考博专家推荐书范文

硕士毕业后申请读博，却缺少硕导的推荐信，该怎么办？小西相信有类似问题的硕士不在少数，总归有一些导师会拒绝给学生写推荐信。也许，每个导师和硕士间遇到的问题均不同，想要确定谁对谁错不容易。-硕士生答辩-曾参加一个硕士生的学位论文答辩。在学院有听说他和自己导师关系不好，激烈争吵过几次，不清楚具体原因。答辩中论文、汇报都是比较不错的，不过后续致谢环节他主动"批评"导师，如没有修改论文、未提供实验条件、日常做不少杂事等。不过，半年后看到他回学校，找自己的导师、学院的另外一个导师帮忙写推荐信。和他打招呼聊过几句，是要走申请-考核制读985大学的博士。以为他的导师不会给写推荐信，可结果是他导师有写，还是自己手写的。推荐信全文都是"美言"，称赞自己的学生有科研潜力、肯做事、能做事。-博士生-之前，不少推荐信都是学生自己拟好草稿，电子版发给推荐人。经过修改调整（拔高）后，打印签字后找个其他学生将推荐信内容手抄两份（部分学校支持打印版，仅需签字）。当然，也有部分导师都是自己手写，毕竟写一两份推荐信时间不长。给你讲这个事例，是想说很多事情得你去尝试才知道结果。我也是一个普通的研究生导师，同样盼望有一天桃李天下，更盼着学生们能更好。因此，我也了解大部分导师的心理。不管你是什么原因，之前和导师间闹过矛盾，吵架、砸水杯之类的我都见过，毕业后回去看看导师，真诚地聊聊，都会缓和彼此间的矛盾。不太建议随手一个电话、一个邮件发自己之前的导师，比如我要读博，需要一个推荐信等。平时，你没有给导师打过一个电话、发过一份邮件，甚至春节、中秋等节日群内祝福语都没一个。换位思考，你会乐意给写推荐信吗？面谈很重要。-手写推荐信-不清楚你申请博士的学校，对于推荐信的具体要求是什么？一般来说，找2个正高（教授、研究员）的老师写推荐下即可，部分院校明确要求其中一个得是自己的硕士生导师。必须要求导师推荐信的话，尽量找导师沟通一次，比如请全体在读的同门、课题组老师一起吃个饭啊。或者，找个博士师姐、师兄之类的，帮忙中间调和下气氛，缓和下和导师的关系。这个推荐信的话题也可以由他们引出来。要是不要求自己的硕士生导师，直接找自己熟悉的2个老师写推荐信也没问题的（职称符合要求即可）。之前，帮毕业的学生写类似读博、做博后、出国深造的推荐信，大部分老师都不会拒绝的，而且很友好的。-导师沟通会-读博找人写推荐有3个小的事项：1.推荐信仅仅是资格审查材料之一，并非你能否读博的必要因素。关键还是得看你联系的博导意向、个人科研成果（如小论文）等"硬通货"。说的直白些，在不少学校推荐信仅仅是个形式，有就可以的那种。2.推荐人并非越大牛越好，合适就行，关键还是第1点中提到的靠自己。大学内博士招生，推荐信等材料审核均是学院招生委员会负责的，如某个辅导员复杂初审报名人的资料。审核的人不一定是做学术的，圈内的大牛导师也不认识几个，结果你也就懂啦。3.找大牛推荐，不是要写这类推荐信，得是直接联系的那种。比如当着你的面打个带你话给你意向的博士生导师。简单介绍你的情况后，期望推荐你到他们那边读博。这才是"真推荐"。毕竟，推荐信信上的"套话"反馈不出什么东西，谁也不会当真看的。-求学深造-不过，有一类情况是非常特别的，也是不少人遇到后觉得觉得烦躁的。就是导师希望你留在团队读博，但是你想要去更好的平台，至今尚未有很好的解决方案。只能说尽量不要争吵来解决这个难题，尝试换换思路，如不在国内读博（出国），"忽悠"导师自己读博后回来等。遇到这个难题的话，您有什么好的解决方法吗？

出国或出境留学是不少想继续深造的学子的选择，也是不少学子的梦想。但是，出国留学的学子一般都需要有本专业的老师的推荐信，一般是两位副教授以上级别的老师做推荐，才可以申请。那么，推荐信到底该怎么写呢？下面，就提供一份导师推荐信范文和格式。尊敬的XXX大学教授（师长）:本人愿意推荐我校XX学院XXXX级XX专业的硕士研究生XXX同学作为校际交换生到贵校开展交流学习。该同学于X年X月进入我校XX学院XX专业学习。本人是该同学的校内指导老师，也是担任其XXX实践课程的授课教师。该同学本科及研究生修读的专业都是XX专业，经过多年XX专业课的学习，该同学具备本专业所必需的基本理论、基本知识和技能，并且其在本科毕业后从事了一年的公司XXX岗位的工作，因此具有XX方面的工作经验，且有一定的XX实操能力，会熟练使用相关XXX软件及办公软件，现已经获得XXX领域的相关证书。在校期间，XXX思想积极上进，态度端正，科研合作能力较强。在生活中，XXX为人善良淳朴，有良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和生活作风，拥有良好的处事原则。XX同学苏俄希望进入贵大学以后增长见识、增长才干、开拓眼界、了解XXX的文化，在新的生活环境中锻炼自己、丰富自己、提高自己。希望通过这封推荐信使贵校更加了解XX同学的情况。本人愿意推荐XXX同学于2019年2月赴贵校交流学习。 推荐人姓名： XXX推荐人职称： 教授推荐人工作单位：XXX大学XX学院推荐人与申请人的关系： 师生推荐人联系方式： XXX推荐人签名：XXX签署时间：XXX附：大学生实习周记及心得体会（第22-25周，每篇不少于500字）在台心得/赴台交流心得体会（2000字以上）「院校相册」带你走进大学校园：台湾中央大学校园风景实拍图

大家好，我是小豪。今天为大家推荐的书叫做《护肤全书》。一个精致且优雅的女性，不仅在职场上是熠熠发光的，在自身气质和仪态上，也是大多数人达不到的状态。每天从这本书中学习1个护肤小知识，1日1美活，逐年累月变成一个精致女性。365天改善干燥、暗沉、粉刺、皱纹、色斑、松弛等肌肤问题，改变我们以往每一天的护肤方法。一年有四季，春、夏、秋、冬，温度、湿度、紫外线强度等环境因素，都会随着四季的更迭而不断变化。环境发生了变化，我们的身心状态、皮肤状态也会随之发生变化。为了让肌肤永葆青春，每天都应当根据环境的变化，调整护肤的方法。本书将为你提供针对每一天、每个月、每个季节的护肤小知识，1天1个，陪我们度过一整年。汇集了针对每个月容易发生的环境变化而提出的护肤意见以及当月应该掌握的护肤知识。还回答了“为了打造靓丽的肌肤，吃些什么好呢？”“家里应该配备哪些药物呢？””美容皮肤科最新的疗法是什么？”请一定要和这本书一起努力推进每天的护肤行动。希望5 年后、10 年后的你，不仅是个优秀的职场女性，更是一位知性美丽的女人。

