考研高等数学分数

2021考研国家线成为就业风向标，高等数学决定分数高低2021年研考分数线出来了！今年的分数线较去年有涨有降，教育学、经济学、体育学专业涨幅排前三；理学专业降幅最大，降了8分，法学和管理学降分分别为第二和第三名。从分数线的变化能看出人们对未来行业以及职业发展趋势的判断，出现涨得比较多的专业，说明竞争相对比较激烈，可能成为未来的热门专业或职业，相反，分数线跌的比较多的专业，说明竞争没有那么激烈，很可能是未来的冷门或者人们不太感兴趣的职业。当然考生选择报哪个专业要考虑的因素不仅仅是未来的一个职业发展预期，也会考虑到自身的一些条件和实力，比如很多考生由于害怕考高等数学，一般会选择不需要考高等数学的专业，可以看出凡是需要考高等数学的专业，一般报考的人会少一些，竞争就没那么激烈，而不考高等数学的专业相对比较容易考些，这些专业竞争就比较激烈一些，分数线也就相对比较高一些。我想对一个考生来说，不仅仅要考虑自己能不能考上的问题，更重要的是要考虑自己对这个专业以及未来的职业是否感兴趣、这个专业是否是自己未来的理想专业方向。

人民网北京1月6日电 （记者林露）2019全国研究生招生考试已经结束，今年报考人数创下历史新高，达到290万。数学作为专业性最强的科目，被不少考生视为最终成绩的“分水岭”。以往，顺利通关的考生有个共同特点，即数学成绩普遍较好；在考研失利的考生中，数学成绩不理想的人则占比较高。新东方在线考研老师王冲介绍说，此次考研数学试卷充分体现了高等数学、线性代数、概率论与数理统计的学科特点，同时强调了基本概念、基本理论与基本方法，突出了对计算能力的要求。总体上看，考研数学试卷呈现出五个鲜明特点：一是整体难度不均衡。选择题与填空题难度不大，解答题有一定的区分度。与2018年考研数学试卷相比，整体难度有所提升。从试卷分类角度看，数学一、二整体难度加大，数学三则与2018年考研难度相当。二是注重基础。数学试卷的选择题与填空题大多是基础考点对应的基础方法。如果考生把这部分顺利拿下，会给解答题留下更多时间。基本概念、基本理论与基本方法是考研数学这座大厦的根基，如果根基牢固，遇到大的变动才会屹立不倒。三是特色鲜明。高等数学的出题风格比往年有较大改变，强调综合性，如面积计算与极限相结合，计算极值与分段函数相结合，方向导数与曲面面积相结合，微分方程与旋转体体积结合，数列极限与定积分相结合。线性代数保持了往年的风格，高频的相似矩阵依旧出现，多年没有考到的向量组等价意外出现，但使用的方法并不令人意外。概率论部分相比上一年要常规很多，两个解答题保持了一贯的出题特点。四是数学一、二、三内容分类明显。今年数学一、二、三在保持区分不同专业特征的基础上，把区分度进一步加大，如数学一考查曲线积分、线性方程组与空间解析几何结合题，对坐标的曲面积分、方向导数与曲面面积相结合的试题，过渡矩阵与基，无穷级数。数学一体现了更多的专项考点；数学二出现了曲率与弧长计算，有理函数不定积分，中值定理证明，体现了数学二中高等数学的重要性；数学三出现了级数，经济应用的需求弹性，体现了数学三的经济学特点。五是计算要求较高。高等数学中极限，导数与积分的计算，线性代数中行列式与初等变换的计算各有特点。在紧张的考场上，在确定解决方法后，计算正确的同时提高计算效率才是“硬道理”。对于计划参加2020年考研并想拿到数学科目高分的考生，王冲建议说，一是注重基础。基础不好的考生可以从同济大学的《高等数学》《线性代数》、浙江大学的《概率论与数理统计》出发，扎实地复习一遍基础考点并完成课后习题。二是手脑并用。切忌光看不练，考生要努力提高计算正确率与效率。三是做好查漏补缺。数学一、二、三的专项内容，在考前要重点查漏补缺，避免拿到考卷后认不出某些考点。四是做综合题。复习后期一定要通过大量综合题的练习提升解题能力，实现复习效果质的飞跃。五是注重真题。考研已经走过33年，所有考点均有所考查，而且方法相对稳定，题型相对固定。通过真题的练习，考生可以掌握题型方法，熟知高频考点，搞定重点难点，有备而来拿下高分。来源：人民网

