考研教育在职

大学毕业之时，你是选择就业，还是选择读研？这是诸多大学生在大三或大四期间，需要慎重考虑的问题。现在，随着读研人数的持续增加，研究生毕业之时的就业压力也在增加 。于是，一些本科学生在大学毕业之时，果断决定：趁早就业，有机会才读研。还有一些学生，虽然决定读研，但是考研的成绩不理想，从而选择暂时的工作，等到机会之后，再来继续考研。在读研和工作的两难选择里，许多学生会问：大学期间考研和在职期间考研，有哪些差别呢？究竟在什么时间段考研，才适合自己未来的发展之路呢？下面，小瑜老师和同学们具体聊一聊，不同阶段考研的现实说法。首先，大学期间考研和在职期间考研的备考状态，显然是不一样的。如果你选择在大学在读期间考研，周围有考研的人群，时刻被考研的氛围笼罩，能够促使自己专业于考研的过程，学习的心态更为专一。同时，这时候的考研目标也单一，能够一门心思备考。但是，此时考研的缺点，也是有的。比如，缺乏实践经验，在读研期间，难以开展理论和实践相结合的研究。当然了，如果你考研仅仅是为了学历，那就可以另当别论了。工作期间考研的人员，此时往往要忙于应对其他事情，已不再像校园生活一样简单，学习的状态和效率也可能不如从前。如果此时决定考研，并付诸于实践，往往需要十足的毅力与坚定的决心。当然，此时考研的好处是，已经积累了相关工作经验，更有利于读研期间的深入研究。此时的心智更为成熟，稳重，可以在导师的课题之中，发挥综合优势。其次，大学期间考研与在职期间考研的奋斗目标，存在明显差别。大学期间考研的学生，不仅是为了学历的提升，还为了专业深度的提升，期望在研究生的校园生活期间，能够升华自身的学业，具备比较单位的学习目标。只不过，大多数研究生在入学之时，树立了远大的目标，做好了美好的规划，但是毕业之时，可能会发现当初读研的初心已经变了。工作期间考研的学生，一般是因为自身职位提升的需要，读研的目标归根结底是为了更好的工作。尽管大学期间选择读研的学生，最终也是为了工作。但是在职期间选择读研的学生，开始的学术动机已经不再纯粹了，读研的功利心可能更重一些。再者，大学期间考研和在职期间考研的成功几率，存在一定的差别。在考研的两个不同阶段，考研的初试对两类学生的而言，有明显不同。一般而言，大学期间备考的学生，在知识理论方面更为扎实，除了专业课的功底，其英语的平均水平也明显具备优势。而工作之后读研的学生，在初试阶段容易被竞争出局，但是通过初试之后，在复试阶段，尤其是面试环节，可能会逆袭。这时候的面试学生的阅历与应变能力，十分关键。无论同学们选择在大学期间考研，还是在工作之后考研，都应当慎重考虑，不能辜负大学本科毕业后的前三年。对于人生的长远发展而言，大学本科之后的前三年，是同学之间拉开差距的关键时期，不能被耽误。其实，读研也好，工作也好，年轻就是自身的优势，但是我们应当充分利用好自身的年轻优势，而不是在等待的时间里，在犹豫不决的时间里，在后悔的时间里，虚度自己的年轻时光。

