考研培训基础医学

北京大学基础医学院，成立于1954年，历经60余年的发展历程，现已成为国内著名的、以发展多层次基础医学教育、研究人类生命科学和防治疾病的基础理论为主要目标的教学科研中心之一，是国家基础医学领域高级专门人才的培训基地之一。今天就让我们来了解一下基础医学院吧！8年本博连读，全国仅此一家壹- 问答时间 -基础医学院的历史可以追溯到1954年成立的北京医学院基础医学部，可以说是伴随了整个新中国现代医学发展的历史。那么，基础医学院在我国医疗事业发展中作出过哪些突出的贡献？在教学、科研上都有哪些成绩？北京大学基础医学学科是我国最早创建的基础医学专业，是目前基础医学专业唯一获教育部批准的八年制本博连读培养单位。学科汇聚了一大批我国基础医学的先驱和教育家，如解剖与组织学家马文昭、生理学家沈寯琪和王志均、生物化学家刘思职、病理学家徐诵明和林振纲、免疫学家陈慰峰等。经过60多年的建设与发展，学院形成了严谨创新的治学传统，为中国现代医学教育和研究做出了奠基性的贡献。进入新世纪以来，教育部进行了四轮教学评估，学院基础医学学科在其中三轮都位列榜首。2017年，国家“双一流”建设学科名单公布，基础医学学科入选。学院已发展成为国内领先的多层次基础医学教育、人类生命科学和疾病防治基础研究的教学科研基地。贰- 问答时间 -基础医学院承担着培养医学生的启蒙教育，针对医学研究方向和临床医学方向的学生，学院在教学安排上有什么不同的侧重吗？基础医学，是医学生最早接触的医学学习内容，是整个医学教育的核心和基石。学院承担基础医学和医学实验学两个专业的本科生培养，并承担临床医学、口腔医学等其他医学专业的基础医学课程教学。专业多、学生多、课程门类多、工作量大，我们按照“分层教学、因材施教、夯实基础”的原则，依据不同专业培养方案，建设不同专业的特色课程体系。不同专业的《病理学》学时不同，实验或实习要求也有所不同学院努力强化各专业培养特色，针对性优化专业培养方案和课程体系，加强学科交叉，加强专业特色案例教学。使基础医学教学紧密对接医、口、防、药等专业教育。除了教改专业（教育改革示范性专业）外，非教改专业在基础医学课程上主要区别是学时数的不同，而这种不同都是依据不同专业的培养目标和培养方案而有所不同。比如基础和临床专业基础医学阶段的新途径教改体系是以“扎实基础、注重能力、突出创新、服务临床”为目标，以基础医学核心课程为基础，以器官系统为中心的PBL（Problem-Based Learning，问题式学习）小组讨论和贯穿基础医学阶段全程的科研训练为重点。后期则会依据专业不同的培养目标而各有侧重，如基础专业培养科研的领军人才，后期会加强科研思维和能力的训练，而临床专业则会进一步加强临床思维能力和临床技能的学习。叁- 问答时间 -近年来，学院在实施PBL（Problem-Based Learning，问题式学习）为核心的教学改革，取得了哪些成就呢？近年来，学院主编国家级规划教材22部，开设本科生、研究生课程百余门，其中国家级精品资源共享课7门、国家级精品课程9门、北京市精品课程10门。获国家级教学成果二等奖2项、北京市教学成果一等奖2项及北京市教学名师奖7人，拥有国家级教学团队2个。基础医学专业每年为国家培养300余名优秀毕业生人才，有7人获全国优秀博士论文奖，2人获教育部“博士研究生学术新人奖”。PBL小组讨论科研，与教学、产业左右联通肆- 问答时间 -学院在培养学生科研意识和科研能力方面有哪些专门的工作？您对于本科生科研有什么看法和建议？目前，学院八年制基础医学专业年招生百余人；在读研究生677人，其中博士生415人，硕士生262人。学院的基础医学专业主要培养优秀医学科学家。学院开放导师选聘，实施全程导师；加强创新性综合实验课程、科研思维训练课程、前沿交叉课程教学；选拔优秀人才实施8+3培养计划，即国外3年博士后培养；坚持将科研优势转化为教学优势。