要知道高等数学是考研数学中分值最高的一个科目，达整张卷面分值的百分之五十六(数一和数三)，数三的分值占比更是高达百分之七十八，而且概率与统计的题目在解题过程中也会大量用到高数微积分的知识，毋庸置疑高数是考研数学中最重要的科目。从难度上来说，也是考研数学三科（高等数学、线性代数、概率论与数理统计）中，相对来说难度最大的一个科目。高数难度大主要体现在以下三个方面：第一，高数的内容非常多，知识体量大，光是高数教材就有七百多页，且微积分的计算要求熟练运用高中学的指数函数、幂函数、对数函数、三角函数等知识，这无疑使高数的考点变得更多，考试的难度变得更大。第二，高数不只考查的知识多，而且对知识的综合运用能力有较高的要求，也就是说只是单纯地掌握单一的知识点是远远不够的，一道题目通常会考查两个或者是更多的知识点，而且有些考查的知识点还是不同章节的，如果不能将知识融会贯通，有清晰的解题思路是很难得高分的。这就要求我们在复习的过程中，不仅要熟练掌握每一个知识点，而且要提高对知识的综合运用能力，说白了就是要大量做题，知易行难，在实际解题过程中，提高对知识的运用能力。第三，高数的题量比较大，考试的时候对解题速度和计算能力的要求较高。学生会出现有些题目虽然会做但最后时间来不及，或者是会做但是花费大量的时间，占用做其他考题的时间的情况，这就要求我们在复习的过程中，不光是要看书学习，还要不断地去计算，做题，不要停留在知识看懂了的阶段，一定要自己动手去做题，熟练掌握考题背后要求的知识点，达到拿到题目有思路，计算过程快又准的程度。希望各位同学可以在高数上找到合适的方法，顺利成研，多做题，总结经验总是有好处的！

考研数学和高等数学不是一个概念，考研之前一定要分清楚否则白学。考研数学分为数学一、数学二、数学三、数学基础四个类别。四个类别的考研数学分别对应不同的一级学科和二级学科。一、考研数学包含的科目首先来看考研数学一：考研数学一是考研数学中难度最大，范围最广的。数学一的考试科目包括高等数学、线性代数、概率统计三科。请记住，这里考的是三科可不只是高等数学哦！其中高等数学占比百分之五十六；线性代数占比百分之二十二；概率统计占比百分之二十二；其次来看考研数学二：考研数学二是考研数学中考试范围最小，但是高等数学占比最高的。考研数学二的考试科目包括高等数学和线性代数其中高等数学占比百分之七十八；线性代数占比百分之二十二。发现了吗？考研数学二考的也不只是高等数学哦。但是比较庆幸的是考研数学二不考概率统计。再次来看考研数学三：考研数学三是考研数学中考试难度最简单的（个人观点）。考研数学三的考试科目与数学一完全一样，各科目的分值占比也与考研数学一完全一样。但是考试难度相对于考研数学一而言较为简单。最后来看数学基础：看到这里很多考生可能要疑问了，考研数学还包括初等数学吗？回答是：不仅有，而且涵盖的专业还很热门。在专业硕士的考试中工商管理硕士也就是我们耳熟能详的MBA以及会计专硕MPAcc的考试科目中的《管理类联考综合能力》科目代码199，其中初等数学的考试分值为75分。考试科目有算术、代数、几何、数据分析。这一科是不包含高等数学的。金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士所考试的科目中《经济类联考综合能力》中初等数学的考试分值为70分。考试科目为《微积分—部分》、《概率论—部分》、《线性代数—部分》。在此科目的考试中虽然没有标明要考高等数学但是《微积分—部分》所考试的内容实际上就是高等数学的内容。