考研讲师招聘

前段时间深圳某所高中招聘20名教师，这些人都是研究生学历。这所中学的做法让一些人认为这真的有必要吗？也有网友认为这样做有好有坏，要一分为二看待。好处：研究生整体素质普遍高于本科生。这里说的普遍高于，指的是同一学校的本科生和研究生的对比。大学教会了我们的是全面性学习科目；研究生的话则是在某一领域有突破，是一种专攻培养。研究生在研究学术的领域会接触到一些不一样的东西:更好的工具、更高的眼界以及更加多样的学习方法。而这些东西在研究生上课的时候，在潜移默化的影响着学生。打个比方：一般老师上一些数学函数课时，他们会通过手动画曲线图，或者放出PPT；而理工科的研究生的话，他们会用MATLAB或者C语言来使学生更加深刻直观理解知识。同时，研究生对于一个领域有着自己的直观认识，会更注重能把知识更加的直观呈现给学生。坏处一：增加用人成本，挤压了师范生的名额。培养研究生是比本科生要多三年的，但是本科师范已经在这三年的时间里面学到很多东西：提升了教学能力、增加了与学生的沟通技巧以及对教材和考试理解得更加深刻。同时师范生，在大学四年接触到也是师范类的培养。而研究生的话，他们毕业一切都要从头学起，这样无疑会增加学校和学生以及家长的成本。如果学校都选择研究生当老师的话，那么用人成本增加。还有就是，那些师范生要何去何从?师范生本来就是国家培养出来教育学生的，但是毕业之后他们却无法去和研究生生“匹敌”。坏处二：浪费社会资源，或许是学校“噱头”。研究生培养时间多了三年，如果博士研究生的话，培养的时间会更久。那么，他们竟被学校聘请为高中的老师，甚至说去教初中和小学。前段时间，清北网校竟开出了200万且上不封顶的工资，据说是为了教小学。其实，教大学以下的学生，大学本科的老师足矣，如果要求一些重点师范本科更是绰绰有余。有些研究生的第一学历可能就是普通本科，至少这些研究生他们的高考能力是不如一些师范本科的老师的。学校为什么要招聘这么多高学历和名校研究生老师，或许是制造“噱头”吸引更多优质的学生报名。而这一切则需要我们的家长买单。最后，小编想说，学历并不能代表能力尤其是教书能力，因为这是培养祖国的花朵，未来的希望，责任之大不能马虎。古语有言：术业有专攻。学校招聘研究生当老师固然是有好处的，但是将教书育人交给另一群更加专业的师范生不是更好吗？不排除有部分非师范类研究生非常热爱教育事业，这也是值得鼓励的。所以，关键是如何把握这个度，让一群真正有能力且热爱教育事业的人当好学生的引路人！—END—我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

提到研究生就业或许会引起很多高校大学生的关注，一方面是因为他们都或多或少地想考研，也想成为一名硕士研究生，但同时他们也更多的在关注现在硕士研究生就业的整体形势，即硕士研究生毕业以后是否可以找到好的工作？是否可以拿到更高的待遇？这些将直接影响他们的选择；另一方面是现在社会上关于硕士研究生的讨论也颇多，尤其是比较热门的“考研无用论”，引起很多网友的讨论，而硕士研究生就业便是他们支撑自己观点的关键数据，所以越来越多的人因各种原因都在关注着。可是每年硕士研究生就业总是会出现一些令大众所难以接受的经典案例，其中就包括名校硕士研究生毕业以后，选择了去小学当老师的案例，而且这样的案例某种程度上还挺多，所以每年都会引发大众一定程度的热议，有支持者表示学生的选择非常正确，有反对者表示学生的选择是对教育资源的浪费，完全是屈才。那么研究生当小学老师，真的是屈才了吗？或许值得我们一起来交流讨论一番，或许能得到适合的答案。研究生去小学当一名老师，之所以能引起大众的热议，最重要的一个原因就是很多人认为从小学走到研究生阶段，将近二十年的时间，当我们学成归来时，应该更多地从事和自己能力相匹配的工作，创造更大的社会价值，实现自己的人生价值，这才是最好的。可是如果去当小学老师，这就是在大材小用，这就是屈才。