考研词汇大纲

考研英语大纲终于不负众位考生的期待而浮出水面，那么这次考研英语大纲较之前的大纲有什么样的不同呢？对于2020的各位考生又意味着什么呢？各位考生不要急，接下来，文都教育的考研英语老师就此次考研英语大纲变化及接下来的复习规划给各位同学详细解说。第一点：2020大纲新增了33个国家（或地区）的名称及相关信息，较2019考研英语（一）大纲只列举了25个国家（或地区）的名称及相关信息而言，我们不能难发现，大纲增加了要求记忆的词汇，也就意味着在今年的考卷上，我们需要“提防”那些原本为超纲词的名称，而现在已经是大纲要求范围内了。由此，各位考生则需要在之后的复习中对于外媒上发表的关于该些地名相关的文章加以重视。许多考生在复习时经常会增加时文精析这一项，这些地名的增加也就意味考研文章的选取可能会涉及到这些国家的时事。同时，这也对考研翻译增加了难度，考研英语一的翻译会涉及到众多体裁及不同主题的文章，因此，新增的国家及地区名也是在暗示考题的难度加大。但是各位考生也不必心存恐惧，考研英语考察的是考生的综合英语水平，因此，各位考生在熟记考研新增词汇后继续按照之前的复习方向展开即可。第二点：2020考研英语（一）、英语（二）大纲考试性质、考查目标、考试形式、考试内容与试卷结构、评分细则均无变化。那也就意味着，大的考察方向及题型设置没有改变，这是最为可喜的。大纲大方向没有变化，历年考研英语真题仍可以作为考研英语复习的参考。同时，考生在接下来的复习中，需要继续将分数大户——考研英语阅读及写作作为复习的重点。得阅读者得天下，考研英语的分数高低绝大程度决定于考研英语阅读。同时，鉴于考研英语写作复习的高性价比，对该模块的复习时间偏重也需要有所注意。以上就是文都教育给各位考生带来的2020考研英语大纲变化的解读，以及对之后考研英语复习的影响。总而言之，考研英语大纲的考试性质、考查目标、考试形式、考试内容与试卷结构、评分细则均无变化，这一点对于我们考生而言是喜闻乐见的，而对于新增词汇，各位考生也不必过于担忧。千里之行，始于足下，考研复习，就在今朝。文都教育预祝各位考生金榜题名。

此次英语大纲变动不大，只有词汇发生了变动。具体新增了80个词汇，前后缀增加了28个。相应的，原有词汇范围也有所减少。新增词汇:前后缀:最后预祝大家2021考研成功，一战成硕！最后的百日冲刺，加油！相关资料来源于新东方，同学们有感兴趣的可以关注新东方考研。如有侵权，联系可删。敬请谅解