本文经暖暖妈爱分享授权转载，原标题《写作文难？教小小孩写作文更难！》作者：暖暖妈，未经允许请勿转载。记得上学的时候，语文老师总是强调说：阅读是写作的基础。作为资深文学爱好者和业余创作者的暖姥姥，也一直特别重视培养我的阅读习惯。暖暖出生之后，我同样希望她能成为一个爱书的孩子。所幸在我们的引导下，她从小就喜欢读绘本、听故事。从快一岁时她第一次接触到绘本，到现在大概也读了千本左右了。然而，随着暖暖进入学校的教育体系，我逐渐发现，虽然阅读量足够，但她在表达和写作方面似乎并不如我预想的那样好。比如说一开始进行看图写话时，她经常抓不住图片的核心内容，而是把关注点放在细枝末节处。比如说这张图： 其实老师是希望描述孩子们玩耍的状态，但是暖暖却把语文作业生生做成了一道数学题： 我曾经和老师聊过这个问题。她告诉我，其实这种情况在小学低年级是特别常见的。从本质上来说，无论是看图写话还是作文，都是对表达能力的训练，只要找到合适的训练方法，表达能力都会得到提升。 团妈是我的本科校友，毕业于北师大文学院，做过语文老师，还曾在美国当过几年汉语志愿者。回国后一直从事教育方面的文字编辑工作，现在又是七岁小学生的妈妈，可以说，在学科教育和家庭教育方面，她既是参与者又是旁观者，而且和我的教育理念常常不谋而合。这次，我就请她来和大家聊聊如何帮助孩子提升表达力。文/团妈写作需要天赋，更需要训练写文章对于大多数人来说都不是一件容易的事情，别说其他行业的人，就连我这种以码字为生的人，每次写稿都痛不欲生，不拖到最后的截稿时间是绝对交不出来稿件的。 对成人来说，写作的难点并不是无话可说，而是不知道如何在表达中心思想的同时，还要保证文章的结构完整、逻辑清晰、用词准确，在此基础上，最好还能有一些文采。但对初学写作的孩子来说，不需要这么复杂。他们要做的，就是按照语言表达的几大要素，如实说出自己的想法。 有人说，写作需要天赋。但在我看来，文字只是展现你所见所闻、所思所想的一种载体。有的孩子天生善于表达，一般来说这类孩子学习写作时，上手会比较快。但这并不意味着不善于表达的孩子就写不好作文。或许成为文学巨匠是需要天赋吧，但如果只是要写出好作文，其实通过后天的训练完全可以实现。特别是对于刚接触写作练习的低年级孩子来说，一来词汇量还不够丰富，二来也很难准确把握语言表达的要素，无论是出于应试的目的，还是提升自我表达能力的目的，都需要老师和家长从方法上给予一些指导。背范文是学习写作的必经之路和暖妈一样，我也是在女儿一岁左右开始进行亲子阅读的。我看过不少亲子阅读的指导书。有些书上说，在和孩子共读时，可以预设一些问题给他们，帮助孩子提升专注力和理解力。对此，我表示认同却拒绝执行。我上学的时候最喜欢语文课，但是也最讨厌做语文的阅读理解，因为特别反感那种强行升华的分析套路深恶痛绝，总感觉这是一种无形的压力。在我看来，读书应该是审美的享受，是身心的愉悦，而不是压力的来源。 我在和团姐进行亲子共读时，也会就一个绘本展开讨论，但一般不会讨论“这本书讲的是什么”或者“你从书里学到了什么”这类“宏大”的问题，更多地是聚焦情节或者图画的细节，或者提出假设性问题：如果你是主人公，你会怎么办？从一年级下学期开始，学校的语文课开始有看图写话的练习了。这是为孩子将来的作文写作进行预热，也是对表达能力的训练。发散性的阅读方式，对于孩子想象力的培养是很有成效的。不过，对初学写作的孩子来说，想象力固然是必需的，但“套路”同样重要。如果你上过新东方的四六级或者考研班，应该还会记得，老师一定会在写作环节让大家背诵几篇范文。有人吐槽说背范文这种方式太low太应试，但是，很遗憾地告诉大家，这种方式是练习写作最快、也是最有效的方式，无论是英语还是中文。对幼小衔接和小学低年级的孩子而言，桥梁书就是现成可用的写作范文。比如这套《小狐狸的故事》。大部分桥梁书，都会使用结构简单的句式来描绘出现在画面里的事物。这与低年级写作入门——看图写话的形式非常相似。 桥梁书里几乎没什么华丽的辞藻，尽量用朴实、接近口语的表达方式来讲述故事。比如下面这段，就能让孩子直观地看到：哦，原来可以从数量、颜色、小兔子的行为……等方面来描述盒子里的贝壳。这样一来，看图写话就能成为语文题，而不是数学题了。除了桥梁书之外，还有一类书籍也可以用来作为范文——分级读物。说到分级读物，可能很多家长都会有疑问：这不是英语启蒙的书吗？其实，现在已经有不少教育专家都提出，可以把英语分级阅读的理念引入母语学习，编撰形成中文分级阅读书籍。像是团姐这样的迪士尼铁粉，用的是这套《迪士尼我会自己读》。 对两三岁的低龄宝宝来说，这种分级读物顶多也就是当成绘本来读，如果真的是出于学习知识的目的，差不多四五岁左右开始看第1级就可以了。随着等级的提升，书籍内容也会越来越丰富，在认字的同时，对词汇量的提升也是很有帮助的。 写作入门利器：三本书和一个盒子如果说，阅读“范文”是为了帮助孩子增加词汇量，寻找语感的话，那么如何使他们掌握语言表达的要素和规则呢？我想介绍下面几本书给大家。看图写话就三步哪三步？其实看这本书的封面，就能一目了然了：搭骨架→描细节→填血肉。 无论是小时候的我们，还是现在的我们的娃，这么多年过去了，学习写作的首要步骤依然是看图写话。这并不是因为教育内容不能与时俱进，而是因为，经过无数人的验证，看图写话的确是学习写作最好的入门方式。从幼小衔接到小学低年级，看图写话都是语文学习的重点，也是拉开孩子语文成绩的主要版块。看似简单的一幅或几幅图，对于词汇量少、观察力不足、语言逻辑尚不清晰的小孩子来说，用连贯、准确的文字去描述，本来就不是一件容易的事，家长们也没必要太纠结。团姐刚拿到图片时，经常觉得无从下手。这本书的范例就能很清晰可以告诉他们：先把图片上出现的主要事物罗列出来，写成一句话。 然后就是补充细节的部分，可以从环境、动作、表情、外貌等方面对句子进行扩充。刚开始练习时，不用强求孩子写得多完整，只要能加一两个细节描述就可以了。 最后，就是发挥想象力的时候了。 在每一篇范文指导的后面，都会有练习部分。孩子可以根据指导，自己完成一篇小短文。 这三步看起来很简单，却能全面地提升孩子的观察力、表达力和想象力，既能满足语文课程学习的要求，也不会让孩子的作文变成千篇一律的流水线作品。我的写作课最初入手这本书，是因为我对广西师大出版社出的书有一种莫名的信任，感觉他们的书就是品质的保障。买回来一看，嗯，果然不负所望！ 这本书采用的是主题式指导，设置了五种写作类型，分别是：童诗写作、从图画书学写作、生活作文、自然观察和专题写作，目的是为了让写作学习更契合儿童语言发展的规律，激发孩子写作的热情和欲望。 儿童诗歌语言简单活泼，既适合孩子阅读，也便于他们仿照写作。所以书中将童诗写作放在每一卷的前面，用来培养孩子语言表达的语感和灵气。从图画书学写作，通过引入一些经典绘本的内容，让孩子从自己熟知的绘本文字里摸索语言表达和文学审美。 真实生活是孩子们最熟悉的写作素材。生活写作这一版块，就是让孩子用最真实的语言来记录自己的生活，并从中得到创作灵感。 在主题设计中，书中将自然作为写作素材的宝库，有意识地强调对自然的观察、感受和表达，从一年级到六年级，一共安排了60篇自然观察主题的写作，引导孩子观察大自然中的风景风物。 