考研帮教育

因为疫情的原因让很多人开始重新审视在线教育，过去很多家长可能并不认同线上教育的好处和优势，但是疫情发生后，连大家从未质疑的学校教育都搬到了线上，那就产生一个新的问题——学校之外的教育或者说辅导机构的教育课程的作用在哪里，要不要帮孩子选择呢？下面我们一起来梳理一下，相比传统的学校教育，辅导机构的教育课程都有哪些方面的特色。说明一点，这里提到的辅导机构的课程不是普通的学校教育的“搬家”，指的是目前比较被大众广泛认可的优质在线或者线下精品课程。1、师资团队不同我们都知道传统学校教育的师资力量绝大部分还是来自师范类高校，其他类型院校毕业的学生进入体制内的学校并不多。而在线辅导机构的师资团队恰好就是那些名牌大学的毕业生居多。正因为辅导机构和学校之间的区别，这些毕业生在教学方式方法上不同于传统学校教育。2、教学方式不同第一点讲到了师资团队组成不同，也就决定了授课的方式方法也不一样。传统的学校教育是大班授课，进度一致，学生如果想把所有遇到的问题都能刨根问底地解决掉，更多需要学生自身对于学习的兴趣和主动性。在辅导机构的课程中，完全可以采取小班教学或者一对一跟踪教学，不懂的问题可以更方便地进行沟通和解答，作为辅导机构的老师，他们也能给学生分享一些他们更具个人特色的学习技巧和方法。3、与学校教育形成良好互补在辅导机构还没有出现之前，学校教育是学生教育阶段的绝大部分（家长在其中起到的作用相对较少），随着辅导机构的发展，因为区别于学校教育，所以慢慢就形成了跟学校教育互补的教育方式，两者并不矛盾，对于孩子的学习来说，互为补充，大有裨益。作为家长，不再是简单地把孩子每天送入学校上课，还要有选择地去考虑为孩子找到这样的高品质课程，当然这也需要家庭拿出一部分费用开支。学生可以在这样的辅导课程中学习到不一样的思路和方法，开阔学习的眼界，如果说选择的课程又都是出自于清华北大这些名校的毕业生团队，学生在他们身上学到的东西是在传统的学校教育中无法获得的，这就是最大的互补之处。写在最后：能让孩子尽早找到一套适合自己的高效学习方法很重要，而在线教育或许就是获取那个方法的一枚钥匙。

今天教育部官网更新了一条动态， 题目是这样的：《教育部提醒：各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学》。现在这个节骨眼上，全国各地都在推行网上教学，网上办公，一时间在线课堂成了大家推崇的方向。停课不停学是好事，这是毋庸置疑的，同时，教育部这个时候也给大家提了一个醒，要以人为本，把孩子身心健康放在第一位。怎么理解？现在还正处在假期期间，学生需要先完成寒假作业，过早安排新学期在线课程，会给学生增加负担。为此，教育部建议在正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生能够度过一个愉快的假期。广大家长朋友要把时刻关注孩子身心健康，珍惜宝贵假期，不给孩子过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。不得不说，这样的提醒真的太暖心了。治学并非一日之功，当面对像网上教学这样的新生事物的时候，不要急于求成，更不能一刀切。考研帮还在官网看到了教育部写给大学生的一封信，里面的措辞让人读后觉得非常受用。做“守护者”，就是担使命、保安康。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“识途者”，就是要做到游必有方。今日立春，埋下希望的种子，静待花开！

2020年9月24日，对于几百万的2021年考研党来说，这是特殊的一天，因为今天是考研预报名的第一天，很多考生说虽然报名时间范围很长，但是还会第一时间冲上去赶紧报名，只要不报上名，自己学习就不踏实。很多人都是通过考研实现了自己的名牌大学梦，我们经历过的人都知道其中有多不容易，2020年考研人数达到历史新高的341万，最终录取的也仅有百万人，还有两百多万人落败，然后选择再战或者放弃这条路。对于还没有踏上大学的学生以及他们背后的家长朋友，学习考研帮想说的是不要到最后指望通过考研考上好大学，那可能是你最后的选择，在此之前，一个好的教育是从小抓起。