考研834科目

辽宁师范大学学前教育333教育综合834作文接下来谈谈我的考研经历吧，希望对学弟学妹们能够有所帮助，加油！我为什么要读研我是毕业于大连某学院，是一名专科生，高考失利，没能如愿考上心仪的学校，当时也就随随便便的报了一个大连本地的专科学校。在大一的时候我就发现我不能再这样颓废下去，因此报考了东北财经大学的自考本科。在大学毕业后，我找到了一份工资比较可观的工作，在教育局幼儿园当一名幼儿教师。但这干着我觉得自己实在太累了，工作压力大，而且我丝毫看不到有任何的发展前景，天天的加班，超负荷的工作，自己也曾想过离职，但又怕找不到合适的工作，因此就一直犹豫不决。我每天睡前在脑中都反复想着，难道这就是我自己的人生么？我真的好不甘心，我一定要改变现状。但是我现在的能力学历真的有些卑微，因此我决定辞职考研。为我自己的梦想去奋力一搏，当时根本没想过我会成功，只求自己无怨无悔，因此我8月份选择辞职，在家全力以赴进行备考。这也算是我的逆袭之路吧，觉得累的的时候就去读书提升自己，让自己越来越好。选择合适的专业和院校关于选择合适的学校以及专业我建议大家首先要考虑以下几点：1.确定报考城市 （大学是具有城市属性，城市经济越发达，大学也会随之跟着快速发展。这在我国大学历史上已经有许多案例，建议城市选择上，决定以后在哪工作，就选择在当地或周边的大学。同等条件下，优选经济发达的沿海城市或北上广等大城市）2.确定报考学校档次 （一般报考学校层次要高于本科院校，比如双非报考211、211报考985等等）3.确定报考专业（个人爱好，是否喜欢本专业，或者相似性专业，结合自己学科特点选择填报，比如数学不好就千万不要选考数学的专业等等）初试复习时间安排1. 整体复习规划 大三下学期3-6月复习规划：对于考试大纲没有出来的这个阶段，但必须要提前开始打基础。在这个阶段，政治的复习可以先不用开始，等到政治大纲下发以后完全来得及。英语和数学则要进行基础阶段的收尾工作。对于专业课，特别是跨专业考研的同学要注意了，如果你早已定好自己想考的专业，那么越早准备越好。大三暑假7-9月复习规划：根据基础阶段的复习状况，调整此阶段的复习，开始第二轮强化阶段复习。此外，这个时候应该开始专业课的复习。同时利用暑假的两个月，把知识进行消化，并对基础阶段学到的知识进行一轮总结。并且关注全国研究生招生最新政策变化，目标院校目标专业研究生招生计划、考试科目、指定参考教材有否发生变化。一般情况下，专业课参考教材每年变化不大，如有变化可能会增加或替代一本或两本参考书。如有发生变化，要第一时间把增加的专业参考教材准备到手，认真系统进行复习。同时要关注教育部将公布全国硕士研究生招生工作管理规定、招生考试公告，确定初试时间、初试科目、报名要求等内容。考生要认真阅读报名要求，并且登录研招网网报平台进行预报名。大四上学期10月正式报名：具备报名资格的考生可登录全国硕士生招考网报平台完成网上报名及缴费。复习规划：确定国庆黄金周复习，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时可进行专题类的训练。大四上学期11月现场确认复习规划：进入冲刺阶段，研究近十年真题，从真题中明确考试方向。（这里说的研究近十年真题一般指的的是专业课，其他科目应该早都开始了！）加大力度复习政治。 大四上学期12月1、打印准考证，到考试地点进行实地考察。2、考试：第一天公共课，第二天专业课复习规划：冲刺复习：考前模拟，查缺补漏，提高应试能力。考试前一天千万不要再熬夜看书了。考考前你需要的是自信，相信自己之前的努力是不会白费的。（在临考前的一段时间，就要开始相应地调整自己的作息时间，做到按时休息，把自己的兴奋点调整到与考试时间相一致的时间段。一年的辛苦都是为了最后的这两天，到了最后的关键时刻，保持自己的最佳状态，然后带着一颗平常心上考场，这就足够了。）2.关于全年度复习时间轴的小建议 大三上学期9月-12月了解考研政策院校等信息大三寒假1月-2月确定考研目标，继续搜集考研相关的信息了解考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息，准备进入阶段学习。基础复习阶段大三下学期3月-5月政治：了解考研试卷结构，题型构成，不用着急背书，要多关注时政热点。英语：完成一轮单词的背诵，学习长难句和语法，配合各类考研英语书籍进行学习。大三下学期6月六月是考研复习的过渡阶段，6月结束要完成英语和数学的第一轮复习。开始专业课复习的准备阶段，搜集目标学校复习资料，包括历年真题、期末考试、老师答疑等资料。制定考研强化阶段的复习计划。六月要进行学校的期末考试和大学英语四六级考试，同学们要合理地安排学习时间。争取最多的复习时间；复习全面，认真细致，不留死角。暑期强化阶段大三暑假7月-8月政治：通过做题区分知识点的重要程度，攻克难点 ，刷选择题。英语：掌握各种题型做题技巧并详细分析近10年真题 。专业课：全面掌握每本教材的知识点，进行有计划背诵阶。此阶段要清晰地了解各科的一级重要知识点，对知识树立完整的逻辑框架。