考研教育有哪些专业

首先要知道教育学属于一级学科，但是考研时报考专业的时候，需要填写更详细的科目代码，教育学之下的二级学科包括：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等等，不同的院校有不同的设置方式，并不是每个学校所有专业都招，也还有学校招收上述之外的专业，上面只是一个概况的说明，具体情况大家一定要参考目标院校的招生说明。如北京大学教育学院的教育学硕士有3个专业，高等教育学、教育技术学、医学教育，这与师范类院校有很大不同，往往师范类院校的专业设置会更加的全面和细致。考试科目上，教育学学硕有两种情况：1、政治、英语一、专业课311教育综合2、政治、英语一、专业课1、专业课2（学校自命题）大家不要想当然，在准备前一定要看具体学校的要求，进行区分，如果是选择311，那么学校的选择也不必那么急，可以有几个备选，根据自己的复习情况后面去选择。下面有选择的给大家介绍下教育学学硕各专业的具体内容。1、教育学原理：主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与社会发展问题、受教育机会和教育公平问题等等。侧重于教育方面的理论研究，今后的从业方向主要是教育教师培训和教学研究科研方面。2、课程与教学论：包含“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。有可能在教育学院有可能在对应的其他学科所在学院，如物理学院、化学学院、文学院、数学学院等等。　　3、教育史：主要研究教育发展的历程，并从史学的角度研究教育。4、比较教育学：关键在于“比较”二字，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育。主要从事教育学科教学工作。5、学前教育学：主要研究研究从出生到六岁前儿童的教育规律及相关问题。主要从事托幼机构的保教和研究工作，也可以在学前相关的行业，如少儿影视从事策划设计等相关工作。6、高等教育学：主要研究高等教育相关问题，可从事相关专业的教学或科研工作。7、成人教育学：主要研究终身教育、终身学习、职场学习、企业培训等相关的问题。8、职业技术教育学：主要以职业技术教育理论和应用为研究对象，以“职”为内核，侧重实践和应用研究。9、特殊教育学：运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育实践和研究，可以在特殊学校、语言障碍儿童训练中心等从事相关工作。10、教育技术学：主要培养教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等技术型人才。以上的介绍只是一个大概的了解，如果大家对某一个特别感兴趣，就可以去到学校院系的官网查看具体的专业设置及专业介绍，了解导师的研究方向。

文｜冷丝栏目｜丝说考研2019年考研已经进入复试和复试准备阶段了，这也意味着今年的考研大幕快落下了，很多同学正在考虑这样的问题：读一个研究生是很“时髦流行”的事情，我需要和师兄师姐那样忙着考研吗？广电媒体招聘应届毕业本科生“冷丝说人文教育”告诉你，并非每个专业都适合考研，你先看看，你学的专业适合就业吗？第一个大类，工科类专业，其中很多专业就不适合考研，而特别适合先就业。工科是培养学生技术和工艺水平的操作性的专业，它是理科与工程技术之间的桥梁，是将科学研究成果转化为工农业生产的纽带。工科的专业名称往往不带“学”字，而是多以“技术”、“工程”以及“科学”为后缀或直接以技术名称命名。比如，计算机技术、通信工程、热能与动力工程、建筑工程、等等。工科各种专业是为国家经济建设的需要所设的，这个行业需要很强的动手能力和实践背景，所以，这些专业不太适合立即选择考研，你可以选择先到社会中进行实践，再进行考研。你有了一定的实践基础再来读研，那将是“如虎添翼”，攻读工科专业的学生一定要将自己和社会现实需要联系在一起，为自己确立一个实实在在的发展起点，不要盲从而选择读研。考研并不一定是最好的选择第二个大类，教育类专业，绝大部分专业不适合本科一毕业就考研。