近日,南昌市发布关于人才引进相关措施被推上了风口浪尖,根据其发布的相关实施意见内容中。文章中前前后后提到了多次“全日制”,但对“非全日制”只字未提。同为研究生却遭遇如此大的反差,引起了那些非全日制研究生学历的强烈不满,甚至将此次人才引进计划中“全日制研究生”和“非全日制研究生”的区别对待上升到歧视层面。不少“非全日制研究生”纷纷留言表示很受伤。(图片来自网络,侵删)对此,南昌市相关工作人员通过人民网留言板回复众多网友:此意见为奖励性政策,申报对象要求为落户南昌的全日制毕业生。未尽之处,敬请谅解!其工作人员的意思为,这并不是对非全日制研究生的区别对待,只是在相关奖励政策上对全日制研究生有相关扶持,显然这次回复依旧也没有把“非全日制研究生”纳入奖励政策之中。(图片来自网络,侵删)绝大部分毕业生并没有选择继续升学去考研,而是毕业之后直接选择就业,对于那些选择就业又想提升学历的大学生,非全日制研究生无疑是最好的选择。但非全日制研究生的含金量一直被人们所诟病。如今的在职研究生今非昔比,2016 年 9 月,教育部发表了《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中,更加表明了全日制研究生的地位已经远远高于非全日制研究生。因此也出现了研究生全日制和非全日制的区别对待,这一问题也一直饱受争议。由于非全日制研究生市场相对比较大,市场也鱼龙混杂,甚至出现给了钱就能得非全日制研究生学历。一些非全日制研究生学院也出现入学门槛低,培养研究生不严格,也让非全日制研究生的口碑和地位直线下降。虽然这样的现象存在,但采用“一刀切”的措施也不可取。那些非全日制研究生里面也有着众多人才,全日制和非全日制的选择只不过是对待学历和工作的态度不同罢了。(图片来自网络, )如何从根本上解决两者的区别对待,最主要应提高选拔非全日制研究生的选拔门槛,在人才培养流程应更加严格,整顿非全日制研究生市场乱象,只有从选拔和培养流程中严格把关,才能让非全日制研究生往好的方向发展。非全日制研究生作为继续教育的一种形式,本应秉持着教育为本的教学理念,也希望相关部门能够更加规范非全日制研究生市场乱象。
4月中旬已来,2021考生也已经踏上了考研的征途,但近日小编发现,很多考生还对全日制与非全日制不太了解,今天呢,针对这一考研知识点,小编来为大家重新梳理一下,希望对大家的备考有所帮助。二者的概念:全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。二者的区别:1.招生计划院校对全日制和非全日制这两种报考方式都有自主制定招生计划的权利。2.报考方式两种方式本质的区别是上课方式不同,考生报考时主要参考国家的招生政策和院校的招生简章。3.报考条件全日制不需要工作经历。非全根据各学校、专业情况,有的学校和全日制条件相同,有的则需要一定工作经验。4. 招生人数全日制招收人数多,各专业专硕学硕选择空间大。非全基本都是招收专硕,且专业有限制。下面是中传非全的招生人数。5.有关学费与奖金的政策非全日制一般是不能享受院校的补助和奖学金计划的,非全学费更贵一些。全日制有奖学金,有国家补助,有住宿,非全日制没有。6.学位管理非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围,也就是教育部对有非全日制研究生计划的院校实行抽查,加强了院校管理,高校也会对研究生论文答辩加强难度。各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点,制定全日制和非全日制研究生培养方案,坚持同一标准,保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围。7.证书管理两者毕业证上会标明全日制与非全日制,学位证没有区别,也就是说毕业的含金量提高了。全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。8.时间效力全日制学习时间固定,一般在工作日。非全较为灵活,更多集中在双休。选择全日制还是非全日制当然还要看你们自己的实际情况,并没有说哪种就是绝对的好的说法,考研是一件大事,是你人生考试中第二次转折点,能否改变命运,在此一举,如果你下定了决心,就努力去争取吧!
