312考研大纲2020

2020年考研考试大纲已于今日公布，相比于往年，2020年考研大纲来得更早了一些，往年都需要9月至10月份才会出来，那么，2020年考研大纲有哪些新变化呢？考研政治、考研英语等公共课程部分是否有变动？参加2020年考研的“考研党”们需要做好哪些准备呢？看小编分析如下：2020年考研大纲新变化首先各位考研学子要明白，“考研大纲”只是针对考研公共课的，即政治和英语，这两门课程属于公共课，全国统一出卷，统一考试，而数学并非公共课，只有那些自主命题的学校或特殊专业才可能会考数学，因此考研数学不在考研大纲范围之内，再者就是专业课，专业课一般都是学校自主命题，考研大纲也不会包含专业课的相关内容。对于考研政治和数学而言，2020年的大纲主要有如下变化：政治“马原”和“中国近代史纲要”这两门课属于轻微调整，基本没有大幅度变化，原因很简单，这两门课程都有固定的书籍参考，知识点也基本稳定，“马克思主义基本原理”偏哲学和政治，而“中国近代史纲要”则完全偏历史，一方面关于哲学的知识不可能每年都有变化，而历史性的东西已经尘埃落定，不能更改，因此政治中“马原”和“中国近代史纲要”没有太大变化。“毛中特”和“形势与政策”这两部分政治大纲有较大的变化，对于“毛中特”部分，主要是加入了“新中国”思想以及“新中国特色社会主义”理念，这两个新理念是符合当前发展潮流的主流思想，因此“毛中特”的大纲有较大的调整。至于“形式与政策”部分，这一块不用多说，调整幅度是最大的，因为“形式”时刻在变，而“政策”也并非一成不变，因此“形式与政策”的具体考点，还需要细看考研大纲，掌握最新动态。英语关于2020年考研英语大纲的变化，可以说是几乎没有变化，英语这门公共课，能够调整的地方实在有限，因此，今年的考研英语也没有太多调整，关于“英语作文”这一块，必然是结合当前热点话题展开，因此2020年考研学子们要多收集新热点，做足功课。2020年考研的复习准备2020年考研大纲比往年早几个月，这对于“考研党”而言是好事，早知晓大纲就多一些时间复习，知道了大纲之后才不会毫无重点的准备，对于“考研党”而言，考研准备无非两个字：坚持，相信坚持就是胜利。“考研”作为高考之外的全国性大考，其重要性和难度一点不亚于高考，既然2020年考研大纲已出，还请广大考生做足功课，做好准备，考研大捷！对此，你怎么看？

考试大纲是每年考研界的一个重磅性的官方文件。今年考试大纲的提前无疑对于广大考生来说是一个好消息，能够帮助考生提前了解考试的大致内容，确定复习范围。那今年考试管综部分是否会有变化？沙雕给大家分析总结一下，希望大家好好准备。01大纲解析与命题重点2020考研新大纲变动政治：大纲变动58处 毛中特变动最大一、马原变动1处二、毛中特变动较大17处三、近代史纲要变动3处四、思修变化26处五、当代变动11处英语 ：没有增加听力，单词有增加了部分国家(地区)名称及相关信息以及大洲名和大洋名(突出一带一路国家词汇，更改了样题，并突出简单句新义)1、部分国家（地区）名称改变原：America现：the United States(of America)，American原：Britain现：the United Kingdom,(Great)Britain2、部分国家的“人”的多种表达如英语人可表达为Englishman,Englishwoman,the English3、新增30个多国家名称如Afghanistan等（多为一带一路上的国家） 4.词汇的变动：（1）：删除America和American（2）：删除Australia和Australian（3）：改动原：Oceania现：Oceanian（4）：新增增加了4大洋；及北美洲和南美洲。