经过2个月的暑期复习,大家对自己的专业课已经有了全面的了解,现在要开始掌握一些答题技巧了。小编给大家总结一些各个专业都适用的专业课各题型答题模板,希望让大家的复习更有效,今天我们来说论述题。论述题基本情况论述题一般总分值在40-50分左右,有3-4道题,每道题大概10-15分。在回答的时候字数一般在700-800字为佳,每道题最佳时间为15分钟左右。论述题答题方法论述题属于中等偏上难度的题目,分值往往也比较大,考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用,进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是,如果我们能够洞悉论述题的本质,其实回答起来还是非常简单的。论述题,从本质上看,是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书,跨章节的。这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是专业课讲授的重点,特别是对于跨专业的考生来说,要做到这一点,难度非常大,同时也很必要。【论述题答题攻略】:论述题“3w答题法”,即what,why,how。是什么,为什么,怎么办。答题结构上“总—分—总”,开头要阐述背景,解释相关的名词,然后分析问题的原因和必要性,罗列要点,最后要做总结,还是那句话,不要给人留下突兀的感觉。①阐释论述题中重要的相关概念,并把论述题中重要的核心理论要点写出来。这部分是考察书本的理论知识的掌握,是后面展开分析的基础。②要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”,要写得像论文里面的分论点,对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键,结合课本,选好切入的角度至关重要。③提出自己合理化的建议,并在最后做总结或者展望。【论述题答题注意事项】第一,紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。第二,回答的视角要广,角度要多,不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜过多,在5-8条为好。第三,要点之间要有条理性。第四,如果没有案例分析题,论述题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合理规划时间,每道论述题至少留出20分钟以上的时间。以上就是中公考研网校小编为您提供的全部内容,欢迎留言,参与讨论。免责及版权声明:文章来源于网络,仅供个人研究学习,不涉及商业盈利目的,如有侵权请及时联系删除,观点仅代表作者本人,不代表中公考研网校立场。
元世祖至正十六年(宋帝昺祥兴二年、公元1279年),陆秀夫背负帝昺投海殉国,宋朝覆灭。历史完全进入元朝。元朝的前身是蒙古帝国,发源于漠北,是游牧民族。占领汉地后,蒙古贵族想要推行游牧民族的那一套是行不通的,为了维护统治,元世祖忽必烈采取了一些重农措施,以恢复农业生产。如下:一.设立管理农业的政府机构中统元年设十路宣抚史,置劝农官;中统二年,设劝农司,派劝农使到各地考察农业情况。至元七年,城里司农司,旋即改称大司农司,掌农桑水利之事。另外,还将司农司编辑的《农桑辑要》颁行全国。二.保护农田,限制抑良为奴 。蒙古军所到之处,社会参破,民生凋敝。而蒙古诸王贵族的理想之一就是将良田变为牧场,这在汉地等于倒行逆施,对蒙古的统治是十分不利的。所以,忽必烈即位后,多次下诏禁止占民田为牧地,并于至元八年颁布《户口条画》,对户籍进行整顿,限制诸王贵族抑良为奴。三.招集逃亡,鼓励开荒。四.开展军民屯田。五.减免租税。至元十三年(宋祥兴二年、景炎元年)元军占领临安后,忽必烈下令废除南宋苛税一百多项。此外,从世祖至元到成宗大德四十余年间,元政府多次下令减免全国或地方的租税。