考研歧视是什么意思

“什么？你还是跨考？那你复试肯定很危险。”似乎，继考研复试导师被“妖魔化”后，跨考生的“危险”再次升级。但跨考生在复试时真的会因为专业基础不够扎实而被导师歧视？其实这是个伪命题。复试被刷是因为老师们觉得该考生不适合从事这个学科的学术研究，而不是歧视。研究生考试要选拔的是有一定知识基础，有良好的思维能力，有一定的科研热情和科研潜力的人。设置复试也是为了更好地了解学生的科研能力，把好最后一关，而不是只根据初试成绩来确定是否录取。另一方面，招来的研究生是由导师来带，他们在意的是能不能选拔出合适的学生。比如跨专业考历史学，有的同学本科学英语或日语，那么研究中外关系的老师可能就希望将他收入门下，因为他有语言优势，可以更快入门。反之，不论是本专业还是跨专业的，对历史知识近乎无知，思维混乱，性格浮躁，又没有一定的语言基础，可以说找不到一点可以做科研的潜质，那被刷就是必然。其实，跨专业的学生并不用担心会被老师歧视，因为从考核难度来讲，导师对本专业考生的考核尺度会更严厉和深入，而对跨专业的考生则相对宽松，导师一般不会问一些偏难怪和比较边缘的知识，不会问学生没有学过的专业课知识，能展现出逻辑思维能力即可。从这个角度上说，导师算是反过来“歧视”本专业的考研人了。所以跨考生要做的就是准备好复试，自信地站在老师面前。那么，跨专业报考的小伙伴们要如何去准备去应对复试考场上的问题呢？大家可以参考以下四个跨专业报考考生在复试考场上较常被问到的问题：01 你为什么会想要跨专业？如果面试中，你真的碰到了这个问题，千万要考虑清楚再回答，什么“本科专业太难”“本科专业没有前途”之类的话就不要说了，简直就是自黑行为。大家在这个问题上关键是把两件事情讲清楚。一是从兴趣着手，解决你“为什么考”的问题。当然不能只说你对这个专业有兴趣就结束了，导师会觉得你不够真诚。可以说这个专业其中的某个理论，或者对整个社会的价值，深深地吸引到你。总之，要让导师感觉到你对报考专业的喜爱、你对这个专业未来的规划以及你报考这个专业的优势。二是要强调一点，你不仅仅是有兴趣，而且在跨专业这一方面也有优势，解决你“为什么善于考”的问题。回答的时候不能空谈，一定要结合个人例子。大概框架大家可以看下：首先因为对这个专业有兴趣，所以你读过很多方面的书籍（特指专业书籍）。然后说明你对某本书中的某个理论知识印象深刻，这是引导老师来向你提问，让你把这个理论展开说一下，所以你要做好准备。最后强调自己某方面的能力较强，当然这个能力对于跟你专业相关的工作有较大的帮助。可能有些同学会认为自己没有这方面的能力，其实这是等着你去挖掘的地方。举个例子，假设你考金融，那么本科生是数理生的，数理能力强，对于学金融就好；本科生是学新闻、心理，甚至历史、行政管理的，沟通能力表达能力很强，在金融里面除了要求数据分析，还有很多与人沟通的要求，这方面你可以结合自身计划的职业选择来说。回答到这里，你基本就把这个问题回答好了：证明自己喜欢且擅长，所以想要跨专业。02 通过本科专业你学到了什么？这主要是老师想考察你的学习能力以及思考能力，而且通过这个问题也能了解到一些你的学习状态。在回答这个问题时，你可以突出回答一下你在本科做过的一些研究作品之类，突出自己的专业能力和学习能力等一些方面的提升，同时做好总结和归纳，让老师觉得你是个有条理的人。03 为什么选择本学校本专业？先从"硬实力"和"软实力"方面回答，比如，学校的所在城市，机会多，环境优美，较强的专业实力、优秀的师资力量或浓厚的学习氛围展开。其次，也可以从个人的角度，比如考入某某院校是自己梦寐以求的，希望自己能拜于导师门下，潜心学习，增长更多本领。此部分实话实说就好，不必过分夸赞。04 本科专业VS现在报考专业的区别和联系？这个问题关键看的是你思考问题的逻辑以及对于本专业的了解程度。举一个简单的例子来说，一个数学专业的考生跨考会计专业，老师就会问到“你认为数学和会计存在哪些联系，阐述一下你的观点！”这个时候，你若是回答“其实数学和会计都是用数字化的语言来传达它要表达的意思，两者都是用数字说话，我明白在会计的研究中，数学好的话可以更好的为以后的实证研究等提供帮助”，然后简单阐述一下你对所跨专业的认识。其实，老师知道你是跨考生一般都不会太为难你。关键是你要让老师感觉到你是真的对这个专业感兴趣。或者换个角度来说，学科的交叉有时候未必不是一件好事。一方面，不同的专业在本科阶段的学习方式和思考问题的角度是不一样的，而创新就是需要涉足不同的领域、使用不同的思考方式。（内容整理自知乎，与研宝共同分享，侵则删）因此，若你是跨考生在复试中面临诸如以上问题，那最需要做的就是突出你的想法，表现出更大的自信。刻意为难？歧视？真的是不存在的！你要相信，你若足够优秀，一定会得到导师的“青睐”。

考研现在已经成了大热门，无论是主动希望自己读研学习提高，还是被动地为了提高就业竞争力，乃至看到周围人都在考研，自己也应该考研的随波逐流的人，反正考研的人是越来越多。而且，现在考研第一次失利，二战乃至三战的也大有人在。很多人就在感叹，为什么有些人似乎很容易考上，一次就可以考上，而更多的人，往往多次也很难成功呢？原因很多，但最重要的，主要是以下几点。一、考研难度确实较大。以2008年为例，根据小编的初略测算，2008年的考研全国平均录取率只有大约25%，在这样的一个考研录取率之下，大部分人都只会名落孙山。毕竟，作为全国统一考试的最高级别的选拔性考试，考研确实是有较大竞争的，这个选拔性就注定了考研不可能人人都上，只会少部分最适合的人考研成功，并接受研究生教育。二、目标选择问题。合理的目标选择是考研容易成功的关键之一，应根据自己的实际情况，合理选择目标。如果目标情况与自己的实际情况相差太大，则应适当调整。小编知道一个比较极端的例子。有一个考研学子，大学是专科毕业，后面自己自考升本，拿到了本科学历后考研，本来这是一个很好的事情，也是一个很励志的故事，问题是，这位学子非要跨专业考top5的大学，而且跨的专业是该校非常强势也非常热门的金融专业。身边有人劝他合理选择目标，但被他屏蔽，最终考了三四次也没有成功，而且因为金融专业特别热门，好一点的学校都没有调剂名额，调剂都调剂不到好的学校，何况，他这种自考学历在调剂中也受到某种歧视，最终调剂都没有成功。这就是典型的没有合理选择目标，过于执着于过高目标，而很难成功的例子。而考研容易成功的，一次就考上的学子，通常都是合理选择目标的结果。有时候，选择比努力更重要，是很有道理的。三、自身的学习习惯和学习方法问题。这个问题是考研能够考上的关键之一，本质上说，也就是学习能力的问题。几年前，小编在考研那会，遇到一个也在备考的学子，发现他的学习是在“读老爷书”，什么意思呢，就是拿一本书在那里看来看去，既不动手做笔记，也不做题，而且每科都这样。当时小编就纳闷了，还有这样学习的？交流后才知道，原来他读书就是这样一个习惯，方法也就是不断看书。小编当时忍不住说，你这样学习，这个效率肯定很低。后来这个考研人考得很不好，最终名落孙山并不意外。通常来说，在考研这个阶段，都是已经学习十几年了，学习的习惯和方法基本已经定型，每个人都有自己的方法，但真正好的方法，即便是不同的人，往往还是大同小异的。拥有良好的学习习惯和方法往往事半功倍。当然，这些也是可以优化的，不是一成不变的。要想考研能成功，且容易成功，良好的学习习惯和方法很重要。而那些看起来考研很容易成功的人，往往也是习惯好、方法好，效率高。那么，你准备考研吗？你的目标合理吗？学习习惯和方法良好吗？