地理名称North America 形容词North American地理名称South America 形容词South American地理名称the Arctic Ocean 形容词Arctic地理名称the Atiantic Ocean 形容词Atiantic地理名称the Indian Ocean 地理名称the Pacific Ocean 形容词Pacific199管理类综合：02最新命题趋势1.考试难度从考试整体难度来看，2012年前，简单；2013年起，难度增大；2013~2019，难度稳中有波动。沙雕在这掐指一算：预计2020年考试难度平稳略升。从题目难度来看，联考数学每年有23道左右的题是常规型题目，逻辑至少有25道题可以在历年真题中找到相似题。这些题，我们都不应该称之为难题。也就是说，联考中真正的难题并不多。2.数学命题趋势（1）图表化（2）技巧化（3）应用化（4）动态化（5）1-2个押轴题3.逻辑命题趋势（1）形式逻辑论证化（2）综合推理数量大（3）论证逻辑难度平稳4.写作命题趋势论说文命题方向（1）价值观：如仁与富、诚信等（2）方法论（企业管理、社会治理）：如决策、竞争与合作、用人、多样性与一致性、争辩、创新与跟风等（3）管理者素养：如谦虚、尚拙等写在最后简而言之，其实今年大纲和去年最大的区别是：“2019考研大纲”变成“2020考研大纲”，所以，大家一定要安心备考。千万要记住一句话，切勿操之过急。不要想着“一口吃一个胖子”。放平心态，踏踏实实复习，稳扎稳打，一步一个脚印。沙雕会一直陪在你身边，督促你，给你最新的招考信息，给你最贴心的复习建议！有任何会计金融法律类的考证考研职业规划咨询加油吧少年！原创不易，坚持更难，

大纲提前两月发，究竟意欲何为？考研计划正常走，到底是对是错？一切答案尽在此篇的终极大纲解析。政治今年变，政治年年变时代只要在发展，政治就一定会跟着改变，所以关于政治大纲的变化，心态平静，从容应对即可，毕竟咱们上面有人！图片来源网络，侵删整体上，一共发生了58个考点的变化，考点变动基本就是这么个分布。总体说来，相对于去年，今年的大纲变化不大，需要注意的是新大纲有哪些实质性变动。马原的实质性变动就是：马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展开放性。毛特的实质性变动就是：1.民营经济是我国经济制度的内在要素，民营企业和民营企业家是我们自己人。民营经济不能弱化，不仅不能离场，而且要走上更大舞台。2.关于祖国和平统一的最新描述3.新时代推动生态文明建设的原则4.全面开放的最新说法5.“一带一路”的最新描述史纲的实质性变动就是：关于中国共产党成立的表述。思修的实质性变动就是：关于社会主义核心价值观的一个定型描述；社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。复习的时候，对上面提到的这些变动重点关注一下，因为变化就意味着重视，重视就代表着可能，所以你懂的。复习节奏不受影响，八月份开始就行，复习资料基本围绕着肖秀荣全家桶，然后具体计划看我的往期文章就行，后续也会持续更新复习计划和资源。图片来源网络，侵删英语稳中有升，避免踩坑英语今年借着政治的风头，也来凑了一把热闹，虽然变动不大，但是增加了一些坑位，需要大家谨慎走位。首先是出题方面，涉及到新样题与新真题的增补，换句话说就是出题的范围更加广泛，这也确实符合时代的潮流，再出《经济学人》和《纽约时报》,《大西洋月刊》都要起义了。图片来源网络，侵删其次是词汇方面，有了新标准和新要求，这也就需要我们更加重视一词多义的情况，结合句子去分析单词应该翻译成什么，来，给我翻译一下while。当然这其中，也涉及到单词量的增加，多了30多个一带一路沿线国家的名字，也修改了美国和澳大利亚的称呼，正所谓“顺我者，carry you；逆我者，nòng you!”。