创新性综合实验课程分为一阶段与二阶段本科科研训练是寓教于研，促进主动学习、深度学习、研究型学习的有效措施；本科科研训练对拔尖创新人才培养具有积极推动作用，能够训练学生的基本科研能力，为以后从事前沿科技创新研究奠定坚实基础。伍- 问答时间 -学院在科研方面取得哪些成果？在鼓励科研方面又有哪些制度性的安排或者是相应的举措？科研成就方面，学院有一批代表性成果获得国家级科技奖励，如针刺镇痛的神经化学原理、体外受精与胚胎移植、T细胞分化及发育、雌激素相关肿瘤的分子机制、戊型肝炎病毒分子生物学、新发传染病的分子病理和免疫机制、衰老的分子调控机制及细胞衰老的定量指标等。其中韩济生院士的针刺镇痛的神经化学原理的发现阐明了针刺镇痛的内在机理，促进了针灸疗法在全世界的推广应用，并且极大地丰富了现代神经学的内容，把中国神经生物学和痛觉生理研究推向了世界前沿。中国科学院院士韩济生，北京大学神经科学研究所所长曾获两次国家自然科学奖，一次国家科技进步奖著有《针刺镇痛的神经化学原理》近5年，学院每年批准立项各类科技项目百余项；年均发表科研论文约400篇，其中每年以第一作者或通讯作者单位发表SCI论文200余篇；作为第一完成单位获省部级科技成果奖9项及国家自然科学奖1项，批准授权国家发明专利36项及国际发明专利5项。自主研发的I类新药“新型特异性肿瘤显像剂”获CFDA临床试验批文并实现技术转让和产业化开发。2018年5月，肝脏病学顶级期刊Journal of Hepatology发表了王玲课题组在戊肝病毒引发肝外疾病方向取得的新进展鼓励科研方面学院在鼓励科研方面大力发展医学组学、基因与细胞编辑前沿技术和关键共性技术平台，筹建国家级重点实验室。依托优势学科和重点实验室，聚焦医学前沿领域，打造学科高峰和创新高地。加强基础与临床学科交叉合作，组建重要系统性疾病研究为导向的学科群。加强PI团队建设，建立基础/临床召集人制度，试行兼职联聘、集群聘任、Co-PI机制。2018年北大医学孤独症国际论坛积极承担国家重大科技任务, 坚持需求导向，深化科技机制改革，积极推进科技人员新老体制过渡。坚持同行评议为主，实行代表作评价制度，改进成果转化机制，提高科技管理服务水平和效率。医患关系紧张是暂时的，医德教育绝不是暂时的陆- 问答时间 -Q：基础医学院一方面承担着育人的重任，另一方面也承担着推动医疗卫生事业发展的任务。您如何理解学院的使命？对学院的建设和发展又秉承着什么样的理念？A：学院的根本使命是立德树人、科教兴医，为未来我国医疗卫生事业的发展提供优秀人才和基础前沿科技支撑。目前，学院形成了“统筹资源、开放办院”的建设发展理念，明确了打造健康学科生态环境、建设世界一流基础医学学科的目标。Q：医学是一项专业度极高学科，理论与实践都极端重要。学院如何平衡理论和实践，让两者相得益彰？A：医学是理论与实践并重的学科，学院重视组织优秀师资投入基础理论核心课程教学，打造了一批医学理论精品课程；同时，学院加强学生的通用实验能力培养和前沿科技训练，大力建设“生物医学实验教学中心”，为提高学生的生物医学实验技能和实践能力提供平台支撑。同时，学院重视基础医学与临床医学结合，推进医教协同，加强基础—临床贯通的案例教学，积极与临床医院开展教学合作与联合培养，兼聘优秀的临床医生承担学院课程、担任学生导师。积极适应后基因组时代生物医学学科融合趋势，培养医学理论与实践能力兼优的未来医学人才。Q：什么样的学生适合报考医学专业，社会需要什么样的医疗工作者？在医德教育和医患关系和谐方面，学院都有哪些考虑和做法？A：世界面临“IT时代”之后的第四次科技革命，生物技术和医学是不可或缺的主流科技。本质而言，不需担心医学专业对最优秀学生的吸引力。优秀医学生和医疗工作者特别需要良好的综合素质，既要把握生物医学前沿科技，又要有高超的实验技能和诊治能力，还要有良好的人文素养和职业伦理。