考研生态学

感谢暨苒德教育提供这个平台分享我个人备考经验，希望对师弟师妹复习有所帮助，好好加油，祝愿所有考研有心人都能如梦。英语【单词】英语一定要早开始，最开始就是啃单词，我用的朱伟的恋练有词，这本书配合他的视频看很好，但是比较花时间，我用了大概三到四个月，每天看加背至少四个小时才把恋练有词过完第一遍，所以如果时间不够的话，建议用新东方的乱序版，那本单词书我也买了，感觉还是蛮好的，上面每个单词都有特别的讲解，记忆起来比较容易，那本书有五十多个list，可以每天一个list，如果太多就两天一个list，这个看自己的消化能力，然后在考试之前反复背，重复次数越多越好。【语法】语法也很重要，单词和语法前期基础一定要牢，我是大概5月左右的时候把语法学了，我看的刘晓艳的视频，配套使用她的资料《不就是语法和长难句吗》。然后在5月之前，除了单词和语法，我买了朱伟的题源报刊精读30篇和泛读100篇，每天做一到两篇，这个不一定要做完，主要就是找找做阅读的感觉，大概5月中旬开始做的真题。【作文】我从暑假开始听刘晓艳的课，8月开始背作文，用的王江涛的作文书，一天一篇，背了10篇大作文，10篇小作文，每次背完之后默写，作文在考试之前也要反复背，必须滚瓜烂熟，要不然考场还是写不出来。国庆之后开始练习写作文，每周一篇大作文，一篇小作文，考前一周每天都写写，坚持到考试那天。【真题的使用】对于真题的使用，我是分板块做的，第一轮，完型和阅读一起，六天一套，第一天把阅读和完型掐表做完，平常做真题的时候一定要养成在规定时间内做完的习惯，后面五天分析做过的完型和阅读(共五篇)，每天分析一篇，分析的方法：①先把文章再做一遍；②再分析每一个题目中的每一个选项，看看题目中的干扰项是哪个类型(偷换概念，张冠李戴，无中生有曲解文意等等)。这个可以听听唐迟的课，他会讲一些阅读的技巧；③在本子上把文章翻译一遍。所以第一轮下来就相当于把文章做了三遍。大概在国庆的时候把真题的完型和阅读板块都完成。然后用一个月把翻译和新题型板块解决，新题型我听的唐迟的课，翻译听的刘晓艳的课，再用一个月把所有真题全部重新做一遍，每天一套，这一遍对真题的分析会对真题有不一样的理解，也会有一些新的收获。最后12月就每周模拟一套真题，记得留两到三套真题到最后12月模拟用。真题数量有限，所以一定要好好珍惜啊！【英语的时间安排】在暑假之前，我每天花在英语上的时间差不多有五到六个小时，暑假开始大概四个小时，再往后差不多一个半到两个小时，英语的学习是一个长期的过程，也是一个持久战，但是坚持下去，最后的结果一定是你想要的！政治【选择题】政治我是从暑假开始，7月开始听徐涛的课，配套用他的《核心考案》，边听课边在核心考案上面划线做笔记，并配合肖秀荣的1000题开始刷选择题，我当时是每听完一章的课就抽点时间把画出来的重点知识记忆一遍，然后刷1000题上面对应的章节。这是第一轮，1000题只管选择题部分就行，尽可能多刷几遍，最好三遍，大概是9月开始我就买了徐涛的《冲刺背诵笔记》一个小黄本，上面主要是选择题的知识点，其实就是核心考案的浓缩版，所以第二轮我就是背诵这个小黄本，并配套刷第二遍1000题。但是政治的时间我一般没有那么严格，比如有的时候要上课开会什么的，通常我都会选择牺牲一点政治时间，所以政治早开始有好处，后面时间比较紧也有缓冲的余地。基本在11月中旬以前都是专攻选择题部分，背选择题知识点，反复刷1000题。11月左右肖八会出来，肖八主要也是刷下选择题就可以了，分析题可以不用看。到后面要背分析题的时候时间会很紧，但是选择题也不能放，因为会忘，所以我当时背分析题的时候每天会抽个半个小时到一个小时左右看1000题里面的错题。当你刷肖四肖八的选择题的时候你会发现有很多是1000题里面的原题或稍有改动，所以1000题刷熟真的很有帮助，毕竟政治选择题做好了分数也不会差到哪里去。【分析题】大概11月初我买了肖秀荣的《考点预测》（分析题背诵），看着不是很多，背起来还是有点费劲，最后12月肖四就出来了，然后就没有背分析题的小本本了，因为太多了，时间不太够，政治分析题重点是背肖四，其实肖四就够了，有多的时间可以选择性的背一下肖秀荣的考点预测【政治的时间安排】前期暑假的时候大概每天一个半到两个小时，到后面就慢慢增加到三个小时，开始背分析题之后因为选择题也不能放，分析题背起来又比较花时间，所以当时我的政治每天基本是四个小时【用过的政治资料】徐涛的核心考案，肖秀荣的1000题，徐涛的冲刺背诵笔记，肖秀荣的考点预测，肖四肖八，肖秀荣的形式政策与当代(因为后面时间不是很够，所以我直接背的里面的练习题，在前面背诵的知识里面还有肖四肖八选择题里也包含一些行策与当代的知识，所以这一块可以不用花很大功夫，记下里面的练习题有个印象就可以了)。政治的真题可以不用看，时间充足的话可以刷下里面的选择题专业课两门专业课，普通生物学内容特别多，生态学内容相对较少，所以我在暑假之前专攻普通生物学和英语。普通生物学在暑假之前我主要是梳理基本的知识点。就是先把书看2遍，至少两遍，不要求记忆，看书的主要目的是理解知识点并对课本的知识框架有一个了解和大概的印象。看第二遍的时候边看边整理笔记。有多的时间可以看看配套视频或者你要考的学校的ppt，作为知识点的补充，没有多的时间也不要紧，重点抓课本和真题。快暑假的时候我就开始整理真题，大概花了一个月，然后8月开始背普生，每天四个小时生态学我是7月开始的，大概步骤和普生一样，因为内容比较少，所以没有花太多时间，然后9月开始背诵，每天两到三个小时左右。专业课的背诵时间根据你的专业课内容的多少可以自己调整。这里仅做一个参考专业课一定要好好研究真题，真题就是考试的重点，真题一定一定要背，可以看看每年真题的重复率高不高，在分析真题的时候可以把真题按照章节分类，看看哪些章节出现的频率比较高，那就是复习的重中之重！！！再就是有时间可以看看专业课方面的文献，积累一些文献中的观点，结论之类的，如果可以用到你的答案中会加分哦。