1、千里之行始于足下，考大学远远不只高中三年的事我们都知道高中三年是很苦的三年，很多人说高考成败主要看高中三年。其实不然，考大学就像是盖房子，越到最后就越接近目标，但是前面的基础工作很重要，也就是我们说的高中之前的学习。只有在前面有一个好的基础，后面的成功才能更加顺理成章。所以，我们说考大学远远不只是高中三年吃的苦，这是一条漫漫长路，需要从长计议，需要有一个好的方法作为指引。2、工欲善其事，必先利其器，方法很重要有句俗话叫工欲善其事必先利其器，意思是说如果想做好一件事，那就要先把做事的工具准备好，这样在完成任务的时候就会事半功倍。学习也是一样，方法很重要。学校里的老师不用多说，他们每天都在循循善诱地教给学生各种学习方法，但是呢，每个学生理解能力不同，接受能力不同，只有当真正理解掌握成自己的方法时，那才是有效的方法。所以，家长在这个过程中不能完全依靠学校里的老师，同时，也要帮助老师去掌握好的学习方法并能真正让其发挥作用，这是一个长期的过程，从小学到初中再到高中，家长的作用不能忽略。3、他山之石，可以攻玉，学会吸收有益成果第二点讲到了家长在孩子学习方法养成过程中很重要，但是如何去做呢？毕竟家长不是专业的老师，有一个简单的方法，通过给孩子创造更好的外在条件，比如舍得投入一部分费用来给孩子选择有价值的辅导课程，这些课程区别于学校教育，可以从不同的角度去给孩子创造学习的氛围和条件。写在最后：还是那句话，我们不能指望着最后考研考上好大学，好的教育是从小抓起，一个好的学习方法+持续不断的努力就能让学生找到收获的喜悦和满足感，从而更大激发学习的积极性和创造性，形成良性的循环，最终绽放光彩！

近期自主划线高校纷纷公布考研复试基本分数线，其中有部分学校已经提到可能采用的复试方案。拿复旦大学举例，在公布复试资格线的同时，确定了复旦大学2020年原则上采用线上复试。此前很多考生及家长都在讨论如何保证线上复试公平性的问题。教育部在公布《关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》中给出了详细的答案。保证公平的详细方案两识别和四比对：考前进行人脸和人证识别，比对报考库、学籍学历库、人口信息库和诚信档案数据库；一平台和三随机：每一个招生单位要使用统一软件复试平台，做到考生复试次序随机、面试考核人员随机和复试试题随机；入学复核：签订《诚信复试承诺书》，学生入学后3个月内，招生单位对所有考生进行全面复查，复查不合格的将取消学籍。不具备线上复试条件的考生怎么办？图片来自微言教育因为考研涉及的人数较多，一旦采取线上复试，对于家庭条件稍差的考生来说，可能存在网络资源不能完全保障的问题。教育部也一并给出答案。对于不具备远程复试条件的考生来说，招生单位要进行技术兜底保障，根据考生的申请协调生源所在地省级教育招生考试机构提供必要合理的支持和帮助。线上复试考生如何准备？线上复试和线下复试唯一的区别就在于线上复试是借助网络的方式来实现。疫情期间，很多高校都已经通过线上的方式完成学生的毕业答辩，所以从技术上来说是完全没有问题的。对于学生来说，要做的不是担心线上复试的公平性，这些问题学校和教育部会认真对待和考虑，大家要做的是把线上复试可能需要的条件提前准备好。1、网络和设备问题网络和设备是线上复试的前提条件。上面讲到了，自身条件不满足的考生要及时向学校提出申请。其他考生要做的是提前准备，调试可能用到的软件、网络和设备，比如设备可以准备两套，一旦出现问题还可以及时调整。2、准备好电子版的资料线上复试需要大家提交各类证明材料，比如个人成绩单、四六级成绩单、二战的可能还需要提交毕业证书和学位证书等等，考生要提前准备好这些需要用到的电子版材料。3、反复训练和适应复试的内容都是统一的，核心还是对大家专业知识的考察，前期的准备和复习不会白费。不同的是大家对线上复试这种形式的适应程度。所以，建议大家提早适应和训练。比如对着屏幕中的考官进行自我介绍和问题回答，这样的场景完全可以通过身边朋友或者同学来模拟训练，熟能生巧！为了保证复试的安全和高效，帮主认为今年可能会有大批高校采取线上复试的形式，大家要提前有一个心理准备。