除此之外，四大洋和七大洲的叫法和名称也都明确了下来，特别添加的词汇一定要都记牢，而且一带一路这个事以及相关的报道极有可能出现在考研阅读中，安排！图片来源网络，侵删图片来源网络，侵删最后是命题方面，会推陈出新，所以长句之后的短句要注意，问号、句号之外的其他标点也要注意，题目中前中后三题的顺序和对应文中位置更要注意。总的说来，继续背单词，背上新单词。坚持做阅读，范围要扩大，难度要加深。按部就班的复习，问题不大，抬走，下一位。图片来源网络，侵删数学以不变应万变一如寻常，一个字，稳！连考研数学150分顶级鼓励师的宇哥都连连称赞没毛病！图片来源网络，侵删数学永远是考前不给你添乱、考试给你添堵的学科，所以面对不变的大纲，我们没有兴高采烈，只有一如既往的坚持不懈。而且针对19年的难度略低的情况，20年考研大概率会提升难度，所以模拟的时候要以18年的为准。具体的复习策略，八仙过海各显神通，我就不多说了，但我只说一句终极奥义，“少看视频，多做题，多做题，多做题”！最后画个重点吧，数学无变化，英语有小变，政治年年变。归根一句话，变化一般，问题不大。其实一直以来也都是这样，不变的是大纲和考试，变的永远是考研的追梦人。

往年考研大纲的公布时间都在暑假结束后，今年也就是2020年考研的学子比较幸运，提前两个月教育部就公布了2020年考研大纲。对于辅导机构的老师来说，很多资料要提前开始准备，对于学生来说，复习起来会更有针对性。下面我们来汇总一下统考科目的考研大纲变动情况。1、政治。政治大纲变动了58个地方，主要集中在毛概（17处）和思修（26处），形势与政策（11处）变动。大纲提前了两个月公布，政治这部分复习时间建议大家还是循序渐进，找到适合自己的参考书，前期暑假可以以熟悉大纲知识点为主，后续学习时间逐渐增加。2、英语。题型不变，没有听力。新增一些国家地区相关单词，增加了一些“一带一路”相关国家、地区的单词。考研英语词汇是基础，新增的英语单词肯定是重要考点，另外更重要的是坚持把考研词汇掌握好。词汇基础扎实了，在做阅读和写作的时候就相对比较顺手。暑假这个阶段可以以词汇和阅读训练为主。3、数学。数学考纲并没有变化，但是根据往年的出题规律，2020年恰好是偶数年份，去年数学相对容易一些，2020年肯定要比去年难上一些。不用多说，数学是考研重要科目，也是容易拉开差距的科目，要多下功夫。暑期重点要继续夯实基础知识，能把重要知识点串联起来。专业课，每个学校情况不同，大家要提前了解目标高校的参考书目的变化，专业课的复习也要尽早开始。对于考研党来说，暑假是正式开始发力的时候，这个阶段要把基础做扎实，切记不要急着做真题，真题是最重要的考研复习资料，要发挥最大作用。2020年考研大纲提前两个月公布，在复习的时候就更有针对性，可以有的放矢。建议考研党们在暑期复习的时候做好时间规划，炎炎夏日坚持学习的每一位考研人都不容易，不忘初心，坚持走好每一段路。欢迎大家分享考研路上的经历和感受，我是学习考研帮，相信越努力越幸运。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

今天早上2020考研大纲突然上热搜了这对考研小伙伴来说是人生头等大事▼官宣：2020考研新大纲发布2020年全国硕士研究生招生考试大纲7月8日（今日）正式发布上市，考研大纲是由教育部考试中心组织编写、高等教育出版社出版、官方发布的唯一权威考研指南。原定于7月中旬日发布的2020考研大纲，为何提前至7月8日也就是今天正式发布？这也是近十年来，考研大纲发布时间首次大幅度调整。而这次提前的原因也是众说纷纭，有说因为现在考研形式愈趋严峻，为了给更多广大考生复习时间，也有人说2020年考研会最难，因为原来的基本思路是五年一小变，十年一大变，确实历史上2010年最难...考纲很有可能今年进行了改变，所以给考生更多的缓冲时间。与其猜忌不如来预约一场2020考研新大纲解读课2020考研新大纲深度解析课！7月8日 19:00都学课堂进行全网免费直播！（扫码免费报名大纲深度解读课）大纲解析直播课表大纲发布之后，就进入暑假黄金备考期，如何有效复习备考？暑期集训营全程帮您规划。本文内容转自都学课堂，本号文章欢迎分享，转载请注明来源。