纪念大体老师的追思会，是“爱·责任·成长”系列活动的重要环节当前医患关系不和谐，或是一种市场经济早期过程性问题，“上帝客户”观念被粗暴扩散到公益性医疗服务行业。随着国民素质的提高、行业规范与法制规范的健全，相信这个问题是暂时的。但医德教育绝不能是暂时的，学院坚持将立德树人、医德教育作为“全员育人、全程育人、全方位育人”的核心内容。以“医患关系”为主题的讲座柒- 问答时间 -Q：基础医学院作为最大的一个学院，您认为学院在“北大医学”发展战略中应该扮演什么角色、发挥什么作用？结合健康中国建设的大的时代背景，您觉得基础医学院能发挥什么样的作用？A：人类健康与疾病的复杂性远超单一学科承载力。以学科交叉整合为特征的“北大医学”战略，给作为生物医学“桥梁学科”的基础医学院带来重大发展机遇。学院要充分发挥学科兼容特点和综合优势，把握重大医学突破及转化起点向基础研究前移的趋势，深入推进基础学科与临床医学、药学的交叉合作；积极推进医学教育向健康教育扩展转型，积极开展健康科技创新与研发，为“健康中国”提供人才与科技支撑。个人简介万有北京大学基础医学院院长、党委书记，神经生物学教授现任北京大学神经科学研究所所长、教育部/国家卫健委神经科学重点实验室主任。中国神经科学学会常务理事兼副秘书长，中华医学会疼痛学分会副主任委员，中国针灸学会针刺麻醉与针刺镇痛分会副理事长。Neuroscience Bulletin与《中国疼痛医学杂志》副主编。来源：北京大学

相信所有正在准备2021考研的学弟学妹们都有一个共同的目标，就是考上。考研备考关键是复习效率！在备考之初如果有意识地去养成一些良好的习惯，后期备考效率肯定会有一个显著的提升。那么有哪些方法可以参考呢？上岸学姐的一些准备经验和建议，希望对你有帮助。一、关于初试的准备复习时间：7月中旬-12月（考前）7-10月称为前期；10-11月称为中期；12月称为冲刺.（1）思想政治理论：（74分）资料：我买了肖秀荣全套（包括精讲精练、1000题、肖八、肖四等，淘宝一搜都有的）以及后期其他机构杂七杂八的资料（这些都没用，还不如听课程里的肖秀荣点题）方法：前期：听课对着看精讲精练（别试图自己看完这本书，如果不是老师勾重点搭框架自己看两天就看不下去了），知识点在脑中有框架和大致的印象。中期：刷1000题。我刷了差不多3遍，但其实原题重复率并不高，但主要作用就是检测你自己的知识框架。冲刺：肖四肖八到了就开始刷吧，结合肖秀荣其他辅助背书的小册子，背就完事。肖秀荣点题的资料也是一定要背的，肖八没时间可以选择不背。（2）英语：（80分）首先说一下，我当时考试状态由于考场上非常不重要的原因影响，非常差。我自己考前结合模拟定的目标是85-88分。我的方法拿高分没问题。资料：2-3套真题（什么牌子都可以，建议买不同牌子的）；王涛作文书；单词：用可可英语与欧陆词典背的，每天100+个单词，先背一遍单词再去刷题。英语不分前中后期，每天都要练。8月中旬背一遍完单词开始做真题。2005年之前的真题做2遍，2005-2017年真题3遍，最近的几年真题当冲刺阶段的模拟题做（指的是做的时间，做的方式都要和你考试时间一样，营造考场氛围）作文：别背模版，自己多写，写了之后再看王江涛的范文同时背下来，下次写的时候模仿范文结构、句子。练差不多一个月就可以了。（3）专业课（细胞生物学：127分；生物化学：114分）资料：课本：生物化学与分子生物学（查锡良主编）、细胞生物学（左伋主编）其余专业课资料的可以通过新祥旭考研联系我。前期：看课本。生化根据课本整理好知识的框架（如果自己没时间或无法整理的非常清晰，可以问我）细胞根据参考书将大致框架建立好即可。中期：看专业课资料。细胞资料里有一份是与原题重合率非常高的资料，背熟即可。生化再次依据整理好的框架查缺补漏知识点，同时看专业英文。