意的导师突然没有了招生名额的尴尬，因此提前打听好信息非常的关键，其次各大名校都有针对本科生的暑期夏令营，造成很多没有保研资格的学生提前和导师相互了解，因此这些考生也会在复试中占据一定优势！当然名校中的不确定因素还有很多，针对本科生出生的歧视，其实越好的高校，越公平，不会有歧视的现象，就像清华大学的学生们说的一样，他们从来不敢歧视他人，因为在清华知道了人外有人，因此清华大学教授团中，其实很多本科出生并不够好，但是他们足够的专注和努力

随着2021考研的进行，今天上午11：30左右，311教育学统考也落下了序幕，暂告一段落。考试结束后，许多考生发表对教育学311统考的看法。由于目前还没有看到相关题目，只能根据大家的相关言论先判断一下311教育学统考的相关难度。对于311教育学统考来说，目前有选择题、辨析题、简答题、论述题这几种类型。根据大家的反馈，不同题型的难度有所不同。一、选择题更加灵活2021年311教育学统考的选择题成了广大考研人吐槽之处。许多考研人表示感觉不是在做教育学的题目。的确，今年的选择题出题形式更加灵活多样！一部分人认为选择题非常难？打开手机，很多考研人认为选择题真的好难啊！有一位考研人表示选择题好难，要命了啊！也有一部分考研人认为选择题直接干懵了他们，这也太惨了吧！也有一部分考研人认为今年311教育学统考的选择题出的比较偏。但是，也有一部分考研人表示311教育学统考选择题真是太简单了！这些考研人我劝你善良。有考研人认为选择题挺容易的，考的几个不熟悉的知识点都可以通过排除法解决，其他都是学过的内容。也有一部分考研人简单粗暴的说：“选择题挺简单的”。二、简答、辨析、论述题目难度分析对于311教育学统考的大题，总体上大家觉得难度不大，当然可能没有背书的除外。也有一两个题目可能稍微偏一些。下面是大家对教育学统考大题的看法！对于大题，一部分考研人觉得难度还行，可以接受。一部分人表示大题知识点不偏僻！也有一部分考研人觉得自己今年可以考得很好！如一位考生觉得今年311教育学统考题真的简单，上考场前觉得今年可能凉了，结果看到卷子，特别开心，感觉考220以上都没问题，因为会的全考了，不会的不确定的都在选择题，但是我做第一道论述题时候写得太慢了直接用了一个小时，但是写完了！这也太厉害了吧！但是，还有一部分考生持悲观态度，觉得今年大题有点难写。有考生大题最后一分钟写完，手要断了，拿出毕生知识胡编乱造！这也是没谁了。有考研人表示中国教育史在出题方面不讲武德，六大教育家和蔡元培一个没考，法案一个没考。结果就是自己重点准备的知识点没有考。三、考生时间紧张，不够用一般对于统考来说，时间的确非常紧张，311教育学统考一张试卷考五门课程的知识点，题量相对较大，但是时间确实少了点，好多同学没有写完，也只有一部分考生勉勉强强做完题目。有一部分考研人表示考得都会，但是时间不够用，如有一位考研人提到两道论述题没写，但是他都会写。时间不够用了！也有一部分考研人提到最后一小题没写完，而且这个题目就是会写，这也没办法，只能看着煮熟的鸭子飞走了。更奇葩的是，有的考生居然看错了时间，还犯这种低级错误，有考研人表示看错时间了，没有作完，三十分大题还没做就没了，给本不富裕的分数雪上加霜！有点可惜了。四、总结根据大部分考生的反馈，今年311教育学统考的选择题较为灵活，大题总体上说难度稳定，只是时间相对紧张。无论如何，311教育学统考的考研人，你们已经结束了2021年的考研，你们现在需要做的事情还有很多，比如调节自我的情绪，快速回归正常的生活，该找工作的就开始行动吧！该准备复试的接着加油，希望每一位教育学考研人金榜题名！

