考研培训行业报告

教育培训行业专题研究报告由中哲咨询研究员陈玉君提供。陈玉君从事研究经验：民宿市场运营模式教育培训行业研究新零售行业研究擅长领域：立项可研项目申请报告资金申请报告节能评估报告报告由中哲咨询研究院提供，该报告包括教育培训行业前言、概述、洞察、趋势、案例5个部分，今天给大家分享的是关于教育行业研究的趋势部分。报告包括ppt版本和纯文字版本，需要ppt原版可以留言。1、教育培训行业前言、概述部分2、教育培训行业洞察部APPT 版本BWORD 版本教育培训市场·大趋势一、各层次的复杂性在整体大环境变得日趋复杂的情况下，教育行业自然也是呈现出复杂性的特征。民办教育促进法增加了管理和监督上的成本，政策上变得复杂；资本的纷纷涌入使教育行业有了更多的参与者，各类上市公司、地产集团、大基金使得竞争环境变得更加复杂；而技术的发展增加了更多的业务模式，O2O、直播、双师、自适应，各种新的业态层出不穷，这是商业模式上的复杂。1、跨界竞争已经来临千亿级、高增长、低集中度的国内教育培训市场具有很好的发展前景，对国际教育公司、国内实行多元化发展的公司具有强大的吸引力，于是，教育培训行业出现了不同的跨界竞争形式。具体见下：2、协同合作愈加重要在越来越多的机构开始进入教育领域的同时，一些中小型机构需要抱团取暖，整合各自的优势，协同起来发展。现在有很多协同的商业模式，比如教育综合体。一些地产商把场地开放出来，很多中小型机构入驻之后，形成合力，通过不同品牌的整合汇聚线下流量，这是很常见的协同方式。二、不对称下两极分化严重强者恒强，弱者恒弱。在美股上市的新东方和好未来，基本上一骑绝尘，市值纷纷超过百亿美元，其他机构与这两家机构的距离越来越远。还有就是其他上市的教育集团通过资本市场的力量快速收购扩张，行业处于加速整合的态势。但这种加速的不对称性并不意味着目前落后的机构没有机会去超越前者。一些新的经济形态，通过模式创新或技术创新也有可能实现弯道超车。1、整合上市公司越来越多地涉足教育，这些企业有资本的优势、产业的优势，通过并购基金或者自身定增的力量，整合行业的资源。从2015、2016年开始，整个行业存在大量的收购、并购的案例。另外，跑在前面的一些教育集团。通过自身发展，进行独立IPO，这样的例子也不少见。2、颠覆后起之秀还是有超越的机会，但是一定要借助资本的力量，这里有个非常典型的案例是朴新教育。创办人沙云龙是原来新东方的高管，在很短时间里，整合了30多家机构，现在市值已超过一百亿人民币，未来上市后市值可能会是三四百亿的规模，但是它也面临着投后管理的挑战。三、市场不确定性世界也变得越来越不确定了，黑天鹅事件出现的概率越来越大。教育产业同样在这样的不确定性背景下不断衍进，星空琴行倒闭、携程幼教事件、红黄蓝事件都是在不确定环境下发生的黑天鹅事件，但同时又非常深刻地反映了行业的一些深层次的问题，对整个教育行业也产生了非常深远的影响。所以整个教育产业需要深刻思考的是如何不断升级，从技术和服务方面不断提升品质，同时也要回归理性、回归教育本质。1、回归(1)价值的回归从投资逻辑上来讲，教育机构现在越来越回归理性了。和前两年相对比，2017年中后期投资数量相对来说略有上升，但早期投资是呈下降的趋势，也是证明资本的理性和谨慎的态度。(2)教育本质的回归关注本质：教育无小事。开放和连接，单打独斗不再有效。唯快不破，预测已经不再重要，重要的是快速反应能力，所以企业要不断地进行迭代，这个迭代包括产品的迭代，模式的迭代，以及应用资本的迭代，这些迭代都需要快。只有跑得快，才能走到前面。2、产业升级对教育提出更高要求产业在不断地升级。首先从技术来看升级。目前为止，中国教育产业经历了三个IT阶段的技术升级。除了技术的升级外，还有品质的升级、内容的升级，这是更为重要的行业升级。因为现在大的背景就是消费升级，家庭收入提升了，人们对于生活品质的追求也提高了。教育是其中最重要的品质追求，所以很多细分品类都有面临升级。教育培训市场·微趋势一、回归本质，专注内容、质量内容+师资+技术是培训教育行业未来竞争的着力点教育培训行业经过一轮廝杀，已洗刷掉相当一部分企业。存货的企 业开始注重内容与课程研发。未来教育培训行业的趋势将回归教 育本质，提供优质的内容和服务，注重师资水平和技术升级，制造 良好的口碑才是确保盈利的核心。1、内容在线下的教学场景中，教育内容通常是以教材为核心的教学、评测体系。在线上，以课件和课后的练习评测则成为 了内容的核心。2、师资标准化课程的推广虽然有助于弱化师资的影响，但是名师效应依旧十分显著。现阶段厂商均着力打造自己的师资团队， 无论是培养还是招募。3、技术大数据和AI技术将是行业趋势，教育培训 行业的目的是通过智能化解决方案给出更科学的学习体验 。强大的大数据、人工智能技术是实现上述的基础支持。二、人工智能的广泛应用于教育人工智能技术的出现推动教育培训行业迎来智能化浪潮教：LMS学习管理系统、人工智能助教、儿童教育机器人、企业型科教机器人 。学：分级阅读系统、LMS学习管理系统、开放数据、企业型科教机器人。评：自适应题库系统、分级阅读系统、自适应课程系统、人工智能助教、人工智能客服。测：自适应题库系统、开放数据、企业型科教机器人 。练：自适应题库系统、开放数据、LMS学习管理系统。三、教育转型风口成为资本新风向标资本看好AI教育领域企业，未来热度将会维持，当前大部分处于早期阶段。四、未来几年将是线下教育的黄金期线下教育秉承教育精髓，市场空间较大，资产证券化步伐加快。二级市场主体：二级市场上市的教育企业主要是线下连锁培训机构。上市情况：在过去10年有25家线下连锁培训机构上市，而仅2018年上半年就有15家上市挂牌。未来预测：预计未来有更多线下连锁培训机构走向资产证券化，未来10年线下教育市场将迎来发展黄金期。

中国教育报-中国教育新闻网北京12月18日讯（记者 刘钰）“2020中国教育资本论坛”今日在京举办。此次论坛以“破浪融合”为主题，由《证券日报》主办。《证券日报》与海通证券联合发布“2020中国教育行业研究报告”。报告指出，受疫情影响，K12在线教育渗透率提升，下沉至三四线城市趋势明显。在高等教育领域，市场空间广阔，上市公司在民办高教行业集中度较低。职业教育领域里，稳定就业的政策红利显著。2020年，新冠疫情发生，在线教育发展大大提速。围绕“融合——线上线下融合趋势”“破浪——教育行业未来之路”“赋能——机构逐鹿万亿市场”三场圆桌，相关领域专家、分析师与企业代表展开对话与讨论。【来源：中国教育新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

最近我又亲手采集了2020年初到2020年9月最新一批行业研究报告，一共挑选汇总了接近1800份行业研究报告，大小为5.5G多一点。这是压缩包大小所有分享的报告，是截止目前日期为止最新最全的行业资讯与数据信息。在整理分类的时候，我已经按获取渠道、行业分类作为子目录名挨个分好类。主要渠道来源30多个、包括阿里研究院、CBNData、百度指数、360营销研究院等、新浪微博数据中心、以及艾媒、艾瑞、CNNIC等专业机构。2020年是大变革的时代，也是是大浪淘沙的一年，历史更替、行业变革。作为普通人的 我们，迷迷糊糊的看着朦朦胧胧的世界，或迷茫、或浮沉，我们再次来到一个决定命运的交叉口。这时候，知识和数据将为我们指引航向。如此精彩的内容，无私与大家分享，希望能帮助到有此需求的人，这也是我们社群的宗旨。先上几张截图大家感受一下费了我好大功夫现在2020年1月—2020年9月最新的行业研究报告总量接近1800份的珍贵数据全都分享给您同时我也会每天收集+更新相关数据如果您觉得这份资料对您有帮助希望获取完整的内容参考学习您可以关注+评论+转发然后私信：2020感谢您的支持！