虽说世上没有回头路，但是这件你错过的事情却还可以通过这样的方式找补回来，你有没有想法想去尝试一下呢？很多人年轻气盛，一毕了业就迫不及待想要找一份工作早日发挥一下自己在大学中获得的文化知识和实践能力。而在工作几年之后，却发现事实并不如自己想象的那般如意，不甘心在自己目前的小岗位上平庸一辈子，但又没有能够绝地反击的资本和能力。不知所措后，便进入了人生中的迷茫期，殊不知，如果你是处于这个阶段的年轻人，何不在这种在职的情况下选择争取一下研究生学历呢？在大学里你错过了这件事，在职后的你如果具备下面这些条件的话，依然可以考一下试试呢。所谓的在职研究生呢，就是已经在工作的一些人考取研究生学历的一种方式，他们的学习方式不是全天学习的，而是采用这样一种一半时间在工作，另一半时间在学校学习的方式。而我们都知道，就算是在职考研也有几种不同的方式。比较常见的一个就是参与五月份的同等学历招考，首先如果你是在职的本科生的话，你获得本科毕业证必须要够三年，但如果你的出身是专科生的话，就没有申硕的资格了，只能说是去就读研修班，但是跟真正意义上的研究生还是有很大区别的。还有另外一种报考方式就是参加十月份的联考，这种研究生考试主要是为了培养专业型的技能人才，当然报考条件也得是本科出身，并且还得有三年以上的工作经历，这种类型的考试主要还是针对招收一些农林畜牧、电子信息等方面的人才。如果说上面的这些考试方式你都不太喜欢的话，可以考虑一下考取专门儿的mba在职研究生。这个考试方式有一个最大的好处就是对“出身”的限制比较小，本科毕业三年以上或者已经获得大专学历五年了，那你就有资格报考此种在职研究生了。而且现在工商管理可以算是在国内外都比较火爆的一门专业了，它更加注重的是对管理型人才的培养，能够在这个变幻莫测的经济市场中稳妥的掌握其中的规律，并能够轻松的驾驭它，这样的话考生们可以一边进行校内学习，一边进行课外实操，绝对是一个提升自己的好机遇啊！看完这些，现在还会觉得在职的人们不能考取研究生吗？如果你心怀憧憬，又符合这些条件的话，时不我待，赶紧安排起来吧！

研究生学历是我国最高学历，有研究生学历傍身，以后找工作、升职、落户、评职称等都是有闪光点的。多花两三年的时间，读一个研究生还是挺不错的，或许就这两三年的沉淀，你以后的生活和工作要平坦的多。老生常谈了，但希望大家能够听进去。而研究生有三类，分别是全日制研究生非全日制研究生和在职研究生，它们三个有什么区别呢，自己如果要考研究生又该报哪个好？先说最重要的学历，并不是所有的研究生都有研究生学历的。全日制研究生和非全日制研究生有学历，他们属于统招学历教育体系，都得过考研那一关，包括非全日制。在职则只有硕士学位证书，却没有研究生学历。经常有人误把非全日制研究生，和在职混为一谈，其实二者有根本性的区别。想拿研究生学历，念非全日制研究生也是可以的。入学形式：全日制研究生和非全，都要参加全国硕士研究生统一招生考试，在被录取后才能就学。而在职研究生是先修学分后考试，而考试难度比统考要简单不少。上课时间：全日制大家就很熟悉啦，户口档案转进学校吃住也在学校，周一到周五上课。而非全日制和在职就灵活很多，可以选在周末或者假期的时候上课，而在职有的还可以网络授课。注意非全日制虽然和在职一样不用脱产，但它不可以网络授课的，能拿双证的一定要面授。证书不同：在职没有学历证书就不说了，而全日制研究生和非全日制研究生，虽然都有学历证书，不过并不是一样的，非全日制会在学历证书上，标注出非全日制。对于非全日制，在社会上多多少少还是有些看轻的。学历、入学形式、上课时间、证书，算是对研究生选择影响比较大的了，当然还有很多不一样就不一一举例了。至于自己如果要考研究生，报哪个好？这就要结合自己的情况去分析了，三者有诸多不一样但谈不上哪个更好只有哪个更适合自己。比如在职研究生，虽然没有学历但入学和毕业简单还有硕士学位，适合工作多年的师傅。非全日制研究生，则可以一边工作一边读书含金量也足，很适合上班族呢等有了研究生学历加持，相信会在职场上更进一步。全日制研究生社会认可度高如果是想找工作，则多考虑全日制研究生一些。好啦本篇文章就写到这了，希望可以帮助到你。