最近小量子为大家整理了一波考研英语词汇，顺便分享一下小量子的背词方法＆背词APP测评，建议转发，收藏，关注我们---Defunction量子考研，一群专注于计算机考研的同学词汇表截图如下小量子当年的背词方法原理：翻开书了然、关上书茫然是所有学科的困境，避免的诀窍就在于在被试卷考倒之前进行自我测试！俗话说得好鸭，考研最简单的就是背英语单词，但是最难的也是背英语单词！当小量子还是一名小萌新的时候，对英语单词也是一筹莫展。主要就是一背就会，一做题就似曾相识！o(╥﹏╥)o也尝试了各种各样的背词方法，可是不管方法听起来多么地科学，就是不适用于自己！所以在这里和大家分享一下独门的背词方法，也可能不适用于每个人，但是可以借鉴，逐步发现适合自己的方式！（血泪教训：不管一种学习方法曾经让多少人考上了清北，它都可能不适合你，操之过急甚至会起反作用！在初期一定要多尝试，多改进！工欲善其事必先利其器！适合自己的学习方法就是最利的器！）说了这么多，其实方法很简单，自己按照艾宾浩斯遗忘曲线背！工具：词汇表、铅笔、橡皮擦、提醒表格将词汇表一折为四，将英文单词和中文释义分开。根据具体情况制定每天背的单词数量；一天内早中晚进行三次重复（如果背得好，后两次会超级快，基本在5分钟就能完成）将词汇表折成四分之一大小，只留下英文或中文部分，另拿一个本子写下对应含义；对不熟悉/错误单词进行标记。（每次增加一个标记或采用不同的颜色）每天的单词进行顺序标号，方便填入表格。根据自己的情况改良艾宾浩斯曲线并做方便每天记录的表格。标准的艾宾浩斯遗忘曲线如下小量子改良的版本为：当天三次、第二天、第四天、第七天、一个月之后。每次背完之后将编号填入带有日期的表格。按照表格进行每日背诵！注：（1）初期可能会很繁琐，但是对于小量子而言一个月真的效果惊人！（2）想更方便的小伙伴可以直接淘宝搜索带有日历的艾宾浩斯英语本！（3）有比较多零碎时间的小伙伴可以随身携带词汇表/将词汇抄在可以随身携带的小卡片上！背词APP测评声明：所有的背词APP都是辅助，更适用于提升词汇量而非英语备考！！！1.Quiz let亮点：可以自己添加词汇和定义；卡片模式测试！（自主添加定义可以准备以及考研需要掌握的含义，节约时间和脑容量！）缺点：收费（还不便宜）；录入单词的过程虽然可以加深记忆但是比较浪费时间！（如果需要的话小量子可以帮忙录入！）百词斩亮点：界面精美，背起来有趣！缺点：一个单词复习次数过多容易浪费时间！沪江开心词场亮点：闯关模式有动力！缺点：界面有点幼稚，词义有时不准确。扇贝亮点：配套新闻和阅读缺点：不免费、无离线功能不背单词亮点：界面美！例句实用丰富！缺点：非完全免费！墨墨亮点：硬核测试功能；搭配实体书！缺点：没有配套考研词汇书；功能有些复杂！大家学了这么久英语应该了解自己的学习方法是否有效根据小量子的经验对于背考研英语单词而言最好做到脱离电子产品（最大风险降低风险）自我测试、重复很重要！

大家好，这里是考验刺客联盟！21考研人太难了！专家预测今年考研人可能达到450万人，人数最多；由于今年疫情，还减少了考研人出去补课的机会；昨晚发布考研大纲，竟然还增加了英语词汇、大改数学题型、打乱政治侧重点……还让不让21考研人活了！下面我们一起看下2021年考研大纲有哪些变化？考研公共课有什么变动？参加2021年考研的“考研党“们，需要做好什么准备？英语1.总词汇量由去年5497个增加到5522个其中新增词汇81个，删减词汇46个，调整140个。值得注意的是，新增词汇中加入了与新冠疫情、流感、无人机、算法等相关词汇。2.词缀总数由116个增加至140个。其中前缀新增19个，后缀新增6个。前缀英文释义有扩充，例词有变化。政治马原只做了内容微调。毛中特变化最大，集中在“五位一体”总体布局。史纲第四章有两处新增考点。思修法基第三、四章节有调整。数学数一一元函数积分学和无穷级数有变动，着重点在解题方法的掌握上。数二多元函数微分学和常微分方程有变动，着重点在对概念的理解上，加强了对概念理解的要求程度。其中，重点关注的是线性微分方程解的性质及解的结构，不再局限于"二阶线性微分方程"，考查范围扩大，后面的复习中一定要引起重视。线代方面的变动集中在两个地方：线性方程组和二次型，提高了对解题方法的掌握。数三数三高数变动最大，变动内容不仅包含对概念理解程度要求的提高，还有对解题方法的掌握程度上，部分内容的考试要求已经接近于数一的考试要求。线代方面，二次型是唯一变动的地方，对二次型及其矩阵表示和用正交变换化二次型为标准型的方法的考试要求从"会"变为"掌握"，加强了考试要求，一定要重视二次型这部分题目的练习。我是考研盟主，助你考研路上畅通无阻！私信备注“考研”有惊喜哦

