考硕士含义

考研的意义与适合考研的人群1.1 考研能带来什么很多初次考研的人，对考研的了解过于朦胧，目的也不明确，或者是为了学习更多的知 识，提高自己的素质；或者是出于逃避就业的压力，继续躲在象牙塔里；或者是因为周围的同 学都准备考研；或者是工作了一段时间之后，觉得有硕士学历，就会有更好的前途；又或者是 希望证明自己的实力。种种原因让人产生了考研的冲动。然而，以非发自内心的理由作为备考的动力，很可能会受各种客观条件的影响而无法坚持 复习，走到最后一刻。所以在决定参加考试、着手准备考试之前，一定要想清楚自己参加研究 生入学考试的真正理由。 考研的理由，一定要分析清楚—把这个理由放在心里。考研的理由越多，反而容易在备 考过程中失去方向，摇摆不定。这个理由，将伴随你整个备考过程，长则一年，少则半年的每 天每夜；这个理由，一定要让你满怀期待，才能让你熬得过艰辛的备考过程。 考研人中流传着这样一个说法，高考虽然是人生的转折点，但是那时候的考生们还年少无知， 无论专业还是学校，多多少少都有父母和社会的影响，未必是自己所愿意学的。那时候的考生，对人 生还没有全面的了解，对自己的未来也没有做过完整的规划。而考研对于考生们来说，才是一个能自 己做主的人生转折点。高考只能与本省的考生争几个配给的录取名额，而考研是与全国的所有考生竞 争所有的录取名额，没有地域的限制。因此改变自己现有的命运成了很多人考研的理由。 考研成功的话，能让我们更深入地研究所感兴趣的课题，增长我们的知识，开拓我们的视 野，提高我们的自身价值。1.1.1 考研对在校生的影响 很多在校生是从大三下学期就开始准备考研的，直到大四的上学期结束，准备参加研究生 入学考试的时候，正好复习了一年。要是能考上的话，大四的下学期可以轻轻松松地进行毕业 设计和毕业答辩，再过一个暑假就可以继续上学，开始研究生的校园生活了。这是最理想的在 校生的考研复习时间，也是多数人采用的。所以有的学校会特意把课业压在大三，把大四的时 间留出来，多一点时间和空间供学生进行考研复习。考研对在校生的影响可以归纳为以下几点：1）由于考研的准备、复习和考试会影响到做毕业设计。2）由于选择考研，会丢掉一些好的就业机会。3）要投入少则半年，多则一年的时间和精力去备考。 1.1.2 考研对社会人士的影响 大部分的社会人士，复习的时间段不一样，有的可能花了超过一年的时间备考，有的也许 只用了半年的时间来复习。如果是完全没有工作过的考生进行脱产复习的话，在经济上会有一定的负担和压力，即使家里经济条件比较好，但毕竟到了自食其力的年龄，还在“啃老”的 话，多多少少会有一些心理负担。如果是已经有一定积蓄的脱产复习的话，相对来说会轻松一 些。如果是一边工作一边进行复习，那么工作的压力和复习的压力是双重的，工作与复习如何 实现和谐共存，是这类考生需要思考的问题。 对于社会人士来说，考研复习的过程要比在校生承受的压力更大，困难也更多，所以这时 候决定考研，绝不是一拍脑门就决定的事，一定要考虑清楚，自己是否做好了迎接困难的心理 准备，不然匆匆忙忙决定下来的事情，很可能到后期坚持不下来，既浪费了自己的精力，也影 响了自己的工作。考研对社会人士造成的影响可以归纳为以下几点： 1）经济压力、工作压力和生活压力都会有所增加。2）时间和精力将被考研牢牢拴住。

本科每年都在扩招，越来越多的人接受大学教育，但与此同时，大家对名校光环的追求和讨论也在变得越来越多，有人说第一学历很重要，不论你多么努力，永远也比不上在高考时优于你的那一波人，第一学历固然重要，但不是决定人生命运的唯一因素。现在每年考研的人数也在直线增加，硕士研究生报名人数屡创新高，2019年达到290万之后，2020年首次突破300万人，达到341万人，有的甚至不惜一年又一年的复习，只为考取心中理想的学校，为了提升自身的学历，为自己赢得更多的筹码，为将来自己能找到一份更好的工作。面临如此大的考研大军，你还会相信学历不重要？拥有高学历的优势1.找工作现如今很多大企业在招聘的时候，非985、211莫属，一些普通的公司在招聘的时候也会要求本科及以上学历，举个例子，一个本科生和一个研究生共同到一家公司，起点不一样，工资待遇肯定是不一样。学历是块敲门砖，有的公司，如果你没有这个学历，可能你连面试的资格都没有。2.不一样的交友圈学历的提升，伴随你的交友圈子也在发生变化，结识不一样的朋友，从本科到研究生，你结交的朋友大多都是研究生或者博士，你认识的人都是和你一样优秀的，他们身上肯定有值得你所学习的东西，他们的见识和阅历也将对你的人生观有着重大的意义。3.升职加薪很多国家职业资格证只有本科以上学历才能报考的，比如法官、法律等的司法考试，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在很多的单位主管领导几乎都是由高级职称的人担任。拥有了高学历，才能跨越这些门槛，从而考取证书，获得高级职称，升职加薪。奋斗成就人生大家不要觉得高考一锤定音，我高考考上名校了，或者我考上了名校研究生，大家不应感到过度优越而止步于此，身处普通高校同学们也不应感到过分失望，而更应该调整心态奋起直追。美好的生好都是奋斗出来的。社会是由各个阶层各个岗位各种角色组成的，只要能为国家为社会创造价值，没有任何人是多余的，也没有任何人是可以忽略的。“我”耕种百亩良田，养育一方人。“我”行医悬壶济世，拯救一方人。“我”立警除暴安良，守护一方人。无数个“我”在生命中最好的时光里，让我们的生活美好起来，让我们的国家强盛起来。从小长辈们就一直教导我，创造自己的价值，才能赢得社会的尊重，英雄不问出处。没在高考中做人中龙凤，但在人生的考验和抉择中，高考只能算是一个小小的浪花，有的人乘着浪向前漂了一下，有的人被浪打了回来，但重要的是，我们手中还有自己的船桨。靠手中的船桨想美好生活驶去。（部分图片来源于网络，如有侵权请烦联系删除）往期精彩上海交通大学，一所“文武双全”的大学国内最强三所中学，1所海外皆知，2所网红高中河南省的这所中学，施一公的母校，网友：“羡慕”省内虽仅有1所985、211大学，排名却紧跟“清华、北大”之后

