考研辅导班太原

启航教育总部位于北京，在福州，厦门，长春，昆明，太原，郑州，广州、合肥、石家庄、成都等各省市都设立有分校。公司定位明确，核心针对考研这一块，贴心设计了有关网课、面授、密训营、寄宿等等一系列有关考研的课程。大家对辅导班的需求是多元化的，所以辅导班在课程方面一定要全面，师资团队强大，授课老师都是有一定经验的，真正意义上帮助到每位学员。良好的学习氛围对于学习也很重要，可以和小伙伴们一起奋斗、相互鼓励。想选择寄宿的小可爱，有着独特的管理模式，从早上六点半一直到晚上十一点都会安排专门的教官和班主任监督管理，保障我们的学习时间和效率，实地考察过吃住条件都挺不错。可以综合以上几点好好抉择，选择一个适合自己的最重要。学姐个人比较推荐启航考研，成立了这么久，好多地方都有分校，专门针对考研这一块，提供全面个性化的课程设置，周围报这个的同学还挺多。当然，每个人的报班的需求可能不同。如果你想听网课，提供专门的网课课程，配套启航内部考研资料;如果你想选择面授或者一对一，专门推出有龙腾VIP计划，里面有不同班次可根据需要进行选择;当然学习氛围很重要，也有类似于在校学习一样的暑期密训营、半年密训营等等。授课老师经验丰富，全程答疑，及时解决遇到的问题。关于管理和吃住条件，建议实地考察，周围同学对启航考研反映还是不错的，老师们热心负责，在每个考研关键节点时期都会提供专业指导，规划方面落实到每个学生。标准六人间，接水洗澡都很方便，平时也不需要出校门，学校里有基本生活所需的商店，如果实在有事，需要请假，老师们也会提供帮助。独特的管理模式加上个性化的课程设置可以说是面面俱到了。凡事预则立不预则废，明确自己出于何种原因选择报班。自己平时基础还不错，可以通过自学完成公共课和专业课的任务，但就是管理不好自己，总想玩会手机，时间一点一点被浪费。切记不要存在侥幸心理，认为自己可以马上进入复习状态，学姐身边好多这种的，自学能力再好，时间不够用，到考场上依旧不行。

太原二战考研择校误区，注意尽早规避21考研同学们在择校时仍然很迷茫，问题许多，变量不小，怎样选择？希望太原南极光二战考研集训营结合实际，综合考虑，当然了，有些明显过错要规避，下面两个误区，必定要注意了！1.左右徜徉，频频替换报考院校在每年的考研中，都有一些同学在几所校园之间犹豫不决，频频的替换考研报考院校，有的乃至考研报名前夕开始换别的院校。换校园就意味着之前的复习白费，要从头购买教材，从头复习。这种行为对考研的危害性非常大，不只会浪费考生很多的时间还会影响考生复习的心情。除非你特别不喜欢之前的院校，一般不希望同学们半途换院校。小编希望，考生在择校时要多与师兄、师姐交流，向他们了解一下择校的准则和信息。同时也可以找个考研辅导班多咨询他们的定见。他们都是过来人，对考研相关状况必定要比同学们了解得多一些。有些同学进了录取的校园之后觉得状况和自己想象中的差距很大，心情反差很大，终究受害的是自己。2.盲目相信高校排名目前，各类高校的排行榜非常盛行，排名方式不同，排名成绩也五花八门。对于这些排行榜，老师以为不能盲目的去相信。判别高校的实力到底怎么，还要靠考生自己。首要，考生要收集目标院校近年来的考研分数线、录取人数及录取份额等，判别是否适合自己报考。其次，查找该院校近年来的学术贡献、有哪些导师及导师的论文，判别出该校的学术水平。然后，看该校的就业率及所在的地理位置。考生希望毕业后去哪里可以考虑哪里的校园。另外，每个校园都有自己的强势专业和下风专业，名校里面也不都是强势的专业，考生择校的时候还要和择专业结合起来。结合以上误区，正确衡量自身实力是关键。选择校园不只要正确认识院校还要正确认识自己，包含考试才能和经济才能。考试才能与你所报考的校园是否相符决定你考研的成败。正确评价自己的才能不是只有看你日常的学习成绩，考研的内容与你平常大学里学习的内容关联性不大，平常学习成绩一般的同学也不必要过于灰心。一个人的才能巨细包含以下要素：基础、耐力、意志、潜力等。考生的基础是考研的一个要素，但并不是决定性要素，考生要正确对待自己。好的开始等于成功的一般，在艰苦的考研道路上起决定作用的就那么几个要素。做出正确的选择并且锲而不舍地坚持下去，相信不管成绩怎样，我们都可以毫无惋惜。考研中心态很重要，它可能贯穿你整个备考阶段，直至考试的结束。心态的好坏，只取决于一样东西，就是你的准备是否充分，如果你对每一个知识点都完全掌握和理解，不论出怎样的题型都不会害怕，心态自然会很好。所以，没到最后一刻，不要想太多，好好做准备，夯实基础，准备足够充分，你的考研之路是绝对没有问题的！各位小伙伴加油！（本文来源于网络整理，如有侵权请联系南极光二战考研集训营）