六.设置粮仓、长平仓。粮仓和长平仓分两种七大类,两种:供养贵族官僚、军队之用和赈济灾民、发展生产的。七类:在京诸仓、通州河西务和沿河诸仓、迆北诸仓、中原诸仓、江南诸仓、义仓、供亿仓。七.兴修水利。中央设都水监,地方置河渠司。启用郭守敬等科学家主持都水监,修复、整治唐来、汉延、滦河、卢沟河等沟渠。最大的水利工程是凿通大运河。另外,对黄河泛滥问题,元政府也曾注意防治。八.其他措施。如迁徙民户充实内地和西北地区,听民自买荒野旷土,延期课税,对贫困迁民和屯田户,给以牛、农具和种粮等。通过上述措施的实施,农业生产得到了恢复和发展,人口增加、农业产量提高、棉花等新作物逐步推广。追逐梦想的路上,永远不能认怂
元朝是少数民族入主中原,以蒙古族为代表的把持政权的少数民族在全体人民中的占比是很小的,因此,为了维护蒙古贵族的特权,元朝的统治者根据征服的先后,将治下人民分为四个等级。第一等是蒙古人。这是元朝社会地位最高的等级,无论是在选官用人还是征税服役方面,蒙古人都是“优人一等”。如在政府机关中,蒙古人任正职,在科举考试中蒙古人居右榜(蒙古人以右为上),在征敛如括马方面蒙古人则不括。第二等是色目人。色目,诸色名目。这是蒙古最先征服的西北、中亚、以及东欧来中国的各族人民的通称。色目人在元朝四等人制中居第二等,在蒙古人之下,但各方面的待遇优于汉人和南人。主要也是表现在为官、科举、赋税方面。蒙元贵族对色目人是比对汉人、南人放心的,如科举中色目人亦居右榜。第三等是汉人,概念不同于以往的“汉人”和现在的“汉人”,元朝四等人制中的汉人是指原金朝统治下的汉族、女真、渤海、高丽以及较早征服的四川、云南等地的人民。汉人的地位与南人差不多,处于社会的底层。如科举上,汉人居左榜,人多、题难、流程繁琐,中试比率远小于蒙古人、色目人;而在征敛如括马方面,汉人则全部括取。第四等是南人,指的是原南宋统治下的汉族和其他民族的人民。南人最晚被征服,社会地位最低。如在政府机关中,南人只能任副职。虽然南人、汉人在征服机关人数占优,但仍以蒙元贵族为首。元朝实行四等人制的目的是为了维持统治,防止人民反抗。但是,四等人制的实行并不是一概而论的,而是区别对待的。如对于各族的上层,元政府有待有加,极力笼络,最终的目的无外乎巩固统治。如真定董氏、阳城郑氏、宋朝宗室的部分人员等,均受到了元朝政府的礼遇。四等人制人为地制造民族等级,随之而来的是民族歧视和民族压迫,所以这种制度从一开始就矛盾重重,汉人、南人的反抗从未停止,如元世祖至元二十六年(公元1389年),仅江南地区就发生起义四百余起,而且规模越来越大,次数愈来越多。最终,量变引起质变,小规模的起义变为全国规模的大起义,推翻了元朝的统治。元末农民起义的根本原因是阶级压迫和民族压迫,而追根溯源,则是元初即实行的四等人制。
隆庆六年六月神宗即位,张居正取代高拱,任内阁首辅。针对“宗室骄恣,庶管瘝旷,吏治因循,边备未修,采用大匮”等问题,张居正提出了一系列解决措施,如下:第一,政治改革。加强官员考核,讲求工作成效。张居正根据事情的大小、急缓,定出时限,延误者受到究治;整顿官场腐败因循作风,裁汰冗官。第二,军事改革。张居正就任前,与高拱合作,于隆庆五年册封蒙古俺答汗为顺义王,使边患问题得以缓解。并在大同、宣府、甘肃等地边设立互市,听令内地商人赴边贸易,加强内地与蒙古族之间的经济往来。另外,任用李成梁镇守辽东、戚继光镇守蓟门,与之专断之权,对保障边地人民的生产生活发挥了积极作用。创立考成法。第三,治理黄河。万历九年,张居正举荐、启用前总理河道都御史潘季驯治理黄河、淮河,兼治运河。潘季驯在治河中贯串了“筑堤束水,以水攻沙”的原则,很快取得了预期的治水效果。第四,经济改革。整顿赋役制度、扭转财政危机是张居正改革的重点。首先是勘核各类土地。万里八年十一月,下令清查全国土地。凡勋戚田庄、民田、职田、荡地、牧地一律丈量。大体清查出了全国的土地田亩数。在此基础上,针对当时赋役制度存在的弊病,张居正推行了一条鞭法。概括起来有以下四点:(1)田赋折银征收。(2)徭役折银上纳。