考研课程咨询师

有很多的同学在准备考研的时候，都会想到去报个辅导班。主要原因是自己考研要考的科目，尤其是基础课在一二年级学习的，早就忘得差不多了。比如，大部分的专业都要考数学，数学主要学习时间在大一。本来就难学的课程，时间有很长了，所以大部分同学需要找一个能够辅导自己的人或者机构帮助自己复习。甚至，我看到很多同学在网上求助：“数学零基础”。估计在这些同学的心里，自己的数学就像 没有学过一样。当然也有可能是一种谦虚的说法。 无论哪种，都表现出来一种不够自信。说明对考研数学没有信心。所以，大部分同学想到自己需要报个辅导班，甚至是有的同学又跑回自己原来任课老师的现教学班里“蹭课”——跟着一年级的学弟学妹们一起再学一遍。当然，这种方法是不可取的，不仅仅影响了别人的正常的课堂秩序，另外对我们自己来讲无论是时间还是内容效率上都不合适。于是，报一个辅导班就成为了大部分同学的复习考研的首要选择。考研选什么样的辅导班，跟什么样的老师来上课，都是非常重要的，我们以后专题介绍。很多同学在听完辅导班的老师讲课后，都有一种感觉，感觉辅导班的老师讲得好像比学校老师讲得更管用。难道真的是辅导班的老师比学校老师讲得更好吗？首先明确的来讲，这绝对不是事实。可以负责任地讲，大学教师绝对要比辅导班的老师的水平要高得多。那为什么大家有这样的感觉呢？大学课堂究其原因有如下几条：一、准备考研学生的学习基础，心理准备不同。从学生方面来讲，首先是文化知识基础是完全不同的。在学校里学习时候，基础是一片空白。同时，考研基础课一般都是开在大学一、二年级，这时候基本上刚刚处在高中生向大学生的转变。课程上的跨度之大，心理的变化，学习目的不明朗等等这些原因都可能是导致课程学习不好的因素。相反地，等到大学三年级报考研辅导班时候，学习目的已经非常明确；学习态度也是十分端正；明确的学习目的，端正的学习态度保证了良好的学习效果。还有一个非常重要的原因：当在考研辅导班学习时候，实际上绝大部分学生由于已经学习一遍，有了一定的基础，所以听起课来当然更容易接受了。从这个角度来讲，实际是大学课堂为考研学生打下了取得好成绩的坚实基础。这样两种不同的学习状态，必然导致不同的学习效果。表面看起来好像是考研辅导班的作用更大一些？哪一个更重要，有谁能说得清楚呢？试试要一个没有学过高数的人去考研辅导班，效果会怎么样呢？我想结果是显然的。考研报班二、教师面对的教学对象不一样，教学目的不同。上一条我们已经说过：在学习心理、文化基础、学习动力，报考研辅导班的同学和刚入大学学生是完全不同的。对于不同的对象，大学教师的教学准备也是完全不同的。在大学课堂里，教师主要教授的基础知识，重在给学生打下坚实的理论基础。绝大部分同学将来是要走向社会工作的，所以坚实的理论基础是顺利从学生到职场人的重要保证。而考研辅导，则是为了进一步学习深造，向研究型人才发展，做基础知识准备。这两个完全不同的方向，对于基础知识有相同的，又有不同的，这样就导致大学课堂和考研辅导教授内容不是完全一致的。大学教师三、教师基本素质、学识基础两者是有着本质区别的。不用去说那些名校，就是一般二、三线城市的大学，现在招聘教师的最低条件：博士毕业。就目前公务员、事业编大部分人趋之若鹜的现实，大家觉得考研辅导班能够招到比大学更好的年轻教师？答案是明显的。当然，学历并不一定代表能力，我们不能绝对地说，一个博士一定就比本科硕士强。但是，至少一般情况下，博士起到的大学和想招的硕士都很难的考研辅导班，哪一个更有实力呢？当然，我们不排除某些考研辅导机构里的名师水平很高，但是这些名师哪个是不是在高校里锻炼多年才跳槽到辅导班的。甚至，现在的这些考研辅导名师的编制还在大学里呢。所以，综合来看，大学校园的教师平均素质要比考研辅导机构的要高。考研辅导班四、经济的刺激也是非常重要的一个因素。在网上看到有的网友说，辅导班的老师挣钱多所以教的也好。说句实话，真正的老师这点出息还是有的。绝大多数教育工作者还是有自己节操，有自己的底线的。我想，一个真正的老师绝对不会因为钱多就教得好，钱少就教得不好。那么为什么还在这里说到经济刺激呢？两方面原因，教师和学生。教师方面，确实辅导班给的钱可能会多一点，如果说辅导班的老师更努力一些，那只能是说他们也是为了对得起那么交了那么多学费的考研学生。学生方面，估计为了自己教的高价的学费也要努力学习吧。目前报个考研辅导班，没有几万下不来吧？合到每小时都是几百元，拿着家长的血汗钱，估计那个学生都不会像在大学课堂那么随意了。经济刺激五、舆论宣传导致对于辅导班老师曝光率更高。这一点也很简单，考研辅导班的目的是挣钱。在现在市场经济做做宣传，也是无可厚非的事情。比如大家都听过某某辅导班宣传：他的辅导班某某名师去年考研又押中了多少多少分的题目。稍微动动脑子的人都想得到，专家命题能让你猜到？但是，铺天盖地的广告都在宣传某某考研名师，听得多了都会有些印象了。舆论宣传基于以上几个原因，我们可以得出大学课堂的老师应该是完胜考研辅导班的老师。既然如此，对于报不报考研辅导班这件事，就仁者见仁智者见智了。实际上如果在正常的学习教学能够认真学习的话，只要在考研考试之前，自己能够做大自我约束，报辅导班的钱是完全可以省下来的。

