考研a类和b类的区别划分是按什么

考研调剂大致有两个方向，A区和B区，可能许多人还不知道A和B区的区别，我们先简单的介绍一下。我们国家服务员辽阔，不同地区的经济发展情况是不同的，导致各地区的教育水平也不一样，所以在考研的过程中按照地理位置就分为了A和B区，A区主要是经济较为发达，教育资源丰富的省份，B区则是位置偏远，经济不那么发达的省份，具体分法如下图所示。尤其是西北地区，比如兰州，新疆，甘肃，青海，宁夏由于地理位置不占优势，所以难以吸引到学生，如果按照A的分数线进行招生，很多学校根本就招不到人。为了弥补这一缺陷，同样为了平衡各地的教育资源，国家在研究生的招生过程中给予这些地区一定的政策倾斜，凡是报考B区的考生可以降低十分录取。对于高分学生来说，觉得十分根本不算什么，但对于压线的考生来说，这个十分简直太重要了。比如张三报考A区法学，考研总分315，那张三能不能考上呢？不能！按照上图中的分数线，A区法学分数320，很显然张三分数不够，但是如果张三愿意调剂到b区能不能考上？我问大家能不能上？分数线降十分，315比310分还高五分，刚好可以调剂。法外狂徒张三终于有学可以上了。正是因为这十分的差距成了许多考生调剂的救命稻草。凡是有利可图的地方，大家必然蜂拥而至，比起考不上研究生，地理位置偏点又算得了什么，所以每年都有大批的人往B区调剂。但是大家一窝蜂的往B区调剂，造成的结果就是分数线水涨船高，导致许多B区学校的录取分数比A区学校还高。就以B区中最为知名的兰州大学为例，兰州大学在公布完分数线之后，因为调剂考生的涌入，最后不得不提高录取分数线。紧接着就需要回答另一个问题，什么情况下该往A区调，什么情况下该往B区调？我的建议是如果不是刚好压线，实在是分数不够了，并不建议全往B区调剂。比如考法学总分360，英语42分，距离A区英语单科线差2分，这种情况可以往B区调剂。但是实际录取的过程中，因为大量调剂考生的涌入，B区的分数并不见得就一定会低。相反的A区省份更多，学校也多，调剂有时候会更简单一些。

考研都考些什么，一般来说，考研包括初始和复试两部分。初始共四门课：政治、英语、数学(有些专业不考数学，用一门专业课代替)、专业课。政治和英语100分，数学和专业课150，总分500分。政治、英语、数学、专业课和总分，只有5个分数同时过线，才有资格参加复试。区分不同类型的学校，考研学校分为两个区，A区和B区。A区和B区遵循不同的分数线，A区的分数线要高于B区。34所自主划线院校。这34所院校自己划分数线，不遵循国家线，通常要高于国家线。211和985院校，这些学校都是非常好的院校，要想考上通常都要付出比较大的努力。学术硕士和专业硕士，学术硕士通常3年，倾向于学术研究。专业硕士一般2年，更多以就业为导向，关于学硕和专硕的更多资料各位同学可以上网或者询问各位老师以更加全面的了解。究竟是考学硕还是专硕，需要各位根据自己的情况认真考虑后再做决定。考研复习从什么时候开始准备，一般来说，考研准备时间大约一年，从大三下学期到大四上学期，第二年的一月初考试，考试为两天，一天两门。虽然说起来简单，但是考研进入最后的阶段，每一个考生都承受着心理和身体上的重大压力与痛苦。这个时候会有很多人选择放弃考研，你的身边会被各种某某某放弃考研的信息充斥着。这个时候一定要放平自己的心态，不要给自己想放弃找借口，成功人为自己找借口，失败的人为自己找借口。感觉自己复习不好也要坚持下去，说不定考的正是你复习的内容。感觉坚持不下去的也要再咬咬牙，努力默念“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。 人之所以能，是相信能。熬过去，你会发现，天是如此的蓝，一切都会是这么美好。考研是一个积累的过程，它需要耗费巨大的人力、物力和财力。在考研的路上，首先要有自己的学习方法和计划，其次要有良好的心态，要有持之以恒，坚持到底的毅力，要相信自己能行!