一、考试科目1、101 思想政治理论2、201 英语一3、636 基础生态学4、883 普通生物学二、各科初试经验1、考研英语和政治复习在你确定好专业和目标院校之后，就可以购买相关的复习资料。切记要精不要多，不要盲目的跟风买一大堆各种各样的资料，它们可能存在知识点重复的问题，也可能无形中增加你的压力。在准备开始复习英语和政治之前就确定好你是否要跟着相关的老师进行学习，如果确定好了就可以按照他的规划来进行循序渐进地复习和购买资料。在英语复习方面，第一阶段我是先从单词着手，加上长难句学习，再慢慢接触真题，真题刷了大概三四遍左右，重心放在阅读部分，每做一次就总结一次，例如不认识的单词、容易犯的逻辑问题、正确的思考方法等；第二阶段继续真题的分析和总结，强化阅读，开始其他题型的学习；最后一个阶段开始做模拟卷，每天固定做几篇阅读，并且集中作文训练，写或者是背相关的模板。针对政治学习，我一开始是跟着网课视频讲解进行学习，初步梳理了相关内容，并针对每一个章节进行思维导图的构建和知识点的总结；其次，结合所学的内容做相关的选择题训练，可以做一遍真题的选择题。毕竟政治考试很重要的一部分就是在于选择题，可以自己做一个错题集，写上题号，分析错误的原因，方便复习；最后，做预测卷，背大题模板内容，熟悉时事，回顾和总结。总的来说一定要合理安排好学习英语和政治的时间，英语重点放在阅读和作文上面，政治重点放在选择题上面。我自身就是因为前期花太多的时间在梳理政治知识点上面，导致大题的复习不是很好，留给专业课知识点背诵的时间也不多，后期压力增大。所以一定要制定合理的复习规划且灵活调整。2、基础生态学除了《基础生态学》，我还看了李振基的《生态学》第四版，杨驰《生态学》第二版，我本科就学过一些，所以这门课对我来说是偏简单一点的，总的学习方法和上面一样的，先看再做题再背，只不过从近几年的出题来看，风格是一直在变的，所以要做好万全的准备，以不变应万变。虽然真题有一定的重复率，但千万不要指望只背真题就行了，最重要的还是知识点。（附加一点，本来已经完结了，突然又想到了一点，不知道往哪里加合适，生态的名词解释很烧脑，尽量不要放过任何一个名词解释，实在背不下的也至少要有一定的了解，起码书上有的一定要全部背!在觉得对书本知识掌握的不错的情况下，看一些文献，比如雾霾造成的后果，大型水利工程造成的生态后果等等。名词解释至少背三遍！！！）3、普通生物学我用的资料是《普通生物学》第三版和第四版以及配套练习册。从近两年的真题来看，考试的大题都偏向生态了，以后也会随着这种趋势发展下去。但是，选择题，判断题和名词解释就还是《普通生物》中的内容，考的内容还是很细的，所以教材和习题一样也不能少。我四月底开始看书，到六月中过完了一遍，学校还有考试，看起来慢了一点，但因为自己还是有基础的。第一遍看的时候就已经能理解不少了，如果是没有基础的同学，第一遍看的目标就是看懂，不需要强记什么，先对这门课有大概的了解，开始可以不用做笔记。七月份开始，我看第二遍，每看完一章，把配套练习册写掉，到九月份，第二遍过完，习题册也写完了。然后就开始背了，名词解释，选择题，填空题，能背的就尽量背掉，背的过程还是蛮痛苦的，但是背的多了，速度就自然提高了。之后不断重复，速度会越来越快，不知不觉就烂熟于心了。普生的真题一般做14年以后的就可以了，再往前的参考意义也不大了，当做查漏补缺，不会的题目也不要慌张，在书上找到相关知识点。再说说其他参考资料。根据个人情况，选择购买一套机构的辅导资料作为参考。我当时也报了新祥旭考研的专业课一对一辅导课程，赠送了我一大本专业课复习全书，编的还是非常不错的。因为资料里面肯定有些名词、论述的参考答案拟写得很好，值得作为标准答案去记忆。一些教材上的知识点说的不清楚，可以参考这些资料去梳理明白。但我个人认为，教材是根本，把教材掌握熟练、形成体系框架后，这些资料使用起来才更能得心应手。三、最后建议与鼓励既然决定了考研，那就放手一搏，不要多想，只管往前。首先在学习上，坚定的按照自己的规划走，也要不断的调整，找到适合自己的节奏，不要跟别人比进度，专注自己，稳扎稳打。一定不要迷茫，不要得过且过，要找到学习方向，及时复习和总结，方法比努力更重要，遇到学习上的问题，要记得寻求新祥旭考研辅导师兄师姐的帮助，毕竟他们是过来人，且成功了；其次在心态方面，不要把自己逼太狠，压力大只会适得其反，考研是一场持久战，拼的是耐力和心态。遇到情绪问题，要及时解决，没有什么是过不去的。平常生活除了学习，也要注意劳逸结合，可以每周某一天或者某个时间段给自己放个假，和朋友去吃好吃的，去运动，去散散步。白天好好学，晚上好好休息，尽量不要熬夜，保持健康的身体。就我自身而言，我有一个很好的研友，也是我最亲密的朋友，每当情绪不好的时候，我们都会互相倾诉，每天傍晚，我们都会到操场溜达，聊聊天，平常周末也会出去吃吃喝喝，去江边散步，重要的节假日也会过，总体学习规律，张弛有度。最后，一定要坚持，坚持就是胜利，一定要坚定，坚定自己能行，要好好学习，也要好好生活！（本文来源于考研学长说）作者/来源：新祥旭考研学长说#选调生#

本文由新祥旭一对一王老师整理编汇，主要包括专业目录，参考书，专业介绍、考试大纲等备考必看信息，更多内容关注公众号，新祥旭师范考研，新祥旭陪伴你考研。一、专业介绍北京师范大学生态学科始建于1923年成立的动物学教研室，是211工程和985工程重点建设的学科。形成了以孙儒泳院士为代表的生理生态学，以郑光美院士为代表的鸟类生态学，以徐汝梅教授为代表的昆虫种群生态学等优势特色研究领域。1984年被批准建立生态学博士学科点，1987年被国家教委确定为首批国家重点学科，2001年被教育部再次确定为国家重点学科，2007年在国家重点学科评估中位列前茅，2012年调整为一级学科，且在国家一级学科评估中位列第一。本专业瞄准国际学术前沿，面对国家战略需求，立足学科长期的科教积淀，形成了如下拥有一定特色的相关理论与应用基础研究和高层次人才培养体系在濒危物种保育特色研究方向，主要研究濒危物种的栖息地选择、繁殖生态、就地保护对策、人工种群的扩繁、高科技保育等。在理论与进化生态学特色研究方向，主要开展生物多样性起源与维持机制、种间关系进化等方面的研究，提出了生物多样性维持的近中性理论，获"Faculty of 1000 Biology"推荐。在进化与群落基因组学特色研究方向，利用比较基因组学方法对不同生境的群落基因组比较分析，阐明关键环境因子的改变如何导致群落组成的变异，同时结合基因表达和代谢等数据探讨不同群落的基因组与主要生态过程间的关系。在全球变化与可持续性科学特色研究方向，在大尺度生态格局下研究气候变化条件下群落组装的驱动和适应过程、生态安全评价及资源的可持续利用与发展。二、专业目录（注：06进化与生态基因组学方向可选择考试科目）三、考试科目、研究方向考试科目①101思想政治理论②201英语一③718普通生态学④820普通生物学研究发现01动物生态学02植物生态学　03微生物生态学04景观生态学05生态系统生态学06进化与生态基因组学四、复试线学校名称：北京师范大学学院名称：生命科学学院年份：2020专业代码：071300专业名称：生态学总分：334.00政治：50.0外语：50.0专业课一：90.0专业课二：90.0说明：1、本数据不含专项计划复试分数线（少干及退役大学生士兵）2、各院系可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低基本分数线的复试基本要求。