教育培训机构在运营的过程中，我们的咨询师或销售员一般都有一些小问题，不要看这些问题小，其实对整个销售业绩影响还是很大的。为什么有的咨询师见过很多家长，跟很多家长也交谈过，但成交率一直非常低。业绩一直上不去。 有可能他们就身上就有一些小毛病。如果他们能够想办法改掉这些小毛病，就能提高自己的客户成交率。第一个小毛病就是话比较多。有些咨询师觉得自己口才不错，也有可能是职业病，碰到家长就说个没完。其实说的多了，倾听的时间就少了。有时会疏忽去察言观色，忽略掉了家长内心真实需求。所以家长的心理的变化以及情绪的变化，咨询师一时很难捕捉到家长的真实想法。虽然整个过程中咨询师说了很多，家长仍然会感觉到我们的咨询师并不能理解他。所以说，即使一些口才比较好的咨询师，也一定要把控住自己的说话量。要看准时机，因为我们说的越多，家长就容易从我们话语中挑出漏洞，就更难以取得家长的信任。所以这里我们要注意一点，成交率高的，不一定是非常能说的。有时候对方准备成交的时候，我们一定不要在他耳边说太多，因为你说的一多，家长就会突然想起来很多的问题。甚至有些问题，你处理起来就比较棘手。所以还是要注意到这一点。在家长将要成交时，我们可以微笑着面对，可以把单子递过去，不要说太多，在那样一种情况下，能让对方快速签单拿到成交，就要快速让他签单就完事。第二个小毛病就是夸大其词。有些咨询师，不管家长提出什么条件都答应。家长不管问什么都说没问题，我们这里是第一，没有比我们好的。突然冒出这样的话，家长成交的几率就非常小了，甚至会出现一些负面的影响，给家长一种不稳重的印象。所以不要夸大其词。不要那么简单的承诺了别人。有时候承认自己的一些不足和微不足道的小毛病，反而是一件好事。因为任何事物都不是完美的，反而让家长感觉我们比较真实。第三个小毛病就是自相矛盾。就是双方在成交的时候，我们咨询师比较殷勤。答应了家长的很多的要求和承诺。但承诺完之后，就不在搭理你了。我们可以简单地想一想，这样人家肯定下次就不会再来了。甚至会出去给你宣扬负面口碑，说你刚开始很殷勤，一旦买完你的课程，就像变了个人似的。这种自相矛盾的表现，会让家长感到特别反感。第四个小毛病就是太急功近利。有些咨询师脑子里光想着成交。就急着急着让对方签单。其实对方是能感觉到的，家长都是挺聪明的。所以说，你越是急功近利，家长就越不买你的帐，家长很难跟你签单的。因为家长这时想着你这么急，是不是有什么问题啊？我签完单，后期遇到问题，我找谁去？随着客户心里有这样的问题，但是他们不说出来，有时你一时难以知道。所以说稳扎稳打，不要太急功近利。要给对方留下一种长期合作的意愿。即使今天不成交，也可以先留下电话或微信，以后有需求的话可以来上课。

当我们在看侦探类型的电视时，我们沉迷于里面精彩绝伦的推理过程，我们非常羡慕，甚至是嫉妒里面主角那种条理清晰、富有逻辑的思考能力。我要告诉你的是，这种思维能力是可以通过训练得到，我们普通人通过刻意练习，也可以拥有那种调理清晰、富有逻辑的思考能力。今天要为您分享的就是孙园媛老师的《请停止无效努力》中关于“结构化思维”这部分，就会告诉你如何正确思考的方法。小编将这部分内容归纳为四个方面，分别是：第一、正确定义问题第二、结构化思维第三、打破思维定式第四、独立思考第一、正确定义问题1、正确定义问题为什么重要？爱因斯坦曾经讲过：“如果给我一个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟来弄清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的5分钟足够解答这个问题”。（1）问题理解错了，方向就错了当我们方向找错了，我们哪怕很辛苦的忙了很久，我们也只有苦劳没有功劳，对于解决问题没有任何帮助。（2）不是所有的问题都是真正的问题我们看到或听到的问题，其实只是表象问题，它根本不是真正的问题，真正的问题还需要我们去找出来。