在我国研究生招生考试中，经常会遇到两个概念，第1个概念是一区和二区，第2个概念是A类考生和A类考生。报考的是一区招生单位的研究生还是二区招生单位的研究生，差别是比较大的。这种差别，主要就体现在划线分数不一样。有人觉得，在研究生招生考试中，分区域对考生而言不太公平，对于高校而言也不太公平。还有人说，二区的分数线比一区的分数线低，有可能会导致地处一区的高校不一定能够招到优质生源，从而导致优质生源向二区流失。这种想法对吗？现在，就让我们来探讨一下这些问题。在小编看来，考研设置一区和二区，从而将考生分成A类和B类，恰恰是针对我国教育发展不均衡而做出的合理制度设计。这样的设计，当然不能说是绝对公平。实际上，绝对的教育公平是没有的。但是，却符合了相对公平的逻辑。首先，考研分区，这是为了保障欠发达地区的研究生教育也能正常推进。哪些高校，地处一区呢？通常都是教育发达省份。而二区的高校，在教育质量上，和一区相比是有差距的。我国有31个省市区，21个省市区被划为考研的一区，10个省市区被划分为二区。其中，就有云南、西藏、甘肃、内蒙等省份，在高等教育发展上，和中东部地区差距都比较大。因此，如果不划分一区和二区，兴许在研究生招生中，可能都难以招满。其次，考生分类，并不会导致一区的优质生源流失。一般而言，本科生中的优秀大学生，都希望自己能考上好的研究生学院，因此，但凡实力在线，基本上都会报考一区的研究生。但是，部分专业积累不是那么强的大学生，却可以调低自己的目标，选择二区的研究生学院。因此，考生分类，实际上是针对考生个人的学习能力强弱进行的一个分流，让成绩好的学生，能够去竞争优质高校。让成绩稍弱的考生，去竞争二区的高校。因此，一区的高校，招到的优质生源的可能性，比二区的高校要高，毕竟，分数线划得高。而作为二区的高校，虽然生源质量可能稍逊一筹，但也能促进研究生教育正常发展。对此，你怎么看？

用心【答疑专栏】【栏目公告】宝宝们在学习过程中遇到了问题，可以给我们留言，用心老师会耐心细致地为你解答哦！1、AB区的来源：教育部根据各地的经济、教育发展水平而划分的院校区域。2、AB区分别是哪些地区？从2012年起国家按照A、B区确定考生参加复试基本分数要求。A区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21省(直辖市)；B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10省(自治区)。3、AB区对考生的影响：考研国家线是教育部统一划定，分为单科线和总分线，而单科线、总分线又分为A、B两类。每年，教育部将按照A区、B区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的笔试分数线，即所谓的国家线，英语、数学、政治、专业课均有国家线，总分亦有国家线。一般情况，考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。

21考研人刚刚开始复习，对于很多考研常识相关信息也是一知半解，只是知道但是不清楚具体含义和内容。小量子为2021考研学子整理汇总考研相关常识及信息，大家可以持续关注！---Defunction量子考研，一群专注于计算机考研的同学#AB类考生与考研一二区#考研一区和二区的含义要弄清楚自己是A类考生还是B类考生，首先需要弄清一二考区，因为报考院校位于一区则为A类考生，报考院校位于二区即为B类考生。划分依据教育部根据各地的经济、教育发展水平把院校划分为一区和二区的区域。教育部将按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的笔试分数线，即所谓的国家线，政治、英语、数学、专业课均有国家线，总分亦有国家线。一般特点一般情况，一区国家线高于二区。相应地，报考院校在一区的考生称为A类考生，报考院校在二区的考生称为B类考生。考研一区和二区的分布：一区--A类报考地处一区招生单位的考生为A类考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。二区--B类报考地处二区招生单位的考生为B类考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。考研一区和二区的区别正如前文所说，由于区域的划分依据为教育和经济发展水平，一区和二区的分数线也有所不同，主要体现为以下两个特点：单科分数线由上图我们可以看出，不管是单科总分为100的政治和英语，还是单科总分为150的专业课和政治，2015至2019年以来，A类分数线均比B类高3-4分。总分分数线由上图我们可以看出，2015至2019年以来，A类总分均比B类高10分左右。