同时，在很多人的观念中，小学教师并不要求高学历，普通本科生就完全能够胜任，所以才会反对这些去小学当老师的硕士研究生。可是这仅仅只是他们自己的想法，没有任何人规定研究生毕业以后不能去小学当老师，也没有任何一所小学规定不招聘研究生学历的毕业生，因为我们的价值和作用是体现在工作岗位上的，成为一名小学教师依然可以发光发热，依然可以为社会做贡献，这是毋庸置疑的事实。同时，研究生毕业究竟应该找怎样的工作，这是每一位硕士研究生结合个人实际情况的真实选择，并不是所有的研究生都应该从事我们所认为的最有前途的工作，何况那些工作是否适合我们呢？此外，很多的网友对此也纷纷表示自己的看法，即能被录用就很不错了。没错，现在很多地方的中小学招聘教师时，更愿意去招录研究生，更相信他们的教学能力，甚至研究生已经成为中小学教师招聘的基本门槛，而且竞争还会非常激烈。例如很多学教育专业的硕士研究生都想去深圳、广州一带的中小学当老师，这些单位每年来招聘时，前来应聘的学生都排满了整个会场，竞争几乎是白热化的。总之，本科生也好，研究生也罢，最终的我们究竟从事怎样的工作？这只能是我们自己去衡量，但不管在怎样的岗位上，我们都希望这份工作能令每一位学生感到幸福感。

有很多的同学在准备考研的时候，都会想到去报个辅导班。主要原因是自己考研要考的科目，尤其是基础课在一二年级学习的，早就忘得差不多了。比如，大部分的专业都要考数学，数学主要学习时间在大一。本来就难学的课程，时间有很长了，所以大部分同学需要找一个能够辅导自己的人或者机构帮助自己复习。甚至，我看到很多同学在网上求助：“数学零基础”。估计在这些同学的心里，自己的数学就像 没有学过一样。当然也有可能是一种谦虚的说法。 无论哪种，都表现出来一种不够自信。说明对考研数学没有信心。所以，大部分同学想到自己需要报个辅导班，甚至是有的同学又跑回自己原来任课老师的现教学班里“蹭课”——跟着一年级的学弟学妹们一起再学一遍。当然，这种方法是不可取的，不仅仅影响了别人的正常的课堂秩序，另外对我们自己来讲无论是时间还是内容效率上都不合适。于是，报一个辅导班就成为了大部分同学的复习考研的首要选择。考研选什么样的辅导班，跟什么样的老师来上课，都是非常重要的，我们以后专题介绍。很多同学在听完辅导班的老师讲课后，都有一种感觉，感觉辅导班的老师讲得好像比学校老师讲得更管用。难道真的是辅导班的老师比学校老师讲得更好吗？首先明确的来讲，这绝对不是事实。可以负责任地讲，大学教师绝对要比辅导班的老师的水平要高得多。那为什么大家有这样的感觉呢？大学课堂究其原因有如下几条：一、准备考研学生的学习基础，心理准备不同。从学生方面来讲，首先是文化知识基础是完全不同的。在学校里学习时候，基础是一片空白。同时，考研基础课一般都是开在大学一、二年级，这时候基本上刚刚处在高中生向大学生的转变。课程上的跨度之大，心理的变化，学习目的不明朗等等这些原因都可能是导致课程学习不好的因素。相反地，等到大学三年级报考研辅导班时候，学习目的已经非常明确；学习态度也是十分端正；明确的学习目的，端正的学习态度保证了良好的学习效果。还有一个非常重要的原因：当在考研辅导班学习时候，实际上绝大部分学生由于已经学习一遍，有了一定的基础，所以听起课来当然更容易接受了。从这个角度来讲，实际是大学课堂为考研学生打下了取得好成绩的坚实基础。这样两种不同的学习状态，必然导致不同的学习效果。表面看起来好像是考研辅导班的作用更大一些？哪一个更重要，有谁能说得清楚呢？试试要一个没有学过高数的人去考研辅导班，效果会怎么样呢？我想结果是显然的。考研报班二、教师面对的教学对象不一样，教学目的不同。上一条我们已经说过：在学习心理、文化基础、学习动力，报考研辅导班的同学和刚入大学学生是完全不同的。对于不同的对象，大学教师的教学准备也是完全不同的。在大学课堂里，教师主要教授的基础知识，重在给学生打下坚实的理论基础。绝大部分同学将来是要走向社会工作的，所以坚实的理论基础是顺利从学生到职场人的重要保证。