因为年底的时候工作上的事情比较多，在媒体上发表文章越来越多，已经成为一种习惯，最近我主要写的是考研话题。很高兴能帮到大家，这也是我写作的价值所在。我在评论区看到这些留言，有考生问我如何跨专业考研之事。如今我们共同来了解一下：什么是跨专业考研？难度到底有多大呢？困难出现在哪里？如果你认为我说的对，欢迎收藏、点赞和互动。就像文章末尾图片显示的那样，三连阳之后，我们的前途就会更加光明，相反，还劝你们不要再浪费宝贵的时间了。什么叫跨考专业？这个问题更具普遍性。可从广义和狭义两个方面加以解释：广义的跨专业是指理科、工科、文科三个学科之间的跨考。就拿它来说，例如一个大学生在学校所学的专业是市场营销，在考研时，这个学生选择了机械工程专业，这属于跨考专业。狭义上的理解，是指不同专业间的交叉考试。举例来说：比如，大学一年级的学生正在学习营销管理，考研时却选择了经济管理。它还属于一个交叉考试的专业。由于营销管理和经济管理或许同属一个院系，但专业仍然不同。它还属于一个交叉考试的专业。选择跨考的四大理由一般来说，跨专业考研的原因不外乎四个方面。1、在高考后以不理想的成绩直接成为了大学生，然而却不是自己想要学的专业，一直想学习自己喜欢的专业，并且想通过考研转到自己喜欢的专业；2、是各种原因造成的。本科阶段，对自己所学的专业，不能找到兴趣点和乐趣；3、觉得自己现在学的专业很冷门。为助自己将来更好的发展，想转热门专业；4、可能对自己目前所学专业没有不喜欢的地方。然而我有较强的求知欲，想要到不同的领域去学习知识。跨专业考研时的3大问题跨专业考研比本专业考研难度要大。那跨专业考研到底有什么难度？如何刷新？那一切就要从零开始学起了。如果是相近专业跨考，那就有相似的知识点，对考研仍然有些许帮助的。就像是汉语言文学专业去跨考教育专业一样。然而对于专业而言，一切都得从零开始。于是，如果考生有跨专业的想法，那专业课绝对要尽早复习。相对来说，搜集跨专业资料有难度。在考研过程中，在搜集跨专业资料时的难度比较大。大家都知道，很多考研宝宝都是通过学长学姐搜集相关材料。例如专业课程笔记，历年试题，以及辅导资料等等，但是，对于“三跨”的学生来说，他们既不会旁听专业课，也不会从一个省到另一个省去奔波，在时间和精力、金钱上，他们都是欠缺的，而关于命题重点、思路等方面的信息，也只在本校报考的考生中传播，在网上根本找不到，所以对于外省的考生来说，搜集考研资料和资料是件非常困难的事。有鉴于此，建议跨考的同学们要提前要了解自己要跨考的学校。你应该尽量找到历年真题，毕竟真题是你备考资料的重中之重。跨专业考试，内心容易动摇跨学科考试，从情绪上来说，容易引发焦虑、沮丧等消极情绪。因为跨专业考生面对着非常大的压力，因此，不少考生报名参加考研了以后就想着半路放弃了。提醒跨专业的同学要将自己的情绪调整好，相对的焦虑能够将压力化动力，然而过度的焦虑会让自己爆炸。提示对于跨考专业的孩子而言，在认为自己有不少负面情绪的时候，想千方百计的将自己的状态调整回来。摘要其实上跨考专业分广义和狭义的解释，前者只是换个学科而已，后者是跨院系、跨专业报考。一般而言，选择跨考专业主要有四个方面的原因：当你读大学的时候，你会选择你不喜欢的专业。第二，对于所学的专业毫无兴趣，没有任何日久生情。③所学专业相对冷门。③单纯的求知欲强，想在多个领域学习理论知识。专业交叉考试有一定的难度，主要有三个方面的难点：②专业课程必须从头学起。第二，资料搜集，真题及信息比较难。③因为面对困难和压力较大，很容易半途而废。我祝愿今年考研的孩子们都能顺利上岸！#加油考研人#

是为了更高的薪酬吗？当然是的。但是，你如果不值这么多钱，公司企业凭什么要给你开高工资呢？就因为你比别人多呆学校两三年？显然不是。那为什么呢？因为你能给企业创造出他们想要的或者说足够抵你工资的价值。所以，也就是说，我们读研究生，是为了提升自己的价值，而且还得提升到超过同样三年不读研状态下的价值提升。有人说读研究生是术业有专攻，这话没错，因为研究生专业分得很细，基本上所有的研究生读书三年就是专注于自己的方向。但是，却不是所有或者大多数研究生毕业进入社会能找到专业对口的工作。那企业为什么还是愿意加工资招收这些不对口专业的研究生呢？有人说是学习能力，其实不准确，准确来说是接纳新事物的能力，后者包含眼界也即“观察”以及学习新事物的能力。学习能力不容述说，接下来讨论“观察“。观察中渗透着理论。观察之所以渗透理论，首先是因为观察不仅是接受信息的过程，同时也是加工信息的过程。人在观察过程中必然对外界的信息进行挑选、加工和翻译。这就与人的理论知识背景有关。不同的知识背景、不同的理论指导、甚至不同的生活经验，对同一事物会得出不同的观察陈述。例如，医生和普通人看同一张病人的肺部X光照片，结果将大不相同。那些重要的作为病理证据的阴影、线条，可能丝毫不被未曾受过训练的普通人所察觉，而医生有目的的寻找的正是这些材料，并且可以在其理论框架内予以解释。其次，观察之所以渗透理论还因为观察一般总要借助于一定的工具（仪器），而观察工具是理论的物化。我们在科学研究中所运用的每一台仪器，都是以某种或某些理论假说（假设）为基础来进行设计的。例如温度计的设计有赖于对温度高低同测温质体积变化关系的认识。并且，对于仪器中所反映的物理量的性质的认识，也受制于假说或理论的进步。在1756年英国科学家布莱克区分温度和热量两个概念以前，人们就始终不知道通过温度计所测得的物理量究竟是温度还是热量。可见，测量仪器并不是一种单纯的自然物，它紧紧地依赖于一定的科学假说或理论。最后，观察之所以渗透着理论，还因为观察陈述是用科学语言表述出来的（通过语言，来自客体的信息被编码记载下来），而科学语言总与特定的科学理论联系着。当使用语言时，理论的框架也就出现了。比如，当用波长为7000埃这个术语来表示红光时，就暗含着光谱、波长、光学测量仪、实数集……等一系列概念所构成的理论框架。进行科学观察的人正是带着这类理论框架去进行观察的。由此可见，理论在观察中既起着“定向”作用，引导观察者有选择地接收外界信息；又起着“加工改造”作用，帮助观察者理解观察到的究竟是什么。这也正如爱因斯坦（A.Einstein）所说的：“是理论决定我们能够观察到的东西”，“只有理论，即只有关于自然规律的知识，才能使我们从感觉印象推论出基本现象”。应该明确，对观察渗透理论这一命题，不能作唯心主义的解释。我们认为观察渗透理论，并不能否认观察的对象独立于主体而存在，我们的知觉经验来源于自然对象，是对象的能动反映，并不能否认知觉经验是感性认识，是由对象和我们感官的关系所给予的。