考研究生教育管理的

随着经济飞速的发展，国际间的竞争越来越激烈，越来越多的国家想在世界大舞台上立足，对于新时代的人才培养是至关重要的，越来越多的国家认识到教育的重要性，我国也不例外。自20世纪90年代以来，我国的高等教育无论在办学规模、办学质量、办学理念、办学方式，以及师资水平、学生人数、高教投资、管理监控都得到快速的发展。但是在我国高等教育发展取得阶段性成果时，反而却呈现出高等教育培养出来的人才不符合社会需求，进入工作岗位大学学的知识什么都不会，还要前辈手把手的教，特别是一些高校出来的研究生，踏入社会之后呈现出一种是“量”多，而“质”偏低，特点是科研能力不强，只会循规蹈矩的做事，没有创新能力，学的专业与市场脱节等。并且近年来研究生招生考试乱象密集曝光，像一些自命题高校的试卷题目泄露、试题与考试大纲的偏差，以及去复试要先和导师联系送礼之类的，不提前联系导师，就会被一些有关系、走后门的学生顶替掉你的名额，不管你笔试成绩在好，更甚至，前段时间某知名高校博士研究生学术论文抄袭事件，这些事件的发生极大了影响了人们对研究生培养工作的质疑，以及好感认同度的降低，为了解决这些问题。教育部日前发布了要求进一步规范和加强研究生招生考试与管理培养工作。在考生复试过程中全程录音录像，复试现场小组成员独立评分，任何人不得改动，择优录取。在研究生培养期间教育部指出：要狠抓学位论文，学位授予管理，重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等过程，对一些学术不端、学术论文作假行为“零容忍”。一些网友表示：教育部加强研究生管理培养工作，真正的研究生人才是不会惧怕这些条条框框的，只有一些水货研究生害怕。而且现在不光研究生，本科教育也比以前严格了，不是60分万岁的时代了，更有网友表示：这不是苦日子，这是好日子，要不然读书干什么，啥都不学，浪费知识、浪费时间，要这样还读什么研究生？客观来说，教育部狠抓研究生招生考试管理工作是件好事，极大的促进了招收研究生的公平性，让真正有梦想想为学术贡献自己一份力量的学生提供了优质平台，同时促进了我国研究生教育事业持续健康的发展，营造了良好的研究生教育生态体系，为建设创新型国家培养大量优质人才提供了有利条件。

【研究生培养 严字当头】教育部：加强培养过程管理和学业考核央视网消息：在教育部印发的《普通高等学校学生管理规定》中，明确要求学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予以退学。今年2月，教育部办公厅还印发通知，要求各校加强研究生培养过程管理和学业考核。教育部印发的通知中指出，个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，暴露了导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足。有教育学者就表示通过对研究生严格实施限时毕业的做法，就是在加强研究生培养过程的监管。南京大学教育研究院副院长 操太圣：以前从本科到研究生教育，好像入学比较难一点，但是出口相对来说比较松一点，就是所谓的严进宽出。但现在从教育部一些政策的出台中，我们能够看到，对于高等教育质量的关注比以前强调得更多了。今年以来包括中山大学、北航、中传等不少知名院校都发布了清退研究生的公告。今年10月，中山大学电子与信息工程学院发布了名为《2019年秋季学期超过学习年限研究生退学处理公告》，称根据学校研究生学籍管理规定，硕士研究生、博士研究生在校最长学习年限分别为5年和7年，研究生“在学校规定的最长学习年限内(含休学)未完成学业的”，学校可予退学处理。北京航空航天大学在新学期开学前，称67名博士和8名硕士研究生已超过最长修读年限，经研究不再保留学籍，按退学处理。今年3月，中国石油大学(北京)发布了《关于对2019年即将达到学习年限研究生的学籍预警》。中国石油大学(北京)研究生院副院长 詹亚力：出台这个《规定》也是让学生在校期间能够集中精力搞研究，如果你没有或者不是为了搞研究，你赶快调整自己的发展方向，《规定》将起到非常好的督促作用。