考生须达到院系确定的学科、专业复试基本要求才能进入复试。五、参考书《基础生态学》（第3版）牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬，高等教育出版社《动物生态学原理》（第四版）孙儒泳等，北京师范大学出版社，2019年版。植物生物学(第四版）周云龙，刘全儒主编，高等教育出版社2016普通动物学(第四版）刘凌云，郑光美主编，高等教育出版社2009六、专业课考试大纲820普通生物学动物学部分01绪论生物分界（三域五界），动物分类各阶元，动物拉丁名的规范写法02原生动物草履虫的形态、结构和功能，间日疟原虫生活史；鞭毛纲、纤毛纲、肉足纲、孢子纲的代表类群（常见种类名称和有害类群的特点）；03多细胞动物早期胚胎发育多细胞动物胚胎发育的重要阶段（只了解均黄卵），体腔和中胚层形成的两种方式04多孔动物多孔动物主要特征，重要种类（偕老同穴、浴海绵），胚胎发育的逆转现象05刺细胞动物刺细胞动物的主要特征，水螅的结构、功能、繁殖方式，无性繁殖和再生刺细胞动物的类群（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）中的代表动物（名称，生活史）06扁形动物扁形动物门以及各纲的主要特征，代表性寄生扁形动物（华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪绦虫）的结构、染病方式、症状以及防治途径，涡虫的结构以及涡虫作为模式动物的优点07软体动物软体动物门的主要特征、各纲的主要特征和类群（分类到纲）河蚌、乌贼的结构和功能，以及这两类动物适应于各自不同生活方式的特点08环节动物环节动物门的主要特征，环节动物各类群适应不同生活方式的特点，体腔和分节的成因，分节在动物演化中的重要作用09线虫动物假体腔的形成方式和特点，线虫动物的主要特征，代表类群（蛔虫）的结构特点和生活史，寄生线虫动物适应寄生生活的特征10节肢动物节肢动物的主要特征和各纲的鉴别性特征，代表动物（蝗虫、虾、蜘蛛）的结构和功能，昆虫分类的依据11棘皮动物棘皮动物的主要特征，各纲的特征和常见类群，海星的结构和功能12脊索动物脊索动物门的主要特征，3个亚门的特点，文昌鱼和海鞘的主要结构和功能13圆口类圆口纲的主要特征，七鳃鳗的主要结构和功能，颌弓、舌弓的形成和演化14鱼类鱼类的主要特征（硬骨鱼为例），软骨鱼的呼吸、消化、循环系统特点，软骨鱼的生殖方式，鱼类的起源、演化15两栖类两栖类主要特征（以蛙为例），两栖类对陆生生活适应的不完全性（以蛙为例），两栖类的分类（到目），两栖类的起源、演化，两栖类受胁状况及原因16爬行类爬行类的主要特征，羊膜卵的结构，爬行类对陆地生活的适应性，爬行动物的结构和功能，爬行类的分类、起源和演化，爬行类的受胁现状和原因17鸟类鸟纲的主要特征，鸟类适应于飞翔生活的特征，鸟类的繁殖、迁徙、分类（到总目）、起源演化、保护18哺乳类哺乳类的主要特征，主要类群（到亚纲），哺乳动物的结构和功能，哺乳类的起源、演化植物学部分19植物学绪论植物学科学研究过程，科学假说的概念和特征，实验设计，生命体的一般特征，植物对环境的适应，植物的应激行为20植物细胞与组织植物细胞的特有结构及其功能，叶绿体基因组结构与应用，分生组织，成熟组织21植物的营养器官根尖结构，根的初生生长与次生生长，根的特化形式及其适应意义，菌根，根瘤，小枝的外部形态，茎尖结构，茎的初生生长与次生生长，茎的特化形式及其适应意义，年轮的概念及其应用，叶的内部结构，C3和C4植物叶内部结构差异，叶形态和结构对光照环境的适应，叶的特化，捕虫植物叶的进化，叶色变化，气孔的结构及其对环境的适应22植物的繁殖器官被子植物花的结构与多样性，花序类型，隐头花序，花和花序多样性的适应意义，常见胎座类型，花图式，花程式，常见的果实类型及其主要特征，果实多样性与扩散对策，种子结构23植物的光合作用植物光合作用的主要类型，光合作用过程，光合作用与环境的关系，光呼吸，CO224植物物种与物种形成常见植物物种概念及其利弊，物种形成方式，繁殖隔离，合子前与合子后繁殖隔离发生的相对频率及进化后果25植物分类与系统进化检索表，六界系统，植物学名的书写规范，模式标本的概念，绿藻的主要特征，藻类植物叶绿体的内共生起源，植物界各大类群（苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物）演化过程中出现的重大特征及其适应意义，植物界各大类群的主要特征及常见类群，植物界各大类群的生活史，苔藓植物和蕨类植物的系统演化，裸子植物种子结构，裸子植物叶片形态及其与环境的关系，麻黄与买麻藤类的特点与系统发育，APG系统，被子植物性状的多样性及其进化，常见科的分类特征26被子植物生活史被子植物配子体发育过程与多样性，传粉系统多样性，风媒传粉特点，虫媒传粉植物与传粉动物的相互关系，植物繁殖性状和行为的自然选择，传粉动物行为的选择，传粉综合征，被子植物的双受精，被子植物种子结构，被子植物的自交与异交方式及适合度收益。718普通生态学（一）绪论1生态学定义、研究内容与对象，为什么要学习生态学？2生态学发展简史、分支学科及主要研究方法。（二）有机体与环境1环境与生态因子的概念，两者及其相互作用的规律；2 利比希最小因子定律，限制因子，耐受性定律及生物对耐受限度的调整3 光因子的生态作用及生物对光的适应4 温度的生态作用及生物对温度的适应5 水的生态作用及生物对水的适应6 大气、土壤、火的生态作用及生物的适应（三）种群1 种群的概念及其基本特征2 种群动态与生命表3 种群增长模型4 种群调节与集合种群动态5 生物种及其遗传变异、选择与进化6 物种形成7 生活史对策8 种内关系9 种间关系（四）群落1群落的概念与基本特征2 群落的种类组成3 群落的结构4 群落结构的影响因素5 群落的动态6 群落的分类与排序（五）生态系统1生态系统的一般特征，生态系统的概念、组成与结构；食物链、食物网、营养级和生态金字塔，生态系统的反馈调节和生态平衡2 生态系统中的初级生产3 生态系统中的次级生产4 生态系统中的分解5 生态系统中的能量流动6 生态系统中的物质循环，物质循环的一般特征；水循环、碳循环、氮循环；磷循环、硫循环7 地球上生物群落的主要类型及其分布（六）现代与应用生态学 1环境、资源与人口问题，全球变暖、温室效应、臭氧层破坏、污染、人口问题、资源问题2 生态工程、生物多样性与保育3 收获理论与有害生物防治

