2019考研词汇

本文由拥有十年背单词经验的文都比邻小编倾情奉献。特别是那些基础一般的研友们需要认真阅读哦。考研英语背单词的问题难倒了不少考生，特别是那些像我一样英语基础本来就很差的同学，这类同学语感一般不强，原本的单词量也比较少，这就让有些同学在起点上就输给了英语比较好的那一部分考生。首先，背英语单词的难点在哪里？一是巨大的词汇量，二是经常背了忘又要重新背，三是光会背，写的时候还是会写错。如何解决这些问题是考研英语背单词的关键所在。单词量大纲的要求是5500个，应该很少人最后都背下来都会用了吧？而且也不是每个单词都考到。所以小编建议大家不一定要每个单词都背下来，只要尽量背（对于想拿高分的同学不适用），做阅读总结出来的高频词一定要背，优先级按照：动词（动词短语）＞形容词（副词）＞名词。我个人认为在考研英语考试中，动词和动词短语是最重要的，能不能看懂一篇文章和它的题目很大程度上取决于这个，而且一旦背下动词，有些形容词和名词也就都解决了。如：participate→participant；edit→editor；direct→direction等等。然后是形容词，有些判断作者观点和态度的题考查的就是你的形容词词汇量，文章主要就通过形容词来表达态度的。最后是名词，名词一般会直接出现在题目里，作为线索让你去找答案，不会成为考查的对象，但它依然很重要，且由于数量庞大，所以还是背经常用到的名词就可以。总是忘记，经常拼写错误这跟每个人的记忆力有关，也和背诵的方法、复习的频率有关。小编的建议是不要按首字母顺序背单词，这是很多考生会采取的方法，因为很多单词书就是按首字母顺序排版的。这种记忆方式太过依赖首字母这个线索了，这会导致我们在使用它的时候出现回忆困难。有些同学在背单词时太过关注首字母这个局部线索，导致对单词的整体知觉不够，最后拼写单词错误率很高。我们知道，那些英语成绩好，语感好的同学回忆单词时一般不是去回想每一个字母再把它们凑起来，而且整体回忆整个单词。这不代表他们就特别聪明，而是在背的时候他们不过于依赖于单词的特定部分，也不会用一些奇怪的谐音法去记忆。那么应该如何记？首先还是上面提到过的，按高频词记忆，这些词在你做阅读时遇到的概率比较大，无形之中你就复习了多次；那些不那么常出现的单词可以用造句的方式，当一个单词出现在句子或段落中时，你就不会太过于关注它的局部，而是把它当成整体放在句中理解，这样也有助于记忆词义和用法。其次是第二天早晨默写昨天背过的单词，一定要动手写，肌肉也是有记忆的，这样避免考试时遇到单词认得出来但是写作文却用不进去，或者总写错。最后就是平时没事多吃吃核桃之类的高蛋白食品提高一下记忆力啦。

读考研真题，记核心词汇。今天我们要讲的词汇是arouse意为“醒来，引起”作为男性，醒来的常见现象是早勃，注意：不是心脏早搏实际上，arouse确有“激发性欲”的用法那么，我们就用下半身思考，开始讲如何记它吧a：象形创造字母，尖锐的，Arouse：变自rise，上升联系“早勃”现象，此时，arose就会“醒来”，再不及早起床，恐怕就会“激起”了又话说，rise怎么变成了rouse，-ous是著名表“满、多”的后缀，精力不饱“满”，你能“醒来”吗？能量不“多”，你能“激发”吗？（2010年英语一 Text2） Business-method patents have recently aroused concern because of ...商业办法专利最近引起关注是因为...来自严真老师的《一眼识词》

