考研生教育管理

随着社会的发展，学历对于人的重要性越来越明显，尤其是在全民受教育的年代中，无论是工作还是生活、社交还是婚姻，学历都已经成为非常重要的标准。根据最新的数据显示，2020年高考的人数已经高达1000万人，而考研人数也到了377万人，可见提高学历成为很多学生提升自己的途径，在加上社会上的用人单位对于员工的学历要求越来越高，每年参与考研的人数也在逐年上涨，让每年参与到考研当中的大学生也越来越多。而众所周知，考研分为“学硕”和“专硕”，但很多学生在考研前并不了解其中的差距，导致很多学生考研时做了错误选择。所以考研前，考生首先要了解两者的区别。专硕”和“学硕”的区别，这4方面很现实方面1：目标和方式不同很多人对于“学硕”和“专硕”都有不同的理解，甚至很多人会认为学硕的含金量会更高，但是这样的认知是非常片面的，这两个学习模式完全属于同一个层次，但是学习的方向和侧重点却完全不同，适合的专业也各不相同。其中学硕更侧重与学术方面的研究，偏重于科研方面的学习，对于知识也更倾向于书面化的学习，主要致力于培养科研人才和导师，而专硕更侧重实际职业方面的学习，对于知识也更侧重于实际应用的学习，主要是为了培养职业人才。方面2：报考条件不同学硕和专硕培养的人才方向是不同的，所以在报考条件上也会有很大差距，其中报考专硕时，有很多特殊专业会对工作经验有一定的要求，例如工商管理专业、会计专业、教育专业等等，而报考学硕时，只要学生顺利通过研究生考试的初试和复试就能顺利入学，所以考生在报考研究生时，就要对报考条件有更深入的了解。方面3：学年时长不同因为学硕的学习更侧重于学术方面，所以在学习专业的过程中，会有更深入的研究，大部分的学硕都需要3年的时间来学习，而学硕也更侧重于职业方向的学习，主要是为了以后能更好的工作，所以在熟练度和专业经验中有更高的要求，所以就需要有2年的学习时间，当然这也是按照专业和当年的政策执行的。方面4：导师的教学不同学硕和专硕因为学习的侧重点有很大的区别，所以在导师的教学制度上也有很大的区别，学硕因为只是专注于学术上的研究，所以是单导师教学，导师也会针对学生的论文、课题、学术进行全方位的指导。但是专硕因为需要学术和工作上的双重指导，所以属于双导师教学，需要校内外共同教育学生，一个负责学生的学术培养，另一个负责学生的技能型培养。在考研中，“学硕”和“专硕”的选择固然重要，但是想要真正考研上岸，考生还需要做出更大的努力，才能成为真正的研究生。想要成为研究生，考生最好注意这几点规划自己的学习计划对于考研生来说，学习是一个孤军奋战的战斗，想要在备战研究生考试的过程中坚持下去，考生就要制定一个适合自己的学习计划，让自己在短暂的学习当中，还能够提高自己的学习质量和学习效率，而学生也能更容易的坚持下去。养成合理的学习习惯其实在考研的过程当中，学生需要有很强的自制能力，面对外界的诱惑，学生一定要坚定自己的学习心态，而想要达到这一点主要是让学生养成一个合理的学习习惯，才能让学生有一个劳逸结合的学习方式，对于学习，学生也不会产生太大的厌倦心理。坚定自己的学习目标其实考研在某种程度上和高考有类似的情况，在每年的研究生考试当中，都有很多考生有不尽如人意的情况发生，所以想要顺利考研上岸，考生首先要确定的就是自己的学习目标，清楚自己想要考上什么样的学校，考上什么样的专业，这样在学习的过程中也会有一定的热情。写到最后：考研已经成为很多大学生提升自己的手段，但是想要成为一名研究生并不是这么容易的事情，所以想要成功上岸，还需要考生付出更多的努力。本文的内容就到这里，对于“学硕”和“专硕”，大家有什么看法？#四月创作狂欢节#欢迎留言评论，发表你的观点。若是喜欢我的文章记得分享收藏，关注我哦！

根据去年数据显示，我国在校研究生总数达到300多万人。研究生导师共46万余人。随着我们国家教育事业的蓬勃发展，高等教育已经不再是很多年前，人们眼中遥远的东西。高考录取率超过80%，意味着教育的普及达到了一个水平。不过同时，每年高校毕业生也在增多，大学生就业也成了很多同学眼里一个担心的事情。有的同学就会选择考研这条路，让自己的学历上升一个层次，这样在就业的时候就会更有优势。也有一些已经参加工作的人，在工作中发现自己的学历在行业内竞争力不够，希望有机会提高学历。但现实条件不允许他们再回到校园，于是选择考非全日制研究生。教育部消息，非全日制研究生大量扩招我国研究生分为全日制和非全日制。前者就是跟我们传统的学校教育一样，是对学生统一管理。授课密度比后者大，要求标准也更高。而非全日制研究生则更自由些，目前多个学校表示已经不再为这类学生提供宿舍。