二A和二B都属于二本二A是一般院校，二B是近年来由专科学校升格的本科院校。总体上二本A类优于B类在同一批次院校之间，A类优于B类。每一所大学都会形成自己的优势学科和专业，都有各自的优势和特色，不能简单地以A类和B类区分一个高校的好坏与优劣。现在全国还划分本A，本B的省份很少，一般都是本科一批，本科二批，把二三本放在一个批次里，所以现在二批分降到很低。如山西，还是把二批分成了ABC三个档，AB就是上面提到的二本和今年升格的本科，C类是三本独立院校。以后，大概这种划分会见不到了。毕竟趋势是淡化二三本，更不要说本科升级的时间了。

2019年高考成绩即将公布，相信所有的考生家长以及考生都非常的期待，祝愿所有的考生都能够取得一个不错的成绩，只是在成绩公布后，填报志愿是一个很重要的事情，其中一些学生分数可能仅是刚刚达到本科投档线，所以为了做到将自己的高考分数合理的运用到志愿填报中，不浪费一分，有些家长对二本A类和二本B类以及二本C类开始关注。那么，本科二本A类和本科二本B类，是什么意思呢？二者又有什么区别呢？大家对于大学档次的划分，一般是重本、普通一本、普通二本和普通三本（三本已取消）这样的层次划分，但是在一些省份还是会将普通二本划分为A类和B类，既然这样划分便一定会有不同之处。拿我老家来说，山西省的本科批次便有二本A类和二本B类，对于山西的考生来说这是最熟悉不过的了，例如太原师范学院是二本A类大学，吕梁学院、运城学院是二本B类大学，所以分数刚刚过分数线的学生都希望去太原师范学院这样的二本A类高校，而不是运城学院这样的二本B类高校。当然，二本A类高校是指一般高校，也就是说这些高校在当地或者是有一定的知名度，在院校实力上更为的强势一些；二本B类高校是指近几年由专科升为本科的高校便称之为二本B类，所以二者似乎也没有太大的区别，只是建校历史不一样。可是二本A类高校和二本B类高校在每年的高考录取分数线上，二本A类高校要高于二本B类高校，所以考生也更愿意选择二本A类大学，但是现在已经没有绝对的二本A类或者是二本B类大学，因为有的大学虽然是二本B类大学，但是却有二本A类的专业，有的大学是二本A类大学，但是却有二本B类的专业。同时，二本A类大学和二本B类大学在每年的毕业生就业有着一定的差距，如果你所在的省份有这样的划分，那么相对来说二本A类大学的毕业生更受欢迎，所以这也是之所以这样的划分的一个很现实的原因吧。当然，现在已经很少省份还存在这样的划分，一般都是重本、一本和而二本，所以对于绝大多数的高考生来说，这个问题时不存在的。总之，不管是二本A类还是二本B类高校，两者之间的区别不是很大，当然如果能去二本A类高校还是要首选二本A类，毕竟可能这样的高校在你所在的省份更有认可度。