冲刺：看真题，学会自己组织语言答题。但重点仍然是一字不拉的根据资料或框架把知识点的背熟、做到在3s内反应出来。二、关于考研复试的经验分数线：今年350分；去年360分。（都是约16个人）录取人数：今年17进10，去年16进10在复试中要注意的问题。首先，专业知识不能落下，仍然要熟记。（可适当看一些往年真题）把英文自我介绍、家乡介绍、学校介绍写好并背熟。关于自己的未来规划、为什么选择这个专业的问题也准备好并背熟（不懂怎么回答的，可以联系我）。最后，关于专业英语，自己找专业的文献来看，或者把课本最后的中英文对照表背熟。对报考的老师方向也要找文献去看去了解。面试时候真诚、自信即可。至于内容、命题偏向，我个人认为随机性很大，主要看你个人知识储备与随机应变的能力。特别是翻译英文文献，非常随机，完全靠个人的专业英语积累，别想着走捷径，这一部分是否拿高分还是靠自己努力，没有技巧。关于复试的特点，还是那句话“金子是真是假一试便知”，老师们都是阅人无数的大牛，表现的真诚一点，不会就是不会，不要说假大空的话，一定要把话落到实处。另外建议在复习期间，每天去图书馆。我的自制力不错，不需要隔离手机，如果自制力差的就管好自己的手机。每天作息规律，不需要过早起or过晚睡，保持有效学习时间8h即可。不需要完全隔绝你的娱乐活动，吃饭时间看综艺都是可以的，但最好不要看剧（很有自制力除外）。考研复习是一场马拉松，不是看你某段行程的配速有多快，而是要看整段行程内如何匀速的坚持到终点。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。成功向来不容易，它不在于你有多么聪明，而在于你是否能够持之以恒。

转眼间，2021年的研究生录取工作也快接近尾声，并且现在每隔一段时间就会有新的学校，新的专业的录取通知发布，非常的令人激动。那么，接下来小编带大家看一下武汉大学基础医学院复试录取相关数据！赶紧来看看吧！！武汉大学基础医学院21年考研复试分数线学术学位：全日制硕士 70名（已接收推免生14名）非全日制硕士 10名复试分数线我院复试分数线及招生计划详见下表：2021年医学专业初试成绩基本分数线为299分，武汉大学医学研究院专业均在国家线之上，基础医学专业复试线是310分，生物学复试线是310分，生物医学工程复试线是300分，药理学是350分。武汉大学基础医学院21年考研复试方案复试方式及内容1.复试内容：网络远程复试包括——专业能力测试、英语听力口语测试、综合能力测试相结合的形式，以综合性、开放性的能力型试题为主。专业能力测试：主要考查考生的专业知识掌握情况，题目类型为问答题，口述作答。英语听力口语测试：主要考查考生英语阅读能力和实际交流水平，以口语对话问答形式进行。综合能力测试：结合各专业培养特点与要求对考生的治学态度、专业能力素质、科研创新潜质、心理素质等进行全面考察和综合评价，以问答形式进行。2.复试评分：专业能力测试、英语听力口语测试、综合能力测试满分均为100分。复试综合成绩不合格者，不予录取（不低于60分为合格）。成绩核算一志愿复试总评成绩：初试成绩占总成绩的60％，复试综合成绩占总成绩的40％(其中：专业能力测试10％，英语听力口语测试10％，综合能力测试20％)。一志愿复试总评成绩 = (初试总分/5)×0.6 +专业能力测试成绩×0.1+英语听力口语测试成绩×0.1+综合能力测试成绩×0.2调剂考生因初试报考专业科目及考试内容不同，所有调剂考生都必须参加调入专业的复试，经学院招生工作领导小组决定，调剂复试总评成绩核算为：初试成绩占总成绩的30％，复试综合成绩占总成绩的70％(其中：专业能力测试10％，英语听力口语测试20％，综合能力测试40％)。调剂复试总评成绩 = (初试总分/5)×0.3+专业能力测试成绩×0.1+英语听力口语测试成绩×0.2+综合能力测试成绩×0.4学院设置专门的复试成绩复核环节。拟录取结果公示前，指定专人对各项成绩原始记录、核算过程及最终结果等进行比对、复核，确认无误后2人以上签字留存、备查。武汉大学基础医学院21年拟录取名单以上数据信息整理自学校官网，希望对报考医学的同学们有所帮助，如有错漏，欢迎指正！