对考生的要求也相对低一些，所以很多人边工作边考研。既不会耽误正常生活，又有机会提升自己。为了满足这类考生的需求，并进一步提高我们国民的受教育程度，教育部决定将大量扩招非全日制研究生。这一举措得到了很多考生的认可。考研复习需要花费很多时间，对于边工作边考研的人，更是很辛苦。能让更多人顺利通过考试，对考生来说是个好消息。部分网友表示担忧第一，扩大招生等于增加毕业生。不过，一些网友也对此提出了自己的一些担忧。扩大非全日制研究生的录取规模，意味着未来的日子里研究生的数量将大幅度增多，就像现在的大学毕业生每年都在增多一样。虽然在刚上学的时候会比较开心，但是等到毕业的时候，发现竞争的人数实在是太多了。如果没有学得特别出色，在就业市场里自己并不出众，那么能够找到好工作的概率依然会很低。到时候不仅仅是大学生遍地是，就连研究生也遍地都有，那么研究生的含金量就会进一步降低。第二，非全日制研究生费用高，含金量降低会使考生失望。众所周知，非全日制研究生的考试成绩要求虽然没有。全日制研究生那么高。录取会相对容易一些，但是他们的学费往往也会更高。并且现在很多学校不提供宿舍，对于去外地上学的朋友，读完非全日制研究生的费用是一笔不小的数目。如果到了几年之后，非全日制研究生的含金量变得，那么他们会觉得在此期间时间和金钱上的付出并不值得。第三，在研究生扩招之前，高校是否已经做了充足的准备。既然学生选择考研，那么他们对于研究生学习的质量一定是有所期望的。高校如果大规模扩招，那么，可以胜任研究生导师的人数是否也在增长？如果师资力量不够雄厚。导致了扩招之后的非全日制研究生。在学习效果上打了折扣，那就不好了。非全日制研究生跟全日制研究生相比，在认可度上本来就差了一截。如果扩招之后，质量变得更差那就失去了读研的意义。哪些人更适合报考非全日制研究生第一，工作压力小，业余时间多的朋友。虽然全日制研究生的。录取率即将升高。相对来说。考研变得更容易了。但不代表随随便便学一会儿就能够考研成功。必要的业余时间拿来学习。对于能够顺利上岸还是很重要第二，经济条件宽裕的学生。非全日制研究生的费用往往比较高。如果家庭条件不好的话。是一种压力第三，报考院校刚好在本市的。目前，我国高校的资源还是有限的。研究生扩招以后，学校的宿舍非常紧张。学生宿舍将优先提供给全日制研究生。如果在其他城市报考，需要租房子，也是一笔不小的费用以上就是非全日制研究生扩招的消息。对于条件许可又。有意向考研的朋友。相信这是一个很好的机遇今日话题：你看好非全日制研究生吗？欢迎在评论区留下您的观点，本文图片来自网络，如有侵权可删除更多消息欢迎点击关注

今天（3月31日），国务院新闻办公室举行新闻发布会。教育部负责人在会上表示，“十四五”时期，我国将聚焦高质量教师队伍建设，建立以师范院校为主体、高水平综合大学参与、优质中小学幼儿园为实践基地，开放、协同、联动的教师教育体系。一是提升层次。实施新时代强师计划，加大对师范院校的支持力度，重点支持建设一批国家师范教育基地，进一步发挥教育部直属师范大学师范生公费教育示范引领作用。教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜，大力推动研究生层次教师培养。启动国家优秀农村教师定向培养计划，为中西部欠发达地区定向培养高素质农村教师。二是协同创新。建设国家教师教育改革试验区，推动高校、地方政府、中小学协同开展师范生培养、教师专业发展、管理制度改革等工作，提升区域整体教育水平。鼓励支持高水平师范院校建立教师教育协同创新平台。支持与地方师范院校教育科研合作、课程资源共享、教师教育师资队伍共建。深入实施卓越教师培养计划和“国培计划”，推动教师培养培训模式改革。三是严把质量。持续推进师范类专业认证，开展全国师范类专业质量监测，建立持续改进的质量保障机制。深化师范院校评价改革，引导师范院校把办好师范教育作为第一职责，推动师范专业特色发展、追求卓越。（总台央视记者 姜昊宇 陈昌进）

