考研解释定义是

考研数学和高等数学不是一个概念，考研之前一定要分清楚否则白学。考研数学分为数学一、数学二、数学三、数学基础四个类别。四个类别的考研数学分别对应不同的一级学科和二级学科。一、考研数学包含的科目首先来看考研数学一：考研数学一是考研数学中难度最大，范围最广的。数学一的考试科目包括高等数学、线性代数、概率统计三科。请记住，这里考的是三科可不只是高等数学哦！其中高等数学占比百分之五十六；线性代数占比百分之二十二；概率统计占比百分之二十二；其次来看考研数学二：考研数学二是考研数学中考试范围最小，但是高等数学占比最高的。考研数学二的考试科目包括高等数学和线性代数其中高等数学占比百分之七十八；线性代数占比百分之二十二。发现了吗？考研数学二考的也不只是高等数学哦。但是比较庆幸的是考研数学二不考概率统计。再次来看考研数学三：考研数学三是考研数学中考试难度最简单的（个人观点）。考研数学三的考试科目与数学一完全一样，各科目的分值占比也与考研数学一完全一样。但是考试难度相对于考研数学一而言较为简单。最后来看数学基础：看到这里很多考生可能要疑问了，考研数学还包括初等数学吗？回答是：不仅有，而且涵盖的专业还很热门。在专业硕士的考试中工商管理硕士也就是我们耳熟能详的MBA以及会计专硕MPAcc的考试科目中的《管理类联考综合能力》科目代码199，其中初等数学的考试分值为75分。考试科目有算术、代数、几何、数据分析。这一科是不包含高等数学的。金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士所考试的科目中《经济类联考综合能力》中初等数学的考试分值为70分。考试科目为《微积分—部分》、《概率论—部分》、《线性代数—部分》。在此科目的考试中虽然没有标明要考高等数学但是《微积分—部分》所考试的内容实际上就是高等数学的内容。二、高等数学在考研数学中的地位从上一小节的分析中我们能够看到，除管理类联考综合能力所考的初等数学外。考研数学一、二、三以及经济类联考综合能力的考试内容中高等数学的考试占比都是比较大的。当然这些只是我们能够从表面上分析出来的数据。在实际学习以及考试过程中，高等数学不仅本身分值占比大，而且还担任着一个不可或缺的角色：为线性代数和概率论提供计算方法（这一点在考研复习之初考生一般很难发现）。在关于考研数学复习指导的文章以及课程中，很多老师建议大家在考研数学复习过程中可以首先复习内容较少的《线性代数》或《概率论》。在小编看来凡是发表以上言论的老师都没有真正研究过考研数学的考试结构以及考试重点。在考研数学的考试难度以及考试重点的综合约束下，如果没有高等数学作为支撑，线性代数和概率论的很多习题根本是无从下手的，甚至是，即便你找到了思路也是需要用到高等数学的方法来进行运算的。从这个角度来讲，高等数学是考研数学的根本和基础。三、高等数学在考研数学中考试难度以及范围的区别高等数学在考研数学一二三以及经济类联考综合能力中都有涉及到，从上文的数据中我们看到了高等数学部分分值占比最大的是考研数二。那么也就有人得出结论说考研数学二所考察的高等数学范围最广、难度最大。根据小编对于考研大纲以及考研真题的分析发现，在考研数学中，数学一才是对于高等数学考核范围最关难度最大的。数学二中高等数学的分值占比最大，这主要体现在了对于高等数学的细节部分考核较多，但是考试范围和考试难度并没有数学一大。数学三的分值比例虽然跟数学一相同，但是考试难度以及考试范围也比数学一小。在考研数学中，一般情况下涉及到的相同的考试知识点考察的难度也几乎是一样的，有时甚至在考试试卷上会有同一道题同时出现在数学一二三的试卷上。四、考研数学的考试方向我们知道进入大学以后我们对于任何一个学科的学习都会有比较明确的方向性。考研数学座位研究生的入学选拔考试自然也不例外。考试数学的考试方向主要体现在考试范围上，比如空间解析几何与多元函数积分学只有数学一要求；无穷级数只有数学一和数学三有考核要求；微积分的物理应用只有数学一和数学二要求；而微积分的经济应用却是数学三的考察重点，数学一和二对其不做要求。线性代数在考试内容上是区别最小的，只有数学一会涉及到向量空间的内容，但是这一部分在实际的考试中出现的次数是极少的对于考生的复习并没有实质性影响。但是在最抽象的概率论部分，数学一却要考察参数估计包括评选标准、区间估计以及假设检验。五、数学基础就真的好学吗从管理类联考综合能力中我们看到了有一个叫做基础数学的学科居然出现在考研数学这个科目中很是费解。很多老师断文取义般的在告诉学生们，高数学不会就学初等数学。在描述中将初等数学描述的极为简单，这种引导其实是不负责任的。虽然在初等数学考试章节上我们看到的考试内容是很简单的，主要涉及到的就是小学以及初中的内容。但是在实际考试中这些题目的难度堪比奥数考试，因此对于没有数学思想的考生来讲，也是极具挑战性的学科。六、考研数学与专业选择在考研专业中，无论是学术型硕士还是专业性硕士，大部分专业的考试都是要涉及到考研数学的。在小编看来，能够进入本科学习的考生（个别大神除外）数学基础相差并不大，那么最后谁能获得高分完全取决于学习方法以及学习的态度。因此完全没有必要因为自己喜欢的专业要考数学而选择放弃。并且在考研数学中基础部分的考试内容占比80分以上，过线并不难。以上分析均基于小编对于考研数学考试大纲及考试真题的研究而得出的结论，不足之处和错误之处欢迎大家指正讨论。