二、高等数学在考研数学中的地位从上一小节的分析中我们能够看到，除管理类联考综合能力所考的初等数学外。考研数学一、二、三以及经济类联考综合能力的考试内容中高等数学的考试占比都是比较大的。当然这些只是我们能够从表面上分析出来的数据。在实际学习以及考试过程中，高等数学不仅本身分值占比大，而且还担任着一个不可或缺的角色：为线性代数和概率论提供计算方法（这一点在考研复习之初考生一般很难发现）。在关于考研数学复习指导的文章以及课程中，很多老师建议大家在考研数学复习过程中可以首先复习内容较少的《线性代数》或《概率论》。在小编看来凡是发表以上言论的老师都没有真正研究过考研数学的考试结构以及考试重点。在考研数学的考试难度以及考试重点的综合约束下，如果没有高等数学作为支撑，线性代数和概率论的很多习题根本是无从下手的，甚至是，即便你找到了思路也是需要用到高等数学的方法来进行运算的。从这个角度来讲，高等数学是考研数学的根本和基础。三、高等数学在考研数学中考试难度以及范围的区别高等数学在考研数学一二三以及经济类联考综合能力中都有涉及到，从上文的数据中我们看到了高等数学部分分值占比最大的是考研数二。那么也就有人得出结论说考研数学二所考察的高等数学范围最广、难度最大。根据小编对于考研大纲以及考研真题的分析发现，在考研数学中，数学一才是对于高等数学考核范围最关难度最大的。数学二中高等数学的分值占比最大，这主要体现在了对于高等数学的细节部分考核较多，但是考试范围和考试难度并没有数学一大。数学三的分值比例虽然跟数学一相同，但是考试难度以及考试范围也比数学一小。在考研数学中，一般情况下涉及到的相同的考试知识点考察的难度也几乎是一样的，有时甚至在考试试卷上会有同一道题同时出现在数学一二三的试卷上。四、考研数学的考试方向我们知道进入大学以后我们对于任何一个学科的学习都会有比较明确的方向性。考研数学座位研究生的入学选拔考试自然也不例外。考试数学的考试方向主要体现在考试范围上，比如空间解析几何与多元函数积分学只有数学一要求；无穷级数只有数学一和数学三有考核要求；微积分的物理应用只有数学一和数学二要求；而微积分的经济应用却是数学三的考察重点，数学一和二对其不做要求。线性代数在考试内容上是区别最小的，只有数学一会涉及到向量空间的内容，但是这一部分在实际的考试中出现的次数是极少的对于考生的复习并没有实质性影响。但是在最抽象的概率论部分，数学一却要考察参数估计包括评选标准、区间估计以及假设检验。五、数学基础就真的好学吗从管理类联考综合能力中我们看到了有一个叫做基础数学的学科居然出现在考研数学这个科目中很是费解。很多老师断文取义般的在告诉学生们，高数学不会就学初等数学。在描述中将初等数学描述的极为简单，这种引导其实是不负责任的。虽然在初等数学考试章节上我们看到的考试内容是很简单的，主要涉及到的就是小学以及初中的内容。但是在实际考试中这些题目的难度堪比奥数考试，因此对于没有数学思想的考生来讲，也是极具挑战性的学科。六、考研数学与专业选择在考研专业中，无论是学术型硕士还是专业性硕士，大部分专业的考试都是要涉及到考研数学的。在小编看来，能够进入本科学习的考生（个别大神除外）数学基础相差并不大，那么最后谁能获得高分完全取决于学习方法以及学习的态度。因此完全没有必要因为自己喜欢的专业要考数学而选择放弃。并且在考研数学中基础部分的考试内容占比80分以上，过线并不难。以上分析均基于小编对于考研数学考试大纲及考试真题的研究而得出的结论，不足之处和错误之处欢迎大家指正讨论。