专题写作指的是围绕某一主题展开实践活动，然后让孩子在参与活动的过程中完成一系列实践性、实用性、研究性的写作。比如说以“我的社区我的家”为主题，让孩子绘制社区地图、编写社区导览手册、制作社区推介演示文稿等。不过，像这样需要一定探讨性和思考性的主题，出现在三年级之后的练习中，一二年级的孩子是没有的。 我很喜欢书里的一句话“让儿童写作缓坡而上”，而这五种写作类型正好就体现了“缓坡而上”的理念。在每种写作类型中，都有写作前的准备、有主题例文、有写作技巧指导，循序渐进地让孩子掌握写作的要领。给孩子的牛津写作课 这本书是牛津大学和英国知名童书作家、教育顾问克里斯托弗·埃奇联合为孩子设计的写作入门指南。就算不知道书的来历，只要一翻开，你就能一眼看出这本书绝对不是“中国式指南”。与其说这是一本学习指导书，倒不如说书本身就是故事合集，巧妙平衡了可读性与功能性，既充满童趣，又很实用。欧美国家的中小学普遍开设了创意写作课（Creative Writing）。所谓创意写作，是围绕学生的创作个性而展开的一种创作形式，通过激发学生的创作热情，传授切实有用的创作经验，让他们创作出具有一定水准的文学作品。这本书使用的就是典型的创意写作方法，专门针对激发孩子的写作兴趣而设计，遵循孩子们喜欢听故事和讲故事的天性，指导他们如何从构思到写作，最终完成一个故事，在趣味化的故事创作中，让孩子领悟写作的结构、语言的逻辑和表达的技巧。这本书由两部分组成，第一部分告诉你如何创作一个完整的故事，从寻找灵感、塑造角色，到创设场景、设计情节，再到叙述故事、打磨对话，一直到标题创意、圆满收尾，使孩子能够完整地了解故事创作的整个过程。 来看看书里是怎么教孩子塑造角色的。每个章节都有“语言宝库”，围绕章节主题预设了诸多相关词。在塑造角色时，孩子就可以使用这些词来勾勒角色的特征。会有一些实用性的技巧指导。例如，在塑造角色时，要从正反两面性上把人物个性写得丰满。（这可能是现在很多成人文学作品中都做不到的） 书的第二部分，则是通过一些提示和诀窍，告诉孩子如何来写不同类型的故事，比如探险故事、动漫脚本，甚至将各种风格糅合成一个混搭故事。 比如说，怎么让孩子写一个奇幻故事呢？ 同样，也有属于奇幻故事的“语言宝库”。 在“灵感加油站”里，孩子们可以看到大作家是如何来描绘自己脑海中的奇幻世界的。比起前面介绍的两本指导书，《给孩子的牛津写作课》涉及的写作内容要复杂一些，适合于三年级及以上的孩子。团姐这样的一年级小学鸡，可以简单说出自己的想法，想要真的形成作文，实在是有点力不从心。除了通过这类书籍进行写作指导之外，我最近还发现了一个能够培养孩子语言表达力的玩具：《给孩子的超级表达力》学习盒子。不知道你们上学的时候，有没有在语文或者英语课上玩过一个游戏：老师把时间、地点、人物、事件几类词语随机写在小纸条上，让学生抓阄，然后由抓中不同类别的学生将各自的词语组成一句话，进而扩写成一段完整的故事。 我想设计这个学习盒子的人，十有八九也是玩过这个游戏的。 这套盒子由以下五部分构成： 先说说最简单的Level 1怎么玩。 拿出Level 1的操作板和场景卡，再让孩子按照形状把要素卡进行分类。 玩的时候，我会随机选出一张场景卡，让团姐先仔细观察画面内容，然后从要素卡中分别选出相关词汇，填到操作板上，这样就可以组成一句完整的话啦！是不是既简单又方便？ Level 2的操作和Level 1差不多，只不过没有了场景卡，她可以更自由地发挥。 如果Level 2已经玩得很熟练了，就可以使用思维图解卡了。可以根据数字，依次选择难度①到难度④的卡片，提升练习的难度。 思维训练卡，则是配合思维图解卡使用的。比如说，图解卡的观点表达练习，会给出支撑这个观点的一些理由，孩子可以直接将这些理由组合成句子，也可以根据给出的例子再想一些类似的理由。在训练卡中，则不直接给出例子，而是完全由孩子自己发挥。 有些家长可能会担心，这样的训练方式会不会让孩子的写作变得很教条。对此，我想说，孩子是天生的想象力大师，对于写作入门阶段的孩子来说，他们缺少的不是想象力，而是把想象力转化为语言表达的能力。这种看似教条的方式，其实是在帮助他们理顺写作的逻辑，掌握写作的规则。 尽人事，听天命我从小偏科就很严重，每次综合考试的排名都惨不忍睹。唯一能让我自信心爆棚的时刻，就是语文老师点评作业或者试卷时，让我上台朗读自己的作文。我老公则正好跟我相反，是一个不折不扣的理工男。所以我一直幻想，团姐能综合我们俩各自的长处，成为一个文理兼顾的学霸。事到如今，无数事实证明，是我想多了：还是爸爸的基因比较强大，团姐正在理工女的道路上一路狂奔着——每次写作业时，数学作业总能写得又快又好，语文作业则能拖就拖；在众多玩具中，她最爱的类型就是数学桌游和科学盒子。 寒假里，我陪她写作业，有一道补充填空题：鱼喜欢 __________________ 。 团姐问：妈妈，我可以写“鱼喜欢大海”吗？我说：当然可以啊！不过只写 “大海”的话，是不是有点普通？还有没有更好的？她说：嗯……蓝色的大海？我突然文青上身，说：也可以。如果我是鱼的话，我想说，我喜欢海面上的金色阳光。她哈哈大笑：那你就会被烤焦，变成一条烤鱼！我：……罢了罢了，我还是祝你早日破解哥德巴赫猜想吧 今天的文章来自暖暖妈，北大硕士毕业，中科院儿童教育心理学博士班在读。教育类畅销书《高效能养育》作者，当当“影响力作家榜”上榜作家，2017年儿童教育行业风云人物，全国著名亲子阅读推广人。创立公众号“暖暖妈爱分享”(ID：nnmafx)，为0~12岁孩子的妈妈们传递靠谱、有温度的育儿知识和品质生活的概念，聚集了超过200W的家庭关注。

范文一：我推荐的一本书《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁还坚硬。在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的心灵呢？除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”理想，是一个人一生的向往与追求。保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐流，顽强不屈地与命运搏斗。去读这本书吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！点评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和自己从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确，内容连贯，条理清晰。另外习作语言精炼，有很强的感染力。习作二：我推荐的一本书最近我读了《夏洛的网》。