对考研的同学来说，报考211或985名校的研究生时，不担心考题的难度，也不会怪录取名额的稀少，但却害怕学校故意压分。尤其是那些本来本科就不好的同学来说，压分就等于葬送了他们的读研之路。每年关于考研院校压分的情况屡见不鲜，考生在报考的时候就变得非常谨慎了。那么，对于三本考生来说，如果考研的时候选择211名校或者985大学，会因为其出身不好而遭受歧视，进而故意压分吗？为何三本院校的同学不敢报考211和985名校的研究生？有考生给小水留言，咨询小水关于考研院校歧视和压分的情况。这位考生提起他是三本院校的考生，想报考南京理工大学，但是比较担心南京理工大学有压分或者歧视。如果真的如此，压分会使得初试分数很低，不仅达不到目标院校的复试线，很可能连调剂读研的资格都没有；而歧视本科出身的话，就算进入复试之后，也一样会被优先刷掉。更有甚者，极个别的学校还不给考生复试机会，这样的话，考生肯定是不敢报考的。对于这种情况，考生的担心有其一定的道理，但不能因噎废食。像南京理工大学这样的211名校，一般不会无缘无故压分，毕竟在招研究生的时候他们自然也是敞开门录取优秀考生的。在初试的时候，考研院校一般不会因为本科出身不好而故意压分。但是，南京理工大学是211，三本考生在复试阶段是处在劣势的，想要读研只能尽量缩小这种差距和劣势，比如初试分数高一些，复试表现得好一些，要是本科有有科研经历或者获得各种奖项，自然加分不少。要是初试成绩一般，复试平平，本科又没什么优点，综合初试和复试的表现，排名肯定很低，那么被刷的结局就是注定的了。在这小水提醒将要考研的同学，在研究生报考的时候确实需要擦亮眼睛，避开一些压分或歧视本科出身的院校，这是非常有必要的。至于考研院校压分，大致有以下几种情况，考生应该注意区分：01、专业课太难，给人压分的假象网上一度曝出华东师范大学故意压分，不少考生抱怨自己的其中一门专业课估分超过120，得分却只有60多分。类似情况的还有天津师范大学和北京师范大学。但与此同时，那些进入研究生复试的同学专业课却高达130多分，这就引人思考了，到底是不是真的压分还是题目太难？!在报考同一所院校时，有很多低分和高分，这属于正常现象。要是每个人都考了很高的分数，那只能说名学校老师出题水平不怎么样，也起不到选拔人才的效果。对于这一种学校专业课太难，而导致给人压分的假象。特别是名校的专业课试题，不会做的是一点都不会，会做的倒不觉得是压分。这样考生的水平高下立判，初试就能刷掉大部分实力较差的考生。02、专业课普遍给分低，总分偏低也有一类院校，专业课给分比较严格，判卷标准较高，考生考出的成绩普遍不高，但也不是很低，大都在一个水平，没有什么太大的差距。报考这类学校要注意一个问题，想调剂读研的话希望较低，尽量去一志愿学校读研。03、学校故意压分，排名第一的分数都极低有的学校故意压分，有了既定的事实还不承认，这样的非常规操作让不少考生吃了很大的苦头。这样压分的直接后果是，考生单科线不够，初试总分极低，调剂读研都没可能。比如之前宁夏大学文学院压分的事情闹得沸沸扬扬，使得大多数考研学子不敢考虑这所211大学。一张文学类的专业课试卷，压分极低，最高分不到60分，甚至还有个位分数的考生，最后导致文学专业无人上线。类似情况的还有内蒙古大学中国史专业。其实明眼人能看出来，学校是故意压分，然后把一志愿考生都刷掉，在调剂的时候录取那些名校本科生，这个操作就让那些本来比较看好这所学校的考生极度失望，而一些想考虑这所学校的优秀考生也望而却步了。因此，综合以上情况，在考研时压分的情况是普遍存在的，关键是考生应该区分到底是哪一种。如果是学校黑历史太多，故意压分，想把名额留给名校调剂生，那么这样的学校肯定要敬而远之，不要考虑。不过，就算是同一所院校，压分也只是其中的某个专业。考生在择校的时候，只要搜集相关的信息，看看是不是和自己报考的专业相关，这样就可以提前避坑来了！#三本#如果你是三本考生，你考研的时候会考虑211和985名校的非全日制研究生吗？如果你复试被刷，你会选择调剂读研，还是再考一次理想的院校呢？欢迎留言分享您的观点！报名时卡资格，复试时加试，怪不得那么多大专生不敢直接考研研究生拟录取名单上有我的名字，为何最后却被刷了？为何考研调剂到二本院校读研，还是有大把的考生愿意选择？

2018年考研季进入尾声，常州大学同宿舍的8个男生，4人留在本校读研，3人考取中国石油大学研究生，1人被西南石油大学录取。宿舍8人全部考研成功，网友却迎面泼来一盆凉水。那意思就是即使你考上了985、211的研究生，还是会被看不起的，因为你本科学校不怎么样！他们每天早上6点多就起床，每天学习时间在10小时以上，不放过任何碎片时间读书，这么励志的故事被报道后，网友的反应却是这样的：“一个硕士简历递过去，给不给笔试机会70%的权重压在你的本科学校，信不信由你们。”原始学历歧视在生活中非常常见，新闻年年都有，什么武汉大学女博士第一学历被歧视啦，研究生因为第一学历求职碰壁啦甚至连白岩松，都在今年的两会期间提出了这个问题。还有一项关于“博士毕业找工作原始学历是否受到歧视？”的统计，说有76%以上的博士毕业生在找工作过程中都受到了用人单位的本科学历歧视。这些歧视有明着来的，直接在招聘要求上就写非985、211不要。也有暗着来的，嘴巴上说着只看实力不看学历，筛选简历的时候却很诚实。一些企业还看学校开工资，2015年深圳一国家级高新技术企业在招聘时按照学历、学校给起薪：普通院校5000元，重点院校的6000，211工程院校7000，985工程院校8000，清华、北大、电子科大为9000。简而言之，在用人单位眼里：高职的不如专科，专科比不上二本，二本肯定没得一本好，而一本呢还得看是不是211，985面前211也只能往后站，而这些，统统都不如清华北大。即使研究生、博士考上清华北大了，也还是比不上本科就是清华北大的！学生内部的歧视之外，导师因为学生本科时期的学术经验、思维训练、知识积累等，也更爱选择本校或名校的研究生。这导致很多双非学生考研时，除了备考，还要胆战心惊地到处询问哪些学校不歧视本科学历……找工作歧视、学校歧视，学生鄙视、导师也不喜欢，讲真，就因为一次高考，双非的人生就被定下了吗？退一步说，就算本科不是所谓的名校，名校研究生也是自己凭本事考上的，凭什么就得受歧视了？