前不久，德勤发布了2019教育行业发展报告，报告本身内容专业详实，有兴趣的可以去德勤官网下载原文阅读，这里我们一起看一下这份好报告都有哪十点值得读。1.中国幼儿园的建设仍需巨大投入，未来中国幼儿园发展道路应该是多层次共存的普惠模式2018年中国幼儿园已经达到26.7万所， 其中民办幼儿园占比62%，公办及其他形式幼儿园占比38%。随着国家对幼儿园的政策调整，2020年中国普惠性幼儿园覆盖率大幅提高，其中普惠园 占到80%以上。但是从统计数据可以看 出，尽管公办园的数量在不断增加，但是2017年公办园在园的儿童总数只有1,666万人，集体办及其他幼儿园人数 达到362万人，而民办幼儿园则承担了 2,572万儿童。国家财政的不足仍需要民 间资本在学前教育领域发挥作用。对比发达国家的幼儿园发展模式，日本文部科学省发布幼儿教育无偿化的推进状况，并决定从2019年10月1日起日本 提高消费税的同时，免除所有3~5岁儿 童在幼儿园、保育所以及认定幼儿园托育的一切费用。法国从2019年秋季学 期起，法国将学前教育纳入义务教育体 系，儿童入学年龄为3岁。对比发现国 外学前三年的教育大多数是以政府为主导的普惠体系，并持续加大学前教育 财政投入。随着中国城镇化的速度不断提高，人口集中程度也随之加速，城市幼儿园供给依然处于不足之态。中国还是应根据自身发展特点，在追加公共投入，保证基本80%的毛入园率基础上，放宽各类幼儿园的准入资质，并以多元化办园模式为主。2.中国K12课外辅导市场规模已经达到5,600亿元，增长率为17%中国K12 教育市场2018年依然保持持续增长，根据Frost & Sullivan报告，K12课外辅导市场规模已经达 到5,600亿元，增长率为17%。2018 财年新东方和好未来营业收入分别达到157亿和109亿元，增长率分别是 36%和64%，特别是好未来的净利润增长接近70%， 更凸显了K12课外辅导领域发展潜力不可小觑。3. 职业教育受到政府鼓励热度持续上升 ，利好政策频出，市场呈现增速发展2019年 1月24日，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》；在4月又引发了关于 试点《学历证书+若干职业技能等级证书 制度试点方案》。总的来看，预计职业 教育行业将在未来呈现出上升趋势。随着职业教育行业改革政策落地，产业 升级刺激专业人才需求提升，越来越 多的社会资本将会加码布局优质教育资 产。在2019年上半年上市的9家教育企 业中，跟职业教育相关的教育企业占到 4所，其中IPO有3家，借壳上市有1家。4.未来人工智能教育将重构教育产业人工智能将重构教育行业生态，以人工智能技术为基础向用户提供人工智能教育内容、工具以及相关服务，通过接受用户数据，并进行分析和反馈，应用于学习过程中的“教、学、评、测、练” 五大环节，产生适合学习者的个性化的解决方案和有效反馈意见。这将重构教育行业生态圈参与者之间的关系，提升 学生学习效率，重新定义教育行业。人工智能重塑了学习体验，新型教育体系正在形成，中国教育发展正在走向智能时代。以人工智能为代表的在线教 育市场发展前景不可小觑， 千人千面的学习场景是实现因材施教的最佳实践。当前用户已经更加习惯移动互 联网，特别是随着5G的发展，智能学习场景将更加落 地。这其中也包括为在线教育行业提供服务的平台或工 具类产品。5. 语言、素质、职业教育成为VC/PE重要投资领域2010年以来，教育行业投资数量及额度逐步上涨，到2018年，教育行业的投资金额激增，达到409亿元（投资 案例486起）的最高纪录。2019年上半年，VC/PE融资数量达167起，融资金额达114亿元。尽管有下降，但教育行业仍未达到 饱和或成熟状态，仍有新进入者。6.专项培训是近年来投融资市场中的重点细分行业之一专项培训领域内种类繁多，可分为编程培训类、能力培训类、体育培训 类、文化培训类、艺术培训类、语言培训类以及相关服务提供类。其中占比最高的是语言和艺术类（分别为30%和25%）。7.民办学历教育和K12课外辅导的IPO企业数量呈现出显著增加的态势从历年IPO教育企业的细分赛道来看，共有四类教育企业上市数量较多。首先，在《民促法》鼓励社会资本办学的政策基调下，从 事民办学历教育和K12课外辅导的IPO企业数量呈现出显著增加的态势。其次，可以发现，由于稳定的语言培训需求， 语言培训IPO企业数量在较长时间内平稳，在新技术如人工智能、大数据的加持之下，在未来仍可能保持较好的发展。最后，尽管 职业教育企业持续陪跑IPO，但在2019年职业教育改革方案实施的背景下，预计职业教育企业将迎来它们在资本市场上的春天。8.全球AI+教育迈入大发展阶段2020年，全球教育行业规模有望达到20万亿人民币；AI+教育的市场规模将达到约7万亿人民币，并将在将来一段时间中占据更大的比重，产业在全球范围内蓬勃发展：至今全球人工智能教育企业总数近3,000家，其中美国企业数量最 多，超1,000家；中国则已排名第二，发展到了超600家的规模。随着人工智能教育在美国的资 源积累和技术进步，美国的AI+教育 行业飞速发展，涌现了不少明星企业 (如Knewton, Dreambox Learning, Grammarly, Duolingo, Civitas Learning 等)。截至2019年第一季度，美国Top30 的人工智能教育公司已累计融资12亿美 元，单家企业最高融资额为1.8亿美元，服务领域涵盖了自适应学习、高等教育、K12等等，在全球共已共计积累了超过5,000万的月活用户，覆盖至少27 种语言。相比而言，中国人工智能教育发展起步较晚，但发展迅猛，从2000年互联网普及到在线教育蓬勃发展只走过了10年时间。 2012年后，中国国内自适应教育企业开始兴起，AI教育初级显现。2016年前后，国内的众多知名教育机构也纷纷投入人工智能 教育领域，教育智能化进程加速推进。9.中国成为全球AI教育投资最活跃的区域虽然中国人工智能在教育行业的应用于2011年方才起步发展较晚，但由于近年来应用落地以及市场方面独具优势，从投资频次可以看出中国正迅速崛起，成为全球人工智能教育领域投资最热门 的区域。中国的优势首先在于补习、教辅市场发达，有强大需求和购买力，促生了成熟的应用终端企业，如新东方、好未来等 教育产业巨头；加之近年来用户对于在 线教育付费的意愿度提升，为中国的 AI+教育提供了良好的商业化土壤。在2018年的资本寒冬下，人工智能教育行业在中国依旧获得了客观的融资频次与数额，可见投资方对AI+教育的价值认可。分10.非学历职业教育近年来蓬勃发展非学历职教以民办机构为主要运营主体，主要支付方为企业和消费个体， 根据培训目的的不同，可以分为企业管理培训、职业技能培训和职业考试培 训。2018年，非学历职业教育市场规模 总计3,224亿元；其中，企业管理培训的 市场规模为1,720亿元，占整体非学历职业教育的53%；职业技能培训市场规模为1,090亿元，占整体非学历职业教育的 34%；职业考试培训市场规模为414亿 元，占整体非学历职业教育的13%。随着工作转换频次的增加、职场生命的延长、产业结构的升级和创业热度的提升，“招聘+职业教育”和“创业创新+职业教育”成为了非学历培训的新兴趋势。“招聘+职业教育”模式即招聘往前后端延伸，通过职业教育加强和C端客户的粘性，延长客户的生命周期，同时为B端用户提 供从招聘到培训更完善的产品体系，帮助B端更好地匹配C端人才。创业环境的持续优化为创业服务和创业培训行业提供了巨大的发展空间。创业生态圈由创业者、创业培训辅导机构、 基金公司以及政府构成。创业者们希望 学习创业成长理论知识和实战经验以更好的发展其创业项目，从而催生了一批创业辅导机构则为创业者们提供创业过程中的辅导服务。