时间距离国家线公布的时间越来越近，对于34所自主划线的高校来说，复试基本分数线的公布时间更是近在咫尺了。每年教育部在公布考研国家线的时候，都会说明好几件事，学习考研帮和大家梳理一下2019年考研国家线出来的同时，教育部相关部门还说了哪些事。希望各位考研党能做到心中有数，及早安排自己的备考事宜。1、各单位自主确定复试分数线虽然说自主划线高校的复试分数线不用参考国家线，但是其他高校需要等到国家线确定后才能确定各学校的复试分数线。各招生单位要在国家线基础上，结合招生计划和报考考生情况，确定本校的复试基本成绩要求。2、复试过程确保公平公正公开各个招生院校要制定复试工作规范，而且必须要现场独立评分，复试的整个过程要录音录像，拟录取名单要公示不少于10个工作日，这样的方式能尽最大限度地保证复试的公平公正公开。3、调剂要求教育部明确规定具有调剂名额的学校在开放调剂系统时持续时间不得低于12个小时，在确定复试名单时，如果考生初试科目完全相同，需要按照考生初试成绩择优遴选，不以提交调剂申请的时间作为选择的依据。4、调剂系统开放时间2019年国家线公布时间是3月15日，调剂系统开放时间是3月20日，这个间隔时间可以作为今年的参考。而且，教育部特别提醒各位考生注意：在申请调剂之前，要充分了解招生单位在培养方式、奖学金等方面的情况，提前了解如何使用调剂系统。这里教育部用了一个词——充分了解。大家在选择调剂院校的时候不是凭感觉，要用数据和事实说话，最终确定适合自己调剂的学校、专业和导师。关于研究生复试、调剂等具体的注意细节，建议各位考研党认真查看2019年发布的《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》和《关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知》两份文件资料，里面的很多信息对于考研备考非常必要，21年考研的学生也可以提前关注一下。以上就是关于国家线公布时可能需要特别注意的四个问题，希望对大家有帮助。考研党，加油！期待听到大家进入复试的好消息。有任何关于考研的问题也可以在留言区分享。

今天武汉理工大学公布了研究生坠亡事件的处理意见。学校已经停止王的招生资格，等待进一步调查后进行处理。随后人民网、人民日报等主流媒体转载了这篇处理意见。这是一个法治的社会，在舆论和道德的约束下任何损害别人利益的行为都将受到惩罚。在人民网和人民日报的发文留言区，公众的这些想法才是社会最真实的想法。教师、导师真的不是一张资格证就可以确定一个人真的能成为教师的依据。希望有关部门可以从制度规定上避免这样的悲剧发生，研究生是国家的栋梁，而不是导师的私人雇员，否则这样的悲剧绝对不是最后一次。导师的权力太大了！希望未来能将师德纳入考核。国家、学校和家庭培养出来一个研究生不容易，就这么没了挺可惜的。研究生期间由于和导师接触比较多，肯定和老师的关系会比大学之前亲密一点，但是也要有个距离和界限，老师可以让学生帮忙做些事情，但前提是不能占用学生太多的时间，更不能影响到学生的学业。作为学生自己也要增强心理抗压能力。希望正面解释聊天记录和多个疑点，而不只是发个官方通报就结束哟。在研究生阶段，导师对学生有“绝对”话语权。碰上德高望重的老师是学生的幸运，而碰上无良导师，很多学生只有抱着“忍忍就过去了”的心态，只求顺利毕业……针对此类现象，希望教育主管部门能够出台相应独立的申诉渠道，保证学生在受到不公正待遇时“有地发声”，进而保障学生的合法权益。而不是只有通过一次次媒体“爆料”，各界才正视此类现象。……作为一名已经毕业的研究生，真的希望整个社会和教育部门能够引起重视，把那些藏在教师队伍的沙子剔除出去，还教育一片净土。希望在校的学生学会用合理合法的手段维护自己的合法权益，勇敢跟那些坏人斗争到底。