如果真要拼学历，是不是幼儿园就得上重点？所以我个人认为三年高中，基本上是一个漫长的人才挑拣过程——不聪明的，淘汰；不努力的，淘汰；意志不坚定的，淘汰。四年大学，是人才的关键塑造期。本科时代对一个人的人格、品行、能力等各方面的塑造，影响深远，是其他后期的深造难以弥补的。前不久，外卖小哥雷海为在第三季《中国诗词大会》的决赛中，击败北大硕士彭敏，成为总冠军。雷海为连大学都没考上，20岁就从家乡出来打工，从清洁工到外卖员，他都干过。找到自己的兴趣，并愿意为之不断学习，克服自身惰性，或许可以说是大部分人的捷径。有很多本科非名校的朋友，但是高考时因为分数不够只能服从分配，连读的专业都不是自己选择的。不过并没有因此浑浑噩噩地把四年日子混掉，而是在迷茫中想清楚了自己未来的路怎么走，所以本科期间找到一切办法接近自己喜欢和擅长的职业，终于在毕业时成功转行。关键的是，在一步步朝着自己理想方向的迈进中，读名校已经不单纯是为了学历，而成了前进方向中的一块铺路石。然而，我们又有多少人，清楚地知道自己究竟想干嘛呢？

来源：新华网原标题：大龄考研人：学习上要吃的苦，全是自找的？　　在一家考研培训机构工作5年，张帆见过背着吸奶器来上课的妈妈；为两岁女儿规划升学路径的父亲——他相中的私立小学要求“孩子父母至少有一人为全日制硕士研究生毕业”；一定要圆大学梦的外贸公司老板；渴望重回职场的家庭主妇，还有试图改变学历背景、学习新知的职场人。5年里，张帆公司的年营业额从90万元增长近10倍。教育部公布的数据显示，全国硕士研究生招生考试报考人数从2015年的164.9万人增加到2021年的377万人。她给学生们的“画像”是：35岁上下，大部分已经成家，职业多样，百分之七八十考非全日制研究生。“成年人生活的苦，你躺在床上它就来了。但学习上要吃的苦，是自找的。”张帆坦言，很多人不能理解这群逆行的大龄考研人，但“甭管抱着什么目的考研，至少是求变求进步的一群人”。逃避？在一个互联网问答社区网站，一条“大多数的读研行为都是对现实的逃避”的留言获很高点赞数。33岁的研二学生陈源远说自己不是。考研前，陈源远是一家国企的工程师，年薪20万元出头。一次人事调整后，他觉得“团队氛围没有以前好了”，大家从干劲十足变得懒散，“那种能力快速提升感”已经很久没有感受到了……他越想越迷茫。工作了8年，陈源远和妻子积累了一些“家底”，房贷还得差不多了，儿子只有1岁多，还没到大把花钱的时候。父母反对他考研，周围的人好像没有特别赞同的。他们劝他：你知道你现在的工作是多少人向往的吗？即便考研成功，你毕业之后选什么样的工作？会比之前的更好吗？而且还不一定考得上。陈源远也明白，在自己所在的单位，研究生学历只是一块敲门砖，入职后与本科生薪资相差不大，好多岗位考虑年轻化，有研究生学历反而成了劣势。他最在乎妻子的意见。妻子没有特别反对，她担心的是“风险系数”过高，万一考不上咋办？和他同年本科毕业的郭婷也决定去考研。郭婷在一家城市美术馆工作，工作第9年，单位提出了职工“提升计划”，鼓励职工接受研究生教育。“毕业后回原单位，不涉及升职，但对发展也算有益。”早几年进单位的同事，大多是本科毕业。但像她一样报名考研的屈指可数。郭婷明白，自己的工作经历可以弥补学历上的短板，职业发展并不受限。“如果研究生学历不是刚需的话，大家就更没有想法了。毕竟生活中抓住中年人、需要他们的地方太多了。”郭婷只在父母面前“模糊地提了一句”考研的事。父母更关心她何时恋爱结婚，有没有“在合适的年龄做该做的事”。张帆的学生大部分都在35岁左右，是“典型的中年人考研聚集区”。她坦言是因为公司专注的是管理类硕士联考，比如工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程管理硕士（MEM）、会计硕士（MPAcc）等。其中会计硕士被称为近年来考研“经久不衰的热门专业”。“管理类硕士联考笔试难度是考研专业里面相对较低的，研究生周末上课，无须脱产。”张帆介绍道，一所高校的MBA学费从5年前的十几万元涨到如今的近30万元，“比当地房价涨幅大多了。”在她看来，与本科毕业直接考研的应届生比，这群从职场逆行回学校的人各怀心事。人生上升阶段的中年人考研有一部分原因是出于对现状的不满，比如工作上没有得到该有的职位或待遇，想拿到一个更好的学历去跳槽换工作，做个职业经理人或是创业等。还有一部分考生带着极强的目的性，为了“进入某个圈子”，考哪所学校、读哪个专业、导师选谁都是确定好的。还有“电视剧剧情重现”——父亲为了让女儿上最好的私立学校来考研，因为学校要求“夫妻双方至少有一人为全日制硕士研究生毕业”。他算好了时间，女儿现在两岁，他用1年时间考上，3年时间毕业，不耽误女儿入学。本科毕业9年，陈源远很难通过亲近的朋友、上下级同学搜集考研需要的信息。他加了一些考研微信群，尽管有“二战”“三战”的群友，但他仍是年龄较大的那一小撮人，“比大龄还年长一段”。考前5个月，他办理了离职手续，周一到周六在市图书馆复习，周日同图书馆一起“闭馆”休息。压力不管出于何种目的考研，生活压力、中年危机会在备考过程中爆发出来。“矛盾集中的一个点是时间的分配。他们有生活、有家庭、有老有小有工作，他们要面临出差加班，少有的闲暇时间刚休息下来，就要去面对怎么给家庭和自己的追求分配时间。”张帆的学生里不乏孕妈或哺乳期的妈妈，有的在备考期间一次孩子都没抱过。也有学员把孩子哄睡后，自己从晚上10点学习到凌晨3点，然后早晨7点起床，送孩子去上学。一名从职场返回学校读研又读了博的人，坦承自己最烦过年回家。老家的人谈到他会摇摇头，怎么工作好好的又上学去了？他不接话，也觉得解释不清。张帆常拿来给学员打气的例子是，一位在外企做高级人力资源总监的女性，连续考了3年，其间生了二孩，出成绩的时候，她正抱着快两岁的小女儿。还有一位在临考前一个月得了中耳炎，已经听不见了，边输液边背单词打卡，他每天给自己写信，鼓励自己一定要考上。交过3万元的培训费，也有超过一半的学员放弃了。放弃的理由相似度很高，“无非是我太忙了；我身体不好；我要生孩子；我家里人身体不好”。有学员告诉张帆，“作决定之前都很纠结，一旦作了决定就很轻松，包括放弃”。杨云是那批走进考场、没有放弃的人。与张帆的学生不同，决定考研时她25岁，本科学的法语，工作近3年。她大部分时间跟进公司在海外的项目，从商业谈判直至项目落地。她形容自己是很有“狼性”的一个人，有野心，做事干脆利落。她的选择围绕着对未来的规划：因为要和男朋友结束异地恋，所以她放弃海外的工作回国；因为想要换一份稳定、能顾家的工作，所以她顺着自己中学时的爱好，决定跨专业考历史学的研究生，打算毕业后去中学做教师。杨云干脆辞职专心备考。没多久，她经历了男友出轨、分手，多年的感情潦草收场。考研的直接原因消失了，但她仍决定坚持下去，“为了自己，至少是一种知识上的提升”。