现在大学生一抓一大把，大学生已经不是那么稀有的生物了，完全是受现在社会形势的影响，应届的本科毕业生在社会上找工作是很难的，相信每一个企业、公司和单位都不愿意招聘进一个丝毫经验都没有的本科毕业生，虽然很苛刻，但也可以理解，所以考研成了很多大学生的重要选择之一，说到考研，我们就要考虑选择考研学校，而衡量一个学校好不好考，除了看招生名额外，还有一个容易忽视的指标就是保研率。招生人数少、保研率又高的学校自然难考。今天我们就来看看考研：最值得报考的4所985大学，录取分数低，但综合实力却很强。中国海洋大学中国海洋大学，简称中国海大、海大，位于中国山东省青岛市，学校是中华人民共和国教育部直属的综合性重点大学，是国家“双一流”、“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，青岛海洋科学与技术国家实验室牵头高校，世界大学学术排名内地排名第33位。截至2017年12月，学校设有18个学院，1个基础教学中心，73个本科专业。有13个博士后流动站，13个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位类别，33个硕士学位授权一级学科，14个硕士专业学位类别。这所学校的特色专业有水产养殖学、生物科学、海洋技术、港口航道与海岸工程、会计学、海洋科学、药学、法学、食品科学与工程、化学。西北农林科技大学西北农林科技大学，简称“西农”或“西北农大”，坐落于中国农科城杨凌，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学、中管32所副部级建制重点大学之一，国家“双一流”世界一流大学建设高校 ，“985工程”、“211工程”重点建设高校。教育部“援疆学科建设计划”40所全国重点大学之一，由教育部与中国科学院、农业部、水利部、国家林业局等16个部委和陕西省共建，同时是中国西北地区现代高等农业教育的发源地。学校是全国农林水学科最为齐备的高等农业院校，葡萄酒专业稳居全国第一。截至2017年11月，学校占地5653.5亩，设有25个学院，66个本科专业；13个博士后流动站，16个博士学位授权一级学科，28个硕士学位授权一级学科；7个国家重点学科；6个学科领域进入ESI全球学科排名前1%之列。该校的特色专业有农业工程、植物保护、林学、农业资源与环境、园艺学、畜牧学、作物学、草学、农业经济管理、食品科学与工程、风景园林学、生态学、水利工程、生物学。兰州大学兰州大学，简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家首批“双一流（A类）”、“211工程”、“985工程”大学行列，全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一，经教育部批准建有研究生院。截至2018年1月，兰大有91个本科专业，45个硕士学位一级学科，21个博士学位一级学科，18个硕士专业学位类型，1个博士专业学位类型，19个博士后科研流动站。特色专业有核技术、草业科学、历史学、生物技术、大气科学、化学、地理科学、数学与应用数学、物理学、生物科学、理论与应用力学、经济学、材料化学、行政管理、功能材料、辐射防护与环境工程。湖南大学湖南大学，简称“湖大”，坐落于中国历史文化名城湖南长沙市，隶属于中华人民共和国教育部，由教育部、中华人民共和国工业和信息化部、湖南省人民政府、国防科技工业局四方共同建设，是全国重点大学，位列双一流、211工程、985工程，建有中国书院博物馆、国家超级计算长沙中心，是一所历史悠久、蜚声中外的综合类研究型大学。新中国成立以来，湖南大学已为国家和社会培养了一大批高级专门人才，许多毕业生成长为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才，先后有34位校友当选为学部委员和两院院士，1位全职教授当选为发展中国家科学院院士，1位全职教授当选为加拿大工程院院士。截至2017年1月，该校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大学科门类，66个本科招生专业，25个博士后科研流动站，建有 国家重点学科一级学科 2 个、国家重点学科二级学科14个（含一级学科覆盖） ，国家级特色专业建设点14个（通信工程、材料科学与工程等）；湖南省重点学科22个（凝聚态物理、管理科学与工程等）。对于以上观点，大家有什么看法呢？欢迎留言讨论。

一、生态学生态学是一门颇有前景的新兴学科，学习者不仅要掌握生物学、生态学等学科的基本知识和实验操作基础，还需要有一定的实验设计、结果分析、参与学术交流的能力，且可以自学、创新和独立解决问题。本科毕业生，知识和能力难以达到很高的水平，加上开设生态学专业的学校越来越多，招生人数大幅度增加，就业变得更加困难。所以，生态学专业大学生选择读研的不在少数，而且有一定数量的大学生选择跨专业考研。　二、临床医学临床医学这个专业是必须要考研的，本科毕业基本不可能找到理想的工作，因为你在大学本科所学习的知识只是一些基础的理论，还没有细化的学习某一个系统，所以不考研基本上是没有资格当临床医生的，所以现在大部分的医学院在开设临床医学这门专业时，都会要求本硕连读。　三、数学与应用数学数学与应用数学专业属于基础型专业，就业面较宽，就业定位不准确，缺乏专业的学科技能是该专业的最大弱点，所以考研成为了该专业毕业生的首选，他们大都希望通过提升学历来弥补专业上不强的缺陷。　四、法学目前我国本科阶段，有490所高校开设有法学专业，每年的法学本科毕业生超过10万人。本科阶段学的都是基本法律，大而杂，很多高校都没有深入地剖析。法学专业的大学生本科毕业后，一般都是两条路：一、考公务员，二、考研。在研究生阶段，法学专业开始细分，学生可以往更细小的领域发展，精耕细作，三年下来，真正地对自己的领域有所见解。研究生毕业后，找工作就基本没有压力。五、工商管理工商管理这个专业听起来就是一个为管理者开设的专业，很多人觉得学了这个专业以后当个管理层也是不错的，到了学校发现这个专业就是商科所有专业的知识都学了一点，这也导致了这个专业的就业面非常广。既可以进行市场调研工作，还能进入银行、证券等金融行业工作。