2019全国硕士研究生招生考试已经结束一周有余，然而一提起考研英语，不少考生依旧表示心有余悸。12月22日当天下午， "不认识rural"和"debate是什么意思"的话题便登上微博热搜排行榜。截至目前，"考研英语一难"的话题讨论量达到了4.6万，阅读量更是高达2.6亿。如此高的讨论量、阅读量，承载的是无疑是考生们的血和泪。那么，既然这两个单词能让无数考生"栽跟头"，是否其本身不属于考研词汇呢？对此，海天考研张培老师表示，这两个单词均为考验英语大纲中的词汇，属于考生应掌握的部分，并不存在超纲问题。除此之外，张老师还强调，今年的考研英语与往年的难度相比基本持平，并无特别超越之处。此番回应无异于告诉考生，题目并没有问题，有问题的是你们的掌握程度。可怜考生们辛苦备考，却因为英语一科的失利，便可能满盘皆输。那么，作为全球通用语言的英语，我们应当如何学好它呢？要真正将英语变成自己掌握的语言，最需要的是一个讲英语、学英语的环境。几年前，美国有对夫妇收养了中国某孤儿院的一个小女孩，此事当时在网上引起了很大争议。然而几年后，当小女孩再次出现在大众视野前时，网友们惊讶地发现，原本在孤儿院里缺乏安全感的小女孩，如今已然成为讲着一口流利英语的"美国小公主"。小女孩的语言天赋并不一定高于同样自小学习英语的大家，不同的是小女孩被接到美国后，身边所有人都用英语交流，于是她便渐渐学会了这个难倒一大批国人的语言。可惜的是，国内缺少这种天然的环境，而生性内敛的国人即便渴望提升英语水平，可他们大多羞于在大庭广众下讲英文，害怕自己的发音不标准，害怕被嘲笑，久而久之，便形成了恶性循环。众所周知，马云的英文行走天下，与国际政要人物沟通顺畅无障碍，许多人都惊叹：马云不单止是生意做得好，英文更是好得令人艳羡。其实马云在成名之前，曾是一名英语教师，他曾公开表示，学习英语最忌讳的就是“怕”！怕开口讲英语，怕大声讲英语，怕着怕着，就更加讲不好英语了。因此，要学好英语，就应该克服自己的心理问题，创建立体化英语学习脉络，将英语学习融入自己的日常生活中。在科技如此发达的当下，英语学习的软件层出不穷，例如扇贝单词、必应词典等等，然而还是有大批用户表示"背过就忘"，这是由于这些软件都没有将英语学习立体化，只是为应付某个考试而扩充词汇量，为扩充词汇量而进行拼写记忆或联想记忆，以至于这种方法所掌握的单词只能短暂存在于用户的大脑，而后转瞬即忘。进而更受大众欢迎的是英语流利说、维C圆播等这类针对口语练习的在线学习平台，英语流利说是有AI智能英语老师跟你对话，可以根据你的录音给你纠正发音；而维C圆播更像是一种视真课堂，主要是模拟线下的教学环境，目前每天都有免费的外教课，你可以实时跟外教互动，有语法错误、发音错误老师都会即时纠正，这又会比英语流利说略优一筹，相当于请了外教老师面对面教学。在全球化科技化的今天，我们应善于利用在线学习平台的免费资源，其次便是克服胆怯心理，多说多练，把它当成你的交流工具来使用，相信坚持3个月，效果立竿见影。

现在社会发展节奏很快，特别是最近三十年，高校的数量成倍增长，所以毕业生也在每年指数增长。当年的大学生和现在的大学生额不是一个概念了，大学生数量多，导致“不值钱”了，就业形势越来越严峻。所以，现在考研也成了一大半大学生的选择。前两天2018年的研究生考试刚刚过去，很多考生都感慨万分。今年的题总体来说不是非常难，但是却很灵活多变，其中，考生聊得最多的恐怕就是英语科目了，很多考生考完英语就忍不住去对答案，根据网上公布的一些试题答案，很多考生是越对越心凉！很多考生都直言今年的考研英语太变态！那么今年的英语开始到底变态在哪呢？首先是题型变化。今年的新题型非常多，很多同学都没见过，有点措手不及；其次，冷门词汇。今年的生僻单词较，其中有两个生僻词汇更是一度上了热搜！rural乡下的和debate争辩。说起来也好笑，这两个单词其实还是很基础的，高中时候就应该见过了，不过平时出现的频率很低，所以在考试中突然出现，不少考生死活想不起来。关键这两个词汇还是完成考题必须理解的一点，所以很多人被着这两个单词坑了。不过，很多考生还是喜欢考完就对答案，从网上一搜就有，说起来第二天还有考试，这个时候对答案，其实无论对错，都会“扰乱军心”，给自己添困惑。在我看来，倒不如沉心静气，完成第二天的考试，再对也不迟。更何况很多网上给出的答案也不一定准确。不过，也有网友表达自己的看法：今年的英语说难其实有点过，就拿两个生僻单词来说，完全不超纲，都是高考词汇，这时候出现在研究生考试中，说实话不应该不会，rural高中词忘了也说得过去。别说rural，估计连ruler很多人都忘了。但是前几年英语一阅读真题里面关于英国乡村那个里是有这个词的，所以那些说看不懂的到底是怎么学英语的？不管如何，2018的考试已经过去了，如果还有再战的同学，就好好准备明年的考试吧。关于今年英语难的事，大家有啥看法？