为了调整状态，杨云追缴了一笔学费，转到封闭式管理的考研班学习，住特别潮湿、墙皮都掉下来的6人间。她在考研班“禁足”5个月，直到考研前几天。“虽然那时感情状态是糟糕的，但很快进入了学习状态，书也能看懂了，单词也背得快了。”杨云说，“我不会说考研改变了我什么，但就当时的状态来说，它可能是挽救了我。”她粗略算了考研成本，光报班、买复习资料，花出去的钱超过10万元，自己工作攒下来的钱“折腾”没了。他们比应届生要考虑更多“成本”、特别是钱上的事。一名已经读博士三年级的考生，至今仍懊悔考研时“没花那450元”。决定辞职考研时，他给自己一年的时间，“考不上就再不考了”。考研网站上通常会放出一批免费资料做“诱饵”，再让用户为“秘籍”掏腰包。他判断确实有价值的资料需要450元，他没舍得花钱，相信自己也能看书将这些知识点整理出一个题库来。但最终，浪费了很多时间，也走了弯路。他觉得没能得到理想的结果与这些或多或少有点关系。高端玩家都是自定义配置工作到第六年，柯佳也决定去考研。读研究生的想法她一直都有，“因为在大城市工作时受到了学历歧视”。像大部分考研经验帖介绍的，她在4月开始辞职备考。为了有一点收入，她兼职做线上的社群运营。她用了3个月的时间调整状态，“一个特别明显的进步就是我完全能坐下来，可以看很长时间的书了”。为了摆脱手机依赖，她下载了一个声称“有超过600万付费用户的专注神器”——用户每专注一定时长，App的界面上就会长出一棵树，如果中途分心使用手机，成长中的小树就会枯死。她通过点评软件找付费自习室，包下里面的一个座位，每月600元。书桌间靠隔板隔开，有插座和柜子。柯佳每天早上7点多出家门，晚上11点多回到家。据她观察，周围像她一样考研的人不多，考公务员、考各种资格证的人占了大多数。两个月后，复习进度追上了，她觉得身体吃不消。她回到家里复习。她报辅导班花了近6000元，主要是视频课程。像大部分考研学生一样，她在二手书网站淘资料，关注很多定期发放免费考研资源的公众号，“因为大家都很穷”。在若干个研友群里，除了互相分享资源，大家也会偶尔晒心情，复习进度落后了、跟男朋友吵架了之类的也不少。群里大多是在校学生或者“二战”考研的。柯佳的“一战”以失败告终。她结束全职备考的状态，在一家心理咨询室找了工作，边工作边复习，“直到考上为止”。她和丈夫也要考虑经济压力。决定考研后，她选择工作的收入变为原来的五分之一。这对90后夫妻偶尔抱着手机看城市里的楼盘，“起初关注的是哪些地方我们可能买得起，后来我们发现，再也买不起了”。心理咨询室里的几名助理也在准备考研，他们组成了考研互助组。他们约定，每天早晨9点之前交当日复习计划，晚上睡前交总结。“从报名到进了考场，我就觉得自己已经很厉害了。”郭婷自嘲道，“我给自己定的目标就是把卷子写满，别交白卷，要不一屋子考生，也太丢人了。”郭婷英语成绩没过线，落榜了。单位的“提升计划”每年都在变化，但她仍要继续考下去。她换了一所报考学校，选了与本科不同的专业，结果的重要性正在淡化，她想学到更多知识，享受知识输入的“愉悦过程”。张帆时不时地给学生“泼冷水”，“读研后可能希望有一些飞跃，但是绝对不可能说，读研以后就可以鸟枪换炮、咸鱼翻生了，可能性不是很高”。陈源远坦言，自己“一直对研究生生活没有太多想象”。他觉得，自己不会因为读了两年的研究生，就会得到知识的迭代，得到很大的成长。张帆带过的一个学员，名校毕业，结婚生子前在职场非常拼。怀孕5个月的时候，为了工作，她在高速公路上开车，开到一半停在紧急车道先吐，吐完了接着开。生了两个孩子后，她回归家庭，做全职太太。有时丈夫回家后，她第一句话要问的是，你妈今天白天说那句话什么意思？“她就对自己特别失望，你知道吧。”张帆说，“她觉得自己从一个职业女性沦落到现在的境地。再去读书，其实是把她从一个状态里拖出来了。”在她看来，女性从重回学校这件事中的获益更明显。杨云准备着申请攻读博士研究生的资料。她以第一名的成绩考入了心仪学校的历史系。被录取后，杨云打电话告诉家人，也告诉了本科的专业导师。导师约她到国家图书馆，“既然有这么珍贵的机会再学习，一定要好好珍惜，再把法语捡起来，它可能是你将来研究历史的一个重要工具”。“我做硕士论文用的都是法语材料。”杨云调侃道，“本科专业没有丢，现在学历史了，反而挺喜欢法语了。”法语课曾让她崩溃，每天上午四节法语课，每周测验，不排名，老师按成绩高低发卷子。“人都是要脸的”，大一第一个学期，她甚至天天想着退学回家重新高考。现在，她经常给本科老师发60秒语音，读法语课文，也在申请读博。回望这段经历，杨云觉得考研带给自己最大的收获是——发现了自己的学习能力，从知识沙漠，一步一步地，把自己知识的那片森林经营出来。她说：“低端玩家是标准配置，高端玩家都是自定义配置”。（应受访者要求，受访者均为化名 记者 马宇平）

今天，微博一条#非全日制研究生就业遭歧视# 的微博火了……本来头条要放报名的，但大家好像对这个更有兴趣一点，头条就放它吧！有网友称：两个要是一样，上什么全日制??浪费时间??那么，全日制和非全日制的区别是什么呢？调剂分数难度全日制研究生分数高、难度大；非全日制相对分数低、简单毕业证书非全日制和全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。当然，非全日中的同等学历申硕只有学位，没有学历证书(单证)。培养方式和住宿“全日制”为脱产学习，周一到周五上课，人事档案需要归到学校，可以在课余时间自由做兼职，但是以学业为主，没有正式编制内的工作，即使有编制工作，也要辞职读研；“非全日制”为周六日学习上课（不脱产），可以不用辞职，可以有编制，工作日上班，周末到学校学习，比较辛苦，时间紧凑，人事档案不必归到学校。助学贷款这里要说下，全日制可以申请助学贷款，而非全日制不可以。招生对象全日制主要针对应届生报考；非全日制招生多为有一定工作经验者能否读博两者都是可以读博士的一个帖子，反应出了非全这个物种的鸡肋感。至少目前。但是，不能一概而论，这玩意还是分人。谁最适合读非全？已经有工作的，不差钱的，为了学历的。谁最不适合读非全，应届的，没钱的，想学知识的。当然啥话也不能说死了，其实很多情况我们心知肚明，但是说出来伤心没意思。非全是学谁呢？国外多数大学的学历有fulltime和partime两种。我们受到这个启发，2017年整了非全。如果你觉得在职研究生实在认同度低，你稍微再正式点，参加个全国考研，然后读个非全日制研究生。都说是在职研究生是非全的前身。但是现在依然有在职研究生。在职和非全最大的区别就是入学方式不一样。在职不用入学考试，主要是申请，属于宽进宽出，非全，属于不太宽进不太宽出，全日制那就是严进严出。因此，读在职的没风险，反正自己有工作，读全日的没风险，正统黄埔军校毕业，读非全有风险，很可能花了不少钱，将来求职被人低看一眼。