2020年考研报名人数已经突破了三百万，其中有很多二战、三战考研人。他们比一战考研的同学更需要一个稳定良好的备考环境，除了山西考研自习室之外，距离山西较近的西安心专注考研自习室更受考研学子的青睐。西安心专注考研自习室为什么能够让多数的考研人选择呢？良好的备考环境是十分重要的原因之一，心专注上课的教室是在一所大学院校内，校园里的学习氛围更加浓厚。承租整栋教学楼作为心专注考研基地，教学楼内的所有教室设置为五十人左右的小班教室，有利于老师对教室环境的管理和监督，每间教室安装了空调能够让考研人更舒适的复习。除了好的硬件设施之外，西安心专注考研自习室的管理模式是良好备考环境的保障。心专注采取的较为严格的高三式管理，顾名思义也就是按照高三时期的标准来管理校区和学生。为每个班级安排了一名班主任老师，他们多数有过考研备考的经历或是有多年的带班辅导经验，平时负责班级的大小事务以及学生的复习效果等。班主任们与学生们一同住校，都需要遵守心专注作息时间表，有更多的相处时间，是同学们的良师益友。在西安心专注考研自习室这样良好的环境中备考，想要成功上岸也需要时间的积累。心专注要求学员在校住宿六个月左右，心专注认为复习时间的长短与最终的结果肯定有关系，但是用心、专注的复习更加有意义。为了能使考研人养成专注复习的好习惯，心专注要求学员不能携带手机进入教室，并且在校时不能随意外出。短暂的隔离外界的喧嚣，更多的时间用在复习上。失败不可怕，可怕的是就此失去了坚定地信念。西安心专注考研自习室里的考研学子们寄宿在校，配合老师的管理以及监督，拒绝了外界的诱惑坚定了自己上岸的决心，唯有这样的人才能收获胜利的果实。

新华社太原11月26日电（记者王菲菲）因为中考成绩不理想，小华被一所普通高中录取。然而，开学几个月来，他并没有到学校上学，而是去了一家校外培训机构，在那里上课、住宿。国家多次发文规范治理校外培训机构，但“新华视点”记者调查发现，一些培训机构近年来开发了新业务——“全日制”初高中教学。这些机构租赁公寓楼或职业院校场地，以“公立校名师任教”“军事化管理”为招生噱头，收取高额学费。公寓楼暗藏“微型学校”：高额学费、“名师”任教山西省太原市东山上的一栋6层公寓楼内，有50多名高中生在此学习。教室、食堂、宿舍全部在一栋楼内，学生们每天穿梭在不同的楼层之间，无故不能外出。他们一天的课程从早上6点50分开始，一直到晚上10点，周末可以休息一天。这间“微型学校”是一家名为“常量教育”的校外培训机构创办的。其负责人杨常量介绍，他们本是做初三、高三百日冲刺起家的，近两三年开始专注全日制教学，包括高中各年级以及初三年级等。近年来，此类机构在太原市逐渐兴起，且有迅速增多趋势。这些机构有的租赁职业院校场地，但大多是租赁公寓楼、写字楼，环境嘈杂、人员复杂。一家名为“诸园·新起航”的培训机构位于太原市闹市区的一栋写字楼内，旁边就是汽车美容店铺。其宣传材料写道：专业从事高中教育的全日制封闭式培训学校，占地3万平方米，拥有一批高素质、高学历、高水平的管理及教师团队，开设高中普高文化课程及各门类艺考课程，为学生量身定制成长方案。机构招生负责人张主任告诉记者，这里有近百名全日制高中学生。他们与考研生、艺考生等吃住学在同一栋楼内。这类“微型学校”收费均不便宜。“常量教育”高中一年学费56800元，如果3年连报是15万元。类似机构收费也多为1年4万多元，加上食宿杂费等，一年近6万元。这些机构大都声称有公立校在职名师任教，甚至将其作为宣传噱头。记者发现，如果是机构专职老师，宣传页就会写出其姓名，有真实头像；而公立校在职老师，则用卡通头像代替，介绍内容通常为“省重点中学高级教师”“从教30余年”“多次参与高考阅卷”等。记者在“常量教育”培训机构采访时，正好碰到一名老师在给学生上课。工作人员说，这位老师便是某知名公立学校的在职教师。“公立学校老师的课要抽人家的空来排。”不久前，山西省某重点中学一名在职教师就因在此类机构代课被查。机构给家长“画大饼”，学生体验却“打脸”记者了解到，这类机构是瞄准了不少家长希望孩子接受优质高中教育的需求。每年中考结束后，都会有大量家长咨询。记者曾参加“常量教育”组织的一场咨询会，参加的家长有近百人。“我们做这个选择是怕普通高中耽误了孩子。”太原市民王女士的孩子去年没考上心仪的高中，后来看到培训机构发放的广告，“机构说会聘请优质师资进行高中文化课教学，效果很好，我们就报名了。”王女士说。这些机构在宣传中均强调小班教学、严格管理、优质师资，让孩子能够实现“逆袭”。“三年连报保本科，超级实验班冲击‘985’‘双一流’大学。”对前来咨询的家长，杨常量这样说。不过，一些曾就读于此的孩子却表示，实际情况与机构宣传大相径庭。“如果让我再选择一次，一定不会来这里。”一位正在“常量教育”就读高三的学生说，这里确有公立学校的在职老师，但大部分都是机构专职老师，不少甚至是刚毕业的大学生，一点教学经验也没有。一次，一位老师拿着卷子讲着讲着就卡住了，说“没备课，这个题先过”。生活在这里，学生没有多彩的校园生活，完全成了“应试机器”。这些机构只开设高考科目，从高一开始就给学生分了文理科。“我们从高一就冲刺高考，以考纲来研究教学，高考不考的我们不讲。”杨常量介绍，“一年半就能学完三年内容，高二下学期开始进行复习，到高考前要复习八到九轮”。