随着21届考研逐渐的进入尾声，22届考研的同学们也早已经进入了备战，而对考研来说，除了硬实力之外，信息也是一项不可或缺的重要资源。及时更新的考研信息能够帮助考生们了解当下各院校最新的考研政策，所以这也就是为什么大家都说“考研，也是一场信息战”的原因。那么今天，学长就针对22届考研各校的政策和专业的调整，给大家做一个汇总，其中包括“新增专业”“恢复招生专业”“停招专业”“缩招专业”“专业科目调整”等22届的最新信息，相信定能帮助到22届的各位同学和家长。下面我们一起来看一下！福州大学22届新增招生专业：1：“食品安全与药物化学”专业全日制招生；2：“艺术设计”专业非全日制招生；3：专业学位专业“图书情报”开始招生；注：福州大学在21届学术型学位硕士研究生就已经不再招收同等学力的考生了。兰州理工大学新增专业：1：测绘科学与技术专业；2：电信学院和机电学院招收工程管理（非全）；初试调整专业课科目：减少了自命题科目，并且修改了自命题考试大纲；参考书和教材也选用了应用范围更加广泛的；这样做的好处就是可以让更多的应届毕业生能够选择对应的专业课。广东财经大学22届考生新增专业：1：新增学术学位“现代服务管理专业”；2：财政税务学院新增专业学位“资产评估”硕士；3：佛山分院的经济学院新增专业学位“保险硕士”；财政税务学院新增“税务硕士”；4：湾区影视产业学校新增专业学位“艺术硕士（广播电视）”；浙江理工大学新增专业情况：1：理学院新增“电子信息（光电信息工程）”专业学位招生专业；2：生命科学与医学院新增“生物与医药”专业学位招生专业；3：国际教育学校新增“纺织科学与工程（服装设计与工程）”学术型硕士招生专业。宁波大学新增招生专业：金融硕士、电子信息、非全日制公共管理；停招专业：海洋生物学、非全日制教育硕士部分方向、非全日制土木水利硕士、非全日制农业硕士。以上，就是目前学长已知的22届政策和专业发生变化的院校及专业，还是那句话“考研，是一场信息战”，对于每年都有变化，每年都在调整的考研学子来说，提前了解最新消息再根据变化去调整自己的备考计划是必不可少的。

#考研#教育管理学总论第1章管理、教育管理和教育管理学1.1复习笔记一、管理的意义和特性（一）管理是人类社会最普遍的现象管理是人类社会最古老、最普遍的现象之一。自从有了人类社会，就有了人类的管理活动。1．管理的含义关于管理的含义，人们有着不同的解释。（1）管理“是这样的一种活动，即它发挥某些职能，以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标”；（2）管理是“为在集体中工作的人员谋划和保持一个能使他们完成预定目标和任务的工作环境”；（3）管理是“以最少的时间、金钱、原材料或最少的劳累为代价”来达到目标；（4）管理是“在组织中，有关人员对各种资源进行适当领导、组织和安排，以完成预定的目标和任务。”2．管理的要素（1）组织管理只能是在集体或组织中进行，单枪匹马无所谓管理。（2）目标管理的目的不是别的，就是为了实现某个目标，盲目地行动也无所谓管理。（3）资源资源，包括人力资源、财力资源、物力资源，没有资源管理就无法进行下去，管理就是以这些资源为中介进行的。（4）效率管理所追求的就是出效率，付出最少，得到最多，这样才能体现管理的功用。（二）管理和行政1．从狭义角度看待行政（1）行政的含义①“行政乃是为完成或为实行一个政权机关所宣布的政策而采取的一切活动。”②“行政是国家的组织活动。”③行政要和国家、政府的职能密切联系在一起。行政限定在国家或政府的职责范围内，代表国家行使权力，执行国家的意志，从事国家的管理活动。（2）行政的特性①行政必属于国家；②行政的权限由法律所规定；③行政行为必须依据法规；④行政必须是处理公务；⑤行政必须以维护和推进公共利益为目的。2．从广义角度看待行政从广义角度看待行政，人们认为，根据目前行政管理工作的实际状况来看，行政显然不应只局限于国家或政府部门，也不宜仅仅把行使国家权力、从事国家管理活动称为行政。在实际生活中，人们往往把各种组织中的内部管理活动都称为行政。（三）管理活动的意义1．管理是一个组织能够正常运转，并最终完成组织任务的根本条件，缺乏管理的组织不过是一盘散沙。2．有效的管理是提高工作绩效的最主要的手段。3．通过有效管理能够提高士气，这对维护组织生存至关重要。4．制定有效的管理措施能使组织成员职责分明，减少扯皮和推诿。5．通过有效管理，可以使组织机构内信息更为畅通，可以较合理地分配社会资源，可以缓解组织中的矛盾冲突；可以保持社会和组织的稳定，等等。（四）管理活动的特性1．管理活动虽然有赖于人的主观能动性和创造性的发挥，但在大多数情况下，它更多地受到一定的社会条件的制约。2．管理活动所指向的对象往往不是单一的，而是多方位的。3．管理活动就整体而言是一种过程，不是一种短暂的、即时性的动作。完整的管理活动的模型图，如图1-1所示：图1-1管理活动模型图4．管理活动的技术手段和方式体现出鲜明的时代特征。二、教育管理活动的概述（一）教育管理活动的意义1．现代教育已构成一个规模庞大的事业现代教育是在近代公共教育制度上发展起来的，从学前教育到中小学义务教育，从普通高等教育到在终身教育思想基础上发展起来的各类成人教育，现代教育已成为一个人数众多、规模庞大的体系。