21考研，最佳开始时间就是当下！考研er最关心的问题是究竟要考什么？政治，数学一、二、三，英语一、二，还有综合？题型是什么？占多少分值？小西为大家整理了以下内容，请仔细阅读哦！考研题型及分值一、政治篇1、考研政治题型包括：单项选择题、多项选择题和分析题。2、其中单选题16(16*1)分，多选题34(17*2)分，分析题50(5*10)分，共计38道题目。3、政治一共考五个科目：《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养及法律基础》和《形势与政策和当代世界经济与政治》4、五个科目分值比例：《马克思主义基本原理概论》(简称马原)，考试占比24分。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称毛中特)，考试占比30分。《中国近现代史纲要》(简称史纲)考试占比14分。《思想道德修养及法律基础》(简称思修法基)，考试占比16分。《形势与政策和当代世界经济与政治》(简称当代)，考试占比16分。二、数学篇1. 试卷结构选择题：8题(每题4分);填空题：6题(每题4分);解答题：9题(每题10分左右);满分150分，考试时间3小时。2. 考试科目及分值高等数学：84分，占56%(4道选择题，4道填空题，5道大题);线性代数：33分，占22%(2道选择题，1道填空题，2道大题);概率论与数理统计：33分，占22%(2道选择题，1道填空题，2道大题)。注意：数学二不考概率论与数理统计，这一科的分值和试题全加到高等数学中。3. 考试特点①总分150分，在公共课中所占分值大，全国平均分在70左右，分数之间差距较大;②注重基础，遵循考试大纲出题，考查公式定理，知识点固定;③注重高质量的考点训练与题型总结。三、英语篇英语一1、完型填空（10分）2、阅读理解（40分） 较难，3、选择搭配（10分）4、英译汉（10分）5、应用文【约100词】或摘要写作【80-100词】（10分）6、短文写作（20分）英语二1、完型填空（10分）2、阅读理解（40分）3、选择搭配或正误判断（10分）4、英译汉（15分）5、应用文【约100词】或摘要写作【80-100词】（10分）6、短文写作【150词以上】（15分）四、专业课篇专业课满分为150分，及格线60左右，考试内容与范围由学校自主确定。五、管理类联考篇1.综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。（1）综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分；（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。

2020年的考研复试刚刚结束，一个月后刚好是高考，有些人比较好奇，如果让考研数学考到130分的同学去参加高考，那这些同学高考数学能不能考到130分呢？这确实是一个很有意思的话题，我个人认为，如果说考研数学能够考到130分，参加高考130基本上也没有问题！考研的同学都是参加过一次高考的，有不少人高考的数学成绩本来就不差，经过大学四年的学习，又加上考研这段时间的备考，如果一个人在考研数学中能更考到130分，再复习个十天半个月的去参加高考，那简直就是降维打击。我们就不说数学专业的同学了，就算是普通专业的大学生，大学里也会学《高等数学》《线性代数》和《概率论与数理统计》，这些课程无论是难度还是深度，都远远超过高考数学。而且高等数学的方法和思路要高于高考数学一个等级，当你站在一个更高的角度考虑问题，你会发现高中学的那些知识点理解起来会非常简单。对于高考生来说，高考数学考了130分应该是一件很难的事情，但是对于上过大学的同学，尤其是参加过考研的同学再来参加高考，那简直就是小菜一碟。高考数学的压轴题涉及的一些思想，比如说极限，就是高等数学的第一章。