全面提高阶段大四上学期9月-10月各个院校公布招生简章和专业目录，9月底进行网上预报名，10月整月是网上报名时间段。政治：根据新大纲变动调整记忆，刷选择题。英语：强化记忆重点和高频考点 ，认真分析真题内容，尤其是阅读。专业课：将知识内化成自己的东西，形成框架，尝试自己讲给自己听，梳理逻辑以及脉络。冲刺阶段大四上学期11月考研现场确认，所有考生到报考点进行现场确认报考信息。政治：强化记忆重点及高频考点，关注时政要闻。英语：英语单词和语法知识查缺补漏，开启作文训练，以及其他题型的训练。专业课：熟记必背知识点，开启模考模式，主要以模拟题为主，重点练习重点的内容。认真梳理，有效整合，在头脑中形成各科的知识框架图；进行考场模拟训练，每天固定时间做整套试卷；每天抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆；及时调整心态，减少焦虑。点睛阶段大四上学期12月政治：背诵时政和热点分析题，总结答题技巧；肖四肖八熟记于心，每个知识点必须全部搞。英语：熟悉各种类型作文，牢记自己的模板，看错题，进行模考。专业课：总结并熟记所有重点，查漏补缺，回归教材，重新再全面过一遍教材。打印准考证 各科预测重点要格外关注， 按照真实考场要求做一套模拟题。保证休息，调整心态，平和对待考试。复试调剂阶段大四寒假年2月 放松心情，查询初试成绩。大四下学期3月 关注复试分数线。若没进入复试，关注调剂信息，及时进行调剂。大四下学期3-4月 准备复试，联系招生单位；如果复试失败，关注调剂信息做两手准备。大四下学期5月-7月 关注录取通知书。9月开学报到 专业课、公共课备考建议一、专业课 ①个人复习经验 我总共背专业课大概在10遍以上，一开始很慢，很多知识不懂，都需要自己去查，查了仍然不懂的我就硬着头皮去背。第一遍333大概背了一个月，啥也没记住，第二遍大概20天，多少有一点点的印象了，但我内心很着急，差不多两个月过去了啥都不会，到第三次的时候我开始写思维导图，写框架，一边写一边背，大概用了半个月，第四次的时候思路就变得清晰多了，我大概可以看一眼背几行了，其实专业课没有啥技巧，就是一遍遍去背，记不住也得死记住，要不你就没有分。到了10月份我大概一个月背了三遍，给自己制定计划10天一轮，这样到11月份333就变得很清晰了，紧接着11月份我开始去做模拟题，一边做一遍背，大概半个月模拟题做完了，然后按部就班的去练习真题，最后就背333教育综合的重点知识，过了两三遍。最后两周开始模考，看时间做题，规范考试形式。 我在11月份333大概背熟了以后，就开始去先看优秀作文，然后自己尝试写框架，按照模板自己尝试写作，但自己写完后根本发现不了问题，我就找了一个辅导，帮我修改我的作文，一次次修改后我的写作水平就有所提升了，接着看了一些教育热点以及时政新闻，以及学者大咖的教育见解，希望在写作中可以得到应用。②复习建议 333教育综合就是背，背不住就去理解记忆，无法理解也得要死记硬背，背下来你就赢了。834作文的写作一定要有333基础，没有基础写的会很空泛，834建议10月末准备就可以（结合个人形况再定） ，834作文一定要有自己的观点来进行展开论述，333教育综合以及作文写作都要注意格式的规范性，以及字迹的工整程度。（非常重要）这决定了老师对你卷面的第一印象。③参考书单 333凯程、luck学姐笔记、辽师资料室笔记、大师兄思维导图 、公众号、以及热点（我是自己搜索的）二、公共课 1. 政治 ①个人复习经验考研政治分五个大部分，其中马原，毛概，史纲，思修是教材从头开始学的，行测主要是靠后期刷题积累。马原的知识比较杂，毛概的知识量比较多，是最难最重要的两部分，学习的时候要格外的认真。政治前期课程推荐徐涛的《核心考案》和配套视频，打好基础非常重要。基础强化课程看到后，我开始肖秀荣的1000题，一千题第一遍不要再书上做，在本子上做然后改，记录错题，综合错题，再过一遍书，第二遍的话，建议按照自己的情况来，我是完完整整地又做了一遍的，也会有重复的错题，也会有新的错题，这个时候就要综合两次的错题，弄明白每一道的错因。第三遍，就直接在书上做了。1000题的大题是可以不用做的，如果有时间的话，可以看一看答案，肯定也不会吃亏。1000题其实里边有一千多道选择题，做的时候要合理安排时间，最好不要一天做特别多，要认真看题，每一个选项都考虑一下为什么它出现在这，这个选项配套的问题是什么，一天其实最多100道题就可以了，两个小时左右好好思考。1000题看完的时候，我是跟了一遍，徐涛老师的背诵冲刺笔记和配套课程，然后我还看了一遍肖老师的讲真题的近五年选择题，多熟悉熟悉题型。肖八是差不多是11月中下旬开始，一天两套选择题做完，然后开始背大题，肖四一共是20道大题（背大题的时候要看一下资料，可以在考试的时候充实一下自己答题的内容）。到考试前几天到时候，肖老师直播会重点压一下哪套题会考的概率大。②复习建议注意时间的分配，得选择得天下， 重点练习选择题，做三次四次仍然错的题目尽量就不要管了，要抓住自己会的别出错就行。主观题最好先背，以防手忙脚乱。③参考书单 肖秀荣整套图书 徐涛《核心考案》《优题库》《习题集》《冲刺笔记》徐涛全程网课2. 