今天，小编会接着昨天的进度，继续为大家公布第二个100哥考研英语词汇，大家要认真的记下来哦！欢迎各位考研童鞋关注，后续会继续公布最新词汇表！

相比以往，2021年考研大纲可以说是没有很大的变动。2021年考研英语大纲的变动主要体现在大纲词汇和词缀的变化中，其中：总词汇量增加到5522个，新增的共有81个，删减词汇共有46个；词缀增加到140个，在去年的基础上，前缀新增19个，后缀新增6个。具体的变动如下：总体来看，2021年考研英语大纲并没有很大变动，在后续的备考过程中，只需要稍微着重看一下新增的词汇和词缀就可以！

下面是21考研英语的新增词汇，童鞋们可以重点看看哈。坚强！加油！你们可以！

2021考研的同学们大家好，我们在9月初，如期的盼来了2021年考研大纲的发布。大纲是我们广大考生的复习指南，因此大家一定非常关注。我也是在第一时间就拿上了我们的英语新大纲，给同学们进行这一期的大纲解析。考研总体来说，今年的英语大纲，无论是英语一还是英语二，除了词汇部分以外，其他所有内容，包括大纲样题，都与去年保持一致。这是一个好消息。先说不变的部分。大纲的对考试的要求没有变化，说明今年的考试题出题规律将和往年保持一致，同学们在暑假之前做的所有复习准备都是有效的。还有就是，今年的英一英二的大纲样题也和去年一致。大纲样题是大纲附上的一套题目，英语一来自过去考过的历年真题，比如今年英语一大纲样题的阅读部分来自于2004第二篇文章、2005第四篇文章以及2006年的第二和第三篇文章。大纲样题的作用就是让今年考试的考生了解出题情况，换句话说就是今年考场上的题目会与大纲样题保持高度一致。因此，大家在秋季冲刺复习的时候，可以把大纲样题当成重点，反复进行研习。此外，我们还可以通过大纲样题对今年的出题难度窥知一二。因为今年的样题与去年一致，因此今年的总体难度应该会与去年保持一致。其中英语二因为考的人数在逐年增加，因此英语二的难度有可能会稳中稍有提升，考英语二的同学不能一概认为英语二不难，于是放松备考。