例子：四级考试男朋友打游戏，我背单词结果四级他560，我499我心塞，但还是努力背单词，做真题。我相信努力会有回报的！六级考试：他睡觉，我背单词结果六级他580，我490他认识的单词没有我多，阅读也没有我做的多。悲剧从不怜惜我的努力。我开始怀疑人生……是我的方法不对还是词汇根本不重要？马上要考研了，我还该继续背单词吗？根据考研英语大纲规定，考生应该能掌握5500左右的词汇以及相关词组。同对比四六级英语，不仅需要掌握词汇的基本含义，还要掌握词汇之间的词义关系。综合来看，考研英语更考查单词的深度含义，因此记忆起来更加有难度，不能单纯只是默背单词和词义。目前阶段应该锁定高频词汇，在灵活掌握好高频词汇的基础上，后半阶段再花时间去了解中频和低频词汇。怎么界定考研词汇的高频和低频呢？除了知道同一次考试中，词汇出现的频率。还需要总结近10年真题，每个Part，单词出现的频率。这也关乎到一个命题的规律，能够帮你有针对性的进行复习。结合以上，针对考纲要求的5500个核心单词，我们可以将其分为两大类：熟记词及了解词。针对不同类别的单词，做不同的学习规划，才能真正的事半功倍。熟记词在考研英语中，阅读理解占了半壁江山，因此也有“得阅读者得高分”的江湖传言。试想以下，如果一篇阅读，总共就400多个单词，却有超过十分之一的单词都不认识，光靠猜来做题，能答对几个呢？只能是越做越懵，甚至做到最后怀疑人生。所以我们需要先保证单词的“量”，再来考虑单词的“质”。了解词包括零频词汇和超纲词汇零频词：就是我们平常见得不多，以前见到的大都是其同义词的这一类词汇。对于这类词汇考研英语考试一般考查其常用词义而非灵活运用。超纲词：超纲词汇语言变化相对较少，意义相对稳定，往往和某种语体和专业相关，如经济词汇、科学词汇（网络通信、地理天文、生物医学）、人文词汇（社会生活、历史文化、政治法律）、情感态度（消极态度、积极态度）等等。以上两类词汇，可以通过以下5种方法进行记忆：1．例句记忆法2．精读记忆法3．同义记忆法4．区分记忆法5．学科记忆法结尾：大家要明白一个道理：背单词不是目的，而是为了更好的读英文著作，更好地把英文用起来，为自己服务。 所以，一定要加大阅读量，可以选择一周或者两周，阅读外刊文章一篇。并且建立自己的单词库或者阅读库。需要不间断的反复进行巩固学习。考研使用毙考题，不用再报培训班！

转眼已经快要进入9月份，有的同学单词已经背完了两轮，有的同学还一轮都没有结束，那9月份开始单词是否还要继续背，以及如何背成为了大家想知道的一个问题。首先第一个问题单词是个持续的大工程，只要不进考场，就每天都要坚持背；所以重点问题是第二个，我们应该怎样背，如何像之前一遍一遍的去刷，你会发现时间不够用，因为这个阶段我们专业课、政治、英语没有一门是可以放下的，在三足鼎立的状态下我们要懂得权衡，要学会把书读薄。第三遍复习的时候大家可以结合真题去记忆单词，将每年做题时不会的单词，以及题干和选项中出现的单词重点记忆，然后按照一直给大家推荐的艾宾浩斯曲线去记忆单词，每天利用1个小时的时间去将真题中不会的单词进行背诵，然后做好相应标记，比如第一次不会的画一个星号，第二次不会就画两个星号，以此类推，然后重点记忆自己星多的单词；并且在这一阶段重点记忆一些一词多义、熟词生义以及固定搭配，这几类单词一直是大家背单词时的一个盲区，但却是考试的热门点，但是有一些同学总是感觉自己背了就忘，或者意思只能记住自己最常见的，其他的还是总忘，下面给大家说下单词如何记忆。1、谐音记忆法illusion[发音]“一路神” [词义]幻想rescue[发音]“来施救” [词义]营救ambition[发音]“俺必胜” [词义]雄心，野心2、故事记忆法其实单词的语境记忆法就是不要单独的记忆词义，我们可以把单词放到句子里去记忆。俗话说词本无意，意由境生，就是这个道理。