英语①个人复习经验因为我考研复习的时间很短，所以压根就没背单词，直接做的真题，真的做一道错一道，建议背单词一定要趁早，时间有些紧张的可以单词真题一起做，做真题的时候重点把不会的单词都查下来，你会发现每年真题中许多单词都有很高的重复率，接着需要把大部分时间放在我们的阅读理解上，弄懂每一种题型的解题技巧并且反复练习，我练习真题的顺序是阅读，作文，翻译，七选五，完型 （仅供参考）。 英语阅读我做了三遍真题，切记不要背答案，要用方法去做题，否则就是浪费时间。如果答案已经记住了我们可以用英一进行检测也可以。作文我是背了模板，五六篇模板自己穿插着用，最好多准备几篇模板，说不定哪句话就可以用上。完形填空没时间就不看，不会就蒙，不应占用你过多的时间。七选五，翻译听听网课就够了，不用太过花费心思。考前最后两周一周两次模考，进行自我检测，不要给自己批分数，弄懂错题就好。②复习建议单词要背到考前的最后一刻 ，阅读题要掌握答题技巧，并且总结自己适用的方法。多背些万能句式以及高级词汇③参考书单红宝石单词书、英一英二历年真题、唐迟阅读课、王江涛作文书、刘晓燕保命班另外呢，学姐还有其他的一些建议，学弟学妹们可以看看。信息收集渠道 淘宝、学姐笔记、直系学姐心态调节 坚持到底，适当放松，该玩就玩，该学就学，不要给自己太大压力，按时完成计划，就可以。在最后关头千万不要心态崩溃，稳住节奏。方法总结 专业课要列框架，就是背诵，然后就是结合时政热点，学会发表自己的想法。英语前期就是背单词，然后一遍遍的去练习真题，总结答题技巧。政治答题，肖四肖八的每一道题的相关知识点都要弄明白，还有前期做的错题都需要过一遍。

根据教育部公布的数据，2019年全国高校应届毕业生数量将达到834万，比去年增加14万人，应届毕业生规模创历史新高。如果加上往年未就业大学生生数量，这个规模还会更大。2019年研究生考试将会在12月22-23日进行，根据公布的数据，2019年报名考研的人数为290万，比去年增加52万，增幅21%。考研规模创历史新高。2019年国家公务员考试已于12月2日落下帷幕，本次国考共计招录1.45万余人，比去年大幅减少一半。但报名人数却达到138万，仅比去年减少27万，减少规模约为1/6，竞争激烈程度创新高，这也使得2019年国考成为了“史上最难国考”。三个创新高的数据，至少能反映出下面几个问题。一、大学生就业形势不容乐观。根据《2018年中国大学生就业报告》的数据显示，2017届中国大学生的就业率分别为本科91.6%，专科92.1%，这个数据明显与各高校公布的95%以上的就业率不符，这中间的“水分”，估计只能用“你懂得”来形容。假如我们依然按照95%的就业率计算2019届毕业生的就业率，意味着将会有40余万大学毕业生找不到工作。二、公务员考试依然是热门的就业渠道之一。2018年国考报名人数166万，2019年国考报名人数138万，这还是在很多考生因为专业限制没法报名的情况下出现的数据。假如国考还有“三不限”岗位，估计报名人数还会更多。当然，这仅仅是国考的报名人数，如果将各省公务员考试数据统计在内，那么报考公务员的大学生规模还会更大。三、考研成了大学生“缓就业”的选择。考研人数的增加，不代表大家对高学历的追求增加了，而是因为很多大学生还没有做好走出校门的准备，或者是可供低学历选择的工作实在有限。所以很多大学生都会“跟风”考研，寄希望通过提高自己的学历，来增加找工作的筹码。大学教育已经从以往的精英式教育变成了普及式教育，大学生的就业优势也不再像以往那样存在。考研、考公务员或许能够解决一部分大学生的就业，但录取的毕竟只是少数。所以在备战考研、考公务员的同时，也要同时寻找工作，避免出现“毕业即失业”的局面。

教育研究方法的一般原理第1章教育研究方法概述1.1复习笔记本章主要是对教育研究方法基本情况的介绍，其中涉及教育研究方法的基本概念、特点和研究范围，体系结构和分类等，明确了教育科学研究在发展教育科学中的重要作用。学员需要重点掌握教育研究方法的基本概念和分类，并能够结合教育实践灵活应用。一、教育科学研究方法的界说1教育研究方法的基本概念（1）方法：方法是作为一般的思维方式和行为方式，研究问题的一般程序和准则。它是对研究活动本身的反思，其实质在于规律的运用，遵循规律就成了方法。（2）教育研究：教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，促进一般化原理、原则发展的活动。教育研究与所有科学研究一样，由客观事实、科学理论和方法技术三个基本要素组成，其突出特点是富有创造性。（3）教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。它是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。①教育研究方法具有的一般研究方法的特点：a．研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向；b．有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标；c．