是什么把非全整不纯粹了呢？顾名思义吧，非全，总感觉是五天上班去了，两天来学习了，能学好么？其实很多高校都是全和非全统一授课的，所以一句话概括了，非全本身没毛病，但可能被偏见，因为有的用人单位会不给你时间和机会解释，就是认为你含金量低。读非全有三个问题，第一，你可能是努力的，但是你身边有很多人就是混学历来的，把你带散漫了。第二，学费高，因此读非全的都是家里不差钱的，那么家里不差钱的孩子，从大概率上，爱学习的就不那么多，爱玩，喜欢混社会，那么可能三年下来，你没看多少书，你最后变成小猪佩奇社会人儿了，第三，第一代非全还没毕业，社会怎么看待非全，有一定风险。因此建议就是，应届生，一战失败了调剂非全去不去，我的建议，还是不去，二战，因为你二战你也就是两万块钱就能搞定，你读非全，十几万干没了。你说那我损失一年青春呢，你没损失，你这一年读书了。那么，二战失败了调剂非全去不去？能调剂到名校就去，前提还是家里不差钱。那么，已经读了非全的人，怎么办？那就把非全当全读。自强不息，你得相信，社会潮流大趋势是一方面，但是你的内因和主动性也很重要。同样出事了，房祖名就起不来了，因为功底不厚，成龙年轻时候也出事儿，不耽误，因为命硬功夫硬。所以，它不全，你全，就够了。有人靠人设，有人靠造型，你不是靠本事么？总结，非全给谁准备的？应届生中的不再想遭遇考研之苦的，将来毕业家里基本能给铺路的，家里不差钱的。上班族中又不太看得起在职研究生的，要考，咱们也能考上的，但是实在是不想辞职去读书的这帮忙人能人，所以，用人单位歧视非全，只是一种稳妥的做法，但是不是科学的做法。这样一个简约而不简单的道理，你学会了么？

距离19年全国硕士研究生入学考试已经过了快一个月了，距离此公众号更文也有差不多有一年，从备考到考试也有十个月的时候，现在也陆陆续续的进入复试准备，调剂或者实习就业的时间。我是从去年三月份开始备考，而且目标很明确，就是北京大学软件与微电子学院，之所以选这所学校，后期也没改，一直坚定着，第一，北京被称为帝都，16年暑假的时候去过，留下了不一样的故事；第二，作为大城市，资源相对于其他地区高校肯定要好的；第三，想去做志愿者，2022年北京冬奥会志愿者，作为在北京读书的学生，几率肯定要比其他地方要高。关于考试科目，我选的专业是软微的软件工程专硕，也是考着最难的科目，英语一，数学一，867，之所以公共课难，是因为英语一偏重于学术性，长难句要比英语二难，而数学一也要比数学二难，书要多出一本概率统计数二不需要考，数一就要，知识点同样也要比数二多，比如三重积分等。软件工程备考的专业867，在还没正式出参考书目之前，看了以往的经验贴，按王道408的模式复习就可以了，我们专业是考三门，计算机网络，操作系统，数据结构，前两科在校期间上过课，有初步印象，数据结构完全是自学，408还有一门是计算机组成原理，北大软微是不考的，16年北大脱离408，变成自主命题院校就不考机组。北大软微也没有出考纲，就是参考书，在还没出参考书，只是出招生计划和招生简章的时候，北大软微的群就炸了，考试科目的变更，从原先的831到822再到867，纷纷都在猜测北大是不是要考机组了，如果在加机组，那岂不是凉凉，上个学期还在校期间就看过机组的公开课，后面快速看完了，完全不知道在讲啥，就放弃了。 软件工程这个专业也与其他专业不同，貌似大部分高校都是在大三或者大四的时候去企业实训，也叫培训复习是从大三下学期开始，一直习惯校园生活，再去其他地方，可能不适应也是难说，我们这一届是第一次考研和就业班一起实训，考研班的同学在完成基本的实训，更多时间偏重于考研复习的备考，从七月中旬一直到十二月份，有足够的时间保障复习的时间。考试地点从刚开始的不确定到后面的确定，这期间学校领导和这边考试院做了大量的沟通，最终解决了异地考试的问题，一般情况下只能在归属地和学校所在地。考试前的备考是一段难熬的历程，难熬期一般是考试前的20天左右，看着考试时间的来临，心里不慌是假的，题目做不对也会有哪种立马放弃考研的想法，但自己偏偏不服，都坚持了这么久，马上就要考试了，再坚持下，再坚持下就能看到终点了，这些年来，除了高考，再加上考研，还有什么时间能让你放弃休息时间，熬夜，早起，拼了名的去教室看书复习，目的是什么，就是想改变现有的状况，有个不一样的自己。新闻报道也有说，一本科生在企业被认为是最低文凭，一气之下准备考研，今年考研人数增加到了290w+,20年估计要破330W的大关，你懂得？现在社会竞争越来越强，研究生踩本科生的例子也很常见，在公司上班，你表现的比研究生要好，但工资就是没它高，考研势必成为未来的趋势。我依旧记得，考试前的20天之内，教室的钥匙变成我锁门，那个时候熬夜已经成为家常便饭，从原先的11:30睡觉，到后面的12:40再到后面的1:30,2:30,3:00睡觉，早上也从原先的6:00到后面的8:00起来，一直往后拖，因为晚上的效率要比白天的要高，一上午做的题有时还没晚上做的题目正确率要高，那个时候可以挑战生命的极限，不怕死就往死里学，钥匙在手，通宵随时奉陪，这里真心不提倡，身体是第一本钱，身体搞垮了，神马都是浮云。当时的考试书籍考试前的一天，班上大部分都在考场附近预定了房间，准备过去住，而我们也没考虑在那边住，早上打的过去，晚上打的回来，反正又不远，这种突然改变作息方式，在某种程度下肯定是不适应的，继续睡寝室也可以哦，这种情况根据具体情况具体考虑，如果实在远，预定房间也是不错的选择。我们考试的地点在中山学院那边，今年的考研人数是290W，其中有应届生110W，大部分是往届生和二战三站的考生，考试前由于没去踩点，出现特别尴尬的场面，第一科是思政考试，本以为在一楼，就就近进入找到101的那间教室，后面怎么找，就是没找到我的座位号，那个时候开考已经开始，慌得一批，还好在巡考员的带领下找到了教室，就在上面的A栋，如果有时间去踩点的一定要去，不然紧张的心情会影响考试的状态发挥的。在午休的时间段，在学校发现了很多面孔，很多都是在职考研，好好的工作不做，为什么要来参加研究生考试，而且还是这难熬的日子，不得想象，社会竞争压力大，不学习想要过上好日子，那肯定是难上加难，现在文凭社会，没有文凭走出去还真的难。 想归想，后面的考试，真的叫风云变化，考场如战场，没有任何人能确保下一秒会发生什么，真正能应付的就是全心全意的备考，后面英语，数学写到爆炸，英语跟着何凯文的点情班，给了三篇作文模板，后面看到题目的时候，可以直接套用他的模板，英语一是一幅图，第一眼想的的就是insist坚持的意思，后面奈何自己模板没记住，导致自己写句子，整整用了一个半小时才完成作文，本打算一个小时写完，后面基本就靠第一印象确定答案。数学也是如此，时间不够用，后面的三道大题写完，前面基本没时间写了，整体上数学一要比17年的难，18年的简单，而且运算量要大，考完数学后基本所有人都奔溃了，都想放弃，网上，群里都很多，后面还是熬着一股劲，把专业课考完，专业课完全避开了算法题，可见对跨考生多么友好，有的题目就是王道上面的原题，前两年的真题的原题，一字都没改动。