比如考研核心词汇charge 这个单词就是常见的一个一词多义，我们可以通过一个故事把几层含义串到一起进行记忆。各大商场都有共享 charge（充电）宝，每小时大概charge（收取）1.5元，因为有专人进行charge（管理），所以我们要还回去，否则就有人把我们charge（控告）。3、词根词缀记忆法前缀改变单词的属性：表方向、数量、时间、属性等；后缀表示单词的词性：名词、动词、形容词、副词；词根是一个单词的根基不可或缺的。例如词根：spect 表示看prospect （前缀pro：向前；词根spect：看）“向前看”意为：n.前景、愿景;v.勘察retrospect（前缀retro：向后；词根spect：看）“向后看”意为：v.回忆、回顾inspect（前缀in：里面；词根spect：看）“向里看”意为：v.检查，查看expect（前缀ex：外面；词根spect：看）“向外看”意为：v.期待spectate（词根spect：看；后缀ate：动词后缀）v.观看，查看spectator（词根spect：看；后缀ator：复核后缀ate+or表示人）n.观众方法虽已掌握，但是还要结合以下几种步骤：1.有计划地背：每天制定计划背固定的单词量60-100词看自己程度；二、有重点地背：比如有的词汇只需要知道它的意思即可，有的词汇则需要掌握其搭配和用法，关于词汇，熟词还要注意熟词的僻意，考研经常会考到这类词，不可忽视。重点背诵的词汇是核心词，这类词出现的频率高，并且有许多同义词；四、边背边复习，在背单词的时候要注意及时复习，在此提醒，背单词的时候，要及时地复习，温故而知新，可以结合艾宾浩斯记忆曲线，按之进行学习和复习。

考研英语高频词汇合集 ：1，homogenize 使统一2，democratize 大众的3，uniformity 统一4，discourse 谈话5，casulness 漫不经心6，deference 顺从7，array of 大量的8，elegant 优雅的9，intimate 舒适的10，cater to 迎合11，elite 精英12，mass media 大众媒体13，regardless of 不管14，fit into 融入15，elevate 提升16，poisonous 有害的17，unprecedented 空前的18，resistant to 反抗19，assimilation 同化20，prior to 在。。。之前21，indice 指标22，intermarriage异族通婚23，census 人口普查24，reveal 揭示25，residence 居住26，bilingual 双语的27，proficient 精通28，graveyard 墓场29，Hispanic 西班牙裔美国人30，note 指出31，somehow 不知为什么32，divisive分裂的33，pockets of 少量的34，immune to 不受影响的35，seething 内心极度愤怒的36，turbulent 动乱的37，deteriorate 恶化38，monopolizing 垄断39，identify 识别40，consumption 消费41，hostile 有敌意的42，superb 极好的43，memorial纪念的44，townsfolk 镇民45，live off 以。。。为生46，worthy 值得尊敬的47，revenue 收入48，frankly 坦率地49，sandal 凉鞋50，deliciously 有趣地51，take in 参观52，ironic 讽刺的53，contend 主张54，pour 。。。