现今，越来越多的同学选择考研，其中教育学受不少小伙伴青睐，但面对教育学、教育硕士却不知该如何抉择？下面，文都比邻就给大家简单的讲解一下：1、从大的方向上选择学硕还是专硕，要结合个人长远的职业规划：是想在学术上走得更远，还是只想提升学历早点出来工作。学硕专硕本无优劣之分，只是取向不同。一般而言，导师更看重学硕，因为学硕是研究的主力，可以帮助导师出书、发表重要论文，也是进一步深造(攻博)的后备军。即：学硕偏学术、科研，而专硕则偏应用，导向主要是就业。从就读年限上看，绝大多数学校的学硕是 3 年，专硕 2 年。这很正常，3 年时光可以为学硕提供更系统、扎实的科研训练；而对专硕，仅仅用 2 年就可以走向工作岗位，也比较划算。根据你的兴趣选择应该是最好的办法：建议未来想从事教育学研究的同学考教育学考研，建议想从事教育学实践的同学考教育硕士考研。可以结合自身的情况和规划，查一些更具体的资料，咨询文都比邻老师或者学长学姐之后再做决定。有一点倒是很确定的，就是无论教育学考研还是教育硕士考研，考试的结果的决定因素始终是你的付出。2、从应试的角度公共课上，二者政治试卷一致，英语不同：学硕考英语一，专硕考英语二。近年数据表明，英语二相对简单更容易考高分，考生的分数方差更大。专业课上，二者试卷亦不同，测量工具不同，因此分数不能直接比较。关于“教育学考研和教育硕士考研哪个更容易考上”的问题，要结合招生院校的招生政策及其考试难度，院校具体情况可以垂询文都比邻老师。不同级别的学校难度肯定不一样，2019 年的招生和报考情况也都在变。有人说专硕收费高所以考的人可能会少，所以竞争小一些。但是近几年专硕报考人数逐渐超过学硕。

文/九叔教育指南（原创文章，欢迎个人转载分享）教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞……这些年我国对于教育的重视度在不断加深，因此很多地区的教育水平也得到明显提升，国人的综合素质也提高不少，培养出了很多专业优异的人才，这些人才为社会各种产业发展做出了不可磨灭的贡献。如今很多企业对于招聘用人的要求也提高不少，因此不少大学生为了增加自身优势，会选择考研这条路！不过考研并不容易，不仅是考试难度大，而且这几年竞争压力也越来越大了。今天小编就带大家了解一下考研的事情，如今考研究生的局势更糟糕严峻了，考研真的有用吗？这两个消息让考研局势更加严峻，学生：太难了！赶紧跟随小编一起来看一看吧：第一个：很多国外优秀人才回到国内发展这些年中国的发展越来越好了，国内的各行各业都在努力崛起中，因此很多国外优秀人才都非常愿意回到国内发展。很多国外优秀人才都是毕业于世界名校，他们这类人的见识要更多、眼界要更宽广，因此这些人能力更强，更受企业单位的青睐，而国内的研究生的含金量自然比不过这些国外优秀人才。这一点也会使得研究生难度加大，只为筛选出更优秀的人才，这对于想要考研的学生来说是一个很不好的消息。第二个：普通学院毕业的研究生优势并不明显如今很多企业更喜欢那些有着“名校光环”的研究生，毕竟能考上名校的研究生肯定不会太差，因此那些普通学院毕业的研究生自然没有“名校”毕业的研究生更吃香！普通学院毕业的研究生优势并不多，想要得到更好的机会很难，因此这对于学习能力一般的学生来说，考研对将来发展也并不会有太多实质性的帮助。这些年考研局势越来越严峻了，不光是考试难度加大，竞争压力加大，种种外在的原因也会让很多大学生放弃考研。考研对于每一个人来说都有不一样的意义，不管是什么，都希望大家能制定好相关计划，清楚自己未来发展的方向。好了，今天小编的介绍到这里就结束了！考研真的有用吗？这两个消息让考研局势更加严峻，学生：太难了！不知道大家对于这件事情有什么样的看法呢？难度加大后还会选择参加研究生考试吗？欢迎留言讨论。往期精彩贵州新增“高水平”院校，实训设施超1.3亿，教学实力不容小觑株洲这一学校“再度翻红”！升级为高等专科，办学规模暂定5000人四川阆中又迎来一所“技术型”高等院校，投资20多亿，占地1000亩海南将迎 “第一所”境外高校落户，计划明年首期招生，未来可期