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说考研2019年的考研进入最后的复习冲刺阶段，考研的话题也是目前的热门话题，根据2017届考研统计数据看，医学专业考研人数排名第一位，理学排名第二位，农学和法学分别排名第三位和第四位。艺术学在这几个大的专业类型内排名最后，这也是实际情况的真实反映，艺术类专业硕士研究生招生比例小，考生也少。考研专业排名很多人看到这样的统计数据第一反应是，原来，这样一些大的专业考研竞争激烈。内行人则看到另外一面，尤其是大学教师，他们看到的是，如果处理不好，大学里的考研与专业学习有很多的矛盾冲突。比如说，医学类专业考研的学生这么多，这一定就好吗？那可不一定，医学生一方面需要大量的专业学习和实习时间，一方面还要准备复杂且难度很高的考研，这当然会耽搁专业学习和锻炼。其一，为了考研，现在的大学里专业学习本末倒置的现象比较普遍。考研本应建立在专业学习的基础之上，可是有些同学却为了考研而考研，对培养计划内与考研学科关系不密切的学科却重视程度不够，甚至有严重忽视的现象。考研占座位已经是常态考研热也给广大考生带来了巨大的心理压力和精神压力，为了能够在考研大军中脱颖而出，有些同学便只能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，对于自己的专业课程放任不管，严重地影响到了本科的正常教学，同时考生利用课上时间乃至实践时间学习考研科目，严重地影响到了大学生的实践能力和知识水平的提高，不仅对大学生的心身健康产生负面影响，而且给大学生的综合素质提升无形之中设置障碍。学生的培养是一个综合的体系，是学校师资力量、教学环境和校园文化等多方面综合作用的结果。学生的综合素质的提高也不是靠考研所能代替得了的，更何况用人单位更看重应聘者的实际工作能力而非学历。其二，考研是一件非常看重结果的事情，重结果轻过程的现象时有出现。在很多人眼里，如愿录取是考研成功的标志。有的学生为此“不择手段”，逃课、违规操作与徇私舞弊问题。复习累倒的学生这里还不得不提高校里与考研极为相似的“考证”，这也存在着极为重结果轻过程的现象。比如，大学英语四六级考试中的屡禁不绝的作弊问题就是最好的说明。这种现象还滋生出了一些利益集团，利用某些考生急于求成的心理，通过向考生出售作弊工具和试题答案从中获取高额利润。这种现象不仅严重影响着社会诚信建设和学风建设，也影响着广大考生的身心健康，还影响着社会的安全稳定。其三，老生常谈的话题，如何理性看待考研？针对考研热所带来的问题，我们要理性看待考研的实际功效，并寻找解决相关问题对策，以缓解考研热持续升温而带来的社会压力。考研仿佛就是一场高考一是从根本上扭转社会的价值观，改变社会大的环境，应当改变以文凭为主要标准的招工要求，把社会环境从“学历型社会”转变为“学习型”社会。二是将强大学生的思想教育，转变大学生的功利观念。大学生的思想受到市场经济利益化的错误导向，学习也日渐功利化，要通过思想教育树立正确的价值观，杜绝以功利的态度学习，培养用学术的观点去思考问题。当前，很多人考研是很盲目的，其实考不考研，先就业再考研或者读完研究生再就业，要根据不同专业的情况来分析，有的专业在大学本科毕业后继续学习效果好，但也有的专业，比如管理、财务、人力资源等方面的专业，在有了实际经验后再学习的效果可能更好。大学二级学院组织的考研动员大会当前，人才对市场需求的嗅觉更加灵敏，这使真正得到市场认可的能力得到有效培养。说到底，对于什么样的人具有竞争力，需要市场给出回答，并要多元化。只有这样，每个人才有可能找到属于自己的发展空间。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