大家可以选择很多的专业，但是选择很多行业导致自己根本没有竞争力，去做市场调研竞争不过市场营销专业的人，当会计又不能比得过会计专业的人，因此这个专业虽然就业面很广，但是就业难度却很高。六、应用化学应用化学听起来就是一个非常高端的专业，很多对化学感兴趣的同学都会选择这个专业。应用化学作为化学大类中涉猎最广、学习内容最多的专业，在本科四年只能学个大概，无法对所有的知识有着深入的了解，毕业后很难找到满意的工作。很多同学只能选择读研，朝着一个方向深度挖掘。　七、金融金融类专业从很多年前就开始火，一直火到了现在，所以每年从普通高等院校毕业的学生数量那也是数不胜数，可是高端金融人才数量却很少。一方面每年毕业生数量庞大，就业市场供大于求，本科学历几乎没有优势，另一方面本科学的知识根本不足以应付就业的需要，直接就业的话，在证券公司里一般都是跑腿的。所以金融学本科生大部分都是读研究生，选择金融学的细分领域进行学习，形成系统知识，毕业后做证券分析、私募等工作。八、哲学哲学专业是培养能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与中国现实问题的应用型、复合型专业人才的学科。掌握了一定的哲学理论知识和哲学思维，口头、文字表达能力，以及社会活动能力都相对较好。但是哲学专业的小伙伴要是想找到一份心仪的工作还要不断提升自己的学历水平。本科文凭对他们来说作用不大。他们要读研、读博，才有可能拥有一个跟哲学有关的正式工作。若本科毕业不读研，大多数从事的都是跟哲学无关的工作。九、物理学物理学专业的学生应该具有良好的数学基础和实验技能，是可以在物理学或相关科技领域从事教科研、技术和管理等工作的专门人才。物理学专业本科毕业生就业渠道不多，如果是师范类毕业生，能到中学任教，当一名物理教师，如果不属于教育类，很多人会选择转行。很多本科生毕业时感觉未来迷茫，所以很多物理学专业本科生会选择读研深造。十、生物医学工程生物医学工程专业培养具备电子技术、计算机技术、生命科学的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，可以在生物医学工程领域以及其他计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学等工作的高级工程技术人才。它是一门具有高度综合的交叉学科。本科生毕业后多从事市场性工作(医疗器械销售)，以及到医院影像、设备、信息中心等科室从事基础管理工作。如果考取了研究生，毕业后多从事技术性工作，刚开始收入或许不太高，但发展前景会比本科生好很多，可以有更多的选择性。　十一、历史学历史学是一门基础性学科，学习者会接受中国历史以及世界历史发展的基本史实及史学研究的完整训练。从供求关系上看，对历史类人才有需求的单位多为教学型单位(学校)或党政机关、科研单位、文化事业单位等。这些体制内单位每年能提供的相关岗位非常有限，而历史学专业大学生数量每年在直线上升。大量毕业生涌入社会，却没有足够的工作岗位，导致历史学专业毕业生就业普遍不太好。所以只有不断提升学历，才能让自己更有竞争力。所以历史学本科生考研是很常见的事情。十二、考古学开设考古学本科专业的高校不多，大概算一下，全国也就二十多所。考古专业本科生的就业情况十分严峻。读研成了学考古的大学生的必经之路。有了研究生学历，他们就更有机会进入国家机关、高等学校、博物馆等单位，进行教学、科研、管理等工作，成为考古领域的高级专门人才。本科毕业的考古学学生很难寻找到适合的职位。十三、生物技术生物技术是全球发展最快的高技术之一，现在被广泛应用于医疗、农业、生物加工、环境保护等领域，且与制药行业有很深的关联。生物技术专业的学生需要学习化学、植物学、动物学、药理学、遗传学、免疫学、基因工程、发酵工程等相关内容，本科生一般被授予理学学士或工学学士。由于生物技术专业的人才需求主要体现在尖端领域，本科学历在行业内几乎不被认可，基本上只能从事销售等工作，难有发展前途。只有读研，还要读好大学的研究生，才有较好的事业前景。生物技术专业是典型的“读研才有未来”的专业。

师范类大学是历史最为悠久的一类大学之一。一般来说，师范大学主要负责培养各类教育人才，为我国教育事业作出特殊的贡献。如今，随着教师的地位和待遇的提升，越来越多的人选择师范类大学，而随着就业压力的增加，师范类专业毕业生选择考研的人也越来越多。那么，哪些“师范大学”的考研报名人数最多，考研最难考上呢？小编在6所教育部直属的师范大学中，选出了4所给大家分析一下！北京师范大学北师大是中国历史上第一所“师范大学”，也是985大学中唯二的师范大学之一，拥有一级国家重点建设学科5个，二级国家重点建设学科11个，其中，教育学、心理学以及地理学、中国史、生态学等学科全国排名第一。从历年数据看，北师大考研录取率最低的专业是中国古代文学专业，录取率只有5%，其次是学前教育学、文艺学、教育史、心理学等专业，录取率在10%左右。而金融学、经济类等专业因为不是优势专业，报名人数不多，录取率反而比较高。华东师范大学华东师大是985大学中除了北师大外的第二所师范大学，其中教育学、历史学等部分师范类专业源自圣约翰大学，实力不俗。目前华东师范大学拥有国家一级重点学科2个，分别是教育学和地理学，拥有5个国家二级重点学科和重点培育学科，尽管比不上北师大，但在师范大学中排第二还是妥妥的。相比北师大，华东科大考研相对容易一点，录取率在10%-20%左右，其中教育学原理录取率还是比较低的，金融每年报名人数也很多，但录取人数也多，相对不难么难。华中师范大学华中师范大学是211工程大学，教育部直属的6所师范大学之一，目前拥有8个国家二级重点学科和2个世界一流建设学科。华中师范大学考研相比北师大和华东师大还是要容易很多，但先比其他的师范类211大学还是偏难一点，目前华中师大偏向于综合性大学，很多非师范类专业考研还是相对容易一些。东北师范大学东北师大是211大学，也是教育部拥有“研究生院”的56所高校之一，拥有22个一级博士点，其中世界一流学科6个，国家二级重点建设学科5个，数学、化学、统计学等专业都不错。从考研难度上看，每年录取率在20-40%左右，并不算太难，其中社会保障等专业录取比例较低。总而言之，这几年师范类大学确实还是比较吃香的，毕竟教师这个行业还是一个铁饭碗的行业，相比银行、企业都轻松很多，还有寒暑假，受到很多女同学的青睐，不知道你报考了吗？轻松一个赞，快乐200年！