教育类专业以培养教师尤其是培养中小学教师为主要目标，小学和初中教师完全不需要读完研究生。教师职业是一项实践性非常强的工作，不但需要教师有较专业的基础知识，而且在教学实践中不断总结获取一线教学经验，这一点尤为重要。本科阶段学习教育类专业的同学，最好能在获取一定的教学实践经验后再选择考研——专硕，为将来能成为既有一线教学经验，又有较高的理论研究水平的复合型教育人才做好长期的个人职业发展规划所以，读教育学类专业的学生可以考虑先选择走近学生、走进课堂，为自己确立一个好的发展基点，再通过读研进行理论研究。很多同学还在备战考研第三个大类，语言文学类中某些侧重实践性的专业不适合考研。比如，新闻学专业、外语类等专业，需要到实践中去学习锻炼，那些知名的记者有多少是通过课堂教学指导出来的呢？所以，像新闻学这类专业应先到社会中实践，锻炼几年后再根据自己的发展需要决定是否考研，这样才能够将实践和理论很好地结合在一起。第四大类，财经类专业中的大部分专业适合先就业。财经类专业以培养实用型、技能型人才为主，社会需求也是这样，因此更适宜工作后再考研。应届毕业生招聘专场会比如，会计学类及相关专业，社会上各种用人单位对财务人员需求人数远远大于从事教学科研人才的人数。而众多财经院校所培养的毕业生本身的能力和素质，与实际工作的需要距离很大，如果在本科毕业后立即选择考研，就会与实际需要相差更远。用人单位在招聘时，一般会要求应聘者要有工作经验，这类学生最好是在工作一段时间后再考研，以便有更好的发展。第五个大类，已经饱和或过剩学科、专业。对于那些已经饱和或过剩的学科、专业，它们早就是人才辈出了，如果选择这类专业方向考研，就等于自寻“死路”。比如法学等专业，它们还需要考取资格证书，而律师资格证书比考研还要难。为了避免这样的错误选择，就要多关注考研动态，做到知己知彼。以上的5个类专业主要注重的是实际应用技术，而考研只是在学术上有更深入的研究，并不能起到锻炼实际应用能力的效果，只有尽早的到社会上实践、锻炼，才能够积累自己的专业经验，提高自己的实践能力。就业市场有更多的的机会当然，考研毕竟是所有大学生的梦想，如果真的想要考研，我们也可以结合自身的条件，选择就业后再考研。考研无非是为了更好地就业，如果考研不能起到这样的效果，反而错过了就业最好的时机。“冷丝说人文教育”再次提醒你，侧重技能的专业，最主要的还是专业证书，就像会计学专业，如果拿到了各种行业必须的资格证书，一定比研究生更好就业。所以，你要根据自己的专业，不要盲从，慎重做出最适合自己的选择。

考研是很多应届生的选择，而选择专业是考研的第一步，很多同学还是很想在研究生阶段选择一个更好的专业提升一下自己，其中不管是应届生还是工作多年的在职人员，选择教育学还是很多的。今天启航考研高老师给准备考教育学的学子们介绍下教育学的考研方向，看看教育学考研：选哪个专业更适合你。教育学学术型硕士作为13大学科门类中的一员，下辖多个专业研究方向，不同的专业方向下研究内容也是各不相同的，主要体现在入学后的课程设置、考试难度以及专业实习就业等几个方面。教育学学术型硕士研究方向主要有六大类，主要包括宏观研究方向、教学方向、语言学方向、心理学方向、教育技术方向、学校管理方向、语言学方向、心理学方向等。每一个方向还可以再次进行细分。课程与教学论：课程与教学论是教育学学术型硕士中应用型最强的专业，实践导向。课程与教学论主要用于研究教育过程中课程设置相关方面与教学相关方面的内容。比如近年来推行的新课改等等。三年的研究生学习生活中主要关注课程设置、课程设计、课程实施和课程改革等方面的内容。高等教育学：高等教育学主要面向高等教育相关的现象和问题，研究高等教育的高层次发展路径和实时策略，毕业后多在各大高校学科建设处室工作。教育学原理：教育学原理是以上所有专业中理论性最强的一个专业，学习期间除了学习基本的教育学相关理论，比如什么是教育学、教学理念等之外，还会学习教育学与社会以及教育哲学等相关内容及知识。学前教育学：学前教育学主要关注学前教育相关现象和问题，即三至六岁的幼儿教育现象。毕业后可继续深造或在幼教机构任职。