2．为了协调教育的发展教育的发展要依赖于许多条件，诸如政治条件、经济条件、文化条件、地理条件等。国家愈大，各地的差异性就愈大，教育实施的主客观基础也就愈不一致，这就需要通过有效的教育管理活动来协调教育的发展。3．为了合理规划和利用教育资源一个国家再怎么富有，教育资源总是有限的。通过有效的管理，对教育资源进行合理的规划和利用，就能达到事半功倍的效果。4．为了服务于教育教育管理不单单是为了领导教育，更重要的是为了服务于教育。绪论一、发展心理学的界说（一）心理学与发展心理学发展心理学是心理学的一个分支。1心理学心理学是研究心理活动和行为表现的一门科学。（1）心理活动与心理现象①心理活动人的心理活动，或称心理，是指人在实践活动和生活活动中，与周围的环境发生交互作用，必然产生的主观活动和行为表现。②心理现象人的心理现象是指人的心理过程和人格。a．人的心理过程第一，认知过程：感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象等心理活动。第二，情感过程：人的喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧等对周围环境的态度体验。第三，意志过程：根据既定目的，克服困难，做出努力，并通过行为去处理和变革客观的现实。b．人格人格（personality），又称个性，是指对待某个事件，不同的人在能力、气质、性格、兴趣、动机和价值观等方面会表现出差异，这种差异既与个人的先天素质有关，也与后天的经验和学习有关。（2）心理科学的特殊性心理现象与物理现象不同，它不具形体，不能直接观察得到。心理活动通过人的外部行为，主要是动作和言语表现出来。①人的行为受到心理活动的支配和调节。外部行为是人的心理活动的直接表现，心理过程和人格对行为有很大影响。②人是有意识的高等动物，人的心理非常复杂，人们可以有意识地掩盖自己的某些心理活动。因此根据直接观察到的行为分析某种心理活动时，必须非常谨慎。③人心理的复杂性、外部行为的多变性，并不意味着无法研究人的心理活动。通过较长的时间、全面系统地观察或借助于仪器分析，可以对一个人的心理有所了解。2发展心理学发展，一般泛指某种事物的增长、变化和进步。人的发展指的是人类身心的生长和变化，不同年龄阶段的人有不同的生理和心理特点。其中，人的心理发展是人类发展的一个重要部分，包括种系心理发展和个体心理发展。（1）发展心理学的定义发展心理学有广义和狭义之分。①广义发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程。这个过程包括两部分：a．动物心理的进化过程，是动物心理学的内容，研究动物的心理与行为的实质。b．人类心理的进化过程，研究的是民族心理学（主要是原始人类心理学）和个体发展心理学的内容。②狭义发展心理学就是个体发展心理学，是研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，即研究毕生心理发展特点和规律的科学。（2）个体心理发展的年龄特征发展心理学是研究各种心理活动的年龄特征的科学。具体而言，其研究范围应包括以下两个主要部分和四个有关方面：①两个主要部分a．人的认知过程（智力活动）的发展的年龄特征包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，其中思维的年龄特征是最主要的研究对象。b．人的社会性发展的年龄特征社会性包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，其中性格的年龄特征是最主要的研究对象。②四个有关方面a．心理发展的社会生活条件和教育条件；b．生理因素的发展；c．动作和活动的发展；d．言语的发展。（二）种系心理发展与个体心理发展1种系心理发展（1）种系心理的进化过程对动物心理进化的研究，是动物心理学或比较心理学（comparative psychology）的主要课题。动物进化的标志之一是其结构的分化，其中最主要的是神经系统的出现。动物心理的进化和发展过程大致分为四个阶段：①刺激感应性阶段原生动物（如单细胞动物）是动物进化阶梯中最低等的一种，它们具有刺激感应性的各类特点，能在一定范围内按照环境中的变化因素与自身的生存关系来调整自己的动作。尽管反应形式仍属于刺激感应性阶段，但是多细胞动物有感觉细胞，专门负担反应的传导职能。②感觉阶段网状神经系统进化到梯形神经系统，环节动物不但产生了头神经节，而且出现了有彼此独立的原生质的神经元。