而考研辅导，则是为了进一步学习深造，向研究型人才发展，做基础知识准备。这两个完全不同的方向，对于基础知识有相同的，又有不同的，这样就导致大学课堂和考研辅导教授内容不是完全一致的。大学教师三、教师基本素质、学识基础两者是有着本质区别的。不用去说那些名校，就是一般二、三线城市的大学，现在招聘教师的最低条件：博士毕业。就目前公务员、事业编大部分人趋之若鹜的现实，大家觉得考研辅导班能够招到比大学更好的年轻教师？答案是明显的。当然，学历并不一定代表能力，我们不能绝对地说，一个博士一定就比本科硕士强。但是，至少一般情况下，博士起到的大学和想招的硕士都很难的考研辅导班，哪一个更有实力呢？当然，我们不排除某些考研辅导机构里的名师水平很高，但是这些名师哪个是不是在高校里锻炼多年才跳槽到辅导班的。甚至，现在的这些考研辅导名师的编制还在大学里呢。所以，综合来看，大学校园的教师平均素质要比考研辅导机构的要高。考研辅导班四、经济的刺激也是非常重要的一个因素。在网上看到有的网友说，辅导班的老师挣钱多所以教的也好。说句实话，真正的老师这点出息还是有的。绝大多数教育工作者还是有自己节操，有自己的底线的。我想，一个真正的老师绝对不会因为钱多就教得好，钱少就教得不好。那么为什么还在这里说到经济刺激呢？两方面原因，教师和学生。教师方面，确实辅导班给的钱可能会多一点，如果说辅导班的老师更努力一些，那只能是说他们也是为了对得起那么交了那么多学费的考研学生。学生方面，估计为了自己教的高价的学费也要努力学习吧。目前报个考研辅导班，没有几万下不来吧？合到每小时都是几百元，拿着家长的血汗钱，估计那个学生都不会像在大学课堂那么随意了。经济刺激五、舆论宣传导致对于辅导班老师曝光率更高。这一点也很简单，考研辅导班的目的是挣钱。在现在市场经济做做宣传，也是无可厚非的事情。比如大家都听过某某辅导班宣传：他的辅导班某某名师去年考研又押中了多少多少分的题目。稍微动动脑子的人都想得到，专家命题能让你猜到？但是，铺天盖地的广告都在宣传某某考研名师，听得多了都会有些印象了。舆论宣传基于以上几个原因，我们可以得出大学课堂的老师应该是完胜考研辅导班的老师。既然如此，对于报不报考研辅导班这件事，就仁者见仁智者见智了。实际上如果在正常的学习教学能够认真学习的话，只要在考研考试之前，自己能够做大自我约束，报辅导班的钱是完全可以省下来的。

根据各省历年教师招聘考试公告和《教师资格条例》第一张第二条，必须有教师资格证才能当老师，研究生学历也不例外。有研究生学历考教师编时可能竞争力小，选择性大一些，在有教师资格证的前提下，高中学校找教师一般都需研究生学历，这就挡住了很大一批人，降低了竞争力。还有些地方的中小学，会到学校作为人才引进研究生到校当老师，省去了考试的繁琐。另外，教师招聘时一般都年龄限制，大都是30周岁及以下，但对研究生学历者适当放宽。此外，研究生学历可以考个高中或者中职教师资格证，一般都本科及以上学历就可以报考高级教师资格证。若一个研究生持有高级教师资格证，那就可以报考高中、初中、小学教师了，选择性大。随着教师招聘的学历门槛逐步提高，教师队伍中研究生学历者比例不断提高，教育行业也可大有所为。

过来人忠告：研究生毕业后去大专当老师比去本科当辅导员更有前途当下很多本科生面临严重的就业问题，选择考研的人数也是屡屡增多，其实在许多研究生眼里，如果将来毕业之后能够留在大学任职也是一件幸福的事，每天跟这么多像自己一样的年轻人打交道，不仅有活力相对来说工作也比较稳定，况且还不像中小学老师那么辛苦。但是有一个非常现实的问题就摆在了大家眼前。很多优秀本科学校在招聘老师时，学历门槛基本都在博士，对于硕士毕业生，也只能去竞争一些辅导员的岗位，这个岗位说白了其实更像是大学生的“保姆”，要保证同学们安全之余，也要给同学们处理各种杂事。可大专院校就不一样了，他们招收老师是会选择研究生学历的，对此，一位过来人给出了忠告，如果大家要在这两者之间做出选择，那么去大专院校当老师将来一定会比去本科院校当辅导员更有发展前途和机会。