研究生越来越多，可以选择的专业也越来越丰富。那么有哪些专业可以供我们选择呢？第一，按照用途和专业来划分，可以分为普通研究生和专业学位研究生两种。专业学位研究生更侧重培养高层次的应用型人才，普通研究生侧重于理论研究。第二，普通的研究生专业涉及到很多领域。研究生专业有金融、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、艺术、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理。

考研选择专业不是脑袋一热就能决定的事，也不是人云亦云随大流的事，而是要对考研专业知识进行了解，深思熟虑之后下的决定。那么，考研究生有哪些专业？第一，工商管理的录取率排在第一，主要还是因为这个专业各大高校基本都有开设，所以考生的选择权多。第二，公共管理，是专门针对于政府管理而设的一门学科，简单来讲，就是就业范围基本就限定在行政部门了。第三，计算机，近来的火热程度就不用多说了，分支类别的软件工程，通信工程和人工智能就业前景非常好。第四，选择了考研就意味着不会轻松两个字，但如果可以明智的选择好专业，那么之后会少掉许多麻烦。

时光流转70年，我国的高等教育事业取得了优异的成果：1949年，我国研究生在学人数仅为629人，到2020年，这一数字预计突破300万，研究生规模位居世界前列。在研究生教育大踏步发展的今天，研究生培养质量成了高等教育发展的重中之重。教育部出台了一系列针对研究生教育发展的文件政策，高校作为政策执行者也是大动作频繁，让人感觉“风雨欲来”。明确导师的权责导师是研究生培养第一责任人，是研究生培养质量的关键。针对此前人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”，教育部认为该建议具有十分重要的现实意义，对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，决定充分采纳。教育部表示，研究生导师要正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；合理制定与学位授予相关的科研成果要求，破除“唯论文”倾向；实行研究生培养全过程评价制度，严抓培养全过程监控与质量保证，在综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议；学位论文答辩前，严格审核研究生培养各环节是否达到规定要求。培养单位要切实保障和规范博士生导师的招生权、指导权、评价权和管理权，坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理，增强博士生导师的责任感、使命感、荣誉感，营造尊师重教良好氛围。但在进一步扩大导师权益的同时，教育部也对导师的权益范围进行了限制。制定完善的博士生导师选聘办法，坚持公正公开，切实履行选聘程序，建立招生资格定期审核和动态调整制度，确保博士生导师选聘质量。健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系。考评结果将作为绩效分配、评优评先的重要依据，作为导师年度招生资格和招生计划分配的重要依据，充分发挥评价考核的教育、引导和激励功能。导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。不得将研究生当作廉价劳动力。不得放纵研究生发生学术不端行为，不得侵犯研究生学术权益，不按实际贡献排序署名。不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。此外，健全导师变更制度，明确导师变更程序，建立动态灵活的调整办法。因博士生转学、转专业、更换研究方向，或导师健康原因、调离等情况，研究生和导师均可提出变更导师的申请。重点发展专硕事业教育部发布的《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》中明确表示，优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别。新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增博士学位授权点向专业学位倾斜。西部地区、民族高校在申请新增博士硕士学位授予单位和新增博士硕士学位授权点时，申请条件可降低20%。已获得学位授权自主审核资格的学位授予单位，按照《国务院学位委员会关于高等学校开展学位授权自主审核工作的意见》增列学位授权点，不参加本次新增学位授权点审核工作。