表象问题与真正的问题往往会出现以下三种偏差：理解偏差、隐藏偏差和成因偏差。a、理解偏差：常常出现在别人要你解决问题的时候，所以你需要提问，以确定你的理解是否是他要表达的意思。b、隐藏偏差：常常出现在与他人产生冲突的时候，所以需要你挖掘，挖掘出别人内心真正的需求，从而找到真正的问题。当出现冲突的时候，一个人有表层需求（就是他所声称的事情），有利益出发点（就是他为什么声称的原因），还有内心真正的需求（就是必须要被满足的），我们需要挖掘的就是他内心真正的需求。c、成因偏差：常常出现在解决商业性问题的时候，所以需要你分析，分析出背后真正的原因。（3）不是所有问题都值得被解决我们用解决度、关键度两个维度来评估一个问题，我们真正需要解决的是关键度高解决度也高的问题，其他问题都是干扰项，不用去耗费精力。关键度高，解决度也高的问题就是高价值问题，我们的人生就应该集中在解决高价值问题上，提高人生效率。2、如何快速找到有价值的问题（1）澄清需求：我是否清楚该问题的背景、目的、关键利益方、可用资源、时间需求等？（2）挖掘诉求：对方为什么会提出这样的问题？他真正的诉求是什么？这个诉求可以通过什么方式实现？我可以怎么帮助他实现？（3）找准问题：这个问题解决了，事情就都会顺利了？我解决的只是表象、还是真正的问题？（4）确定关键：这个问题现在是否必须被解决？是否有其他更加重要的问题需要我去花时间？（5）确定可行：这个问题现在是否可以被解决？我解决这个问题大概需要多久？这个时间是否可以被接受？（6）正确思考：这个问题我思量多久了？有没有进展？继续如此，是否有可能找到答案？第二、结构化思维1、结构化思维的作用（1）帮助我们更全面、更系统的思考，将复杂的问题简单化。（2）方便我们与人沟通，让他人能更好的理解我们的意思。沟通能力差的本质是思维的问题，几乎不存在思维清晰但是沟通不清的人，因为思维也是沟通的一部分。（3）互联网时代，信息都是碎片化的，如果没有结构化思维，信息就只是信息。当我们有了结构化思维，我们就能建立自己的知识体系，有利于我们在解决问题时能轻松调用大脑中的相关信息。2、如何培养结构化思维（1）自上而下的找结构：思考一个框架，然后将信息或解决方案放入框架。（2）自下而上的归纳总结成结构：当你不清楚用什么框架的时候，四种方式把信息结构化。a、头脑风暴用一张A4纸，把脑海中关于这个问题的所以碎片想法都列出来。b、连线分组将类似的进行连线分组，总结一下每组的思想共性。c、提炼结构看一下这些分组，是否存在某种规律，比如时间顺序、空间顺序、重要性顺序等等MECE分类原则：分组既要相互独立，又要完全穷尽。d、完善观点确定了结构之后，看每个结构之下是否还需要补充其他的信息，最后完善思路。还需要完善一下自己的主题。第三、打破思维定式1、结构化思维还得搭配“水平思维”，才能无往不利结构化思维能让你条理清晰、更有逻辑，但是却没有创新和洞见，所以我们除了结构化思维外，害的结合发散性思维，提高创造力。我们的结构化思维是属于垂直型思维，我们需要培养“水平思维”加以补充。2、如何提升创造力（1）信：从观念上、信息上做好创造的准备a、改变观念我们要解决的不仅仅是涌现出来的现存问题，更要发现潜在问题并解决；任何变化、挫折、失败都是创新的机会，而不是麻烦；随时关注外部的变化和趋势。b、收集信息特征信息：该领域的好文案所具备的特征，确保不会跑偏。主题信息：关于待解决问题的方法论材料，确保方案的内容性。对象信息：了解受众的需求，确保方案接地气。（2）放：将自己的思维信马由缰的放出去，打开脑洞a、拓展问题：拿到一个问题时，用Who、What、Why、Where、When、How这六个问题来进行拓展。b、重新表述问题：换种方式重新表述问题c、反向问题：尝试把问题反过来问，比如，你问一个女生喜欢什么样的男生，她可能说没什么要求；但是如果你问她讨厌什么样的男生，她可以给你讲一大堆。d、用比喻：转换成熟悉的问题e、随机输入：随手拿起一本书或随便听一首歌，强行将其与你的问题联系，迫使自己跳出定向思维（3）虑：过滤掉那些不靠谱的想法a、考虑各个想法的风险、影响、阻力b、在此基础上对方案进行比对和决策（4）收：将思维收回来，进行整理归纳，形成方案，开始结构化思考（5）行：执行和跟进第四、独立思考1、独立思考为什么很难（1）独立思考是反人性、反直觉的独立思考本质上是一种批判性思维，批判性思维是考量我们自己的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。