职业技术教育学：职业技术教育学主要面向各大中专等从事职业教育的学校。在课程设置上和学前教育学、高等教育学较为类似，只不过研究对象不同。主要集中在两个专业方向，分别是职业教育原理和职业教育课程论。比较教育学：在之前的几期推送中对这个专业方向进行过简单的介绍。比较教育学既可以看作是一门理论学科，又可以看作是一门应用型的学科。一般来说，该方向主要研究别国/地区的教育制度，教育历史发展沿革、进行等。通过研究上述内容进而借鉴和学习他人的成功经验。通过他山之石来寻求适应本国国情的解决方案。总结：其实对于大多数同学来讲，选择什么样的专业方向都是可以的，毕业之后在毕业证上显的是也是授予教育学硕士学位。差距不是特别大。除非有着非常清晰的职业规划，或者对某一个领域特别感兴趣。否则没有必要过分地纠结于专业方向。与其花费时间在这上面，不如研究一下相关专业的历年分数线，一般来说不同专业方向的分数线差异较大，需要在报考时着重注意这一点。以上是启航考研高老师给大家带来的“教育学考研：选哪个专业更适合你呢？”相关内容，希望对各位小伙伴们有所帮助，预祝考研的小伙伴们金榜题名！

教育学专业作为跨考的热门专业，每一年都有许多考生报考。一般来说，教育学专业对口，硕士研究生学历加中小学教师资格证可以满足大多数中小学校的任职要求，这也使得该专业热度一直不减。教育学统考311是一些高校采用的，选拔教育学学术型硕士的专业课考试科目。其命制涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等四个部分。在2019年，311教育学专业基础综合考试大纲进行了修订，这也是统考大纲近十年以来第一次的系统性修订，整体变化较大，增添了一些符合时代发展需要的新内容。使得整体的知识体系更为完善，知识面更广。20版大纲在去年7月初公布，今年受疫情影响21版大纲公布时间会向后推迟，因此可以暂时使用20版大纲指导复习，预计21版大纲不会有太大变化。(以下内容根据20版大纲、真题和各高校教育学硕士招生简章进行综合整理)教育学学术型硕士考研专业课科目的考试形式以统考或自命题进行。统考科目即311教育学统考。在全国所有招收教育学学术型硕士研究生的高校、科研院所中，共有约74所采用统考的形式考察专业课，进行择优选拔。而其他高校则以自命题的形式进行。选择统考院校的好处是显而易见的，首先是真题较为容易获得，历年的统考真题包括配套解析很容易就能够检索到。其次是配套资料购买方便。专业课311教育学统考的考试科目主要由教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法四个部分组成。教育学原理部分主要考察教育基本理论和现代教育基本问题。分值为100分。考察目标在于准确识记教育学的基础知识、正确理解教育学的基本概念和基本理论、能够运通教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。具体来说，教育与人的关系，教育与社会发展的问题、教育的本质和功能问题、教育体制创新问题等。机油教育学原理传统的问题也有学术界前沿问题。中外教育史部分顾名思义，是史论部分的考察。其中年份和人物、学派较为复杂，记忆点也非常多。要求考生能够系统地掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想的演变、教育制度的发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。其次，要求考生准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨的学风。最后，还要能够正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。教育心理学部分是心理学研究在教育学中的分支，要求考生识记并了解教育心理学的发展历程，代表人物及其主要实验事实。理解和掌握教育心理学的基本概念，基本原理及其对教育工作的启示。运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。