回首刚刚过去的2019年，在国家政策规范之下，教育培训行业经历着进一步的变革与整合，既有科技进步带来的产品创新，市场下沉带来的用户繁荣，也有跳脱经济规律的揠苗助长，背离教育初心的乱象丛生。无论是传统巨头还是新兴独角兽，都在思考如何在这个调整周期寻求有效增长，走出一条创新之路。作为中国最具规模和影响力的教育培训机构，新东方在行业变化的大浪潮之下，始终保持着极高的热诚、坚守与责任感。从2019年年初开始，新东方企业发展与战略规划部联合东方坐标学院，依托新东方深厚的行业资源，聚焦五大细分教育赛道，历经数百个实地访谈，数千小时琢磨推敲，数百万字案头研究，最终打磨出新东方首个教育培训行业研究报告，以回顾、解读并记录2019年中国教育培训行业的新变化，通过行研分析和价值观点输出，服务新东方战略布局和投资生态，赋能更多教育企业和从业者，推动行业共同进步与发展。1月16日，备受关注的《中国教育培训行业的创新复盘与浪潮展望》报告（包括中文版、英文版）正式对外发布。美国知名投资机构GSV创始人、CEO Michael Moe ，美国亚利桑那州立大学全球合作关系总监Julia Rosen ，新东方教育科技集团董事长俞敏洪、助理副总裁柴明一、投资者关系总经理赵思思，以及近五十家知名投资机构代表、创新创业服务机构代表、东方坐标学院学员代表等共同出席了发布会。新东方首次发布行研报告，以“业务+投资”双重视角开行业先河据了解，《2019年中国教育培训行业的创新复盘与浪潮展望》报告是新东方发布的首个教培行业研究报告，也是目前国内唯一的教育企业对外输出的综合性行研报告。作为中国规模最大、教育产业链最为全面的综合性教育集团，新东方在行业研究方面无疑拥有得天独厚的资源和优势。“尽管这是新东方做的一个行业分析报告，但是我觉得还是站在一个客观立场上来说的，并没有以新东方为核心，而是站在行业层面进行剖析和评判，相信能给大家带来很好的启示作用。”在发布会现场，新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示，这是新东方的一个初步尝试，获得了各方面不错的反响，未来新东方会做得更加专业，更加深入。对于新东方为什么要做这个报告，以及为何是新东方来做这个报告，新东方教育科技集团助理副总裁柴明一表示，近几年教培行业的发展跌宕起伏，无论商业模式还是运营结构等方面，大家都没有找到一个标准答案，而新东方愿意结合对整个市场的研究，分享对行业的看法和对未来趋势的一些判断，共同来推动行业的健康和持续发展。至于为何新东方比较适合，首先新东方的教育产业链布局相对比较完整，第二新东方投资原则相对比较开放，一直致力于打造相互连接和赋能的教育生态圈。“这次新东方的被投企业、东方坐标学院学员以及新东方部分高管都参与其中，让报告更具价值。”“我想业务+投资的双重视角，是新东方的研究报告区别于其他教培行业报告的最大特点。”报告总编辑、新东方教育科技集团企业发展与战略规划部投资总监柳倩表示，本次报告由新东方及生态圈企业海量的教育一手数据作为支撑，并结合了行业专家的一手访谈资源，包括新东方产业机构负责人，他们对各个细分赛道的市场规律、增长逻辑、发展关键有充分的理解与思考；东方坐标学院学员与新东方被投企业，作为新兴赛道的优秀创业者，他们能捕捉到市场新变化与创新发展的新机会；一线投资机构负责人，作为赛道布局者，从投资视角看，对市场或有更独到的理解。再加上新东方专业化、多元化的战略投资和行业研究团队，为报告提供了极高专业度和广度的视角和方法论。“在这样的情况下，我们不仅站在一线，也能跳脱出一线，相对客观地观察整个行业。这个报告不仅是一个投资指南，更多是基于教育的生态，扎根在教育行业里思考如何去破局的思路总结。”聚焦五大教育细分赛道，提出问题更解决问题《2019年中国教育培训行业的创新复盘与浪潮展望》聚焦于教育培训行业中的K12教育、素质教育、早幼教、教育信息化、职业教育五大细分赛道，这几个教育领域近几年备受瞩目，且都或多或少经历了不同阶段的阵痛。发布会现场，柳倩就五大细分赛道分别进行了简要解读和分析，涉及行业政策、发展现状、发展痛点、突围方式等多个层面，不仅指出问题，更提出关于破局思路的思考。如增长放缓、获客困难是线上和线下K12教培企业同时面临的主要问题，此外线上教育还面临估值虚高，数据存疑等特定问题；报告据此提出三四线下沉、双师扩张、从工具走向内容等解决思路，并总结了K12教育培训行业的三大驱动因素：内容和服务驱动、科技和创新驱动、管理和战略驱动。再如，素质教育赛道的外部环境有多重利好，市场前景广阔，但行业依旧存在竞争格局分散、产业链不同位置差异大、盈利模式不健康、课程内容同质化，缺乏考核标准等亟需突破的发展痛点；报告通过案例分析提出了内容创新、获客创新、体验创新、经营创新四个维度的突破方法。对于五大细分赛道，俞敏洪也在演讲中发表了自己的观点。俞敏洪指出，新东方在五大赛道或多或少都进行了思考和介入。其中既有成功的探索，也遇到过挫折。在他看来，K12教育市场广阔，模式多样，但何种模式能实现长久发展仍无定数；在国家的大力支持下，素质教育一定会是巨大的市场，但应该不会超过K12的市场份额；而早幼教和素质教育连在一起将是特别大的市场，因为如今的父母更愿意让孩子从小接受对他们成长有意义的教育，而这些原本该由父母自己完成的教育内容和教育过程，现在更加希望被社会化地来完成；在教育信息化方面，存在渐进式变革和颠覆式变革两个模式，后者现在没有出现真正特别成功的案例，但未来一定会出现，这也是为什么互联网巨头都要进入教育领域的重要原因；职业教育是未来中国的一个重大发展方向，未来其中可能会出现有大量的新培训领域。“新东方算是一家比较综合性的教育集团，除了报告聚焦的五大领域，在国际教育等很多教育领域都有涉足。”俞敏洪坦言，其实新东方关注的核心点很简单，就是为不同年龄阶段的孩子们，寻找到最适合他们成长和教育的方式。如果新东方本身做不到，就会联合更多更好的资源一起做。他认为，新东方已经在两个方面为中国教育做出了贡献，一个是新东方为行业培养了大量一流的人才，很多从新东方离开的员工成功创业，已经出现了好几家上市公司；二是新东方通过投资等方式连接了大量有创新能力的教育公司，形成教育生态圈共同发展。从投资布局，到成立东方坐标学院，到设立新东方教育文化产业基金，再到参与主办中国创新创业大赛教育专场，新东方近几年来一直期望为赋能行业，推动行业共同进步贡献更多力量，这次发布教育培训行业研究报告又是一次新的尝试。在新的一年，新东方也期待与更多专业投资机构、企业战投、学术研究机构、教育垂直媒体、咨询公司等进行合作，各取所长，共同完成更多有意义的行业研究。在时代洪流中保持教育初心，一起为中国教育行业发展做更多有价值的事情。