有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的资料数据；d．强调方法的科学性，它是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的有计划的认识活动；e．有创造性，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破，这是研究最重要的特点。②教育研究具有区别于自然科学、思维科学的独特特点：a．带有很强的综合性和整体性；b．研究的周期较长；c．针对性、实践性强；d．教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。2教育研究方法学科的研究对象和理论体系（1）教育研究方法的研究对象①教育研究方法学：教育研究方法学是关于研究教育现象和过程的一般方法原则的知识体系，是将观察问题、分析和解决问题的具体手段、形式、方式加以理论化、系统化。②教育研究方法论：教育研究方法论是从哲学观、世界观的应用中概括出来的一般方法原则，是方法的理论表现形态。（2）涉及的主要课题①教育科学研究的基本原理，基本过程，结构模式，研究程序、方法、手段以及应遵循的逻辑或方法论规则；②现代教育科学研究方法体系的建立及方法间的辩证关系；③教育理论的形式化、证明和评价的一般认识论原理；④现代教育科学研究方法的发展，新方法的内容、特点以及在教育研究中的应用。二、教育研究方法的分类1教育研究方法的四种研究水平（1）直觉观察水平即资料收集水平，回答的问题是“发生了什么”。（2）探索原因水平（内在效度），回答的问题是“为什么会发生这种现象”，这是什么原因引起的，属于探究因果关系水平的研究。（3）迁移推广水平（外在效度），回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗”。（4）理论研究水平，回答的问题是“研究中有哪些潜在的基础理论原则”。2教育研究方法的基本类型（1）按适用范围和概括程度划分①适用于某一科学研究领域的特殊方法，是具体的科学方法论；②适用于各门科学的一般的研究方法；③关于认识世界、改造世界、探索实现主客观世界相一致的最一般的方法理论，即哲学方法论，包括唯物论和辩证法。（2）按研究目的、功能、作用划分①基础研究。其主要目的在于发展和完善理论。通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育科学的一般原理有关。②应用研究。用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。目前绝大多数教育研究是应用性研究。③发展研究。发展研究的主要目的在于发展用于学校的有效的策略，回答的问题是“如何改进”。④评价研究。评价研究是通过收集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程，回答的问题是“怎么样”。⑤预测研究。预测研究主要目的在于分析事物未来发展的前景和趋势，回答“将会怎么样”的问题。（3）按研究方法划分①历史研究。历史研究涉及对过去发生事件的了解和解释。历史研究的目的在于通过对以往事件的原因、结果或趋向的研究，帮助解释目前事件和预测未来事件。②描述研究。描述研究是通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现时研究的问题。③相关与比较研究。相关研究是对两个或更多数量的变量间是否存在相关以及相关程度进行判定，研究目的在于建立相关或用于预测；比较研究是按一定标准对彼此有联系的事物加以对照分析，以确定它们的共同点和差异点，共同规律和特殊本质，从而得出符合客观实际的结论。④实验研究。实验研究主要目的在于根据一定的假设在教育活动中创造能验证实验假设的系统和环境，主动控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而探索事物的因果联系。⑤理论研究。理论研究是对复杂的教育问题的性质和相互关系，从理论上加以分析和综合，抽象和概括，以发现其内在规律或一般性结论。考研真题精选一、单项选择题1定性研究区别于定量研究的基本特征是（）。[统考2015年研]A．研究成果更具客观性B．研究成果更具普遍性C．研究更多地运用理性思维D．研究更多地关注事物的性质及意义【答案】D查看答案【解析】定性研究是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法；定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的量的变化规律。定性研究更多地关注事物的性质及意义；而定量研究关注的是有关因素在数量上的变化以及对研究对象的影响。2为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生分住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）。