因为虽然在学生眼里，不论是辅导员也好还是教师也好，他们都是“老师”。可是从编制方面来看，辅导员并不在其中，而大专老师是拥有编制的。也就是说，作为大学辅导员其实从稳定性来讲，不如大专的老师，一旦犯了错误，很容易就会被学校开除，因此优先考虑去当大专院校的教师会更合理。另外，在专科院校当老师晋升空间也比较大，通过自己不断的努力做出教育成果之后，能够一步步成为班主任甚至教授，而辅导员想要晋升为主任都非常困难，如果评不上职称，那么薪资待遇也会被大专老师逐渐拉开，因此论发展前景，也是当教师会更好一些。所以整体分析下来，既然大家已经有了研究生的学历，最好还是选择有发展前途的行业，当然这只是作为过来人的一点建议，如果大家十分不愿意参加教学工作，就喜欢当辅导员，那么就只能因人而异了，对此，大家怎么看呢？

随着教育制度的改革，现在上大学已经不是一件特别困难的事情了。更难的是在大学毕业后该如何选择。而现在可选择性也变得非常丰富，想要马上体验社会生活的，可以根据需要选择岗位就业；成绩好的可以选择考研继续深造；有专业技能的可以选择考公务员；对教师岗位情有独钟的可以选择考取教师资格证，然后再进入教师队伍；暂且先抛开工作这个方面。笔者今天想要跟大家讨论的是对于大学毕业生而言考研、考公务员、考教师哪一个会更难一点？先来说说考公务员吧：考公务员其实是很多毕业生的第一选择，因为可以边赚钱边考。但是考公务员其实是越来越难的，因为每年的招聘的人数有限，但是报考的人数却在逐年增加。不仅如此，考公务员除了要求你专业课程外还要求你对时政热点有很强的敏感度，能够实时把控热点信息并且对热点信息有准确的判断。而且大家也都知道，公务员主要考的是行政能力和申论，所以公务员更注重平时的积累。因此现在很多学生选择边工作边考公务员，这样可以做到经济独立的同时又掌握最新的热点信息，而且现在网上有很多人也总结出了很多关于边工作边考公务员的套路，合理运用起来，考上公务员的概率也是很大的。再来说说考研吧：考研整体来说更多的是和大学息息相关的，如果说你在大学期间把自己能够掌握的专业知识牢牢掌握了，有通过学校的一些社团活动提升了自己的应变能力，那么考研真的是你最好的选择。相对于考公务员来说，笔者感觉考研会相对简单一点，尤其是学理科的学生。最后再看看考教师吧：选择考教师的同学应该都是打心里喜欢教师这个岗位的。因为在笔者看来考教师的难度也是蛮大的。关键是在想要考教师你先要考教师资格证，有了教师资格证以后你还不是教师，教师资格证只代表你有职教的资格。想要成为一名老师你还要参加教师招聘考试，这个考试主要考包括了教育学、心理学以及模拟讲课等。所以这对于一般的考生来说压力就会大很多。这就是笔者说选择考教师的同学都是打心里喜欢教师这个岗位的原因。总结：当然考公务员、考研、考教师这三个方向没有谁比谁更好一说，也不能具体说哪个更简单哪个更难。只能说从某些角度来看哪个相对简单一点，如果让笔者来排名的话，笔者更倾向于：“考研＜考教师＜考公务员。”当然这只是笔者个人看法，具体怎么选择还是要根据自己的情况来定。不知道对于这三个选择你的看法是什么呢？你感觉哪个更简单一点呢？欢迎留言讨论。

福州高新区中小学幼儿园招聘招聘人数：384人学历要求：大专以上福利待遇：年人均财政总支出10万元，工资参照区编内初级教师工资水平，享受“五险一金”待遇编外聘用人员的年人均财政总支出10万元，工资参照区编内初级教师工资水平，享受“五险一金”待遇，年终根据绩效考评情况发放综合绩效奖。在我区任教每满三年的编外合同教师，给予增加1.5万元的工资待遇，以此递增。返聘退休教师劳务费发放标准：服务学校按月向返聘退休教师发放劳务费，高级职称按7800元/月，特级教师、省教学名师及正高级教师按8800元/月(小学每学年10个月，中学每学年11月)发放。服务学校可根据返聘退休教师绩效考核情况将一定比例劳务费待考核后发放。