受疫情影响，在线教育市场持续增长，2020年市场规模有望超过4800亿元。双师直播大班课为主流授课模式，OMO模式成创新趋势。人工智能技术贯穿在线教育全流程，实时追踪学情，提供良好的教学氛围。同时，智能教学硬件及AI答疑服务成为新获客入口，助力在线教育企业提高获客效率。随着AI技术的革新，在线教育行业有望迎来蓬勃发展。(《艾媒咨询|2020中国在线教育行业创新趋势研究报告》完整高清PDF版共56页，可点击文章底部报告下载按钮进行报告下载)核心观点市场前景：在线教育行业迎来发展机遇，市场前景广阔在线教育在新冠疫情助推下加速市场渗透，并在国家大力发展 “互联网+教育”下迎来政策利好。居民生活水平提高、互联网普及以及教育资源分配不均激发市场需求，在线教育迎来发展机遇。在5G、人工智能等技术驱动下，中国在线教育行业市场潜力巨大，前景广阔。市场渗透：疫情加速在线教育市场渗透，2020年在线教育市场规模预计达4858亿元2020年，新冠疫情成为在线教育行业分水岭，疫情助推下大众对在线教育认知提升，在线教育市场加速渗透，预计用户规模将超过3.5亿人，市场规模有望达到4858亿元。创新趋势：在线教育形式内容多样化，创新升级抢占用户心智在线教育行业在激烈的市场竞争中加速创新升级，抢占市场份额，内容和形式渐趋多样化。在线教育模式逐渐走向线上线下深度融合，产品和服务标准化、个性化加强;人工智能技术应用于在线教育各个环节，推动在线教育智能化;在线教育与5G技术、短视频平台的结合推动在线教育视频形式多样化;教育智能硬件推动为在线教育提供新增长机会;深耕细分领域，打造精品内容有助于提高在线教育平台核心竞争力。以下为报告节选内容在线教育行业概念及细分领域发展阶段在线教育是一种基于网络的学习行为，是通过应用信息科技和互联网技术开展教学活动的方法。中国在线教育行业2013年在资本推动下开始蓬勃发展，并于2017年借助直播形式实现规模化，并逐步走向成熟。目前在线教育行业已形成多样的细分领域，行业呈现精细化发展趋势。在线教育主流授课模式居民可支配收入不断增加，教育支出比重上升近年来，随着人民生活水平的提高，中国居民消费结构不断改善，教育文化娱乐支出比重上升明显。数据显示，2019年，中国居民人均教育文化娱乐支出为2513元，比去年增长12.9%。艾媒咨询分析师认为，随着生活质量的提高，人民对教育的重视程度和投入将不断增加，为在线教育行业的发展提供了良好的经济基础。疫情推动用户规模扩大及在线学习习惯养成2020年新冠疫情期间，各大中小学、高校以及线下教育培训机构全面停止线下课程，纷纷转向线上课堂，推动用户从线下转移至线上，在线教育在政策支持和需求增长下加速渗透，用户在线学习习惯逐步养成。互联网普及率增长赋予在线教育市场基础近年来中国网民规模不断扩大，互联网普及率连年上升，越来越多人接触并使用互联网，使在线教育拥有广阔的市场基础。教育资源分配不均，地区间生师比差距较大数据显示，2019年中国各教育阶段生师比进一步优化，但由于结构性矛盾，教育资源分配不均衡，地区间生师比仍存在较大差距，一些地区教师资源较为紧缺。在线教育能突破时间和空间的局限性，成为解决教育资源分配问题、提高教学质量的有效途径。技术革新赋能在线教育随着人工智能、大数据、5G等新兴技术的应用，在线教育行业的产品形态和运营模式渐趋多样化，技术的成熟演进也提高了在线教育的互动性和服务能力，加速在线教育渗透率的提升。疫情助推下2020年在线教育用户规模将达3.51亿人iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2020年在疫情推动下，在线教育需求激增，预计用户规模将达到3.51亿人。艾媒咨询分析师认为，在线教育用户规模的爆发式增长属于短期现象，长期来看确保用户留存率将是在线教育行业玩家确立竞争地位的重点。2020年在线教育市场规模预计超过4800亿元iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，近年来中国在线教育市场规模增速放缓，2019年中国在线教育市场规模为4041亿元，增速为16.1%。2020年，疫情成为在线教育行业分水岭，在线教育渗透率大幅度上升，在政策利好、技术成熟的推动下，预计市场规模将达4858亿元，增速上升至20.2%。在线教育行业产业链图谱双师直播大班课：主讲+辅导保障教学质量与效果多年来，在线教育行业经历了大班课、小班课、一对一教学等教学模式的试验，到现在双师直播大班课已成为行业内主流教学模式。双师模式，即主讲老师在大班课上统一教学，辅导老师在小班内跟踪学员，实现精准辅导。该模式突破了传统在线教育的局限，既实现了大面积教学，又同时保障了教学效果，达到了教学质量最优化。双师直播大班课：技术创新实现教学价值最大化双师大班课模式有效利用稀缺的优质教师，运用直播技术为全国各地输送优质的教学资源，提升教师资源供给效率，突破地域的限制，服务最大化，解决教育资源不均衡的问题。头部在线教育企业经过多年试验已打造出成熟的双师大班课体系，通过进一步引入智能化技术，与辅导老师共同全程助力学员辅导任务，达到因材施教的个性化教学。OMO模式：线上线下深度融合，实现标准化个性化在内部O2O模式弊端和外部技术、政策等因素的推动下，教育机构开始探索线上线下结合的新模式。OMO模式是线上线下的深度融合，在教育场景中是通过人工智能和大数据等技术打通各个环节数据，从而实现产品和服务标准化、个性化的模式。该模式通过全场景融合，将课程、服务、教学管理等流程标准化，同时提供个性化体验，提高了教学质量和运营效率，增加用户流量和粘性。OMO模式：线上线下合作获客是线上线下合作模式的关键融合环节，在该模式下在线教育平台通过线下体验店的方式获取线上用户流量，降低在线教育平台获客成本，同时收集本地数据，优化教研和服务，提高转化率和用户粘性。用户往线上导入后，通过社群运营进一步增强粘性。中国人工智能应用市场潜力巨大数据显示，2019年中国人工智能核心产业规模超过510亿元，预计2020年将超过1500亿元，未来呈现爆发式增长趋势，人工智能迅速落地，已在多个行业领域有所应用，具有强大的市场潜力。教育行业得益于政策支持与市场需求，加速了人工智能技术的应用。在线教育行业拥有大量数据，未来有望广泛应用人工智能技术。AI+在线教育应用流程人工智能应用贯穿在线教育全流程在线教育平台通过人工智能技术分析各个环节产生的数据，将人工智能赋能于在线教育课程、服务和教学管理全流程，推动在线教育智能化，提升在线教育用户的体验。5G加速商用落地，产业应用前景广阔2020年，5G技术商业化进程加速推进，推动各个产业不断创新，5G技术成为促进经济增长、扩大内需的新动力。数据显示，预计2020年5G将带动中国0.5万亿元的直接经济产出以及1.2万亿元的间接经济产出，到2030年将带动16.9万亿元的总产出。艾媒咨询分析师认为，5G产业发展前景广阔，将与教育等相关行业不断深度融合，拉动相关产业的发展。5G技术提高在线教育直播互动效率视频作为在线教育课程的重要载体，在发展过程中形成了录播和直播两种主要的形式。5G技术能够提高网络的速度和稳定性，5G技术在在线教育直播课的应用提高了直播的稳定性和即时性，营造沉浸式教学体验，提高教师学员间的互动效率。