不仅如此，学生食宿、活动等均存在安全隐患。记者在“诸园·新起航”教育培训机构看到，为解决学生吃饭问题，写字楼西侧用彩钢板搭建了两层简易房，地下一层是食堂，可容纳200多人就餐。简易房和大楼连接处堆积着大量建筑垃圾。尽管这些机构都开设体育课，但记者发现，有的机构运动场地就是租借的写字楼前的广场，不仅没有任何体育设施，广场上人来人往，存在安全隐患。非法办学无资质，手把手支招“空挂学籍”校外培训机构可以开展全日制教学吗？国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》提出，校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于晚上8点半。坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。太原市教育局相关负责人表示，对于义务教育阶段，教育部有明确规定，校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育。在高中阶段，尽管没有法律法规明确规定，但校外培训机构开展全日制教学的相关操作，却与《关于规范校外培训机构发展的意见》中的规定相违背。不仅如此，有的开设全日制培训的机构甚至连校外培训机构的办学许可证都没有，属于非法办学。记者从太原市教育局了解到，“常量教育”就没有办学许可证。培训机构招收全日制学生，必然需要空挂学籍。这些学生平时在机构上学，但之后的高中会考、高考，还要回学籍所在的学校报名参加。教育部三令五申，严禁空挂学籍、人籍分离、违规借读等行为，这些学生是如何实现空挂学籍的呢？“机构自有办法。”一位业内人士说。“差一点的公立学校比较好挂，最开始先请假，然后找人打点。”杨常量说。另一位机构工作人员则表示，要想空挂学籍，需要花钱找关系打点学校领导和老师。“诸园·新起航”培训机构招生负责人张主任说，如果在中考前就和他们取得联系，可以帮忙将学籍挂靠在职业高中。山西师范大学教育科学学院教授董新良说，培训机构的功能定位、教育资质以及师资配置、场地设施等，明显不同于全日制中小学校，不具备招收全日制中小学生的资质与条件。如果不及时制止此类现象，将会影响教育生态健康发展，令学生和家长利益受损。中国教育科学研究院研究员储朝晖说，高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期。普通高中课程是实现高中阶段育人目标的重要载体，培训机构只开设高考相关课程，不利于学生身心健康成长。记者了解到，教育部门也曾查处一些此类教育培训机构，但有的机构“打一枪换一个地儿”，重新租个地方，换个名字又开张。相关专家建议，对此类培训机构应及时规范整治。主管部门应承担起责任，一是加大治理空挂学籍、人籍分离等问题，掐断去校外培训机构就读的路径；二是切实规范整治校外培训机构，密切关注新情况，主动作为，将培训机构的办学过程纳入监管。

因为中考成绩不理想，小华被一所普通高中录取。然而，开学几个月来，他并没有到学校上学，而是去了一家校外培训机构，在那里上课、住宿。国家多次发文规范治理校外培训机构，但记者调查发现，一些培训机构近年来开发了新业务——“全日制”初高中教学。这些机构租赁公寓楼或职业院校场地，以“公立校名师任教”“军事化管理”为招生噱头，收取高额学费。公寓楼暗藏“微型学校”：高额学费、“名师”任教山西省太原市东山上的一栋6层公寓楼内，有50多名高中生在此学习。教室、食堂、宿舍全部在一栋楼内，学生们每天穿梭在不同的楼层之间，无故不能外出。他们一天的课程从早上6点50分开始，一直到晚上10点，周末可以休息一天。这间“微型学校”是一家名为“常量教育”的校外培训机构创办的。其负责人杨常量介绍，他们本是做初三、高三百日冲刺起家的，近两三年开始专注全日制教学，包括高中各年级以及初三年级等。近年来，此类机构在太原市逐渐兴起，且有迅速增多趋势。这些机构有的租赁职业院校场地，但大多是租赁公寓楼、写字楼，环境嘈杂、人员复杂。一家名为“诸园·新起航”的培训机构位于太原市闹市区的一栋写字楼内，旁边就是汽车美容店铺。其宣传材料写道：专业从事高中教育的全日制封闭式培训学校，占地3万平方米，拥有一批高素质、高学历、高水平的管理及教师团队，开设高中普高文化课程及各门类艺考课程，为学生量身定制成长方案。机构招生负责人张主任告诉记者，这里有近百名全日制高中学生。他们与考研生、艺考生等吃住学在同一栋楼内。这类“微型学校”收费均不便宜。“常量教育”高中一年学费56800元，如果3年连报是15万元。类似机构收费也多为1年4万多元，加上食宿杂费等，一年近6万元。这些机构大都声称有公立校在职名师任教，甚至将其作为宣传噱头。记者发现，如果是机构专职老师，宣传页就会写出其姓名，有真实头像；而公立校在职老师，则用卡通头像代替，介绍内容通常为“省重点中学高级教师”“从教30余年”“多次参与高考阅卷”等。