考研大纲对于考研人来说很重要，因为考生的复习内容是以考试大纲为依据，所以2020考试大纲发布时间也是考研人需要关注的重要对象。今年考研考试大纲发布时间一波三折，据官方可靠消息公布，大纲将于7月8日正式发布。希望考生能够调整自己的心态，根据自己的实际情况，重新规划考研过程，不要因为大纲提前发布而感到慌张，因为每个考生都会面临考试大纲提前发布的问题。在大纲发布后，考生应注意以下几个问题。一、关注考研新增考点从近些年考试大纲发布情况来看，历年考研大纲整体考察的知识内容和题型，不会出现较大的变化。但是考生还是要注意细节上的变化，因为这些微妙的变化可能成为今年考研中新的知识点和题目。特别是政治科目，每年大纲的变化最多。相信在暑期之前很多同学都没有正式进入政治科目的复习，那么今年大家可以结合明天发布的大纲，进行全新的复习。二、吃透考研大纲细节。从历年的考研出题形式上看，大纲出现细节上的变化成为新的考点。就英语科目可能不会明显出现新增的知识点，但仔细分析历年大纲后可以发现，一些阅读上的句子会出现细微的调整，比如语法语序的调整，一词多义的调整。考生一定要揣摩和推敲考研大纲中的细节调整，对于新增的内容需要格外重视，删减的内容可以忽略不计。三、重视考研易错考点。在里面考研大纲中，会出现明显的提醒知识点，明确标记易混淆易错考点，对于这些知识点考生需要格外的注意，可以记录在自己的错题本中，进行梳理巩固。这样可以避免考试中出现类似的问题出现同样的错误。对于易错的考点，考生需要理解记忆，争取在初试中拿下更高的分数，取得更大的筹码。上面是小编整理的关于明日大纲公布的情况，希望对2020考研人有所帮助。2020考研，我们一起加油！

小暑已过，高考和中考的话题仍然有着相当高的热度。但是，作为考研的人，还是要更加重视考研的最新消息。目前我们了解到的消息，官方宣布：2020考研大纲定于7月中旬发布！现在已经确定是在7月13号发布，这比往年提前了2个月左右，历年的大纲发布，基本都是在9月份，而今年则提前到了7月份。“三伏天”的日子里，你感到焦虑了吗？针对大家的一些疑问，做个简单的分析与建议，仅供参考，方法还是要符合自己的能力范围。第一问：新大纲发布，那我现在的书籍还能用吗？需要换新版本吗？答：线下有不少同学问到这个问题，一部分同学现在使用的书籍是去年的版本，对比2020考研的版本和2019考研的版本，有许多教辅书籍，实际上它们所调整的地方，变得没有2019考研的版本容易理解了。所以我们应该如何应对这个问题？其实使用去年的教辅书，并没有什么问题，新大纲出来后，注意一下新增加的考试内容就可以了。根据近几年考研的情况来看，题型和内容的改动不会特别大，我们都听过“换汤不换药”这句话，不管怎么改动，考的知识点和做题技巧，在本质上不会有变化。所以，书籍不必浪费，换新版本也不是必须。学会学习，才是应该做的。第二问：新大纲发布后，复习进度该到什么阶段？用不用重新学一遍？答：新大纲的发布，告诉我们的是“今年出题的大致方向已经有了”，你要做的是把握大纲中的知识点。复习进度仍然要按自己的原计划走，而不是因为考试大纲的发布，就乱了阵脚。对于是否重新学，要看大纲修改的和增加的内容是什么，找到和去年的不同，发现更多的可能性，全部复习完后，大致检测一下自己就可以了，不必在大纲发出来后，就立刻浪费时间重新来学。第三问：新大纲要发布了，我的复习才刚刚开始，要不要等大纲出来再认真学？答：收到这个问题的时候，真的令人想做些不能做的事情。