今天是2019年全国研究生统一考试的第一天，政治和英语科目已经结束。在今年290万的考研大军中，很多的备考研究生考试的考生把大部分时间和精力都放在了英语和数学上面。因为这两科常常在考研中成为拉分最大的学科。尤其是数学，在考研中有这么一句话：得数学者得天下。数学被众多考生认为是考研科目中难度最大的一科，也是总分拉分最大的一科，数学好的能考120以上，不行的可能国家线都过不了。因此很多考生因为数学偏科常常与理想中的大学失之交臂。数学是不是考研的必考科目呢？尽管要求考数学的专业占了大部分，但还是有些专业没有要求必考数学，那么这些专业对于数学偏科的考生来说，是一个莫大的欣慰。下面就跟大家分享一下我国目前9大专业的研究生入学考试不考数学。一、语言类专业语言类专业的人上了大学就再也不会碰到数学这个难题了。语言类专业一般比较常见的有：汉语言专业、英语、新闻等。它们也被称为“文科生”，需要的是文化底蕴和文学素养，和数学几乎无缘，而且考研也是不用考的。二、哲学类专业哲学类专业一般包括逻辑学、伦理学和宗教学，对数学的要求可谓是“零”。哲学类的专业主要包括文化哲学[010120]、企业伦理学[010123]、马克思主义哲学[010101]、中国哲学[010102]、外国哲学[010103]、逻辑学[010104]、伦理学[010105]、美学[010106]、宗教学[010107]、科学技术哲学[010108]。三、法学专业法学主要是研究国家的法律文件，对数学要求很低，因此在研究生考试中，法学的研究生不考数学。法学的专业范围比较大，包含5个一级学科，31个二级学科，其中法学10个、政治学7个、社会学4个、民族学5个、马克思主义理论5个。四、教育学专业教育学主要侧重教学研究，应用到数学的机会不多，要求也不高，因此在研究生阶段对数学没有更高的要求，所以就没把数学作为测试科目。教育学范围也较大，包含教育学、心理学、体育学3个一级学科，17个二级学科，其中教育学10个、心理学3个、体育学4个。五、艺术类专业艺术类专业不用考数学的主要是体育、美术、舞蹈等。六、历史类专业历史类专业也是偏文科的专业，特别是研究生阶段，重点在于对于历史的细节的研究，在研究过程中用到高等数学的机会也不多，因此就不要求花时间去掌握数学这门学科了。具体专业包括史学理论及史学[060101]、考古学及博物馆[060102]、历史地理学[060103]、历史文献学[060104]、专门史[060105]、中国古代史[060106]、中国近现代史[060107]、世界史[060108]。七、医学类专业医学类专业广为人知的就是临床医学和基础医学两个专业，医学也是考研党比较热衷的一门学科，并且它也是一门考研不用考数学的学科。八、管理学专业管理学学科门类，包含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理5个一级学科，14个二级学科，这些也不要求考数学。九、理学类专业一般来说，理学对数学的要求还蛮高的，但是由于理学类专业范围较广，其中有些专业也不要求考数学，如无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物、自然地理学、人文地理学、海洋化学、海洋生物学、植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生态学、科学技术史。上面九大类专业研究生考试都不考数学，这对于数学偏科的考生来说，如果选择报考这些专业，考研是不是瞬间变简单了呢？

2019届考研初试已经过去了，但是这也意味着2020届考研考生要开始准备，在准备考研的过程中，有三个问题一定要提前想清楚。首先是选择专业，其次就是选择大学了。院校的选择就非常重要，而我国仅有的39所985工程大学则成了考研学子的“必争之地”。985工程大学主要目的是为了建设世界一流水平大学，而且985工程大学数量有限，考研录取分数偏高，所以说考上的难度还是比较大的，今天小编就来介绍一下考研“最好考”的5所985大学。第一所、西北农林科技大学西北农业大学位于陕西杨凌，是农林类的一所院校，同时西北农业科技大学是全国拥有最完备农林水学科的高校，拥有植保资源利用，有害生物治理生态工程，作物栽培学与耕作学等特色专业，其中葡萄与葡萄酒学专业稳居全国第一。第二所、中国农业大学中国农业大学位于中国北京，学校农业科学，植物学与动物科学，环境生态学，微生物学，工程学，分子生物学，生物学与生物化学，化学等8个领域论文引用量进入全世界前1%，同时还拥有生物学，农业资源与环境，作物学等一流学科。第三所、中国海洋大学中国海洋大学位于山东青岛，拥有海洋科学和水产两个双一流建设学科，同时还拥有捕捞学，农业信息化，渔业资源，增养殖工程等特色专业，中国海洋大学虽然是综合类大学，但是王牌专业是主要海洋科学，军事海洋学，应用气象学，生物科学等，虽然说专业实力顶尖，但是比较偏冷门，报考的人相对较少。第四所、兰州大学兰州大学是位于甘肃兰州，兰州大学是一所综合类大学，拥有化学，大气科学，生态学，草学等双一流学科，同时兰州大学的院校体系是非常完备的，而且兰州大学位于B区，分数线比A区的国家线还低一些。第五所、重庆大学重庆大学位于中央直辖市重庆，拥有采矿工程，软件工程两个特色专业，同时重庆大学的工学专业实力比较强，拥有测绘工程与技术，化学工程与技术，地质资源与地质工程，工程力学等王牌专业。以上五所大学就是考研难度最小的5所的985高校了，这五所大学的院系设置比较齐全，考生在院校选择时可以考虑这五所大学。

#2020考研#你的答案（伴奏）酷对于很多想通过考研改变自己命运的人来说，选择一个匹配自己能力的211大学和专业相当重要，这对你未来的就业和发展都有着很大的影响。在求学这条路上越早关注、越早下功夫就越容易成功。考研选择学校最重要的几个参考项就是：学校知名度、学校所处的地域、专业的就业率和薪资待遇。虽然有些高校地理位置不是一线城市，但是学校知名度和就业率还是蛮高的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。接下来我将为大家推荐几所性价比高、就业率高且考研难度相对较低的211高校。01云南大学云南大学（Yunnan University）位于云南省昆明市，简称云大（YNU），历史悠久，它被成为最美的大学之一，在国际上具有很高的影响力。云南大学现有17个学院，7个研究院，3个公共教学部，1个附属医院，设有研究生院。云南大学有本科专业76个，国家特色专业12个，6个专业“菁英班”，10个专业“卓越班”，拥有民族学、生态学、专门史、微生物学4个国家级重点学科，52个省级重点学科；有21个一级学科博士学位授权，42个一级学科硕士学位授权，22个专业硕士学位授权。