教育研究方法要求考生了解教育研究的历史，现状与发展趋势，理解教育研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。具有进行教育研究选题及研究方案的设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。能够运用教育和研究原理分析和评论教育研究设计、成果及典型案例。公共课大部分学校为思想政治理论+英语一，少部分学校为思想政治理论+俄语/日语等小语种。教育学统考311是一些高校采用的，选拔教育学学术型硕士的专业课考试科目。其命制涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等四个部分。在2019年，311教育学专业基础综合考试大纲进行了修订，这也是统考大纲近十年以来第一次的系统性修订，整体变化较大，增添了一些符合时代发展需要的新内容。使得整体的知识体系更为完善，知识面更广。20版大纲在去年7月初公布，今年受疫情影响21版大纲公布时间会向后推迟，因此可以暂时使用20版大纲指导复习，预计21版大纲不会有太大变化。(以下内容根据20版大纲、真题和各高校教育学硕士招生简章进行综合整理)一、考试性质教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。二、考察目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。三、试卷形式和结构(一)试卷满分和考试时间试卷满分为300分，考试时间为180分钟。(二)答题方式闭卷，笔试。(三)试卷考查内容结构由必答题和必选题组成1. 必答题总分值为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分、中外教育史约100分、教育心理学约40分、教育研究方法约30分。2. 必选题总分值为30分，考生须在两道试题中选取一道作答。第一题为考察教育心理学的试题，第二道为考察教育研究方法的试题。考生若两道题都回答，则只计入第一题成绩至总分。(四)试卷题型结构1. 单项选择题，共45小题，每小题2分，共90分。2. 辨析题3小题，每小题15分，共45分。3. 简答题5小题，每小题15分，共75分。4.分析论述题3小题，每小题30分，共90分。

经常有一些想考研的同学问：大学都有哪些专业考研的难度比较大？因为这些想考研的同学对考研不太清楚，对考研考哪几门课甚至都不知道，只是听别人说考研的一些事情，其实在每年的考研专业中，考研难度比较大的专业相对而言就是那几个专业，这些大学专业都有一些基本特征，比如考研英语分数高、考研总分高、考研考数学这三大特征。因此老师基于这三大特征总结了在大学专业中考研难度比较大的五个专业：第一，文学类专业。首先从考研英语国家线对比来看，文学类专业的考研英语国家线每年基本上都是最高的，考研英语的国家线稳定在55分左右，而其他专业基本上都是在40分左右，可以看到文学专业考研确实难度大。其次从考研总分国家线来看，文学专业的考研总分国家线大概每年都在350分左右，这个分数如果在理学专业估计能考上985大学，但是在文学专业却只能刚过了国家线。而文学专业考研不考数学，这确实能相对降低一些文学专业的考研难度，但是综合考虑来看，文学专业考研难度依旧排在第一位。第二，经济学类专业。首先从考研英语国家线来看，经济学类专业的考研英语国家线稳定在45分左右，分数线要比文学专业低一些，但是比理学和工学的一些专业分数线低。其次从考研英语总分来看，2019经济学类的考研国家线总分在340左右，这分数要比其他专业又要高一些。最后经济学类专业考研考数学，虽然数学试题的难度没有数学一和数学三难度大，但是依然要比不考数学的专业难度要高不少。第三，管理学专业。管理学专业与经济学类专业类似，都属于考研的热门专业，每年跨专业报考的学生都有很多，因此考研的热度不减，难度较高。