（2）独立思考的结果常常是让人难过的比如：爱笑的女孩运气不会太差；有钱人往往不快乐等等，都是经不起推敲的。（3）独立思考受我们的教育所限制我们所受的教育是，让我们记住结论，至于结论完不完整，正不正确都是不可讨论的。2、如何培养独立思考（1）区分基本概念a、区分描述性论题与规定性论题：面对描述性议题，我们可以诉诸科学、领域专家，我们更应该关注最后的结论。面对规定性议题，没有正确答案，只有不同立场，我们更应该关注整个论证过程。b、区分事实与观点描述性议题的结论是正确的，我们就称之为事实。规定性议题的结论，不同人有不同的看法，我们称之为观点。（2）问问题，反思论述过程a、常见的逻辑漏洞人身攻击：针对个人进行人身攻击，而非直接陈述理由。虚假的两难选择：明明有两种以上的选择，却假设只有两种解决方案。相关当因果：先后发生或者存在相关关系的两件事，被强行解释为因果关系。诉诸感情：使用强烈感情色彩的语言来分散注意力。乱扣帽子：创造一个简单的名词，来概括和简化复杂的事情。b、隐藏了自己的某种价值观假设理所当然的认为一种价值观凌驾于另一种价值观之上。c、事实是否有效支撑理由d、是否存在故意隐藏或模糊不利证据（3）从自己出发，提升独立思考的能力a、多审视自己的第一反应：避免先入为主，避免“我的就是比你的好”的错误陷阱。b、多从正反两面思考问题：不要轻易否定，也不要轻易肯定。c、筛选需要批判性思考的问题：我们不需要对每句话都进行思考，筛选关键信息思考就好。d、跟独立思考的人相处：独立思考的人，通常具有自主性、满怀好奇心、为人谦恭有理、常常以理服人而不是人身攻击。今天的分享就到这里，最后为您总结一下：“结构化思维”能让我们条理清晰、富有逻辑、思考得更全面、将复杂的问题简单化，但是也让我们缺乏创新和洞见，我们可以培养“水平思维”对我们的“结构化思维”加以补充；我们还得努力培养我们独立思考的能力，让我们能更客观的看待各种事物。恭喜您，掌握了正确的思考方式。

在文化时代的潮流下，越来越多的学子选择考研，于是很多考研机构借此商机想大赚一笔，骗子机构就开始在市面上盛行了。今天为大家盘点了一下目前市面上流行的骗子手段。1.唯一目的让你报班，在你没报的时候说得天花乱坠，我们有什么，我们多专业，我们的课有多少，等你报班以后，没人给你分析你的专业，没有专业的老师评估你的能力，没人给你专业的指导，你几万的班的唯一收获就是一堆堆的网课和不知名的老师的线下授课。这样的不负责任的机构比比皆是。2. 在你报班之前给你分析你的本科专业，适合你情况报考的专业，让你觉得十分专业以后给你讲你如果报考即将面对的各种难度的问题，给你一种你不报班一定考不上，只要报班就能考上的错觉，当你真正报班了，又向你介绍下一个班型，让你不断加价去改变班型，让你购买更高价格的课程，软磨硬泡，循循善诱，本来只想安安静静的考个研，结果变成了别人一步一步提升业绩的工具。3. 接下来说这种就是专业的团队了，在这种情况下有专业的咨询老师，有专门的市场开发，还有专门带你的所谓的“班主任”，像这种机构分工比较明确，你会认识很多位于不同部门的老师，所以他们明面上是全为您服务，真实的情况是他们只有一个目的，让你续费，从最初的基础课让你报全程班，然后再让你报特训营，真实的情况就是让你不断的加钱，给你所谓的更多的课程。然后学习的时候并没有人真的像高中班主任那样监督你，甚至与对报基础班以及加报暑假特训营的人差别对待，让你感受到服务差距，然后让你认为报特训营更好。其实我们在真正选择考研机构的时候没有人让你去到考研机构中体验，即便真正体验了也是在体验期会受到考研机构的特殊照顾，所以我们在选择的时候一定要擦亮双眼，真正的考研机构不是要给你多少课让你去看，真正的是让你明白自己的优势选择合适的专业，然后把名师课、题库、发给你督促你做题。

由环球网、知更鸟网联合推出的公益平台“报名大厅”于近日上线，平台汇集了全国上百家知名教育机构，千门线上、线下教育课程。平台为全国家长、学生、用户提供优质线上、线下教育公益课程、优惠课程、火爆课程信息。用户通过环球网教育频道、知更鸟网登陆平台选择机构下方“我要报名”，找到适合自己的教育培训机构的线上、线下课程，通过平台报名将有专业的咨询老师服务于每一位学生、家长，为学生解决选课等问题。随着就业压力及社会对高层次人才的需求激增，考研成为了多数应届生的选择。 “考研热”自2011年以来一直保持着稳定的增长态势。受疫情的影响，开学时间的延期、考研复试的推后均打乱了大家原有的学习节奏，2020年对于广大21考生必将是艰难的一年。