考完以后释怀了，准备了整整一年，只要内心不后悔就行，有的东西你是完全把控不住的，尽人事，听天命，未来的路还很长，还有很多不一样的机会在等着我们去开启。我的计划安排如果考研成绩过了国家线，能调剂的就调剂，不能调剂的就先去西部计划，再考虑未来的事。起码这一年我坚持考北大的愿景没有改变，不管其他人怎么看，自己做的问心无愧就行。给20年的考生一点建议：考研还是非常有必要的，大学颓废了几年，忙忙碌碌的等着大学毕业，是考研让自己变得有目标，变得让自己从迷茫到有明确的目标，然后朝着这个目标努力奋斗，原先是说不参加高考的人生不完整，如果你大学迷茫，可以尝试考研去真正找回那个迷茫的自己，而不是整天除了寝室就是王者，英雄联盟的世界。第一，先确定好目标院校，目标专业，考试科目，确实好了就别随便改，如果你是英语一，数学一改英语二，数学二那问题不大，反之就是难。确定的院校可以是985/211，只要你有足够的实力和勇气，很多时候别吓到的不是别人，而是自己，不用太在乎其他人的感受哦，有的985/211会有一些歧视，还有其他要求的限制，一定要想清楚在做决定。第二，定好学校专业就是复习，如果从三月份开始，数学可以从教材开始看起，刷教材背后的题目，英语词汇也要开始了，具体每天多少词汇自己根据自己的基础来定，可以看些英文杂志，网上都有，都可以去搜的，资料不需要多，精就好，跟老师每门只需跟一个老师就好，不然没那么多时间去消化和吸收。第三，上课老师，B站，公众号都有这样的资料下载，具体的老师比如数学汤家凤，张宇，李永乐老师，汤家凤老师讲的细，李永乐老师讲现代确实细，张宇则比较幽默，看他的视频不笑那是不存在的。英语老师何凯文，他的每日一句可以跟，最起码可以让你每天看句子，具体的根据自己需求来，合适自己的才是最好的。思政九月份开始也不急，跟着肖秀荣的就没错了，专业的话如果跨考，三月份就得抽时候看专业，不是跨考暑假开始也不急，刚开始数学，英语是大块头，文科类的记得过，具体的要问考过的学长学姐哦。

【非全日制研究生就业遭歧视 你怎么看？】“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生。”正在房地产公司担任HR的桐桐坦言。她继续解释：“如果是秋招，非全日制是不（被）承认的，或者说有些岗位要求说研究生学历，（非全日制研究生背景的申请者）就报不了。”2017年非全日制研究生诞生，根据规定，非全日制与全日制招生方式相同，实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。 而为什么具有同等法律地位的非全日制研究生学历会遭到这么广泛的抵制呢？原因一；人们对非全日制生源质量持怀疑态度中国教育界在以往的十多年时间里，非全日研究生无论是从招生考试环节、学生上课环节、毕业论文环节来讲，相比于全日制研究生都是比较”轻松“的。“拿钱就可以来上学！”、“平时根本不用来上课”、“毕业论文复制粘贴就行！”这些风气已经成为了非全日制研究生留给人们的印象，而今招聘HR也会或多或少对非全日制研究生的负面信息有所了解，非全日制=本科生的说法不是没有根据的，考生在选择读研方式时，侧重非全日制的原因，很大一部分是因为非全日制的“轻松”，而这类考生多是本科阶段并没有努力学习，时间多是浪费在学习之外的事情上，对自己在学习方面非常不自信，深信自己如果准备全日制考试，是一定不会通过的，也不会踏下心来去复习，而HR为了企业用人质量的考虑，就不会选择这类人，因为非全的学生，基于以上的原因，会被天然的贴上了“懒惰”“约等于本科”“学渣”等等的标签。原因二；党和国家的就业政策根据某新浪微博大V的说法 目前党和国家的就业政策，根本就没有把“非全”考虑在内，或者把“非全”视同以前的“在职研究生”予以排斥、歧视。无论各级党委政府的人才政策，还是许多事业单位、军队文职、学校、国有及国有控股公司的招考，都是一律强调“全日制”学历身份。在一些地方和单位，甚至连注册即入学的专科都是可以引进落户、奖助的人才，而“非全”研究生因为多了个“非”字，不仅享受不到任何的奖助政策，甚至连一个参入考试的资格都没有。为此，非全日制研究生也发出了很多发自内心的问题若此，党和国家又何苦出台“统筹全与非全研究生培养”的改革举措？若此，学校老师又何苦调配这么多培养资源？若此，辛劳父母又何苦负担如此高额的学费？若此，我们自己又何苦选择这一“非全日制学习方式”？“非全”的实际学习情况。（一）入学:同一招考政策，保证了“非全”和“全”同等的生源质量，有点差别，也仅仅是在复试中的面试环节，老师的主观认知不同。具体来说:同一学校、同一专业，“非全”比“全”复试分数略低，有些仅仅是零点几分之差，并无本质区别。就不同学校、不同专业而言，一些双一流大学“非全”可能优于一般大学“全”。如：“双一流”考研竞争激烈，部分入围复试的同学仰慕名校，放弃调剂一般院校“全”，选择“双一流”非全，这部分“非全”就不一定比一般院校“全”差。再就是，一些热门专业“非全”可能优于冷门专业“全”。目前诚信环境下，一些统考“非全”也可能优于一部分“推免”。“全”与“非全”没有绝对的谁高谁低，更何况还有三四年的学习培养。（二）学习方式：尽管教育部规定：非全在从事其他职业或者社会实践的同时进行非脱产学习。但实际情况却是：1、由于研究生阶段实行全国统考，对于在职工作人员来说考研难度加大，所以参考和录取的人数并不多2、大部分非全由应届调剂而来，本身没有工作，为集中完成学业，主动选择“全日制”学习。3、因学校资源限制或者导师不愿意牺牲节假日为“非全”单独授课，只有被迫选择全日制学习。4、即使“周末节假日”授课，在中国目前劳动环境下，除体制内单位（机关、事业、军队、国有公司等）可以调剂提供学习时间外，一般企业不可能为你统筹安排学习时间。再加上就读学校、工作单位距离较远，学习紧张，疲于奔命，根本无法工、学兼顾，只有辞职，选择到学校附近打短工，维持学业。5、只有很少部分体制内工作的“非全”可以工、学兼顾。如：教育专硕，有寒暑假可以利用。（三）学习时间:选择和“全”一起学习的“非全”，没有任何差别。选择集中授课（周末或寒暑假）的“非全”，或者通过延长学制（如：有些专硕，全2年，非全3年），或者通过课后自主学习的办法，补足课时。例如：全日制同学周一至周五，假设授课20课时+自主学习20课时，那么工、学兼顾同学可能周六、日及晚上、节假日集中授课20课时+自主学习20课时。即总课时一致，具体学习时段不一样。（四）培养标准:学校、老师严格履行教育部相关规定，我们更是不敢怠慢，否则连毕业证都拿不到。对于选择全日制学习或者延长学制（如：教育专硕全2年非全3年）的“非全”可能还相对轻松些，但对于周末、节假日集中授课的“非全”，压力更大，付出更多。