首先从英语考研国家线来看，管理学专业的考研英语国家线与经济学类分数一样，难度与经济学类相当；其次从考研总分国家线来看，管理学专业的考研总分稳定性340分上下，比生物科学、化学等专业总分要高40分左右。最后管理学专业考研也考数学，数学内容主要考高数、线性代数、概率统计等，难度比较大。所以可以看出管理学专业考研难度不小。第四，法学专业。法学专业从考研热度来看，依旧是热门专业，报考学生人数每年都在递增。首先从法学专业的考研英语国家线来看，英语国家线在44分左右。法学专业的英语国家线与经济学类、管理学类大概一样，比其他专业考研英语国家线较高。其次从考研总分来看，法学专业考研总分大概在310分左右，难度比较大。但是法学专业考研不考数学，考研难度又比经济学类、管理学类专业难度要低，和其他专业相比难度依旧较大。第五，教育学专业。教育学在很多人眼中仿佛不是热门专业，考研的难度应该比较低才对，但是近年来教育学考研的人数在不断增加。目前教育学的考研英语国家线已经在44分左右，考研总分在315左右，考研不考数学，可以看到难度比经济学、法学、管理学要低，但是比理学其他专业难度要大一些。实际上要从考研的各个专业中区分出哪个考研难度大是很难的，很多人会觉得数学这些专业的考研难度大，因为考研考数学，但是这些专业考研英语分数又比较低，而考研英语的难度是大家所公认的，难度比考研数学难度要大，因此本文主要从考研英语国家线、考研总分、考研考数学这三个维度来展开分析，得出来以上五个考研难度比较大的专业。

在每年的考研热潮中，教育学及其分支学科始终在考研专业的选择中占据高地。主要原因就是一大部分考生选择跨专业考试，但是又不想考数学，那么偏文科类的专业往往就是他们的目标选项，但是文科又太深，需要长时间的学习和积累，因此像教育学、哲学、公共管理类的专业就成了跨专业考生的常选专业，那么对于教育学考研的学生来说，应该怎么挑选适合自己的院校就显得至关重要了，那么究竟有哪些院校值得选择呢？1、华东师范大学华东师范大学作为我国双一流大学，作为21世纪重点建设100多所高等学校和学科之一和重点支持创建世界一流大学和高水平大学院校之一，是教育部直属的师范类院校，教育学学科类中的教育学原理和教育史是国家和上海市的重要学科，分别设有硕士学位和博士学位。该校师资力量雄厚，有着一大批中外学者，在促进教育学类更好发展，以及中外教育交流方面都有着杰出的贡献。该校拥有心理学研究基地，最好的教育学类 专业是教育技术学，以及还拥有自创的其他相关专业，如比较教育学，这一专业学生，可申请到国外合作大学去做交换生。在教育学考研这一方面，学校采用全国统考的方式，这对于考生来说，是一件好事，也能做到公平竞争。学校跟其他重点院校一样，设有推免生，即为保送生。选择该校的考生还可申请参加该校一年一度的夏令营，可与相关专业导师进行接触，若考生在夏令营表现突出，对于考试也是有加分的。2.北京师范大学北京师范大学也是我国教育类的重点大学，位于首都北京，有着非常多的资源和机会，学校历史悠久，师资力量丰富且优质，有来自我国科学院的院士和国务院学院委员会的成员，为学校的师资增添了一份力量，该校注重理论学习，在教育学考研方面，采取的是自主命题的形式，即为考生提供参考教材，以国家大纲为纲，全面考察考生的综合素质，和华东师范大学一样，北京师范大学学生也可申请做交换生，以提高学生自身的能力和知识水平，因为学校地处北京，因此，考生在备考时，应多多注重细节，在试卷的批改上，北京地区往往改的比较严，有压分的现象。3.东北师范大学东北师范大学也是我国的重点师范类高校，属于21世纪重点建设高校之一，位于我国的吉林长春市，该校在教育学考研方面采用的是自主命题的形式，与北京师范大学不同的是，该校没有给予考生设有大纲，这更加增加了考试的难度。不过，该校的确是教育类考研专业的好学校，学校在专业知识的教学方面基本功扎实，同时学校注重基础教育，注重对教师的培养，是我国最早设立教师培训基地的学校，喜欢创新，是广大考生的一个不错的选择。以上就是20考研：教育学专业最好的三所高校，考研党们觉不可错过！