2021考研初级阶段，考研基本常识了解是必备的，不仅要了解2021考研科目有哪些，你还需要知道硕士研究生考试方式分类等考研基本常识。今天小编就为大家分享八类硕士研究生考试方式及其解读，希望对各位考生有所帮助。一、考试方式概述1.八类硕士研究生考试方式之一全国统考：只能报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士、法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)外的学科(类别)、专业(领域)，注意工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织应届毕业生不得报考，请仔细阅读招生简章。2.八类硕士研究生考试方式之二推荐免试：报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、及工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的学科(类别)、专业(领域);需要自具有推免权的毕业院校获取校验码，推荐免试校验码有学术型、专业学位和支教团推免计划三种类型，其中专业学位类型推免免试校验码(第八位为1)只能选择报考专业学位，学术型推荐免试校验码(第八位为0)，可选择报考学术型和专业类型，支教团推免计划推荐免试校验码(第八位为2)。3.八类硕士研究生考试方式之三单独考试：专业学位只能报考建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别，学术型专业均可报考。4.八类硕士研究生考试方式之四管理类联考：只能报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士。5.八类硕士研究生考试方式之五法硕联考：只能报考法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)类别领域。6.八类硕士研究生考试方式之六强军计划：只能报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士、法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)外的学科(类别)、专业(领域)，需要从报考招生单位获取校验码。7.八类硕士研究生考试方式之七援藏计划：只能报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士、法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)外的学科(类别)、专业(领域)，需要从西藏考试院获取校验码。8.八类硕士研究生考试方式之八农村师资计划：只能报考专业学位中教育硕士类别下的领域(除教育管理)，需要从具有推出农村师资计划的毕业院校获取校验码。二、专项计划概述专项计划包括强军计划、援藏计划、农村师资计划、少数民族骨干计划、支教团推免计划;其中强军计划与接收(报考)单位联系获取校验码，援藏计划与西藏考试院联系获取校验码，农村师资计划与推出学校联系获取校验码，少数民族骨干计划需与所选报考点所在省级管理部门联系，提供省级管理部门要求的相关材料后获取校验码;支教团推免计划与推出学校联系获取校验码;校验码均为18位数字。三、考试方式和专项计划的关系当考试方式选择强军计划、援藏计划、农村师资计划时，专项计划将自动设为强军计划、援藏计划、农村师资计划;当考试方式选择全国统考或管理类联考或法硕联考时，考生可选择专项计划为“无”或者“少数民族骨干计划”;当考试方式选择推荐免试时，考生可选择专项计划为“无”或者“少数民族骨干计划”或者“支教团推免计划”。如果你打算考研，先别着急开始做题，要清楚考研的相关常识，是否有符合的条件，自己能否申报，当这些功课都做好之后，再踏实复习。考研是选拔性的考试，目的就是为了上研，所以不能错过任何一个机会，也不能放掉任何一分！