into 大量投入55，subsidy 补贴56，nevertheless 然而57，wing 侧门58，cocktail lunge 休息室59，banquet 宴会60，attendance 出席人数61，in a row 逐渐的62，occupied63，rocket 迅速上升64，clientele 顾客65，lean 瘦的66，pointed 尖的67，dedicated 投入的68，bun圆的糕点69，bed down 睡觉70，flagstone 石板71，standing-room 站席72，box office 售票厅73，contribution 奉献74，terms 关系75，imitate 模仿76，playgoer 看戏的人77，be short of 缺少78，behaviour 行为79，sympathetic 同情80，prehistoric 事前的81，extinct 灭绝82，survive 生存83，easy game 容易捕杀的猎物84，extinction 灭绝85，overfish 过度捕捞86，halve 减半87，conservative 保守的88，vessel 舰89，prey 捕获物90，sonar 声呐91，proportion 比例92，longline 长线钓鱼法93，saturate 吸收94，t 鱼饵95，hook 鱼钩96，trap 圈套97，underestimate 低估98，baseline 准线99，take into account 考虑100，detect 察觉101，sustainable可持续的102，crop 收获

说到背单词，许多备考的同学都会觉得很头疼，觉得单词很难记，好不容易记住了又容易遗忘，并且常常是记住了也不知道如何使用，总结起来就是记单词的效率低、效果差。那么，我们在考研英语的备考中，想要不仅牢牢记住单词的释义和用法，还能对单词进行熟练运用，应该如何做呢？我们不妨按照下面四个步骤进行单词的学习。首先，我们应通过不断重复完成单词的原始积累。这是什么意思呢？比如说incline这个单词，我们就记它的词性和基本意思，它最常用作动词，有“点头，倾斜”的意思，另有常用搭配“be inclined to do”表示“倾向于做”，到这里，我们就打住，不必再进一步深究，进行下一个单词的记忆。也就是说，在这一步，我们只需记忆单词的基本释义及相关搭配和词组，不必在单个单词上花费过多时间，追求的是遍数，是重复记忆的次数，每个单词每遍花几秒钟过一遍即可，至少过3~5遍，每个单词总共花费时间不会超过一分钟。在这一步，我们追求的是对一个单词的词性及意义产生一个印象，并且这个印象越深越好，看到单词反应出意思的速度越快越好。我们在这一步可以放松心态，轻装上阵，对自己的要求不用过高，不必追求100%的记忆率，有印象即可，因为后面几步的学习会对这个单词进行不断巩固。接下来第二步，我们就可以进行深入一点的学习，对单词在具体语境中的运用进行了解，结合词典上的句子体会单词的含义。我们还用incline这个词打比方，我们可以在词典中查到这个词的几个例句，如“The government is more effective than we incline to think.”，再如“I incline to the view that we should take no action at this stage.”以及“I’m inclined to agree with you.”通过对这几个句子的学习，我们看出incline to do这个词组搭配既可以用主动的形式也可以用被动的形式，意义都是差不多的。那这一步，我们就通过结合具体句子的学习，对incline这个词的意义及用法有了一个更深的理解和认识，同时也加深了印象，到这一步，对这个词我们已经不容易遗忘了。词典中的例句学习了，我们就可以进行第三步，也是很重要的一步，也就是结合真题例句进行学习。继续用我们上面的incline打比方，上一步中，我们学习的是incline及它的搭配be inclined to do在词典例句中的用法和含义，那在这一步中，我们就要去发现真题中它的用法了，真题中有阅读文章出现句子：“Mass media is inclined to cover disasters and deaths.”