许多考生不明白全日制和非全日制研究生的区别,为了更好的了解考研常识,小小硕为大家整理了全日制和非全日制研究生的区别,以供考生了解。 非全日制和全日制研究生的区别 1、含义不同: 全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。 非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。 2、毕业证书有所不同: 非全日制和全日制研究生毕业时,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习,毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”字样。 非全日制和全日制研究生的相同点 1、非全日制和全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。 2、非全日制和全日制研究生培养方案相同,坚持同一标准,保证同等质量。 3、非全日制和全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
近日,我国2016年来第一次改革的非全日制研究生已经毕业,毕业生的就业也是引发人们讨论的热潮,有同学因为是非全毕业,竟多次遭受用人单位的拒绝,那么今天我们就详细介绍一下全日制与非全日制研究生的区别。学习永无止境学术上讲:全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。通俗来讲:全日制研究生就是人们所理解的研究生。非全日制研究生是非脱产学习的研究生。目前人们对于非全日制研究生还是存在偏见,认为还是以前的在职。在这里需要正式声明:在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后,相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生,在职人员的含金量大幅提升。入学的区别:全日制与非全日制入学考试无任何区别,仅仅是在报名时报学习方式时存在全日制与非全日制的不同,简单讲就是在职人员参加研究生入学考试,所有人员考同样的试卷,同样的国家线,这对于在职人员的学习能力已经有了极大的考验,所有学校的复试分数线非全与全日制也是相同的。学习方式:非全日制与全日制学习方式的区别:全日制研究生日常学习完成学业学分,非全利用周末或者几种上课方式完成学业学分,相对学习的知识面与知识量与全日制没有减少。课题研究的区别:全日制研究生更加倾向于理论研究,非全更加倾向于理论结合实际。毕业区别:全日制研究生与非全毕业就没有区别,采用相同的论文查重系统,论文查重率,论文答辩。毕业证件区别:全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。最近有个振奋人心的消息:浙江明确同等对待非全硕士#【浙江近期一批事业单位招聘公告明确:同等对待非全日制研究生】自浙江省人社厅官网9月4日公布《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》以来,省人社厅“事业(省属国企)公开招聘”栏目新近发布的一批招聘公告已明确将2020年毕业、有初次就业需求的非全日制研究生和全日制普通高校2020年毕业生“视同对待”,符合要求者均可应聘。
导语:近日,有不少学生反映,有企业在招聘问答环节中直接明确回复,“不招收非全日制研究生”,有的HR更是直接表明,全日制和非全日制研究生的区别大了去了,“非全日制=本科生”。一时间,很多非全日制研究生表示不满。也有媒体人士发表了自己的观点。其中不少招人公司把本科阶段的全日制与研究生阶段全日制搞混淆了。随着我国高等教育扩招,大学生越来越多,高等教育不仅有全日制还有成人教育、自学考试、网络教育等继续教育形式。截止2018年底全国各类高等教育在学总规模达到3833万人,高等教育毛入学率达到48.1%。全国共有普通高等学校2663所(含独立学院265所),比上年增加32所,增长1.22%。其中,本科院校1245所,比上年增加2所;高职(专科)院校1418所,比上年增加30所。全国共有成人高等学校277所,比上年减少5所;研究生培养机构815个,其中,普通高校580个,科研机构235个。普通高等学校校均规模[19]10605人,其中,本科院校14896人,高职(专科)院校6837人。图5 高等教育在学规模和毛入学率研究生招生85.80万人,其中,全日制73.93万人。招收博士生9.55万人,招收硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人,其中,在学博士生38.95万人,在学硕士生234.17万人。