用高等数学中的一些思想去解决高考数学中的压轴题会变得非常简单，高考数学中的一些压轴题，如果按照常规的方法要反复的求导、求极限，其实这部分已经涉及到了一些高等数学的思想，但是因为高中生没有学过，所以会很难。但是对学过高等数学的同学来说，这个就没有什么难度。用拉格朗日中值定理，泰勒展开，包括柯西定理去解决高考数学中的一些问题，虽然不能说秒杀，但是会非常简单而且好理解。这道题是2018年全国卷一数学压轴题，按照高中常规方法去算，各位同学可以去看标准答案，答案都要算很长，就算能算出来，也要花很长的时间。一些同学可能觉得这道题也不难，千万不要这么想，你觉得简单可能是因为平时已经见过这道题了，或者说这道题所运用的这些方法已经隐藏在你平时做的模拟题中了。如果放在高考的考场上，它作为压轴题，绝对没有那么简单，你可能看到答案很简单，但是你未必却能想到。但是如果学过高等数学，运用柯西定理这道题没有一点难度，放在考研数学中什么都不算。简单地写上几行答案就出来了。

2020年考研的初试成绩这几天已经陆续出来了，无论什么考试都是几家欢喜几家愁，有的考分达到400+，进入复试已经很稳妥了，因此全心全意在家复习准备复试。而又有一批人则考的不甚理想，有的甚至在担心自己是否能过国家线。对于今年的考研题目，众多考生反映数学难度很大，有的考生反映总分330多分，数学却只有 58分，可想而知150分满分的数学给他拉了多大的后腿。而有的考生甚至数学只有40多分，总分也是只有 200多分，可以看出数学对这位考生的影响还是很大的。下面我们先来看看考研数学的相关内容，考研数学是根据工学、经济学、管理学各学科、专业对硕士研究生入学所应具备的数学知识和能力的不同要求，硕士研究生入学统考数学试卷分为3种，其中针对工学门类的为数学一、数学二，针对经济学和管理学门类的为数学三。数学一包含高等数学、线性代数、概率论的内容，数学二只包括高等数学和线性代数，而数学三跟数学一的考察内容一样，只是数学三重点考察的是概率论的相关内容。一般就难度而言，数学一大于数学二大学数学三，按一二三这样难度逐渐下降。而数学一与数学二的国家线是一样的，而数学三的国家线一般会比前两种高一些。面对大家对于数学难度的怨声载道，有媒体进行了一个统计，分别设置了多个选项，考研学生可以对应自己的考研数学分数进行选择。截至目前，参与调查的考生达到了9.7万人，这已经算是一个比较大的样本人数了，说服力还是比较强的，我们一起来看看结果。从统计数据可以看出，数学成绩75-90之间的人数是最多的，达到1.9万人，占比1.9/9.7=19.6%，另外45-60、60-75、90-105之间的得分考生人数还是比较多的，总体呈现一个近似正态分布，中间高，两边低。而考研数学超过60分的人数比例达到76.3%，这个比例还是相当高的。另外我们再来看看近几年的研究生报录比是怎么样的，可以看出，近几年来考研报录比持续增加，也代表着考研的难度越来越大，竞争越来越激烈。而2020预计报录比达到4比1，则意味着只有25%的考生可以成功读研，这与统计的考研数学低于60分的比例为23.7%非常接近，因此可以预测考研数学国家线预计会在57分左右，57分的可能性还是比较大的，比2019年的数学单科线59分还是要略微降一点。以上分析仅供参考，无论大家考得怎么样，还是要在家好好准备复试和调剂，预祝每个人考研学生都能进入自己理想的高校学习。