争取到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。实行导师动态调整机制作为教育的主体，学校在研究生教育改革上的各项举动，或许更能表明我国研究生教育改革的方向和决心。天津大学从2014年开始实施研究生教育综合改革，进行研究生教育质量提升计划，全面实行博士生入学“申请－审核制”，对研究生进行分类培养，打破导师终身制，实现导师资格向导师岗位转变，并率先提出导师岗位与职称“脱钩”，对师德失范人员实行一票否决，严禁上岗。而华南理工大学自2012年起开始探索导师资格与招生资格的分离，尝试开展导师年度招生资格审核，该工作已连续开展9年，在调动研究生导师培养积极性和提升导师培养质量意识方面发挥了重要的作用。据统计，深圳大学自2014年全面实行导师资格遴选（确认）与招生条件审核相分离的制度以来，深圳大学每年博导的招生条件审核通过率为75%-80%，硕导的招生条件审核通过率一般为70%-75%，基本达到了以适度竞争激活导师队伍活力的制度效能，研究生教育质量也取得了显著提升。分流机制保障研究生培养质量在对导师提出更严格要求的同时，天津大学将研究生培养质量检查关口前移，加强研究生培养关键环节质量监控，在课程学习、学位论文开题、中期考核、学位论文评阅与答辩等培养关键环节，以及学术规范、学习年限等方面，明确质量标准，开展考核评价，实施分流选择。这一举措旨在严格培养质量标准的同时，更加关注学生的个性发展，给学生及时调整和选择发展方向的空间，避免临近毕业退出导致学生时间成本的损失，以及学校和导师教育资源的低效利用。据不完全统计，去年年末到今年年初期间，共有超过30所高校公布了研究生退学名单，涉及学生数量超过1300人，其中还包括清华大学、复旦大学、中国人民大学等“双一流”高校，在学校规定的最长学习年限内未完成学业是清退的主要原因。北京交通大学经济管理学院对超过全日制博士 （含本科毕业生直接攻读博士学位研究生）最长学习年限的59名博士生的学籍管理作出分类处理。江苏大学发布《关于公布2020年4月研究生学籍清退名单的通知》，决定对李**等35名研究生清退学籍并做退学处理。在过去的一年时间里，据不完全统计，江苏大学已对该校至少60名硕博研究生给予退学处理。吉林大学陆续至少有15个学院发布《关于给予部分超期研究生按退学处理的公告》，对所属学院的超期研究生进行学籍清理。这次清理所涉研究生数量规模不小。据不完全数据统计，这次学籍清理至少涉及93名研究生。被清退显然不是学校和学生愿意看到的结果，该举措虽然残酷，却是有效控制研究生培养质量的重要分流机制。质量始终是研究生培养的唯一落脚点，“严进严出”应是高校管理的常态，这既是建设人才强国的重要基础，也是大学严谨治学的应行之义。排查近5年硕博学位论文对研究生质量的严抓，不仅体现在清退分流上，对学术不端的“零容忍”更能体现我国办好高等教育的决心。中南财经政法大学发布《关于开展学位论文规范管理和学风建设工作的通知》，对该校近五年硕博学位论文正式进行全面排查，并复核近五年授予博士、硕士学位的学位论文的过程管理。扩大推免及非全日制招生比例纵观近年高校发布的招生章程，能明显发现名校专业硕士的录取正在逐步向非全日制转变。中国人民大学官网发布了新闻学院新闻与传播专业硕士招生调整的公告，2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。在中国人民大学之前，已有不少大学陆续压缩或取消全日制招生，如武汉大学2017年全日制会计专硕仅招推免生，其余全部为非全日制；华中师范大学则在2020年取消全日制应用心理学专硕招生，全部招收非全日制专硕。专硕培养应用型人才的定位，决定了专硕针对在职人员招生更妥帖，也更合适。有专家表示，“非全日制是专业硕士的未来发展趋势”。数据来自青塔，特此鸣谢！如有侵权