毕业研究生60.44万人,其中,毕业博士生6.07万人,毕业硕士生54.36万人。普通本专科招生790.99万人,比上年增加29.50万人,增长3.87%;在校生2831.03万人,比上年增加77.45万人,增长2.81%;毕业生753.31万人,比上年增加17.48万人,增长2.38%。表5 普通本专科学生情况成人本专科招生273.31万人,比上年增加55.78万人,增长25.64%;在校生590.99万人,比上年增加46.84万人,增长8.61%;毕业生217.74万人,比上年减少29.30万人,下降11.86%。全国高等教育自学考试学历教育报考544.69万人次,取得毕业证书48.72万人。研究生阶段非全日制和本科有差别吗?研究生是高等教育的一种,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展,硕士是一种研究生学位,拥有硕士学位者,就称之为研究生。研究生在通常情况下象征掌握并专精于某一学术领域或职场专业。并且比学士更能解决一些复杂问题,拥有更加独立和缜密的思考能力。研究生的类型有很多,可以用学位、专业用途、学习方式、学校地区四种方式来进行划分。一、以学位分类,博士也是研究生研究生按照学位进行划分,可以分为硕士研究生和博士研究生。博士研究生是学位最高的研究生,我们平时生活中所说的研究生,其实默认的是“硕士研究生”,所说的博士,其实也就是博士研究生。二、以专业用途,学硕VS专硕研究生按照专业用途进行划分,可以分为学硕(学术型研究生)和专硕(专业型研究生)。学硕教育以培养教学和科研人才为主,比较侧重于学术研究,授予学位的类型主要是学术型学位;专硕则比较侧重于应用,是克服学硕的弱点,是新增的培养方式。学术型研究生可以直升博士,而专业型研究生不行,得通过考试才可继续读博士。所以在进行选择时,如果想要读博、留校、进科研单位,一般选择学术型研究生。要想毕业后进企业工作,一般选择专业型研究生。三、以学习方式划分可分为全日制研究生和非全日制研究生全日制研究生(也叫做脱产研究生)是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。非全日制研究生(也叫做在职研究生)是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。在职人员参加研究生教育的方式可以分为两类:学历教育和非学历教育。学位跟学历不等同。取得学士学位证书的,首先要获得本科的学历证书;已经取得硕士学位或博士学位证书的,不一定就能获得硕士研究生和博士研究生的毕业证书。很多人经常会把学位和学历相混淆,例如有的人学历为本科毕业,但是通过在职人员学位申请最后取得了博士学位,在这个时候,他的学历仍为本科,而不能称之为取得"博士学历"。全日制研究生和非全日制研究生,在法律上是具有同等的地位和效力的。中国的学历认可度,看的是入口,如果入口是一样的,认可度就是一样的,反之,如果入口是不一样的,认可度就是不一样的。例如全日制研究生和非全日制研究生的考试相同,录取分数相同,认可度则相同。专科、本科全日制与非全日制的考试不同,认可度则不同。从专硕改革的方向来看,2019年专硕占比54%,很可能以后全日制只招收推免生,公开招考的名额会越来越少。也就是说很可能报考全日制研究生的难度会越来越大。而非全日制研究生的名额越来越多——这是大势所趋。正如同十年前的专硕没人认可而现在异常火爆一样。虽然说目前有的单位的HR管理制度上,对全日制研究生和非全日制研究生有区别对待,但是这可能是两个原因:其一,2017级是制度改革后第一年招生,目前还没有毕业生出来,各用人单位还未遇到这个问题。其二,距离刚改革没多久,社会的接受需要一定的时间,也就是说很多人还不明白全日制研究生和非全日制研究生的区别,用以前研究生或者专科本科的全日制和非全日制的观念来理解。四、以学校地区划分可分为一区生和二区生国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求。一区包括:北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);二区包括:内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