记者在“常量教育”培训机构采访时，正好碰到一名老师在给学生上课。工作人员说，这位老师便是某知名公立学校的在职教师。“公立学校老师的课要抽人家的空来排。”不久前，山西省某重点中学一名在职教师就因在此类机构代课被查。机构给家长“画大饼”，学生体验却“打脸”记者了解到，这类机构是瞄准了不少家长希望孩子接受优质高中教育的需求。每年中考结束后，都会有大量家长咨询。记者曾参加“常量教育”组织的一场咨询会，参加的家长有近百人。“我们做这个选择是怕普通高中耽误了孩子。”太原市民王女士的孩子去年没考上心仪的高中，后来看到培训机构发放的广告，“机构说会聘请优质师资进行高中文化课教学，效果很好，我们就报名了。”王女士说。这些机构在宣传中均强调小班教学、严格管理、优质师资，让孩子能够实现“逆袭”。“三年连报保本科，超级实验班冲击985双一流大学。”对前来咨询的家长，杨常量这样说。不过，一些曾就读于此的孩子却表示，实际情况与机构宣传大相径庭。“如果让我再选择一次，一定不会来这里。”一位正在“常量教育”就读高三的学生说，这里确有公立学校的在职老师，但大部分都是机构专职老师，不少甚至是刚毕业的大学生，一点教学经验也没有。一次，一位老师拿着卷子讲着讲着就卡住了，说“没备课，这个题先过”。生活在这里，学生没有多彩的校园生活，完全成了“应试机器”。这些机构只开设高考科目，从高一开始就给学生分了文理科。“我们从高一就冲刺高考，以考纲来研究教学，高考不考的我们不讲。”杨常量介绍，“一年半就能学完三年内容，高二下学期开始进行复习，到高考前要复习八到九轮”。不仅如此，学生食宿、活动等均存在安全隐患。记者在“诸园·新起航”教育培训机构看到，为解决学生吃饭问题，写字楼西侧用彩钢板搭建了两层简易房，地下一层是食堂，可容纳200多人就餐。简易房和大楼连接处堆积着大量建筑垃圾。尽管这些机构都开设体育课，但记者发现，有的机构运动场地就是租借的写字楼前的广场，不仅没有任何体育设施，广场上人来人往，存在安全隐患。非法办学无资质，手把手支招“空挂学籍”校外培训机构可以开展全日制教学吗？国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》提出，校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于晚上8点半。坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。太原市教育局相关负责人表示，对于义务教育阶段，教育部有明确规定，校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育。在高中阶段，尽管没有法律法规明确规定，但校外培训机构开展全日制教学的相关操作，却与《关于规范校外培训机构发展的意见》中的规定相违背。不仅如此，有的开设全日制培训的机构甚至连校外培训机构的办学许可证都没有，属于非法办学。记者从太原市教育局了解到，“常量教育”没有办学许可证。培训机构招收全日制学生，必然需要空挂学籍。这些学生平时在机构上学，但之后的高中会考、高考，还要回学籍所在的学校报名参加。教育部三令五申，严禁空挂学籍、人籍分离、违规借读等行为，这些学生是如何实现空挂学籍的呢？“机构自有办法。”一位业内人士说。“差一点的公立学校比较好挂，最开始先请假，然后找人打点。”杨常量说。另一位机构工作人员则表示，要想空挂学籍，需要花钱找关系打点学校领导和老师。“诸园·新起航”培训机构招生负责人张主任说，如果在中考前就和他们取得联系，可以帮忙将学籍挂靠在职业高中。山西师范大学教育科学学院教授董新良说，培训机构的功能定位、教育资质以及师资配置、场地设施等，明显不同于全日制中小学校，不具备招收全日制中小学生的资质与条件。如果不及时制止此类现象，将会影响教育生态健康发展，令学生和家长利益受损。中国教育科学研究院研究员储朝晖说，高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期。普通高中课程是实现高中阶段育人目标的重要载体，培训机构只开设高考相关课程，不利于学生身心健康成长。记者了解到，教育部门也曾查处一些此类教育培训机构，但有的机构“打一枪换一个地儿”，重新租个地方，换个名字又开张。相关专家建议，对此类培训机构应及时规范整治。主管部门应承担起责任，一是加大治理空挂学籍、人籍分离等问题，掐断去校外培训机构就读的路径；二是切实规范整治校外培训机构，密切关注新情况，主动作为，将培训机构的办学过程纳入监管。专家提出，要解决此类在培训机构上学的问题，各地还应加大教育投入，提供更多优质教育资源。(来源:新华社)