据7月31日发布的《2018年全国硕士研究生数据分析报告》表明，硕士研究生招生规模不断增长的同时，女生报考研究生的比例不断提高，成为考研群体主流。虽说在选择专业时候没有性别歧视，但是我们还要充分考虑女生本身的优势和就业因素，慎重选择报考专业。那么，有哪些专业适合、值得女生去读研？下面，“考研老男孩”分析推荐5类、30个适合女生考研报考，且就业前景好的专业，供了解参考！一、教育类随着社会的进步发展，国家对教育的重视和投入，教师的社会地位、薪金待遇不断提高，被誉为“阳光下最光辉伟大的职业”，已成为很多女生心目中最理想的工作。社会认可度高、工作稳定、收入可观，则成为其显著的职业特点。但是，教师高层次人才要求高、竞争压力大，想在高职院校或初高中名校任教的门槛越来越高，教育类考研就成了基本要求。推荐专业：教育学、比较教育学、课程与教学论、高等教育学、职业技术教育学等。二、中文类中文专业历史悠久，既是文科生报考“热门”，也是就业“万金油”，备受青睐。女生凭借其语言天赋，在汉语言文学、文秘、对外汉语等领域占据了大半壁江山，几乎形成"性别垄断"。近年来，国学走俏，高层次对外汉语更是火得不行。推荐专业：中国语言文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古代文学、比较文学与世界文学等。三、外国语类女生具有天生语言优势，再加上细心温柔的气质，适合翻译、国际贸易等工作。随着我国经济迅速发展，与国外交流合作频繁，外语在国际交往中显得尤为重要，且薪水较高、工作大多在一线城市，对于女生开拓视野、提升社会阶层很有帮助。但是，现在一个尴尬的现状是，本科毕业生的外国语水平很难应对市场要求。因此，在研究生阶段打好基础、突出重点、掌握本领，就业前景十分广阔。推荐专业：外国语言文学、外国语言学及应用语言学、英语、俄语、法语、西班牙语、德语、日语、韩语、阿拉伯语等。四、新闻传播类新闻传播行业是公认的朝阳产业，发展迅速、空前繁荣，扩张与繁荣最需要的就是大量专业人才。据有关资料统计：未来20年，我国新闻传播业所需人员为200余万人，这也将是中国文化产业就业人数较多的一个行业。行业的持续升温，使该专业受到了考生尤其是女考生们的热捧。特别是研究生毕业后，工作更是不愁。推荐专业：新闻传播学、新闻学、传播学。五、心理学类心理学类专业就业方向多为心理辅导、心理教育工作，女生心思细腻、善解人意，更善于察言观色，在此领域的发展定能“如鱼得水”“游刃有余”。随着社会快速发展，各类人群面临着不同的心理压力，心理问题愈发突出，对心理咨询的需求日益增大。目前，教育、医疗、卫生、司法、企业、社区等各领域对心理咨询专业人才需求较大，且国内心理咨询专业人才缺口巨大，心理学类专业人才职业前景广阔。推荐专业：心理学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。总之，不建议女生选择就业环境比较艰苦的专业，也不要选择需要持续学习、专业技术性强的专业。而可考虑选择一些知识面宽、复合性强，能够充分发挥女性特长的专业。以上建议为“考研老男孩”原创，仅供参考，欢迎评论交流。觉得不错请点赞、转发。关注“考研老男孩”，经验分享、教方法，少走弯路、巧学习。

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说考研根据教育部和各个高校公布的数据来看，2018年考研录取人数最多的专业是工商管理，排位是第一名，第二名到第五名的专业依次是公共管理、计算机技术、会计和机械工程（41个专业录取人数排名请见文末）。录取人数排名前10的专业其中，工商管理全国录取人数是19275人，公共管理是11725人。由此看来，工商管理专业的硕士研究生录取人数远超于其他专业。看到这里，很多人有一个问题，这也是一种理解：考研录取人数多，考研竞争力和成功率是高还是低？制约考研成功的因素到底是什么？哈尔滨工业大学在冷丝看来，制约考研成功率的原因有多种，考研同学了解到其中的重要原因就够了。其一是考生考研动力不足，没有明确人生目标。许多学生进入大学后，思想上开始懈怠起来，学习上放任自流，得过且过，基本没有什么大的理想：没有对自己有明确的人生规划，认为考入大学已经完成了任务，是需要放松和休息的时候。