(3)赋、役银合并征收。(4)赋、役银合并征收后,直接交与地方官,即“丁、粮毕输于官”。张居正清查土地和改革赋役的直接结果,使明朝的财政状况有了一定的好转和改善。由于赋、徭折银征收特别是徭役折银的实现,使赋、役合并征收成为可能。这是我国赋役制度史上的重大改革,极有利于商品货币经济的发展和中国资本主义萌芽的生长。张居正的全面改革,旨在解决明朝二百年间发展中所积留下的问题,以巩固明朝政权。但改革触动了既得利益者的利益,遭到保守派的强烈反对,再者,历史积弊太深、太顽,已是积重难返。万历十年,张居正去世,反对派立即群起攻讦。张居正成为改革的牺牲品,此后,某些改革的成果虽然被保留下来,但大部已废殆。
有考研er们经常会问关于考研真题,特别是真题中选择题的问题:“学长,经验贴分享的都是真题练习至少刷三遍,但是我刷完一遍之后,答案就在无意识中记下来了,后面再二刷三刷,选择题答案基本上就是秒选,怎么办?”相信很多同学在复习期间练习真题的过程中也会有类似的困惑。事实上,无论是政治、英语、数学,还是专业课,通常经验贴中说的“真题非常重要,至少要刷2~3遍”,这并不是指每一遍刷题,都只是简单快速地选择个答案而已。不同的情况下,刷题的目标都是不一样的。下面我就分以下几种情况详细说明一下——一、练第一遍真题对于一份新的真题、第一遍接触的题,首要目标是选出正确的答案。这种情况下,通常是在规定时间内要完成一整套的所有题目,所以,真题的第一次练习一定要保持有序的答题节奏,注意力集中,思考要时刻在线。这样才能做到不纠结、不犹豫,不会有审题不仔细的情况。练题过程中,不着急、不拖沓,养成属于自己的正常的答题节奏,不确定的题目要做好标记,先按照自己的第一感觉选,或者直接跳过,核对完答案后再去纠正、反思、弄懂每一道题。二、练第二遍真题第一遍题目都做完了,对完了答案和分数后,在回头复盘的时候,就相当于是第二遍接触的题了。这个时候,如果这道题做第一遍的时候选对了,那么在复盘过程中,给自己足够的时间,回想一下:做这道题目的过程中,用到了哪些解题方法?除了这个方法,有没有更直接更好更快的方法?如果没有其他方法,那就看看参考答案的解题思路是否和自己的做题过程中的思路一样?那如果这道题选错了或者被瞎蒙蒙对了,先不要看答案解析,要首先对错题进行自主分析:这道题为什么正确答案是这个?选错的那个选项是哪里错了?解题的过程中哪个步骤出了问题?考查的是什么知识点?以后碰到类似的题型,我应该注意哪些问题?归根结底,这么做就是为了查漏补缺。总结出属于自己的一套方法,以后在做同类型题目的过程中可快速执行,毕竟自己分析真正弄懂了的题目,才是真正消化了的。这样分析完一遍之后,再参考答案解析,对之前总结出来的结论进行优化和完善。或者给自己试着讲错题的解题思路:题目应该怎么做?正确答案为什么对?干扰项错在哪?如果能把自己成功说服了,那这道题目就彻底弄懂了。三、练第三遍&第四遍真题以后,再碰到做过的题,第三遍、甚至第四遍,如果题目忘记了怎么做的,那可以再重复一次第二遍的做题过程;如果题目有印象选择哪个答案,那么,知道为什么选这个正确答案之后,还要重点分析干扰项:比如,归纳命题人的命题思路、设置干扰项的常用方式,同时再复盘,所有做过的题目里,哪些题跟这道题是类似的?可以试着找出来并总结出一套同类型的题惯用的出题逻辑。如果说第一遍练题是站在学生的角度快速选答案,那么第二遍就是站在老师的角度做题目、答案、选项的拆分和解析;第三遍、第四遍练题,则是站在命题人的角度,去研究和揣摩出题思路。不仅选择题可以用这种思路去刷题,其他所有的题目都可以像这样练习第一遍、第二遍、第三遍、甚至第四遍。四、寄语21级考生在真题的练习上是会花很多时间的,有的时候一套真题做完,一个上午就过去了,再对完答案,又一个下午过去了,考研备考后期的很多时间也会花在真题上。所以大家在备考前期一定要尽量把所有知识点掌握,后期练起真题来才会游刃有余。当然,这个过程必然会是很辛苦的,但是,既然选择了考研这条路,那就需要全力以赴,能努力的时候,不要放弃任何一个可以努力的机会。加油!