这本书是由美国大作家E·B·怀特所著，是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍，是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。但是，一个不幸的消息打破了谷仓的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”，威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖，从此过上了幸福的生活。但这时，夏洛的生命却走到了尽头……从表面上看，这本书写的是动物之间的友情，但其实作者是借夏洛身上这种可贵的牺牲精神，来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。当你阅读这本书时，不仅可以感受到跌宕起伏的故事情节，而且能欣赏到生动优美的语句或片段。例如书中描写朱克曼家的农场的一段话就十分精彩：“在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。丁香开花，让空气芳香扑鼻，接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树翩翩起舞。天气越来越暖和，学校里放假了，孩子们有时间出去玩了，可以到小河边钓鱼。”每次读到这里时，我就感觉自己仿佛也成了农场的一员，在这里过着无忧无虑的日子。你想知道威尔伯是怎样逃脱成为熏肉火腿的命运的吗？你想知道夏洛是怎样帮助威尔伯的吗？如果想要了解更多精彩的内容，就请大家拿起这本《夏洛的网》，亲自叩响这扇温情之门吧！点评：习作开头便开门见山，直接引入“我”最近读的一本书——《夏洛的网》，通过介绍有趣的故事情节和自己的阅读感受来阐述推荐理由。同时，小作者还摘录书中的精彩片断，吸引读者。范文三：我最喜欢的一本书我有一个漂亮的小书橱，书橱里有童话故事书，有历史故事书，还有关于作文的书籍。其中，我最喜欢的是《三国演义》。这本书是我十岁生日的时候，妈妈送给我的。它的原著作者是罗贯中，由田野改编成了注音白话少儿版。它与《西游记》《红楼梦》《水浒传》合称为中国古典文学四大名著，是中华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅力，深深地吸引着世界各国的文学爱好者。《三国演义》塑造了奸雄曹操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关羽等典型人物。这本书是陕西旅游出版社出版的。书的封面是罗晶设计的——左上角有“四大名著”四个白色的大字，往下是“三国演义”的字样，从上至下，逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，越往下越蓝。再往下是两位将军骑着强壮的战马在商量国家大事。左边那位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑，手握锐利无比的战斧，战斧前端有根能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披战袍，威风凛凛。看完了这本《三国演义》，我了解了许多三国时期的故事，知道了许多英雄豪杰的故事。如果你也想了解这些精彩的故事的话，就快去买一本《三国演义》来看看吧！总评：小作者介绍了自己最喜欢的一本书的由来和书的内容，并对典型的、有代表性的人物进行描写，并着重介绍了封面的设计，介绍得栩栩如生，活灵活现，让人有了解和阅读这本书的欲望。详略得当，条理清楚，层次分明。范文四：我最喜欢的一本书我今天要向大家推荐一本书——《假如给我三天光明》。这本书是光明日报出版社2007 年出版的，作者是美国作家海伦·凯勒。书中记录了一个盲聋哑人如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹，字里行间洋溢着对生活的热爱。虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动。海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时双目失明、双耳失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过莎莉文小姐的细心照料，她克服种种困难，凭借顽强的毅力，演绎出不平凡的人生。虽然她能说话了，她不再寂寞，但她却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？在阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，我流下了激动的眼泪。在她的心里，她只想要三天的光明，看看细心看护、帮助她学会说话的家庭老师——莎莉文小姐；看看壮丽的落日，为它祈祷；看看美国自然历史博物馆的一切……一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她所要见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博物馆，可见她是多么好学啊……“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩，我们能从她身上获取无穷的精神力量。总评：本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我们推荐这本书，推荐理由充分，很具有感染力和吸引力。范文五：我推荐的一本书在星期五，我看了一本王巨成的著作——《穿过忧伤的花季》，这本书的内容很多。主要讲了一个叫星儿的农村女孩，爸爸妈妈都在城里打工，身边有一只叫黑子的狗。她在丢了自己唯一的自行车后，每天都坐陈庄的陈军的自行车上学，因此，他们俩成了好朋友。星儿还有一个叫向华萍的朋友，每次遇到困难，星儿都会找陈军和向华萍帮忙，但是后来，向华萍跟着爸爸妈妈到了城里。在一天夜里，由于雨下得太大，陈军只好到星儿的家中过夜，遭到邻居的误解，星儿的爸爸妈妈便从城中赶来，把星儿带到了城里。我十分同情星儿这个小女孩，她的爸爸妈妈在城里打工，只有在过年才能回家，她一个人在家里，只有黑子作伴，好不容易才交到了陈军、向华萍这样的好朋友，但是，她一个人在家还是很寂寞，危险随时伴随着她。可是，她还是以坚强的意志生活着，她是多么的坚强！究竟有多少人能真正呵护着纯真的友情？坦率地说，这幅画卷的底色是相对灰暗的：荒芜的田园、混乱的治安、愚昧的村民、绝望的老人、迷惘的少年、失足的少女……作者具有直面人生的勇气，能够坦然面对这些尚未解决的社会问题，真实地描绘粗砺的生活。