[统考2015年研]A．简单随机抽样B．系统随机抽样C．分层随机抽样D．整群随机抽样【解析】整群随机抽样，是将总体按一定标准划分成群或集体，以群或集体为单位按随机的原则从总体中抽取若干群或集体，作为总体的样本，并对抽中的各群中每一个单位都进行实际调查。题干中的宿舍就是已经划分好的群或集体，题干所述的方法就是从整体200个宿舍中抽取15个宿舍，属于整群随机抽样方法。3某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类，这属于（）。[统考2015年研]A．外部评价B．内部评价C．事实评价D．价值评价【答案】A查看答案【解析】外部评价在于评价文献的有效性，它是确定文献效度的工具，所要回答的问题是文献是否真实、可靠。文献研究中的内部评价在于评价文献内容的意义和可信程度，强调的是文献内容本身。文献的版式属于外部信息，对其进行鉴别和评价属于外部评价。4相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（）。[统考2015年研]A．与理论的分离B．实践问题的解决C．教师的独立研究D．研究结论的迁移【答案】B查看答案【解析】教育行动研究是指针对教育情境中的日常工作，教师在研究人员的指导下去研究本校、本班的实际情况，解决日常教育教学中的问题，改进教育教学工作的一种研究方式。教育行动研究重视教师的参与，强调教学实践问题的解决。5某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（）。[统考2015年研]A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量【解析】①定名测量，用来说明数据的属性；如性别（男、女）、婚否、是否党员，及格或不及格等。②定序测量，无相等单位，无绝对0点，不能加减乘除；如名次。③定距测量，有相等单位，无绝对0点，可加减，不能乘除；如人的智商、初婚年龄、人均生活费用、家庭人数等。④比率测量：有相等单位，有绝对0点，可加减、乘除；如分数、百分比等。6下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是（）。[统考2015年研]A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．拉伊【解析】日记描述法，又称婴儿传记，是一种儿童研究方法，它记录了儿童生长和发展的信息，主要是儿童身上发生的新行为或新事情。一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。1774年裴斯泰洛齐首创了日记描述法。7某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（）。[统考2015年研]A．76B．78C．80D．82【解析】中位数是指按照大小顺序排列的正中间的数。如果是中间是两个数，则中位数就是中间两个数的平均数。题干中的数字从小到大排列：56、61、72、76、80、87、92、94。中间为76和80，所以中位数是78。8以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是（）。[统考2016年研]A．倾向于采用演绎的思维方式B．把自然情景作为资料的直接来源C．更加关注研究过程，而不只关注研究结果D．资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式【解析】定性研究是用文字来描述对象，着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。BCD三项，均属于定性研究的特征。A项，倾向于采用演绎的思维方式属于定量研究的特征，定量研究从开始便更倾向于以理论为基础。麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！#考研#

计算机专业是考研的热门专业之一，有不少人选择跨专业到计算机，水涨船高，导致计算机相关专业的复试分数线一路飙升。去年调剂阶段，“供大于求”，有些普通一本的计算机复试线都要340分以上，报考计算机的同学们叫苦不迭，调剂无门。截止目前，根据已经公布2020年硕士研究生招生信息的院校来看，有不少学校计算机专业的招生有变化，有的是调整招生专业，还有多个学校将专业课自主命题，改为考全国计算机统考408！有不少同学表示：考数一、英一再加408，要哭了！武汉大学网络安全学院武汉大学，网络空间安全学硕，改考408了！初试科目四取消“993-计算机及安全基础”自命题科目，改为全国统考“408-计算机学科专业基础综合”，考试时间是180分钟，满分是150分。“408-计算机学科专业基础综合”包括四部分内容，分别是数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络。