服务学校按不低于每年人均300元标准为返聘退休教师购买意外保险。返聘退休教师在教学服务协议有效期内，只享受每个月相应的劳务费，不再享受年度正向激励绩效等奖励金，不享受学校工会会员等待遇，不涉及本人身份、职称、社会保险、退休待遇、户籍等的变更，因工作原因、因病因伤发生的医疗费用，按本人原有医疗关系办理，服务学校不予承担。岗位表如下（仅部分）：招聘人数：384人高新区招聘公告可以说是给不少师范生带来了利好消息！如此好的福利待遇简直是上了天！当然首先你得要有教师资格证，通过了教招考试。提到教师招聘考试，身边也有很多人都义无反顾地投入备考大军。据大致的了解，基本上下定决心备考的同学都考上了。了解他们的备考经验，大多是目标明确，肯下心思学习的人。另一方面，多方面搜集教师招聘的招考信息，同时准备多个地区的考试，也是加大成功上岸几率的有效措施哦。知乎上有个网友曾经说道：其实，我觉得带教师招考也没有太难考。大学时，我们寝室七个人，五个考上编制，一个考研，一个在私立学校教课。要想考上编制，自己一定要努力。刚毕业那年，自己心里也不太情愿当老师，也没有认真复习，可想而知，考了好几场，都成为炮灰。考试结束后，当找工作时，发现竟然自己没什么工作是自己胜任的，于是，还是选择当老师。于是，在辅导班干了几个月，然后辞职专心复习，幸运的是，第二年考上了。考上以后，和同事聊天，发现考上的同事更厉害，备考的书学的特别透彻，几乎每个区的考试都过了笔试。最后，希望正在准备教师编制考试的同学，别再三心二意，犹豫不决，别把时间浪费在犹豫上，时间可是不等人的哦！

四年一晃即逝，转眼就到了抉择的时候，对于不少即将毕业的大学生来说，是选择“考研”还是“考编”？一、要明白自己读研的目的在做出抉择的时候要仔细斟酌，想想自己为什么而读研？是为了自己的那个专业梦，还是为了能够找到待遇更好点的工作？笔者有个高中同学，我们都考取了师范大学，四年之后，我参加教师招聘考试，有幸被录用，成为一名教师，在某市直属“省示范”高中教书，他选择了读研，三年后的某天，他突然电话咨询我“教师考编”事宜，让我诧异万分，当时，我很疑惑“一个985高校的研究生考教师编制是不是自降档次？”他无奈的说，“我一个纯理论专业，最好的就业就是当老师了”后来他也考取了“教师编制”，成为同行，虽然他有研究生学历，但我比他多了三年的教学经验，所以在工资待遇和职称评审上，他没有丝毫优势。还有某些同学认为本科毕业考公务员不如研究生毕业后考公务员，这也是一个误区。虽然有相关文件规定新录用公务员中“硕士研究生任命为副主任科员”，但实际情况是由于各地市、县区职数的限制，新录用公务员不论本科还是研究生一律定级为科员，在之后的提拔任用上，组织部门会综合考虑工作经历和学历，工作时间短的研究生依然没有什么优势。所以，如果研究生毕业后准备到“体制内”，应该越早“考编”越好，有了“编制”，再去读个研究生，既有了“饭碗”也有了“学历”。若你读研是为了自己的专业成长，那就继续加油，争取读到博士，这样你的专业功底才会更加扎实。二、了解各种“在编人员”职业特点对你的选择有极大帮助我们通常把拥有“编制”的国家公职人员称为“在编人员”，范围涉及公务员、公立学校教师、公立医院医生等，这些人的工资待遇由国家财政提供保障，但它们有着不同的职业特点，你要根据专业、性格等选择一个适合自己的职业。公务员一般不需要有太强的专业背景，脑子活点、性格温和点、文笔好点比较适合从事这个职业。有人说公务员必须“会托领导、能喝酒”，也有人说公务员要有强大的“靠山”，不然“混不上去”，而我认为一个怕吃苦、不踏实、口是心非的人，就是“有背景、会托能喝”也照样“混不上去”。其实，公务员的世界并没有那么黑暗，我有很多农村出身同学考取了全国各市的公务员，有少数已成为副县级领导，担任正科级领导职务的更多。影响公务员晋升的关键因素是资历、组织协调能力、工作实绩、百姓口碑、性格、时机！