考研大纲的重要性是不言而喻的，吃透大纲对于大家的复习来说可以省下不少时间。大纲发布后很多人也吃了“定心丸”，终于可以安心复习，有纲可依了！大纲的重要性大家都知道，但是很多人拿到大纲之后反倒无从下手了，密密麻麻的全是字，根本不知道该怎么才算看懂大纲！尤其大纲是分为了解、理解、掌握、会用这四种要求，分别是什么意思呢？“了解”了解是大纲中最低的要求，所谓的了解就是要求考生对概念、公式和理论进行了解，知道是什么意思即可，不需要进行更多的讨论。简单来说，“了解”就是知道“是什么”就可以了。复习过程中，对于了解的知识点，知道是什么就可以了。考生须做到提起这个公式，便知道它在什么地方出现，是什么问题的概念即可。“理解”理解很明显比了解要求高了一个层次，也就是不仅仅要知道是什么意思，还要理解概念的来龙去脉。例如，这个概念为什么会被提出，是从哪个方面提出来的。也就是知其然，知其所以然！考生更要知道这个概念提出来之后要解决什么问题。考生在这个阶段要达到利用概念解决实际问题的目的，做到真正意义上的理解概念。“掌握”这个是大纲中最高的要求，也就是说要对概念、公式和定理的定义清楚、如何推导出来的、有什么用处，有一种“刨根问底”的感觉，还要会“举一反三”。针对概念、公式和定理不仅要知道能解决什么问题，还要在不同题型考察时要灵活运用，甚至要做到熟练的解决问题的程度。对于要求掌握的知识点，肯定是重难点内容，一定要引起重视！“会用”了解是要求知道是什么，而会用要求的是“会使用”，好比你知道手机，会使用手机打电话就可以了，不用深究是什么原理，会用就可以。结语：考研政治每年的变化都比较大，所以在出大纲的第一时间，我们必须重新调整自己的复习方向和复习节奏，建议依照大纲解析重新整理重点知识点，对于之前已经复习到位的不可松懈，而之前未复习到位的重点此时一定要加强复习。大纲每年都会调整，有些删除的部分，同学们在复习的时候直接忽略就好，也不用浪费时间。

“Intelligence” at best is an assumptive construct -- the meaning of the word has never been clear. 智力充其量只是一个假设性的概念，因为智力的含义从来就是模糊的。There is more agreement on the kinds of behavior referred to by the term thanthere is on how to interpret or classify them.人们对智力这个词所指的各种表现意见比较一致，而对这些表现的解释或分类则有不同的看法。But it is generally agreed that a person of high intelligence is one who can grasp ideas readily, make distinctions, reason logically, and make use of verbal and mathematical symbols in solving problems.但普遍认为，智力高的人是能指那些够迅速领会思想、区分事物、进行逻辑推理并运用文字和数字符号来解决问题的人。An intelligence test is a rough measure of a child’s capacity for learning, particularly for learning the kinds of things required in school.智力测验只是粗略衡量一个儿童学习的能力，尤其是学习学校所要求的各种知识的能力。It does not measure character, social adjustment, physical enrance, manual skills, or artistic abilities. It is not supposed to -- it was not designed for such purposes.智力测验并不测定人的个性、社会适应能力、身体耐力、手工技能或艺术才能。其设计初衷也并非为了测定这些方面。To criticize it for such failure is roughly comparable to criticizing a thermometer for not measuring wind velocity.批评智力测试不反映上述情况，就犹如批评温度计不测风速一样。The other thing we have to notice is that the assessment of the intelligence of any subject is essentially a comparative affair.