在教育部第四轮学科评估中，有30个学科进入全国前70%，其中，A类学科2个（民族学为A+，生态学为A-），B类学科14个。化学、植物学与动物学学科进入全球ESI前1%。学校形成了以民族学、生态学、生物学、特色资源开发与环境保护，以及边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色，学科较为齐全，人才密集的综合性大学。云南大学有1个省部共建国家重点实验室，1个国家级国际联合研究中心，1个国家技术转移中心，2个国家级众创空间，1个省部共建协同创新中心，1个教育部国际联合研究中心，2个省部共建教育部重点实验室，13个省/部级重点实验室，11个省级国际科技合作基地，6个省级工程技术中心（工程实验室），10个院士、专家工作站，19个博士后科研流动站（其中省级5个），2个省级高新技术创新人才培养基地，5个省级协同创新中心，2个省级公共科技服务平台，省级众创空间2个，16个省高校重点实验室，5个省高校工程研究中心，1个国家Linux技术培训与推广中心。02南昌大学南昌大学（Nanchang University），简称“南大”，位于江西省会南昌市，是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”重点建设高校。南昌大学拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区。校内风景优美，人文气息浓厚。南昌大学设有人文社科学部、理工学部和医学部，拥有12个学科门类的100多个本科专业，3个国家重点（培育）学科，15个博士学位授权一级学科，46个硕士学位授权一级学科，1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权（其中工程硕士有20个领域），11个博士后科研流动站。学校设有5所附属医院，共有9个国家临床重点专科。学校的化学、临床医学、农业科学、工程学、材料科学学科进入ESI世界排名前1%，其中农业科学（食品科学与工程为主）、临床医学学科进入ESI世界排名前5‰。在全国第四轮学科整体水平评估中，食品科学与工程学科位列第3名。南昌大学现有1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，1个国家地方联合工程研究中心，1个国家国际合作基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个全国红色旅游创新发展研究基地，2个教育部重点实验室，3个教育部工程研究中心，1个国家级大学科技园，9个江西省协同创新中心。2017年，学校获批国家自然科学基金项目273项，直接经费首次突破1亿元，立项数位列全国第22位，获批国家社会科学基金项目24项，其中一次性中标国家社科基金重大项目3项，立项数并列全国高校第26位。03辽宁大学辽宁大学（Liaoning University）简称“辽大”，位于辽宁省沈阳市，是一所拥有文、史、哲、经、法、外、艺、理、工、管等多学科的综合性大学，是国家“211工程”重点建设院校、辽宁省一流大学重点建设高校。辽宁大学设有25个学院， 现有本科专业62个；一级学科硕士学位授权点26个，二级学科硕士学位授权点164个。并设有MBA(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)和JM(法律硕士)专业学位点；设有理论经济学、应用经济学和工商管理3个一级学科博士学位授权点，二级学科博士授权点33个，3个博士后流动站；设有世界经济、国民经济学和金融学3个国家重点学科，32个省重点学科。辽宁大学有2个国家级实验教学示范中心、6个辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地、9个省级重点实验室、5个省级工程技术研究中心、3个省级工程实验室、9个省级实验教学示范中心、9个省级大学生校外实践教育基地、1个省级大学生创新创业实践教育基地、1个省级大学生创业项目选育基地、1个省级大学生创业项目孵化示范基地、3个辽宁经济社会发展研究基地、1个辽宁区域发展战略研究基地、3个辽宁省协同创新中心。04长安大学长安大学(Chang'an University)坐落于古都西安，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府"四部一省"共建，是国家首批"211工程"、"985工程优势学科创新平台"、"111计划"、国家建设高水平大学公派研究生项目"和"卓越工程师教育培养计划"重点建设高校。几十年来，长安大学逐步发展成为以工为主，理工结合，兼有经济、管理、人文多种学科，以培养公路交通、汽车与筑路机械、国土资源与环境、土木与城乡建设等专业人才为办学特色，学校特色鲜明、优势突出，公路交通学科享誉亚洲，为国内公认公路交通领域人才培养与科学研究综合实力最强的高校，素有“行业黄埔”的美誉。长安大学设有20个教学院(系)，有5个国家级重点学科，26个部省级重点学科，7个博士后科研流动站，5个一级学科博士点，41个二级学科博士点，11个一级学科硕士点，85个二级学科硕士点，76个本科专业，15个工程硕士招生领域，15个高等学校教师在职攻读硕士学位专业，1个公共管理硕士学位专业。学校有3个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心，10个交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部和陕西省重点实验室，7个国家及陕西省实验教学示范中心，拥有全国高校唯一的汽车综合试验场、冻土实验室。05安徽大学安徽大学(Anhui University)位于安徽省合肥市，是国家“211工程”、“双一流”建设高校，安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。学校有13个博士后科研流动站、15个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科、32个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、28个专业硕士学位授权类别；设有26个院（系、部），95个本科专业；建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心，1个国家级“2011协同创新中心”分中心；有6个省级高校人文社科重点研究基地、10个省级重点实验室、8个省级工程技术研究中心、3个省级科技创新公共服务平台和2个国家级大学生校外实践教育基地，设有4个国家级和9个省级实验教学（实训）示范中心。