教师的职业比较“单纯”，“把自己的那块地耕好”就行，教师看重的是“专业成长”，把学生教好、论文写好、课题做好，如果你有“从政”的想法，也可以走“副主任、主任、副校长、校长”的行政路线，但付出的代价比较沉重，获得“实惠”也不大，所以认认真真的把专业做踏实了，你自然会成为这个领域的专家，众所周知，教育界最被看好的就是专家哦。如果觉得自己的性格不适合从政，那就干点专业的事情，当一名教师，虽然待遇弱点，但每年3个月的假期还是非常诱人的。医生不仅是专业活还是技术活，国家财政拨款只是医生的工资待遇中的一部分，你的医疗水平、所在医院的经营效益都直接影响着自己的收入，当然总体上看，医生的待遇相对公务员、教师都是比较高的，有些大城市医术好的医生一年几十万上百万的收入也不少见。如果你准备从事医生工作，专业知识可一定要学扎实了，同时，从职业发展上来看，医生更容易成为“社会精英”阶层。三、考什么样的“编制”，要掂量好自己的实力公务员录用一般是人社部门主导，公办教师的录用一般是教育部门主导，公立医院医生的录用一般是卫生部门主导，而“编办”控制所有单位编制的核放。“考编”的过程是公开、透明的，若你觉得有不公正的地方可以直接向纪委、监察部门检举。考公务员是选择国家级、省级、市级还是基层，要考虑到自己的实力，不要好高骛远，现在国家鼓励大学生下基层，基层公务员的待遇也在逐步提升，晋升空间也在逐步增大，是一个很好的选择。考教师不一定非要选择市属高中，以安徽某市为例，每年市属中学仅有四十个左右的招聘名额，而报名的人数达到数千人，其中不妨有名校研究生，竞争压力很大，可以选择一些县区的中小学，或者某些乡镇的中小学。如今国家重视“乡村教师建设”，成为农村教师也不失为一个很好的选择。虽然医学院的学生就业状况较好，但进入大型公立医院还是一件很困难的事情，如果你觉得自己的实力是“杠杠的”，完全可以去尝试考入知名医院，若你觉得自己实力还“欠缺火候”，进一些中小医院或者乡镇卫生院也是可以的。当然，“考研”跟“考编”是可以同时进行的，12月份考完研究生之后，就马上着手准备“考编”！无论你是准备“考研”还是“考编”，都需要付出实际行动，所以，学习吧，青年们。这只是个人意见，希望对即将毕业的大学生们有帮助哦！

重点院校。重点院校一般指的是211工程大学，这些高校现在基本上都是需要拥有博士学历的人。我查询过陕西省某些211工程大学的招聘介绍，上面不仅需要人才拥有博士学历，而且要有一定的国外教育背景，有的还需要有一定的科研成果，这样的要求真是越来越高了。普通一本。想进入普通一本高校当老师的话，估计也是需要拥有博士学历。普通二本。现在大部分公办二本高校也是需要有博士学历了，但是部分专业的硕士研究生也是可以进入普通二本高校当老师的。专科院校。硕士研究生目前还是可以进入专科院校当老师的，不过以后的情况就很难说了。点击添加图片描述（最多60个字）现在很多人考研的目的就是为了找到一份好的工作，当大学老师是很多人的梦想，对于这个问题，我是从以下几个方面去分析的：第一，现在研究生毕业当大学老师很难，我们可以去各大高校招聘老师的简章上看，现在很多大学都要求要博士以上的学位。所以想当大学老师光考个研究生是远远不够的，现在的学历贬值越来越厉害，很多重点中小学都要研究生以上学历了。点击添加图片描述（最多60个字）第二，可以去一些大专或者中专院校当老师，现在很多专科院校的老师都还是要求是研究生以上学历，这是一个不错的选择。而且中专和大专也是和大学差不多的管理体制，工作的性质也是一样的，现在很多研究生都会选择去专科学校教书。第三，如果想到一些本科院校当老师，还是选择考个博士吧，毕竟大学的待遇这么好，无数人都羡慕的职业。点击添加图片描述（最多60个字）只要你愿意努力，肯付出，考上博士以后出来就可以教本科了，但是很多人都熬不出来，因为博士想要毕业太难了。研究生毕业这个太笼统，看你的学校吧，也看你的科研能力，当然也看你的专业。据我所知，有些二本学校的某些专业研究生是可以当讲师的。如果只有研究生学历的话，当个辅导员应该问题不大。