我们要注意的另一件事是，对任何测试对象的智力评估都是比较而言的。Now since the assessment of intelligence is a comparative matter we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides a “valid” or “fair” comparison.既然对智力的评估是比较而言的，那么我们必须确保，在对我们的对象进行比较时，我们所使用的尺度能提供有效的或公平的比较。It is here that some of the difficulties which interest us begin. Any test performed involves at least three factors: the intention to do one’s best, the knowledge required for understanding what you have to do, and the intellectual ability to do it.正是基于这一点，产生了一些让我们关注的问题。进行任何测试至少要包含三个因素：尽力考好的意向，理解考试要求所需要的知识，以及做这件事情所需的智能。The first two must be equalfor all who are being compared, if any comparison in terms of intelligence is to be made.如果从智力方面进行任何比较的话，那么对所有的被比较者来说，前两个因素必须是一样的。In school populations in our culture these assumptions can be made fair and reasonable, and the value of intelligence testing has been proved thoroughly.在我们的文化培养的学生中，上述设想可以公平合理。这就完全证明了智力测试的价值。Its value lies, of course, in its providing a satisfactory basis for prediction.它的价值当然就在它对预测提供了令人满意的依据。No one is in the least interested in the marks a little child gets on his test;没有人会对一个儿童在测试中所取得的分数感兴趣。what we are interested in is whether we can conclude from his mark on the test that the child will do better or worse than other children of his age at tasks which we think require “general intelligence.”我们感兴趣的是，我们能否从他测试的成绩中得出结论：与同龄人相比，这个儿童在完成我们认为需要“一般智力”的任务时，他会做的更好还是更差。On the whole such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence, but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the others with whom he is being compared, and only if he was not punished by lack of relevant information which they possessed.总的来说，得出这种结论是有一定把握的，但前提是必须两个假定成立：这个孩子对测试的态度和与他相比较的孩子对测试的态度相同；他没有因为缺乏别的孩子已掌握的有关知识而被扣分。