神经元之间的联结处称为突触，突触式的联系使神经系统形成新的功能，于是动物进入了心理发展的最初阶段——感觉阶段。③知觉阶段动物进化为脊椎动物后，其神经系统有了很大的发展，有了脊髓和脑泡；进化到爬行动物后，则出现了大脑皮质，这时的动物产生了较高的分析综合能力，使种系的心理发展进入了知觉阶段。在这一阶段，动物可以依赖知觉的过程，对周围的事物做出整体的反应。④思维萌芽阶段类人猿的出现意味着思维的萌芽。其行为出现了新的特点：利用简单的工具解决问题；模仿人的动作；学会手势语。这种初级思维或动物思维为人类思维的发展做好了生物学的准备。（2）人类心理的进化过程①人类的进化人类是由动物进化而来的，促进人类动物祖先演变到人类有三个前提条件：直立行走和手的发展；使用工具和制造工具；因交往需要产生语言。动物的进化受生物原理或生物规律的支配，而人类的发展则受社会原理或规律的支配。②人类心理的特点a．有意识的心理人类的心理是有意识的，意识包括意识客体和意识自我两种类型。意识是人的心理的高级形式，但不是唯一的形式，人的心理存在着意识和无意识两种形式。b．社会性的心理人类心理受着社会历史的制约。民族心理学就是研究原始人和现代人的心理差异的心理学分支。麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！

4月14日，@哈尔滨商业大学 发布情况说明：近日，关于我校2021年硕士研究生招生考试中考生待录取资格变动的信息受到网友关注。现将有关情况说明如下：在我校2021年硕士研究生招生考试一志愿考生待录取名单公示期间，研究生招生办公室接到举报，对公示名单中复试成绩未达到60分及格线考生的待录取资格提出质疑。学校得知相关学院的处理情况后，高度重视，深入开展调查核实工作，经校研究生招生考试工作督查组、校复试成绩复核组核查，复试程序符合规定，复试成绩合法有效，由于工作人员失误，4名复试成绩不合格考生被列入待录取名单，并进行了公示。根据教育部《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学函〔2020〕8号）第四十八条:“复试是硕士研究生招生考试的重要组成部分，用于考查考生的创新能力、专业素养和综合素质等，是硕士研究生录取的必要环节，复试不合格者不予录取”之规定，以及《哈尔滨商业大学2021年硕士研究生招生复试录取工作方案》《2021年会计专业硕士研究生招生复试工作细则》《2021年审计专业硕士研究生招生复试工作预案》中“复试成绩低于60分视为复试不合格”之规定，经校研究生招生工作领导小组审议，决定取消4名复试成绩不合格考生待录取资格，并追究相关工作人员失误责任。4月13日，学校研究生学院网站发布了《关于对的变动说明》，并对4名考生致以诚挚的歉意。今后，学校将严格加强管理，杜绝此类问题发生。（来源：光明网、中国青年报、哈尔滨商业大学）

文｜冷丝栏目｜考研选择每年这个时候，考研录取工作大多接近尾声，仅剩下调剂和补充调剂招生等少量工作了。很多考研学子喜欢探讨一个有点复杂的问题：一次考研成功率并不高，“二战”和“三战”考研又有多大的成功几率？还有一个大家普遍关心的问题，多次考研有多大的风险，会给考生和家长带来哪些负面效应？冷丝先陈述一个基本的事实：从1999年开始，我国内地高校连续扩招，在这短短的22年，毕业生数量呈跳跃式增长，2019年全国普通高校毕业生人数已经达到874万人，相较1999年涨了10倍多。而研究生的录取的每年总人数也呈现大幅上涨的趋势，尤其是985高校，这一类高校基本成为了培养研究生的高校，本科生录取人数较少。据教育部数据统计，2020年考研报考人数达到341万，较2019年290万，激增51万，增幅超过17%，再创历史新高。更不用说报考人数为377万的2021年，各方面的数据又上升了一大截。必须指出的是，社会各界对人才的需求增长则相对缓慢，面对严峻的就业局势，很多临近毕业的本科生选择考取研究生，避开就业难关，增加就业砝码。近年的考研和以往相比较最大的不同就是往届生所占的比例非常高，这种现象被称为"二战"和“三战”考研。据不完全统计，目前多次考研的人数比例已经在1/3以上。为何"二战"和“三战”考研的人数有这么大的比例，还呈现逐年上升的趋势呢？冷丝个人认为，至少有两个原因：多次考研成功率大增；获得硕士学位确实有较好的回报。