06海南大学海南大学（HainanUniversity）位于海南省海口市，是国家“211工程”重点建设高校，也是海南省唯一的综合性重点大学。属于教育部、财政部、农业部和海南省共建高校，也是海南省内唯一拥有国家级重点学科和博士点的高校。海南大学学科齐全，结构合理，特色鲜明，涵盖哲学、经济学、法学、文学、理学、农学、工学、管理学等8大学科门类，设有热带农业与生命科学学部、机电与信息工程学部、理工学部、社会科学学部、人文学部等5大学部、20个学院和3个公共教学部。 海南大学建有2个国家级重点学科（作物遗传育种、植物学），1个国家重点（培育）学科（作物栽培学与耕作学），6个国家“211工程”重点建设学科，2个农业部重点学科、10个海南省重点学科、1个国家重点培育实验室（海南省热带生物资源可持续利用实验室）、3个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心、5个海南省重点实验室、2个海南省工程中心。设有4个一级学科博士点、11个二级学科博士点、19个一级学科硕士点、75个硕士点、16个高等学校教师攻读硕士学位专业、1个博士后流动站，以及65个本科专业、10个应用型本科专业。另有国家级特色专业7个、国家级精品课程2门，国家级教学团队1个，国家大学生文化素质教育基地1个。07贵州大学贵州大学（Guizhou University）位于贵州省贵阳市，是“211工程”、“国家重点建设高校”。2012年9月，成为国家“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。学校现有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、部省合建高校服务地方特色产业学科群2个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个、省级特色重点学科23个、一级学科博士学位授权点17个、一级学科硕士学位授权点49个、专业硕士学位授权点17个。学校现有国家工程技术研究中心（共建）1个、国家创新人才培养示范基地1个、国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程研究中心（工程实验室）5个、国家级新农村发展研究院1个、省部共建协同创新中心1个、教育部重点实验室（中心）6个、国土资源部重点实验室1个、国家创新人才推进计划重点领域创新团队1个、教育部创新团队2个、国土资源部科技创新团队1个、国家林业和草原局工程技术研究中心1个、省级重点实验室（中心）52个、博士后科研流动站8个、省级协同创新中心9个、国家级教学基地和示范点19个、国家级人才培养模式创新实验区2个、省级人文社科研究和示范基地10个。08宁夏大学宁夏大学（Ningxia University），简称“宁大”（NXU），坐落于宁夏回族自治区首府银川市是教育部与自治区人民政府“部区合建”高校，国家“一流学科”建设高校，国家“211工程”重点建设高校。现有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，1个国家“一流学科”建设学科，2个“部区合建”学科群，18个自治区重点学科，8个“十三五”自治区优势特色学科、8个“十三五”自治区重点学科，10个自治区“一流学科”建设学科。6个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，15个专业硕士学位授权点。有民族学、水利工程、草学3个博士后科研流动站。设有能源化工、设施农业、生物技术、生态恢复、土木与水利工程、草畜产业、食品质量与安全等12个自治区院士工作站。学校拥有一批水平先进、设施完善的实验室和科研基地。现有省部级科技创新平台32个，各学科领域实验室93个。煤炭高效利用与绿色化工重点实验室为省部共建国家重点实验室，西北土地退化与生态恢复重点实验室为省部共建国家重点实验室培育基地，宁东基地煤化工资源循环利用实验室为国家地方联合工程实验室，阿拉伯国家研究为教育部协同创新中心,西部特色生物资源保护与利用重点实验室、西北退化生态系统恢复与重建重点实验室为教育部重点实验室，中阿旱区特色资源开发与环境治理实验室为教育部国际合作联合实验室，葡萄与葡萄酒工程研究中心、旱区现代农业水资源高效利用工程研究中心为教育部工程研究中心，西夏学研究院为教育部人文社科重点研究基地。09内蒙古大学内蒙古大学（Inner Mongolia University）简称“内大”，位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，是中华人民共和国成立后党和国家在少数民族地区创办的第一所综合大学。内蒙古大学是国家“211工程”重点建设院校 。2017年入选国家一流学科建设高校，2018年成为教育部和内蒙古自治区人民政府合建高校。内蒙古大学拥有省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验室1个，蒙古文智能信息处理技术国家地方联合工程研究中心1个，另在蒙古学、民族学、生物学、生态学、化学等领域设有教育部人文社会科学重点研究基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心等部级重点研究平台6个；有内蒙古自治区重点实验室、工程技术研究中心、人文社会科学重点研究基地等40个（科技类32个、人文社科类8个）。内蒙古大学现设有92个本科专业，有121个本科教学实验室、97个校内外教学实习实训基地。现有4个国家级基础科学研究和教学人才培养基地、1个国家大学生文化素质教育基地、1个国家西部卓越基层法律人才培养基地，1个国家专业综合改革试点，2个国家级人才培养模式创新实验区，8个国家级特色专业，2个国家级实验教学示范中心，2个国家大学生校外实践教育基地，6门国家级精品课、3门国家级精品资源共享课、7门国家级精品视频公开课、2门国家级双语教学示范课、1门来华留学英语授课品牌课程，4个国家级教学团队。1个国家级虚拟仿真实验室教学项目，2个教育部新工科研究与实践项目。欢迎您点赞、关注、订阅。