2020年6月30日贵州省考公告正式发布，将贵州省考考试定于8月22日举行，职位表同时出台，不过不少考生在下载岗位表后就会发现申论学科的考察主要以省级考察申论A卷，县市级测查申论B卷，乡镇级测查C卷，现在为小伙伴们整理如下：1.贵州省考笔试科目相同2020年贵州公务员考试笔试科目有重大变革，贵州省考申论考试由原来的AB卷划分成了ABC卷，是首次再次划分笔试内容。即还是考察《行测》与《申论》两大科目。2.题量不同，题目有差异由于A、B、C类职位性质和工作内容有差别，因此要求考生具备不同的能力。A类试卷侧重考查考生的综合分析能力，B、C类试卷则侧重考查考生的实际操作能力。参考江苏公务员考试行测科目三类试卷的题量分别为A类135道、B类135道、C类130道，A类和B类试卷相比C类试卷多出5道资料分析题。除此之外，三类行测试卷中有不少题目是不相同的。因此我们可猜测，2002年贵州省考申论分级考试所考察的内容也会不一样！而从申论科目来看，以江苏公务员考试为例：A、B、C类试卷所给的申论材料和大作文相同，但是小题目有差别。三个小题目除了第一题外，第二题、第三题设问都不同。A类试卷申论的第二小题和第三小题分别是要求考生对材料中人物观点进行分析以及拟定一份工作方案，而B类和C类申论试卷的第三题分别是要求考生针对具体工作提出工作思路和对特定问题提出对策。这也体现了A类试卷和B、C类试卷对考生能力考察的侧重点不同。3.笔试难度比较从江苏省历年三类职位试卷的综合难度来看，A类试卷的难度整体是最高的，B类试卷难度次之，C类试卷相对简单。尤其是在行测科目上，三类行测试卷有不少题目是不相同的，这三类考试的难度也就从这些题目上上体现出来。那么A类与B类有哪些异同点？相同点：申论的A卷与B卷，材料都是相同的；题量都是一致，均为一大二小即一道大作文，两道小题；大题作文字数和要求基本上都是相同的，A、B字数均为1000字左右，要求均为紧扣主题、观点鲜明、论述充分、结构严谨、条理清晰、语言流畅等，小题归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行四种题型两类试卷均有可能考查到。不同点：一是根据报考岗位的工作内容和性质去分析申论A、B卷区别。公务员考试本着工作什么，考察什么的原则进行，做到考察。报考市直机关综合管理类职位考生申论部分考察A类试卷，报考区直机关和各街道办事处综合管理类职位考生申论部分B类试卷。因为市直机关综合管理岗是在市政府及其市相关直属部门工作，主要负责贵州的地方性政策的制定和地方性决策的草拟工作，这就决定考生需要具备对社会问题的分析能力和理解能力，更加全面地把握问题；区直机关和各街道办事处综合管理类职位，由于它属于基层公务员，主要表现为直接同人民群众打交道，处理问题方面更加直观、具体。综上可以看出，今年的考题更结合工作实际，体现实用性。二是根据A、B卷能力考察要素理解申论A、B卷区别。申论考查能力表述A卷与B卷存在一定的差异性，A卷主要表述中虽然都有阅读理解能力，但是A卷要求考生要全面理解和把握材料的内容，并揭示事物的本质，;B卷的表述中要求考生能理解给定资料的主要内容，对事实进行解释，可见，从阅读能力的要求上看，A卷显然理解能力的要求要高于B卷；从其他能力表述中看，A卷提出的“综合分析能力”要求考生在理解材料的基础上，对观点和问题进行多角度思考，并作出合理的推断或评价，这其实告诉我们考生，答案要来自材料，更应该要高于材料，但高于材料又不能随意发挥，而应该要符合人思维，符合政府思维；“提出和解决问题能力”其实告诉考生不仅要指出问题的具体内容，还应该要解决问题，同时还要注意A卷的同学还会有不少问题没有从材料中现成的抄写，需要借助“生活经验、实践经验”去作答；就B卷而言，只要求考查贯彻执行能力和解决问题能力。三是根据题目设置去分析申论A、B卷区别。从题目的设置来看，A卷B卷的考生均会碰到归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行、申发论述等五种题型，但题目命制过程中侧重点会有所不同。如A卷的考生考生在写申发论述题时会发现它要求考生从更加宏观的层面去分析阐述；而B卷的考生会侧重在某一个具体的问题去进行阐述。申论A、B卷既有联系也有区别，我们应该要全面把握其相同与不同之处，才能更好进行备考；同时务必要全面掌握各种题型的解题技巧，才能真正在公考的考试过程中脱颖而出，终而获得。