我们重视观察渗透理论与强调观察实验对科学认识的形成和发展起基础性作用，在本质上是一致的。观察离不开理论，正确的理论可以引导正确的思维帮助纠正错误。科学观察要求以正确反映客观事物本质的理论为指导。观察渗透理论，由于理论可谬，因而可能影响观察的正确性，但理论的根本作用是在于它能帮助分析和审察观察事实。我们常说，“眼见为实，耳闻为虚”，假说的真实性需要通过观察来检验。但是由于受到主客观条件的种种限制，观察本身也会有假象，眼见也不一定为实。正确的理论就可以帮助纠正由主观和仪器干扰等造成的误差，同时正确的理论能提供正确的概念系统、推理规则和消除假象与误差的方法，从而把日常观察中模糊不清的现象变得清晰起来。而我们读研究生，除了在专业领域不断挖掘外，剩下的就是不断接触优秀的，正确的理论。比如，马克思主义哲学理论的深入学习。以下是理论对我们的指导意义。一﹑马克思主义哲学的反思功能马克思主义哲学是现时代的智慧的结晶。它是现代世界科学的世界观和方法论，是现时代的思想智慧。学习马克思主义哲学，我们应该学习它的反思功能，尤其是我们当代的研究生，当知识学习到一定层面，就不能仅仅停留在单方面的思考，可能更多的时候我们应该进行反思。反思既是对思维对象的换位思考，是对思维对象的再思，三思。反思具有思维和换位思维的双重含义，是思维之对象意识和自我意识的辩证统一。我们研究生通过了大学入学的考试，又再一步通过了研究生入学考试，那么当我们的学习阶段在一步步提升的时候，我们的思想层次以及思想深度也要和以前有所不同并在一定层面上得到升华。要想在思想上有所进步，我们就需要反思。在平时的学习中，我们就需要这种反思的精神，当遇到困难的时候，我们除了坚持不懈的努力去征服困难，克服困难的同时，我们也需要停下脚步来反思。当我们用尽一切努力，还是不能效率的解决出现的问题或者仍然还解决不了问题，那我们就需要去反思，是不是解决问题的方法出错了，是不是自己走进了一个误区以致问题迟迟得不到解决。二﹑马克思主义哲学的实践观和矛盾辩证法马克思主义哲学首要和最基本的观点就是实践，实践的原则是马克思主义哲学的建构原则。马克思主义哲学从现实出发﹑从实践出发去反观﹑透视和理解现存世界，把对象﹑现实和感性当作实践去理解。只有立足于实践，在实践的基础上我们才能改造世界。同样的，学习好马克思主义哲学实践论观点，对我们研究生也是大有益处的。立足于实践，就需要我们不好高骛远。三﹑马克思主义哲学世界观人生观马克思主义哲学中科学的人生观为我们指明了方向。人生观是对人生的根本观点和根本看法。对人生观起根本指导作用的是世界观。人生观是世界观的一个方面。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。马克思认为，人民群众是历史的创造者。读史使人明智，历史证明，任何违背人民意愿，损害人民利益的人注定被人们所唾弃和消灭。所以我们研究生，在努力学习科学文化知识完善自身的同时，也要树立正确的人生观和价值观。马克思主义哲学证实教会了我们怎样做一个对社会有用的人，有价值的人，以及如何实现自我的价值。由此可见当我们学习掌握马克思主义哲学理论可以给我们的人生带来多大的影响。由此可见当我们习得优秀的理论会对我们观察世界产生怎样的影响。这便是我们读研究生的意义和优势所在，这是不读研究生的人无法体会的味道。

根据《2018年全国研究生招生数据调查报告》显示，2018年考研初试参加人数238万人。相比较前一年增加了37万人，这么多的考生当中，有107万人都是往届生，较上年增加19万人。这些往届生当中有二战、三战的，还有更多已经工作好多年的人，其中不少人还是背负着婚姻、家庭、房贷压力的社会人。为什么这些已经毕业工作多年的往届生，还愿意重新拿起书本继续考研呢？事业不顺、薪资不高、重新追求理想……每个人都有自己的原因，但总归起来就是一句话：人生不可以将就，再试一次。让我们一起来看看这些当事人考研究生的经历吧。网友一：本科期间并没有对人生有具体的规划，对于社会和工作也是知之甚少，毕业之后稀里糊涂做了一名机械方面的工程师。其实公司还不错，我也有幸进入了研发中心，做最前沿的项目研发。工作期间取得了不少专利，还发了文章，参与了不少重大的研发项目。但是日复一日，慢慢发现这种生活好像并不是自己想要的，工作没有了激情，而且传统制造业的工程师需要很长时间的积淀，才可能有所作为，这不是我所希望的。仔细思考，好像一眼看到了将来十年二十年的生活，深深地感到不如意。如果要追求稳定，那么可以按部就班地继续工作下去，如果要寻求改变，那么就要打破现状。一开始我考虑过跳槽，但是自己公司已经是业内很强的了，跳去其他公司意义不大。跨行跳槽的话，我发现好一点的岗位要么要求高学历，要么要求相关工作经验，希望渺茫。仔细思考过后，我决定考研，提升自己的能力，同时能跨过很多招聘的门槛。网友二：换份工作很容易，换自己想要的工作，难。生活是有境界之分，我究竟处于哪个境界？我究竟想处于哪个境界？我的工作，整日在外奔波。看到同学讨论工资时，我只会默默看着……那时想，攒点钱，不干了，回去读书！生在底层，很多时候自己能决定的事很少，自己能左右自己命运的机会，更少。没有直接干涉，然而有一个叫做“现实条件局限”的东西，无处不在。大多时候是迫于无奈而就这样吧。读书时候，成绩不好基本是懒惰造成。我深刻感到人活着的源动力是希望，做自己认为有希望的事，于是读研了。工作这几年，对很多观念产生过怀疑，唯一不敢怀疑也从来没有怀疑的是：努力，能改变生活！而研究生备考过程中，发现了人生的新目标，生活还是充满乐趣的。网友三：我是专科毕业两年后辞职考研的，跨学历、跨学校、跨专业，什么都跨。说实话，读个专科，让我感觉抬不起头，一方面确实受到歧视，另一方面，自己的内心也是很自卑的。我报了自考，可选的专业对我来说，难度太大，我也无心学习，直到毕业，我也没过通过考试，没拿到本科文凭。到了单位，才知道本科生和专科生差距，本科生签订的合同是技术员合同，专科生签的是工人合同，厂里的老工人，当着我们的面说：“专科生也叫大学生吗？”我又动起了提升学历的心思，重新报了自考本科，上班的时候看书，下班了也看书。可能我比较擅长文科，也可能是迫不得已，我心里争着一口气，一年半就考完了所有科目，只等着论文答辩就拿本科毕业了。拿到了本科毕业证以后，我又辞职了，开始复习考研。我没有和任何人说，家里人也不知道。真的复习起来不简单，以前学点那点英语早就荒废了，专业课十几本书，也看得我头痛，最要命的是，没有家人和朋友的支持，一个人孤独前行，一点安全感都没有，这其中的辛酸，唯有自知，不足为外人道，没有经历过的人，不可能感同身受。最后如愿以偿考上了研究生，我感到很快乐，我很感谢读研的经历，这来之不易的一切，我很珍惜。作为应届生大学生，你们的备考条件比往届的学长学姐强上太多。如果你对现状不满，如果你想考研，那么，请不要迟疑犹豫，放下杂念，认真复习就是了。