【研究生培养 严字当头】教育部：加强培养过程管理和学业考核央视网消息：在教育部印发的《普通高等学校学生管理规定》中，明确要求学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予以退学。今年2月，教育部办公厅还印发通知，要求各校加强研究生培养过程管理和学业考核。教育部印发的通知中指出，个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，暴露了导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足。有教育学者就表示通过对研究生严格实施限时毕业的做法，就是在加强研究生培养过程的监管。南京大学教育研究院副院长 操太圣：以前从本科到研究生教育，好像入学比较难一点，但是出口相对来说比较松一点，就是所谓的严进宽出。但现在从教育部一些政策的出台中，我们能够看到，对于高等教育质量的关注比以前强调得更多了。今年以来包括中山大学、北航、中传等不少知名院校都发布了清退研究生的公告。今年10月，中山大学电子与信息工程学院发布了名为《2019年秋季学期超过学习年限研究生退学处理公告》，称根据学校研究生学籍管理规定，硕士研究生、博士研究生在校最长学习年限分别为5年和7年，研究生“在学校规定的最长学习年限内(含休学)未完成学业的”，学校可予退学处理。北京航空航天大学在新学期开学前，称67名博士和8名硕士研究生已超过最长修读年限，经研究不再保留学籍，按退学处理。今年3月，中国石油大学(北京)发布了《关于对2019年即将达到学习年限研究生的学籍预警》。中国石油大学(北京)研究生院副院长 詹亚力：出台这个《规定》也是让学生在校期间能够集中精力搞研究，如果你没有或者不是为了搞研究，你赶快调整自己的发展方向，《规定》将起到非常好的督促作用。

四川农业大学贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和全国研究生教育会议精神，把立德树人作为根本任务，把提升质量作为研究生教育的重要目标，推进落实教育部“十大专项行动”，建立健全高质量研究生教育体系，培养造就德才兼备、知农爱农的创新型人才。一、以立德树人为根本，厚植“三农”情怀坚持党对研究生教育工作的全面领导，健全研究生教育管理体制机制，构建校党委统一领导、研工部统筹协调、院所党委全面负责、导师具体负责的“四位一体”机制。出台加强思政工作、思政课建设等制度，抓好研究生和导师思想政治建设，积极构建“思政课程+课程思政+川农大精神”大思政工作格局，学校入选四川省首批“三全育人”综合改革试点高校。实施强基固本工程，创新研究生党支部设置，硕士生按学科、年级或科研团队设置支部，博士生编入教工党支部管理。选聘优秀党员导师担任班主任或党支部书记，教师兼任研究生党支部书记占比85%。把脱贫攻坚、乡村振兴等元素和江姐、王右木等英烈校友红色资源融入研究生教育，培育爱国爱农、科技报国的家国情怀。聚焦脱贫攻坚、乡村振兴打造实践育人体系，组织研究生入驻科创农庄、博士工作站等，近5年研究生参与科技扶贫、成果转化项目100余个、现场培训和技术指导2000余次，学校2次入选教育部精准脱贫典型案例。二、以国家需求为导向，优化学科布局坚持将人才培养、学科建设和国家需求紧密结合，把一流学科建设作为龙头工程，统筹高峰、高原和特色学科建设。面向现代种业、智慧农业、营养健康等需求加强学科交叉，推进学科专业布局调整，构建以农业科学为优势、植物动物为特色、理工经管为支撑，多学科交叉融合、协调发展的学科专业体系。近2年，中央财政专项、省“双一流”专项和校本级《学科建设双支计划》《专业建设支持计划》共投入近3.5亿元，突出扶需扶特扶优，保障学科高质量建设。2020年“双一流”建设周期总结自评通过专家论证，4个学科跻身ESI前1%，入围学科数居在川高校第三、省属高校第一，5个学科入选2020年软科世界一流学科，其中农学、兽医学分别进入世界前50强和100强。三、以深化改革为抓手，创新培养模式着重推进研究生分类培养模式改革，根据学术型和应用型不同目标定位，健全课程育人体系、过程管理体系、评价考核体系。对学术学位研究生注重“教”与“科”紧密融合，科研参与率达100%，对科技创新贡献率超70%，20余名研究生在Science、Cell、Nature Genetics等顶级期刊发表论文；学校近3年连续主持项目获国家科技奖，研究生在其中发挥重要作用。对专业学位研究生强化“教”与“产”有效协同，建成60个博士工作站、校外基地280余个，参与全省10余个国家农业科技园区建设，形成地方政府、行业企业和高校共同参与、多元投入、合作共赢的育人模式，《畜牧学科研究生“产学研”融合培养模式构建与实践》获2018年国家级教学成果二等奖。