未来5G技术与VR、AR、全息投影等技术的结合将更进一步提高直播课程的教学效果。在线教育视频新发展：MCN机构进入市场随着在线教育内容在短视频平台的流行，该领域在平台的运营逐渐走向标准化，专业MCN机构开始进入市场，通过打造教育KOL等方式促进在线教育平台在短视频平台提高商业变现能力和品牌价值。随着专业机构的入局，在线教育行业营销获客渠道进一步升级，有助于在线教育解决获客、转化和留存问题。智能硬件市场将突破万亿元，市场前景广阔iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，在人工智能加速落地以及消费需求升级的推动下，中国智能硬件市场规模迅速增长，预计2020年将突破万亿元，智能硬件市场前景广阔。艾媒咨询分析师认为，当前智能硬件的普及程度不断提升，在消费升级趋势下，智能硬件产品在各领域的应用和需求都将不断扩大。智能硬件配套服务助力在线教育升级随着教育信息化的发展，教育智能硬件作为在线学习的配套服务，为在线教育行业打开新市场，提供新的增长机会。硬件与内容深度融合，构建完整生态体系在线教育企业布局智能硬件改变教育交互的方式，提升在线教育学习体验，同时收集的数据有助于在线教育平台迭代升级。长期来看，教育智能硬件产品有望作为在线教育的流量入口，解决获客难题，推动商业价值变现。艾媒咨询分析师认为，教育智能硬件产品的差异化内容是其占领市场的关键，在线教育布局智能硬件需要与在线教育内容深度融合，构建完整生态体系，形成用户体验闭环，提高用户粘性。各赛道市场竞争激烈，深耕细分领域成为趋势在线教育细分领域众多，已形成学前教育、K12教育、职业教育等多个细分赛道。iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2020年中国教育行业各细分领域吸引众多投资加入，其中素质教育领域发展潜力被资本看好，投资事件数量最多，为34件。随着市场竞争加剧，用户对在线教育内容质量提高，且社会分工精细化使教育领域呈现多样化需求，深耕细分领域进行精细化运营成为趋势。深耕细分领域，打造精品内容在线教育平台主要以深耕原有细分领域及开发新细分领域市场两种方式应对激烈竞争。市场竞争中精细化、优质的教育内容逐渐成为吸引用户流量的关键，因此深耕细分领域，打造精品教育内容是在线教育平台提高市场核心竞争力的重要途径。作业帮：超级APP奠定全球最大用户规模，打造最高效率获客模式作业帮致力于为全国中小学生提供全学科学习辅导服务，旗下核心产品作业帮APP、作业帮直播课APP和作业帮口算APP，已累计激活用户设备超过8亿，旗下产品月活超1.7亿。作业帮为中小学生提供全学段、全学科的学习辅导服务，下沉市场覆盖率远超行业平均水平。同时，得益于三端强劲的自有流量转化能力，与端外流量形成双循环，大大降低其获客成本。作业帮直播课：课程业务规模+效率双领先作业帮直播课作为中国K12在线直播课领军品牌，也是作业帮目前核心业务。作业帮直播课学员规模持续领跑行业，疫情期间更是为三千多万学员提供免费直播课程。作为下沉能力最强的K12在线机构，作业帮针对低线城市教学水平，打造出全国适用的同步课与提升课。并且在技术支撑下，实现70%的SOP动作自动化，有效提升教学效率。合并计算自有流量转化和外部投放，综合获客成本不到行业平均值一半，作业帮直播课实现了学员规模与商业效率的双领先。有道精品课：致力于为中国年轻人提供最高品质的网上学校有道精品课是网易有道旗下的名师在线直播大班课品牌，目前有超过70%的大班课主讲老师来自于清华、北大及全球排名前50的高校。2020年第三季度，有道精品课全面发力品牌，K12学生规模高速增长，销售额达人民币6.76亿元，同比增长368.9%，正价课付费人次达到49.9万，同比增长437.9%。有道精品课：名师互动大班创新模式提升互动效果2020年第二季度，有道精品课以AI、网络实时通信、自动化判题、交互设计等技术为驱动开创了名师互动大班模式，在双师大班的基础上增加智能化机器辅助互动环节，进行结构化、个性化练习与探索，实现课后与课上练习环节的高效配合，提高了课堂互动效果，有效抵消在线教育远程距离感以及弱场景感。米乐英语：北美外教专业少儿英语在线教育平台米乐英语是米络星集团旗下针对青少儿英语在线教育品牌，依托KK直播成熟的视频互联技术，致力于为4-18岁孩子提供北美外教1对1及1对2课程。米乐英语深耕少儿英语领域，精选优质北美外教，为孩子提供有针对性、趣味性以及纯正的北美英语课堂。米乐英语：专业趣味课程体系提升学习效率米乐英语中美联合的教研团队以美国CCSS和欧洲CEFR框架为基础，兼顾学生国际视野并结合国内的教育新课标，构建专业的、趣味的课程学习体系。艾媒咨询分析师认为，米乐英语钻研少儿英语，结合中美教育特点，设计遵循自然习得语言发展规律的主修课程体系，以及趣味辅修周边体系，打造沉浸式英语学习环境，精细严密的课程体系提高了课程吸引力以及用户的粘性。在线教育行业持续增长，市场潜力进一步释放受疫情推动影响，在线教育市场渗透率增长迅速，预计疫情后增长速度逐渐放缓，但随着国家的政策支持和监管，在线教育行业将实现规范化发展，大众对在线教育认知和接受度提高，在线教育市场逐渐渗透各个细分领域，市场潜力进一步释放。行业获客成本上升，精细化运营成趋势随着在线教育市场入局者的增加，市场竞争渐趋激烈，企业获客难度增大，抢占用户心智成为各大在线教育平台争夺市场份额的关键。在线教育平台通过获客、转化、留存和口碑传播四个环节的精细化运营提高获客效率逐渐成为趋势。一二线城市需求趋于饱和，下沉市场空间广阔在线教育在一二线城市竞争激烈，市场需求已趋于饱和，各大在线教育平台开始转向下沉市场。下沉市场流量巨大，优质教育资源缺乏，对在线教育需求较高，拥有广阔的市场空间。艾媒咨询分析师认为，未来在线教育在一二线城市的破局点在于新细分赛道的开发，下沉市场开发针对地区特征进行本地化将成为抢占用户心智的关键。本文部分数据及图片内容节选自艾媒研究院发布的《2020中国在线教育行业创新趋势研究报告》,查看高清完整报告及更多相关行业数据可登陆艾媒报告中心官网。

2月20日，知名第三方数据机构——艾瑞咨询发布《2018中国在线教育行业发展研究报告》，对中国在线教育领域进行了全面的梳理和分析。值得注意的是，掌门1对1作为K12在线1对1领域唯一被报告深度解读的教育机构，头部领先地位获认可。掌门1对1头部地位获认可就在三天前，掌门1对1才刚刚官宣完成3.5亿美金E-1轮融资，由CMC资本、中金甲子、中投海外直接投资有限责任公司联合投资，某知名国际组织、sofina、海通国际、元生资本等机构跟投，这笔融资创下了K12在线一对一全科辅导赛道的最大融资记录。一边是不断有企业退出在线1对1赛道，另一边则是掌门1对1获得用户和资本的双加持，如此“冰火两重天”的境遇正是互联网环境下马太效应被放大的真实写照。业内也不断有声音传出，在线教育的各个赛道格局已经开始形成，资源向掌门1对1等头部聚合的趋势未来会越来越明显。掌门1对1完成3.5亿美金融资获投资方认可“淘金热”结束，头部企业势能凸显2018年中国在线教育市场规模达2517.6亿元，同比增长25.7%，预计未来3-5年市场规模增速保持在16-24%之间，增速持续降低但增长势头保持稳健。