2020考研报名刚刚结束,2021考研的同学们早已开始准备明年的考试了。近年来随着考研难度的上升,不少同学觉得非全日制研究生难度较低,便想报考这类研究生。但小编认为,大家不要因为全日制研究生难考,就选择考非全日制研究生,应该全面综合考虑以后再做决定。1、应届生务必报考全日制研究生应届生因为是第一次参加考研,一直在大学校园中,又没有工作经验,所以报考全日制研究生是最好的选择。在2017年之前,非全日制研究生的考试是单独进行的,通常的考试题目也非常简单,考取很低的分数就可以获得读研的资格。平时上课安排在周末,上课老师也是全日制的导师,上完课基本上紧跟着就是考试。正是上述的这些因素才导致了大家对于非全日制研究生的印象一直停留在“花钱买文凭”上。虽然在2017年进行了改革,非全日制和全日制研究生考试统一,但是大家对于“非全”的认识还未转变。企业招聘及报考事业单位还是会存在一定的歧视现象。2、不建议研究生报考或调剂非全日制考研的难度不小,竞争也非常激烈,而报考非全日制的有很多人边工作边考研,统一考试难度会提高,最直接的结果就是很多人初试都过不了。另一方面,学院每年的招生计划和名额又不一定招满,这样就使得有一些考生在复试的时候,有机会选择调剂到非全日制。但小编还是不建议大家调剂非全日制研究生。首先,非全日制研究生学费比全日制研究生贵很多,应届生无收入来源,无疑是一大负担。其次,非全日制研究生就业存在歧视,全日制研究生毕业可以参加校园招聘,而非全日制研究生校园招聘的时候选择面较窄。最后,非全日制研究生社会认可度还是太低,尽管国家承认学历,也在拉抬地位,但是在社会认可度上非全日制研究生就是比全日制的认可度低。虽然目前非全日制研究生也正在进行改革,但近两年的认可度过低,毕了业找工作也不是很好找。所以如果有机会,尽量还是考取全日制研究生比较好。
新浪微博@幂学在线公众号@幂学在线领取管理类联考免费公开课与高中和大学本科不同,研究生教育会在学习方法上有所区分,在这基础上,就有了全日制与非全日制的差别。22年的考生在决定准备考研之前,要先对这两种学习方式有一个定位,选择好自己今后的学习方式。一、理解上全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。2017年之后非全日制研究生诞生,非全日制研究生与全日制研究生相同,既有毕业证,也有学位证,全日制研究生和非全日制研究生属于统招统分计划,学历类型同为普通高等教育,非全日制仅指学习方式。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同,必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制和非全日制硕士研究生报考条件执行教育部统一的报考要求,符合研究生报考条件的考生可以自由选择。二、上课时间全日制研究生的上课时间一般安排在工作日,周一到周五全天在校学习,周末双休,学员能更好地完成学业。非全日制研究生在业余时间上课,不影响工作,能选择的上课方式有两种,是周末班、集中班,学员可以根据自身工作灵活选择。三、学费学制全日制研究生和非全日制研究生在学制学费方面有一定区别,全日制研究生的学制一般是3年,非全日制研究生的学制在2-3年之间,部分院校实行弹性学制,允许学员申请学制延期,可以在不超过5年的时间内完成学业。非全日制研究生的学费要比全日制研究生高。四、奖学金制度全日制研究生院校一般设有奖学金,针对优秀的学员会发放不同金额的奖学金,帮助大家减轻经济负担。非全日制多数院校没有奖学金,学员学习期间的学费、住宿费等需要自己承担,花费的费用较高。
许多想要参加研究生考试的考生不明白全日制和非全日制研究生的区别,为了更好的了解考研常识,下面给各位考生讲讲全日制和非全日研究生的区别和相同点,以供各位了解。分别在以下几个方面:1.在招生计划归属方面的不同,非全日制专业学位硕士是由国务院学位办进行招生:而全日制专业学位硕士及学术学位硕士都是由教育部进行招生2.在招生对象方面的不同,非全日制面向一定工作年限和经验的在职人员和本科毕业生进行招生;而全日制专业学位硕士主要面对应届本科毕业生,全日制学术学位研究生主要以各类符合条件的在职人员应届本科进行招生3.从考生来源方面来讲,这三类考生都是针对统考一志愿和调剂考生4.招考时间都为每年10月份报名,12月份考试5.录取的原则都是按照统考国家统一分数线来录取6.在教学方式方面的不同,非全日制专业学位硕士主要利用双休日和假期教学;全日制专业学位和学术学位硕士都是全日制教学方式7.教学范围方面的不同,非全日制专业学位硕士和全日制专业学位硕士是一样的,都是按照学科领域教学。全日制学术学位硕士是按照学科专业教学。8.录取类别的不同,非全日制专业学位硕士是按照委托培养,专业硕士学位证书/毕业证书。全日制专业学位硕士是自筹经费/部分院校非定向。全日制学术学位是非定向/定向/委托培养/自筹经费。9.授位类别不同,非全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书(注明学习方式)。全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书。全日制学术学位硕士是学术硕士学位证书/毕业证书。10.培养侧重点不同,非全日制专业学位硕士侧重学术实践。全日制专业学位硕士注重学术理论与实践。全日制学术学位硕士注重学术理论与应用。11.过程管理的不同。非全日制专业学位硕士是单独管理。全日制专业学位硕士是统一管理,管理制度与学术硕士相同。全日制学术学位硕士是统一管理。