当下，如何在家高效备考成为了21考生最关注的问题。特此，新东方在线重磅推出2021考研英语精品班，助力2021考生“高效备战，优质追分”，截至3月15日前，此通道报名更有87折优惠送不停！2021考研英语精品班为冲击34所高校的学员精心设计，可短期提升应试技巧。除课程教学外还包含：全套升级资料、全程伴学服务、24小时在线答疑和14小时考研福利课程，帮助有基础的学员挑战热门高校。为避免受疫情影响，2021考研英语精品班采用60小时录播的授课方式，围绕强化技巧、真题演练、考前重点巩固三个模块展开教学，此三阶段会分3次更新。现第一阶段课程已开课，完成任意15节强化技巧可解锁6月更新的第二阶段课程。专属IM班群以及在线知识堂可帮助报名考生24小时在线答疑解惑，在增加课堂互动性的同时，可针对疑难问题反复巩固，有效扫清学科知识盲点。除科学量化知识点及全程在线互动外，师资力量也是本次课程的一大亮点。21考研英语精品班教师团队由5位10年以上教龄讲师团组成：新东方“三剑客”之一教师杨继、新东方教育科技集团演讲师&十年功勋教师刘琦和新东方集团十大演讲师刘畅等。他们拥有丰富且出众的授课经验，通过此次课程呈现给学员不断精炼后的课程内容及反复研磨过的解题技巧。在新东方，好老师，才是硬道理。为满足广大考研党需求，现阶段更有英语精品班+政治全程班、英语精品班+政治数学全程班和公开课直通车多种联报优惠套餐供学员挑选。虽然疫情拖慢了备考进度，但轻松幽默又不失专业的网络课程氛围，可以帮助学员们积极备战、免除焦虑。新东方在线希望在这个特殊时期也能有效帮助每一个学员实现自己的奋斗目标。环球网报名大厅，汇聚全国百家知名教育机构、千门课程，等你来！

最优秀的老师不一定是你能讲出多少来，而是你能让学生学会多少。我们都知道，考研周期相对于其他考试较长，一些同学可能会把考研战线拉至一年，因此，考生很容易在复习过程中感觉到疲倦和力不从心。选择一名好的老师的作用不仅仅在于其能让你掌握相关的专业知识，更在于其能充分激发出你学习的积极性和对待学习的乐趣。选择好适合自己的辅导老师，无异于开了外挂，有助于自己在考研的路上畅通无阻1、公共课名师调查情况统计表学姐在19年考研结束后对将近2000名考上的同学进行调查，统计了考生对于不同公共课的不同老师的推荐度，初步调查结果如下：通过上述统计图，学姐总结了不同公共课最受学生欢迎和喜欢的辅导老师前三名，下面学姐重点介绍这些名师的授课风格及资料特点以供参考。2、英语（1）唐迟老师唐迟老师虽然词汇、语法和阅读都会讲，但是讲得最好、最被大家熟知的还是要数阅读了。他的阅读讲方法论和技巧偏多，废话少一些。有利必有弊，唐迟老师的阅读课可能不太适合基础比较弱的同学，因为唐迟老师基本不会在讲阅读时还要帮大家补单词和语法。唐迟老师强调“细节服从主旨”，授课思路清晰，讲的由浅及深，深入浅出，很有激情，善于总结做题方法，（2）张剑老师张剑老师最著名的是其编写的英语黄皮书，包括单词，真题等全套内容，黄皮书真题内容极为详细，讲解较为透彻，经常举范例帮助大家掌握相应知识点，英语真题推荐大家使用张剑的黄皮书。张剑老师在考研后期还会出售考研模拟题，该模拟题的难度比考研真题大一些，适合那些基础较好，提前完成考研真题的考生，对于基础一般的考生，不推荐额外做模拟题。张剑老师是典型的学院派老师，没有装逼，没有多余的客套和广告，全程纯讲课。不过这种课堂氛围会相对比较沉闷，跟在大学上课差不多，风格朴实无华；适合学生：适用于英语基础不错，有学习洁癖的同学，（3）王江涛老师王老师最出名的资料是其编写的考研作文，大部分考生在后期准备英语时都是按照王老师给出的范例和模板进行背诵和总结。讲课风格：说话直接，讲课风格偏枯燥，适合学生：接受背模板这种学习方法。由于英语知名辅导老师很多，学姐再额外介绍几位:何凯文老师讲课风格：全程主播音，时而秀一下快语速，然后趁你不注意给你来一剂何氏鸡汤适合学生：对考研非常迷茫的学生。朱伟老师讲课风格：词根法记单词注定了讲课风格是联想发散式，虽然多有跑题，但整体上听课会感觉不会太枯燥。适合学生：对记单词感到头疼且打算在背单词上花较多时间的学生。唐迟老师张剑老师王江涛老师3、政治（1）肖秀荣老师1）肖老师在考研政治中的地位想必大家都有听说，其背称为“押题王”，他编写的肖四和肖八是很多甚至是大多数考生应对政治主观题的主要法宝。肖老师的资料内容编写的较为全面具体，重点突出，信息量大，预测性强，包括了基础阶段、强化阶段以及冲刺阶段。