离2020考研只剩一周的时间了，从目前来看，考研确实一年更比一年难，特别是2019考研，报名人数相对于2018大幅增加52万，从232万增加到290万，结果就是以前不太受关注的学校热度大大增加，以前考生到最后才会选择调剂的学校早早就招满了，叶秋前几天和山西大学一个师兄吃饭时谈起来，他说山西大学2019生源质量比2018提高很多，不管是学生的本科学校还是学生的入学成绩都是如此，考研复试时报名调剂的同学的数量大大增加！认真准备根据初步统计，2020年考生保守估计330万，有机构预测340万，而研究生招生人数并没有大幅增加，所以，2020年考研会比2019更难，那么，应该如何应对如此严峻的考研形式呢？叶秋觉得做好如下三点就可以了：第一，保持良好的心态。难和不难是相对的，即使再难，复习好了也没问题。虽然每年报名人数很多，但其实很多考生并没有坚持到最后，有些考生第一场就不参加考试，到最后一场的时候，一个考场里有超过三分之一的学生不参加考试，所以，只要认真复习又坚持考完的同学成功希望很大，叶秋希望大家一定坚持到最后，不要焦虑。当年考研的时候，数分那一场感觉很难，有三次站起来不考的打算，但想想近一年的努力，是在不甘心，坚持考完，没想到最后考了全专业第四，所以，坚持就是胜利保持心态第二，保持好复习状态。只有一周的时间，基本上不可能有质的提高了，不过，掌握一些必要的技巧对于提高最后的成绩还是十分有帮助的。首先就是政治的肖四一定要背熟，这个难度不大，其次，英语的话，叶秋以前是作文写不好，得分不高，当时辅导班的老师很厉害，太原的同学应该比较熟悉，李昌裕老师，曾经多年压中考研英语作文题，叶秋考的当年压中了，十篇中的一篇，可惜的是叶秋只是看了看范文但是没背，叶秋受益的是另一个技巧，背一些常用句子，哪些在第一段的第一句可以用，哪些在第一段的最后一句可以用，还有第二段的第一句、中间一句和最后一句，然后是最后一段的第一句和最后一句，具体情况灵活掌握，一个英语作文本来就写不太多，有了这些句子自己再加上一些，整个作文不会太差还不浪费时间，阅卷时叶秋刚才提到的地方都是老师看的重点，在有限时间了里老师看到这些句子，第一感觉就是你英语不差，作文分也不会低。保持好复习状态数学的话，看看真题，看看李林的预测题，看看还有哪些知识点没有掌握，对照着复习就行。第三，提前准备复试。考研结束后，大家一下子轻松了，而成绩下来到开始复试可能只有一个月时间，根本不够，所以考研结束后网上找找答案，给自己估个分，如果觉得能过线，寒假里就提前准备复试，把复试要考的专业课提前复习好，把可能会复试的专业课准备好，考研竞争越来越激烈，复试占比越来越大，越来越受重视，一定要提前准备好。最后，祝所有2020考研的同学成功！

药恩情在上课。药恩情在写教案。1991年,23岁的他中专毕业,成为校园里一名公安保卫人员。当时,没人知道,彼时的药恩情,心中已经种下一颗梦想的种子。2006年,38岁的他研究生毕业,成为一名站在三尺讲台上的大学老师,彼时的他,是众人眼中不可思议的存在……2018年,年近50岁的他,已经成为中北大学人文社会科学学院法学专业学科带头人,此时的他,依然坚定不移地从事着自己喜爱的工作。药恩情的奋斗人生,就是把梦想种下,然后等待它开花结果的过程。而这一切,只凭了一份坚持。报到后回家的路上 梦想的种子就已种下在中北大学人文社会科学学院楼的407物证技术实验室里,记者见到了年近五十的药恩情。眼前这个笑容和蔼的中年人,一点也不像一位严肃的法学系副教授。药恩情的祖籍是晋中市左权县,但他出生、成长和学习都在吕梁市文水县。1991年,药恩情从当时还是中专类院校的山西警察学院毕业,第一份工作就是被分配到了中北大学保卫处,成为一名“校园公安”。“报到那天是8月14日。”27年过去了,药恩情还记得自己第一次来到中北大学的日子。当时,他从学校毕业还不到5天。“很多人以为我们就是当时的保安,但实际上还是会有不同的。”药恩情说。除了“干部”的身份,更重要的是管理权限的问题。在保卫处报到后,药恩情简单参观了自己即将要生活和工作的地方后,就回家了,在回家的路上,他心里突然萌生了一个念头:“如果有一天,我能成为一名大学老师,站在讲台上,该有多好。”但是当时,这个想法只被药恩情牢牢地埋在心底,谁也没告诉过。药恩情说,念头刚刚被埋下,却已经要开始自己的“保安”生涯了,处理偷鸡摸狗、敲诈勒索、打架斗殴……药恩情在工作岗位上一待就是十二年。不懈的努力过后 他终于离梦想近了一大步虽然在保卫处一待就是十二年,但这十二年间,除了工作,药恩情也在不停地充实自己,一点一点在接近自己的梦想,他的生活也在发生着变化。工作后的第二年,他就通过成人高考,考取了中国刑事警察学院的法学专业,并通过函授的方式完成了三年的学业与考试。1995年,他成家了,妻子在学校做会计工作。1997年,药恩情再次参加成人高考,同样以函授的方式在两年后获得了中央党校法学的本科学历。药恩情知道,要想成为一名大学老师,最起码的要求就是研究生学历,所以从2000年开始,他就想着是不是该去考取研究生了。但真正让他下定决心的,还是一件小事。当时,药恩情已经是保卫科的副科长了,有次在和同事巡逻时,刚好透过窗户看到教室里有学生正在上课。