这个问题，有多可气？同学们，不管什么时候开始，你想做那就是现在、立刻、马上去做，想都不要想“等待”二字，你再等个五六天，等新大纲出来了，人家又多学了五六天，你的竞争对手做了多少章节习题，看了多少讲的课程，你一定要让自己成为考研大军里面的分母吗？努力去争取，去奋斗，从这一刻开始准备的你，仍然有希望成为考研大军里的分子，仍然可以成功上岸。第四问：新大纲发布就知道考试方向了，那我什么时候可以开始刷真题？答：真题涵盖的知识点，是全部内容，一套真题里，任何知识点都有可能被拿出来考核大家的能力。因此，刷真题必须在全部知识点都复习完之后，否则将失去它的效果。在开始复习考研之前，就应该做一套真题卷，看一下自己的水平，基础能力到底在什么高度？安排好自己的学习规划。复习完琐碎的知识点后，再做真题，看看提高了有多少，同时发现自己的薄弱项，从题目中定位自己对知识点的掌握程度。以上是对近期一些问题的建议和分析，仅供大家的参考，遇到问题要“对症下药”，别人的方法不一定适用于你，你要通过他人分享的经验，提出的建议，结合起来，找到自己适用的方法。新大纲的发布，非常受考研人的重视，我们期待它的到来，发布之前，我们还是要稳住，稳住就一定能赢！

2020年全国硕士研究生招生考试大纲7月8日（今天）正式发布，真的是让人措手不及。高教考试在线刚开始发布消息说是今年考研大纲将于7月中旬公布，后来有了确切的时间7月13日，再后来就是7月8日正式发布上市。考研大纲发布的时间一再提前，2020考研er也成为了近些年最早公布考研大纲的一届。现在考研大纲已经发布，那么我们应该如何查找考试大纲、最新考试大纲主要有哪些变化，是20考研er目前最关心的事情。今天，惠园教育小编就针对这些考研er比较关心的事情做一个全方位的解析。一、大纲的类别大纲主要分为公共课考试大纲和专业课考试大纲。其中公共课就是政治英语数学。专业课分为三类，分别是教育部统一公布、各大高校及学院公布以及不公布三种类型。其中由教育部统一公布的大纲有：二、考研大纲的作用1、考研大纲非常重要，它是规定当年考研相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等内容的权威，当然了，也是官方发布的唯一权威考研指南和命题的唯一依据。2、考研大纲可以理解为是给考研初试划重点，大纲里明确说的不考什么，是绝对不会出现在考题里的（特指政治），但有的内容，比如超纲单词，这个大纲不会明确说明，但绝对是个别的。三、考研大纲的下载渠道1、教育部教育部是主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门，公共课考研大纲和统考专业课考研大纲由教育部统一公布。2、招生信息网站一些招生信息网站，例如考研网上报名的研招网、考研信息等网站都有更新考研大纲的相关信息，在考研大纲公布后考生们可以登录这类网站去寻找自己所需要的大纲。3、报考学校官网每年这个时候，学校就会发布招生简章和考生大纲，所以对于目标院校的官网一定要时刻关注，在这里下载的考研大纲最新切准确度高，这是大部分同学都会选择的一个途径。4、社交平台下载随着网络的不断发展，现在信息获取渠道也变得更加丰富，一些微博、论坛、贴吧之类的社交平台，通过资料分享就可以查看考研大纲，不需要自己去寻找，缺点则是不如官方渠道正规，可信度相对一般。所以需要同学们在官方通知的大纲变动内容基础上，擦亮眼睛，认真辨别。5、考研资讯网站作为专门为考研的小伙伴提供资讯服务的网站，通常会以较快的速度更新考研相关信息、考研大纲相关原文，并且还会同步进行大纲的解析直播。 昨天，由“高教考试在线”联合“微博教育”进行了关于考研大纲的全网直播！各位考研er可以直接查看相关名师关于大纲的解析。