摘要：无论你着不着急备考，考研的常识都是必须了解的。2020的考研人大多还处于摸索阶段，甚至有的同学对于自己需不需要考研的认知并不够明确。认识后才能说了解，了解后才能做决定，关于考研，小白们需要记住这12点常识。1、学术型研究生　　学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。　　2、专业学位研究生　　专业学位研究生是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。　　简单而说，区别在于：　　学制不同：学硕大多3年，专硕都是2年。(现在好多都是2.5年，即12月左右毕业的样子)专硕：偏实践国家扩招而设的考试难度较简单(数学二、英语二)奖学金较学硕难拿双证(注明专业学位)　　学硕：偏研究传统研究生形式考试难度较困难，奖学金相对容易双证读博方便，考不上可以调剂专硕，专硕不能调剂学硕。　　3、单独考试　　单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。　　单独考试的科目设置与全国统考一致，公共课试题难易程度也与统考水平相当。但考试的命题权属报考院校，一般不转户口及档案关系，具体报考资格请与相关单位咨询。　　建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别可设置单独考试。　　4、推荐免试　　推荐免试研究生，简称“推研”，是指不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。　　推荐免试研究生，应按照国家教育部们就推荐少数优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生工作的规定执行，一般有发布保研办法或保研简章、准备和寄送材料、笔试面试、预录取和报名等几个阶段。　　推研按时间排序是：交叉、本系直博、本系直硕、外推、工硕。推研时间为每年大四上学期9月初到9月末。　　推免所具备的条件：经审定可以开展推免生工作的高等学校，可以推荐本校规定数量的优秀应届本科毕业生免初试，并在规定的日期前直接到报考单位参加复试和办理接收手续。推荐和接收办法由学校(招生单位)根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生(包括研究生支教团和农村教育硕士项目的推免生)须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得再参加统考。在规定的日期内仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免资格。　　除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它学术型专业和各专业学位均可接收推免生。　　5、地区划分　　在选择院校之前，考生一定要先了解考研院校所在的地区，首先需要了解一下研招院校的地区划分。地区划分的含义是教育部根据各地的经济、教育发展水平而划分的院校区域。　　6、考试分区　　一类：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21个省(市);　　二类：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10个省(区)。　　每类地区考研要求分数线是不一样的，一类对应A区线，二类对应B区线，其中A区要求较高，B区较低。　　7、高校层次　　考研院校选择一直是热门话题，从北上广到“211”“985”“中央部属大学”等等，全国两千多所高校被分为多种层次，很多考生都是奔着名头去的。下面为大家普及一下比较热门的高校层次。　　●34所　　34所”即在招收硕士研究生的过程中可以自主划定复试分数线的高校，一共有34所高校，因此简称“34所”。国家出台这个政策的目的是给予这些大学在招生的时候有更多的优势，能够让学校在选择人才的时候有更大的自主权。学校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定分数线，学校确定后上报教育部备案就可以了。　　“34所”自主划线的学校的分数线基本上都会高于国家线，也不排除有个别学校个别专业会低于国家线。　　具体院校有：　　北京：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学　　天津：南开大学、天津大学　　辽宁：大连理工大学，东北大学　　吉林：吉林大学　　黑龙江：哈尔滨工业大学　　上海：复旦大学、同济大学、上海交通大学　　江苏：南京大学、东南大学　　浙江：浙江大学　　安徽：中国科学技术大学　　福建：厦门大学　　山东：山东大学　　湖北：武汉大学、华中科技大学　　湖南：湖南大学、中南大学　　广东：中山大学、华南理工大学　　重庆：重庆大学　　四川：四川大学、电子科技大学　　陕西：西安交通大学、西北工业大学　　甘肃：兰州大学　　●985　　目前“985”高校有39所，其中34所是上文中的“34所”自划线高校，这就意味着“985工程”高校中有5所并非自主划线的高校，而是按照国家线来划定其复试分数线。这也是考生需要引起注意的，因为自划线一般都要远高于国家线，“34所”的竞争更大一些，因此有不少考生既需要报考“985工程”高校又希望竞争没有那么大，于是便会把目标瞄向这5所高校。　　这5所不太一样的“985工程”高校是：中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学、国防科学技术大学、华东师范大学。