在职研究生，一个在“质疑”中逐渐崛起的读研教育。从一开始的默默无闻，到现在被越来越多的人所知晓，在职研究生教育经历了很多波折。如今，想要攻读在职研究生的人数在不多增多，之所以会出现这种态势，主要就是它在这几方面越发“给力”，那到底是哪几方面呢？方面一：国家对它更加的重视国家一直都很重视教育的发展，之前由于需要发展的教育模式比较多，可能在职研究生教育分到的关注就不会很多，这样就导致在职研究生教育发展的很缓慢。而且由于各种政策制度还没有完善，使得人们对其并不是很放心，因此报考的人数可以说是“寥寥无几”。现在不同了，国家已经开始重点发展在职研究生教育了，从2016年进行的改革中就可以看出来。国家对其更加重视，可以说是给我们吃了一颗“定心丸”，我们就不用再担心在职研究生的真实性了，因为有国家政策的支持，还能是假的吗？方面二：灵活的教学方式让人欣喜在职研究生教育之所以会叫做“在职”，主要就是因为攻读此形式可以让我们边工作边学习。我们想读研，多数是因为想通过读研来帮助自己的工作，而半工半读这种方式，可以让我们将所学合理运用到工作中，使得工作能力可以有不错的增长。在职研究生的教学方式区别于全日制研究生，其不占用正常工作日，一般都是在周末或者假期进行授课，主要是分为周末授课、集中授课和网络授课。其中的周末和集中授课是属于面授班的，而网络授课是属于远程班的，对于我们大多数人来说，多一种方式就会让我们的选择更为灵活。方面三：为低学历者带来了希望随着教育的不断发展，专科、本科毕业生越来越多，专、本科学历的优势也是越来越小，这时候提升学历就是很重要的事情。以往想获得研究生学历，只能报考全日制研究生，但是采用这种方式就不能正常工作了。而随着在职研究生教育的发展，这种情况就有所改善了，因为在职研究生当中有一种形式也是可以获得研究生学历的。非全日制研究生，教育改革之后迅速崛起的在职考研形式，其是由在职研究生的某两种形式合并演变而来。非全日制研究生和全日制研究生有一字之差，此差别主要就是在教学方式上，其他方面是一样的。我们要是报考非全日制，顺利毕业后也是可以获得硕士学位和学历的，而且是受国家承认的。方面四：人脉资源是不可多得的行走“江湖”，人脉资源不能少。通过报考在职研究生，如果选择的是面授班，那么大家通过在一起进行学习，相互之间可以交流彼此的工作、学习经验，这些都是宝贵的财富。还有就是，大家通过长时间的学习，还可以结为朋友，即使在毕业之后也可以进行联系，在以后的工作、生活当中，彼此之间也可以进行友善的互助。深度解析：在职研究生究竟好不好考？视情况而定！

2021国家管理类联考即将进行，各位在职考生准备好了吗？因为社会的竞争越来越激烈，高等院校的不断扩招，社会对技能人才要求越来越挑剔，而本科学历在竞争激烈的大城市基本人人都是。而选择考研来提升自己的文凭和职场竞争力也成为了很多人的选择。许多在职人员或需要考研而平时没有时间的人员选择了在职考研。那么到底有哪些原因让越来越多的人选择在职考研呢？图上是教育部针对在职研究生改革后对在非全日制研究生的定义，可以从政策上看出符合条件的在职考研受到国家承认，满足条件的情况下专科也可以报考。《中华人民共和国高等教育法》明确规定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。为推进全日制和非全日制研究生教育协调发展，加强规范管理，2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号），明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。在前几年，在职教育向来都是不被看好的，其主要原因就是国家重视的程度不够，这也让许多想在职考研的人有了看法，导致大多数人放弃了攻读在职研究生的想法。而教育部对在职研究生的改革也让许多人重新认识了在职研究生的观念，在一定程度上也促进了报考在职研究生人数的增加。而选择报考在职考研的考生大部分都想要提升自己工作能力和职场竞争力。随着社会发展之快，各企业、事业单位对员工要求也不断的提升，让许多人都倍感压力。在学历上也没有优势，在不影响正常工作的前提下，想要获得更高的学历就可以选择在职考研，参加国家管理类联考。考上后在学习过程中不但获得知识的同时，还可以学以致用，从而提升自己的工作能力。在工作发展中也能有更多的优势，比别人高的职场竞争力将使考生在职场上如鱼得水。国内MBA高校排名而成功进入排名高校，对于很多人来说也是一种荣耀。有些人从上学就想考入名校，但是最后由于种种因素没有实现，在社会上这种“名校”的标签也会有一定的影响，如今，在职研究生的招生院校中，就有较多知名院校，如：中国人民大学、南开大学、政法大学等，其院校的报考条件也不是很难，能够符合大多数人。而在通过在职研究生的各项考试后，可获得相关证书包括学位证书及学历证书，其证书方面认可度和全日制研究生是一样的，受国家及社会认可，并且对提升自我能力、升职加薪、评职称等都有很大帮助，含金量相对较高。而在2020年，教育部八月发布的《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中第五十条提到，“原则上学术学位类按学科门类分别划线，专业学位类按专业学位类别分别划线（工商管理类专业学位将根据情况分别划线）。”也就是说即将进行的国家管理类联考分线将大大利于在职考生，能够使报考MBA、MPA的在职考生减轻一部分压力。2020.8,教育部发布《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》但是在职考生要注意哦，在职考研并不是只有参加联考一个途径。还可以选择留学读硕，拿MBA来讲，一般能开设国际MBA项目的学校都是通过国家认证的，但是最后要想拥有学历学位证明，需要拿着学位证通过国家留服中心认证，从而拿到学历学位证明。像法国IPAG高等商学院的MBA硕士，是可以通过国家认证的，毕业后拿到双证就跟联考出来的非全日制研究生的双证一样，是受到国家认可的文凭了。如果准备在职考研的小伙伴可以准备起来了，错过2021国家管理类联考不要紧，现在开始复习争取2022一举上岸吧！