用户对在线教育的接受度不断提升、在线付费意识逐渐养成以及线上学习体验和效果的提升是在线教育市场规模持续增长的主要原因。但艾瑞咨询在报告中也明确指出，在线教育的第一波“淘金热”已经结束。2018年开始，随着竞争格局初步形成以及国家政策的介入，整个行业开始迈向初步成熟阶段。纵观整个互联网商业发展的历程，每个细分领域都会在“行业大洗牌”后，形成赢家独大的格局，在线教育行业也不例外。好未来和新东方分别在K12教育和语言培训领域成为巨头，而VIPKID、掌门1对1两大在线教育“独角兽”，也已在各自主营领域占到了一半以上的市场份额，市场同样看好他们的巨头潜质。中国精英管理杂志《商学院》此前发起的“10000组家庭英语学习大调查”显示，中国家庭选择VIPKID平台学习英语的比例占到56.67%，VIPKID的全球付费用户已超过50万。艾瑞发布的《2018中国在线教育行业发展研究报告》则对掌门1对1的头部地位予以肯定。掌门1对1累计注册学员人数已达1800万，旗下3大品牌年营收总和也达到数十亿元人民币，这让报告中“多年深耕，增长迅猛”的评价显得十分贴切。用户增长加速，头部企业规模化展现雄心虽然在线教育整体增长趋于平稳，但必须看到的是，随着用户心智的成熟和K12教育本身超高的试错成本，用户对教育机构的挑选呈现更为谨慎的态度。易观《2018互联网K12在线辅导行业报告》则发现资本对K12教育市场的重点投资对象已经从种子期、初创期企业逐渐向成长期企业转移。在行业发展走向成熟的阶段，用户和资本的要求愈发“苛刻”，教育企业只有资源整合、技术进步和服务升级才能带动服务模式的持续创新。掌门1对1等头部企业能够长期受到用户和资本的青睐，想必正是得益于其各个关键要素的势能“爆发”。掌门1对1的投资方CMC资本合伙人兼首席投资官陈弦表示：“掌门1对1拥有一支执行力出众的优秀团队，在服务、体验和运营上不断精益求精。我们相信掌门将继续加强在行业内的优势，同时不断创新，为广大学生和家长提供更优质的产品与服务。”显然掌门1对1就是投资人眼中“非常专注又看得懂赛道的，可能跑出来的头部企业”。从2014年成立以来，掌门1对1始终致力于为中小学生提供优质的在线1对1教育服务。优质的教师资源，超过1万人的教研团队，行业领先的互联网技术，这些要素都成为奠定掌门1对1领先地位的关键。此外，掌门1对1创始人兼CEO张翼还在年会上创新性地提出“精兵重质”的概念。在张翼看来，掌门1对1仍旧有着巨大的提升空间，未来AI老师也有望成为团队的重要成员，E-1轮3.5亿美金融资将为智能化科技研发投入专项资金。以海量数据积累和深度学习GPU集群作为基础，掌门1对1正不断升级优化3.0智能化学习系统，运用计算机视觉、语音交互、自然语言理解、数据智能等一系列技术，加紧为教学场景进行智能化赋能。该系统的不断完善，能够进一步为学生匹配更精准的老师，优化学习路径，实现“千人千面”的教育教学，有望进一步提升学生的学习效率。另一方面，AI能够帮助老师完成作业批改等繁复工作，帮助老师实现课堂的数字化，在保证教学质量的同时解放老师的生产力，让其有更多精力激发孩子的学习潜力和兴趣。智能化技术将有效推动掌门1对1的规模化跃升，达到“精兵重质”的效果。在用户快速增长的同时，掌门1对1也能够实现教师教学的标准化，保证整个教育服务链的优质，从而保证学生的学习效果。K12在线教育野蛮圈地的时代已经结束，进入下半场的教育企业唯有“精耕细作”才能笑到最后。头部企业在前期已经抢占行业高地，获得先发优势的情况下，极有可能实现教研、技术和资源势能的全面爆发，从而进一步拉大与同赛道的其他选手的差距。这样看来，掌门1对1广受眷顾更像是下半场的开场哨音，未来的K12在线教育没有偶然，只有必然。

【猎云网北京】8月18日报道（文/刘琳）不久前麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告》显示，2018届本科毕业生“受雇工作”的比例为73.6%，连续5届下降。不可否认，在严峻的就业形势和社会压力背景下，一部分学生选择考研确实有逃避倾向，但考研相比较高考而言竞争压力同样不容小觑，与其说是逃避，不如说是蓄力。据统计，2017年我国毕业生人数为795万人，考研人数为240万人；2018年考研报名人数达到238万，2019年全国硕士研究生考试的报名人数达到290万人，较2018年增幅达到21.8%，创历史新高，预计到2020年毕业生人数预计将达到860万人，考研人数将超过350万人。考研对于绝大多数人来说依然是千军万马过独木桥，“逃避式考研”的说法未免有失偏颇。在线教育搅局考研市场“逃避式考研”的背后反映出的是考研市场的暗流涌动。随着用户需求的变化，传统的线下培训已经不能满足用户需求，这反而给了在线教育切入考研市场的机会。目前市场上主要有几种存在方式：一是传统的线下教育辅导机构：文都教育、学府考研、万学教育；二是在线学习平台，如新东方在线；三是信息咨询类，考研帮、研研笔记、经验超市；四是一些在线测评、题库类平台。而在考研培训市场上，企业主要是两类：一种是全国范围布局、拥有较高的品牌知名度和雄厚师资力量的培训机构品牌，例如文都教育、海天教育、恩波教育等；另一种是专注于在专业课或英语等细分专业课程，占有部分区域市场，比如金程考研、华是学院、医教园等，主要在金融、法律、医学等专业展开。根据考研帮《2019考研备考进度调查报告》显示，在2019年研究生考试的备考考生中，55.6%的考生倾向于选择上网观看免费或低价的考研辅导视频，当用户的习惯需求发生改变，技术应用得到实践，也就给了在线教育品牌切考研市场蛋糕的可能，这也是考虫、沪江网校甚至新东方在线这些玩家这两年才开始切入考研市场的契机所在，线上考研培训市场就此展开。对此业内人士也表示：“在线教育进军考研市场是一场必然发生的革命。”对于考研这门生意而言，要超越传统机构实现更大范围的规模经济，针对考研本身的个性化进行产品和运营突破，势必将更为重要。于是，像考虫这种“新考研模式”就先跑了出来。资料显示，考虫成立于2015年，是一家大学生在线教育公司，拥有英语四六级考试、研究生考试、出国留学和公务员考试等在线课程。成立4年累计融资金额超过5亿。2018年9月，考虫宣布完成5500万美元D轮融资。由此考虫也成为2018年业内跑出来的“黑马”之一，验证了线上考研培训的发展方向。在线教育抢滩考研市场带来的后果是，其一，将各种产品和班级从线下引流到线上，直营和加盟是目前绝大多数线下考研机构拓展的主要方向，例如学府考研在2018年就将业务线从西安转向北京，文都考研也在布局线上课程。其二，在课程设置方面，线上线下融合的课程模式成为主流。例如新东方在线。其推出的考研直通车服务，采用在线直播+面授密训的组合形式；在班级类型上仅设置了一个全程班，包含4个班级。班级以公共课全程班、学术硕士全程班、专业硕士全程班和管理类联考全程班大类目为区分。每个班级设置有多项课目，学生可自行选择是否购买。在课程组合上，新东方在线大部分均为混合课程，即录播课和直播课的结合。整体而言，新东方在线面向学生倾向于课程选择为主，而不是各种各样的解决方案，譬如基础版、冲刺班、刷分班等。考虫网与之类似。在班级类型上设置不仅有寒暑假班，还有全功班和VIP班，另外还单独设置有专业课系统班和各科目细分班，在课程组合设置上，考虫网仅设置有全科和英语、政治和数学三门公共课4种类型，并且所有授课形式均为直播课，没有视频课。