由于既要工作，又要学习，只有别人放眼山水，他（她）埋头苦读、实验；别人酣然入梦，他（她）挑灯夜战、科研。见证他（她）们努力的老师、同事、家人，感动、心痛，直呼不易！可见，选择全日制学习的“非全”与“全”，没任何区别。少部分工（包括打零工）学兼顾的非全，在保持总学时和全日制一致的前提下，也仅仅是具体学习时段不同而已。三、担心和焦虑可是，由于至今没有相应“非全”就业政策，“非全”面临严峻就业形势和尴尬的身份认同。只要一提起“非”字，就面临社会歧视、就业排斥，好像我们不是在读研究生，而是做了什么见不得人的亏心事！社会上挺不起胸，亲朋好友面前抬不起头。同学们普遍担心：费这么大精力、花费父母这么多血汗钱，到时就业还要受到歧视和限制。同时，由于不被招考单位承认，也无法做出学习、实践和就业的规划。同样的入学标准，同样的培养标准，同样的学习时间（前文提过集中授课的或延长学制或课后补足），无任何奖助却承担高昂学习、生活费用，结果到头来连一个报考资格都没有，让谁谁心里好受啊。毕竟没人愿费这么大精力，花这么多钱去读一个就业受歧视和限制的文凭。学费花了，我们（父母）可以再挣；学习累了，我们可以休憩；可是时间呢？逝者如斯夫，不舍昼夜。

对不起，我们不招非全日制研究生！对不起，你不符合报考条件！对不起，你不符合落户政策！对不起，你的学历不在申请补贴范围之内……有网友反映，自己是2017年后统招、非全日制、硕士研究生，在参加某地两所学校的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝，原因只是毕业证上写有“非全日制”四个字。这都是非全日制研究生在现实当中遭遇的尴尬。明明也是研究生，为何处处“区别对待”？这个文凭不仅对求职没有帮助，反而成了拖累，求职被拒，落户被卡，申请补贴无门。持有此种文凭者不由感叹：“文凭多几字，人生差一截”。你解释没有用，你搬“规定”也没有用，为此大声疾呼“撕掉歧视标签”，打破“僵化招聘模式”……然而还是没用。对于这种情况，本号也是同情，面对求职被拒，心里有多么着急多么心焦啊。但是，着急没有用，心焦帮不了忙，还得冷静思考这是为什么。如此才能拨开迷雾，找到解决问题的办法。任何事物都是外行看热闹、内行看门道，此事也不例行。这是一个专业问题，不是看热闹的事，看热闹者也弄不明白是怎么回事。许多人仅凭一些信息碎片大发言论，针对表面现象发表见解，并觉得自己的认识准确公允。其实如果你是外行，只能说是在看热闹，根本不可能看出门道。就像医生看病，一些门外汉说起来条条是道，实际上不着边际。拿“非全”“学历歧视”来说，如果是内行，既会从“非全”角度看问题，也会从招聘单位角度去分析，还会与其他学历人群联系起来观察，从而得出比较中肯的判断。下面就此透视一下“非全”这个问题，其中就说出了许多门道和外行难以理解的关键信息。（本文以旁观者的身份说点真话，希望对处于困境中的人们有所帮助，如果你有不同见解，欢迎讨论）（1）“非全”研究生求职被拒的根源？不用进行名词解释，从“非全”研究生的话语中就能觉察出“非全”研究生的几个关键信息。“我们是2017年后统招的”，这句话隐含了三层含义。第一层，非全日制研究生原来是非统招，说白了就是高校随意招录，用一些人的话说“交钱就可以上”。第二层，现在变成“统招”了，程序严格了，标准提高了，这就是现在与过去的不同之处。第三层，尽管招录方式变了，但他们也承认“非全”还是“非全”，并没有变成全日制，性质并没有变，两种模式，两种文凭。不排除某些高校在招录时与全日制是“同一考试题、同一分数线、同一培养标准”，可这只是众多环节中的一个环节。“进门”也许相同，“进门”之后却有不同，“出门”之时更有不同。同一培养标准不假，但毕业时是否达到同一标准则难以确定。一个是在校以学习为中心，一个是在职以工作为中心；一个是全部时间和精力投入到学习中去，一个人是部分时间和精力投入到学习中去……从2016年的最初文本看，在设计上两者就有差别。全日制研究生是指全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生是指在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。（非全日制研究生与全日制研究生有何不同？）这就是说，全日制研究生是为没有参加工作的应届毕业生或是参加工作后辞职考研者准备的求学途径，非全日制研究生是为在职人员终身学习、在职提高准备的进修途径。尽管两者都是统一招生，但差别是明显的，这和一本、二本、三本以及大专都是统一招生一样。由于是新生事物，一些高校和考生对当初文本的理解难免出现偏差，以为统招了，两者就一样了。极少数应届本科毕业生没有找到工作，也没有考上全日制研究生，于是就上一个“非全”研究生（一般都是调剂）作为权宜之计，边学习边找工作，毕业之后再与全日制研究生同台竞争。一些人自以为这是一个聪明的选择，然而这种“自以为”并不代表用人单位也如此认为。这或许是极少数“非全”研究生求职被拒的根源，因为如果原来有工作并坚持边工作边学习的真正意义上的“非全”研究生一般是不存在求职问题的。他们拿到双证之后，往往是向所在单位申请相关待遇（如果所在单位有这方面规定的话）。对于这个至关重要的信息，许多围观者是不了解的。（2）“没有闲功夫跟你玩歧视！”从上述分析可知，求职被拒的“非全”应该是本科毕业生之后没有找到工作、“全日”在攻读非全日制研究生，毕业之后就觉得自己与全日制没有差别，一旦求职被拒，难免产生“被歧视”的心理感受，觉得非常委屈。这应该是学校和本人对文本误解的结果，将两种不同性质的文凭当成了同一文凭，可是用人单位则不认可。其实逻辑关系还是极为清晰的。现在的“非全”研究生与以前的在职研究生虽然有所不同，但在本质上都是利用业余时间学习。用人单位对于以前的在职研究生学习过程太熟悉不过，对其学成之后的学历含金量也太清楚不过，一听到“非全”研究生就会条件反射般联想到原来的在职研究生。这是用人单位拒绝“非全”的原因。在一些人眼里，你是“非全”，表明你是在职，你已经有了饭碗，为何要跟应届研究生抢饭碗？这也是许多网友不支持“非全”的理由。正是因为如此，面对“非全”研究生的叫屈，绝大多数单位特别是企业坚决表示“不招收非全日制研究生”。有的HR更是明说，非全日制研究生等于没读。我的单位我作主，聘谁不聘谁，单位有自主权，这是法律赋予的权力。尽管一些“非全”研究生心有不平，但这就是现实。一位资深HR面对“非全”研究生的质疑，轻声细语而又略带愠恼地说，“我们很忙，经常加班加点，只想快速找到我们所需要的人。我们的招聘条件是根据工作需要、人才市场供求情况和人事管理经验归纳出来，没有闲功夫跟你玩歧视！”最后他还告诫对方，“如果你总是戴着歧视的眼睛，而不是根据自身条件寻找职位，结果你已经知道了。”