“在职研究生”，目前被很多在职群体所青睐，但也有一些应届考生也倾向考在职研。接下来，文都考研集训营就在职研究生相关常识，给2020考研学子们详细介绍下，内容供考生参考。一、在职研究生的报考方式报考在职研究生首先要对报考方式有一定的了解，因为在职研究生目前有一月联考和同等学力申硕两种不同的报考方式，一月联考在职研究生毕业后获得的是双证，同等学力申硕在职研究生毕业后获得的是单证。二、在职研究生报考条件申硕考试报名：本科有学位毕业3年以上；同等学力申硕：关注目标院校的职研修班网站相关说明去了解，然后再报名。注：专科以上学历即可；非全日制研究生：适用于大部分专业，本科学历(无年限限制)或专科学历毕业2年以上；特殊的管理类专业(工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织)：需满足本科学历毕业3年以上或专科学历毕业5年以上。三、在职研究生报考时间、考试时间一月联考在职研究生的报名时间在10月份，考试时间在12月份；同等学力申硕在职研究生的报名时间在3月份，考试时间在5月份。四、报考在职研究生的网站研招网：一月联考在职研究生报名网站。学位网：同等学力申硕在职研究生报名网站。五、在职研究生报名材料不管是选择同等学力申硕还是联考方式报考，都需要准备相应的个人材料，一般来说，需要准备的材料有个人学位、学历证书、身份证等复印件和原件，以及个人彩色证件照片等。六、在职研究生可以报考的专业非全日制研究生：主要是专业硕士，学硕较少；同等学力申硕：绝大部分专业都为学硕，包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学，但还有临床医学、口腔医学和中医三个专业学位。七、在职研究生考试难度非全日制研究生：选拔考试，与全日制研究生的考试难度完全一样，一般通过率在30%左右。同等学力申硕：及格制，满分100分，60分即通过，一般学校通过率在60%-70%。八、在职研究生毕业后，拿到的证书同等学力申硕：获得结业证书和硕士学位证书；非全日制研究生：获得硕士学位证书和学历证书。以上是文都考研集训营分享的“2020考研在职研究生必须清楚哪些事情？”，希望对倾向报考在职研究生的考生有所帮助！（原创）

如今社会的竞争越来越激烈，高等院校的不断扩招，社会对技能人才要求越来越挑剔，而本科基本也是满大街都是，而选择考研来提升自己的文凭和专业水平也成为了每个人的选择，趁着年轻多读书是好事。可能现在学历“贬值”较高，大专院校里也有本科专业招生，或者来个“3+2”专升本，你就知道本科生毕业证是多么的苍白无力。再过五年。可能好的岗位基本都要求研究生以上了。这也让许多在职人员或需要考研而平时没有时间的人员选择了在职考研。那么到底有哪些原因让越来越多的人选择在职考研呢？在职考研受国家重视在前几年，在职教育向来都是不被看好的，其主要原因就是国家重视的程度不够，这也让许多想在职考研的人有了看法，导致大多数人放弃了攻读在职研究生的想法。自2016年起，教育部对在职研究生进行改革，这也让许多人重新认识了在职研究生的观念，在一定程度上也促进了报考在职研究生人数的增加。职场压力大，想要提升自己工作能力随着社会发展之快，各企事业单位对员工要求也不短的提升，让许多人都倍感压力，在学历上也没有优势，在不影响正常工作的前提下，想要获得更高的学历就可以选择在职考研，在学到知识的同时，还可以学以致用，从而提升自己的工作能力。在工作发展中也能有更多的优势。弥补遗憾，实现名校梦能够进入名校，对于许多人来说都是向往的，有些人从上学就想考入名校，但是最后由于种种因素没有实现，在社会上这种“名校”的标签也会有一定的影响，如今，在职研究生的招生院校中，就有较多知名院校，如：中国人民大学、南开大学、政法大学等，其院校的报考条件也不是很难，能够符合大多数人。获得证书，提升学历通过在职研究生的各项考试后，可获得相关证书包括学位证书及学历证书，其证书方面认可度和全日制研究生是一样的，对提升自我能力、升职加薪、评职称等都有很大帮助。