作为国家建设高水平大学公派研究生项目签约高校之一，近10年累计派出研究生700余人，选派地包括哈佛、剑桥等世界顶尖大学，规模居西部高校前列。四、以保障体系为基石，提高人才质量持续提升招生就业质量，一方面严把“进口”关，规范学校自命题和复试环节，着力提高生源质量；另一方面畅通“出口”关，抓紧抓实就业作工作，近年来研究生就业率保持在90%以上，70%以上博士到科研院所、高校工作，50%以上硕士到企事业单位工作，涌现出获李克强总理接见的金柳、全国大学生创业百强的彭洁等优秀研究生创新创业典型。持续优化课程体系，课程教材质量，推动优质资源共享，现有《作物高产理论与实践》《动物遗传育种与繁殖原理和技术》等重点建设课程19门。加强导师队伍建设，修订研究生导师管理系列制度，规范导师招生权、指导权、评价权和管理权。目前拥有包括院士、长江学者、国家杰青等在内的研究生导师1132人，其中80.7%具有博士学位，45岁以下占66.9%。【来源：四川省教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

随着现在的就业压力越来越大，很多孩子进入本科学校学习后，发现到了社会上没有竞争力，所以基本上都会选择考研考博，来提升自己的学历。随着国家教育不断变好，各大高校进行疯狂扩招，这也使得本科生要比以前多很多，甚至烂大街都是，这些使得报考研究生考试学生变得更多，各大高校，我也响应国家号召，研究生也不断的进行扩招，现在的研究生招生要比以前翻上了好几倍，这也使得研究生学历含金量下降了不少，在研究生考试上也存在不少原因。就在前不久教育局发来一则通知，要求规范各大高校在进行研究生招生，要在考试和培养管理上做出更加严格的规定，这件事情也引起了很多外界人士关注，有人表示现在研究生考试这么难考，而且又很难毕业，这样压力太大，谁还愿意去考研究生，不过也有的人表示，变得更加严格，是一件好事，可以让那些认认真真求学的学子得到真正的价值，可以说这次通知出来，肯定是几家欢喜几家忧。这则通知中明确指出，在考试方面应该加强自主命题的规范性，要按照国家考试标准命题，并且加强各大高校自主命题的监督确保试卷公平公正准确无误。还强调了在复试方面更加严格，全程录像，并且现场的评分不能改动。其实这个通知对那些勤勤恳恳读书的孩子，孩子有非常大的好处，这样更能体现公平公正，没有任何歧视条件。不仅如此还特别强调对考生的英语水平要求，因为考生如果英语水平不达标，在研究生阶段无法阅读外国文献，这将会很大的阻碍以后的发展，所以英语这一关必须得过。最后总结，如果想用其他手段得到研究生学历，想必会变得越来越难，在以后的研究生考试当中会更加公平公正，更能考验大家的真才实学，这一点对于那些勤勤恳恳的学生们绝对是一个好消息。

金缕春溢彩，玉雕雪迎祥。值此新春佳节，走进东北大学各教学楼、食堂和宿舍，一排排红红的中国结，一个个大大的福字、一条条精美的拉花，皆洋溢着浓浓的年味儿。今年，为响应国家号召，东大有近700名学子自愿选择留校过年。许多研究生在留校期间投入科研、“宅”实验室、为毕业求职充电……在这样一个别样的寒假、这样一个值得铭记的春节，东大研究生用实干的科研精神书写了别样的精彩。对于留校的研究生而言，这个“春节季”是欢乐祥和的，更是温暖充实的。学校认真做好留校过年学生的服务保障工作，热气腾腾年夜饭、防疫暖心大礼包、“精神”年货、写春联、发红包等“实力宠学生”的操作纷纷上线。新华社、光明日报、人民网、中国青年网、中国新闻社、沈阳晚报等媒体纷纷点赞。留在东大过年，变的是地方，不变的是温情，此心安处是吾乡。2020年研究生工作十大亮点2020年，东北大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻立德树人根本任务，积极落实“综合改革、优化体系、协调运行、开放发展、突出特色、质量跃升”的发展理念，狠抓“质量、特色、内涵”建设，以高水平的研究生教育促进一流大学建设。01改革创新，圆满召开全校研究生教育工作会议贯彻落实习近平总书记对研究生教育工作重要指示和全国研究生教育会议精神，组织召开学校研究生教育工作会议，谋划布局“十四五”研究生教育改革，推进研究生教育高质量发展。研究起草《东北大学推进研究生教育高质量发展实施方案》，以目标和问题为双导向，明确研究生教育改革发展重点举措。