今天有人问“本科为医学影像技术，考研考基础医学是否可行呢？”我的回答是：可以考，因为我就是从医学影像技术考到一所211大学的基础医学专业基础医学本身不属于热门专业，考研难度没那么大，甚至比考影像技术本专业更容易，为什么呢？影像技术专业是06年从医学影像专业分离出来，目的是想与西方某些发达国家接轨。培养四年制的学生将来可以专门从事技术方面的工作的，而培养五年制的就是将来从事诊断治疗工作的。影像技术专业是新设立的专业，开设此专业院校大部分为专科和一些独立院校，每年培养的本科生（包含专升本）的数量是非常庞大的。而这部分院校部分都不具备研究生招生资格。而具有该专业研究生招生资格的院校招生人数却远远不能满足目前的形势，甚至还会面对本校学生的竞争。有一种情况是有的院校本科并未设立该专业，但是会通过医学影像专业招一部分影像技术专业的研究生，但是这类院校招生人数很少，还是杯水车薪，而且还要面对来自医学影像专业学生调剂的压力。— 信息不对称，无法确定是否有报考资格—我平时在公众号上被问得最多的就是“影像技术专业可以报哪些学校”。这在其他专业里是基本上不会出现的，就是因为影像技术这个专业的特殊性，基本上每一个想要考研的影像技术的学生都会面临空有一腔热血，却报考无门。由于影像技术专业与传统的具有医学诊断资格的医学影像专业相比，是处于比较尴尬地位的，大部分影像专业的研究生招生对象是医学影像专业的毕业生，因此一些院校的招生简章或者目录中会备注此专业仅医学学位医学影像专业可以报考，可是还是有很多院校并未标注，因此就不能确定是否能够报考，甚至报考了也会在报名甚至复试被刷，浪费了宝贵的复习时间。因此我们想要努力，想要去提高自己，可是却不知道往哪儿去努力。— 报考人数多，招生院校少，竞争压力大—现在我们假如把上边的雷都避开了，终于找到了一所能够报考的院校，招收人数也尚可，专心复习就好。可是能够报考影像技术专业的院校本身就不多，全国各地本专业考研的学生都会选择这几所，竞争压力相对其他专业会大很多。如果你天赋异禀，在万马军中脱颖而出，来到了最后一关：复试。此时报考其他专业的几个医学影像专业学生由于排名靠后，自觉希望渺茫，便来到了你的目标专业，对招生老师说：教练，我想读研。如果你报考院校保护第一志愿恭喜你，顺利录取。如果不保护，那你就要面对调剂生的压力。当然我举的这几点是从一个医学影像技术专业的学生角度，来总结了一下目前大部分我们专业的一个问题。现在回到基础医学这个专业，很多人会说是从一个坑跳到另一个坑，可是这也许就是我们专业的无奈，我们也想报考临床医学和影像的专业，可是由于种种限制，不知要去往何处，甚至让我们在学医学知识的同时还要研究目前相关政策。讲真的，读了影像技术这个专业，看一些最新专业和考研政策的时候要一个一个的抠字眼，分析哪些能做哪些不能做，哪些能考哪些不能考。因此想要提升自己，提高学历，不愿妥协于本科专业，可以选择基础医学专业，因为这是可以可以选择的选项中相对性价比比较高的。在基础医学专业好好做，往科研方向努力，争取考到博士甚至出国留学，通过曲线救国，也是一个很好的提升自己的选择。