21在职备考教育硕士，这五所院校有你想考的吗？由于现在就业压力大，每年毕业的大学生增多，导致考研和公务员的比例也跟着增加。随着教育信息化水平的不断提高，中国教育学学科受到社会和各级各类学校越来越多的关注，开设教育学专业的高等院校也日渐增多，社会对本专业人才的需求也日益多样化。接下来必尚考研就对五所教育硕士开设院校进行分析！1、河北师范大学河北师范大学位于河北省会石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一。河北师范大学的教育学初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二或202俄语或203日语、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。省内报考热度较高，国内报考热度高，总体竞争压力较大。参考书目为教育学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；心理学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；教育研究导论（宁虹，北京师范大学出版社2008年8月3版）。2、苏州科技大学苏州科技大学是一所中央与地方共建、江苏省与苏州市共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，被教育部批准为卓越工程师教育培养计划高校，入选国家大学生文化素质教育基地。2017年4月10日，经住房和城乡建设部与江苏省人民政府批准，决定共建苏州科技大学，CDIO工程教育联盟成员单位。苏州科技大学的初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。苏州科技大学的教育专硕考研难度大，竞争激烈。3、宁波大学宁波大学坐落于宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家首批世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学。宁波大学的硕士的研究方向有：教育管理、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(化学)、学科教学(英语)、学科教学(地理)、现代教育技术、心理健康教育、学前教育。教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④833教育管理。复试科目为管理学。4、江西科技师范大学江西科技师范大学江西省南昌市，是一所以本科、研究生教育为主体，产学研相结合，以“职教师资培养”为特色，文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、历史学、艺术学等学科的综合性师范大学。是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。江西科技师范大学的教育硕士往年都有调剂的，初试参考书目：611教育学综合，参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲。5、吉林外国语大学吉林外国语大学入选中西部高校基础能力建设工程，是吉林省重点高校、国家教育体制改革试点单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“孔子学院奖学金”招生资格院校、博士学位授权单位立项建设高校，是全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地。吉林外国语大学的教育学硕士学制为3年，采用“专业+英语”的人才培养模式，培养具有坚实的教育学理论专业知识与技能，全面的教育科学素养和较强的从事国际教育工作必备的知识和能力；具有国际视野，能够在教育教学及教育管理领域从事国际教育交流的应用型、复合型、外向型专业人才。21备考教育硕士私信：考研

歧视言论一：“在职研究生学历相当于本科生，用人单位拒绝招收在职研究生。”2020年2月4日，教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知中，明确提出要强化在职研究生的就业权益保护。用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。事实上，从2017年研究生改革以后，国家就在就业政策上坚持对两者一视同仁，提供相同的就业机会，并且很多国字开头的企业也在带头把这个政策落实下来。2019年8月7日，北京市民政局发布了如下一则公告，标志着事业单位首次将全日制研究生和在职研究生放在同等地位。这其实是一则补充公告，公告中将本批次报名条件由“全日制硕士研究生及以上学历，取得相应学位”调整为“硕士研究生及以上学历，取得相应学位”。官方正式修改过再补充发布的公告，这正是全日制研究生和在职研究生学历拥有同等效力的一个信号。歧视言论二：“在职研究生的课程很水，根本学不到什么，纯属为了混学位。”其实教育部早就规定坚持全日制和在职研究生的教育统一质量标准。2016年9月14日，教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知第四条中明确规定：坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准。研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。一般来说，一个导师既带全日制学生也带在职研究生，在职研究生和全日制研究生在学校里享受的都是同一套师资教育。歧视言论三：“在职研究生的证书没有什么含金量，读了也白读。”同样的，教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知中，第五条也是明确规定：做好全日制和非全日制研究生学历学位证书管理工作。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。一份研究生学历的证书，其实不仅仅在于学历层面的含金量，它在你职场的晋升和人脉累积上也会有很大的帮助。很多时候，选择比努力更重要。谣言止于智者，打破思想的桎梏，选择适合自己的道路，你就比别人成功了一大半！