昨天,木木发布了考研中,关于学硕和专硕的区别和优缺点,有考研小白昨天给木木发私信说,学硕和专硕与全日制和非全日制又有什么联系和区别呢。今天,木木,就在这里统一为考研小白们分析下全日制和非全日制的区别。关于研究生,大致分为:全日制专业学位硕士、全日制学术学位硕士、非全日制专业学位硕士。一般来说,大部分的考研小白都会报考全日制的,也就是全日制专业学位和全日制学术学位硕士,非全日制不在考虑范围之内。主要原因在于全日制和非全日制有以下几个方面的区别。全日制和非全日制1、招生对象不同全日制的招生对象包括应届生、往届生、在职人员等,而非全日制,主要的招生对象为有一定工作经验的在职人员和毕业生。2、培养方式不同全日制的上课模式跟大学时期基本差不多,不过研究生阶段,主要还是在课题组和实验室跟着师兄师姐或导师做项目和实验。而非全日制的培养模式,则是在周末或者假期学习。主要考虑到报考非全日制的人员在工作日还要上班,所以这样安排。简言之,就是全日制是完全脱产的,非全日制是不脱产的。3、待遇不同全日制的学生,基本上所有的学校都会提供住宿,但是非全的大部分不会安排住宿,但也有例外,比如太原理工大学的非全日制,就安排住宿,并且上课时间也跟全日制毫无差别。其次,全日制的考生,享受助学金和奖学金,而非全日制则没有这些政策。4、社会认可度不同总体而言,全日制的研究生比非全日制的研究生的社会认可度高,至少目前是这样,但随着社会的发展,非全日制的研究生社会认可度也会慢慢提上来的。此外,由于以上种种原因,一般情况下报考非全日制的学生比较少,所以这就给了那些想捡名校漏的人机会。综上,考研大军还是以全日制为主,全日制学硕和全日制专硕是考研的主力军,结合自己情况,选择自己正确的道路。我是木木,您的考研伴侣。原创不易,喜欢的可以关注:木木考研您的每一次分享,都是最木木最大的支持
全日制硕士分哪几种?学制、学费有什么不同?考研科目是怎样的?全日制包括两种类型:学术型硕士和专业型硕士。我国自1991年开始,尝试实行专业学位教育制度,在随后的十多年里,专业硕士只有MBA(工商管理硕士)等寥寥几种。在2009年,研究生招生及教育制度发生重大变化,正式将研究生区分为学术型硕士与专业型硕士,分别招生。学术型重视理论研究,重点在于培养学术研究型人才;专业型重视应用实践,重点培养应用型人才。2009年研究生改革的最大成果,就是涌现了一批新的专业型硕士。到目前为止,共有40种专业硕士,每年进行大量招生,下表是全日制研究生专业学位类别及代码表。学术型硕士则相比于09年改革之前,没有明显变化,学制通常是三年,学费一般是6000~10000元/年。专业型硕士学制有两年制的,也有三年制的,不同的学校,开设同样的专硕,学制也不一样。关于学制,小编发现一个基本规律:通常在2010~2014年开始招生的,一般是两年制,而14年之后的,很多学校是三年制。比如这几年很热门的金融硕士,北大、清华、人大、上财、西财等学校,开设较早(2010或2011年开设),学制一般是两年,而西南科技大学、成都理工大学、重庆理工大学等类似学校,因为开始较晚,一般是三年制。专硕的学费差别很大,不同的专业,差异往往较大;同一个专业,不同学校,差异也很大。有些学校的专硕基本都和学硕差不多,不超过10000元/年,比如西南科技大学、重庆理工大学等学校;985、211学校的专硕学费往往较贵,比如金融硕士,北大光华,平均6.4万/年,北大经济学院,平均4.95万/ 年,西南财经大学2.1万/ 年,等等。如果准备报考专硕,对于专硕的学制和学费,需要特别留意你打算报考的学校的具体情况。由于都是全日制,学硕和专硕的国家助学金、奖学金,学校奖学金等没什么差别。至于考研科目,初试,学硕一般是考四门,政治+英语1+两门专业课。专硕多数也是考四门,政治及英语2(个别学校的专硕也会考英语1),再加两门专业课;有少数专硕,比如会计专硕、审计专硕等,是考英语2+综合能力;个别还考三门的,比如中医专硕,考政治+英语(1/2)+中医综合(总分300分)。目前考研很热门,报考者很多,难度较大,如果打算考研,需要合理选择专业及学校。以上就是小编的分享,希望你看完本文后,能对考研相关情况有了更好的了解。