四、各科大纲的变化和往年相比今年的考研大纲并没有出现任何“反常”的变化，一切都还在可控的范围之内，大家可以放下心复习备考啦！1、政治：微调“马原”和“中国近代史纲要”这两门课属于轻微调整，基本没有大幅度变化。“毛中特”和“形势与政策”这两部分政治大纲有较大的变化，对于“毛中特”部分，主要是加入了“新中国”思想以及“新中国特色社会主义”理念，这两个新理念是符合当前发展潮流的主流思想，因此“毛中特”的大纲有较大的调整。至于“形式与政策”部分，这一块不用多说，调整幅度是最大的，因为“形式”时刻在变，而“政策”也并非一成不变，因此“形式与政策”的具体考点，还需要细看考研大纲，掌握最新动态。具体关注点如下：马克思主义基本原理概论：重点关注第一章中关于马克思主义鲜明特征知识点的调整。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：从考研大纲变动来看，毛中特变动不大，但回归到考试大纲解析中，一些具体的说法还是有变动的，很明显的体现了中央新精神、新思想。中国近代史纲要：重点关注以下几个调整点：新文化运动、中国共产党成立的意义。对于纲要的复习要重点关注整数纪年事件。思想道德修养与法律基础：要重点关注人生态度、人生矛盾的描述，关于社会主义核心价值观的评价，关于道德修养的描述，关于依法治国和以德治国相结合的描述，关于法律权利与法律义务的关系的描述等等。形势与政策以及当代世界经济与政治：形势与政策考查2019年1月到2019年12月国内、国际的重大时事，特别要重点关注领导人在中外各种场合的重要讲话。2、数学：不变张宇老师很干脆的一点，考研数学大纲没有变化。之前有数学二会增加内容的消息引起考数学二考研er的恐慌，下面给各位考研e吃一颗定心丸：数学大纲不变！考数二的同学们放心吧！而且从这几年的平均得分来看，2020考研数学又是艰难的一年，大家一定要有心理准备。具体关注点如下：注意线性代数的复习强调整体性与连续性，考试考察的时候会和其它知识点结合起来进行考察。3、英语：不考听力，增加单词英语大纲每年都有把过去一年最新的真题和解析补充进去，而且样题也会做更新，这都是每年出版考试大纲的常规操作，可以说跟大家关系不大。 总的来说，英语大纲约等于没变化，只是在局部微调，对于考研备考几乎没有影响，主要改动的是词汇部分，新增了30多个一带一路友好国家、地区名称，这种变动表现出国际文化交流主题需得到重视。如果今年的翻译里面出来了这些地名，则一定要会翻译，否则要扣分。同时，今年的考研作文可以多关注下【国际文化交流】、【文化之间的理解、沟通】之类的话题。具体关注点如下：附录部分的国家名和洲名处有所调整，需要同学们引起注意！五、读懂考研大纲关键词在研读大纲的时候并不是漫无目的的读一遍，而是要注意一些字眼，比如了解、理解、掌握、会用等，从这些字眼就可以看出命题人考试的关键所在。1、了解对这样的概念或者理论，只要知道它的基本概念和公式理论就够了，不需要知道它是怎么来的，用它怎样解决什么样的实际问题的。这个可能应该在以后的问题来讨论，对了解只是知道这个概念它是怎么样的概念，这个公式是怎样的公式，这样的理论是什么样的理论就够了。2、理解这要比了解高一个层次了，不仅要知道这个概念，而且要知道它的来源，这个概念为什么要提出来，从哪一个方面提出来的，这是一个方面，再一个方面对这个概念提出了之后将来要解决什么，要利用这个概念能够解决什么样的问题。3、掌握是所有要求中级别最高的，不但要知道这个概念、公式或定理，而且要知道它们的来龙去脉，如何推倒出来的，对于这些概念、公式或定理应该不但知道将来能解决什么问题，而且在出现不同题型考察这个知识点时要回灵活运用，达到熟练解决问题的程度。4、会用这样的词出来之后，这主要是对于某一个概念会用，也就是而不用管它的来源，只用知道它的使用方法就可以了。