一说到考研英语，很多人就会皱起眉头，其实对于真正参与其中的考生而言，最犯愁的应该就是单词了。在考研英语试卷中，考查阅读理解的篇幅占大多数，因此，如果说词汇是考研英语的根基一点也不为过。有些考生会选择买一本迷你版的或者是精装版的单词书，并且想当然的认为背完单词书就万事大吉了。也有些考生会有这样的疑问，在前期的复习阶段已经背过了大量的单词，进行最后冲刺的时再记单词是不是有点多余，也太浪费时间了。看过下面这篇阅读理解的文章，你就会彻底明白单词书和单词的区别了。In the last half of the nineteeth century "capital" and "labour" were enlarging and perfecting their rival organizations on modern lines. Many an old firm was replaced by a limited liability company with a bureaucracy salaried managers.这段话中第一句话的主语capital和labour两个词，想必学过英语的人都认识，但是在阅读理解的文章中，如果你只停留在单词书上解释的意思上，那么，你就会成功的绕过所有的正确选项。因为这两个词的理解关系到整个段落，乃至全文的中心意思。所以如果你不能正确的判断这两个词的意思，就会忽视很多重要信息。正确的做法应该是：在看到这两个意思相反的词的时候，你应当立即能够想到与之相关的相互对立的几组概念——capital可以理解为资本，资本家，资产阶级；相对的，labour就可以联想到劳动力，工人，或者无产阶级。接着，你就可以判断，这篇文章肯定会围绕资本主义社会的基本矛盾展开论述。这样，从阅读文章的第一段开始考生就会对文章的中心话题有一个相对准确的把握。读到这里，你是不是已经明白掌握单词的重要性了。事实上，考研英语所考查的是单词的维度，而不是广度。命题人并不是要看考生能够认识多少生僻的单词，而是要通过文章与题目测试考生对单词深度的了解，其中包括任意一个英文单词的基本含义、引申含义、感情色彩、固定搭配以及其具体用法。所以，对于上面所提到的按照单词书进行背诵的和那些已经把大纲上所列单词背的比较熟练的考生来说，在最后冲刺阶段的第一要务就是把单词放到文章中去，根据语境灵活理解并认真体会其引申义和在文章中的感情色彩。从而把这些单词变成自己的囊肿之物。

机器学习：机器学习是一门多领域交叉学科，涉及概率论、统计学、逼近论、凸分析、算法复杂度理论等多门学科。专门研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为，以获取新的知识或技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。它是人工智能的核心，是使计算机具有智能的根本途径。人脸识别：是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频流，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，通常也叫做人像识别、面部识别。人脸识别技术是生物特征识别的最新应用，其核心技术的实现，展现了弱人工智能向强人工智能的转化。5G：第五代移动通信技术的简称，是最新一代蜂窝移动通信技术，也是继4G（LTE-A、WiMax）、3G（UMTS、LTE）和2G（GSM）系统之后的延伸。5G的性能目标是高数据速率、减少延迟、节省能源、降低成本、提高系统容量和大规模设备连接，ITU IMT-2020规范要求速度高达20 Gbit/s，2019年10月31日，三大运营商公布5G商用套餐，并于11月1日正式上线5G商用套餐。2020年抗疫特别国债：是为应对新冠肺炎疫情影响，由中央财政统一发行的特殊国债，不计入财政赤字，纳入国债余额限额，全部转给地方主要用于公共卫生等基础设施建设和抗疫相关支出。2020年6月18日，财政部发行首批1000亿元抗疫特别国债。

神话（考研笔记166）学生李清文 编辑毛泽东说：“神话中所说的矛盾的互相变化，乃是无数复杂的现实矛盾的互相变化对于人们所引起的一种幼稚的、想象的、主观幻想的变化，并不是具体的矛盾所表现出来的具体的变化。”文史知识浩瀚如烟，难以周全，下文中如有差错，请来函指正，愿与同道中人共同进步。一、说在前面的话：1、这是一个学生写的考研复习笔记，是学习过程中所做的摘录、记录，还有一点儿自己的随想随感。文中所录的参考答题，也只是参考。2、为了不把时间耽误在与扑所迷离的平台“规则”和举报“用户”之间的毫无实用意义的矫情上，下文中将用“话诗一句”的方式来改变文本表面。可能影响阅读体验，但为了不破坏参考答案的原文原意，避免加入我个人的表述、转述，出此下策。望读者朋友们体谅我的无奈。二、参考答题要点：名词解释：神话1、文：是远古时代人类创造的反映自然界及人与自然的关系的具有高度幻想性的叙事作品。由于远古时代生产力极为低下，人类不能科学地解释自然现象，处在一种矇昧状态之中，以为天地万物也是有生命的；2、话诗一句： “瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僴兮，赫兮咺兮。” 