02优化布局，推进学位授权点高水平发展加强学位授权点布局调整，申报生物学、数学、环境科学与工程3个一级学科博士学位授权点和机械、土木水利2个博士专业学位授权点，均通过辽宁省学位办审核。以评促建，组织应用统计、国际商务、体育、翻译、艺术等5个专业学位授权点开展专业学位水平评估工作，不断提升专业学位授权点建设水平。03稳中提质，研究生招生工作成绩显著受新冠肺炎疫情影响，首次启用远程复试模式，平稳完成研究生“云端复试”和统考硕士考点工作。2020年共计录取硕士研究生5721人，较2019年增加9.0%；博士研究生789人，较2019年增加13.5%。首次开展研究生招生“云宣讲”活动，加大推免生招生宣传力度，推免生接收工作实现“新突破”。2020年接收推免生1122人，较2019年增加32.2%，本校推免生235人，较上一年增加30.6%。04立德铸魂，提升研究生思想政治工作水平组织“研究生新生教育大讲堂”、“研师讲坛”云端开讲、第五届“我心目中的好导师”等活动，全方位推进研究生思想政治工作体系建设。组织认定一批校级标杆课程、课程思政校级示范课程及校级培育课程、校级示范专业及校级培育专业。基于“课程思政”的教育教学改革探索与实践获辽宁省2020年普通高等教育教学成果奖一等奖。05固本强基，加强导师队伍建设面向全体研究生导师开展研究生导师培训，强化师德师风建设，提升导师导学能力。加强博士生导师信息管理，开展博导信息采集工作和导师选聘工作，新增113名博士生指导教师。06精细管理，建立研究生分类培养体系优化研究生培养方案，开展培养方案审核修订与本硕博贯通培养方案制定工作。出台《东北大学专业学位研究生联合培养基地建设管理办法》，深入推进“东大-宝马”“东大-东软”联合培养研究生项目，实现从学术研究生培养向专业研究生培养的全面过渡。2020年学校获批教育部“中国专业学位案例中心”2020年主题案例项目2项，第十一届全国百篇优秀管理案例1项；2个基地入选辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地。07开放发展，推进研究生国际化培养主办“智慧土木”项目2020研究生国际论坛，拓展研究生国际学术视野。承办2020年国际研究生奖学金信息说明会，加大研究生出国留学宣传力度。2020年共派出87名研究生，其中攻读博士学位项目14人，联合培养博士生项目73人，1名博士生被推荐为“中德（CSC-DAAD）博士后奖学金项目”候选人。08严把关口，学位论文质量不断提升加强学位论文和学位授予管理，修订博士学位论文评审办法，确保学位授予质量。2020年授予博士学位497人，硕士学位4232人。实施卓越博士奖学金项目，分类对55名博士生予以资助，激励产出高水平学术研究成果。控制科学与工程学科博士研究生团队攻克复杂选矿生产线检测与控制难题。加强博士学位论文“盲审”和研究生学位论文抽检，2020年学校“盲审”通过率达到95.42%，博士学位论文抽检合格率100%；49篇学位论文获辽宁省、行业学会和学校优秀博士硕士学位论文。09凝心聚力，全力做好研究生疫情防控工作积极做好研究生疫情防控工作，组织制定疫情防控工作预案和疫情防控期间研究生管理规定等相关管理制度，确保研究生健康学习、生活。校内率先开展13批次、5879名研究生集中返校工作，实现全年研究生零感染。首次引入自助迎新系统，利用人脸识别等技术，实现新生一站式自助报到。精准推进奖助及困难认定工作，针对湖北，特别是武汉籍困难学生进行全覆盖式资助。结合学校疫情防控工作安排，及时调整教学方案，600余门线上课程如期顺利开设，全力确保4000余名研究生“不停教、不停学”。10综合施策，研究生教育质量保障体系建设成效明显为进一步完善研究生教育质量监督与评价机制，加强对研究生教育工作的检查、评估和指导，出台《东北大学研究生教育质量督导工作管理办法》，初步完成校级研究生教育质量督导组建设。实施研究生教育质量工程，加强精品教材建设，组织开展首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）评选推荐工作，7部研究生教材入选首届辽宁省教材建设奖-优秀教材（高等教育类）奖。2020年学校获辽宁省学位与研究生教育先进单位。崭新的2021让我们携手共进在新征程、新起点上接续奋斗为一流大学建设贡献力量、谱写华章来源 | 研究生院 各学院编辑 | 鲁思睿责编 | 段亚巍 周洛琦