●C9　　九校联盟(C9)，中国首个顶尖大学间的高校联盟，2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学9所高校。　　九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补。联盟成立后展开了多项实质性活动，如互派交换生、开展暑期夏令营等。　　分别为：浙江大学、清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、南京大学、西安交通大学、中国科学技术大学。　　●211　　“211”的含义是“21世纪的100所重点大学”，将全国各地挑选出的约100个高等学校设立为重点高校，这些学校在资金中获得优先对待。“211”诞生得比“985”要早一些，1990年开始酝酿，酝酿过程经过国家教委(教育部前身)、国务院、直至中央政治局常委会议的讨论最终定型，1994年开始启动预审，1996年确定第一批名单，2011年，“211工程”的规模已经稳定，共有学校112所，不再新增学校。　　考生需要注意，“985”高校全部都是“211”高校。●C9　　九校联盟(C9)，中国首个顶尖大学间的高校联盟，2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学9所高校。　　九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补。联盟成立后展开了多项实质性活动，如互派交换生、开展暑期夏令营等。　　分别为：浙江大学、清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、南京大学、西安交通大学、中国科学技术大学。　　●211　　“211”的含义是“21世纪的100所重点大学”，将全国各地挑选出的约100个高等学校设立为重点高校，这些学校在资金中获得优先对待。“211”诞生得比“985”要早一些，1990年开始酝酿，酝酿过程经过国家教委(教育部前身)、国务院、直至中央政治局常委会议的讨论最终定型，1994年开始启动预审，1996年确定第一批名单，2011年，“211工程”的规模已经稳定，共有学校112所，不再新增学校。　　考生需要注意，“985”高校全部都是“211”高校。11、考研分数　　总分：500分　　政治：100分　　英语：100分　　数学或专业基础：150分　　专业课：150分　　其中：管理类联考分数是300分(包括英语二100分，管理类综合200分)。　　12、试卷结构　　政治：(马原24分，毛特30分，史纲14分，思修与法律基础16分，当代世界经济与形势与政策16分)　　英语一：(完型10分，阅读A40分，阅读B(即新题型)10分，翻译10分，大作文20分，小作文10分)　　英语二：(完型10分，阅读A40分，阅读B(即新题型)10分，翻译15分，大作文15分，小作文10分)　　数学：理工类(数一、数二)经济类(数三)　　数一：高数56%、线性代数22%、概率统计22%　　数二：高数78%、线性代数22%、不考概率统计　　数三：高数56%、线性代数22%、概率统计22%　　一般情况下，工科类的为数学一和数学二；　　●考数一的专业　　其中工学类中的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等20个一级学科中所有的二级学科和专业，以及授予工学学位的管理科学与工程的一级学科均要求使用数学一考试试卷。　　●考数二的专业　　而工学类中的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等5个一级学科中的二级学科和专业均要求使用是数学二考试试卷。　　除此之外，还有一些工科类要求的数学试卷难易程度是由招生单位决定的，比如材料科学与工程、化学工程与技术、地质资料与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科，对数学要求高的二级学科则选取数学一，要求较低的则选取数学二。　　●考数三的专业　　经济类和管理类的为数学三，经济类和管理类包括经济学类的各一级学科、管理学类中的工商管理、农业经济管理的一级学科和授予管理学学位的管理科学与工程的一级学科。

随着我国教育事业的飞速发展，公民的受教育程度也有了明显的提升，过去能够读个大学本科就已经很好了，现在就不同了，许多人都在读研究生。那么，我们大家经常听说的硕士、博士、博士后、研究生，这些经常听说而又比较难懂的概念，究竟有什么区别呢？它们之间又有什么关联呢？要弄明白这3个不同的概念，首先还是要先弄清楚什么是研究生。研究生是我国高等教育中的一种学历概念，在我国的高等学历教育中，分为3个学历层次，即分别为专科、本科和研究生，专科是较低层次的学历，研究生则是最高的学历，而研究生又根据学位的不同，再分为两个层次，即硕士研究生和博士研究生，而博士研究生则是高等学历教育中最高的受教育等级。可见，如果简单一点说，研究生就是一种学历，就好像我们大学毕业之后完成本科学历是一样的。只要是研究生毕业以后，一般常常会被人们习惯地称之为“研究生”，其含义是已具有研究生学历的人。而实际上，研究生是分为两种不同的学历的，即硕士研究生和博士研究生。只不过是大家习惯于将硕士研究生称为“研究生”，而将博士研究生简称为“博士”罢了，所以常常有很多人误以为研究生就是硕士，其实不是这样的，因为硕士只是研究生中的第一级学位，还可以继续攻读研究生的第二级学位博士的，因此人们也会经常听到“硕博连读”这样的说法，这就是说，把硕士研究生和博士研究生连起来攻读的意思，毕业后即为博士研究生学历了。硕士研究生是指攻读硕士学位的研究生，简称“硕士生”。人们日常生活中所说的考上了硕士，正在读硕士等，就是指硕士研究生。是本科之后的深造，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是侧重于某个学科的科学研究能力。而硕士是介于学士及博士之间的研究生学位，正常毕业并达到学位要求后，会授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。