考研英语大纲已经够简洁的了，但是还可以更简洁，即简洁成三个词：知识！能力！运用！为什么这么说呢？因为除了解释说明之外，有用的词就是这三个。那么，就让我们就一起看看考研英语大纲是怎么说的吧。大纲首先说：考研英语的性质是“科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力”。这句话是什么意思呢？对于考生来说，“科学、公平、有效”是官方的事，就不必较真了， 而“英语语言”指的是什么则应该好好琢磨一下？说到英语语言，那范围就大了，必须要做一个限定，那么，对我们来说，所谓的英语语言就是作为外语的、要进行学习和考试的语言，因此它是有范围有限定的。这个范围就是由考研英语大纲的考察目标来限定的。所以，大纲又说了，考生应该掌握包括语法和词汇及词义关系和词汇生成等的基本语言知识，同时还应该掌握包括阅读和写作等的语言技能。关于语言知识的说法似乎就是这样，比较简单。而关于语言技能的说法就比较麻烦，稍后再细说。那么，“运用能力”又是什么意思呢？从字面意思来看，是指运用英语语言的能力。但具体来看，正如刚才说过的那样，这里所谓英语语言的运用能力是指，把作为外语的、课堂上学习来的、经过考试验证的英语进行运用的能力，说白了就是，让考生把在外语环境下正规学来的但无处可用的英语通过考试这个应用场合加以运用并取得相应的证明的能力。因此，考研英语大纲的内在逻辑就是，关于英语语言的知识是基础，关于英语语言的技能是目标。对于官方来说就是如何通过知识来考察考生的技能，而对于考生来说就是如何利用知识展现自己的技能。那么，其实质，无论从哪方面来看，就是一个问题，运用，即，如何运用知识和技能的问题，而运用的程度如何就只能让考生的成绩来体现了。所以可以这样说，作为基础的英语的语言知识隐含于考研英语的试题之中，即，只有通过考试才能体验感受知识，这就是运用。同时，英语的语言技能体现在如何应对试题之上，即，考的怎么样，知识运用的好不好，技能展现得好不好，这也是运用。考得好，分数高，知识水平就高，技能就强，运用能力就强，反之，就差，就弱。所以，说穿了，考研英语就是考运用，所谓的语言知识和能力是看不见摸不着的，全都在考试的试题里。也就是说，在英语试题里，我们找不到明显的、有标记的英语语言知识或技能，我们面对的是如何在有限的时间里综合运用我们的英语语言知识和技能处理好繁杂的英语试题。所以，一个当然的简单的结论就是，考研英语的实质就是要求考生充分利用英语的语言知识，充分发挥英语的语言技能，并将二者有机结合运用于考研英语考试这个应用场合并取得最佳成效。一、 语言知识考研英语大纲把考察目标分成两部分，一是语言知识，二是语言技能。关于语言知识又分成两部分，语法和词汇知识。先来看看语法知识。大纲是这么说的：“考生应能熟练地运用基本的语法知识。”那么，基本的语法知识指的是什么呢？大纲明确地说，不予列出，没有具体要求。这就是说，不管考生学没学过语法，或者懂不懂语法，都不重要，重要的是把试题做对了就行了。关于这一点，大纲说的很清楚，考研英语考试的目的是“鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。”按照这个说法，单纯地学语法知识是不可取的，因为考研英语不会单纯地考语法，而是要求考生在考试的这个交际场合中恰当地运用语法知识。所以，大纲不告诉考生考什么语法知识而是要求考生会用语法知识，即在考试的过程中运用语法知识。大纲强调的是运用知识而不是知识本身，即，不是为知识而知识，而为运用而知识。那么问题是，到底什么是基本的语法知识呢？相信历经高考英语和四六级英语考验的考生肯定不会陌生。我们可以大致回顾一下以前学过的英语语法，比如，时态、语态、语气、句子成分和句式结构等。时态包括一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。语态包括主动语态和被动语态。语气包括陈述语气、祈使语气和虚拟语气。句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。句式结构包括陈述句、疑问句和祈使句以及简单句和复合句等。当然了，还有人称、非谓语动词和特殊句式如倒装句等都是基本语法。如果说以往的考试还注重一些具体的语法项目的考查的话，那么，到了考研英语就没有什么语法需要特别要考的了。可以说，一切尽在考试中，尽在应用中。说完了语法知识，再来说说词汇知识。考研英语大纲除了要求考生掌握5500左右的词汇外，还要求掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。看起来关于词汇的要求比语法的多不少，但没什么实质意义。首先，关于词义关系是语言共有的属性，英语和汉语没有太大的差别。其次，关于词汇搭配主要的是学习方法的问题，有人喜欢单个地背单词，有人把词搭配起来学，至于效果因人而异。