本例为2006年考研数学二、四试题中的一道考题。【例】(2006数学二、四)【分析】本题主要对带参数无穷小的阶的比较进行考查。涉及的知识点有:无穷小的比较方法,如洛必达法则,泰勒公式,等价无穷小替换等方法。可用多种方法解答。【方法一】洛必达法则是解决这类问题常用的方法,但有时计算量稍大。由题设可知,由洛必达法则,有由上式极限分母极限为0可推得,再次应用洛必达法则,故,即则由(1)(2)(3),得,【方法二】利用泰勒公式法求解此类问题是非常有效的方法,尤其是涉及的函数为简单的初等函数(基本初等函数)时。根据泰勒公式,代入到题设等式中,得,整理并比较两端系数,得解得,【方法三】泰勒公式法为了更好应用泰勒公式法(或其他方法),可对题设等式变形。题设等式可变形为由泰勒公式代入,比较系数,得,【总结】(1)无穷小的阶的比较,是考研高频考点,常用方法有:泰勒公式,洛必达法则,无穷小等价,以及分类讨论;(2)不论是极限运算、求导求积运算,运算之前化简,变形会带来简便。本题变形后,利用洛必达法则进行计算,计算量也明显变小。
相信现在很多同学都做个考研真题了,在专业课的考试中,很多的专业都会有一种题型:名词解释。这个题型在专业课考试中占的分值也不低,一般都是30到50分之间。这种题目就是给同学们一个名词,然后什么信息都没有,那么该怎么作答这种题目呢?今天考研校小编就来和同学们聊聊这个名词解释作答技巧。首先一般专业课考试名词有5-6道题,也就是有5-6个名词解释需要你去作答。那么我们就需要从哪些方面答题呢?一、答案结构首先名词解释给我们的题目就是一个名词,这个名词一定是从书上可以得到的答案的。只是需要我们总结得出。那么我们首先就要第一句话就要开门见山的说明给出的这个名词是一个什么东西,即对这个名词做一个解释。然后,就是根据书本相关的内容展开具体的论述,可能涉及到的时间、背景、特点、性质、原因等,这个需要根据具体情况来分析。在后面一定要写上涉及到该名词的意义、价值、影响等。一般名词解释答案要有这三部分才算是完整连贯的。名词解释一般都踩点给分的,就是你回答了答案要求的这些点,就可以得分的。因此,同学们答题的时候。答案一定要简洁、条理清晰,重点突出,这样老师看到了也很好给分。二、答题时间和篇幅名词解释一般考察的是你看书的内容基础扎不扎实,因此不需要花很长时间长篇大论去写很多内容。一般一个名词解释写150-200字比较合适的,所以时间也就是5-6分钟的。作答就是要像上面说的一样,答案简洁、分点作答,这样阅卷老师看得比较舒服。事无巨细的长篇大论阅卷老师反而找不到重点,这样做适得其反。三、平时的积累名词解释的作答除了以上这些应试的技巧之外,内容才是最重要的。大家平时复习的也需要注意整理和积累。例如:名词解释一般都是名词,一般都是比较火或者比较新兴的或者流行的。一般都是出名的事件或者一种现象、原理、制度等。还有就是课本中经常提到的一些词语,但是书本并没有把这个词语展开来讨论或者描述,这种也有可能会出题。相信同学们做好了以上的这些点,对于名词解释这种题型就会有比较大的把握了吧。
在考研当中学生最担心的环节就是面试环节,因为没有“考试范围”,不太清楚老师的脾气,因为问题未知,所以心里没底。老K分析了近几年各大高校的面试提问,发现有6个考题是十分高频的,可以说是99%会考。第一个考题:你为什么考研?这是一个很常规也很高频的问题。可以说是必然会问。这个问题回答方向要求真实,但是不世俗。参考方向包括但不限于:觉得自己当下水平不够,想要继续深入学习等,十分不建议回答不想找工作或者为了更方便找。第二个考题:你为什么考我们学校?这个问题不好回答。特别在你的一志愿没有报考该校的情况下。不管你的志愿如何填报,我建议你去面试前要查阅该校和该专业相关资料,把可能参加面试的老师研究方向也查一下,然后回答该校、该专业具体吸引你的地方。如果不是一志愿,建议回答方向是研究后发现该校和自己更契合。第三个考题:你认为自己本科专业和所报考研究生专业有什么互补性或借鉴性?这个问题相比较上面两个问题更加难。建议你做一下这些准备,1,对自己本科专业未来