河北工业大学在这些同学看来，大四毕业后的去向，那是遥远的事情，暂时不需要考虑。于是乎，这些同学学习与生活上完全处于随波逐流的状态，不仅没有打好坚实的知识基础，同时丧失了应用的社会竞争力，无论毕业后去向如何，就业或是考研，均不能很好的实现。其二，很多同学基础学科知识不扎实，影响研究生录取比例。拿理工科考试的范围和内容来看，很多问题的答案显而易见。理工科的学习内容相对比较固定，让学生发挥的空间比较少，同时，理工科对基础学科特别是数学的要求比较高，即使专业课的考试也侧重对平时知识的积累，很多学生基础学科的学习不扎实，很难在考研的科目中考出高分。兰州大学有学者调研了一些高校，比较各学科考研基础知识学习与考研相关性的比例，得出以下一组数据：人文社科类17.4%，外语类18.3%，理工类46.5%，经济类18.8%。也有学者分析理工科考研科目，得出如下一组数据：考研试题题型一般基础知识占60%，相对难点的题目占25%，较难的题目占15%。所以，冷丝这么认为，由于理工科专业的需求，学生必须踏踏实实的学习，才有可能掌握没门课的知识，学生不能浮躁对待。西北工业大学从理工科考研科目来看，政治、英语与数学是基础考试科目，很多理工科学生由于其中的英语或数学被关在研究生录取的大门之外，特别是数学，绝大多数的学生都是由于数学科目没有达到录取最低线而落榜，这就更引发我们对学生基础学科学习的思考。其三，部分同学考研目标过高，造成实际录取率低。大部分本科学生，由于在本校生活学习了四年，研究生继续深造愿意选择外校，但是很多考生并没有正确估计自身的知识水平，没有深刻认识到考研的难易程度以及所报考学校的招生情况，导致最终不能被一志愿学校录取。华南理工大学再就是，很多同学跨专业考研。挑选的专业都是热门专业，竞争压力大，成功率低。其四，鉴于上述一些主客观原因，大学应注重基础学科教学，提升学生考研综合竞争能力。每个参加考研的同学，都希望能顺利通过考试，为目标院校所录取，所以，我们在选择考研的目标院校时要先估量一下自己的实力，特别是考试成绩的争取估计。比如，英语、数学这些单科是很重要的一关。西安交通大学由于现行的考研政策规定，必须总分和单科成绩都要达到公布的分数线才有机会参加复试，很多同学总分很高，可却因为英语或数学达不到分数线而考研失败，而考研英语和数学没有一个明确的可以参考的复习资料。基础学科的教学质量反应一所高校的整体教学水平，在现在追求效益最大化，重科研轻教学的高校风气中，很难做到将课堂教学，特别是基础学科的课堂教学摆在高校整体学科建设的重要地位。中南大学he'ping'lou大学的“高等数学”及“大学英语”要求与研究生的入学考试要求还有很大差距。在冷丝看来，如何把这一差距缩小，各个高校教学部门必须进行教学研究。课时量的缩减是制约“数学”、“英语”课程知识水平提高的一项因素，很多高校的数学课程的课时量较之以前有明显的减少，英语课相对数学能稍好，但后期的英语课只通过“考察”的形式结束课程，使得很多学生减少了重视程度，造成数学课英语整体水平下降。武汉理工大学针对这一现实情况，高校应该采取多渠道、宽口径、深层次途径加大基础学科教学，以提升教学质量，从而提高学生考研率。如增设一些考研必须的数学、英语课程，开设考研的数学、英语选修课，以提高学生的数学、英语水平，使学生增强考研信心，激增报考和录取率。因此，在冷丝看来，我们不必把考研看得过于重要，但是也必须明白：考研是同学的个人事情，也是高校的事情，需要多方面的通力合作。附录41个专业考研录取人数：专业录取人数名单表格本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