这里就又出现了be inclined to do这个用法，说的是大众媒体倾向于报道灾难事件和死伤事故，那我们对incline这个词的记忆就得到了进一步的加深；另外，在上一步的词典例句中，我们可以快速粗略地学习，但对于这一步的真题句子，我们一定要仔细研读，力求搞懂每一个词，如这里的cover这个词，就不是我们通常知道的“覆盖”意义，而表示“报道”的意思，相当于report。通过这样一拖二的方式，我们又进一步扩展了词汇量。到这一步，我们对目标单词的学习已经很深入了。前面三步都是我们语言输入的过程，第四步我们就要进行输出了，也就是说，我们要尝试去用这个单词表达我们想表达的意思了。就一个单词而言，我们要能会用了，才算是真正掌握了。而拿我们考研英语来说，自然就是用这个单词及相关搭配去进行写作了。在这里就不再举具体的例子，同学们可以先用目标单词及其相关搭配自由造句，然后再找一年的作文真题，想出跟作文内容有关并且能得上目标单词或搭配的句子，再进行表达。这一步的练习这样进行就可以了。这样的一个流程下来，我们真正花在具体每个单词上的学习时间总共不会超过十五分钟，但已经对这个单词的含义和用法有了深刻的理解，并且能够熟练运用，这个单词已经内化成我们自己的东西。这样的效果相对于这样的时间来说，确实能称得上“又快又好”了。

考研英语复习中，词汇学习一直是重中之重，同学们一般都会予以重视。但是仍然有部分同学在词汇记忆方面存在一些误区。婉儿用经验为同学们揭示这些误区，希望对同学们的考研英语复习有所裨益。误区一：不背单词，寄希望于裸考有同学认为，英语四六级都是裸考通过的，考研也可以如此。其实不然，同学们在大学期间可以参加6、7次四六级考试，一次不通过还有很多次机会接着考，但考研对于应届生而言只有一次，考上就去读书，考不上就是往届生了，再去报考的压力自然大很多。所以一定要用心准备，就英语而言，首先得踏踏实实背单词。5500考研词汇对于多数学生而言还是蛮多的，因此那种只靠平时积累的做法是远远不够的。误区二：盲目记单词，不懂得归类记忆说到背单词，同学们往往随便拿一本单词书就去背。那效果怎么样呢？不怎么样。应该怎么做呢？首先要把单词归类，分为基础词和核心词。基础词就是初中高中学到的词，大约2000个，这类词基本都认识，所以主要掌握其生僻含义即可（因为考试大纲中涉及基础词的考察点就是考查其熟词僻义），如name主要掌握其动词含义，“命名，任命，委派”，school主要掌握其“鱼群；学派”的含义等。而对于剩下的3500词汇，则主要是核心词，有记忆难度，注意重点记忆其基本含义，考研中也是这样体现的。然后归类记忆单词，这样才能最大限度地实现单词学习的目的。误区三：机械背单词，并要求每个单词都会默写对于基础比较弱的学生而言，单词记忆最大的问题是死记硬背，甚至还要求自己每个单词都会写，其实大可不必。同学们需要明白的是，考研英语试卷上只有两类题型，一类是考查阅读的能力，如完形填空、阅读理解、新题型等，都是客观题，同学们只需要认识单词即可，不需要都会写。而另外一类是主观题，翻译和写作，而翻译部分是英考研英语复习中，词汇学习一直是重中之重，同学们一般都会予以重视。但是仍然有部分同学在词汇记忆方面存在一些误区。中公考研申老师结合自己的辅导经验为同学们揭示这些误区，希望对同学们的考研英语复习有所裨益。误区四：缺乏信心和坚持，三天打鱼两天晒网经常遇到同学们询问单词记忆问题，同学们也时常流露出一种悲观的情绪——“老师，我也在背单词，就是记不住总是忘，我这能行吗？”这种提问特别多，在提问的现场也会引起很多共勉。在这里婉儿想说，能行，一定可以的。这种提问也暴露在同学们的急躁情绪，以及对我们大脑记忆规律的不了解。首先得注意单词记忆是一个系统的工程，不是两三天就能解决的问题，必须得持续记忆才能完成。欲速则不达。另外，我们的大脑是很容易遗忘的，这是正常现象，所有人都是如此。所以，既然都是在不断遗忘，那就没什么可以担心的了，大胆地去重复性记忆单词就行了。可以参考艾宾浩斯遗忘曲线进行具体单词记忆及复习。只要重复的次数足够多，那就一定可以记住。加油同学们啦！