硕士研究生通常有两种学习方式，一是全日制硕士研究生，由全国统考、联考录取，在校攻读；二是非全日制硕士研究生，是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排，进行非脱产学习攻读的研究生。博士研究生毕业后，就是大家常说的“博士”，就标志和意味着已经具备了一定的创造新成果能力的学历，也是目前最高级别的学位。博士研究生主要是通过拥有博士点的普通高等学校，和拥有博士研究生培养资格的相关科研机构招生。只有获得硕士学位，或获得学士学位后6年及以上，并达到硕士毕业生同等学历，且科研成绩优异的人员才可以报考。被录取后，经过严格的培养学习攻读后，各方面达到毕业的要求，和授予学位的条件，方可获得国家承认的博士生毕业证书和博士学位证书。另外，大家可能经常还会听到“博士后”这一种说法，博士后是指在获得博士学位之后，在高等院校或研究机构从事学科研究工作，或者是在博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。可见，博士后就不再是大家心目中的“学生”了，也不是什么学位，而是一种工作人员的状态，表示的只是一种工作经历。虽然其名称上带有博士两个字，但已与学生无关了，实质上只是表明了工作人员的身份。大家都分清楚了吗？个人观点，欢迎评论，敬请关注。

导读对于选择考研的人来讲，现在这个阶段是搜集信息的关键阶段，那么既然选择了考研,你可就不能不懂这些名词解释。1、学术型研究生学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。2、专业学位研究生专业学位研究生是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。简单而说，区别在于：学制不同：学硕大多3年，专硕都是2年。（现在好多都是2.5年，即12月左右毕业）专硕：偏实践国家扩招而设的考试难度较简单（数学二、英语二）奖学金较学硕难拿双证（注明专业学位）学硕：偏研究传统研究生形式考试难度较困难，奖学金相对容易双证读博方便，考不上可以调剂专硕，专硕不能调剂学硕。3、单独考试单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考一致，公共课试题难易程度也与统考水平相当。但考试的命题权属报考院校，一般不转户口及档案关系，具体报考资格请与相关单位咨询。建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕 士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别可设置单独考试。4、推荐免试推荐免试研究生，简称“推研”，是指不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。推荐免试研究生，应按照国家教育部们就推荐少数优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生工作的规定执行，一般有发布保研办法或保研简章、准备和寄送材料、笔试面试、预录取和报名等几个阶段。推研按时间排序是：交叉、本系直博、本系直硕、外推、工硕。推研时间为每年大四上学期9月初到9月末。推免所具备的条件：经审定可以开展推免生工作的高等学校，可以推荐本校规定数量的优秀应届本科毕业生免初试，并在规定的日期前直接到报考单位参加复试和办理接收手续。推荐和接收办法由学校（招生单位）根据教育部的有关规定制定。被接收的推免生（包括研究生支教团和农村教育硕士项目的推免生）须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得再参加统考。在规定的日期内仍未落实接收招生单位的推免生不再保留推免资格。除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它学术型专业和各专业学位均可接收推免生。5、地区划分在选择院校之前，考生一定要先了解考研院校所在的地区，首先需要了解一下研招院校的地区划分。地区划分的含义是教育部根据各地的经济、教育发展水平而划分的院校区域。6、考试分区每年，教育部将按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的笔试分数线，即所谓的国家线，英语、数学、政治、专业课均有国家线，总分亦有国家线。一般情况，一区国家线高于二区。相应地，报考院校在一区的考生称为A类考生，报考院校在二区的考生称为B类考生。7、高校层次考研院校选择一直是热门话题，从北上广到“211”“985”“中央部属大学”等等，全国两千多所高校被分为多种层次，很多考生都是奔着名头去的。下面为大家普及一下比较热门的高校层次。（1）、“34所”“34所”即在招收硕士研究生的过程中可以自主划定复试分数线的高校，一共有34所高校，因此简称“34所”。国家出台这个政策的目的是给予这些大学在招生的时候有更多的优势，能够让学校在选择人才的时候有更大的自主权。学校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定分数线，学校确定后上报教育部备案就可以了。“34所”自主划线的学校的分数线基本上都会高于国家线，也不排除有个别学校个别专业会低于国家线。具体院校有：北京：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学天津：南开大学、天津大学辽宁：大连理工大学，东北大学吉林：吉林大学黑龙江：哈尔滨工业大学上海：复旦大学、同济大学、上海交通大学江苏：南京大学、东南大学浙江：浙江大学安徽：中国科学技术大学福建：厦门大学山东：山东大学湖北：武汉大学、华中科技大学湖南：湖南大学、中南大学广东：中山大学、华南理工大学重庆：重庆大学四川：四川大学、电子科技大学陕西：西安交通大学、西北工业大学甘肃：兰州大学（2）、“985”“985”的生日和北京大学是同一天，只是出生的时间晚了100年。1998年5月4日，江泽民在北京大学百年校庆上的讲话中提出中国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。