南京农业大学南京理工大学南京理工大学是一所211学校，计算机学科评估是B+，软件工程的学科评估是B，在211学校中属于较好水平。根据最新的初试科目调整，计算机专硕的专业课变为了877，软件工程专硕的专业课变为了824，调整之后，考专硕的同学要比之前多考一门计算机组成原理或者离散数学。贵州大学贵州大学，位于贵州省贵阳市，是一所211大学，也是一所双一流中的一流学科建设高校。贵州大学的计算机学科评估是C+，软件学科评估是B-。以往由于地理位置原因，贵州大学不算很热门，但去年在调剂阶段，贵大一度火了！今年贵州大学计算机科学与技术学院的所有招生专业（计算机科学与技术（学硕）、软件工程（学硕）、计算机技术（专硕）、软件工程（专硕））的专业课考试改为采用“408《计算机学科专业基础综合》”全国统一计算机专业题，请广大考生注意并及时调整复习科目。华中农业大学华中农业大学是武汉的一所211大学，农业信息工程变成考408了。西南交通大学西南交通大学位于四川省成都市，是双一流中的一流学科建设高校，也是211工程高校。西南交通大学的计算机学科评估是B+，软件学科评估是B-。今年西南大学发布了2020年硕士研究生招生考试科目拟调整方案，其中：信息安全专业：由原来的859密码学或924信号与系统一改成了数据结构与程序设计；计算机专硕：由原来的959数据结构改成了数据结构与程序设计；软件工程专硕：由原来的959数据结构改成了数据结构与程序设计。也就是说计算机和软件工程有关专业，专业课科目就都是数据结构与程序设计了。国防科技大学国防科技大学位于湖南长沙，是211，985，双一流的全国重点大学。国防科技大学计算机、软件相关专业课从五选一（A.计算机原理（821） B.数字电子技术（822） C.离散数学（823） D.软件工程（824） E.计算机网络（825）任选其一科目 ）变为计算机专业基础综合（821）。“计算机专业基础综合 （821）”考试科目中包含“计算机原理” 和“数据结构与算法”两部分， 每部分占 75 分）。杭州电子科技大学杭州电子科技大学计算机学院所有专业课科目由“数据结构与组成原理”，调整为“计算机专业综合”，其中数据结构占考试分值的40%，组成原理占考试分值的30%，操作系统占考试分值的30%。哈尔滨工业大学计算机学科评估是A，软件工程的学科评估是A-。 计算机和软件类专业虽然初试科目名称没有变化，但是考试内容却都增加了，比如854计算机基础，去年包含数据结构和计算机组成原理，今年变成了包含含计算机系统（计算机组成原理+操作系统）、数据结构与算法、计算机网络）从两科变成四科，增加了操作系统和计算机网络；834、837也增加了科目。以上，小编只整理到了一部分学校，你还知道哪些学校的计算机相关专业的初试科目发生变化，可以补充哦~相关报考的同学一定要留意目标院校通知，如有变化及时作出调整，更换复习参考书目或者增加复习内容，还有时间，一定不要慌乱，稳住复习阵脚，20考研加油！

眼看暑假临近了，考研备考已准备小半年之久的部分考生却萌生了想换院校的念头，他们或因为在就业中碰了壁，或因为认识到了考研竞争的残酷性，或是因为认清了自己的实力，但无论是出于何种原因，他们都有一个共同的疑惑——现在换院校究竟还来不来得及？接下来，小编帮大家梳理一下思路。不妨先来看下现今整个考研趋势根据教育部统计，2018年共238万人报考，其中，应届考生131万人，往届考生107万人。由此分析来看，2018年，往届生考研人数占全国报考人数的45%，同比上升了1.2%，这也就意味着在职研究生被纳入统考之后，往届生考研比例呈现逐年上升的趋势。另外，有统计显示，2019届全国普通高校毕业生预计达834万人，也就是说，他们中的三成人以上都面临着考研的选择。尽管每年的招生计划并没有减少，但是对考生来说，竞争压力还是一年大似一年。由以上数据分析可见，虽然说应届生仍是考研大军中的主力军，但由于受就业压力、自身能力提升及高校扩招等因素的影响，成功刺激了具有丰富人脉、复试更有经验的往届生在考研中的崛起。同时这也表明，在外在大环境影响下，应届生受到了不小的压力。再来看看换院校的内在驱动因素受“名校情结”因素影响，自己一时冲动做了不理智选择。大家都知道，很多应届考生之所以会选择考研，一方面是因为对本科院校不满意，另一方面是因为自己的名校情结，尤其是看到同宿舍或者身边的朋友都选报了名校，就觉得自己不考名校没面子，因此才冲动做了决定。其次，由于没有足够的报考经验导致了失误择校。有经验的考生都知道，一般在择校时，都会在慎重考虑了院校名气、专业背景、学术氛围、历年分数线、报录比、就业方向、导师情况等综合实力和硬性条件之后，才会决定是否报考某所院校的。再者，因为自己没有给自己准确定位导致的。一般情况下，应届生在选择考研之前，都会经历实习、找工作，他们在彻底认清了现实社会的残酷性之后，结合自己的综合实力，再加上受院校没有指定参考书籍或专业被撤销、考试科目临时替换等因素影响，而重新选择院校。那么，现在换学校究竟来不来得及呢？答案是肯定的，来得及，小编就为大家分析一下。首先，“得暑假者得天下”，暑假不仅是考研人备考的黄金期，更是检验考研人能否考研成功的分水岭。