华东师范大学已公布21年教育学考研招生目录，文都比邻进行整理并给出20年复试分数线情况，教育学专业课考试科目依然为311教育学专业基础综合，考试内容和拟招生人数也已公布，相比去年整体内容变动不大。 【文都比邻教育学院校信息组解读】 一、华东师范大学教育学考试情况：1.教育学学硕华东师范大学学硕业务课为全国统一命题311教育学专业基础综合；教育学专业的几个方向报考热度较高，竞争激烈程度较大。2.教育硕士专硕(1)华东师范大学在全国受认可度很高，就业前景广阔；教育硕士全日制专业竞争激烈程度较大；(2)华东师范大学的招生人数已公布，其中学科教学(英语)初试考查英语一。2021年教育硕士增设学科教学(音乐)专业。(3)教育硕士各专业非全日制招生人数包含80方向限上海规培专项考生。二、考试内容：1. 311教育学专业基础综合，考生不必紧张，(文末附参考书目)考试内容参照全国大纲进行复习，同时也可以借鉴文都比邻暑期强化课程进行有效的学习；2.333教育综合及业务课二整体的考试内容变动不是很大，考生进行有序的备考准备即可。华东师范大学全国就业认可度较高，专业设置齐全，建议考生结合自身情况报考。教育学考研阅卷尺度相对严格，学校竞争激烈程度较大。整体变动幅不大，有序进行备考。预祝所有报考该校的学生一战成硕，清爽上岸。#考研教育学311统考#

2021年共新增18所教育学统考311考研院校，其中安徽淮北师范大学也跟随大趋势教育学学硕由自主命题改为统考。文都比邻整理21年淮北师范大学教育学考研招生目录及详细变动解读。淮北师范大学教育硕士考研招生专业众多，报考教育学专硕的同学们也可以进行选择。以下是文都比邻教育学院校信息组根据21年淮北师范大学教育学学硕的变动情况做出的相应解读。1.2021年淮北师范大学教育学学硕627的考试回归311教育学专业基础综合(采用全国统考试题)!二者在复习内容上存在巨大的差别(表1，表2给出)：2. 今年大部分教育学学校回归311教育学基础综合已经成为必然的大趋势，部分参加自主命题的考生，特别是复习内容和311教育学基础综合考试内容相差较大的学校的考生必须进行一个工作，及时查看目标院校官网或向目标院校招生办确定，你所报考的院校是否出现变动并进行及时的调整！以上就是21年淮北师范大学教育学学硕311考研招生目录详细情况，以及311考研参考书目，备战2022年教育学311考研的同学们可根据以上参考书目进行复习备考。现阶段有的同学已经完成一轮复习了。各教育学考研院校的招生情况在文都比邻官网都有更新，还有2022年教育学考研参考书目，如果有需要的同学们可以进行查看。21年考研报名已经结束了，接下来就是网上确认的阶段，一般在11月10号之前大部分院校就截止提交材料了，这里提醒同学们要抓紧时间进行网上确认喽。

2022年全国会有多少参加教育学311统考考研的院校？教育学311统考考研难度是否增加？别急，这些问题文都比邻都考虑到了。根据文都比邻院校信息组整理，最新2022年教育学311统考考研院校大盘点，并附上专业院校解读。备考2022年教育学考研的同学可以收藏本文。【文都比邻解读】1. 教育学311统考考研院校数量：截止目前，2022年教育学考研311统一命题院校名单共91所，2021年新增院校共18所。2. 变动区域：变动院校主要集中在河北、东北、北京、福建等地，考生要注意及时调整；3. 考试难度：由自主命题变为统一命题，考点更加细致化、知识点更加主流化。【最新2022年教育学311统考考研院校大盘点】备注：标红院校为2021年新增教育学311统考考研变动院校以上即是最新2022年教育学311统考考研院校大盘点。近年来，教育学考研回归统一命题311是大势所趋。各位2022年教育学考研人早做准备，及时应对变动，做到防患于未然。有关教育学考研和其他考研问题，文都比邻欢迎您评论留言~