为此，教育部决定开始建设一批世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学的高等教育建设工程，并以江泽民在北京大学100周年校庆的讲话时间(1998年5月)命名为：“985工程”。目前“985”高校有39所，其中34所是上文中的“34所”自划线高校，这就意味着“985工程”高校中有5所并非自主划线的高校，而是按照国家线来划定其复试分数线。这也是考生需要引起注意的，因为自划线一般都要远高于国家线，“34所”的竞争更大一些，因此有不少考生既需要报考“985工程”高校又希望竞争没有那么大，于是便会把目标瞄向这5所高校。这5所不太一样的“985工程”高校是：中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学、国防科学技术大学、华东师范大学。（3）、“C9”九校联盟(C9)，中国首个顶尖大学间的高校联盟，2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学9所高校。九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补。联盟成立后展开了多项实质性活动，如互派交换生、开展暑期夏令营等。分别为：浙江大学、清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、南京大学、西安交通大学、中国科学技术大学。（4）、“211”“211”的含义是“21世纪的100所重点大学”，将全国各地挑选出的约100个高等学校设立为重点高校，这些学校在资金中获得优先对待。“211”诞生得比“985”要早一些，1990年开始酝酿，酝酿过程经过国家教委(教育部前身)、国务院、直至中央政治局常委会议的讨论最终定型，1994年开始启动预审，1996年确定第一批名单，2011年，“211工程”的规模已经稳定，共有学校112所，不再新增学校。考生需要注意，“985”高校全部都是“211”高校。（5）、“985工程优势学科创新平台”在“985”高校和“211”高校中间还有一些学校是“985工程优势学科创新平台”高校，这些高校的层次在“985”高校和一般的“211”高校之间。“985工程优势学科创新平台”项目高校从属于“211工程”建设的学校但不属于“985”工程建设的学校中选择。“985工程优势学科创新平台”建设项目主要是在行业特色型大学的全国顶尖的优势学科重点建设一批优势学科创新平台，以解决国家和行业发展急需的重点领域和重大需求，从而大力提高建设学科的科技创新能力和解决经济社会发展的重大问题的能力，打造一批世界一流学科群。（6）、“2011计划”全称“高等学校创新能力提升计划”，是继全国重点大学、“211工程”、“985工程”之后，中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措，于2012年5月7日正式启动。该计划以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务，通过构建面向科学前沿、文化传承创新、行业产业以及区域发展重大需求的四类协同创新模式，深化高校的机制体制改革，转变高校创新方式。该计划由教育部和财政部共同研究制定、旨在突破高校内外部机制体制壁垒、释放人才、资源等创新要素活力。当前，中国高等教育已进入了内涵式发展的新阶段。‘2011计划’提出面向各类高校开放，不限定范围，不固化单位。这个计划实施中没有‘2011高校’这个概念，只有‘2011协同创新中心’这个实体。”（7）、中西部高校综合实力提升工程即“一省一校”，是在没有教育部直属高校的14个省份，专项支持这些14个省区域内的办学实力最强、办学水平高、有省内地区优势的高水平大学。从该工程按照内涵发展、提高质量、建设本地区“有特色、高水平”大学的要求，明确建设目标，增强办学综合实力和可持续发展能力，促进这些大学重点加强特色学科和师资队伍建设，提高人才培养质量和科学研究水平，增强为国家和区域经济社会发展服务的能力，是继省部共建大学政策之后国家推动中西部省属高校发展设立的两大工程项目之一，即“中西部高等教育振兴计划”的一部分。这14所大学分别是河北大学、郑州大学、南昌大学、云南大学、贵州大学、海南大学、青海大学、西藏大学、内蒙古大学、广西大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学。8、考研调剂教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。只有参加全国统考并上了国家线的考生，才有调剂的机会。9、考研调剂的程序通过了国家划定的初试分数线、具有复试资格而在第一志愿学校又没有复试机会的考生，可以把自己的相关资料和情况简介传达给相关专业生源不足的院校。经过考核，学校会为符合条件的考生发面试通知，并向考生的第一志愿学校发放调考试档案的"调档通知"，考生经复试合格后入学。届时，考生可通过"中国研究生招生信息网"(公网网址：http://yz.chsi.com.cn，教育网址：http://yz.chsi.cn)调剂服务系统填写报考调剂志愿。(报考学术型和报考专业学位研究生之间的相互调剂政)10、考研调剂的标准接受调剂生时各学校的具体标准因各学校的情况而异。一般而言，因为研究生入学考试中各学校的考题不同，所以在要求考生必须具有国家规定的复试资格外，一般要求入学考试的统考科目中两科与所调剂专业的考试科目完全相同，两科专业考试科目相同或相近。校内调剂一般是从一个专业调到另一个专业，如果符合上述条件也可能实现，但机率不是很大。对教育学、历史学、医学和农学学科门类和工学门类的计算机科学与技术学科(仅限于参加统考或联考的考生)的调入和调出，在考试科目要求方面可适当放宽。11、考研分数总分：500分政治：100分英语：100分数学或专业基础：150分专业课：150分其中：管理类联考分数是300分（包括英语二100分，管理类综合200分）。12、试卷结构政治：（马原24分，毛特30分，史纲14分，思修与法律基础16分，当代世界经济与形势与政策16分）英语一：（完型10分，阅读A40分，阅读B（即新题型）10分，翻译10分，大作文20分，小作文10分）英语二：（完型10分，阅读A40分，阅读B（即新题型）10分，翻译15分，大作文15分，小作文10分）数学：理工类（数一、数二）经济类（数三）数一：高数56%、线性代数22%、概率统计22%数二：高数78%、线性代数22%、不考概率统计数三：高数56%、线性代数22%、概率统计22%广西太奇考研辅导与您一路同行！~