基础阶段：《知识点精讲精练》《讲真题》《命题人1000题》强化阶段：《知识点提要》《形势与政策》《考点预测背诵版》冲刺阶段：《冲刺八套卷》《终极预测四套卷》推荐指数：2）肖老师自己并不带课，其有自己专门的授课团队，不同学科有不同名师讲解；每个老师资历很高，总体上，内容讲解极为全面，全程按照资料的顺序和逻辑进行授课，学生能够跟上授课进度。其不足是授课老师年纪相对较大，授课风格较为传统，灵活性不强，甚至有些死板，政治初学者可能很难理解授课内容。因此，肖老师的视频课较为适合那些对政治知识已经有一定掌握的考生，对于刚开始正式接触政治的人不推荐。（2）徐涛老师1）徐涛老师也有自己的一套完整的资料。基础阶段：《考研政治核心考案》《优题库》强化阶段：《考研政治冲刺背诵笔记》冲刺阶段：《徐涛预测8套卷》《考前预测必背20题》其重点突出，总结性较好，但缺点是内容不全，一些知识点有遗漏。推荐指数：2）徐涛的视频课全部由个人亲自讲解，他虽然很年轻，但是其讲课风格已经很成熟，其在基础课的讲解过程中会清楚的罗列框架，并且讲课内容重点突出，切中要害。在讲课过程中也会经常带着学生回忆之前学过的知识，因此，学生记忆深刻，不需要课下刻意花费时间理解背诵。学姐复习政治时就是跟徐涛的视频课，效果很好。推荐指数：（3）陆寓丰老师（腿姐）腿姐陆寓丰很逗，知识面很丰富；她的课很精练，语速很快很整体，很有逻辑性，抓重点讲。很适合第二轮复习，节约时间抓重点，梳理逻辑关系。她的课堂是给你总结重点讲解知识点，再给你讲一些例题。肖秀荣老师徐涛老师陆寓丰老师4、数学（1）张宇老师张宇老师深知现在的学生都很急躁，按照传统讲课方式讲知识太枯燥他们很难听进去。因此，作为老师他既保留了传统老师“教书育人”的志向，又对新时代学生的生活学习方式充满好奇和思考。讲课形式：讲课速度较快，知识点结构清晰；各班型课程安排合理；提供技巧和与时俱进的新题型新角度。讲课内容：引用题目很精炼，不偏不怪，真题感受，而且题量适中；题很新，每年课堂引用的题目都有较大变动；讲例题会从思路到解法一步一步解释清楚。适用人群：适用于大部分同学，但最好配套其他老师一起看。（2）李永乐老师讲课形式：清晰而有条理。讲课内容：课程安排十分合理，内容设置很完整而且很有用，针对各个题型总结方法，逻辑清晰，虽然上课不像张宇那么幽默，但是不会觉得枯燥，干货很多。短板：每年课程基本重复，没有更新；课程略显枯燥，有些同学容易走神犯困。（3） 汤家凤老师讲课形式：课程时间较长，内容充实；例题狂魔，概念相对较少；稳扎稳打，扫清知识点和题型。讲课内容：题型归类很好，课也一板一眼，非常系统，很有老牌风骨。拿到题，第一步怎么做第二步怎么做，有理有据，讲题深入浅出。而且课程内容又细又全，知识点基本都涵盖了，讲的方法也都特别容易理解，非常适合基础薄弱听不懂其他老师课程的同学。短板：过于重视题量，概念不够深入，语速有点慢，建议下载之后加速播放，对听课效果基本没有影响。适用人群：基础较差、愿意稳扎稳打、不追求过快的速度的同学；初期刚开始进入复习状态的同学。张宇老师李永乐老师汤家凤老师5、总结在公共课的复习上，考生要根据自己的喜好选择好适合自己的老师。学姐通过分析和比对，为大家推荐以下搭配：对于英语，推荐大家词汇跟朱伟，阅读跟唐迟，作文跟王江涛，真题强推张剑的黄皮书。关于政治，建议大家资料跟肖大大，视频课跟紧徐涛！对于数学推荐大家首选张宇！

2016年，可以说是我人生的转折点。我离开了坚守8年的护士岗位，转而投向了软件培训行业。当时很多人一定觉得我是疯了，现在想想也是太疯狂了。我在护士岗位熬了八年，也熬到了护士长的职位，薪资稳定，月薪8500；但是在新的行业里，一切都得从零开始，月薪1000多。不知道当时是怎么坚持下来的，一切都是陌生的。咨询师这个岗位要学的东西真的是太多了。很多专业英文名词不知道怎么读？软件行业有哪些岗位？这些岗位的招聘需求和发展前景怎么样？如何判断一个人是否真的有培训需求……全都要从头开始学习。但是既然选择了，我就想把这份工作做好。专业名词不会的，我就去一个个百度，去记去背，我甚至去看这些技能在测试中是怎么应用的一个成熟的软件公司的组成有哪些？然后一个个去对比这些岗位的薪资和发展前景……我就这样像一只蜗牛一样，一步一步地走向了成熟伴随而来的就是我的第一个学生即将面临就业。这两个半月内，我就像一个伴读一样，每天下班之后和他一起学习，一起放学（下班）。我佩服他转型的决心，更佩服他当时选择相信菜鸟一样的我。这份信任对我来说很沉重，我想这次的就业不只是对他也是对我转型的最终宣判。