最后关于词汇的词源、词根和词缀等知识，可以认真学，也可以马马虎虎，毕竟，这方面的学问太深了，作为考生有个大概了解就可以了，如果考生想要在考试的时候依赖词源、词根和词缀知识来判断生词的意义那就太不靠谱了。此外，很多情况下，词汇的使用属于语法范畴的，关于词汇的知识就不仅仅是词汇本身的问题。所以，词汇主要的是词汇本身的事，是如何学习掌握的事，是实实在在的事，词汇量大，读起来就容易，写起来就顺畅，也就是，在考试中运用起来就得心应手，否则就困难重重。关于语法和词汇知识大概说清楚了，那么，问题又来了。难道关于语言知识就这么简单吗？没有别的了吗?问题就在这里。考研英语大纲明确说明要考察的只有语法和词汇知识，但实际上远远不止这些。那么，没有明说的、但却要考查的其它的语言知识是什么呢？在哪儿能看到呢？那就看看考研英语大纲在考试内容里都说了什么吧。考研英语大纲关于考试内容的第一部分——英语知识运用是这样说的，“该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。”相信很多考生对于语言要素和语段特征这两个术语不太了解吧。什么是语言要素？语言要素一般是指语音、词汇和语法。而考研英语大纲则把词汇、表达方式和结构包括在语言要素里，这虽然和关于考查目标里的语言知识的说法是大致吻合的，但却用了不同的说法，用了新的术语，难免让人感到前后不一无所适从。关于什么是词汇我们都很清楚，就不用多说了。那么什么是表达方式呢？实际上表达方式就是词的搭配方式，这在关于语言知识的说明里已经说过了。有的表达方式是固定搭配，有的是一般说法，只不过我们需要注意，所谓的表达方式应该是符合英语的表达习惯，不能有太明显的汉语痕迹。然后再来看看结构指的是什么？这里说的结构应该指的是句子的结构，也就是语法方面的内容，这在关于语言知识的说明里也笼统地提到了。因此，考研英语大纲考试关于考生内容的第一部分——英语知识运用所说的关于语言要素的考查并不是新的内容，只是新的术语，或者是，不同的词语来说明同样的事情。但这种前后不一的表述无疑给我们带来了理解上的麻烦，尤其是对于不大了解语言术语的考生来说，这是一个很大的困惑。那么，现在经过一番解释，应该明白关于英语知识运用这一考试项目所要考查的内容了吧？所谓的考查语言要素就是考查关于词汇和语法方面的知识。然而，刚才已经说过了，关于英语知识运用考试项目考的不仅仅是词汇和语法，还有语段特征。那么，语段特征又是什么呢？ 实际上，语段就是段落，英语对应的词是paragraph。那么，段落又有什么特征呢？ 这实际上说到了段落如何组织、如何表达中心思想以及如何流畅地进行表述和如何合理地呈现逻辑性的问题。这也是知识，是除了词汇和语法知识之外的重要的知识，也是很多考生忽略的知识。所以，考生应该特别注意了解并掌握关于段落特征的知识。那么，根据考研英语大纲的说法，语段特征主要的应该包括连贯性和一致性。什么是连贯性？所谓连贯性是指用于确保段落围绕中心思想展开陈述或论述，并且同时确保句子衔接自然流畅，所表述的信息和意义符合逻辑、清晰合理的写作手段。所谓一致性是指一个段落只能有一个中心思想，其它所有的句子都应该围绕这个中心思想来传递信息、表达意义。这里强调的是只有一个中心思想，不能有两个甚至多个中心思想。简单地说，无论从阅读还是写作的角度来看，都要保持好段落的连贯性和一致性，要做到上下句的内容是密切相关的，有逻辑关联的，都是围绕一个中心思想展开的。当然了，这两个手段主要的是从内容和逻辑上来说的，还不够，还应该了解并掌握另外一个手段，就是衔接。如果说连贯手段可以使段落在内容上保持一致，衔接主要是在形式上利用词汇等把下句和上句连接好，即，组句成段，让人读起来感觉容易理解，有方向感和逻辑感，没有突兀感，既，行文流畅、表述自然、说服力强。在此要特别提一下某些名师大家强调的无以复加的所谓的过渡词、信号词、路标词等等，其实就是我们刚才所说的衔接手段，没有什么新奇的，就是我们需要学习掌握的基本的语言知识的一部分。那么，根据以上关于语段特征暨段落特征的解释说明，我们对于考研英语大纲关于英语的语言知识的考查内容就更加明确了，就是除了需要考查关于词汇和语法的知识，还要考查关于语段，即，段落的连贯衔接和一致性的知识，而且或许更加重要。说了这么多考研英语大纲关于语言知识的考查要求，实际上，我们可以看到，有的是明确的，有的是未明说的，有的是非常虚的，有的甚至是捉摸不定的。那么，非常明确实在的是，考研英语不会针对具体的语法和词汇知识以及语段知识进行考查，而是通过考试的试题来看考生的关于语言知识的运用如何，程度如何。也就是说，所谓的语言知识都在试题里，遇上啥算啥，赶上啥考啥。就算考生并不真的懂语法和词汇知识或者语段知识，只要做对了题，考得好成绩就没问题。事实上，真的有很多考生对于语法和词汇知识以及语段知识是稀里糊涂的，但却考得不错。所以，关于英语语言的知识固然很重要，但更加重要的是运用，即，运用知识、如何运用以及运用的成效。