3、文：为了解释和控制自然，他们以自身的经历为依据，把自然物和自然力加以人格化和神化，并通过不自觉的艺术加工，编造出许许多多关于神和半神的故事。4、话诗一句： “有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。” 5、文：这些故事是人类童年时期的自发的、幼稚的、幻想的折光，反映了原始人对自然和现实的认识，表现出原始社会的生活情景和人类最初的思想感情。三、袁行霈老师说过的话：6、文：神话以故事或形象的方式表现了远古人民对宇宙自然、人类自身及诸种文化现象的起源以及对死世间秩序的理解，神话的主人公包括神衹、始祖、文化英雄、神圣动物等，神话故事一般具有变化、神力和法术等因素。7、话诗一句： “有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。” 8、文：神话的意义通常显示为对某种自然或社会现象的解释，有的表达了先民征服自然、变革社会的愿望。9、总结教材中的要点：社会实践中的创造；对环境、自身、生死的认识和理解；征服自然的愿望四、其他说法：1、马克思《<政治经济学批判>导言》：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而，随着这些自然力实际上被支配，神话也就消失了。”2、艾布拉姆斯： “神话学是曾被特定的文化群落认为是真实的并流传下来的故事体系，它（从神明及其他超自然人物的意向和行为的角度）解释了世界为什么是这个样子和事物为什么以这样的方式存在，以此为社会习俗惯例提供依据，建立人们生活所遵循的规则。”

对于往届生来讲，考研大可分为两类：在职考研和辞职考研。一说到边工作边考研的人，我们第一感觉就是好辛苦，不容易，有毅力等等，而一说某某人辞去了稳定的工作，跑去考研，立马就会引来一大波不理解的眼光，尤其是那些已经在职场上打拼多年的考生。那么，到底是边工作边考研还是应该辞掉工作全职备考呢？今天就由小编来带领大家分析一下两种方式的优缺点，以便做出更加合适的选择。在职考研优点：1. 有一份生活保障最现实的优点当然是和money有关啦，毕竟已经被父母养了20多年了，实在不好意思再向父母伸手要生活费。也有一部分考生表示，自己同学结婚的的结婚，生孩子的生孩子，这都是要送份子钱的啊，人家连孩子都有了，到了自己这，送人情礼还要父母出钱也太难为情了吧！（以上仅代表部分选择工作备考同时进行的考生观点）2. 想做到两不耽误另外，有一些考生认为考研本身就是通往梦想的道路之一，但不是唯一。鸡蛋不能全放在一个筐里，倘若能做到不耽误工作，还能准备考试，岂不美哉？3. 寻找内心的声音考研是为顺应社会需要发展起来的一件事，主要目的是为了提升学历和能力，最终是要服务于工作，如果可以在备考的同时上班，可能在这个过程中，你会逐渐找到自己内心真正的方向，这个方向也许并不是考研。考研是手段，不是目的。如果真的能够扫除迷茫，坚定内心，这本身就是一个巨大的收获。而这种内心的变化，是很难在不经历社会工作考验的同学中实现的。缺点：1.时间分配不开古人云：鱼和熊掌不可兼得。备考的时间对每个人都是一样的，你把其中很大一部分分配到与考研几乎不相关的工作上去，这样一来，你的可用学习时间要比你那些全情投入的竞争对手们少太多了，这对竞争日渐激烈的研究生入学考试而言，几乎是致命的。再者说，对于已经累了一天的同学，刚回到家，谁不想躺在床上玩会儿手机，毕竟属于自己的时间就这么多。2.自我怀疑和挫败感愈演愈烈随着时间推移，你会开始质疑自己，自己这样做到底对不对？万一辛辛苦苦准备一年，结果到头来没考上，岂不是白白耽误时间？自己是瞒着领导准备考研，要是被领导知道，会不会丢了工作？这种问题几乎在每一个往届生心中都曾出现，尤其是当你的选择不被家人所理解，连朋友都开始劝你放弃的时候，整个人精神都快要崩溃。3.周围人的不理解要知道，工作之后，你的时间就不只属于你一个人的了，还属于老板。而考研有几个重要的节点都是要花费不少时间的，该怎么向老板解释请假，有的老板人比较善良，可能会理解你。若是不然，恐怕你要遭不少罪，毕竟在别人眼中，自我提升那是你自己的事，和老板无关，或许你好不容易现场确认完，结果到了考试那几天，不批准你的假，工作OR考研二选一，你辛辛苦苦坚持的工作备考两不误就成了笑话。辞职考研优点：1. 让你产生“负罪感”同龄人要么已经在工作挣钱，要么也已升入更高的学府深造，而你却选择舍去收入来源备考，自然会产生一种莫名的“负罪感”。不要觉得负罪感就是坏事，对于我们普通人，自制力处在一般水平，在如今这个充满了各种诱惑的社会，如：手机、朋友聚会、外出旅行、最新的电影等等。