医学本科一般都是5年制，大四的时候得去医院实习，并且是记录学分的，所以很多学生面临要兼顾实习和考研，对很多学生来说是比较吃力的。最重要的是医学生不考研是没有出路的，临床医学考研是一个大趋势，本科学历不管是在医院评职称，还是工作方面都显得不够，所以越来越多的学生选择了考研。本科临床医学毕业之后，由于在学校学的东西是一些非常表面的基础课程，对自己的专业知识不是很精通，就业面非常窄，只能去级别比较低，地理位置偏僻的医院，想要去级别高，地理位置好的医院，博士研究生非常多。最重要的是本科学的大临床是没有具体划分专业方向的，考取研究生之后会有具体的导师带你研究具体的方向，比较有针对性，以后去医院的某个科室比较好就业，薪资待遇也是非常好的。医学生的政治、英语成绩相对来说是占优势的，但是专业课就比较复杂了，要考到临床医学人文精神，基础医学中的生理学、生物化学和病理学，以及临床医学中的内科学(包括诊断学)、外科学等方面，还要兼顾实习，所以医学生考研二战，三战都是很正常的，甚至四战都有可能。考试内容比较繁多，满分是300分，考试时间180分钟。试卷结构基础医学约50%，生理学约20%，生物化学约15%，病理学约15%，临床医学约50%，其中内科学约30%，外科学约20%。试卷结构A型题 1~90小题，每小题1.5分，共135分91~120小题，每小题2分，共60分，B型题 121~150小题，每小题1.5分，共45分，X型题 151~180题，每小题2分，共60分。以郑大为例，大家看一下分数线，临床医学综合是300分，国家线是129分，郑大一附院的复试分数线在195分，所以说想要考上研究生还是非常不容易的，大家要加把劲儿，努把力，胜利在向你招手！暑期即将来临，大家考研备考大都进入疲惫期、瓶颈期，郑州启航考研特设暑假密训营，拼搏45天，为自己打下坚实的基础，让你深入了解、掌握各个学科的重要知识点、难点、疑点、考点，让你在短时间内收获满满，硕果颇丰。是时候和别人拉开差距了，那就从这个暑假开始。

考研真题精选一、A型题1原核生物RNA聚合酶全酶中，参与识别转录起始信号的因子是（）。[中国计量大学2019研]A．αB．βC．β′D．σ【答案】D查看答案【解析】原核生物RNA聚合酶全酶由核心酶和σ因子构成。转录的起始需要全酶，由σ因子（起始因子）参与识别转录起始信号。因此答案选D。2下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]A．体内只有模板链转录，而两条DNA链都能复制B．在两个过程中，新链合成方向均为5′→3′C．在两个过程中，新链合成均需要RNA引物D．在两个过程中，所需原料不同，催化酶也不同【答案】C查看答案【解析】DNA复制过程由于DNA聚合酶不能从起始开始合成DNA新链，因此需要一段RNA引物，而转录过程不需要引物。因此答案选C。3缺氧情况下，糖酵解过程中NADH＋H＋的去路是（）。[宁波大学2019研]A．使丙酮酸还原为乳酸B．经α-磷酸甘油穿梭系统进入线粒体氧化C．经苹果酸穿梭系统进入线粒体氧化D．2-磷酸甘油酸还原为3-磷酸甘油醛【答案】A查看答案【解析】缺氧情况下，细胞必须用糖酵解产生的ATP分子暂时满足对能量的需要。为了使3-磷酸甘油醛继续氧化放能，必须提供氧化型的NAD＋。丙酮酸作为NADH的受氢体，使细胞在无氧条件下重新生成NAD＋，于是丙酮酸的羰基被还原，生成乳酸。4下列哪一个不是真核生物的顺式作用元件？（）[扬州大学2018研]A．TATA盒B．Pribnow盒C．CAAT盒D．GC盒【答案】B查看答案【解析】顺式作用元件是指启动子和基因的调节序列，主要包括启动子、增强子和沉默子等。A项，TATA盒又称Hogness区，是构成真核生物启动子的元件之一。CD两项，CAAT盒和GC盒（GGGCGG）为上游启动子元件的组成部分。ACD三项均属于真核生物的顺式作用元件。B项，Pribnow盒为原核生物中的启动序列。因此答案选B。5真核生物基因转录过程中，首先结合于TATA序列的转录起始复合物因子是（）。[浙江工业大学2017研]A．TFⅡDB．TFⅡAC．TFⅡED．TFⅡH【解析】真核生物基因转录过程中，转录因子和RNA聚合酶Ⅱ必须以特定的顺序结合到启动子序列上。形成转录起始复合物的第一步是TFⅡD与启动子核心元件TATA序列相结合，RNA聚合酶Ⅱ、TFⅡA、TFⅡB等才能依次结合。