华声在线4月16日讯（三湘都市报·华声在线记者 杨斯涵 黄京） 从成绩中上到绩点专业第一，近日，随着考研成绩陆续公布，湖南一学生考研数学成绩获得满分并成功上岸华南理工大学，他就是中南林业科技大学环境科学与工程学院学生陈畅，快来看看他是怎么做的………刚进大学，他就与数学“杠”上了“当看到努力有了结果，我想我的潜力应该不止于此。”谈起大一的学习生活，陈畅笑了笑说，只要你有一颗不服输的心，并朝着一个目标认真努力去做，就会拥有自己想要的结果。其实，陈畅在中学时期，数学成绩经常位列前茅，但高中由于一些其他原因，他的数学成绩下滑了，对此，他很不甘心，所以刚一进入大学就和高数杠上了。为了强迫自己认真学习高等数学，大一的陈畅积极担任高数课代表，但是仅有一腔热情，没有正确的方法还是不够，没多久数学就给他浇了盆冷水。由于期末考试难度陡增，他的高数成绩并不理想。大一下学期，他积极总结经验，努力寻找自己的学习节奏，投入更多的精力学习数学，在期末虽与满分擦肩而过，但最终也取得了不错的成绩。“我的成绩应该可以更好。”凭着这股狠劲，陈畅每天泡在图书馆，上课积极听讲、认真完成作业提前重点复习总结、扎实打好专业课基础，不轻视任何一门科目......在大二学年他以绩点4.05荣获专业第一。谈及为何参加研究生考试，陈畅说：“一次偶然的机会，我旁听了学院举办的暑期讲座，便开始对前沿领域的研究产生了兴趣。”此后，他便认识到了自身专业水平不足，想继续学习以充实知识储备，在听取了老师建议后，他决心考研，在学术研究的领域进一步探索。不提倡题海战术，提升质量才是目的“在考研备考规划里，我用了50%－60%的时间学习数学。”当记者问陈畅，为何能在考研数学拿到满分时，他表示，在备考路上，自己制订了周密的复习规划，分为短期和长期规划以明确每个阶段的学习任务。短期计划以每天学习量为基础，长期计划在时间宽裕情况下，根据实际情况做相应调整，每天做好时间安排，确保计划的可执行性，“我会根据自己的实际情况去调节，不和别人比进度，每日复盘回顾学习的东西，减少遗忘。”陈畅说，状态不好时，他也不会强迫自己学习，会适当放松保持高效学习。同时，陈畅认为复习时，应该做笔记总结、梳理知识结构、搭建知识框架，但是他强调笔记只是学习的副产品，“不建议抄写数学的概念定义，要侧重题型归纳，总结解题技巧，可以在研究一种解法的情况下，有意识学习和尝试其他解法，多借助参考书熟记概念性质，借助思维导图做好宏观把握。”针对大多数学生生认为的“复习数学就应该大量刷题”，陈畅有自己的看法。他告诉记者，复习数学要打牢基础，刷题不求多，提升质量才是目的。他不建议题海战术，要结合自身掌握情况确定练习量，重在形成解题手法拓展思维角度，在复习后期可以多侧重真题查漏补缺。他指出，在复习过程中也要注重错题的总结，要积极分析错因，详细记录思路出错点，针对性进行相应练习，真正掌握知识点。“考研只埋头复习是非常不对的。”陈畅说，要多方面交流学习获取更多信息，如遇到不懂的难点一定要及时询问老师，和不同老师交流后就可以学习到不同的解法，对思维的开阔有一定帮助，此外，和同学交流心得、上网收集各种相关资料，也是很好的学习技巧和总结方法。

文｜冷丝栏目｜丝说考研本科生的就业压力相当严峻，高校研究生在逐年扩大，大多数学生踏上了这条艰辛的考研道路。据调查，大多数同学考研落榜的原因主要是数学和英语两门基础课成绩未达到规定的分数线。清华大学学位授予仪式冷丝想问的是，几乎所有的高校都开设有高等数学，而且教学实践持续2年之久，高校管理部门和数学教师该怎么做？先来看看近几年高等数学的考研平均得分，预估分数线的升降。下面这副图形是近几年高等数学考研的平均分数：高等数学分数变化不知道你发现没有，根据得分，考研数学试题难度总体上有规律：一年难，一年相对容易。比如，今年即2019年考研数学，整体上就比2018年的略微简单一点，今年的试题比较重基础，个别题目有一些难度，题目呈现出综合性强的特点。因为2019年考研数学整体难度上比2018年要简单一点，这意味着今年的高等数学分数线可能会提升，而2020年的考研数学试题难度很有可能有一定的上升。这要求考研一族必须有更扎实的数学基础，还要有更加灵活的数学应用能力和更缜密的思维能力，你唯有这样才能应对2020年的考研数学。