然而，作品真正动人的，并不是生活的真实，而是，作家弥漫在文字里的爱与同情，这让略显苍凉的画卷于铺展中，总透出星星点点宽厚而温暖的光亮。那祖孙间浓酽的亲情，那同窗时真挚的友谊，还有师生之间那种丝丝入扣的理解与善意，都向我们昭示着生活的希望。再见了家乡，再见了学校，再见了陈军，再见了花季……星儿的青春将顺着那一弯流水，向着遥远的城里流去，像蒲公英一样，飘向远方……总评：这是一篇描写《穿过忧伤的花季》的读后感，作者真正读懂了这本书的内涵，深刻的体会到作家在书中表达的爱与同情。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。范文六：我推荐的一本书高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品和阳光；海伦则把书看为是船只……而作为“书迷”的我，要把书当成我的良师益友。正是这位良师益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识海洋的无边在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……在小学高年级，再读原着《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗中显示出他的非凡才智。爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，失去智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想学海拾贝，童年生活多么快乐；书中寻宝，精神世界多么美好同学们，行动起来吧！让我们做一只勤劳的小蜜蜂，去书籍的万花丛中轻舞飞扬，去为冬天增添一些生机，去开始我非常喜欢这本书，它成了我最亲密的朋友，每天在我临睡觉时都把它读上一节，写完作业时也读上一节，写完作业时也读上一节，心烦意乱时也读上一节。这本书成了我的良师益友我们的精神旅程吧。总评：这篇文章，作者对书籍有着独特的看法，写出了自己喜爱的书籍，用细腻的语言写出了书籍对自己的重要性。全文流畅自然，叙事完整清晰，是一篇不错的作品。范文七：我推荐的一本书书是知识的阶梯，读一本好书就是与许多高尚的人谈话，在书里面学到的知识和道理是我们一生都受用不尽的。在我的小书橱里有许多的书，有《格林童话》、《寓言故事》、《安徒生童话》、还有《十万个为什么》……不仅有著名的童话还有生动、有趣的小说。在这么多的书里我最喜欢看的一本书是日本的黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，下面我来向大家介绍一下这本书吧！这本《窗边的小豆豆》是作者在上一年级到六年级在学校“巴学园”时记载的故事。作者黑柳彻子是一位日本的著名作家，是日本的著名主持人，还是日本联合国儿童基金会亲善大使。她写的这本《窗边的小豆豆》不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书，而且被译成了33种文字，介绍到世界各地的读者欣赏。《窗边的小豆豆》讲述了作者上一年级的时候因太淘气被学校退学，幼稚而又天真的小豆豆以为自己只是到新学校读书，并没有意识到自己退学了，妈妈也不想告诉小豆豆，让这么小的孩子在心里留下阴影。在新学校巴学园里，在走不动的电车教室里，小豆豆不仅学到了知识，而且学得很开心、很快乐。巴学园虽然不大，但却是孩子们梦想的天堂。中午他们在礼堂里吃着山的味道、海的味道，在这里校长先生带他们到外面散步，到郊外野炊，让孩子们真正感受到了生活的意义所在，让孩子们永远也忘不了这个大家庭。在巴学园里小豆豆经历了许多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴学园起火了在B29飞机上数枚导弹投向巴学园的电车教室上，巴学园被炸成了平地。巴学园消失了。《窗边的小豆豆》这本书记载了小豆豆来到新学校后的一段真实时光，这段时光是奠定了她辉煌一生的基础。读完这本书我感受很深，现在这样的学校已经找不到了，已经消失了。其实这样子的学校才是真正的好学校，他们才是真的为孩子着想的学校。虽然环境不好，但是教给孩子的却是丰富的知识。所以他们的野外生存能力、动手能力都很强，这些不正是踏入社会的基本要求吗？朋友们，跟我一样，拿起手中的一本书，尽情的享受，尽情的在知识的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定会懂得更多的知识。记住书籍是人类思想的宝库、书籍是人类知识的总统、书籍就是这个时代的生命！谁说二十一世纪缺人才，我们个个都是人才！总评：这篇文章向读者介绍了“我”喜欢的书。文章中间部分介绍《窗边的小豆豆》这本书的内容以及自己读这本书的感受。从文章的字里行间，不难看出，你对书情有独钟。

本次习作的内容是向同学“推荐一本书”。对于五年级的学生而言，除了语文课本之外，课外多多少少都读过一些书，这就为完成本次习作提供了基础。本单元的一组课文都是与读书相关的，尤其是最后两课中都提到了一些经典名著，相信学生在学了之后也会在心中涌起想读和向别人推荐的冲动。因此，本次的习作活动既可以促进学生继续去读书，熟悉将要向别人推荐的书；也可以练习详略得当、条理清晰的写作技巧，提高写作能力。范文一向你推荐一本书从小我就喜欢读书，无论是精巧感人的小说、优美动人的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限。在这些书中，对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书，今天我就把它介绍给同学们。①我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在70分上下晃悠。来回考了几次，成绩都无太大变化，我有点心灰意冷，就想放弃努力。看到我不思进取、想破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送给我一本书，名字叫做《再试一次》。②这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸爬滚打，失败了许多次，最终成为百万富翁的故事。③情节并不新奇，甚至有些俗套，但是有几句话让我印象很深，那就是：“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了。每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。再试一次，或许你就成功了。”