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。——出自《荀子·劝学》考研政治刷题神器,微信搜一搜小程序:考研刷题小博士。考研政治题库,考研政治1000题之每日一题。· 今日习题 · 单选 | 2018真题 9题近代中国半殖民地半封建社会的矛盾,呈现出错综复杂的状况。其中,贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终,并对中国近代社会的发展变化起着决定性作用的最主要的矛盾是A. 农民阶级和地主阶级的矛盾B. 无产阶级和资产阶级的矛盾C. 封建主义和人民大众的矛盾D. 帝国主义和中华民族的矛盾…… 思考时间……· 答案解析 ·【答案】D【考点】本题考查《中国近现代史纲要》第一章中“近代中国的主要矛盾和历史任务”这个知识点。【解析】毛主席指出 :“帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾,这些就是近代中国社会的主要矛盾。”“帝国主义和中华民族的矛盾,乃是各种矛盾中最主要的矛盾”。这个最主要的矛盾贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终,对中国近代社会的发展变化起着决定性作用。所以,备选D项是符合题意的正确答案。备选 A、B、C 三项不符合题意。近代中国半殖民地半封建社会的性质决定, 阶级矛盾包括农民阶级和地主阶级的矛盾、无产阶级和资产阶级的矛盾是中国近代社会的次要矛盾。
对于不少考研同学来讲,现在是个比较非常重要的时间节点。很多同学已经完成了一轮复习,开始进入到二轮复习阶段;而对于另外一部分同学来说,找工作到了一定阶段没有什么好结果的时候,会选择开始复习。对于每个考研的同学来说,真题一定是绕不开的话题。因为真题的出题形式新颖,出题内容专业,题目的信度和效度比较高,能够充分考察同学们的学习水平。还没复习完就做真题好不好这个做法是不推荐的。因为真题的考查内容是非常全面的,对于还没复习完的小伙伴来说,做了真题发现很多题目都做错了,自信心备受打击,会影响复习效果。尤其是心理学考研真题,比较难得,做一套少一套,同学们至少要在一轮复习之后,刷1-2套真题,找找做真题的题感,检验一下自己一轮复习的结果。在二轮复习之后,可以认真地把真题刷起来。真题怎么刷才有效一般来讲,自主命题院校的真题形式多样,有的院校的真题甚至连单项选择题都没有。而心理学学术硕士统考的真题考查形式比较全面,包含单项选择题、多项选择题、简答题、综合题等。一张试卷总分300分,考试时间3小时。给同学们刷题的建议是:找一个上午,关上手机和网络,静下心来把一张卷子做完,看看自己用时多少,核对答案看看自己能得多少分。这样的训练可以一周进行1-2次。其他时间呢,同学们可以分模块来练习真题,比如今天只做单项选择题,明天只做简答题等。真题为什么是提分神器对于考生来讲,单项选择题考查的是一个学生的再认能力,即看到四个选项并结合题意,能否选出正确答案;简答题考察的是一个学生的记忆力和理解力,即看到一个简答题之后,能否不看书就把这一题的答案写到试卷上去;综合题不仅考察同学们的记忆力和理解力,还会考查同学们的分析能力。那么,同学们在练真题的过程中,有意识地去提高自己相应的这方面的能力和知识的掌握技巧,就可以了。比如说,一些比较细节的知识点,只会出现在选择题中,那么同学们就不需要去背下来这个知识点所在段落的全部内容,只需要理解它就可以啦。而且,通过练习真题,可以帮助你发现自己的知识盲区。因此,一定要在积极使用真题的基础上,学会使用真题,才能帮助你在备战考研中获得成功!