其三，小而美的分散化运营模式开始出现。对于传统机构而言，传统PC端的考研论坛、网站虽然也开始了移动端APP的尝试，但提供的仍然是“教学”和“课程”，而不是“经验”和“信息”。“大家都是到处搜集目标院校的内部资料，如目标导师的讲义、面试老师的风格等”，而提供信息最直接有效的角色是目标院校的学长学姐。于是，考研学长帮、考研专业课VIP、经验超市应运而生。同时这也在很大程度上导致了考研培训市场的分散化。2017年硕士学位入学考试在线课程交易额仅为7亿元人民币，只占中国在线教育市场规模的0.4%。从市场份额来看，考研在线课程的市场容量与语培、K12课外培训等板块无法相比。但不可否认随着考研人数的不断增加以及考研风的盛行，线下流量转化为线上市场所用只是时间问题，这是一个站在风口上的行业。学府考研董事长付蓉也表示：“未来在线业务会更多占领传统大班市场，线下面授则更多转向高端课程、集训营和一对一领域。在未来变化上，线上、线下将更加深度融合，大机构在高端产品上做得会更加充分。比如包含增值服务比较多的高端课程，像集训营、一对一辅导。普通课程走线上，客单价在几百块钱左右，销量也大，动辄上万人报名。”资本“催不熟”的考研培训冷市场考研培训班的产品，从低价的500元课程到高价的数万甚至十余万，假设报班学员选择的产品价格为5000元至10000元，则考研市场的规模为50亿到100亿之间，这也是各大投资机构对这个细分市场的规模预期。虽然庞大的刚需催生了火爆的考研市场，但资本对考研市场却表现的有些冷淡。根据铅笔道数据，考研培训赛道玩家将近100位，而在2018年全年，只有4家企业融资，只有个位数新企业出现，丝毫没有溅起波澜。前有文都教育、万学海文、新东方在线、海天教育、恩波教育等巨头笃定如山。后有小玩家夹缝中求生存。据统计，其中超过60%的玩家从未拿过融资。虽然，对于大部分备考生来说，考研报班是刚需，但市场似乎并没有被催热。就整个教育行业来说，K12、素质教育、STEM赛道都是2018年投融资的大热门，到考研培训这里却变成了“洼地”。据《2018教育行业投融资报告》统计，仅2018年前三季度，教育行业共计发生了445起融资事件，融资额共计430.66亿人民币。但2018年考研培训只发生了4起融资事件，出现了2家新公司，经验超市和另外一家考研专业课VIP。考研培训领域融资总额粗略估计在5亿左右，占到整个行业投融资的1.2%。那么是考研这门生意不吸金吗？来看两组数据。文都官方信息显示，文都教育在全国拥有30多家直营机构，600多家合作机构，3000多个教学网点。其2016年财报显示，2014年-2016年其营业收入分别为4000.1万、1.17亿、3.91亿，净利润分别为302.8万、155.1万、1142.9万，而根据2017年未经审计的财报显示，2017年文都教育营收达到5.9亿，净利润4821.9万。而据新东方在线发布数据显示，2018年（5月31日止的财政年度）新东方在线包括考研及4/6考试的大学考试备考营收为2.56亿人民币，占总营收的39.3%。从毛利的构成来看，新东方在线的毛利中，大学生课程是绝对的支柱产品，在2016-2018年三年期间，占比均超过了80%。从以上两组数据可看出，考研培训机构相较于“烧钱”的在线教育来说可以用“金矿”来形容。其实，资本对于市场的选择一方面看重其消费能力，另一方面则看重其市场集中程度，而这一点正是考研市场所欠缺的。一方面考研课程除了全国统考科目之外，标准性差，需要考研机构多年的沉淀积累，课程品类相对分散，专业课程差异度高，集中教研成果可复制性较差；另一方面，应届生毕业生占考研人数一半以上，消费力差。多种因素叠加，让考研这个似乎传统的市场，依然位于比较初级的阶段，同时也让资本对考研培训这个市场“怯步”。长期来看，考研教育市场是一个具有超强刚需性和稳步发展性的大市场，目前该赛道还是以线下为主，线上为辅，细分赛道还较为分散，但可以预见未来这个市场还将不断扩大，亦有可能出现多头林立格局。

核心观点1.K12教育行业是一个CR4不足5%的千亿刚需市场，K12在线教育有望提升市场集中度。但长期来看，K12在线教育行业的市场格局将呈多头林立状，天然屏蔽“有你没我”的互联网残酷战争。2.2013-2016年，中国K12在线教育行业市场规模增长率基本保持在30%以上，2017年攀升至51.8%，市场规模达298.7亿元，成为规模化变现元年。3.自上世纪90年代开始萌芽，其产品形态经历图文、视频、直播几代变迁，目前带来的最大价值增量是师资更优、体验更标准化。在线体验质量的提升和效果的可控性将是下一步待解难题。4.盈利困难和优质在线资源不足是K12在线教育行业最明显的两个问题。模仿线下思维，采用直播方式收取课时费是现阶段最成熟的商业模式。目前部分头部企业已开始加深与线下的合作，未来续费率将逐渐成为核心运营指标。5.在线直播领域正在进行模式探索，在线一对一、在线小班课与双师课堂备受关注。根据线下市场的经验，未来线上市场也将以小班课为主流，同时并存多种模式。发展背景：千亿刚需市场中的一颗明珠本报告研究对象界定“K12”又名“K-12”，全称为“Kindergarten to 12”，意指美国教育体系中的幼儿园到十二年级，在中国通常指小学到高中学段。在中高考升学环境下，中国K12线下教育市场主要提供民办学校、课外辅导和托管服务，到了线上则供应品类和方式都有所丰富。近两年，K12在线教育行业表现亮眼，相比体量庞大的K12线下教育市场可谓新生牛犊，值得关注。本报告研究K12民办教育市场中的在线辅导、在线实用英语、在线志愿咨询、教育信息化软件等领域。K12线下课外辅导：千亿刚需下瓶颈明显传统K12课外辅导业务必须具备两个基本要素：有老师、有场地，一个典型线下机构的教师薪酬和场地租金要耗费掉60%左右的营收。线下场地有限的辐射半径及利用时间、优质师资漫长的培养周期阻碍了机构的快速扩张，而我国高考由各省命题、中考由各市命题、教材分版发行的制度又给大量小作坊提供了根本性的生存土壤。线下市场天花板有限：1）全国性品牌难以下沉：2017财年，新东方855个学习中心、好未来507个学习中心分别有90.8%和99.8%都集中在一二线城市，难以下沉到被地头蛇和众多小机构把控且人才短缺的中小城市；2）区域性龙头只能在本地深耕，北京的高思教育、陕西的龙门教育、河南的大山教育、山东的大智教育、江苏的佳一教育、广东的明师教育等各自耕耘一亩三分地；3）相比于广告、游戏等行业，这个行业的营收水平普遍不高，双巨头2017年财年K12业务营收在60-70亿元级别，精锐、学大等小巨头在20亿元级别，区域性龙头则在7000万-4亿元级别。由此形成的市场格局极度分散，CR4<5%。在线化拉开K12教育行业整合大幕：发展更快、创新机会更多在线教育给了这个传统行业更大的想象空间。新东方、好未来、VIPKID可谓是中国教培行业的三块门匾，他们分别成立于1993年、2003年和2013年，十年一代，代代提速。从成立到年营收超过35亿元，新东方用了18年，好未来用了13年，而VIPKID仅用了4年。除去居民消费水平显著提高的影响之外，如此迭代要归功于互联网、新兴技术和资本对教育品牌规模效应的放大作用。K12线下市场的商业模式无非是收取课时费，但在线上，产业链正在重组。如在线平台搭建、在线工具研发、在线内容研发、营销/管理类SaaS供应、人工智能技术落地、师资招聘和培训等，几乎每一个细分赛道都刚刚开始起跑。