2021年研究生考试初试已经结束，相信大家初试结束之后都进行过估分，可能部分小伙伴们估分可能不太理想，觉得自己上岸无望，但是大家也不要放弃希望。其实如果出现单科或者总分没过线的情况还是有上岸机会的，但是一些竞争力比较大的院校可能就没戏了，毕竟本来的生源就已经足够了，对于那些竞争不是很激烈的院校，或许可以试试破格复试。这个政策是从15年开始实施，对那些专业成绩优秀但公共课略低于分数线的同学有了一线希望。但是这一套程序相当复杂，需要大家提前咨询所需证明材料。01政策《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》第五十二条 对初试公共科目成绩略低于全国初试成绩基本要求，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试(简称破格复试)。破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业。对一志愿合格生源不足的专业，招生单位要积极做好调剂工作，不得单纯为完成招生计划或保护一志愿生源而降低标准进行破格复试。合格生源(含调剂生源)充足的招生专业一般不再进行破格复试。破格复试考生不得调剂。02申请破录条件一般条件：政治或外国语分数不足且分差较小，但业务课(对大数人来说指的是数学和专业课)和/或总分成绩很高，且在相关领域有突出表现者。a.百分制的学科缺分往往不多于3分，基本全部学校均不超过5分。b.在相关领域有突出表现，具体指的是本科期间有发表论文，授权专利(一般公开专利是不行的)，高等级竞赛获奖，也有些学校采用招生所在院系评审的方法；c.破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业；d.只有第一志愿(即网上报名时填报的学校和专业)的考生才能申请，破格复试后，考生不得再参加调剂。03招生计划破格复试录取人数原则上不超过本单位全日制硕士招生计划的3%。相比往年破格计划减少。虽然有破格复试这项政策，但是具体院校的政策可能不同，而且并不是所有院校都有这个政策，如果不确定可致电该校研招办确定。下面就跟着小编一起来看看往年各院校破格复试的要求。江苏科技大学江苏科技大学2020年硕士研究生破格复试条件如下：1. 第一志愿报考我校非全日制专业；2. 初试成绩略低于国家线且报考专业上线生源不足，专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现(需提供证明材料);3.总分成绩达线的前提下初试单科(仅限一门)成绩不得低于A类国家线5分(含5分)，或单科成绩达线的前提下总分成绩不得低于A类国家线5分(含5分)。且需要同时满足上面3个条件。江汉大学破格复试考生须符合下列条件：1.符合国家对破格复试的相关要求;2.生源严重不足的学科;3.省优势特色学科群、校“双一流”建设学科、申博支撑学科;4.科研创新能力突出。武汉纺织大学参加复试原则如下：(1)符合国家破格条件;(2)用于生源不足专业;(3)学校优势学科、特色学科;(4)科研创新能力突出、专业成绩优秀的考生。新疆大学以国家分数线为依据，破格考生初试成绩基本要求为：破格考生单科成绩不得低于30分;初试总分满分为500分的人文社科类专业单科差距3分(含3分)以内或总分5分(含5分)以内，理工类专业单科5分(含5分)以内或总分10分(含10分)以内;初试总分300分的专业，单科或总分差距3分(含3分)以内。破格仅限单科或总分其中一项破格。注意：破格复试并不代表破格录取，考生的初试分数不变，跟其他同学一样，按照学校规定的初试、复试占比计算最终成绩。其实，在没有过考研复试线的情况下，破格复试这种机会是可遇而不可求的，如果初试成绩没有过线，但是被破格录取了，也是比较幸运的。如果有小伙伴遇到了这种情况，一定要把握住这一次机会，但是不能完全寄希望于破格录取，还是得靠自己的努力！