举个例子补充一下。前些年，某单位的下属机构负责人向人资部门诉苦，你们看，6名教师5个女性，一个入职不久尚在熟悉工作，两个怀孕要求减少课时，一个刚生孩子不能正常上课，你们说这个工作怎么办，布置了那么多的工作我去找谁干？今年无论如何，你们得招聘两名男教师。不用诉苦，HR心知肚明，早就决定不再招出女性了，但招聘简章绝对不能声明“要男不要女”，否则有可能陷入性别歧视风波。HR自有办法，自然能够达到目的。这就是当年“性别歧视”舆论环境下逼出来的办法。这是歧视吗？这是工作需要！可是，求职者或是不了解情况的评论者却戴着性别歧视眼镜在观察，根本不知也不管用人单位的具体情况，你也没有办法。用人单位的办法是，惹不起，躲得起。“非全”研究生弄出的这场“学历歧视”或是“唯学历论”舆情，似乎正在重复昨天的故事。吃一堑长一智，估计经过此次风波之后，许多单位在招聘中高度戒备“非全”风波，套用当年应对“性别歧视”的办法，“非全”学历者求职境况不见得就有改善。（3）HR没有傻到只看学历的程度！一些人习惯于指责招聘单位“学历歧视”、“唯文凭论”、“招聘模式僵化”，实际上是对人力资源工作一无所知情况下的贴标签的结果，或是为了故意炒作而套用敏感词语的结果。久经沙场的HR并不傻，更没有傻到只看学历的程度——不管有无能力，见高学历就收，有这样的HR？他们不仅经验丰富，而且眼光独到，筛选应聘者精准高效。将学历作为招聘条件之一是人才市场的基本做法。原因极其简单，提高招聘效率。HR比谁都知道，学历不等于能力，但能力并非凭空而来，经验和统计都告诉人们，在非单纯体力劳动中，工作能力与学历正相关。所以，高校招聘以博士研究生为起点，中学招聘已经趋向于硕士研究生，一些宾馆柜台服务员早就是本科学历了。在供过于求的情况下，一些单位只要发布招聘消息，求职者立蜂涌而至，如果不是设置学历关卡，招聘人员有可能无从下手。在挑选余地极大的情况下，用人单位已经形成了按招聘条件逐步筛选简历的办法。就学历筛选而言也有步骤，一般是先看学历层次，不选高、不要低，适用即可，许多单位也不要博士，并非一些人想像的那样唯学历。再看专业，用人单位是找员工不是找学历，如果专业与岗位不符，立即剔掉。三看文凭类型，一般按照全日制双证、全日制单证、在职文凭、专升本等顺序进行选择，许多单位只取全日制双证。HR不是傻子，没有那个单位在招聘当中只看学历。学历只是一个前提条件，或是一块敲门砖，学历之后还有许多挑选环节，比如基本知识笔试、专业能力考察、人品素质分析、工作经历识别，即使录用之后还有试用环节。一些人认为的“唯学历”是根本不存在的。如果用人单位需要有经验的成熟员工，只招在职人员，一律拒绝应届毕业生。如果用人单位需要高级管理人员和高级技术人员，还会通过猎聘的寻找合适人选。如果说歧视，这处处都是“歧视”，一个条件的确定就是对条件之外求职者的“歧视”。通过筛选学历的办法缩小选择范围并不违法，也不违反行政规定，是用人自主权的体现，而且只是第一道程序。从上介绍的筛选简历方法和招聘不同人才的途径中应该知道，用人单位尤其是企业基本没有“学历歧视”、“唯学历论”的概念，这是外行给用人单位贴的标签。（4）正本清源，回归非全日制研究生本位。面对“非全”“学历歧视”舆情，虽然个别单位作了回复，称不知道新政策，还道了歉，但绝大多数单位还是按照既有规定办事，只录用全日制硕士研究生。从社会舆论来看，此事也有些尴尬，即便有“统一招生”、“双证齐全”、“同等效力”等的加持，“非全”研究生也未获得社会普遍认同，毕竟差别是明摆着的，用人单位也不可能按照求职者的想法行事。有的也在问，“非全”研究生你不脱产上学，一边工作一边学习，甚至还拖家带口的，花了多少时间在学习上，心里没数吗？人家泡半年图书馆才写出毕业论文，你一边上班一遍写论文，查了多少资料，做了多少分析，写出来的论文能够一样吗？虽然都是研究生，“非全”的含金量与全日制的含金量真的一样吗？如果“非全”与全日制研究生同等对待，那才是悲哀，这等于说全日制研究生白白浪费时间、精力了。有资料显示，非全日制研究生虽然已经是统一考试、统一招生，但许多高校一直面临生源不足的问题。从考生方面看，绝大多数不考虑“非全”，也不愿意调剂到“非全”，即使是工作之后再考研的人员也是如此，对于应届毕业生更不用说，还没有工作呢咋就成为“在职”了。正是因为如此，许多高校为了保证招生规模，往往采取降分以求的办法，但也难以保证招生计划的全部落实。不少高校招生简章明确规定“非全日制研究生原则上招收在职定向人员”，这就正本清源了，回到“非全”设计的初衷。这意思是说，如果应届毕业生不就业而报考“非全”，那是你本人的事，除非你特别坚持，否则也是不取的。“非全”本来定性为“进行非脱产学习”，是在对原来在职研究生“交钱就能上”、“到时候就发文凭”“变相买卖学历”等情况进行整顿、规范之后启用的新标签，目的是与原来的“在职研究生”相区别。这是为在职人员终身学习、在职提高开辟的进修渠道，质量比原来更有保证，但“在职”的性质并没有改变，能否达到全日制的水准也有待实践检验。（5）不在一个频道对话导致的舆情。从以上行文中可以看出，对“非全”的理解出现了错位现象。一种理解是，“非全”是在职研究生的升级版，本质上还是在职学习，质量难有保证，不能与全日制研究生相提并论，因此应该区别对待，叫屈就是矫情。一种理解是，“非全”就是全日制研究生的不同形式，因为都是应届本科毕业之后“统招”的，有的还是“同一考试题、同一分数线、同一培养标准”，两者都不是一边工作一边学习，求职当中应该一视同仁。这就是上文所说的学校和考生双方误解造成的误入现象，应该是极少数。这些人确实太冤，本来没有工作过，却被当成了通过在职提高学历这个跳板的跳槽者，被招聘单位断然拒绝。这就是信息不对称造成的不同理解，双方不在一个频道对话。归结一下，对于“非全”研究生，包括两类求学者，一类是已经就业，一边工作一边学习，是真正意义上的非全日制研究生，一类是本科毕业之后没有就业，误入“非全”研究生，也是“全日制”在学习，叫屈的就是这些“非全”。可是用人单位不了解这些，还是理解为以前的在职研究生。这些误入的少数“非全”研究生者怎么办？还得面对现实。毕竟是误读之后的误入，木已成舟，改是改不了的，对此应该保持一种乐观的态度，抱怨也是没有用的，尽量寻找能够接收自己的单位和适合自己的岗位才是正题。应该明白一个道理，本事将证明一切，只要自己有能耐，“非”字就不是障碍，毕竟用人单位还是以能力为重。对于用人单位来说，对于这些本科毕业生之后没有工作过的误入“非全”的求职者，应该多些理解，多给点机会，多听他们的解释，不要不假思索就将他们划入在职研究生的另册。他们也是一张白纸的求职者，与写满文字的纸张还是不同的。网友们，上述只是一家之言，但却是实情，不知您是如何看待的，欢迎围绕此题发表高见，供阅读者借鉴。（本文为原创，首发；文中图片源于网络，如有不妥，请联系删除）