K12在线教育市场将孕育出更多几十亿营收规模的大机构，进而提升市场集中度。在线化拉开K12教育行业升级大幕：师资更优、体验更标准化我国教师资源分布呈金字塔形，越是高水平的老师数量越少，而且越集聚在发达城市，中小城市对优质师资的渴求十分强烈。1991年，有名校名师资源的101远程教育网诞生，带起了一股名校网校潮，受当时网络条件的限制，学生只能通过网络获取一些文字、图片形式的片段化教育资料。进入2008年以后，K12课外辅导需求开始大幅增长，录播视频形式出现，学生得以观看到完整的课程内容，但内容粗糙、管理服务不完善，导致学习效果不理想。直到2013年，伴随着带宽扩容、4G网络和智能终端的普及，巨头进入、资本进入，正式意义上的在线教育元年才到来，从业者纷纷探索多个赛道，K12在线教育的服务和产品逐渐开始标准化。2016年下半年开始至今，行业开始摸索如何在线上实现比线下更个性化的体验和更好的效果，如果能解决这两大难题，K12在线教育市场将迸发出远比线下市场更强劲的生命力。发展现状：高速增长与白热化竞争并存市场规模及增速自2012年以来，中国K12在线教育行业的市场规模基本保持30%以上的高增长，即使在2015年降至21.4%后也能够快速反弹，在2017年攀升至51.8%的新高位，相应的市场规模达到298.7亿元。艾瑞分析认为，2017年市场规模高增长的原因主要是一对一直播授课的火热——一对一直播授课清晰的盈利模式让部分企业从2015年、2016年的营收困难迈向了规模化营收阶段。而在2018年、2019年，直播授课仍将作为企业营收的主要贡献者，带动其他尚未清晰的盈利模型建立起来并得到验证，这一行业的市场规模仍将保持40%以上的增长率，直到2020年开始有所趋缓。企业图谱商业模式目前，K12在线教育行业的商业模式主要有课时费、内容费、电商抽成费、系统授权费、平台佣金、广告费等形式，其中课时费是最主要的形式，主要包括录播课时费和直播课时费。收取课时费之所以可行，是因为它沿用了线下市场的思维：用户为效果付费。从教育的角度来看，传统线下教育具备许多能够助力效果实现的优点：1）老师和学生都被固定在教室里，师生面对面，学生天然具有学习的仪式感，不易脱离场景；2）师生互动方式多样，包括语言、图文影像、眼神表情、肢体动作等，学生可进行全身反应；3）班课学生之间可互相竞争和学习。而在线上场景中，这些元素的冲击力被弱化，学习效果存在很大的不确定性，加之线上产品还比较初级，家长依赖线下经验、不愿尝试新模式实属正常。随着时间的推移，当这个行业的家长主体逐渐从75后、80后变成85后、90后，用户对优质在线内容的付费意愿提升，预计内容收费的占比会迎来增长。而课时费的占比将有所下降。在线直播领域：融资竞争白热化2017年全年，K12在线教育行业投融资热区集中在在线培训领域，其中在线少儿英语培训领域投融资笔数占35.9%，在线学科辅导占28.2%，合计64.1%。其余份额被工具类（17.9%）、测评类（12.8%）、K12知识付费类（2.6%）、高考自主招生类（2.6%）瓜分。市场需求大、刚需属性强、政策限制少、盈利模式简单清晰，成为在线培训受追捧的原因。尤其是在线少儿英语培训领域，相比于在线学科辅导来说，政策限制更少、用户需求更标准化、师资配备（外教）与线下差异更大，导致融资热度迅速升温，带动了在线学科辅导领域的融资热潮，也点燃了资本对整个K12在线教育行业的信心。在线直播领域：模式之争你追我赶许多研究表明，中小企业是创新的主要源泉。带宽网络、云服务等在线直播技术取得突破性进展之后，K12在线培训行业涌现出大量中小企业。在线一对一、在线小班、在线大班等纯在线模式最先出现，随着线上流量红利消失、线上体验粗糙等问题的出现，以双师课堂为代表的线上线下结合模式也逐渐浮出水面。除了To B还是To C、纯在线还是混合在线、一对一还是班课等方向问题之外，老师是固定排课还是随机分配、教材是引进权威还是自主研发、定价及配套服务是便宜大众还是高端小众等更多分叉口一一出现在企业面前，由此演化出众多细分领域。而中小企业的实力又决定了他们难以迅速扩张占领市场，从而形成了千帆竞发的局面。整个K12在线教育：优质资源仍需沉淀，盈利难题依然存在在快速增长的背后，K12在线教育行业出现了一系列问题，对从业者来说，最令人望而却步的问题是增收不增利；对用户来说，优质师资和内容不足、教学体验和效果差强人意等问题始终没有解决。2017年，企业倒闭、名师出走、流量虚高、被指涉黄、明星代言战、电话营销战等媒体爆料频频出现。混乱产生的根源是行业准入门槛低，但对核心资源的要求程度高。这是新兴行业快速增长下的必然现象。未来趋势：一场关于体验和效果的硬仗用户结构正在改变，旧思维需及时更新K12在线教育行业的用户群体正在悄然发生变化。1）家长：新一代80后、90后家长受教育程度高，重视孩子的教育问题。尤其是目前的小学家长高学历者更多——1999年我国大学扩招开始，当年中国普通本专科招生数同比猛增47.4%，持续近10年的扩招输出的这批人在2005-2014年间陆续生子，成为如今小学教育行业的优质家长用户。随着时间的推移，他们还将陆续成为初、高中教育行业的优质用户。因此如今面向小学生的在线直播如火如荼，若干年后面向初高中生的在线直播也将迎来用户红利。2）学生：2018年起，K12在线教育行业的学生用户已全部变成00后，相比于80后和90后，他们的网络消费意愿更强，消费偏好更独特，对个人体验更重视。因此如今被怀疑“走不通”的商业模式在未来皆有可能，由直播课程支撑起来的单一变现体系将逐步向多元化发展。其他非直播类产品的变现很有可能最先从小学产品开始。在线直播领域班型之争逐渐明朗，最终以小班课为主流班型目前，在线少儿英语赛道纷纷开辟在线小班课业务，学科辅导赛道则稍滞后于在线少儿英语，仍以一对一模式最热。从线下市场的主流班型演变轨迹来看，大班课最先成为主流，一对一后来居上，后又被小班课赶超，至今小班课都占据着主流地位。“大班——一对一——小班”的路径不是偶然，它背后有着深刻的演变逻辑，线上市场也将遵循这一规律，最终形成以为小班课为主、多种教学模式并存、分别服务于不同人群和教学目标的格局。这三种教学模式要想顺利从线下迁移到线上，大班课需要额外解决网络带宽的技术问题，一对一需要额外解决师资供应的人力问题，而小班课需要额外解决线上组班和授课的教研问题。小班课从线下迁移到线上的难度最高，因此问世最晚，但未来前景十分可期。下一步需攻克在线体验和效果难题互联网给K12教育行业带来的价值体现在师资共享、效率提升、体验优化和结果清晰4个方面。目前K12在线教育在师资和效率方面已具备了超越线下市场的能力，但在体验和结果方面仍面临和线下市场一样的难题。体验粗糙：在线化仅能做到让用户快速获取资料和信息，但如何保证师生互动的顺畅、调动同伴学习的氛围、调动学习积极性、维持学习动力等问题还在探索中，如在线小班、双师课堂等都是探索方向。结果随机：不论线上还是线下，对“结果”产生机制的研究都不够深入，目前在线市场涌现的诸多概念和模式，如自适应、人工智能等都在试图解构这一问题。只有翻过了这两座大山，K12在线教育相比于线下才能真正显现优势。当然，线上线下不是对立的，未来的K12领域的学习将混合进行，这就需要线上线下都能具备好的体验和效果，并能实现顺畅的对接。