冷丝在这里又不得不提及：考研数学试题的难度总是在可接受范围内，考研数学并没有想象中的那么难，而高校和数学教师应当有所作为！数学分数高低在考研中有决定性的作用，必须引起考研一族和学校的高度重视。考研数学的分数线虽然划得不高，但是，冷丝发现：数学成绩低于90分（满分150分）的同学，考上研究生的机率相当小。复旦大学毕业生同时，高等数学对理、工、农、医各专业的重要支撑作用是毋庸置疑的，对文、史、经管类专业的深远影响也是有目共睹的，而高校高等数学教学质量的好坏直接影响到学生专业课和其它相关学科的学习，也影响着考研的成功与失败。学生的数学素质对个人综合素质有着重要的影响，不得不面对这样的现实：多重因素导致的高校高等数学教学质量的不断滑坡，已经直接影响到学生数学学科的学习，影响到学生探索钻研其它专业知识的能力，影响到学生整体素质的提高。这样不容乐观的现实，迫使广大高校教育教学管理者和一线高等数学教师必须探索有效的应对办法。国内高校教育已经从精英教育转向大众化教育，在这种形式下，一般的本科院校学生的基础相对较差，要想使学生在考研大军中脱颖而出，不仅学生要有适当的学习方法，而且教师要有正确的教学方法。这就促使高校教师对教学方法必须深入思考。北京大学毕业生高校责任重大，应当在新形势下对考研数学教学方法进行探索。很多在校生参加辅导机构的培训，效果并不理想，学校该负起责任。在一般本科院校中，很多同学认为自己学校的数学老师讲得不好，参加了远程视频教学的培训机构的课程辅导。刚开始，很多学生的收效还比较大，学到中途，只能一味地写笔记，更有甚者连写笔记都跟不上，更不用说理解所讲的内容了。培训机构远程视屏教学的这种模式，教学内容的定位本来就是全国各大高校，特别是“211”“985”重点院校的学生，然而对于一般院校的同学要在课堂上短短几十分钟理解这些内容，存在的问题就多了，基础好的同学勉强能够达到要求，但是对于大多数同学来说，理解、消化课堂上所讲的内容那就困难了。比如考研数学辅导的这道题目：很显然，正顶级数必须用比较判别法，而达朗贝尔判别法、柯西根值判别法都不能判别它的敛散性，最后想到用积分判别法。视频的解答方式是：然后是：这样的题目，大部分学生根据视频教学难以掌握，当时同学请教在校的数学教师时，不理解的知识点在老师的解释、说明之下，同学们就理解深刻、透彻了。所以冷丝说，对于高等数学这门学科自身的特性来说，更需要学生和老师的互动，老师一味地讲解，学生很难理解，所谓培训机构的远程视频教学缺乏师生互动性，这么大的缺陷难以得到弥补。在校的一线教师在平时的授课中可以弥补类似于视频教学互动性不好的缺陷，考研竞争非常激烈，教师应该利用一切可以利用的条件来提高考研数学成绩，比如，一些名校的考研数学专家具有多年的授课经验，讲解问题、分析问题比一般院校的高等数学老师更深刻、透彻。一般院校的数学教师应当多观看一下一些辅导机构的课程，了解他们的长处，做到扬长避短。那么，一些非重点院校教师如何克服这样的缺点，为考研在校生服务？传统的教学是以教师为中心、以课堂为中心、以院校为中心和以学科为中心等。所以，高校数学教师应推行以学生为中心、以教师为主导的教学模式。北京理工大学这就要求教师转变教学的观念，教育的对象是学生，服务学生是教师的职责，教师的一切教学工作都要围绕学生来展开。比如，部分青年教师应该研究一下一些辅导机构的远程视频教程授课内容和方式，扬长避短，充分发挥两种授课方式的优势，使考研数学成绩上升。当前的现状是，生源综合素质持续下降，对于在校生的要求日益宽松，教学课时义不断减少。要改变这种现状，需要多箭齐发一方面，教育主管部门应该纠正办学指导思想的偏差，清醒地认识到高等数学的基础性作用，尽量保证数学课的必要课时，加大对高等数学师资的投入，等等。单选|你认为考研数学难易度如何？难度较大难易适中比较容易打开百度APP进行投票