“当时,我就想着,哪怕我当不成老师,那坐在教室里当学生也不错啊!”药恩情说。有了这样的想法,他在妻子的支持下重新拿起课本,准备考研。“当时很多人都劝我,说我现在已经有份稳定的工作了,何必再折腾呢?但我就是觉得,如果我不去考研,那我之前为了成为一名大学老师所做的所有努力就都白费了,我不甘心。”药恩情说。下定了决心,药恩情就开始复习各科知识,但已经很久没有拿起书本的他,自学起来还是有些力不从心,尤其是英语方面,幸好学校当时有个考研辅导班,药恩情就报名参加了。“当时有个邻居刚好是辅导班的老师,是他鼓励我去的。”药恩情说。辅导班是晚上上课,药恩情下班后就直接去了教室,“当时去了教室一看,教室里坐着的都是比我小十几岁的孩子们,一开始真的有些拉不下面子,但只要坐下了,也就没什么了。”除了在辅导班学习,药恩情平时也是拿着一本考研词汇大全,走到哪看到哪,从不离手。药恩情说,他的考研词汇大全,大概A4纸大小,有四、五百页,他怕自己记不住,就只能翻来覆去地背,背完一遍再从头背。经过近一年的准备,2001年,药恩情第一次参加了研究生考试,但结果并不如意。可他没有放弃,在2002年再一次参加了研究生考试。这次,药恩情还是落榜了。这时候,他身边那些持观望态度的人都纷纷劝他放弃,“就当听不到,反正我当时是打定了主意,一定要考上,一年不行就两年,两年不行就三年,直到考上为止。”药恩情说。功夫不负有心人,2003年夏天,药恩情在网上查到,自己被录取为山西财经大学法学系的研究生,他几年的付出终于得到回报。“那年特别有意思,我上研一,我儿子上小一,所以我爱人给我们一人准备了一个书包。”回忆起考上研究生时的情形,药恩情的脸上露出孩童般的笑容。站上三尺讲台 他依旧在不断学习三年的研究生生活一闪而过。2006年那一年的夏天,成了他特别忙碌的一年,因为他即将成为一名大学老师,为了能给学生们留下一个比较好的第一印象,药恩情在家整整备了两个月的课。说起第一次上课的情形,药恩情依然有些尴尬。当时准备了50分钟的内容,但30多分钟就讲完了。无奈,剩下的课堂时间,他只能让学生们自习。有了这次的经验教训,药恩情开始研究怎么样才能让自己的课堂变得充实、有趣。药恩情发现,法学以往的教学模式都是先学习一段时间的理论课程后,再让学生们进行实验课程,但这样的教学模式学生们接受程度并不高,所以他在自己的课堂上,率先采用一种互相穿插的方式来上课。“简单地说,就是理论和实验的互相穿插。”药恩情说。比如,在上课时,他可能会要求一名学生来扮演劫匪,一名学生来扮演路人,两个人合力表演一段抢劫的戏码后,再由这段戏引出当堂课程的内容。这么做,是他希望通过现场表演,让学生们在学习相关知识之外,最大程度地增强自我保护意识。“我们法学系是2000年刚刚设立的,相对来说各方面的经验不是很多,所以很多时候还是要靠自己摸索。”药恩情说。为了达到目的,他除了从别的老师、别的学校吸取经验外,还创立了一套自己的上课模式。模拟法庭,就在407教室的隔壁,在药恩情当上老师之前就有了。但在他的课堂上,这里被使用的频率越来越高。他希望通过课堂模拟实验,增强学生们的立体感。同时,把法律知识更好地融会贯通起来。而在这个教室里,他也曾无数次扮演着法官的角色,为学生们上课。课堂之外,药恩情也是同学们善于倾听的“同伴”,但凡是同学们提出的他觉得中肯的意见,他都会采纳。“去年,我跟药老师说,最好能让预备班的学员一起去参加模拟法庭大赛,药老师经过思考后就答应了。”药恩情的学生陈宇说。原来,最近几年,法学系每年都会和其他学校的法学系来一场模拟法庭大赛,往年去参赛的,都只有本届的参赛学员,但2017年比赛时,陈宇觉得,最好能让下一届的预备学员一同观战,提前做准备,就向药恩情提出了建议,药恩情也很快同意了。“无非就是换个大点的车、费用可能多一点嘛!但这么做不光是对学生好,对学院的发展也有好处呀!”药恩情说。总有新的目标在前方 他觉得自己还要努力除了探索更适合学生的上课模式,药恩情在其他方面也一直不停摸索,下工夫。2008年,为了编写一本关于《广告法》的著作,也为了提升自己,药恩情以访问学者的身份,在中国人民大学法学院学习《经济法》,师从著名经济法学家刘文华教授。一年后,药恩情回到了中北大学,而他的《广告规制法律制度研究》也基本成型。回到学校的药恩情发现,学生们在上法学实验课时,需要带上民法、刑事诉讼法等多本教材,“不光重,上课效率也不高。”药恩情说。为了改变这种“不讨好”的教学方式,他开始考虑出一本书,这本书最好把大学法学专业四年本科所需要的十几门课程都包含在内。经过几年的努力,药恩情作为主编,写出了《法学实验教程》一书。“主要还是自己喜欢吧!”说到这些年来为了学习法律所做的一切努力,药恩情一往情深。从2006年第一次以老师的身份面对50多名学生,到现在成为人文科学学院的副教授,药恩情已经在三尺讲台上站了将近12年。这12年里,他已经先后出版专著《广告规制法律制度研究》,教材《新编经济法教程》《法学实验教程》。而今年,药恩情有一个新的目标,就是希望通过自己和同事的努力,能在学院内设置一个硕士点。“我们法学系的学生想要读研,只能去别的学校,我就觉得一定要解决这个问题。”谈及学生未来人生发展,药恩情特别认真。我们相信,这样认真的药恩情,一定能做到他想做的。因为,他有着那份坚持和不放弃。