Hi 小可爱们大家好我是你们的文小嘟前几日新华网发布的“关于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免费认定教师资格证”的官方讯息文小嘟当时也是“迅速”传递给了童鞋们。昨天就有小可爱留言了：不知道自己选择的目标专业算教育类硕士吗？如果我考上研究生了，我能免费认定教资吗？那关于教育类考研......先来回顾一下这则新闻：国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。具体内容如下：李克强主持召开国务院常务会议部署深入做好新增财政资金直接惠企利民工作，巩固经济恢复性增长基础；要求进一步落实金融支持实体经济的政策措施，助力市场主体纾困发展；决定推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。……为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。虽然段落不长，但是信息量非常大！而且对今年报考教育学类或在读的硕士研究生来说，这无疑是个好消息了。下面详细解读一下。师范毕业生由院校考核教学能力可能大家对这个不是很熟悉，稍微解释一下。◆在2015年，教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定全面推行教师资格全国统考改革。师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。即不管是非师范生还是师范生，想要成为教师均须参加统一考试，才可申请教师资格证。◆今年4月，为应对新冠肺炎疫情，人力资源和社会保障部、教育部等7部门印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，提出对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。◆8月17号国务院常务会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。这表示：原来，只要通过教师资格考试就可以取得教师资格证，现在，国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。对师范毕业生实行免试认定制度，是教师教育院校改革的契机，将促进师范专业提高人才培养质量，同时扫除师范毕业生从教需考证的障碍。这是师范专业人才培养和就业的重大改革。◆目前针对考核的细则或者是形式都是待定，安静等官宣就好了！不过具体实施时间还没有确定。教育类硕士及以上毕业生本次改革受益者最大莫过于是教育类的硕士生啦！因为在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！真的是节省了很多时间和提高了效率！01 / 教育类硕士有哪些？教育类硕士分为三种：全日制学硕，全日制专硕，非全。在这里主要是要说全日制的，因为非全一般是在职人员报考的，肯定拿到了教师资格证的。02 / 教育类硕士考什么？一般来说，这些专业都算是教育学类：1、全日制教育类（学硕）040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。考试科目：教育学初试：政治+英语一+311教育综合心理学初试：政治+英语一+312心理综合具体的话，请到报考院校的招生目录查看！2、全日制教育硕士（专硕）专硕的话，选择会更多！具体有教育管理，学科教学（思政，语文，数学，物理，化学，生物，英语，历史，地理，音乐，体育，美术），现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。初试科目：政治+英语二+333教育综合+专业课具体的话，请到报考院校的招生目录查看！3、全国教育类硕士排名靠前学校4、近五年教育类硕士分数线情况需要注意的是，34所院校会有自己的学校分数线，记得去官网查看！即便是走国家线的学校，你过线了也不一定能够被录取。这个要注意哈！教育类硕士和公费师范生本来所学就是与教学相关，教师资格证考试对他们来说根本就是小菜一碟，免试认定只是少了一项考核而已。当然，免试不代表“不考试”，不能顺利毕业或者不能顺利通过院校考核的毕业生还是无法认定教师资格的。而那些处于改革期间已经参加教师资格证考试的师范生只能表示羡慕了~如果有想要抓住机会考教育类的，可以联系河北文都的老师详细了解呀！综合自网络版权作者所有，如有侵权请联系删除