那个午后是我8年多的职业生涯中，第一次感觉到工作带给我的成就感；他面试上了一家大型软件公司的软件测试工程师的岗位，薪资对比之前的工作上涨了一倍多。他当时激动得都手舞足蹈了，我也不能言语……然后伴随着他的入行，我的咨询师角色也正式进入状态一年后，正厚成立了，我随着花姐来到了正厚软件。作为一个初创型公司，从墙壁到桌椅全部都要重新翻修。知道第一次见到你们可爱的魏老师的时候，我在做什么么？刷墙。你们可能都不理解，那么多选择，为什么我总是给自己选择一条最难走的路呢？第一次转型，是因为无知无畏（这是实话），我收获了工作的成就感；再次选择，则是因为理念相同，我收获了快乐。很多人都不理解理念是什么？上班不就是为了赚钱吗，为什么要和我谈理念？从正厚成立至今，三年时间，走马观花一样，也认识了很多同事。很多人，入职不到一个月离职了。也有很多人，离职之后又回来了；更有很多由同事变成学员了。曾经听很多同事说，如果有一天，她离开了正厚软件，也就意味着她离开了这个行业。因为没有哪家培训机构可以像正厚一样给她这样的底气，可以意志坚定的告诉所有人：你来，我可以给你一个结果。是正厚的讲师们和就业给了她这样的勇气。其实当时我也在思考，如果有一天我离开了正厚软件，我该何去何从。现在我告诉你理念是什么？理念是一群一样的心抱团打天下。正厚从成立开始一直坚守的理念就是“正己守道，厚德载物”。他们经常玩笑说我们招人都看颜值的，其实我如果说人事看的是心，你信么？一颗正直的、有责任感的心。这4年，对于我来说，咨询师已经不仅仅是一份工作了，而是一份事业，为之克服重重困难。在这个岗位上，我接触了很多很多真正有培训需求的人，但是因为正厚是初创公司，没有广告宣传，场地简陋，最后他们去了其它所谓的大品牌公司参加培训，培训完工作没有落实。在后来的联系过程中，告诉我：培训都是骗子。为此，我是十分痛心的。茫茫人海，有幸遇见，却擦身而过，这是我的遗憾。而人与人之间难得建立起来的信任却被这样辜负，这让我无力。在接下来的三年里，我依然会留在正厚软件，和我的同事们一起努力，把正厚做大做强，让正厚不止在业内有名，还要在南京整个求职市场上都做到有口皆碑，帮助更多迷茫、不知道自己真正需要什么的年轻人走上稳定的工作岗位。

「考研是否需要报辅导班」是考研党的热门辩题。开门见山，今天鼬老师就来谈谈我对于这个辩题的看法。首先我们要辩证地来看待这个问题。辅导班本身就有很多种类，我们不能一下子推翻所有的辅导班，当然也不能猛吹所有的辅导班。辅导班按照形式划分可以分为线上辅导班（网课）和线下辅导班，按照内容划分可以分为考研规划辅导班和考试科目辅导班。1在互联网如此发达的今天，网络资源极度丰富。对于手头吃紧的大学生来说，考研网课可以说是最好的学习资源（推荐度：※※※※）。网络一定程度上助推了教育公平。确实，你可以不花丝毫费用就看到考研名师的课程：朱伟的单词课、王江涛的作文课、张宇的高数课、徐涛的政治课等等。当然，世界上没有绝对的优品。尽管盗版网课没有金钱门槛，但是对使用者的自制力提出了较高了要求。对于考研意志不强烈，扣手机成瘾，一看网课视频就犯困的小伙伴们来说，即使你们报名线下辅导班，也很可能无法挽救你的惰性。因此，对于所有考研意志坚定的小伙伴，鼬老师首推网课作为复习资源（对于考验意志不强的小伙伴，never mind）。2线下辅导班横行遍地，有一对一的教学，有几十人的大班课程，还有几百人的暑期集训营。一对一教学，主要是由上一年考上同一所目标院校的学长学姐来传授经验和知识，推荐指数※※。两星主要是因为你能在第一时间获得最新的专业课真题并且获取最真实的面试经验，但是你能获取的也只有是经验，别指望从只认真学了一年的学长学姐口中获取知识，不要高估学长学姐的知识储备，容易让你误入歧途。大班课程和集训营，推荐指数※。这类课程费用极高不说，而且周期极长，会占用你大把的自主支配时间。在巨大的课堂中，需要你保持百分百的专注，一旦走神可能就再也听不懂，到头来还是需要自己自学。而且最重要的是，这类课程的老师质量很难保证，毫不夸张的说，80%所谓的“名师”，不过是盗用了剩下20%名师的讲义和资料，然后“朗读知识”而已。3考研规划辅导班，推荐指数※※※。这类课程尽管不能直接提高分数，但是确实有助于你在决定考研之时，较为全面地了解这场考试。规划是成功的第一步，规划类课程最大的作用是提供你一种思路，让你制定属于自己的复习节奏和时间表。【注】不要沉迷此类课程，特别X雪峰的课，很多人觉得他的课很有趣，又不用动用太多的脑细胞，所以反反复复看这类课程，最终学了一堆方法，却连专业课的书本都没有翻完。4考研课程辅导班，推荐指数※※※※※。