知道是要在什么情况下使用它，比方说这个公式只要会用了，可以拿它解决问题就可以了，至于它的来龙去脉不需要太清楚。六、如何使用大纲1、紧盯变化考点,用练习落实考纲新大纲公布出来后，我们应该拿旧大纲对比，找出新大纲变化的内容。其中一些删除了的考点大就可以不用管了。像把考点合并或者拆分的知识点不需要花费太多时间，因为内容大概一致，大家对这些知识点已经复习过了。所以同学们最关注的应该是新增考点。从知识点名称的变化到内容变化，都要认真看清楚，因为这些新增考点很有可能成为考场上的试题。建议考生们多关注对新增知识点的深度解析，有助于加深理解，扩宽知识点外延。2、重视使用顺序大纲作为考试的指挥棒，在阅读的使用顺序上也要讲究方式方法。一定要首先明确考研会考什么内容、有什么样的规律，做到心中有数才能制定正确的复习计划，为走向成功奠定良好的基础。一般来说，放在前面的知识点都是近几年来出现过多次，考得比较频繁的知识点。考生要结合自身的学习情况，根据自身的学习规律来使用考纲。3、用考纲制定策略，用练习落实考纲新大纲发布之后的复习策略，一定要建立在充分熟悉考纲的基础之上。并且一定要落实到具体的练习中，用练习检测自己的考习状况。通过练习来找出忽略的、没完全弄懂的，或者理解错误的知识点，让自己的复习效果达到最优。七、后面如何复习1、政治罗天老师：789三个月不碰大题，跟课程听知识点，整理笔记，比如说土地政策。做选择题，先做真题，再做模拟题，考研英语重基础轻冲刺，政治重冲刺轻基础，政治相对容易突击，大家不要对政治太害怕。2、数学张宇老师：第一，按照大纲要求知识点，点点吃透，偏的知识点，每年都有，今年要引导大家全面复习知识点，不能只看重点，偏的点就不看，每个点好好看第二，知识点是散的，一盘散沙，所以第二条要求大家科学的知识结构，把知识点串起来，知识点之间的联系和构成，形成良好的数学素质和学科的科学体系第三，熟悉套路，当你有了知识体系之后，命题的思路和套路要熟悉，知道命题老师要怎么出题，知识点之间怎么综合起来出题，这都是今年要强调的部分，反反复复扎扎实实念念不忘必有回响，对于陌生的东西都要反反复复做，不要第一遍第二遍不会就放弃了，第三遍再反复就会了第四，对于考试复习，明白两个环节，数学的学习必须要有闭关修炼的阶段，集中大量时间和精力攻克难点的过程，从量变到质变，然后是细水长流，每个人都会遗忘，后面复习英语政治不能遗忘数学，不能学下然后扔掉。看完教材看完书，然后做题，通过每天坚持做习题的好习惯，保持知识点，知识结构和套路，始终让知识点在大脑中重复，一直坚持到考试当天，保障考场的发挥。尤其要避免冲刺阶段背政治背英语而忽视了数学，几天不动笔算算题手就生了。3、英语宫东风老师：第一个是单个单词在短语和句子中意思的考察，而不是单词本身意思的考察；第二个是在阅读理解中最近大家都在研究长难句，考研题目也将侧重短句的考察；第三个是通过题干很难在原文中找到对应的原文，而更倾向于句间逻辑的判断。这几句说的看似高深，其实还是一方面英语基本功扎实，另一方面，对阅读本质更加深入的理解，也属于正常要求。在考试大纲具体的变动上面，宫东风老师也做了一些提示，主要是涉及到大纲词汇的变化，关于大纲词汇方面，英语一和英语二词汇要求是一样的。从今年开始，遇到国家名称，你要会翻译出来，一带一路友好国家名字都在新增的这些词汇这里面，今年的作文也可能考到国际文化交流等相关话题，渗透着教育部考试中心的意志，这个变化是值得深思的。最后，惠园教育小编做一个简单总结：【数学】请继续，复习不受大纲影响，但难度强度暑假要上去【英语】样题真题做参考，单词短语阅读逻辑还是要自己去研究。【政治】大部分同学应该暑期才开始复习政治，政治老师随后应该都会根据大纲对习题体系做一些增补或者修改，大家也是跟着学就可以了。2020考研大纲已公布，希望各位考研er都可以利用好暑期这一黄金备考期，圆梦目标院校。