奋斗人语热爱是人生最好的老师，当你热爱教学，你就会倾尽心力，为学生服务，让自己发挥出最大的价值。一旦你选择了教育这条路，你就必须竭尽全力，让学生们能感受到学习的兴趣，引导他们，成就他们。1991年，23岁的他中专毕业，成为校园里一名公安保卫人员。当时，没人知道，彼时的药恩情，心中已经种下一颗梦想的种子。2006年，38岁的他研究生毕业，成为一名站在三尺讲台上的大学老师，彼时的他，是众人眼中不可思议的存在……2018年，年近50岁的他，已经成为中北大学人文社会科学学院法学专业学科带头人，此时的他，依然坚定不移地从事着自己喜爱的工作。药恩情的奋斗人生，就是把梦想种下，然后等待它开花结果的过程。而这一切，只凭了一份坚持。报到后回家的路上梦想的种子就已种下在中北大学人文社会科学学院楼的407物证技术实验室里，记者见到了年近五十的药恩情。眼前这个笑容和蔼的中年人，一点也不像一位严肃的法学系副教授。药恩情的祖籍是晋中市左权县，但他出生、成长和学习都在吕梁市文水县。1991年，药恩情从当时还是中专类院校的山西警察学院毕业，第一份工作就是被分配到了中北大学保卫处，成为一名“校园公安”。“报到那天是8月14日。”27年过去了，药恩情还记得自己第一次来到中北大学的日子。当时，他从学校毕业还不到5天。“很多人以为我们就是当时的保安，但实际上还是会有不同的。”药恩情说。除了“干部”的身份，更重要的是管理权限的问题。在保卫处报到后，药恩情简单参观了自己即将要生活和工作的地方后，就回家了，在回家的路上，他心里突然萌生了一个念头：“如果有一天，我能成为一名大学老师，站在讲台上，该有多好。”但是当时，这个想法只被药恩情牢牢地埋在心底，谁也没告诉过。药恩情说，念头刚刚被埋下，却已经要开始自己的“保安”生涯了，处理偷鸡摸狗、敲诈勒索、打架斗殴……药恩情在工作岗位上一待就是十二年。不懈的努力过后他终于离梦想近了一大步虽然在保卫处一待就是十二年，但这十二年间，除了工作，药恩情也在不停地充实自己，一点一点在接近自己的梦想，他的生活也在发生着变化。工作后的第二年，他就通过成人高考，考取了中国刑事警察学院的法学专业，并通过函授的方式完成了三年的学业与考试。1995年，他成家了，妻子在学校做会计工作。1997年，药恩情再次参加成人高考，同样以函授的方式在两年后获得了中央党校法学的本科学历。药恩情知道，要想成为一名大学老师，最起码的要求就是研究生学历，所以从2000年开始，他就想着是不是该去考取研究生了。但真正让他下定决心的，还是一件小事。当时，药恩情已经是保卫科的副科长了，有次在和同事巡逻时，刚好透过窗户看到教室里有学生正在上课。“当时，我就想着，哪怕我当不成老师，那坐在教室里当学生也不错啊！”药恩情说。有了这样的想法，他在妻子的支持下重新拿起课本，准备考研。“当时很多人都劝我，说我现在已经有份稳定的工作了，何必再折腾呢？但我就是觉得，如果我不去考研，那我之前为了成为一名大学老师所做的所有努力就都白费了，我不甘心。”药恩情说。下定了决心，药恩情就开始复习各科知识，但已经很久没有拿起书本的他，自学起来还是有些力不从心，尤其是英语方面，幸好学校当时有个考研辅导班，药恩情就报名参加了。“当时有个邻居刚好是辅导班的老师，是他鼓励我去的。”药恩情说。辅导班是晚上上课，药恩情下班后就直接去了教室，“当时去了教室一看，教室里坐着的都是比我小十几岁的孩子们，一开始真的有些拉不下面子，但只要坐下了，也就没什么了。”除了在辅导班学习，药恩情平时也是拿着一本考研词汇大全，走到哪看到哪，从不离手。药恩情说，他的考研词汇大全，大概A4纸大小，有四、五百页，他怕自己记不住，就只能翻来覆去地背，背完一遍再从头背。经过近一年的准备，2001年，药恩情第一次参加了研究生考试，但结果并不如意。可他没有放弃，在2002年再一次参加了研究生考试。这次，药恩情还是落榜了。这时候，他身边那些持观望态度的人都纷纷劝他放弃，“就当听不到，反正我当时是打定了主意，一定要考上，一年不行就两年，两年不行就三年，直到考上为止。”药恩情说。功夫不负有心人，2003年夏天，药恩情在网上查到，自己被录取为山西财经大学法学系的研究生，他几年的付出终于得到回报。“那年特别有意思，我上研一，我儿子上小一，所以我爱人给我们一人准备了一个书包。”回忆起考上研究生时的情形，药恩情的脸上露出孩童般的笑容。站上三尺讲台他依旧在不断学习三年的研究生生活一闪而过。2006年那一年的夏天，成了他特别忙碌的一年，因为他即将成为一名大学老师，为了能给学生们留下一个比较好的第一印象，药恩情在家整整备了两个月的课。说起第一次上课的情形，药恩情依然有些尴尬。