因此，对于广大2020考研人来说，如果对自己择校方面的选择不满意，那就应该当机立断，果断选择新的院校，耽误一分钟都是浪费。其次，8月份之前都是考研备考的基础阶段。一些准备考研的人会准备的早些，有些则会选择在暑假的时候开始准备考研。此外，从复习科目上来看，一般情况下，在考研的基础复习阶段，大家都会先从考研英语、考研数学这些公共科目下手，因此来说，一点也不会耽误专业课的复习进度，换言之，对择校方面的影响也不会太大。但是，虽然从时间上来看，暑假这个时间点换院校完全来得及，但是对于打算换院校的考生来说，如果有了想换学校的想法了之后，要立即行动起来，尤其是要在有前车之鉴的基础上，慎重考虑报录比、就业方向、导师情况、分数线等因素之后，立马做出决定。随后就是快速调整心态、购买资料、投入到紧张的备考当中。总之，无论你是否面临换院校的困扰，小编都建议大家在平时的复习当中，一定要戒骄戒躁，踏实备考，最终能够一次成功，顺利上研！

伴随着考研越来越热，要不要考研的疑问也越来越多——应该选择考研还是选择就业？下面的这些问题，可以帮助大家权衡利弊，理清需求。每个人都有不同的考研理由，有的人想提升自己的竞争力，有的人因为就业信心不足，有的人并不知道考研的意义，看别人都考也就跟风去了。原因多种多样，无非就是以下几点：1、提升就业竞争力"博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场"，也许我们不得不正视这样的现实，——为了就业，研究生就业这几年虽然也带着寒意，但整体来看，研究生的薪酬待遇要高于本科生50％～l50％，职业发展前景也要好一些。我们稍微留意一下现在的就业市场，便不难发现：研究生学历已经成为很多企业设置的一道门槛；研究生学历也成为区分岗位的一个标准，比如很多企业招研究生做技术，招本科生做销售，甚至很多技术类销售也要求有研究生学历；另外，公务员考试方面，很大一部分中央机关或直属机构的职位也要求报考人员具有研究生学历。因此，读研仍然是一个获得更好的就业机会、薪酬待遇与职业发展前景的途径。2、就业信心不足想缓解就业压力，通过考研增强信心。因为读书期间从未真正接触过社会，对于“职场”完全陌生，对于找工作的过程感到陌生和恐惧，不知道怎么去找工作，也不敢去找工作，一想到去找工作就感到紧张和害怕，所以，为了增强就业信心去考研。很多人在大学就没有想过自己以后要做什么工作，也不知道自己能做什么，一方面是就业压力较大，如果本科毕业以后出去工作找不到自己理想的工作，感觉这几年的书就白读了，考研的话还有时间准备，出来就业在文凭上也占据一定的优势。3、专业不理想高考时因为分数低而被硬性调剂的，或是因为行业的变化。发现自己所学专业应用价值不高、脱离社会、发展前景不太好，自己也不感兴趣等等。基于以上种种就希望通过考研选个好专业。这个是大部分人想考研的一个重要原因之一，分数不理想的情况下上了大学大部分都是被调剂的，因此想通过考研来实现自己喜欢或者想从事的工作做准备。当然了还有一些考研的动力或者理由，但大部分都是这几点为主要原因。那么我们来看看考研的优缺和就业的优缺：当然了各有各的好，都有利弊吧。考研的优点：考研可以暂时缓解就业压力，增加就业砝码，提高学历，增强能力，强化专业知识，得到更好的教育和培养，认识更多有能力的人，扩大自己的人脉圈子，对以后的就业还是事业上都会有所帮助。提高就业机会。资源的整合和以后孩子的教育也是很大的财富，都是人是环境的产物这点是很明显的，进入一个好的圈子能影响的是一辈子。考研的缺点：不仅会面临考不上的风险，毕业后，一样要面对就业压力；增大了家庭的负担，晚踏入社会导致获得社会经验的时间成本升高；更重要的是，相比较于本科生，研究生专业细化，越学越深，毕业后转行成本更大。当然了不管考不考研，或者还继续深造，总有一天都是要面临的就业问题始终是逃不掉的，把心态放好相信做什么都可以的。只要不违法就行了。而且对于女生来说，研究生毕业已经26、27岁，企业都会有所顾虑，对于女生来说这个年纪是结婚的黄金年龄，企业也会考虑到你的稳定性。2、就业的优缺点就业优点：本科生比研究生的可塑性强，容易接受新鲜事物，有干劲，年轻有活力；在清晰的职业规划下，进入社会实战，社会也是个大课堂，可学到的不比研究生差，而且更符合社会需要和发展方向。相对于研究生脱离社会战场的学习，更是占得先机。得到社会实践的能力多了，在职场上也不定差，就业缺点：本科生就业基数大，竞争激烈；本科学历难以进入想要的企业；绝大多数毕业生进入普通的公司，从事普通的工作，最后都沦为平庸，只有其中20%的人依靠清晰的职业规划与持续的努力，才能脱颖而出；错失应届本科毕业考研机会，如果工作以后再考研，已被纳入统考，更难以协调考研和工作。如果没有好的职业生涯规划，盲目的走两三年，和刚毕业的学生也没有很大差别的，进入好的圈子，有好的朋友带自己或有领导培养自己还是很不错的，但这种情况是很少的，但也好看自己是否主动积极了。对于就业还是考研这个都是双向性的，总的来说根据自己的情况来定吧，以后你想要什么样的生活，你的规划是什么这个才是最重要的，考研和就业都是你职业生涯的一部分，你要怎么选择，就看你是怎么规划的，对于以上大家还有什么不同的看法欢迎到评论留言。