当然，鼬老师不是推荐所有科目都应该报班。英语复习建议购买如朱伟、王江涛等知名教师编写的教材，但是由于英语更多地需要靠自己记忆和联系，所以不建议花太多时间在英语网课上。本身这些教材就已经足够详细，相信大家也完全有能力进行自学。专业课复习可以向目标院校的学长学姐索要相关科目的课件或是其他内部复习资料，比所谓的名师念书更加有用！政治的内容较为死板，并且也有了享誉盛名的辅导书们，只要跟着肖神走就行了，无需再看其他的资料或者网课了。仅仅建议数学报班。高数的难度较高，具有一定的准入门槛，对于一个高数知识储备近乎为0的小伙伴来说，辅导班能将你“领进门”，但是要想考高分，还是需要题海战术的磨练啦~更多考研咨询，欢迎『关注』鼬老师~

职业规划在问题解决当中是非常常见的。为什么会出现职业倦怠？为什么会跳槽？为什么找不到成就感？为什么工作非常努力，却不被提拔？这些都跟职业规划做的不好有关。可惜的是，很多职场人都没有职业规划，很多人也不重视职业规划。很多人高考前没有明确的专业方向，机械地按照分数选择了大学、选择了专业。大学毕业后，为了生计，还怕失业，于是毫无规划地找了一家公司。干着干着，发现自己不喜欢公司，不喜欢工作，不喜欢同事，不喜欢领导……于是工作懈怠、工作出错、人际关系不好，随之而来的是抱怨、苦闷、焦虑。职业规划做不好，你就没有明确的人生目标。哈佛大学曾经在学生们中做过一个调查，调查中问了3个问题：1、你是否有人生目标？如果有，请写下你的目标。2、你是否给你的目标制定了具体的行动计划？如果有，请写下你的计划。3、你是否正在实施你的行动计划？调查结果显示：有清晰且长期目标的人占比3%；有清晰且短期目标的人占比10%；目标模糊的人占比60%；没有目标的人占比27%。心理学家对学生们进行了25年跟踪调查发现，没有目标的人生活在社会最底层；目标模糊的人生活在社会中下层；有清晰且短期目标的人生活在社会中上层；有清晰且长期目标的人都是社会各界精英。这个差距必然带来不同层次的人对职业幸福感和成就感的不同体验与表现。对于目前的职场人士来说，树立人生目标的时间段已经过去了，现在怎么办？如何解决职业发展问题呢？下面通过一个真实的案例告诉你如何解决职场问题。小刚是吉林市某公司的一名普通员工，工龄3年。大学学的是机械专业，毕业后从事的是流水线操作工作。流水线工作是24小时连续工作，所以他和大部分员工是四班三倒的工作模式。工作每天按部就班，不忙也不闲，不累也没啥意思。对于一个思想活跃，又想做出点成绩的年轻人来说，这份工作实在是浪费生命，于是他萌生了两个想法，要么考研，要么换一份工作。{!-- PGC_COLUMN --}第一步，我让他给自己的两个目标用量尺打分，0-10分，看看两个目标各打几分。这样可以确定哪个目标对自己更重要。最终，他选择换一份工作。第二步，看看换什么工作。我给他推荐的了MPS模型。MPS是三个英文单词的首字母：M 意义（Meaning）、P 快乐（Pleasure）、S 优势（Strengths）。完成这个模型需要回答3个问题：1、什么能带给我意义？2、什么能带给我快乐？3、我的优势是什么？我要求他画3个圆圈，每个圆圈里写下上边三个问题的所有答案。然后看看三个圆圈里的内容是否有交集。交集内容就是他喜欢又擅长的事情。心理学研究验证，一个人从事自己喜欢又擅长的事情幸福感非常高，也能做出好的成绩，甚至有很高的成就。小刚按照MPS模型最终确定了选择换一个室内设计相关的工作。第三步，让他分析一下现状，看看自己距离做设计专业有什么差距，如何弥补差距。经过分析，他决定参加室内设计培训，提升设计水平，并形成自己的特色；然后找一个室内设计的工作。第四步，让他制定一个详细的行动计划：1、认真工作，保证生活费和培训费来源。2、尽快报班参加室内设计培训。3、通过朋友或网络寻找心仪的设计工作。4、等工作找到以后再辞职。有了目标，有了行动计划，他找到了职业发展的方向，于是有了动力和活力。咨询结束时，他特别兴奋，告诉我3年来，今天是最开心的。以上虽然采用了MPS模型，但是最终解决问题还是使用了第一讲中的3问：会不会、想不想、能不能。这个3问，既可以帮助我们找到目标，也可以找到差距，并有目的地寻找实现目标的资源。如果你目前的工作不满意，不用焦虑，先干好当下的工作，毕竟要通过目前的工作确保生存，然后用MPS去发现自己喜欢又擅长的事情，最后制定一个可行的行动计划。任何时候，我们都可以对自己的职业方向进行校正，任何时候都不晚，只要你能找到自己真正想要的目标，成长、成才、成功都只是时间问题。