短短的几句话，却告诉我们：遇到困难不能轻易放弃，要再试一次，成功就在前面向我们招手。在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说：“再试一次，我就会成功。”终于，我的数学成绩有了明显的起色，在上个月的模拟考试中竟一跃排在了班级的前几名。④《再试一次》改变了我，教给了我深刻的道理，给了我前进的力量。⑤ 今天，我就将这本书推荐给同学们，希望你们用心读懂它，并将它好好珍藏。句段赏析①在读过的许多书中突出《再试一次》，可见这本书对自己的影响之深。②妈妈可真是用心良苦。③简单介绍《再试一次》这本书的相关信息。④写出书中对自己影响最深的几句话，并结合自身实际来阐述这几句话对自己的深刻影响。⑤总结推荐的理由，激发同学们阅读的欲望。总评：读完本文，心中也有了一种莫名的感动。的确，有时候一本书往往会影响一个人的一生。小作者是一个用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，却能使人深受教益。范文二推荐《寓言中的道理》同学们，想必大家读过的书肯定不少吧！我一向都认为要“多读书，读好书”。今天，我向大家推荐一本书——《寓言中的道理》。①一听这本书的名字，可能你会不屑一顾，觉得太幼稚，可是如果听了我的介绍，相信你一定会喜欢的！《寓言中的道理》是由一篇篇生动的寓言故事以及从中得出的启示和感悟组成的。每一章的内容大致是这样的：标题上面有从故事中总结的一句富含哲理的话，然后是一篇有趣的寓言故事，还配着一幅插图；在故事后面，有对故事寓意和生活哲理的揭示或总结；最后还会讲一篇与寓言主题相关的真人故事。三部分结合起来能让我们读透这篇寓言，学到很多知识。②当然，只是说一说这本书的组成部分，你可能还感受不到它的魅力。在这里，我给大家介绍一下这本书中令我印象最深的一篇吧！《井底的驴》是这本书上的第一篇寓言，让我受益匪浅。它说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有办法把它救出来，决定把它活埋在这口枯井里，顺便把这口枯井填上，于是请了几个人来帮他填土。 驴子嘶叫着，可当它忽然明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很惊奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了井口。 这篇文章揭示了三个道理：永远不要灰心，命运掌握在自己手里，不能放弃；总结出的一句话是“关键时候，你会发现真正的救世主是你自己”。③像这篇寓言一样，这本书就是通过一个个简单的故事传授给我一个又一个道理、一句又一句哲理总结。这样一本可以在生活中给予我们莫大帮助的好书，难道还不让你动心吗？④句段赏析①开篇点题，交代要推荐的书，简洁利落。②用简洁的语言对本书的篇章结构进行总体介绍，使人能大致了解整本书的体例。③通过对书中具体篇章的介绍，使读者对书的内容有更加清晰的认识；同时精彩的故事情节也能引起读者对本书的兴趣。④结尾既是对前面介绍的总结，也是作者推荐本书的理由。同时首尾照应，令文章结构完整统一。总评：本文从书的体例、篇章结构、具体内容几个方面对书的概况进行了介绍，语言简练，思路清晰，层次分明，衔接自然，首尾呼应，结构严谨，达到了预定的习作目的。

今日一浙大教授招聘博士的条件引起网络的轩然大波。作为博导对即将跨入博士阶段的人提出了这样的考核条件，这背后到底说明了什么？首先来说说这一条件的合理性。酒文化在中国社会中发挥着关键作用，有些时候能否在某件事上卖出重要的一步直接跟饭局挂钩。中国是一个人情社会，科研领域也不例外，作为象牙塔里的教授们想获得更好的发展，当然不能脱离中国的大环境。在争取项目资金的过程中难免需要一些应酬，要求自己招到的学生有这方面的能力，当然也可以给自己帮忙，这也是人之常情。从人际交往的角度来说，如果导师本身喜欢喝酒，要求自己的学生也喝酒，这更有利于师生间的合作与交流，这又有什么值得非议的呢？这件事引起讨论的的原因有多个方面，其中最重要的原因来自媒体的炒作。媒体主要把这件事当做炒作的话题，有些粉丝也借机跟风。这件事也反应了一种社会的矛盾心理。社会既希望我们的研究生综合素质强，又希望他们专心搞科研，不要做与科研无关的事情。这其实是非常矛盾的事，人的精力是有限的，不可能想大家想象的那么完美。做过科研的人都知道，想要做出好的科研成果绝非易事，这背后必须付出多年的专注。这件事同时也能看出社会对教育的干涉，特别是对教授思想的干涉。既然大家希望做出优秀的科研成果，就应该鼓励创新，鼓励更多元化的教育模式。大学教育，特别是研究生教育，应该给大学教授更多的自主权，教师的招生标准，考核条件不应当受到太多的限制。既然教师能提出这样的条件，必然有一定的合理性，而作为学生在报考时候有选择的自主权。这样的招生要求的不合理性也透露出当前的学术氛围。不得不说，今天有些知名教授是否真的潜心学术研究？还是只是顺应当前科研环境，通过不断运作不停的招揽大项目，本质上只是科研包工头？另外就是当前的考核与评价机制催生了一批怎样的科研队伍，值得深思。最后，需要提出一个非常关键的观点。科研到底是什么？发论文与真正的科研既有紧密的联系，又有不是那么重要的联系。基础研究论文很重要，应用研究解决问题很重要，这才是关键。学术自由才有真正的科研，学术自由的评价关键是谁制定标准，谁来考核。

本文由 查重降重中心 sp8080.com 整理分享临近毕业季，毕业生们当然少不了写毕业论文的"折磨"啦！今天小编为大家带来万能的大学毕业论文致谢词范文，可以帮助小可爱们脱离写大学毕业论文致谢词的苦海哦！大学毕业论文致谢词范文一：匆匆四年过去了，回想起刚步入大学时，仍是懵懵懂懂的少年，刚经历了高考的冲刺，期待着大学轻松又美好的生活。但不知道有没有人和我一样，原本以为大学生活真的是很轻松，老师们总说等你到了大学你就解放了，然而，事实并非如此，大学是我们学生生涯的最后一个里程碑，大学生活结束也意味着我们将要步入竞争激烈的社会。因此，我们的大学生活更不能懈怠。虽然大学生活并没有想象的轻松，但它却在我们不知不觉中悄悄地溜走，在这里我要真挚地感谢教过我，指导过我的老师们。在我写大学毕业论文时，不管是选题、构思、还是收集材料等方面，我的导师悉心教导，把丰富渊博的知识教给我，使我受益匪浅。导师兢兢业业、孜孜不倦的态度让我很敬佩。还有感谢大学四年所以帮助过我的同学、朋友们，感谢一路有你们温暖相伴，谢谢你们！大学毕业论文致谢词范文二：经过大学四年的学习，籍论文完成之际，我特向指导和帮助我的老师、同学、同事、朋友及关心支持我的家人表示诚挚的谢意。首先要感谢我的导师刘国辉教授。本文是在刘国辉导师的精心指导下完成的，从论文的选题、设计方案直至完成论文的整个过程中，都得到了刘国辉老师耐心细致的指导。