每年到了考研调剂的时候，很多人都在为了找到合适的调剂目标而纠结烦恼，今天笔者在这里分享九所考研B区里以省命名的211高校，或许也算不错的选择。先来介绍一下考研A区和B区的区分。A区包含的省份有北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西;B区有内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。按照以往的经验，通常B区的国家线要比A区的国家线低2-10分。考研一志愿报考A区学校的学生在调剂时是可以同时向A区和B区调剂的。下面将一一介绍这些学校。1、内蒙古大学内蒙古大学，简称内大，是国务院1978年确定的88所全国重点大学之一，是英国《简明大不列颠百科全书》所列中国15所著名大学之一，是内蒙古自治区唯一的国家“211工程”重点建设的高校。内蒙古大学创建于1957年，是新中国成立后在少数民族地区最早创立的一所综合性大学，在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊区域定位。1997年成为首批国家“211工程”建设院校，2004年成为内蒙古自治区和中国教育部共建大学，2012年入选中国国家“中西部高校综合实力提升工程”高校。有28个省部级重点实验室、工程技术研究中心、人文社会科学重点研究基地。蒙古学和生命科学两个学科具有鲜明的民族特色和地区特色，在国内外享有盛誉。是一所拥有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10大门类学科的中国重点综合研究型大学。国家重点学科： 中国少数民族语言文学. 动物学；国家重点培育学科：生态学2、广西大学广西大学（Guangxi University），简称“西大”，位于中国广西壮族自治区首府南宁市，是教育部与广西壮族自治区人民政府共建省部共建大学，位列“211工程”、“世界一流学科建设高校”，入选“中西部高校综合实力提升工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，为中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟成员，是一所综合性全国重点大学。截至2017年10月，广西大学占地面积4700余亩，校舍总建筑面积170多万平方米；教学科研设备总值16.23亿元，图书馆实体馆藏总量377万余册（件）；下设27个学院, 开办98个本科专业，工程学、材料科学、农业科学进入ESI学科全球前1%行列；有在职在编教职工3662人、在校学生8万余人。国家重点学科：结构工程、动物遗传育种与繁殖；国家重点（培育）学科：微生物学 3、海南大学海南大学(Hainan University)，简称海大，坐落在国家历史文化名城--海南省会海口市，是海南省属综合性重点大学，是海南省、教育部和财政部共建高校，国家"211工程"重点建设大学，"国家卓越工程师教育培养计划"、"国家卓越法律人才教育培养计划"、“国家首批卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校，国家"中西部高校综合实力提升工程"入选高校，是"中西部高校联盟"主要成员。 2007年8月，学校由原华南热带农业大学与原海南大学合并组建而成。原华南热带农业大学创建于1958年，与创建于1954年的中国热带农业科学院紧密结合，并称“热作两院”，被誉为我国热带农业科教领域的“双子星”。 国家级重点学科：作物遗传育种、植物学、作物栽培学与耕作学(培育)4、贵州大学贵州大学(Guizhou University)，简称贵大，创始于1902年，位于中国贵州省贵阳市，是教育部与贵州省人民政府合作共建的国家"211工程"全国重点建设综合性大学，贵州省属重点综合性大学，全国本科统招第一批次重点大学。是"卓越法律人才教育培养计划""卓越农林人才教育培养计划"和"卓越工程师教育培养计划"重点建设大学。2012年成为教育部"2011计划"协同创新中心牵头高校，入选教育部"中西部高校综合实力提升工程"成为教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，"中西部高校联盟"成员，中国最早创办的大学之一。贵州大学历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。与贵州农学院等院校、贵州工业大学合并，2012年12月，成为教育部与贵州省人民政府共建高校。