6下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]71953年Watson和Crick提出（）。[扬州大学2018研]A．DNA是双螺旋结构B．DNA复制是半保留的C．三个连续的核苷酸代表一个遗传密码D．遗传物质通常是DNA而非RNA【解析】Watson和Crick根据Chargaff规则和DNA衍射结果提出了DNA的双螺旋结构模型。因此答案选A。8某双链DNA分子中腺嘌呤的含量是15%，则胞嘧啶的含量应为（）。[浙江工业大学2018研]A．15%B．30%C．35%D．42.5%【解析】根据双链DNA分子中，A＝T，C＝G，A＋T＋C＋G＝100%。由题意可知，A＝15%，则T＝15%，则C＝G＝（100%－15%－15%）÷2＝35%。因此答案选C。9原核生物翻译的起始氨基酸是（）。[扬州大学2018研]A．组氨酸B．甲酰甲硫氨酸C．甲硫氨酸D．色氨酸【解析】真核生物与原核生物的起始密码相同，均为AUG。但在翻译过程中，真核生物的起始氨基酸是甲硫氨酸，而原核生物是甲酰甲硫氨酸。因此答案选B。10用于检测基因组或大片段DNA某一区域中特异DNA片段的插入或缺失的分子杂交技术是（）。[中国计量大学2018研]麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！

在大部分眼中，医生是一个非常理想的就业选择，不仅工作稳定，而且薪资待遇非常好。很多人觉得报考医学专业就意味着不用担心就业问题，而且就目前的市场需求来看，医学专业会非常吃香。然而，医学专业并没有大家想象中的那么好，甚至还有“劝人学医，天打雷劈”这样的说法。如果考生想要报考医学专业，那这几点要提前了解，不要到时候再后悔。1、医学专业学习难度大众所周知，医学专业的学习难度非常大，但具体有多大却很少有人清楚。以临床医学为例，学生本科要读5年，比其他专业的学生要多出一年。临床医学专业大一大二期间都是学习基础专业课程，大三大四则是集中在内外科等临床课程的专业学习，而大五则是临床实习。在这五年的学习过程中，学生需要背诵记忆掌握的内容非常多，考试前的压力并不比高考低。此外，临床医学专业涉及的知识内容非常广，不仅有内外科，而且还有儿科学、妇产科学、生理病理学、解剖学、精神病学等多个领域，学习难度可想而知。2、医学专业对学历要求高想要进入编制内，成为能够享受稳定工作和高福利的医生，本科学历是明显不够的。考研读博已经成为医学专业中一种被默认的趋势，想要找到好工作，基本上都需要考研。不仅如此，医学专业的考研非常困难，竞争压力和难度都在上升，学生需要付出非常多的努力。因此，如果考生想要通过报考医学专业而找到合适的工作，就要将考研作为必选项。3、医生工作辛苦，医患关系紧张医生虽然薪资福利高，但工作是非常辛苦的，夜班、急诊等高强度的工作让医生或多或少都有一定的身体问题。医生的辛苦是可想而知的，很多医生之所以不让自己的孩子当医生，也有这一方面的考虑。此外，当医生就需要面对医患关系，现在的医患关系非常紧张，甚至会影响到医生的人身安全。这些问题对医生的心理素质和身体条件提出很大的挑战，当医生并不是一件很容易的事。因此，考生在报考医学专业之前，需要慎重考虑自己的未来发展，以长远的目光进行选择。世界上不存在完美的职业，每个职业都有自己的优势和劣势，考生要综合各方面的考虑。如果考生真的热爱医学，那可以选择报考医学专业，不管什么困难都可以被克服。如果考生不能承受住医学专业的高强度学习，那最好还是不要报考医学专业，不要浪费高考成绩和宝贵的大学时光。本文编辑：阿零（本文图片来源网络，侵联删）

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