感谢武汉工程大学邮电与信息工程学院所有的领导和老师，前三年的学习基础对我非常重要，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步地加油充电。通过论文的撰写，使我能够更系统、全面地学习有关通信方面的理论知识，并得以借鉴众多专家学者的宝贵经验，这对于我今后的工作和我为之服务的企业，无疑是不可多得的宝贵财富。同时感谢我亲爱的同学们，在学习中我们相互帮助，互相激励和关心。是你们让我在学习很生活中收获到了更多的东西。最后感谢我的家人，这么多年来，正是你们的支持和鼓励，才使我顺利地完成学业；正是你们的关心和默默地奉献，给我创造了优越的条件，使我在学习的道路上乐观向上、勇往直前。大学毕业论文致谢词范文三：转眼间，在北方工业大学三年的学习时光即将结束。回首刚来北工大复试的时候，邹建成教授渊博的学识、幽默的风格和严谨的治学态度使我折服，理学院办公室的赵继红老师温馨体贴的关怀让我倍感亲切。在这面临分别的时刻，我有太多情感想要表达，有太多感悟想要分享，我要将这些林林总总的话语汇聚成一句感谢，感谢一切我要感谢的人！我要感谢我的导师吴润衡教授，吴老师渊博的知识和淡定从容的人生态度使我终生受益，从吴老师身上，我学到了孜孜以求的学习态度和宽容待人的处世哲学，这将成为我未来的宝贵财富。我要特别感谢导师陈云副教授的精心指导，陈老师亦师亦友，是我见过最负责、最能付出的老师，在学习上给我悉心指导，在生活上给了我许多的关怀和爱护，对我考博给予莫大鼓励，在毕业论文的指导中更是付出了极大的耐心，在此要在此郑重地道一声，老师，您辛苦了！谢谢您！我要感谢所有的任课老师，感谢王建稳老师、刘喜波老师、孙志宾老师、范玉莲老师和徐礼文老师，感谢你们把我带进了知识的殿堂。尤其是讲授《计量经济学》的王建稳教授，他渊博的学识和严谨的教学态度让我感受到这门课的精华与魅力；感谢王老师对我考博的鼓励。感谢你们对我的硕士毕业论文提出宝贵的指导和修改建议，能够让我把论文做的更好、更完善。感谢我的家人特别是我的爱人一直以来对我的鼓励和关爱，有了你们的支持我才能走的更高、更远。感谢我的师姐和师妹，感谢你们的陪伴，还要感谢所有我的同学们，是你们让我的研究生生活过着这么丰富多彩。特别感谢对我的毕业论文进行评阅的学者！大学毕业论文致谢词范文四：时光荏苒，大学四年是难忘的时光。在四年时间我收获了知识，也收获了友谊，更让我不管是在性格还是人格方面得到了锻炼。首先，我要感谢我的学校，感谢XX大学给了优质的教育环境，让我得到充分的锻炼与发展。其次，我要感谢学校的老师们，他们在大学四年里教给我许多知识，让我遨游在知识的海洋里。写大学毕业论文时，他们给我颇多的启发和精心的指导，老师把渊博的知识、开阔的视野、敬业的态度教与我，让我受到了很大的影响。最后，我要感谢我的家人们，他们给了我优良的成长条件，无条件的支持我，让我去做我想做的事情。还要感谢我的同学和朋友们，一直陪伴着我，快乐时一起开心，难过时，他们总是安慰我，就像是温暖的小太阳。感谢你们！以上就是小编为大家提供的大学毕业论文致谢词的范文啦！提醒小可爱们，毕业论文查重时要使用正规的论文检测系统哦！可以使用老师推荐的查重软件，正规软件可以帮助大家的毕业论文更顺利的通过审核。以上就是关于“大学毕业论文致谢词范文等待您的查收！”的全部内容了

考博专家推荐信(一)对考生思想品德、道德修养的评价：该考生一贯忠实于法学教育、科学研究事业，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳，具有良好的道德修养，这能保证该考生在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力.对考生业务水平、外语水平、科研能力的评价：该考生以极大的热情投身于法学教学科研事业中，治学严谨，努力扎实，并具有较好的悟性。在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神，业务水平较高。该考生英语已过大学英语六级，能熟练使用英语阅读和交流。硕士研究生在读期间曾大量阅读英文论著。该考生具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对法律现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，兼之强的分析能力，使他的论文中含有新的认识。对考生攻读博士研究生的意见与建议：鉴于该生天资聪慧，自学能力强，能很好地领悟学问之实质，及高尚的道德情操，丰富的知识积累，严谨的学风，勤奋的工作态度，及其从事科学研究的天赋，特推荐高志明考生报考博士研究生，并望招收。本人谨对该考生报考博士研究生提出如下个人意见与建议：第一，万丈高楼平地起，盖越高的楼就越要打好地基，因此应进一步打牢专业基础，打牢科研基石，条件允许还要阅读其他学科的知识，领悟其中的观点，要关注学术前沿，反思固有思考。第二，学术态度十分关键，所以要进一步端正科学研究的态度，坚持实事求是的精神，追求真理，反对玄虚之论，反对浮躁之文，发扬人民大学法学院的优良传统。第三，板凳要做十年冷，做学问的确要有坐冷得住的精神，同时要看到时代在变化，法律是一门实践科学，要积极参与法律实践，做到理论与实践相结合，努力提升学术研究的应用价值。考博专家推荐信(二)××同学一贯忠实于教育、科学事业，热爱祖国，热爱人民，关注百姓疾苦，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳等特点体现该同学具有良好的道德修养，也保证该同学在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。该同学以极大的热情投身于科学研究的事业，治学严谨，努力扎实，并具有较强的自学能力。在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神。××同学通过长期不懈的努力，已掌握地理信息系统国际主流软件的应用，掌握matlab语言，能熟练应用该语言编程，在野外工作中熟悉生态学研究方法，能熟练完成群落与物种的识别。更重要的是该同学对生态学理论的理解与思考已达到较高水平，实为难得人才。××同学英语已过六级，能熟练使用英语阅读和交流。在读期间曾大量阅读英文论著。该考生具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对自然现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，兼之强的分析能力，使他的论文——“典型草原退化群落恢复演替过程中种群空间分布格局变化的研究”——中含有新的认识。