负罪感恰恰是让你保持初心，抵抗诱惑的一针强心剂。2. 学习氛围考研路上最大敌人不是别人，而是自己。很多人半途而废，就是因为经受不住周围的诱惑，没有坚持自己的初心，转身去干别的事情了。从心理学角度讲，人都是有一定从众心理的，当周围人都在干同一件事的时候，作为仅有的“异类”，会放下手机，尝试融入周围的环境。这种学习氛围，对于在职考研人而言，可能是比较难获得的，毕竟他们学习的时间非常碎片化，大都是趁着早起，中午午休，晚上入睡前这些时间段看书，很难去一个周围都是考研人的教室或自习室学习，这非常考验人的毅力。更不用说有些同学干脆参加那种全封闭式的密训营，过着高三班的生活，自然在考研“战场”占据不少先机。缺点：1. 心理压力大选择考研的同龄人并不是大多数，别人已经在挣钱养活自己，甚至可以回馈父母的时候，你依然在“孤军奋战”，那些有工作的还可以安慰自己，就算考不上还有一份工作，这算是他们的底气，可是你呢？只能每天靠以后的研究生生活来支撑自己？2. 走错路的代价其实并不是所有人都适合考研的，但是因为种种因素，让你辞掉工作，加入考研大军。这似乎更像是一场赌博，赌输了，一年的时光一去不复还，你比前者要付出更大筹码。更让人难以接受的是，可能你考上之后才发现，似乎研究生并没有让你得到你想要的生活，反而不如那些一直工作的前同事们，此时的心情恐怕难以想象的复杂。以上就是小编详细分析了两种考研方式的利弊之处，总之任何一种选择都不可能是完美的，如果已经做出选择，那就做好承受冷嘲热讽，以及来自生活这头猛虎的“摧残”吧！你只需屏蔽一切无价值信息，坚定的走下去。（本文内容版权归属考研同桌）

2019新年伊始，在职考研依然可以报考。在这新的一年里，想要进行在职考研，有些事情需要提前搞清楚，不然等到真正报考的时候，可能会“措手不及”。还可选择哪些报考形式2019年还可以选择的在职考研报考形式主要还有同等学力申硕、高级研修班和中外合作办学，为什么不提非全日制研究生可以报呢？因为2019年度的非全日制研究生已经报考完毕了，等到2019年10月报考的，实际上是2020年度的。同等学力申硕应该都有所了解，因为这种形式之前一直都是在职考研的主要报考形式之一，是有机会获取硕士学位的形式。在这新的一年，同等学力申硕还是可以作为在职考研的主要报考形式，招生院校依然非常多。高级研修班和中外合作办学一直都处于不温不火的程度，高级研修班报考热度不高的原因可能是不能获得学历、学位证书，中外合作办学报考热度不高的原因可能是学费有些昂贵。虽然热度不高，但是在2019年还是会有多所院校进行招生的。报考难度有没有变化大家应该都知道非全日制研究生的报考难度是非常高的，因为其采取的入学方式是通过考试择优进行录取，而且参加的考试和全日制研究生是一样的，难度可想而知。而在职考研的另外三种形式，相比于非全日制研究生来讲，报考难考难度就要简单很多了。同等学力申硕和高级研修班还是和之前一样，采取的是免试入学的制度，基本上是没有什么难度的，只要报名资料通过院校审核即可入学。已经完成同等学力课程学习的，在今年可能会报名申硕考试，此考试难度也并不是特别高，通过的几率还是比较大的。中外合作办学一般是需要参加入学考试的，不过这个入学考试和非全日制研究生的入学考试不一样。此形式的入学考试主要就是院校自主组织的笔试和面试，难度是要比非全日制低的，入学也要容易很多。报考要求是否满足呢想要进行报名在职考研，首先就是要满足规定的报考要求，不同的报考形式，规定的报考要求也是有很大不同的。同等学力申硕的报考要求整体上来看还是比较宽松的，报名学习时一个要求，报名申硕时就是另一个要求。学习报名要求很低了，一般只要是有专科或以上学历即可；申硕报名要求稍高一点，需要是本科有三年学士学位，或者是有硕士、博士学位。高级研修班对学历没有什么高要求，一般是大专就可以，但是大部分院校都会对报考人员的工作经验有要求，尤其是管理岗位工作的要求。所以，高级研修班看似容易报考，但是报考要求会难住很多人。中外合办的报考要求不固定，都是由各个招生院校自行规定的，一般规定比较多就是要求是本科有学位，而且对英语水平也有一定的要求，因为大部分课程都是英文授课的。报名时间大概在何时既然是想报考在职考研，那么报名时间还是要知道的，哪怕只是一个大致时间也好的，这三种报考形式的报名时间是不一样的。同等学力申硕的学习报名时间一般是分为春季和秋季的，想要报考的人员可以在这两个时间段进行报名，报名入口是中国在职研究生招生信息网。申硕报名时间是3月4日开始，考试时间是在5月，报名入口是学位网。高级研修班和中外合作办学的报名时间不固定，一般是课程班有空额就可以进行报名，额满为止，报名入口也是中国在职研究生招生信息网，想要报名的要趁早。