研究生拟录取后不是万事大吉了，这几个工作是必须要做的考研人注意：收到拟录取通知后，先不要乐，办完这些事才算真正的正式录取。考生政审，政审表和调档函由录取学校提供，有些由学校邮寄，有些需在学校官网下载。应届生需要按照规定填表，再到本科所在院系党委负责人处盖章即可。往届生的话，有单位就在工作单位/人事档案保管部门办理。没有单位就到户籍所在地街道、居委会、村组或人事档案保管部门办理。第二个最重要的事情办理调档，应届生需要拿调档函到本科院校，到学生管理科档案室等部门，交给部门老师。本科学校会将你的档案邮寄到研究生院校。往届生的档案一般在人才市场或者生源地人社局。拿调档函到档案所在单位按流程办理转移事项。需要注意的是调档有时间限制，一定要在规定时间内搞定。不可超过时间，否则无效。在职人员程序略微复杂。事业单位可分为“离现职”和“离公职”两种。前者可以保留工龄，今后若再到事业单位就业可以继续算工龄。收取录取通知后根据以往录取通知书，本人领取须带身份证原件、准考证；他人代领需代领者身份证原件、委托书、考生的身份证原件和准考证。录取通知书内入学通知书；调档函；银行卡；新生入学须知；助学贷款申请表等。虽然被拟录取了，依旧要保持学习的态度迎接自己的科研生活接受自己是个普通人的定位即使考上研究生，也只是芸芸大众中的普通一份子。随着自己的不断进步，你会认识更多厉害的人，见识更多开眼界的事。所以，放低姿态，才能学到更多。早定目标，早做打算研一伊始，就要做好规划。将来是读博？工作？是国考省考？还是去企业？学校？早早的铺设好自己的路，才能朝着目标不断的努力下去。即使计划会因为各种情况有所改变，但是自己也是在不断前进着的，这样不至于毕业前还对自己的未来懵懂无知。发文章、实习什么的，都要赶早进行。早点谈个恋爱（这也算我自己这个单身狗后悔的事情了…）步入社会以后，社交圈急剧变化，人也变得更世故功利了，所以，得把握好学校的纯真状态啊！和导师、老师、同学处好关系与人为善，是混社会最重要的一点之一。在研究生阶段，导师、老师、同学、舍友等都是生活中重要的一部分。和大家处好关系，一可以让研究生生活愉快起来，二是广结善缘也可以对自身的工作学习生活带来极大的帮助，毕竟人类社会就是个圈子社会嘛！

2022年考研备考已经启动，对于考研学子而言，在选择报考方向时难免会陷入纠结，对专业学位硕士的培养方式、类别及专业领域、学习方式等了解不多。在此，小编梳理了专业学位的相关内容，希望对研考生提供参考和帮助。专业学位是什么？专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、教师、律师等。如果研考生未来想要从事医师、会计师等工作可以考虑报考专业学位硕士。专业学位有哪些类别和专业领域？随着我国经济社会发展和产业转型升级，行业企业对高层次应用型人才的需求更加旺盛，专业学位研究生教育发展备受社会关注。为方便社会各界了解高校专业学位发展情况、学生报考、用人部门查询，2021年1月国务院学位委员会办公室公布各专业学位类别领域设置情况。硕士研究生专业学位类别及代码表来源：研招网此次专业学位类别领域设置主要分为两种情况，一种是类别下设详细的领域，另一种是不分设领域。不分设领域的专业学位类别中，有的在招生、培养中依习惯也采用类似领域的办法，以凸显人才培养特色，但并未统一公布过领域，如中医下设中医内科学、中医外科学等；有的按招生对象区分，但在人才培养目标上是一致的，并不属于领域设置范畴，如法律的法律（法学）和法律（非法学）。考生可通过研招网专业库查看“报考专业”“专业点分布情况”，通过院校库查看招生单位信息，通过硕士目录版块查看硕士招生专业的考试范围。此外，可以通过《专硕巡展——深度解读专业学位硕士》专题深入了解专业学位硕士内容，如电子信息类专硕、金融专硕、警务专硕、法律硕士、会计专硕、新闻与传播专硕、应用统计专硕、出版专硕、公共卫生专硕、应用心理专硕、汉语国际教育专硕等知识。从我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育的体制、机制不断完善健全，专业学位研究生教育，未来也会迎来快速发展的新阶段。注意：具体到某一招生单位的专业设置，请查阅当年的招生简章，或直接咨询招生单位。专业学位教育有哪些学习方式？专业学位教育的学习方式按非全日制和全日制攻读区分。非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2至4年；全日制攻读专业学位的人员进行全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证一定要求的实践环节。具体情况依各招生单位当年政策和培养方案为准。专业学位研究生报考条件是什么？