这两年教育问题的瓶颈逐渐显示了出来，当大学的教育已经不再是精英教育，而是一种普及教育的时候，大学生就不再拥有找工作的优势，所以就业形势越来越严重，高等学校的毕业人数一年比一年多，可是社会上的固定就业岗位就只有那么几个没有办法满足所有的毕业生就业，所以很多同学选择了更高层的教育——考研。随着近几年的考研大潮，考研的人数也逐年攀升，除了考研之外，还有一个逐年攀升的就是事业单位岗位考试人数。这反映出了什么呢?我们详细说一说。首先就业形势不容乐观，甚至在逐渐恶化，很多公务员岗位甚至出现了1000：1的报考和招录人数，每年很多人报考公务员等很多事业单位，可是录取的人只有那么点，考上这些岗位是十分困难的，所以一旦没有考上这些岗位，就面临着失业，所以失业情况十分危险。第二，大学生没有一个正确的择业观，大学生们通常认为自己值得更好的工作，对于底薪的工作根本不愿意尝试，心高气傲也是他们找不到工作的重要原因。第三，很多人选择考研，并不是为了追求什么更高的学术造诣，而是只是为了可以逃避当下的就业，成为缓就业的一个方式，因为他们还没有做好完全的准备，走向社会，对他们来说还太恐惧，所以只好跟着大潮，考研，把自己的就业时间往后拖一拖。其实就业的这个问题在全世界都是一个棘手的问题，我们应该理性的分析自己，看看自己是不是对学术有兴趣，如果有兴趣就考研，专研学术。如果没有兴趣，只是想要延缓就业的话，其实并不是很建议考研，还不如放弃考研，直接寻找工作，因为三年的时间谁都不能保证社会形势还会怎么样变化，所以说早就业有着早就业的好处。自己也要对自己有着清楚的认识，不能心高气傲，应该沉下心来，做一件小事，坚持做下去，以后也会有着很大的收获，所以要眼光长远。

2019年全国研究生考试线已经发布，根据通知，2019年所有科目普遍增加了约10分，部分原因是2019年的数学相对简单，但主要原因，还是因为考生多了，尤其是优秀考生多了。2019年入学的研究生人数达到创纪录水平，考研成为越来越多学生的选择。为什么今天的学生倾向于考研呢？原因，很现实。首先，就业压力很大根据最新报告，2019年大学毕业生人数达到834万，创历史新高，就业形势不容乐观。此外，许多愿意储备人才的名企在招聘时，基本都不会考虑普通高校的毕业生。二，愿意学习的人多了还有一些学生更热衷于学习，他们在大学时要认真学习并且想从一开始就做研究。众所周知，学术资格的科学研究要求很高，而且额外的研究对科学研究工作也非常有用。这部分具有理想和信念的学生从一开始就确立了研究生研究的目标。三：弥补高考失败的遗憾一些学生对自己的本科觉得不满意的，那么，研究生就成为他们改变自己人生轨迹的一条路径。有不少的高考学生，本来成绩很不错，但由于高考失手，他们最终被录到了不喜欢的学校。因此，他们有更大的动力去考研，因为他们选择给自己第二次机会来完成他们的梦想。据有关数据显示，今年的毕业生人数已经达到300万，比去年增加了近50万，创下改革开放40年的新纪录。然而，每年大学收入的数量有限，大约有700,000人，即近200万候选人用于炮灰。因此，研究生入学考试并不想找工作那么简单，也存在风险。无论如何，有勇气参加研究生学习并愿意继续战斗的学生都有梦想，我们必须祝福他们，你才是最好的。

近年来我国大学生数目可谓每年都在暴增，毕业生求职面临的职业“供不应求”的尴尬状况愈发凸显。2018年本科毕业生更是翻了一番达到了834万的高数字，创下历史新高。相应的，越来越多的大学生为了丰富自己的求职资本而走上考研考公的道路。据数据显示，2019年报名考研的人数有290万，相比2018年增长了21%；2019年国考报名人数达到138万，竞争激烈前所未有，使得2019年国考成为了“史上最难国考”。面对这种情境，我们更应该透过现象看到其后反映的问题。一、毕业生就业局面不容乐观随着每年大学生人数的不断上升，求职难度与竞争力也在不断增长。根据《2018年中国大学生就业报告》的数据，如果按照95%的就业率计算2019届毕业生的就业率，意味着将会有40余万大学毕业生无法找到工作。二、考公仍然是众多大学生的热门选择人人都说公务员是铁饭碗，考公绝对是许多大学生在考虑未来职业道路时的选择之一。2018年国考报名人数达到了166万，占毕业生数的五分之一。可以说，如果除去专业等因素的限制，每年报考公务员的人数规模很有可能会一增再增，这也意味着国考的难度和竞争力会越来越大。三、考研成为大学生赢取就业优势的不二选择随着大学生的普及化，大学本科文凭已经不再具有太高的含金量。特别是普通本科学生同重点高校学子相比，资历更是一见高下。并且直接面对求职很可能会出现职位紧缺、人才拥挤等窘境，很多大学生还没有做好走进职场的准备，所以会选择通过考研来提高自己的资历、赢得更多的优势和筹码。毕竟投资自己、自我提升在应聘竞争面前只会有利无害，因此考研深造成了众多大学生的坚定选择。考研和考公务员或许能够缓解一定的就业压力，但是我们也要在准备这两大考的同时做好找工作的万全准备，以免在巨大的就业竞争压力下成为社会的“闲置人员”。不知道大家对当前大学生的就业选择有什么看法呢？欢迎在评论区分享。