学硕和专硕是、定向非定向是什么意思？这些考研名词，你真的清楚了吗考研，辛苦自是不必言说，日夜备考、时间管理、心理素质都极其关键。所以有人说考研是一场次于高考考试的战场，竞争也非常激烈，所谓“知此知彼，才能百战百胜。”因此，在这一场战争中，对信息的清楚了解也是至关重要和不可忽视的一步。而很多人并不知道什么是学硕？什么是专硕？今天，小晓样儿就跟大家一起来学习和了解一下，希望对考研的学子有所帮助。01一、学硕和专硕，到底是什么意思？（一）学硕。所谓学硕，即学术型硕士。就是指以培养教学与科研人才为主要目的类型，其考试合格所取得的学位类型，是学术型学位。 那么，学术型学位的类型，都有些什么内容和门类呢？从招生学科门类来说，学术型学位可分为13个大的类型：①哲学②经济学③法学④教育学⑤文学⑥历史学⑦理学⑧工学⑨农学⑩军事学⑾医学⑿管理学⒀艺术学。（二）专硕。所谓专硕，即专业型硕士。就是指培养以特定职业和高层次专门人才为主要目标的类型了。其考试合格之后，会取得具有职业背景的学位。我国从1991年就开始实施专业学位教育的制度，尤其是自2009年以来，专硕的发展加快，招生比例和专业大幅度地增多，据悉，目前为止，我国设置有40种类型的专业硕士。02二、学硕和专硕之间的6大差异：了解清楚了学硕和专硕的概念，再来看看它们之间有什么差别，学硕和专硕之间的差别，主要有以下6个：（1）取得的学位不同。学硕，因为它是以培养教学、科研人才为主的教育，所以最终取得的是学术型学位。专硕，因为它是以培养我国紧缺型、应用型的人才为主要目的的教育，所以最终取得的学位是学术型硕士，且是市场上急需的、新增加的硕士学位。（2）招生的条件不同。学硕，要求会相对低一些，对想要报考的考生工作经验等要求不算高，而且不管你是应届生，还是已经毕业的学生，有意向就能够报考。专硕，也是不管你是不是应届生，只要愿意都可去报考。只是，有一些专业有特殊要求。比如工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）等等，对考生的工作经验有一定的前提要求。所以建议有专硕意向的考生，仔细看看具体的要求。（三）统考的内容不同。在统考中，针对英语这个科目，学硕需要考的内容是英语一；专硕考的是内容英语二；当然，个别专硕的专业需要考英语一。而且，英语一的整体难度要高于英语二，因此，有部分名校要求，即便你是专硕，在这个英语科目里，也需要考英语一的内容。另外，针对专业课的统考也有所差别，因为专业课本身是由各院校自主命题的考试，学硕和专硕的考试科目一般都会有所差别，建议大家在备考之前，务必要先查询清楚自己所考的专业课方向。（四）学习的方式不同。学硕和专硕，学习的方式和时间都不相同。具体来说，学硕需要你是全日制学习，学制时间一般是3年； 专硕则可以针对自己的实际情况，实行脱产或全日制的学习，一般学时2年，也有部分是3年。（五）学习的费用不同关于学习费用，相信是大家比较关心的问题。据了解，学硕的学费大概为每年8千元左右，但不同的专业，学费会有所浮动，这个8千仅供参考。 专硕的学费通常会比每年8千元这个数要高一些，与学硕一样，不同的专业学费都有所差别，只是有一个普遍规律，专硕的学费比学硕要高一些。 （六）读博的方式不同学硕，是可以直接读博的，也就是大家常常说的直博或硕博连读，需要通过自己的导师来协助。 专硕，与硕不同，它是不能硕博连读或直博的，需要等到硕士毕业之后，再去考博。03三、定向与非定向有什么差别？有一部分考生对定向与非定向的差别不太清楚，今天我们也一并来了解一下。（一）定向和非定向之间的差别1.定向：定向就业。定向就是指毕业之后，必须回之前已经约定好的单位去工作的。如果你想定向，在10月份网上报名之时，就需要在研招网上的报考类别里勾选上“定向”，勾选之后，还要填写上你的“定向就业单位所在地”、“定向就业单位”。这样一来，一旦被录取，相当于就有了工作。值得注意的是，这样的考生还需要过单独考试这一关，并与招生、定向单位都分别签订合同书，定向培养所需要的学费由定向单位出，且对定向委培的考生，不会有助学金享受。定向研究生录取之前，定考生的单位、录取的学校，以及考生自己，有一个3方的定向培养的协议书需要签订，本身有工作单位的，一切关系与档案先放在原来的工作单位里面，等到了毕业之后，再按合同规定去定向单位上班即可。但若是协议没签上，那么学校就会取消录取名额。2.非定向：工作单位不确定。针对非定向考生被录取之后，入学前是不是需要把自己的档案与户口转入学校，主要看两个方面：一是学校是否要求考生必须转档案，但因为个人的档案在学习期间是不能够调动的，因此考生学制期间有可预见的调动档案冲突，比如职业变动、结婚等等，就不要选择报考非定向的类别。二是个人是否愿意转入。也有部分院校支持非全日制、非定向的学子，可自由选择是否调转。（二）待遇有何不同？定向委培与非定向，无论是考试内容，还是分数线的划分、必修的课程，甚至是毕业证与学位证书，都是一样的。但是，福利方面会有所差别。比如部分学校规定定向学生不享受奖助学金、医疗保险上等等。04四、总结：相信看了以上的内容，大家对考研中的学硕与专硕，以及定向与非定向有了一个基本的了解。简单来说，主要有以下6点：1.学硕以培养教学和科研人才为主，专硕则以培养特定职业专门人才为主。2.学硕在文凭颁发上大多都是一样的，都可取得学位证与毕业证。专硕有部分职校要求考生有工作经历，而学硕一般并不需要。3.学硕和专硕的招生考试，都是要进行年底的“统考”。4.学硕全日制学3年。专硕，大部分也是全日制的学习，时间为2-3年。5.学硕能调剂到专硕，反之，不能调剂，且学硕可以直博。6.定向与非定向的差别在于：前者就业方向明确，且需要签订相关协议和合同书等，在校不享受助学金等；后者就业方向不确定，且享受相关福利待遇。我是@小晓样儿，欢迎关注我，欢迎留言、分享和评论。