以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定。如报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。如报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。如报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。专业硕士与学术硕士区别有哪些？全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别：第一，培养目标不同。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。第二，培养方式不同。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。第三，报考条件不同。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的报考要求为例：学术硕士：国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。专业硕士：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位硕士有单独规定。详见上文“专业学位研究生报考条件是什么？”第四，招生专业不同。学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有专业方向。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个专业。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，调剂要求不同。考生调剂基本条件是初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试统考科目与调入专业统考命题科目相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的调剂要求为例：如第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及中医硕士，工学照顾专业）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士，中医学、中西医结合与中医硕士，工学照顾专业之间调剂按照顾专业内部调剂政策执行。如第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生，在满足调入专业报考条件的基础上，可申请相互调剂，但不得调入其他专业；其他专业考生也不得调入以上专业。如第一志愿报考法律（非法学）专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。如报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业（含医学学术学位）的考生不可调剂到临床医学类专业学位。相关招生单位自主确定并公布本单位接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。第六，入学难度不同。对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学（农）或招生单位自命题理学数学，难度较大。第七，学费标准不同。学术硕士收费标准，从2014年秋季学期起，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。第八，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第九，导师制度不同。学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。第十，学位论文不同。学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，一般为学术性论文。专业硕士的论文强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。第十一，读博方式不同。学术硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。