当时准备了50分钟的内容，但30多分钟就讲完了。无奈，剩下的课堂时间，他只能让学生们自习。有了这次的经验教训，药恩情开始研究怎么样才能让自己的课堂变得充实、有趣。药恩情发现，法学以往的教学模式都是先学习一段时间的理论课程后，再让学生们进行实验课程，但这样的教学模式学生们接受程度并不高，所以他在自己的课堂上，率先采用一种互相穿插的方式来上课。“简单地说，就是理论和实验的互相穿插。”药恩情说。比如，在上课时，他可能会要求一名学生来扮演劫匪，一名学生来扮演路人，两个人合力表演一段抢劫的戏码后，再由这段戏引出当堂课程的内容。这么做，是他希望通过现场表演，让学生们在学习相关知识之外，最大程度地增强自我保护意识。“我们法学系是2000年刚刚设立的，相对来说各方面的经验不是很多，所以很多时候还是要靠自己摸索。”药恩情说。为了达到目的，他除了从别的老师、别的学校吸取经验外，还创立了一套自己的上课模式。模拟法庭，就在407教室的隔壁，在药恩情当上老师之前就有了。但在他的课堂上，这里被使用的频率越来越高。他希望通过课堂模拟实验，增强学生们的立体感。同时，把法律知识更好地融会贯通起来。而在这个教室里，他也曾无数次扮演着法官的角色，为学生们上课。课堂之外，药恩情也是同学们善于倾听的“同伴”，但凡是同学们提出的他觉得中肯的意见，他都会采纳。“去年，我跟药老师说，最好能让预备班的学员一起去参加模拟法庭大赛，药老师经过思考后就答应了。”药恩情的学生陈宇说。原来，最近几年，法学系每年都会和其他学校的法学系来一场模拟法庭大赛，往年去参赛的，都只有本届的参赛学员，但2017年比赛时，陈宇觉得，最好能让下一届的预备学员一同观战，提前做准备，就向药恩情提出了建议，药恩情也很快同意了。“无非就是换个大点的车、费用可能多一点嘛！但这么做不光是对学生好，对学院的发展也有好处呀！”药恩情说。总有新的目标在前方他觉得自己还要努力除了探索更适合学生的上课模式，药恩情在其他方面也一直不停摸索，下工夫。2008年，为了编写一本关于《广告法》的著作，也为了提升自己，药恩情以访问学者的身份，在中国人民大学法学院学习《经济法》，师从著名经济法学家刘文华教授。一年后，药恩情回到了中北大学，而他的《广告规制法律制度研究》也基本成型。回到学校的药恩情发现，学生们在上法学实验课时，需要带上民法、刑事诉讼法等多本教材，“不光重，上课效率也不高。”药恩情说。为了改变这种“不讨好”的教学方式，他开始考虑出一本书，这本书最好把大学法学专业四年本科所需要的十几门课程都包含在内。经过几年的努力，药恩情作为主编，写出了《法学实验教程》一书。“主要还是自己喜欢吧！”说到这些年来为了学习法律所做的一切努力，药恩情一往情深。从2006年第一次以老师的身份面对50多名学生，到现在成为人文科学学院的副教授，药恩情已经在三尺讲台上站了将近12年。这12年里，他已经先后出版专著《广告规制法律制度研究》，教材《新编经济法教程》《法学实验教程》。而今年，药恩情有一个新的目标，就是希望通过自己和同事的努力，能在学院内设置一个硕士点。“我们法学系的学生想要读研，只能去别的学校，我就觉得一定要解决这个问题。”谈及学生未来人生发展，药恩情特别认真。我们相信，这样认真的药恩情，一定能做到他想做的。因为，他有着那份坚持和不放弃。奋斗热线实习生 张斌版权归原作者所有

没有人可以笑着走完考研这条路，考过研的学长学姐们用开玩笑的口气说出了考研备考中的心理变化和波动。如果考研人所选择的山西考研住宿并不适合自己，备考期间的心理状态会深受影响。距离山西较近的西安有一家心专注考研住宿，让考研人备考时心理状态趋于稳定。在备考初期，西安心专注考研住宿会对刚入学的考研人们进行一次学前检测，根据检测的结果分析考研人的学习基础和学习能力，按照专业划分班级后，由每个班的班主任老师制定相应的复习计划。多数首次考研的同学不知道在备考前该做哪些准备，既可以向同班级内有考研经验的研友学习，也可以向班主任老师请教。在老师和研友的指导和建议下，考研新手也可以快速的摆脱胆怯心理进入良好的备考状态。当复习一段时间过后，部分同学的成绩停滞不前，随着时间的推移会让这部分同学变得越来越慌。西安心专注考研住宿的月考模拟考等测试能够真实地反映出学生们的学习效果，心专注全职公共课讲师会根据测试的结果总结学生在学习方法和思路上的误区并进行单独辅导。并且讲师们在课余时间欢迎学生们到办公室咨询提问，为学生及时解决难题。到了考研备考的中后期，学习压力越来越大，考研人会出现情绪过于紧张导致崩溃，严重的产生弃考的念头。西安心专注考研住宿专门设置了一间心理咨询室，当学生们有需要的时候可以与专业的心理咨询师进行沟通，获得帮助。在日常的复习生活中，班主任老师增加巡视、坐班的频率，开展主题班会为学生们注入信心和力量。一个稳定积极的心理状态，是每一个考研备考的同学都应该具备的，心理状态的变化直接影响学习效果，希望广大考研学子都能以正确的态度面对考研。