国家重点学科：农药学5、云南大学云南大学(Yunnan University)，简称云大，原名私立东陆大学，始建于1922年12月，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是中国首批211工程重点建设的高校之一，并且是国家西部重点建设院校和省部共建高校。截至2016年8月，学校有本科专业92个，16个一级学科博士学位授权[3] ，91个二级学科博士学位授权，14个博士后流动站，38个一级学科硕士学位授权，205个二级学科硕士学位授权，22个专业硕士学位授权。有教职工2899人，专任教师1691人，其中院士4人。国家重点学科：民族学、生态学、专门史、微生物学。6、西藏大学西藏大学(Tibet University)，简称藏大，是西藏自治区所属的综合性大学，"211工程"重点建设大学，"中西部高校基础能力建设工程"高校。西藏自治区人民政府与教育部共建高校，"卓越医生教育培养计划""卓越农林人才教育培养计划"改革试点高校，2013年5月列入中西部高等教育振兴计划，2013年7月成功获批为博士学位授予单位。学校办学历史可追溯到1951年的藏文干部训练班，1985年7月，成立西藏大学。1999年以来，西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系、西藏自治区财经学校、西藏农牧学院先后并入西藏大学。国家级重点学科:中国少数民族语言文学(藏语言文学)7、青海大学青海大学(Qinghai university)，简称青大，是位于青海省省会--"夏都"西宁市北郊，始建于1958年， 是清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学等国家重点高校对口支援，教育部和青海省共同建设的"211工程"大学 ，先后与美国麻省理工学院、日本高知大学、新西兰澳克兰大学等国外知名高校建立了良好的校际协作关系 。国家"中西部高校综合实力提升工程"14所重点建设大学之一 ，"卓越医生教育培养计划"、"卓越工程师教育培养计划"、"卓越农林人才教育培养计划"改革试点高校 ，"中西部高校联盟"成员单位 ，中国高校传媒联盟理事单位之一 ，"西部计算机教育提升计划"高校之一 。国家级特色专业：化学工程工艺、草业科学、藏医药、预防医学、资源勘查工程、经济学8、宁夏大学宁夏大学(Ningxia University)，简称"宁大"，学校坐落于贺兰山下有着"塞上湖城"美誉的历史文化名城银川市，是教育部与宁夏回族自治区人民政府共建的以文、理、工、农为主体的综合性大学，国家"211工程"重点建设大学，"中西部高校提升综合实力建设高校"，是国家"卓越工程师教育培养计划"、"国家大学生创新性实验计划"和"国家建设高水平大学公派研究生项目"实施高校，是国家教育部首批批准的招收留学生和中国政府奖学金来华留学生培养高校。国家重点学科(2个):草业科学、中国少数民族史(培育)9、新疆大学新疆大学(Xinjiang University)，简称新大，位于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐，是1978年确定的全国重点大学，国家"211工程"建设高校、国家西部大开发重点建设高校、中西部高校基础能力建设工程高校、"、"卓越工程师教育培养计划"、"卓越法律人才教育培养计划"、教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校，"中西部高校联盟"成员。新疆大学前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校。1935年1月改建为新疆学院，1960年10月1日，正式成立新疆大学，1978年被国务院确定为新疆唯一的全国重点大学，1997年被列入国家"211工程"重点建设高校，2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月30日，新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。2004年，学校成为新疆维吾尔自治区人民政府、教育部"区部共建"高校。国家级重点学科：中国少数民族语言文学、应用数学。