××同学出身于地理学专业，硕士研究生期间攻读生态学专业，由于知识与学科的交叉使该考生的知识结构更加复杂，基础更加宽阔，并在学习中奠定了扎实的理论基础和相对丰富的学识。××同学在硕士生学习期间参加了本人所在课题组的全部研究工作，参与的项目包括;国家自然科学基金重点项目与面上项目，“973”项目，中科院知识创新重大项目等，涉及内容包括从景观到种群，从时间进程到空间格局等方面。在研究工作中积累了经验，同时也展示出该同学在研究工作中的天赋与才能：该考生掌握了大量的定量分析手段;同时，由于长期从事野外测定与考察工作，足迹几遍全自治区，从而该考生在生态学实际工作中颇具实力。对于科研人员更为重要的能力当属对自然界认识的敏感性与对现象剖析的深刻性，这样的性质关乎学者的科学素养，乃至天赋。XXX同学具备这样的性质或天赋，可以认为该考生是难得的科研人才，如条件允许，当成国家之栋梁。鉴于××同学天资聪慧，自学能力强，勤奋的学习和工作态度，及其从事科学研究的天赋，我认为这是难得之才，特推荐××同学报考贵校博士生，并望贵校招收。考博专家推荐信(三)本人应吴××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。该同学拥护中国共产党的领导，政治上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践"三个代表"的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳，积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表现较强的奉献精神和自我牺牲精神，为实验室做了大量的工作。该同学心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力。该同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，具备了较好的基础理论知识和专业知识，具有较强的业务能力。该同学英语水平达到国家六级，具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英语撰写本领域的学术论文。该同学在研究生期间参加了课题组的部分科研项目，能够独立完成所承担的研究内容，并取得了一些有意义的研究结果。该同学在硕士生阶段学习认真刻苦，勤于思索，追求上进，掌握了岩土工程中关于数值分析模拟这一领域的基本理论、专业知识，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较很好的学术能力和学术素质。在科学实践中，从事科学研究的能力和水平得以不断的提高。该同学对于岩土工程领域仍有很大的兴趣，想进一步深入的求索，对于贵单位，该生表现出浓厚的兴趣，立志要从贵单位学到更多知识，并衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同学，希望他能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，最终成为国家的有用之才。博士报考专家推荐信范文(四)本人是张扬同学硕士学位论文的指导教师，并在其攻读硕士学位的阶段里担任其国际贸易学授课教师。张扬同学在其攻读硕士学位的两年中给人留下了深刻的印象：他学习特别努力，能吃苦耐寂寞，研究方向明确，能积极主动地向人请教。一分耕耘一分收获，该生在两年间以全年级总成绩第一和在核心刊物上发表4篇学术论文的的优异答卷获得了荣锋奖学金，这些成绩充分说明该生具有扎实的专业基础知识和突出的科研能力。张扬同学个性内敛，做事沉稳，具有科学研究工作所需的坚韧不拔的可贵品质。该生还具有较强的分析与解决问题的能力和独立思考的能力，对科研工作有浓厚的兴趣。在攻读硕士学位期间，这些品质帮助他出色的完成了课题任务。张扬同学自学能力强，人品诚实稳重，学习态度严谨，工作认真勤奋，并具有强烈的求知欲和上进心。本人相信若该生能获得名师指点，取得进一步深造与研究的机会，其潜力必能得到相当程度的激发，做出不负期望的成绩。在此，本人愿毫无保留推荐吴海江同学进入贵校攻读博士学位。此致敬礼!XXXX……博士报考专家推荐信范文(五)尊敬的领导：您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生xx的推荐信!这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。xx同学是xxxx大学发展学院财务管理专业的一名大学生。他是一个来自农村的学生，农村的历炼使他体会到许多难以想象的艰苦，同时使他的性格稳重，做事踏实，我相信这对他以后的人生发展有莫大的影响。大学期间，该生特别注重专业知识的积累，有务实的专业基础，并且努力培养自己独立自主的能力和积极向上的心态，由此他先后获得专业二等奖学金，专业三等奖学金，校级优秀团员，院级优秀团员;并先后通过了省会计电算化考试，会计从业资格证考试;另外还考取了驾驶证等，资料共享平台《博后专家推荐信范文三篇》(https://www.unjs.com)。他的专长是熟悉会计政策与法规，并且能够熟练运用，熟悉工业企业会计(成本会计)，管理会计，中级财务会计等，并能很好运用。社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此他在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，该生加强培养自己的听、说、读、写能力;在计算机方面，从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，该同学还研读了MBA有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。在认真学习的同时，xx同学还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，他能够紧密团结同学，他相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。四年中他一直担任学习班长，寝室长，课程设计组组长，毕业生组秘书等职务，这些都锻炼了他的办事能力，组织协调能力，沟通能力。相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。本人愿意推荐xx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!推荐人：xxxxx年xx月xx日